家访礼仪
老师家访的接待方案
老师家访的接待方案作为学生家长，接待老师或者其他教育工作人员到家里访问是一件很正常的事情。
这种接待不仅能够提高家长对孩子的教育质量的认识，而且对于家长与学校之间建立更加紧密的联系也是非常有帮助的。
然而，家访需要遵循一定的规则和流程，遵守良好的礼节。
下面是我们针对教育工作人员在家访过程中需要注意的事项和接待方案的详细介绍。
1. 家庭准备工作在接待老师到家里访问之前，家长应该对家庭进行必要的准备工作。
首先，要确保家里整洁干净，避免散乱的物品和垃圾。
其次，要热情招待老师，提前准备好茶水和简单的食品如水果等。
同时，在清洁方面，也要注意儿童玩具的清洗和消毒工作，切勿忽视卫生。
2. 礼仪准备在接待老师到家之前，应该着装得体，穿着不应该太过随便，头发和指甲也要保持干净整洁。
对于老师的到来要表示热烈的欢迎，送上茶水、水果或者糖果等。
并且，在交谈的过程中保持微笑，切忌表现得过于紧张和拘束。
这样能够给教育工作者们留下良好的第一印象，让他们感到受到了尊重和重视。
3. 安排时间在家访期间，应保证一定的时间安排，避免家长或者老师的时间冲突。
同时，在接待老师的时候，要合理安排时间，协调好老师与家长的时间安排。
在确定好具体的时间后，一定要严格按照时间安排进行活动，避免拖延时间。
4. 注意事项在家访的过程中，也需要注意遵守一些礼仪，例如：避免在老师到来前见客；带老师参观房间、展示宝贵物品或者看家庭相册等，都需要得到家长的允许；如果家里有小孩的话，家长要提前与孩子沟通好，让其了解访客的来意和身份，避免孩子过于紧张或者焦虑；还需要注意控制话题，避免谈及过多的个人或者隐私话题。
5. 接待方案•介绍家庭成员：接待时可介绍自己的基本情况，例如职业、兴趣爱好、家庭情况等信息，方便教育工作者了解家庭的基本情况。
•对于学生家庭的表扬与鼓励：接待其间，可以向老师介绍孩子的成绩、荣誉证书、比赛获奖证书等，以此向老师展示孩子的优异之处。
•提供孩子的学习情况：家庭访问过程中，可以给老师介绍孩子在学校学习情况，包括作业完成情况、学习成绩等；同时提供孩子在课堂或者家庭学习中的难点和疑惑，以期得到老师的指导和帮助。
家访礼仪培训
家访礼仪培训家访对象：登记在册的幼儿;家访目的：1.对登记在册的幼儿家庭情况进行了解；2。
通过上门家访促使家长来园报名缴费；3。
给家长提供暑假护理幼儿的知识。
家访主角(对话者）职责：1.协同参与家访人员,负责完成家访任务。
2.熟悉家访计划，理清对话思路.3.准备好需要提供的资料.4.对重要问题的陈述或解答要注意策略.协同家访人员职责:1.配合成员完成家访任务。
2.了解家访计划，了解对话思路3.对重要问题的陈述或解答要注意策略。
4.做好观察记录,尤其是关键性提问和关键性对话记录。
5.请家长填写《家访表》.家访准备:1.根据幼儿居住地集划分片区，确定家访路线2.提前预约，（5天）遵守预约时间，让家长有心理准备,(早上8：30前，晚上8:30后不宜家访）3.集体做好与家访有关的必要知识准备。
4.检查必须携带的资料5.人员仪容仪表的准备，衣服，头发，面容,牙齿。
口腔，手,等卫生清洁工作。
6.服饰大方、干净、整洁，要穿有领子和袖子的衣服，领口不宜过低，衣料不宜过薄,不穿超短裙,鞋子要方便穿脱.联系预约:1.电话访问：电访礼仪：先问好，然后做自我介绍，咨询一下对方忙不忙,方不方便接电话，接下来再说事.喂，您好！请问是某某小朋友的家长吗？您好！我是英才幼儿园的某某老师，不好意思，打扰到您了，请问您现在方便接电话吗?您之前都有来过我们幼儿园，我们准备明天上门家访,请问您明天什么时间段会在家呢?2。
家访当天短信预约：某某家长,您好！我们是英才幼儿园的老师，昨天和您预约的＊＊＊点上门家访，我们十分钟后会到达您家!上门访谈：1.遵守预约的时间，准时到达家访对象的家;进门前手机调振动;2.进门程序：*敲门—-—说明身份—-—征得同意---进门—-—拖鞋；3.进门不要东张西望，按主人指引的方向行走和入座,遵守主人家习惯。
4.与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。
5.说话声音要控制,不可大声交流。
