的地得练习题(最新修正)

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小学一年级“的”“地”“得”的用法及练习题(附参考答案)

“的、地、得”在现代汉语中高频率使用的三个结构组词，都起着连接作用；他们在读音上都是“de”。

口诀：左边白，右边勺，名词跟在后面跑；左边土，右边也，“地”字站在动词前；左边双人就是“得”，形容词前要用“得”。

一、“的”的用法表示（什么样/谁）的（东西），“的”后面跟的都是表示事物名称的词或者词语。

例如：美丽的校园红红的苹果我的铅笔可爱的兔子他的手机口诀：左边白，右边勺，名词跟在后面跑二、“地”的用法表示（怎么）地（做什么），“地”后面跟的都是表示动作的词或者词语。

例如：认真地听飞快地跑甜甜地笑高兴地说慢慢地写口诀：左边土，右边也，“地”字站在动词前三、“得”的用法表示（做）得（怎么样），“得”前面跟的多数是表示动作的词或者词语，后面跟的都是形容事物状态的词或者词语。

如果“de”的后面是“很、真、太、十分”等这些词，十有八九用“得”例如：写得好跑得快笑得开心红得发紫口诀：左边双人就是“得”，形容词前要用“得”专项练习①飞快（）走过来香喷喷（）米饭欢快（）唱歌②唱（）响雪白（）棉花跑（）快③大声（）歌唱红红（）苹果数（）清④认真（）听碧绿（）纸条跳（）高⑤黑黑（）眼睛轻轻（）吹奇怪（）问⑥用力（）扔沙包金黄（）落叶玩（）高兴⑦爸爸（）衣服鲜红（）红旗慢慢（）走⑧偷偷（）哭明亮（）月光吃（）饱⑨暖暖（）太阳甜甜（）果子甜甜（）笑了⑩可爱（）雪人笑（）开心机灵（）小孩参考答案：①地、的、地②得、的、得③地、的、得④地、的、得⑤的、地、地⑥地、的、得⑦的、的、地⑧地、的、得⑨的、的、地⑩的、得、的。

“的、地、得”, 语文考试出错率最高的三个字(附练习70题及答案)

“的、地、得”, 语文考试出错率最高的三个字（附练习70题及答案）小学语文考试中的失分项，“的、地、得”可以说是最冤枉的了，看似简单的三个字，使用频率很高，出错率也很高。

下面详解”的、地、得”它们的各种用法和例句，还有朗朗上口的用法儿歌！一、“的、地、得”用法①“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......②“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑......③“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......注:1.如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。

2.有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

二、例句分析1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。

总结如下：1.“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为：修饰、限制的词语＋的＋名词。

2.“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为：修饰、限制的词语＋地＋动词。

3.“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

(完整版)部编版三年级语文上册练习题

1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。

扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音，写词语。

Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。

1．盼扮纷粉 ( )望米( ) 打( ) 缤( ) 2．静净情睁干( ) 安( ) 感( ) ( )开四、词语连连看。

跳课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。

1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。

例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

(用加点词写句子) 动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。

还有________。

六、我是小判官。

(对的打“√”，错的打“×”。

) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。

( ) 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。

( ) 3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。

( ) 4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。

( ) 七、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

的得地用法练习题(最新修正)

( 陈权 )小学语文“的”“地”“得”练习题“的”、“地”、“得”练习一猛烈（）北风胜利（）到达惨痛（）教训愤怒（）声讨鲜艳（）红旗勇敢（）战士迅速（）前进耐心（）说服丰富（）经验热烈( )庆祝巨大( )变化积极（）参加分析（）透彻服务（）周到广泛（）阅读描写（）生动贯彻（）及时毕生（）精力观察（）仔细感动（）流泪“的”、“得”、“地”练习（二）一、填空。

美丽( )景色飞快( )奔跑勤劳( )人民欢呼( )人群跑( )飞快抬( )高高的努力( )学习认真( )思考优秀( )成绩有趣( )游戏下( )真大跳( )很远难受( )流泪积极( )举手玩( )开心平静( )湖面巨大( )轮船亮( )夺目美( )难以形容高高( )站立热闹( )市场流动( )人群站( )笔直累( )无精打采激动( )欢呼起来二、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。

