人教版小学语文四年级下册期末复习计划.doc
人教版小学语文四年级下册期末复习计划
人教版小学语文四年级下册期末复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四、具体措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
五、具体内容及时间：时间:6月4日-----6月30日第一阶段：分单元复习1、语基部分依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
2、阅读部分内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.第二阶段：课外阅读练习专项训练.第三阶段：习作部分1、写事的，把过程写清楚。
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）
人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）人教版小学四年级语文下册的复习计划（精选9篇）小学四年级语文下册的复习计划篇1一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。
有效地培养学生听说读写能力，重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养。
5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容1、字：200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字（词）义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2、词句：能按要求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判断并修改常见病句，会扩句和缩句，能按文章结构要求排列句子顺序。
3、阅读：复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容；能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评；能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体会思想。
4、口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
培养学生的口语交际能力。
5、作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据习作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复习期间着重指导写人习作，可着重描写人的部分器官或肢体（细部），也可通过某件事情突出人物特点。
小学四年级语文下册期末的复习计划
小学四年级语文下册期末的复习计划小学四年级语文下册期末的复习计划「篇一」一、复习考试时间安排复习时间：20xx年6月8日――6月22日综合笔试的考试时间：20xx.6.23（上午）二、复习指导思想1、以学生的发展为本，充分发挥师生双方的主动性、创造性，让每一个孩子都尽可能地提高。
2、遵循学生身心发展规律，体现阶段特点。
3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面发展学生的语文素养。
4、重视语言的积累，能力的培养。
5、结合自己的研究点，反思教学，准确把握语文学科任务，提升教学及把握教材能力。
三、复习要点（一）汉语拼音1、正确拼读音难字，给生字注音。
教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子1、理解。
让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。
词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。
（四）阅读1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。
3、体会如何将事物写具体生动4、学习按一定顺序写5、加强复述课文的训练（重方法指导）6、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。
7、学习并体会标点符号的作用。
8、默读的速度（五）习作。
1、注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。
2、通过仿写、续写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。
人教版小学语文四年级(下册)复习计划
人教版小学语文四年级(下册)复习计划人教版小学语文四年级（下册）复计划一、复目标1.通过复，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动。