不接无关电话，必要时控制音量和时间,尽量简单.6.围绕家访主题进行平等交流,倾听家长对问题的看法和想法，对家长提出的问题应及时指导和解释7.善谈的家长，略微多留时间倾听，不要随意打断，对含蓄，内敛的家长，老师应主动提一些问题引出话题8.根据家访的意图善于观察捕捉有关信息，首次家访，多与孩子接触，留意孩子的家庭生活环境和游戏玩具。
家访与接待家长礼仪
（2）因生意繁忙而无暇管教孩子的爸爸； 应对技巧：先扬后抑，从夸奖家长生意兴隆、 精明能干入手，话锋一转，指出，任何成功 都比不上孩子教育的失败，如果在小学孩子 没有养成一个好的学习习惯、生活习惯，以 后他的不良的习惯将很难改掉，将影响他的 一生，孩子的不顺利将是我们一生的烦恼与 痛苦；并且鼓励家长多将使自己成功的优良 品质灌输给孩子，并有意识地培养他优良的 品质和好的习惯。
二 接待家长
情景模拟： 一位学生英语成绩不好，该学生的家长认为 是英语老师对待他的孩子不公正，因此才导 致该生对英语课失去兴趣，成绩不好，并找 到学校来告英语老师的状，假如你是该生的 班主任，请模拟接待这位家长的情景。
技巧提示：我相信我们的老师对每个孩子都是一视 同仁的，是不是孩子敏感了？可以问清楚是不是对 老师有什么误会；解释：每个老师可能都会有意无 意地对学习好的同学关注，无形中会忽略学习困难 生，我会提醒老师注意；给家长的意见：我们家长 能不能也在课下帮一帮孩子，比如：买些内容简单 的英语动画片，带中文字幕的，或者带翻译的，让 孩子在玩的过程中学习英语；再买些与课文有关的 英文对话视频；每天强制孩子背课文，以课文为主， 背单词不能脱离课文，孤立的记忆等。成绩提高了， 这种误解也许会消失。
例如： 你不应该给孩子报太多的辅导班。 我们老师不反对给孩子报兴趣班，但如果不 考虑孩子的承受能力，给孩子报太多的辅导 班会削弱孩子学习的积极性，主动性，孩子 一旦产生了厌学情绪，结果将是难以挽救的。
（一）、家访的类型： 沟通型、—— 沟通学生的成长信息，学习情况、在学校的表 现、与同学相处情况；在家的表现 教育型—— 学生在学校犯了错误，需要家长配合来共同 教育；家长教育方式不当，对孩子有负面影 响。 探视型—— 学生生病、家庭变故，采取适当措施，安慰 学生、降低作业难度、给学生补课等。
幼儿园家访注意事项
幼儿园家访注意事项在进行幼儿园家访时，考虑到这是孩子们的家庭环境，必须尊重家庭的隐私，并遵守一定的礼仪规范。
以下是进行幼儿园家访时需要注意的一些事项。
1.提前预约：在进行家访之前，事先与家长确认时间和地点，确保家长方便接待。
尽量选择在家长较为方便的时间，通常是下班后或周末。
2.注意礼仪：到访时，要注意穿着整洁、得体，可以表示对家庭的尊重。
进入家庭时，要敲门并等待家长开门，切忌强行闯入。
进入家庭后，主动请家长指示坐下，并保持礼貌谦和的态度。
3.尊重隐私：在进行家访时，家庭是孩子们和家长的私人空间，必须尊重隐私。
不要擅自触碰、翻看他人的物品或文件。
家长有权选择是否让您进入一些私人区域，如卧室。
4.保持友好沟通：家访是为了更深入地了解学生的家庭背景和家庭教育情况，是与家长建立更亲近关系的机会。
在交谈中，要保持友好、开放的态度，尊重家长的意见和观点。
注意倾听，提问的方式不宜刻薄或直接。
不要做出贬低或嘲笑家长的行为。
5.适当交流信息：在家庭访谈中，教师需要与家长交流有关孩子的信息。
可以向家长了解孩子的兴趣、爱好、性格特点，家庭生活和家庭成员之间的关系等。
同时，也可与家长分享有关学校教育、班级活动等方面的信息。
7.遵守保密原则：在家访过程中，了解到的家庭信息应严格保密。
不得将家庭信息泄露给他人，以保护家庭和孩子的隐私权。
8.感谢家长的配合：家长接受家访是出于对教育的关注和对幼儿园的信任。
家访后，教师应当向家长表示感谢，对家长提供的信息和配合表示赞赏。
教师家访礼仪规范
教师家访礼仪规范
一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中
1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发
2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。
4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。
5、着装——柔和大方，便于活动。