1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。

（）、（）2. 小兰地作文写的越来越好了。

（）、（）“的”、“得”、“地”练习（三）1、秋天（）夜晚，明亮（）月光照在床前，远离家乡（）人望着那天上（）月亮，不由（）思念起故乡来。

2、这首诗是谁写（）呀？是唐代（）大诗人李白。

3、成功（）喜讯4、四面八方（）人们5、一次又一次（）将满地（）鲜花抛向天空。

6、许多人举着旗帜不知疲倦（）飞奔着。

7、五颜六色（）礼花映亮了北京（）夜空，也映亮了狂欢（）人们。

8、天安门广场成了欢乐（）海洋。

9、他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈。

10、喜滋滋（）送给了邻居家（）盲婆婆。

11、会唱歌（）蝈蝈。

12、在我上学（）时候。

13、看到小溪流淌（）清波。

14、想起往日难忘（）欢乐。

15、您听，它唱（）多好。

16、欢唱（）黄鹂17、盛开（）野菊 18、美丽（）故事19、动听（）歌曲20、小猪（）肚皮“的”、“得”、“地”练习（四）39、小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”40、小鹰飞到了大山（）上空，它又高兴（）喊起来：“我真（）会飞啦！”41、飞（）只比大树高 42、小鹰急促（）喘着气43、朱德（）扁担 44、必须储备足够（）粮食45、挑起满满（）一担粮食 46、不好意思再藏他（）扁担了。

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册生活需要法律同步练习题(含答案)

2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册生活需要法律同步练习题（含答案）一、单选题1．2022年10月30日，第十三届全国人民代表大会常务委员会通过《中华人民共和国妇女权益保障法》，该法自2023年3月1日起施行。

新修订的妇女权益保障法充分考虑了妇女面临的现实问题，回应了社会关切。

由此可知（）①国家重视和保障妇女享有合法权益①法律应生活的需要而制定和颁布①法律是由国家强制力保证实施的①我国已实现男女权利的绝对平等A．①①B．①①C．①①D．①①2．《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育专门制定的一部法律，这部法律引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。

该法的制定（）A．为制裁犯罪行为提供了法律依据B．保障了我国未成年人的一切权利C．表明我们的生活与法律息息相关D．可以从根本上解决家庭教育问题3．我国民法典第一千零二条规定:“自然人享有生命权。

自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。

任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。

”这表明（）A．法律是指导人们行为的唯一规范B．法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务C．法律是由国家强制力保证实施的D．法律让我们的生活更美好4．“国无常强，无常弱。

奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。

促进国家治理体系和治理能力现代化，必须全面推进依法治国总目标，该目标的内容为（）①建设中国特色社会主义法治体系①建设社会主义法治体系①建设中国特色社会主义法治国家①建设社会主义法治国家A．①①B．①①C．①①D．①①5．法律就在我们身边，下列体现生活与法律息息相关的有（）①在公交车上，我主动为老人让座①到了法定上学年龄，父母必须送我上学①出生后，父母要为我申报户口①父母经营饭店，主动申报纳税A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．网络小说被抄袭，得到的赔偿会不会不够支付维权成本？创作短视频产品受著作权法保护吗？……2020年11月11日，十三届全国人大常委会表决通过了关于修改《中华人民共和国著作权法》的决定，这使得网络空间著作权保护问题有了最新的法律依据。

“的、地、得”区分技巧及100练习题(附答案)

“的、地、得”区分技巧“的”“地”“得”的用法一直是学生和家长都很头疼的问题，今天给大家分享一篇剖析这三个字用法的文章给大家。

“的、地、得”用法●✍“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......✍“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”✍“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......注:如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，一般用“得”。

有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

●例句分析，明确用法●这里有一组含有“的”“地”“得”的例句如下：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。

小明在海安儿童公园玩得很开心总结如下：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。

“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语●“的、地、得”的读音●“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。

2024年度吉林省普法知识练习题(含答案)

2024年度吉林省普法知识练习题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.任何公民，非经()确定，并由公安机关执行，不受逮捕。

A.人民检察院批准或者人民法院；B.人民检察院C.人民法院D.国家平安机关2.依据《缺陷汽车产品召回管理条例》，生产者认为其汽车产品不存在缺陷的，可以自收到通知之日起________个工作日内向国务院产品质量监督部门提出异议，并供应证明材料。

A.10B.15C.203.依据《缺陷汽车产品召回管理条例》，生产者实施召回，应当根据国务院产品质量监督部门的规定制定召回安排，并报国务院产品质量监督部门________。