有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复的能力和主动复的良好惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。
注重能力培养。
5.面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复内容1.字：200个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;会认200个生字。
能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典，能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义，有较强的独立识字能力。
能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。
学过的字能正确书写，不写错别字。
2.词句：能按请求把词语归类，能辨析和正确使用各类词语，注意积累词语，对课内关联词和成语能熟练掌握和应用。
会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式，判别并点窜常见病句，会扩句和缩句，能按文章结构请求排列句子顺序。
3.浏览：复期间连续借助字典或有关资料独立浏览水平适合的读物，了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文，并进行读书互评;能背诵指定的课文，理解重点词语和句子，把握课文内容，分清文章的主次，从内容中体味头脑。
4.口语交际：能认真倾听别人说话，了解主要内容。
能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。
培养学生的口语交际能力。
5.作文：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能按照作内容表达的需要，分段表述。
会写应用文和读书笔记。
复期间着重指导写人作，可着重描写人的部分器官或肢体(细部)，也可通过某件事情突出人物特点。
三、复策略1、夯实基础：基础知识的掌握是研究之根本，这是每个学生都要达到的下限。
四年级下册语文期末复习计划
四年级下册语文期末复习计划目标
本次复计划旨在帮助学生全面回顾四年级下册的语文知识，巩
固基础，并为期末考试做好准备。
复内容
1. 课文复：逐课复下册的课文内容，包括课文的理解、背诵和
鉴赏。
2. 词语拼写：复下册的生字词和词语拼写，注重掌握规范写法
和发音。
3. 语法知识：回顾下册所学的语法知识，如句子成分、语序、
时态等。
4. 作文写作：进行写作训练，包括记叙文、说明文和应用文等。
复计划
以下是本次复计划的安排：
复方法
1. 背诵课文：每天背诵一篇课文，加深对内容的理解和记忆。
2. 复笔记：整理每个单元的知识点和重点内容，并做好复笔记，方便查阅和温故知新。
3. 听力训练：多听录音材料，提高听力理解能力。
4. 语法练：针对不同的语法知识点进行练，掌握用法和运用。
5. 作文练：每周完成一篇作文，加强写作能力和表达能力。
6. 综合复：在最后一周进行全面复和总结，检查知识掌握情况，做好迎接考试的准备。
注意事项
1. 每天安排适量的时间进行复，保持专注和良好的研究状态。
2. 遇到困难和问题要及时向老师请教，不懂的地方要主动查找资料进行研究和理解。
3. 多做练题，加强对知识点的巩固和应用。
通过本次复习计划的有序进行，相信同学们一定能够全面复习并取得优异的成绩！祝你们考试顺利！。
人教版小学语文四年级下册期末复习计划.doc
人教版小学语文四年级下册期末复习计划-一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生46人。
大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力。
他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
三、复习内容和重难点复习内容：八个单元32篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。
复习要求：1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
7. 熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事;复习留言条、信件的书写格式。
四年级语文下册期末复习计划
四年级语文下册期末复习计划四年级语文下册期末复习计划
时间安排：
第一天：复习课文朗读和理解
第二天：练习字词解释、词语辨析
第三天：归纳总结词语搭配和固定搭配
第四天：复习语法知识点
第五天：做练习题，检查理解和掌握情况
第六天：回顾系统知识点，巩固记忆
第七天：整理复习资料，复习重要知识点
具体计划：
第一天：
1. 阅读所有课文，注意理解文章意思；
2. 模仿老师的朗读，提高语感和修养。
第二天：
1. 复习生字和生词的解释，确保掌握；
2. 复习课本中常见词语的辨析，如近义词、反义词等。
第三天：
1. 归纳总结课本中出现的词语搭配和固定搭配，例如成语、俗语等；
2. 列表归纳，方便复习和记忆。
第四天：