6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。
7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。
二、行为举止——自然规范，亲切优雅
1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。
2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。
3、守时——按时上下班，不可吃到早退。
4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。
5、站姿——身体挺直挺胸收腹。
6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。
7、手势——准确适度。
自然大方。
三、文明用语——主动热情，文明礼貌
1、接待来宾主动问好
2、打电话时候，要很有礼节
3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。
4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。
2024年班主任家访注意事项
2024年班主任家访注意事项班主任家访注意事项1 1、家访前要做充分的准备。
对被访学生的品行、爱好、个性、学习方法、学习成绩等方面要做深入细致的了解，并将了解到的情况与班级的其他老师进行交流，形成共识后，做到心中有数。
同时，对被访家长可能提出的问题，要作合情合理的设置，对被访途中可能出现的问题要作预案处理。
2、家访时，态度要和蔼。
家访时，和家长交谈要面带微笑，说话注意语速、语调，始终要用谦和的态度，这样会拉近班主任和家长之间的距离，家长才会向老师敞开心扉，交流看法，取得最大的教育效果，切不可面无表情，冷若冰霜，甚至上门盛气凌人，不可一世，保持所谓的“严师”的形象。
3、评价学生要恰如其分。
家访品学兼优的学生家庭，不能夸大其词，把学生夸得天花乱坠，甚至说一些打“保票”的话；家访表现差、有违纪现象的学生家庭时，把学生说的`一无是处，一味的“告状”（告状实际上是教师教育无能的表现），甚至当着家长的面责备学生，这两种方式都不可取。
对一个学生的评价要实事求是，不能以偏概全。
4、树立班级教师的“群像”。
家访时，不少家长希望了解自己孩子的所有老师。
作为班主任，家访时，首先要客观的评价自己，要给人谦虚、诚实的印象，这样即便在今后的工作中有不足之处家长也会原谅，同时更要褒奖其他科任老师的工作责任心和教学水平，不要只夸大自己，贬低别人。
5、家访时要认真听取家长的意见和建议。
任何班主任无论它具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美，不出差错。
总之，班主任只要重视家访，注意家访的方法，就会取得家长的支持，形成教育合力 班主任家访注意事项2 一、切忌走过场。
家访应制订一个周密的计划，有明确的目的性。
每天家访的次数不要贪多，根据学生的具体表现与居住区域，决定一次家访哪几家。
家访时，要留足够的时间与家长交谈，最好在某些方面能达成共识。
坚决杜绝那种匆匆而来、匆匆而去的家访做法。
二、保全学生“面子”。
春节期间的亲友走访与拜访礼仪
春节期间的亲友走访与拜访礼仪春节是中国传统的重要节日，是家庭团聚、亲朋好友相聚的时刻。
在这个特殊的时间里，亲友的走访与拜访礼仪至关重要。
本文将从拜访准备、拜访礼品、走访礼节和场合礼仪等方面，为您详细介绍春节期间的亲友走访与拜访礼仪。
一、拜访准备在走访和拜访亲友之前，我们要提前做好准备工作。
首先，了解亲友的拜访时间和地址，提前与其确认，并表示自己的到访意图。
其次，衣着要整洁得体，以体现对亲友家庭的尊重。
最后，可以提前思考和准备一些问候和谈话的内容，以免到时出现尴尬的沉默。
二、拜访礼品在中国文化中，对亲友的走访是一种尊敬和关爱的表现，赠送礼品是其中重要的一部分。
在选择礼品时，要根据赠送对象的喜好和个人情况进行选择。
一般来说，常见的春节拜访礼品有糖果、水果、茶叶、酒等。
同时，要注意礼品的包装要精美大方，以展现对亲友的心意。
三、走访礼节在走访的过程中，我们要注意一些走访礼节。
首先，到达亲友家门口时，要按照传统习俗敲门并喊好，以示尊重。