A.审查B.批准C.备案4.依据我国《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的规定，全国人民代表大会代表不能对下列哪个人员提出罢免案?（）A.国家主席B.国家副主席C.全国政协主席D.国务院总理5.依据《消费者权益爱护法》规定，销售者担当产品侵权赔偿责任实行______的归责原则。

A.无过错责任B.肯定责任C.过错责任D.严格责任6.依据《中华人民共和国特种设备平安法》的规定，国家支持有关特种设备平安的科学技术探讨，激励先进技术和先进管理方法的推广应用，对做出突出贡献的_______赐予嘉奖。

A.企业领导B.单位和个人7.人民法院审理对裁定的上诉案件，应当在第二审立案之日起（）日内作出终审裁定。

A.15B.30C.45D.608.依据《缺陷汽车产品召回管理条例》，________认为汽车产品可能存在会造成严峻后果的缺陷的，可以干脆开展缺陷调查。

A.市级产品质量监督部门B.省级产品质量监督部门C.国务院产品质量监督部门9.假如你发觉自己购买的奥运祥瑞物是假冒的，可以依照消费者权益爱护法向有关部门举报或向经营者提出退货、索赔等。

这是因为假冒奥运祥瑞物的行为侵扰了消费者的______。

小学语文《“的、地、得” 用法》专项练习题

“的地得”用法专项练习题姓名：1.我家门前有一条清清（）小河。

2.快上课了，同学们飞快（）奔跑回教室。

3.操场上，同学们都在开心（）笑。

4.教室里，同学们都在认真（）写字。

5.春天到了，花儿开（）很欢，小鸟飞（）很高。

6.在图书馆里，我们要轻轻（）走路。

7.上课的时候同学们要专心（）听讲。

8.班长高兴（）说：“我考100分啦！”9.上课的时候，同学们都在大声（）朗读。

10.要想把字写得端正，我们就要慢慢（）写。

11.回答完问题，老师夸我说（）真好。

12.小鸭子飞快（）跳到水里救起了小鸡。

13.我考了一百分，妈妈开心（）很。

14.我们把教室打扫（）很干净。

15.天渐渐（）亮了，太阳慢慢（）升起了。

16.小女孩飞快（）奔跑。

17.小青蛙高兴（）说：“我会写诗啦！”18.春天到了，到处开满美丽（）花朵。

19.秋天到了，树上挂满了红红（）苹果。

20.下雪了，孩子们在雪地里玩（）非常高兴！21.水里（）鱼儿在快活（）游来游去。

22.这个小姑娘，有双明亮（）大眼睛，长（）可漂亮啦！23.弯弯（）月牙像小船。

24.圆圆（）荷叶是小青蛙（）歌台。

25.小鸭子捉不到虫子，急（）直哭。

26.这是你（）铅笔吗？27.“有了朋友，就有了快乐。

”这句话说（）真好。

28.考试时，只有仔细（）检查，才能考（）好。

29.我们班的小陈，字写（）真好看。

30.小蜜蜂在辛勤（）劳动。

31.看着爸爸认真（）工作，我告诉自己一定要认真（）学习。

32.冬天到了，雪姑娘给大地穿上了雪白（）大衣。

33.这个苹果红（）发紫，一定很好吃呢！34.我们要做一个诚实（）好孩子！35.夏天悄悄（）来了，知了在树上叫（）可欢了！36.过年了，妈妈把我打扮（）漂漂亮亮。

37.你长（）真可爱呢！38.秋天到了，果园里到处都是香甜（）水果。

39.铅笔盒不见了，我急（）直哭。

40.白白（）云朵像棉花，在天空中飘来飘去。

四年级上册语文园地练习题

四年级上册语文园地练习题语文园地除了习作训练外，还有一定的词语和句子练习，下面是店铺整理的四年级上册语文园地练习题，供大家参阅，希望对你有帮助!小学四年级上册语文园地练习题一、给带点的字选择正确的读音划“--”。

(4分)呼吁(yùxū)威胁(xiébàn)硕士(shuèshuò蓝盔(kūi hūi)卓越(zhuózhuō)覆盖(fùfū)挪动(nuóná)凯旋(kǎi jǐ)二、辨字组词。