1. 复习语法知识点，如主谓一致、形容词比较级和最高级等；
2. 做语法练习题，加深理解和掌握程度。
第五天：
1. 找一套适合自己的语文练习题，完成练习题；
2. 验证自己对知识点的掌握情况，及时复习并记录错误的地方。
第六天：
1. 回顾前几天的复习内容，加强记忆；
2. 适当安排时间，预习下学期的内容，做好过渡。
第七天：
1. 整理复习资料，梳理重要的知识点；
2. 复习重要知识点，并进行记忆。
四年级下册语文期末复习计划
四年级下册语文期末复习计划一、复习目标为了确保四年级下册语文期末考试取得优异成绩，本复习计划旨在全面巩固和提高学生的语文基础知识，提升阅读理解、写作和口语表达能力，使学生在期末考试中充分发挥自己的潜力。
二、复习内容1. 生字词复习- 复习本学期出现的生字词，包括难写字和多音字。
- 进行生字词听写，加强记忆。
- 定期检查学生的生字词掌握情况。
2. 课文复习- 回顾本学期的课文内容，包括古代诗词、现代文、童话故事等。
- 分析课文中的难点、重点，进行针对性的讲解和练习。
- 加强学生的课文朗读和理解能力。
3. 语法和修辞手法复习- 复习本学期学习的语法知识，如句子结构、时态、被动语态等。
- 掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
- 进行相关的练习题，巩固语法和修辞手法的应用。
4. 阅读理解复习- 分析本学期出现的阅读理解题目类型，如细节理解、推理判断、主旨大意等。
- 进行阅读理解练习，提高学生的答题技巧和速度。
- 培养学生的阅读习惯和阅读能力。
5. 写作复习- 回顾本学期的写作要求，包括记叙文、议论文、想象作文等。
- 进行写作指导，提高学生的写作结构和表达能力。
- 定期布置写作练习，并进行修改和点评。
6. 口语交际复习- 复习本学期学习的口语交际技巧，如表达观点、提问回答、描述事物等。
- 进行口语交际练习，提高学生的表达能力和沟通技巧。
- 加强学生的口语训练，培养良好的口语习惯。
三、复习安排为了确保复习效果，本复习计划分为三个阶段进行：第一阶段：基础知识复习（第1周至第2周）- 生字词复习：每天安排的生字词听写和默写。
- 课文复习：每两天复习一篇课文，重点理解课文内容。
- 语法和修辞手法复习：每周安排一次讲解和练习。
第二阶段：技能训练（第3周至第4周）- 阅读理解复习：每天安排一篇阅读理解练习。
- 写作复习：每两天布置一篇写作练习。
- 口语交际复习：每周安排一次口语交际练习。
第三阶段：模拟考试和查漏补缺（第5周至第6周）- 进行模拟考试，检测学生的复习效果。
人教版小学语文四年级下册期末复习计划
《人教版小学语文四年级下册期末复习计划|》摘要：八单元3必学课、听说训练、习作训练及练习，采取单元复习和各种归类复习相结合方法重基础知识和基技能牢固掌握，对学生学习情况进行认真地分析采取结对子、等方法对学习有困难学生多提问、多辅导、指导思想以教材和新《课程标准》依据充分利用现有教材根据学生目前存问题作系统性复习要面向全体学生切实抓基础知识和基技能复习使、、差不学生都得到提高二、班级学生掌握知识情况分析班现有学生6人部分学生能按老师要完成学习任上课积极发言作业认真完成但也有少数学不仅基础较差而且还非常马虎缺乏定学习方法和学习毅力他们是复习阶段重抓学生希望从习惯到终成绩都能有明显提高通学期学习班学生能老师引导下主动参与学习掌握了基学习方法初步学会独立识能运用学词语造句说话会给部分学词语出近义词和反义词能听懂别人讲件事边听边记住主要容并能复述能正确朗课会默课能说出然段主要讲什么理课具备了定能力部分学生对短能静下心认真细对词句能有识地深入体会和理知道抓住关键词句感情其涵三、复习容和重难复习容八单元3必学课、听说训练、习作训练及练习复习要复习巩固汉语拼音掌握册多音正确音并能根据拼音写出已学汉复习掌握册所学生要准音、认清形、了义复习辨析音和形近进步培养正确使用汉能力3 复习掌握部首几种特殊情况能选择恰当思复习掌握册《词语表》词语懂得思能口头或面运用5、复习正确述别人话复习讲述件完整事复习听写段话能力6、复习能借助重词句背诵指定课复习能抓住重词句理段话方法复习课与课题系复习用然段归并方法和按事情发展顺序给课分段方法7 熟3课理容并能按要朗课或背诵、默写课8、复习有顺序地有重地观察图画和周围事物方法能有条理地记述件事;复习留言条、信件写格式复习重、难、从汉语拼音入手正确认、默写学词语掌握部分多音音和组词掌握拼音标调规则能正确区别平翘舌音和前鼻音、熟练背诵指定课段落以及练习背背和成语3、根据每单元训练类型进行训练讲使学生正确掌握灵活运用、加强训练指导学生懂课完成课练习5、指导学生写作认真审题正确选材叙事完整条理清楚四、复习措施、采取单元复习和各种归类复习相结合方法重基础知识和基技能牢固掌握、对学生学习情况进行认真地分析采取结对子、等方法对学习有困难学生多提问、多辅导3、教会学生复习方法先全面复习每课再重攻有关重课重段落、采用多种方法比如学生出题抢答抽学生批等方法提高学习兴趣5、优差加强合作与督促6、课堂上教会学生抓住每课知识要重突破加强问题能力培养并相机进行口语交际实践7、加强检落实必要动用组长和班干协助力重要地方人人关五、复习安排部分汉语拼音掌握《母表》分清平翘舌音、前鼻音;看拼音写词句;用普通话朗课、回答问题及对话二部分词复习掌握册生60继续练习部首两种法掌握部首几种特殊情况能选择恰当思掌握册《词语表》词语懂得思能口头