其次，在拜访时要注意礼貌和谦虚，避免过于张扬或喧哗，以免打扰到他人。
最后，应当尊重家庭的日常作息，不要干扰亲友的正常生活秩序。
四、场合礼仪除了亲友家的拜访，春节期间还有其他一些特殊场合需要注意礼仪。
比如参加亲友的年夜饭时，要注意不要吃得过多，以免给亲友带来不必要的压力。
另外，注意在场合上不要损害他人的利益，避免使用冒昧的言辞或问及他人不愿回答的问题。
保持谦逊和尊重的态度，尽量使活动气氛愉悦和谐。
综上所述，春节期间的亲友走访与拜访礼仪是我们在传统节日中的重要一环。
通过合适的拜访准备、适宜的拜访礼品、恰当的走访礼节和得体的场合礼仪，我们可以表达对亲友的关心与祝福，加深彼此之间的感情。
让我们在新的一年里，以优雅的举止和文明的礼仪，与亲友共同度过一个欢乐祥和的春节。
老师家访的接待方案
老师家访的接待方案前言家访是非常重要的教育活动。
它可以促进学生、家庭和学校的互动，加深师生之间的关系，了解学生的家庭和社会背景，更好地开展教育教学工作。
而老师在接待家长上，也需要做好相应的准备工作。
本文将会介绍老师家访的接待方案，希望能对广大教师在接待家长方面有所帮助。
接待前的准备在接待家长前，老师应该先了解一些基本信息，包括：1.家长的姓名、职业、学历等基本信息；2.家庭的住址、电话、家庭成员情况、家庭经济情况等；3.学生的学习情况、个性特点、家庭教育情况等。
除了以上基本信息，老师还应该事先了解家长的具体来访事由、时间以及是否需要安排其他人员参加接待等，以便做好接待准备。
接待时的礼仪1. 招待茶水在接待家长时，提供茶水是基本的礼节。
茶水应该准备好，以免让家长等待过久。
老师要注意清洁卫生，使用干净的水杯和茶具。
2. 招待小食在接待家长时，可以准备一些小食。
这样不仅可以让家长感受到温馨的氛围，还可以缓解一些家长的紧张情绪。
老师要注意选择小食的品质和卫生，不要影响家长的健康。
3. 做好言辞礼仪接待家长时，老师应该做到言辞恳切、礼貌谦虚。
不要过于拘束，而要让家长感受到友好、真诚和尊重。
同时，老师还应该注意不能够在接待过程中使用一些过于专业的术语和语言，以免家长无法理解。
4. 穿着整洁老师在接待家长时，必须注意自己的着装。
衣着要整洁、干净、合乎礼仪。
不能穿着过于随便或者着装太繁琐，以免影响接待效果。
总结老师家访的接待方案是非常重要的，它可以让家长感受到学校的关怀和尊重，让家庭与学校之间有更好的互动和交流。
在接待家长时，老师需要做好准备工作和礼仪规范，以达到良好的接待效果。
希望本文对广大教师在接待家长方面提供帮助，为教育事业的发展做出贡献。
家访礼仪及行为习惯
家访礼仪及行为习惯家访礼仪及行为习惯家访是一种相当特别的社交活动，既需要双方保持礼貌和敬重，又需要展现良好的行为习惯。
在进行家访时，我们应当留意以下几个方面的礼仪和行为习惯。
我们要留意自己的仪表仪容。
在家访时，我们应当穿着干净得体，给人以良好的第一印象。
衣着不要过于暴露或过于庄重，要依据场合选择适当的着装。
要留意个人卫生，保持洁净干净的形象，以表达对家庭的敬重。
我们要保持良好的言谈举止。
在家访过程中，要用温柔的语气和礼貌的方式与家庭成员沟通。
不要说出不恰当或冒犯性的话语，敬重家庭成员的隐私和个人空间。
同时，要留意自己的语速和语调，避开说话过于急促或高声。
与家庭成员的对话应当是互动的，不要一味地占据话语权或者只是被动地听取信息。
第三，我们要敬重家庭的法规和习惯。
每个家庭都有自己独特的生活方式和规章，我们需要敬重并遵守这些法规。
在进入家庭之前，可以事先了解一些基本的家庭习惯，以避开无意中触犯家庭成员。
在家庭中，我们要保持礼貌和虚心，不要对家庭的生活方式进行过多的评判或指责。
第四，我们要留意礼物的选择和赠送方式。
在家访时，可以携带一些小礼物来表示对家庭的敬重和感谢。
礼物的选择要考虑到家庭的文化背景和个人喜好，尽量避开送一些过于昂贵或不适合的礼物。
在赠送礼物时，要用双手递上，表示真诚的祝愿和感谢。
我们要敬重家庭成员的隐私和个人空间。
在家访过程中，不要过分打听或询问一些私人问题，避开触碰家庭成员的隐私底线。
同时，也要留意个人空间的保持，不要随便触碰或移动家庭成员的物品。
在进行家访时，我们应当保持良好的礼仪和行为习惯，敬重家庭成员，并遵守家庭的法规和习惯。
通过这样的方式，我们可以建立起良好的人际关系，加深与家庭成员的了解和沟通。