(8分)执()征()健()剂()势()证()建()济()三、照样字组词。

(9分)四、下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。

(8分)1、我们排着()的队伍站在校门口，()地欢迎新老师到来。

2、()的教室里同学们正在()地做作业。

3、()的天安门广场变成了()的海洋。

4、()树苗正在()成长。

五、下面带点的字不正确的读音。

(4分)外祖母睡着(zhuózháo)了。

鲁迅几乎天天奔走于当铺(pūpù)和药铺之间。

我渐渐地懂得了读书的乐(yuèlè)趣。

飞机投下了一颗炸弹(dàn tán)。

六、读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。

(6分)1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

2、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

七、“腹背受敌”、“兵贵神速”都是描写作战的词语。

你还能写出几个来吗?(4分)我发现只要多读一读小短文，阅读题也很有趣!我要认真做，争取从阅读屋出来能有所收获!(一)课内阅读(12分)两年多来，我们全家人沉浸()在失去亲人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

他说：“孩等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。

”我们与爸爸相约，等爸爸旋()的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

(完整版)的地得练习题

“的、地、得”练习题规律：“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......“的”、“地”、“得”练习一猛烈（）北风胜利（）到达惨痛（）教训愤怒（）声讨鲜艳（）红旗勇敢（）战士迅速（）前进耐心（）说服丰富（）经验热烈( )庆祝巨大( )变化积极（）参加分析（）透彻服务（）周到广泛（）阅读描写（）生动贯彻（）及时毕生（）精力观察（）仔细感动（）流泪“的”、“得”、“地”练习（二）一、填空美丽( )景色飞快( )奔跑勤劳( )人民欢呼( )人群跑( )飞快抬( )高高的努力( )学习认真( )思考优秀( )成绩有趣( )游戏下( )真大跳( )很远难受( )流泪积极( )举手玩( )开心平静( )湖面巨大( )轮船亮( )夺目美( )难以形容高高( )站立热闹( )市场流动( )人群站( )笔直累( )无精打采激动( )欢呼起来二、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。

1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。

（）、（）2. 小兰地作文写的越来越好了。

高中地理关于宇宙中的地球的专题练习和答案

【导语】⾼三的学⽣经常要做⼤量的练习，这样可以帮助学⽣检查⾃⼰对于知识点的掌握程度，下⾯将为⼤家带来⾼中地理关于宇宙中的地球的练习题⼤家介绍，希望能够帮助到⼤家。

⼀、选择题 (2016·⼭东济南调研)数九⼜称冬九九，是⼀种汉族民间节⽓。

数九从每年冬⾄开始，每九天算⼀“九”，⼀直数到“九九”⼋⼗⼀天，“九尽桃花开”，天⽓就暖和了。

据材料回答1～2题。

1.“九尽桃花开”时，太阳直射点的位置及移动⽅向是() A.⾚道——北回归线之间;向北移 B.⾚道——北回归线之间;向南移 C.⾚道——南回归线之间;向北移 D.⾚道——南回归线之间;向南移 2.“数九”期()A.昼长夜短，且昼长变长B.昼短夜长，且昼长变短C.正午太阳⾼度⾓不断变⼩D.⽇出时间不断提前解析第1题，数九从冬⾄12⽉22⽇开始，到九尽桃花开时距冬⾄有81天，即3⽉14⽇，此时太阳直射点在⾚道和南回归线之间，向北移。

C正确。

第2题，数九期间，太阳直射点在南半球，向北移，我国北⽅昼短夜长，昼变长，A、B错。

正午太阳⾼度⾓不断变⼤，C错。

⽇出时间不断提前，D正确。

答案1.C2.D (2016·河北衡⽔⾼三年级教学质量检测)读“利⽤观测杆影粗略测量经纬度”⽰意图，某地测量时记录显⽰，影⼦在A点时北京时间为11：32分，B点时北京时间为13：00分，当杆影出现在OC线时与杆长相等，据此完成3～4题。

3.该地纬度范围可能是()A.21.5°N～68.5°NB.21.5S～68.5°SC.21.5°S～21.5°ND.21.5°S～68.5°N 4.若该地为我国某地，则可能是()A.哈尔滨B.上海C.北京D.乌鲁⽊齐解析第3题，由图可知，OC为OA、OB的对称点，因此OC对应的地⽅时为12时，此时影长与杆长相等，说明该地正午太阳⾼度为45°，根据正午太阳⾼度的计算公式正午太阳⾼度=90°-|直射点的纬度与所求点的纬度的差值|，所以要保证该地正午太阳⾼能45°，且要满⾜直射点位于南部，才能保证影⼦朝北，则当太阳直射南回归线时，该地的最低纬度为21.5°N;当太阳直射北回归线时，当地纬度为68.5°N。

