幼儿园大班安全教育活动教案(别让筷子伤着人)

幼儿园安全教育教案14篇

点击查看更多：幼儿园安全教育教案大全《尖利的东西》大班安全教案活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?

3、它们有什么共同的地方?

4、它们为什么要设计成这个样子?

5、你还知道哪些尖利的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西?

2、它有没有对你造成伤害?

3、为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

《高处不能跳》大班安全教案活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合

大班幼儿正确使用筷子的方法的教案

一、教学目标

1. 知识与技能：掌握正确使用筷子的基本方法，包括握筷、夹取食物等。

2. 情感态度价值观：培养幼儿对中国传统饮食文化的兴趣，促进幼儿形成良好的餐桌礼仪和习惯。

3. 身心发展：培养幼儿手部协调能力和注意力集中能力。

二、教学重点和难点

重点：正确握筷子的方法，夹取食物的技巧。

难点：培养幼儿良好的用餐礼仪和习惯。

三、教学准备

1. 教学资源：筷子、不同形状的食物模型（如葡萄、豆腐等）、图片资料。

2. 教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

3. 教学内容：筷子的基本结构、正确握筷的方法、夹食物的技巧。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师向幼儿展示各种不同形状的食物模型，引出今天教学的主题——使用筷子。通过问答的方式，了解幼儿对筷子的了解程度，引起幼儿的兴趣。

2. 演示讲解（15分钟）

教师详细讲解筷子的基本结构，例如筷子的长度、材质、使用方法等。教师用手势和动作示范正确握筷子的方法，引导幼儿模仿。

3. 实践操作（20分钟）

教师向幼儿发放筷子，让他们分组进行实践操作。教师可以选择一些模型食物让幼儿用筷子夹取，引导幼儿慢慢掌握正确的夹取食物的技巧。

4. 游戏互动（15分钟）

教师设计相关游戏，比如用筷子夹取不同形状的食物，或者进行筷子接力比赛等，增加趣味性，激发幼儿的学习积极性。

5. 总结提高（5分钟）

教师和幼儿一起总结今天学习到的内容，强调正确使用筷子的重要性，鼓励幼儿勤加练习，培养良好的餐桌礼仪和习惯。

五、教学反思

通过这堂教学，幼儿对筷子的使用方法有了更加深入的了解，掌握了正确使用筷子的基本技能。也培养了幼儿的用餐礼仪和协调能力，为幼儿的身心发展提供了积极的帮助。在今后的教学中，可以结合不同的节日和活动，继续开展相关的筷子使用教育活动，促进幼儿对中国传统饮食文化的深入了解和体会。

大班安全教育教案《尖利的东西会伤人》

大班安全教育教案《尖利的东西会伤

人》

大班安全教育教案《尖利的东西会伤人》

大班安全教育教案《尖利的东西会伤人》1活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：教师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。

活动过程：

1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。（逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。教师最后作适当的小结。）

2、请幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤害。教师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

3、讨论如何正确使用尖利物品。请幼儿依次演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

教师小结：

在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。

尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿自己年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

大班安全教育教案《尖利的东西会伤人》2活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

活动过程：

一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的`名字和用途？

幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

幼儿园安全教育教学教案14篇

《尖利的东西》大班安全教案

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?

3、它们有什么共同的地方?

4、它们为什么要设计成这个样子?

5、你还知道哪些尖利的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西?

2、它有没有对你造成伤害?

3、为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

《高处不能跳》大班安全教案

活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合

安全使用筷子安全教案大班

一、活动目标

1. 让幼儿了解筷子的正确使用方法。

2. 培养幼儿的安全意识，避免使用筷子时发生意外伤害。

二、活动准备

1. 筷子若干双。

2. 食物模型（如丸子、肉块等）。

3. 安全使用筷子的图片或视频。

三、活动过程

1. 导入

通过谜语、故事等方式引出筷子，引起幼儿的兴趣。

2. 认识筷子

让幼儿观察筷子的形状、材质等特点，并了解筷子的用途。

3. 正确使用筷子

（1）教师示范正确的握筷姿势，让幼儿模仿。

（2）让幼儿尝试用筷子夹取食物模型，教师指导纠正。

（3）强调使用筷子时的注意事项，如不要将筷子指向他人、不要在嘴里含着筷子等。

4. 安全教育

（1）观看安全使用筷子的图片或视频，让幼儿了解不正确使用筷子可能导致的危险。

（2）让幼儿讨论如何避免这些危险，如使用筷子时要小心、不要玩筷子等。

5. 活动延伸

在日常生活中，教师要关注幼儿使用筷子的情况，及时纠正不正确的使用方法，培养幼儿良好的安全意识。

四、活动反思

本次活动通过让幼儿了解筷子的正确使用方法和安全注意事项，培养了他们的安全意识和自我保护能力。在活动过程中，教师可以通过互动、游戏等方式，让幼儿更加积极地参与到活动中来，提高教育效果。同时，教师还需要在日常生活中关注幼儿使用筷子的情况，及时纠正不正确的使用方法，确保幼儿的安全。