家庭礼仪与行为规范家庭是每个人生活中最基本的单位，而家庭礼仪和行为规范则是维系家庭和谐的重要基石。
在家庭中，我们需要遵守一些行为准则，以保持良好的家庭关系，并塑造我们的个人品行。
敬重是家庭中最重要的价值观之一。
男生见女生家长的礼仪
男生见女生家长的礼仪
1. 仪表整洁得体：穿着得体，表现干净整洁，让对方父母看到你的专注和尊重。
2. 礼貌待人：进入家门时短暂寒暄，礼貌地向对方父母问好，并称呼对方父母的姓名或用适当的称谓。
3. 保持自信：对于恭敬地跟对方父母说话，时刻保持自己的信心和自信。
4. 关心和尊重：向对方父母表达对他们女儿的关心和尊重，提及对方女儿的优点和令你欣赏的地方。
5. 注意言谈举止：避免在言谈举止上表现出粗鲁、滑稽或笨拙，以及避免过分自信、不恭敬。
6. 避免过分亲昵：尽量避免过分亲昵，例如过于亲密的握手、拥抱或亲吻。
7. 倾听并回应：倾听对方父母的话语，积极回应他们的问题和观点，展示你的善意和敬意。
8. 遵守规则和规定：如果对方父母设置了一些规则或要求，要尊重和遵守，以展示你的责任感和尊重对方家庭的决定。
以上礼仪仅供参考，最重要的是展示出真诚和尊重，以及对对方家庭的重视和关心。
家访中的礼仪和形象修养
家访中的礼仪和形象修养家访是一种重要的社交活动，不仅能够增进亲子关系，还可以展示家庭的风采和教育理念。
在家访中，礼仪和形象修养是至关重要的，它们不仅能够给人留下良好的印象，还能够传递出家庭的教养和素质。
首先，家访中的礼仪非常重要。
在家访之前，我们应该提前了解一些基本的礼仪知识，比如如何打招呼、如何使用餐具等。
在进入他人家中之前，我们应该先敲门并等待主人开门，不要直接推门进入。
进入房间后，我们应该主动寒暄，并向主人问好。
在与主人交谈时，我们应该注意礼貌用语，比如说“请问”、“谢谢”等。
同时，我们还应该注意自己的言谈举止，不要大声喧哗，不要随便触碰他人的物品。
在离开时，我们应该主动告别，并表示感谢。
其次，家访中的形象修养也非常重要。
我们应该注意自己的仪表形象，穿着整洁得体，不要穿着过于暴露或不合时宜的服装。
同时，我们还应该注意自己的言谈举止，不要说粗俗的话语，不要嘲笑或侮辱他人。
在与他人交谈时，我们应该保持微笑，并展示自己的礼貌和谦逊。
此外，我们还应该注意自己的姿态和动作，不要摆出一些不雅的姿势，不要乱动手脚。
在用餐时，我们应该注意餐桌礼仪，不要大声嚼食物，不要将嘴巴张得太大。
除了礼仪和形象修养，我们还应该注意一些其他细节。
比如，我们应该提前了解一些主人的爱好和兴趣，以便在交谈中能够有共同话题。
同时，我们还应该注意自己的表情和眼神，不要流露出不耐烦或厌恶的表情。
在与主人交谈时，我们应该尊重对方的意见，不要争论或抬杠。
在离开时，我们应该主动感谢主人的款待，并表示下次有机会再来。
总之，家访中的礼仪和形象修养是我们展示家庭风采和教养的重要方式。
通过注意这些细节，我们可以给人留下良好的印象，同时也能够提升自己的修养和素质。
因此，我们应该在家访中时刻保持谦虚、友善和尊重的态度，以展示出我们家庭的优良传统和教育理念。
这样，我们才能够在家访中取得更好的效果，同时也能够与他人建立起良好的关系。
幼儿园家访记录家访过程
幼儿园家访记录家访过程引言幼儿园家访是一种了解家庭背景、建立家长和教师之间有效沟通的重要方式。
通过家访，教师可以更好地了解幼儿的生活环境、兴趣爱好和发展需求，以便提供个性化的教育服务。
本文将详细介绍幼儿园家访的准备工作、实施过程以及有效的家访技巧。
一、家访前的准备在进行家访之前，教师需要提前与家长进行沟通，明确家访的目的和时间。
确保家长可以安排合适的时间与教师进行交流。
教师还应准备好所需的调查问卷或记录表，以便详细记录家庭背景信息和幼儿的特点。
二、家访过程1.到访礼仪–教师到访时应注意自己的着装和形象，保持亲和力和友好态度。
合适的穿着能够增加亲和力，建立良好的师生关系。
–教师在到访时应先向家长问好，表达对家庭的尊重和关心。
–在进入家庭环境之前，教师应主动脱鞋，以尊重家庭的习惯和文化。
2.开场白–教师在正式开始家访时，可以先简单介绍自己，并与家长进行问候与寒暄。
–教师可以简要说明家访的目的，强调家访的重要性以及对幼儿发展的影响。
3.详细记录–教师应认真记录家庭背景信息，包括家庭成员、家庭结构、父母职业等。