小学科学教科版五年级上册第二单元《地球表面的变化》练习题(共7课,2021新版,附参考答案)

第二单元地球表面的变化1.地球的表面一、判断题。

(1)从地形图上看，地球表面是很平坦的。

( )(2)地形图上蓝色的地方主要表示海洋，颜色越深的地方海水越深。

( )(3)观察我国的地形图，可以知道我国地形比较单一，主要以平原为主。

( )(4 )我国东部地形以平原为主，多是沉积而成的冲积平原。

( )(5)如果没有人为的破坏，某一种地形是永远不会改变的。

( )(6)我国西部地区地形比较平坦，修建道路很方便。

( )二、选择题。

(1)仔细看世界地形图，可以发现地球表而海洋面积( )。

A.比陆地面积大B.比陆地面积小C.和陆地面积差不多(2)地形图上的不同颜色主要表示( )。

A.地势的高低B.气温的高低C.植被的多少(3)某地区的四周被高山包围，而中间地势低平，由此我们可以判断这个地区的地形是( )。

A.山地.B.平原C.盆地(4)“大河向东流哇”是《好汉歌》中的歌词，我国的大江大河多是自西向东流的原因是( )。

A.我国的地势西高东低B.我国的地势东高西低C.人为因素的影响(5)黄河入海口的地形是( )。

A.高原B.平原C.盆地(6)用简图来表示我国的地势，下列符合我国地势特点的是( )。

三、连线题。

将下列地形地貌与其形成的主要原因用线连接起来。

四、探究题。

小科同学学习过本节内容后，对中国和世界的地形地貌之最很感兴趣，请帮他镇一填。

(1)____________是世界最高的高原，被称为“世界屋脊”。

(2)____________是世界第一高峰，被称为“世界之巅”。

(3)_____________是世界最大的峡谷。

(4)____________是中国面积最大的平原。

(5)____________是中国面积最大的盆地。

(6)____________中国地势最高的盆地。

(7)____________是中国最长的河流。

(8)____________是中国的母亲河，也是含沙量最大的河流。

(9)____________是中国最大的岛屿。

(完整版)小学知识点“的地得”区分讲解及习题

小学知识点：“的、地、得”精讲全练作为助词的“的、地、得”，它们的读音也相同，都读轻声“de”。

所以我们称它们为的：“白勺”de；地：“土也”de；得：“双人”de。

经典例子:1.一个快乐的小女孩正在快乐地唱歌。

2.你为什么说他不开心呢？我看她快乐得很！“的、地、得”口诀儿歌的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

左边两人双人得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。

一、“的”用法详解用法:“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

结构:形容词（代词/名词）+ 的+ 名词例子:1、敬爱的总理2、慈祥的老人3、戴帽子的男孩4、珍贵的教科书5、鸟的天堂6、伟大的祖国7、他的妈妈8、可爱的花儿9、谁的橡皮10、清清的河水11、清新的空气12、喝茶的时候13、我爱勤劳的妈妈。

14、公园里的景物美极了。

15、颐和园(名词)的湖光山色美不胜收。

16、她是一位性格开朗（形容词）的女子。

二、“地”用法详解用法:“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。

“地”前面的词语一般用来修饰“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

结构：副词+ 地+ 动词例子：1. 高声地喊2. 愉快地唱3. 拼命地逃4. 严密地注视5. 一次又一次地握手6. 迅速地包围7. 沙沙地直响8. 从容不迫地申述9. 用力地踢10. 仔细地看11. 开心地笑笑12. 严肃地处理13. 眼睁睁地看着14. 不动声色地说15. 急匆匆地跑16. 雨不停地下17. 他积极地回答问题。

学习《中华人民共和国实用标准化法(新颖版)》地练习题一

学习《中华人民国标准化法(最新版)》的练习题（一）（含标准答案）1、(单选题)推进中国标准与国外标准之间的转化运用的途径不包含（）。

A.开展标准化对外合作与交流B.参与制定国际标准C.积极推动参与国际标准化活动D.直接采用国际标准2、(单选题)国务院建立标准化协调机制，统筹推进标准化重大改革，研究标准化重大政策，对（）存在重大争议标准的制定和实施进行协调。