幼儿园大班安全教育教案大合集

幼儿园大班安全教育教案大合集(总

9页)

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

幼儿园大班安全教育教案大合集

幼儿园大班安全教育教案大合集（推荐）《尖利的东西》大班安全教案活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1在小朋友的桌上摆放着些什么东西2、它叫什么名字，在生活中有什么用处3、它们有什么共同的地方4、它们为什么要设计成这个样子5、你还知道哪些尖利的物品小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西

2、它有没有对你造成伤害

3、为什么会弄伤使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

《高处不能跳》大班安全教案活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

幼儿园大班安全教案

幼儿园大班安全教案1

活动目标：

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。

3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的,各种图片，了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

(2)教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

(1)哪些东西会烫伤我们？

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

(5)还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

(2)教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

活动反思：

烫伤作为潜在的安全危险，频繁的出现在幼儿生活中，因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时，幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让，幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等，这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家，成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实，幼儿是很爱护自己的，只要身体某一部位有一点点破损，幼儿就会给予相当的关注，幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

使用筷子大班教案（通用21篇）

使用筷子大班教案

使用筷子大班教案（通用21篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的使用筷子大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

使用筷子大班教案篇1

活动设计背景

本次活动选自学前班（秋期）健康《正确握筷子》，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作。用筷子夹食物时，不光是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。从大脑各分区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。学前班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。但班里有部分幼儿不会使用筷子吃饭。因此，我选此活动让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。

活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据学前班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分又有相互融合的一面，目标为：

1、了解筷子的形状和用途，知道筷子是中国人的发明创造，是中国文化的体现。

2、掌握正确使用筷子的方法。

3、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，知道多活动手指有益健康。

4、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣，理解团结力量大。

2021年《尖利的东西》大班安全教案

Most people tend to beat their chests at the lost opportunities, but turn a blind eye to the immediate

opportunities.整合汇编简单易用（页眉可删）

2021年《尖利的东西》大班安全教案2021年《尖利的东西》大班安全教案1

运动目的：

１、让幼儿知道尖锐的物品如利用不妥会危害身材。

２、教幼儿进修准确利用铰剪、筷、笔、游戏棒等物品的要领，开端造就幼儿的平安意识。

运动预备：

铰剪、筷、笔、游戏棒等物品。

运动历程：

一、老师先容一些尖锐物品的名称、外形及用处

老师：（出示铰剪、筷、笔）本日先生带来了一些伤害物品，请小朋友来说说它们的名字和用处？

幼儿Ａ：先生手里拿着铰剪、铅笔另有我们用饭用的筷子。

幼儿B：先生我想增补一下，我以为玻璃也伤害的，也会弄伤手的。

老师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来报告赵先生，铰剪、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：铰剪用来剪工具；铅笔用来写字；筷子是用来用饭的。

老师：答复题目简朴明晰，表彰承博源。

小结：这些工具在我们生存中是必弗成少的，给我们的生存带来很多便利。它们是我们的好朋友。

二、让幼儿凭据亲身体谈判谈尖锐物品利用不妥时，对人造成的危害

老师：你们有没有被尖锐的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处置惩罚的？

幼儿A：先生，我和姐姐玩游戏的时间被砖头的尖角划伤过，其时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。

老师：看来小朋友会由于不当心，曾经被尖锐的物品划伤过。当我们碰到这种环境时，万万别张皇，要找家长，让家长帮我们把伤口洗濯、消毒、包扎。

尖利的东西幼儿园大班安全教案

尖利的东西幼儿园大班安全教案尖利的东西幼儿园大班安全教案

尖利的东西幼儿园大班安全教案1

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

大班下学期安全教案《尖利的东西》

活动准备：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）它们为什么要设计成这个样子？

（5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成伤害？

（3）为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的'方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

教学反思：

在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。

大班幼儿园安全教育教案：如何避免儿童受伤

幼儿园是儿童成长的重要场所，是家庭和社会教育的重要补充。在幼儿园中，孩子们能够学到很多知识，结交到很多朋友，但同时也存在一些危险。因此，为保儿童的安全，幼儿园需要加强安全教育，让孩子们养成安全意识，掌握一些预防措施，从而避免可能出现的意外伤害。