这些信息将有助于教师更好地了解幼儿的生活环境和成长背景。
–教师还应记录幼儿的生活习惯、兴趣爱好和特长，以便为幼儿提供个性化的教育支持和引导。
4.和谐交流–教师在与家长交流时应保持和谐的语气和态度，尊重家长的意见和看法，避免过于主观或偏激的评价。
–教师可以主动询问家长对幼儿在幼儿园的适应情况和表现如何的看法，了解家长对孩子发展的期望。
–教师还可以与家长分享幼儿在幼儿园的表现和进步情况，增强互信和合作关系。
5.解答疑惑–教师在家访过程中，可以解答家长的疑惑和困惑，如幼儿在成长中遇到的问题、教育方面的建议等。
–教师应向家长提供相关的教育资源和参考资料，以帮助家长更好地支持幼儿的学习和发展。
6.结束语–教师在结束家访时，应再次向家长表示感谢，对家长的配合和支持表示赞赏。
–教师可以与家长商议下一步的教育工作计划和目标，确保双方的期望和目标一致。
家访工作手册
家访工作手册家访工作手册第一章前言1.1 本手册的目的和意义家访是一种有效的沟通方式，可以增进学校和家庭之间的合作，促进孩子的全面发展。
本手册旨在帮助家访工作人员了解家访的重要性和步骤，提升其家访能力，为学校和家庭建立良好的合作关系。
1.2 适用范围本手册适用于所有从事家访工作的人员，包括教师、班主任和学校管理员等。
第二章家访的重要性2.1 家访的定义家访是指学校或教育机构派员到学生家庭中，与家长进行面对面的沟通交流，了解学生的家庭环境、成长经历和教育需求，为学校提供更全面的教育服务。
2.2 家访的意义家访有助于建立良好的师生家庭关系，了解学生的家庭背景与需求，促进学校与家庭的合作，达到优质教育的目标。
第三章家访流程3.1 家访前的准备工作3.1.1 制定家访计划：确定家访的时间、地点和对象。
3.1.2 收集相关资料：了解学生的基本情况、家庭背景和学习表现等。
3.1.3 家访礼仪：了解家访的礼仪要求，准备相关礼品和问候语。
3.2 家访实施3.2.1 介绍自己：到达学生家庭后，先向家长介绍自己的身份和目的。
3.2.2 倾听家长的话语：尊重家长的意见和建议，倾听他们对教育的期望和关心。
3.2.3 了解家庭情况：询问学生的家庭环境、兴趣爱好和家庭成员等，真实了解学生。
3.2.4 提供教育建议：针对学生的学习和发展问题，提供专业的教育建议和指导。
3.2.5 与家长进行沟通：与家长交流学生在学校的表现和学习成绩，共同制定学习目标。
3.3 家访后的总结与落实3.3.1 家访记录：及时记录每次家访的内容和结果。
3.3.2 反馈家长：向家长反馈家访情况和学校的工作计划。
3.3.3 落实教育措施：根据家访情况制定相应的教育措施，促进学生的全面发展。
第四章家访中的技巧4.1 善于倾听4.2 保持尊重和礼貌4.3 做好笔记和记录4.4 管理时间和沟通方式4.5 技巧性提问和引导第五章家访中的常见问题及应对策略5.1 家长不配合5.2 信息不全或不准确5.3 学生家庭有困难5.4 家访目的不清晰第六章家访的注意事项6.1 保密原则：尊重家庭的隐私权，不泄露家庭的私人信息。
【家园共育】 幼儿园教师家访礼仪
幼儿园家访教师礼仪1.进门前将手机调整到振动档，以免干扰双方交流。
2.做好个人衣服、头发、面容、牙齿、口腔、手、指甲等卫生清洁。
3.服饰大方、干净、整洁、要穿有领子和袖子的衣服，领口不宜过低、衣料不宜过薄，不穿超短裙，鞋子要方便穿脱。
4.家访时教师自备饮用水。
5.家访前准备一次性鞋套（或者幼儿园的布鞋套），进到幼儿家门前先换换好自己带来的鞋套。
6.家访时间不宜过久，了解幼儿情况与建立初步的接触后，就可以离开。
7.家访时教师需用专业的态度，与家长沟通，了解家长的需求及家长对孩子的期望，并协助家长解决孩子入学时相应会发生的问题，并充分让孩子了解老师是父母的朋友，是可以亲近的人，以克服孩子入园初时的分离焦虑症。
8.家访时教师尽量不要在幼儿家中上卫生间，避免给家长带去麻烦。
9.教师家访禁止收取家长给予的任何礼物。
拒绝家长的礼物态度要委婉，立场要坚定。
家长也会在送礼的时候观察老师的素质与水平。
所以教师要学会自律与维护教师尊严。
10.教师家访中，其他注意事项：1)遵守预约时间，准时到达。
2)进门程序：敲门——说明身份——征得同意——进门——穿鞋套3)进门不要东张西望，按主人指引的方向行走和入座，遵守主人家习惯。
4)与家长交流时要面带微笑，目光自然注视对方，坐姿符合要求。