A.跨专业跨区域B.跨领域跨行业C.跨部门跨领域D.跨部门跨行业3、(单选题)制定标准应当有利于科学合理利用资源，推广科学技术成果，增强产品的( )，提高经济效益、社会效益、生态效益，做到技术上先进、经济上合理。

A.安全性、通用性、可替换性B.安全性、通用性、稳固性C.合法性、通用性、可替换性D.安全性、稳定性、可替换性4、(单选题)企业应当按照标准组织生产经营活动，其生产的产品、提供的服务应当符合企业公开标准的（）。

A.技术要求B.行业要求C.产品要求D.容要求5、(单选题)推荐性国家标准、行业标准、地方标准、团体标准、企业标准的技术要求不得低于（）的相关技术要求。

A.强制性地方标准B.强制性行业标准C.强制性国家标准D.强制性团体标准6、(单选题)（）标准化行政主管部门统一管理本行政区域的标准化工作。

（）有关行政主管部门分工管理本行政区域本部门、本行业的标准化工作。

A.市级以上地方人民政府，市级以上地方人民政府B.市级以上地方人民政府，县级以上地方人民政府C.县级以上地方人民政府，县级以上地方人民政府D.县级以上地方人民政府，市级以上地方人民政府7、(单选题)根据《标准化法》规定，标准应当按照（）进行编号。

A.编号规则B.专业规则C.申请时间D.行业规则8、(单选题)省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门可以向国务院标准化行政主管部门提出强制性国家标准的立项建议，由（）决定。

A.国务院有关行政主管部门B.国务院标准化行政主管部门会同国务院有关行政主管部门C.国务院标准化行政主管部门D.国务院9、(单选题)对没有推荐性国家标准、需要在全国某个行业围统一的技术要求，可以制定（）。

土地资源管理练习题

土地资源管理练习题一、判断题(20分)( )1.狭义的土地包括陆地和内陆水域，是由土壤、气候、地貌、岩石、水文和植被等要素所构成的自然历史综合体，同时还包括人类过去和现在生产活动的成果。

广义的土地包括陆地和海洋，是指地球表面及其上下空间。

( )2.城镇土地调查包括权属调查和地籍测量，其中，权属调查的基本单元是图斑，是被权属界址线封闭的独立权属地段。

( )3.耕地是指种植农作物的土地，包括南方宽度＜1.0米、北方宽度＜2.0米的固定沟、渠、路和地坎(埂)。

( )4.林地是指生长乔木、竹类、灌木的土地，及沿海生长红树林的土地。

包括迹地，居民点内部的绿化林木用地，铁路、公路征地范围内的林木，以及河流、沟渠的护堤林。

( )5.统计铁路用地面积时，包括铁路线路穿过隧道时，隧道内的铁路线路面积。

( )6.农村道路包括乡级以下，南方宽度大于等于1.0m，北方宽度大于等于2.0m，用于村间、田间等交通运输的土地，含其两侧的道沟和防护行树。

( )7.农村道路包括耕地中以通行为主，南方宽度大于等于1.0m、北方宽度大于等于2.0m的地坎或地埂。

( )8.土地调查中线状地物宽度大于等于图上2mm的，按图斑调查，线状地物宽度小于图上2mm的，调绘中心线，用单线符号表示，称为单线线状地物。

( )9.线状地物交叉时，上面的线状地物连续表示。

从上向下俯视，上面的线状地物连续表示，下面的断在交叉处。

( )10.线状地物穿过隧道时，线状地物断在隧道两端，隧道内线状地物可用虚线表示，不计算面积。

( )11.线状地物并行，符号化后距离小于图上0.2mm影响表示的，主要线状地物在准确位置表示，次要线状地物偏离主要线状地物0.2mm表示。

线状地物重要性按照河流、铁路、高速公路、国道、干渠、县（含）以上公路、农村道路、沟渠、林带、管道的顺序逐次降低。

( )12.行政区域界线、土地权属界线作为符号使用时不视为图斑界线；作为非符号使用时视为图斑界线。

土地估价师-土地估价实务基础-精选练习题四

土地估价师-土地估价实务基础-精选练习题四[单选题]1.不同的土地权利为购买者带来的收益不同，因此其价格也不同，在实际中不可以表现为()价格。

A.所有权B.使用衩C.抵押权D.转让权（江南博哥）正确答案：D[单选题]2.因案件执行的需要，人民法院拟对某宗划拨土地使用权进行处置并委托当地政府土地交易中心进行拍卖。