一、安全意识教育

幼儿园需要从孩子们的认知角度出发，让孩子们形成安全意识。要让孩子们明白不良行为和危险行为是有害的，例如：不要乱丢果皮、纸屑、垃圾等，不要乱穿戴别人的衣物，不要私自泼水、打闹等行为都是危险的。

此外，幼儿园需要进行常规的安全教育，告诉孩子们在特殊情况下如何应对。例如：火灾、地震等场景，告诉孩子们如何逃生、如何求救，以防止不必要的伤害。

二、环境安全教育

幼儿园是孩子们的第二个家，环境安全是非常重要的一个方面。幼儿园需要进行细致的环境检查，发现隐患及时进行整改，以保证孩子们在一个安全、舒适的环境中成长。

此外，幼儿园需要建立规范的管理制度，对孩子们进行管理。例如：定期检查卫生间、饮水机等设施的卫生情况，定期对玩具进行更换或维修，提高儿童的安全保障措施。

三、交通安全教育

在校园周边区域或路上，存在着许多交通安全隐患。幼儿园需要告诉孩子们注意交通安全，让孩子们掌握一些简单的防护措施。例如：过马路时一定要牵手，听从成人指挥，不要乱奔跑、突然跑出马路等危险行为。

如果孩子们需要乘坐校车，幼儿园需要确保校车的安全，让孩子们明白什么是安全的乘车方式，告诉孩子们在乘车过程中要保持安静，不要乱动，不要靠窗户等危险行为。

大班教案《安全用剪刀

【篇一：大班安全教案】

安全《尖利的东西》

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：

准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）它们为什么要设计成这个样子？

（5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成伤害？

（3）为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》

活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问： (1) 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

大班教案《安全用剪刀

【篇一：大班安全教案】

安全《尖利的东西》

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：

准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）它们为什么要设计成这个样子？

（5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成伤害？

（3）为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

4、教师进行小结。

《煤气开关不可乱动》

活动目标：

1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

活动准备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

活动过程：

1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问： (1) 我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》及教学反思

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园安全教育教案14篇

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处?

3、它们有什么共同的地方?

4、它们为什么要设计成这个样子?

5、你还知道哪些尖利的物品?

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西?

2、它有没有对你造成伤害?

3、为什么会弄伤?

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

三、讨论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进行小结。

《高处不能跳》大班安全教案

活动目标：

1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。

2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。

3.学习向下跳的正确方法，加强自我保护。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔(每人一只)、小椅子若干，幼儿用书28-29页。活动方式：集体、个别相结合

活动过程：

(一)导入

组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。提问：栋栋为什么会受伤?

幼儿园大班社会教案《认识筷子》含反思

一、教学目标

1.能够正确使用筷子。

2.有礼貌地使用筷子。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学准备

1. 教具：筷子，沙土或豆子等物品。

2. 布置：为幼儿准备室内活动场地。

三、教学过程

1. 学习筷子的起源。

教师简要介绍筷子的起源和历史。并让幼儿看一看各个国家的

人们用的是什么餐具，让他们能够自己辨别出中国人用的是什么？

教师问：大家知道为什么中国人使用筷子吗？

让幼儿回答：

教师带领幼儿进入课文的学习。

2. 学习使用筷子的方法。

让幼儿一起看一看筷子，观察筷子的样子和用途。根据教师的

示范和讲解，让幼儿尝试着使用筷子夹取熟食或豆子等物品。教师

应该督促幼儿注意力集中，手势要轻柔，不宜过于用力。

3. 学习使用筷子的礼仪。

1).让幼儿模仿书本及教师的姿势，规范筷子的正确使用方法。

2).让幼儿知道，吃饭不宜发出响声；吃完饭后不要吹，放下筷

子要平放。

4. 实践操作

为了更好地让幼儿掌握筷子的使用方法，可以给他们一些实践

操作的机会。

教师可以准备一些沙土或豆子等物品，让幼儿在这些物品上使

用筷子练习夹取，既能培养幼儿的动手能力，又能让他们感受到筷

子的使用方法。

五、反思

在教学中，我注意到幼儿对于课堂教学很感兴趣，他们对筷子

的好奇心尤其强烈。但是，在实践操作时，有些幼儿还是不太熟练，需要我给他们一些指导。除此之外，一些幼儿还不太懂得筷子使用

的礼仪，需要我给他们进行更加详尽的讲解。在今后的教学中，我

会更加注重对筷子使用的礼仪进行讲解，让幼儿在正确使用筷子的

同时也意识到有礼貌的重要性。