5)说话声音要控制，不可大声交流或开怀大笑。
6)围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法。
对家长提出的问题应当及时指导和解释。
7)对善谈的家长，略微多留时间倾听，不要随意打断；对含蓄、内敛的家长，教师应主动提一些问题引出话题。
8)根据家访的意图善于观察捕捉有关信息。
若是首次家访，要多与孩子接触，留意孩子的家庭生活环境和游戏玩具。
9)访谈不应涉及家庭收入、工作职位等私密性问题，注意礼貌和尊重。
10)家访时间一般控制在30-40分钟内。
11)家访结束家访时请家长协助在“家访记录单”上签名，离开时要与家庭成员有礼貌地道别。
教师要家访得注意哪十忌
教师要家访得注意哪十忌教师要家访得注意哪十忌一忌“突击式家访”，应做到有准备、有计划突击式家访是达不到互通消息、相互配合、共同教育好学生的目的的。
每个家庭都有各自的工作日程和生活节律，有的家长是双职工，这就得事先通气联络。
最好选择其父母同时休班的时间，且以晚上为宜。
家访之前，要根据学生和家长的实际情况，结合家访的具体目的要求，拟定好谈话内容和方式。
最好将谈话要点简要地列个提纲，做到心中有数。
进行家访事先要想好，了解什么内容，达到什么目的。
切忌走马观花式的家访，以及在访问中敷衍客套，或来去匆匆。
二忌“告状”，让学生闻之色变，让家长望而生畏家访要实事求是地解决问题，决不要简单告状。
把家访中“告状”当作惩罚学生的手段是严重违背教育原则的，这实际是变相地体罚学生。
它的后果是导致学生和老师对立，拒绝接受老师的教育，甚至会在班上故意捣乱，不仅影响他个人的进步，也影响整个班集体。
对于学生的缺点错误，要从善良的愿望出发，与家长一道客观分析产生的原因，探讨补救的方法措施。
三忌“唯分数论”，应全面评价学生教师家访不能“以分数论英雄”，对于成绩差的学生若谈及他在班里及年级的分数名次，不能直言“他在班里是倒数”“他无药可救了”“这样的成绩，继续上学还有什么用”，使家长感到失望，让学生感到没有进取的希望。
对于学习差的学生，家访时应该着重弄清楚学生在家里的学习态度，完成作业状况，及有无外界因素干扰等，引导学生排除非智力因素的障碍，促其养成良好的学习习惯，而不应该一味用分数去衡量学生，要想方设法提高他们上进的信心。
同时，教师向家长反映学生的情况要全面，要坚持一分为二的观点、坚持发展的观点，既看到缺点，也看到优点；既看到过去，也看到将来，分清主流和支流，抓住倾向性的'问题，防患于未然。
谈话时，一般让学生在场，当着学生的面向家长介绍他在学校的进步、他的优点和缺点，指出努力的方向。
四忌情绪化，避免与家长的直接冲突家访中难免会碰上对学生不管不问的家长，他们认为“不是说没有学不好的学生，只有不会教的老师”，因此会指责学习的管理、指责教师的教育。
家访时家长如何与老师交流交际礼仪
家访时家长如何与老师交流交际礼仪【篇一】1.沟通是人类集体活动的基础，是人类存在的前提。
可以说没有沟通和群体活动!正是沟通才形成了原始人群和部落，不断进化形成了人类社会。
其次，沟通是现代管理的命脉。
没有沟通或者说沟通不畅，管理效率就会损失甚断送! 再次，沟通是人际情感的基石。
良好的沟通才可以造就健康的人际关系! 后，沟通是人们生存、生产、发展和进步的基本手段和途径。
2.在日常的工作中，一个人很难完成一个项目，我们经常需要与很多同事进行交流合作，才能够完美完成任务，而沟通就是最主要的合作方式。
3.在学习上，我们也需要不断进行沟通，知识最主要的传播方式就是语言，而沟通可以帮助我们取长补短，获得新知识和新技能。
4.在于亲人进行感情交流时，沟通也是非常重要的方式，无论是和长辈还是后辈，常沟通才能够增进感情。
在人类的各个时期，我们都需要利用沟通的方式获得朋友，只有善于沟通，我们才能够交到朋友，拥有自己的“圈子”。
【篇二】孩子的日常习惯首先跟老师介绍一下孩子的日常生活习惯，比如，是不是爱惜自己的东西，拿出的东西会不会归回原位，是不是认真倾听、善于思考、与家人说话是不是态度良好，体质上有什么特别的禁忌，平时和小朋友相处是否融洽等。
老师只有对孩子的习惯进行了客观了解，在校时才能更有针对性地进行引导和培养。
孩子的兴趣爱好跟老师说说孩子擅长什么，聊聊孩子早教的心得，包括兴趣班、特长等等，这样可以让老师从侧面看出孩子的性格，把握孩子的优点和特长，也方便开学后分配任务，因材施教。