以下对拍卖底价评估的观点正确的是()。

A.属于强制处分范畴，底价评估时需考虑进行价值折减B.采用完全市场公开价值标准评估底价C.根据法院出具的意见评估底价D.根据案件申请执行方的意见评估底价正确答案：B[单选题]3.在一土地估价技术报告中，估价师在运用基准地价系数修正法评估时引用“公用设施完备度”因素的修正系数范围为-3.0%～4.0%，并在市场比较法试算过程中选取该因素参与比较。

对于修正系数的确定，下列做法中()恰当。

A.两种估价方法所采用的因素条件应一致，但修正幅度可以不一致B.根据比较实例宗地的具体特点，确定市场比较法中修正系数取值为-4.0%～8.0%C.不同的估价方法有不同的应用特点，因此市场比较法中的修正系数可根据具体情况确定D.同一因素对地价的影响具有一致性，修正的幅度也应一致，因此市场比较法中的修正系数取值范围也应为-3.0%～4.0%正确答案：D[单选题]4.采用收益还原法评估土地价格时()，因而应选择如下公式：V-a／（r-s）。

A.土地纯收益按某-常量每年递增B.土地纯收益按某-常量每年递减C.土地纯收益按桌-固定比率每年递增D.土地纯收益按某-固定比率每年递减正确答案：C[单选题]5.通常情况下，同一块土地用于商业、住宅和工业时的地价()。

A.要靠政策决定B.商业用地效益最高C.住宅用地效益最低D.工业用地效益居第二正确答案：B[单选题]6.收集与调查的资料包括区域年末耕地总面积、区域人口密度等，用于反映区域对城镇未来用地的供应潜力是指()资料的收集与调整。

A.城镇土地供应潜力B.城镇区位C.分等基本D.区域土地供应潜力正确答案：D[单选题]7.收益还原法求得土地价格通常称为()。

自然地理学1练习题

一、名词解释1.地质构造：承受构造运动的岩层或岩石，在构造运动力的作用下，发生变形或变位的形迹，称为地质构造。

2.矿物：是天然存在于地壳之中,经过地质作用形成的具有一定化学成分和物理性质的元素或化合物。

或矿物是单个元素或若干元素在一定地质条件下形成的具有特定理化性质的化合物，是构成岩石的基本单元。

3.同晶置换：矿物晶体在形成的过程中，晶体中某些质点(原子、离子、离子团)被性质相似的质点置换而晶体构造保持不变的现象，称为类质同象或同晶置换。

4.节理：岩石中的裂隙，是两侧岩块没有明显位移的断裂。

5.鲍温反应系列：连续反应系列反映岩浆结晶过程中浅色矿物（斜长石系列）的生成顺序；不连续系列表示深色矿物（橄榄石、辉石、角闪石及黑云母系列）从岩浆中晶出的先后顺序。

最后，上述两系列又联合起来形成一个不连续的反应系列，依次结晶出钾长石、白云母和石英。

它们总称为鲍温反应系列。

6.“许多不同力学性质、不同形态、不同序次和不同等级，但具有成生联系的各项构造形迹所组成的构造带，以及它们之间所夹的岩块或地块组合而成的总体”，称为构造体系。

7.滑坡：是指斜坡的局部稳定性受破坏，在重力作用下，岩体或其他碎屑沿一个或多个破裂滑动面向下做整体滑动的过程与现象8.溯源侵蚀：是河流自形成之后，河谷有向源头发展、增长河谷长度的趋势，这个过程称为河流的溯源侵蚀。

9.河流袭夺：河流的袭夺作用指分水岭的迁移导致分水岭一坡的河流夺取另一坡河流的上游的水系的演化过程。

10.羊背石：冰床基岩上由冰川磨蚀形成的似羊背的石质小丘。

迎冰川面平缓；背冰川面陡。

11.风蚀雅丹：指发育在古代河湖相的土状堆积物上的风蚀土墩和风蚀凹地的地貌组合。

12.丹霞地貌系指由产状水平或平缓的层状铁钙质混合不均匀胶结而成的红色碎屑岩( 主要是砾岩和砂岩)，受垂直或高角度节理切割，并在差异风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有陡崖的城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地貌特征。

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