孩子的学习习惯大多数孩子都有自己的房间或相对独立的学习空间，老师家访时也会到孩子房间看一下。
比如看一下房间摆设，玩具、书本整理得如何，了解孩子平时都爱看什么这些常态下孩子生活学习的环境，这个空间是否整洁有序，可以看出孩子的生活习惯，也折射出他的学习习惯。
双方的教育观念其实，家访是个双向了解、相互交底的过程。
不仅是老师在“考察”家长和孩子，而家长和孩子同样也在“审视”着老师。
家访时注意事项
“家访”注意事项
一、准备工作要做好
1.家访前，与家长电话约定好时间，确定到家的时间和预计会待
的时间，尽量避开家长休息和吃饭的时间。
2.带好学生家庭地址、准备好笔和本子做家访记录。
3.家访前，根据学生线上学习的情况，拟定一份谈话要点，避免
谈话中发生无话可说的情况。
二、注意自身礼仪言行
1.穿西服工装，带工牌，落落大方，举止文雅，举手投足使家长
感受到行知教师的素养。
2.在家访中有诚信和爱心，主动与孩子打招呼，要有亲切的微笑，
给孩子一个温暖的拥抱。
和学生说话注意方式，表扬孩子长处
和进步为主。
3.不要为了把自己的教育观念灌输给家长，就一直说个不停，要
学会倾听。
三、家访进行时的注意事项
1.注意时间的限制，时间太短还没有展开话题，时间太长容易偏
离主题。
要注意围绕主题进行沟通，适时引导话题，时间控制
在10-30分钟。
2.了解学生基本情况后，还要及时宣传学校，留下宣传页，如果
有意向的可以留下电话、微信，新生一年级可拉进“六龄童”
学习群。
3.老师态度要诚挚、亲切，言辞得当，多表扬、少批评，多向家
长征求意见。
一个成功的家访，是能够让家校关系更加和谐，相信家长一定可以感受到你的真心，更好的配合你的工作，让家校共育工作更顺利的进行！。
教师家访礼仪
四、谈话语气要客气
• 进门可简要说些寒暄性的话语，夸夸主人 的房间布置等。无论学生家境贫富，教师 要表现得不卑不亢，平和自然。
五、家访时间不宜过长
• 达到预期目的即应告辞，起身告辞时，要 向家长表示“打扰”之歉意。出门后，回 身主动伸手与主人握别，说“留步”。待 主人留步后，走几步，再回首挥手致意 “再见”。
六、对学生多表扬少批评
• 交谈时学生最好在场，如果需要单独与父 母交流，可以预先告诉父母，预设学生不 在的环境，不能强行让学生回到自己的房 中回避，那是对学生的不尊重。
家访礼仪
• 作为一名教师，一定要学会与家长沟通的 礼仪。良好的沟通，能使家长理解、支持 教师的工作，可以取得家园协同教育的良 好效果。
一、提前与家长预约
• 要提前通知家长并告诉他主要的目的 。不 要勉强家长，那种“告诉你爸，今晚我要 上你家”是教师礼仪中的大忌。
二、衣着整齐
夏天再热也不能在学生家脱衣服；冬天进 屋要脱帽和大衣，不要在学生家里说冷， 不要批评主人环境不好。尽可能不在学生 家使用卫生间，以表示对家长的尊重。
• 家访后给家长发一封民意检测书，听听他 们对家访的意见及感受，注意要采用无记 名的方式。
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学校家访礼仪
■家访要事先与家长联系，使家长有心理准备，不可勉强家长。
■家访时要严格遵守约定的时间，准时前往，不要提前到达，不可迟到，更不可失约，如有特殊原因造成不能按时前往或失约，应及时向家长说明情况并请求谅解。
■家访要注意仪容整洁，服装得体、大方，不穿低胸、短裙、短裤、露背、拖鞋等休闲服装。
■家长不让座不能随便坐下，家长让座后表示感谢，主人递茶，要双手接过并表示谢意。
■家访时反映学生情况要全面，婉转地反映学生存在的不足，肯定学生的优点，反对告状式的家访。
并向家长提供有效的教育方法。
■跟家长谈话，语言要客气，家访时间不宜过长，达到预期目的即应告辞。
并要与家访家庭的所在人员一一告别。
出门后，回身主动伸手与主人握别，说“留步”，等主人留步后，走几步、再回首，挥手致意“再见”。
■家访的过程中不谈论自己的私事，也不参与讨论家长的家庭问题。
■在学生家中没有经家长引导不随意参观。
■不随意评判家庭环境。
如：“哎呀，你们家真豪华”或“真想不到你们这么困难”。
■家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事或吃饭，收受“礼物”。