或面运用三部分复习继续练习正确、流利、有感情地朗课练习借助重词句背诵指定课练习能带着问题默课边边思考;能抓住重词句理段话容;能到题目与课系;继续练习用然段归并方法和按事情发展顺序给课分段四部分听说训练集力听别人说话能听懂别人讲话主要思能述别人话并完整地讲述件事条理比较清楚语句比较连贯;能听写段话五部分习作复习练习有顺序有重地观察图画和周围事物条理比较清楚地记叙件事语句通顺连贯;练习给辈写信掌握般信和信封写法六、复习问题、突出重从学生角看我们要特别差生多助他们从而提高及格率从整学习容看和作是重复习词、句、段理是重作复习怎样把话写通顺是重从学生学习方式看探究性学习是重提出己要了问题是探究学习关键、讲练结合整复习阶段要以学生己复习主要以练习主但是老师必须作适当提示、归纳堂课上学生应该有口头练习又有笔头练习课基础上要标使用概括主要容了叙述顺序按变化顺序;按事情发展顺序;按游览顺序;按由远到近顺序等、习作积累词佳句利用学期积累写生动片断(人物、场景、见闻、感受) 规习作格式正确、整洁写借助学期试卷和学生手头上练习题多做审题训练助学生总结类型习作写作方法多课借鉴方法回顾单元习作练习不管写什么体裁都要写出己真情实感。
人教版小学四年级下册语文的复习计划(精选8篇)
人教版小学四年级下册语文的复习方案〔精选8篇〕人教版小学四年级下册语文的复习方案〔精选8篇〕小学四年级下册语文的复习方案篇1一、复习目的1. 带着学生梳理整册教材，复习根底知识，进一步理解重、难点，在原有的根底上，加深理解，稳固知识。
2. 查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点1. 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一局部多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规那么，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2. 纯熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3. 根据每个单元的训练类型进展训练讲解，使学生正确掌握，灵敏运用。
4. 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5. 指导学生写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完好，条理清楚。
三、复习方法1. 单元复习和分类〔写字、习作、阅读〕相结合，两线穿插进展。
2. 采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3. 每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习详细安排：略五、复习注意的问题1. 采用多种形式，防止题海战术；2. 注重根底知识，提升学困生的的学习积极性；3. 利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式〔成绩优秀的学生帮助学困生〕进步课堂学习的效率；4. 争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；5. 劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
小学四年级下册语文的复习方案篇2这次期末总复习的内容主要包括32篇课文、8个“语文园地”和语文综合性学习，如课外阅读、课外的语文理论等。
总复习的要求1、认识200个生字，会写200个生字。
2、会使用字典、词典，有独立识字才能。
3、复习掌握、积累本册课文中出现的新词，能大致理解词语的意思，还能在书面语言表达中运用局部词语。
4、理解、整理一些词语的近义词、反义词，会按要求写一定构造的词语，说得出课文中【关键词】：^p 语在表情达意方面的作用。
2023年最新人教版小学四年级下册语文期末复习计划
2023年最新人教版小学四年级下册语文期末复习计划目标本期末复计划旨在帮助四年级学生复并掌握人教版小学四年级下册语文所涵盖的知识点和技能。
计划安排第一周- 复第一单元：《欢迎新同学》- 讲解课文内容，加深理解- 完成课后题，检查掌握情况- 复第二单元：《乘着记忆的翅膀》- 回顾课文重点词汇和句型- 听写练，提升听力和拼写能力第二周- 复第三单元：《每一颗沙子都有故事》- 解析生词和短语，加深理解- 分组讨论课文中的主题和故事情节- 复第四单元：《生活中的数字》- 复数字的写法和表达方式- 完成练册中的计算题，巩固运算能力第三周- 复第五单元：《风筝》- 分析课文中的语言特点和修辞手法- 配合图片创作风筝相关的作文- 复第六单元：《美丽的梦想》- 研究课文中的励志故事- 分组演讲，展示自己的梦想和目标第四周- 复第七单元：《生活的方式，你选哪一种》- 讲解不同生活方式的优缺点- 小组活动，讨论并展示自己的理想生活方式- 复第八单元：《竞争与合作》- 总结课文中的竞争与合作经验- 分组角色扮演，体验合作与竞争的情境复方法- 每天安排固定的复时间，保持持续性和规律性- 阅读课文时，注重理解内容和抓住重点- 多做题、练和听写，巩固知识和提高技能- 制定研究计划和目标，保持积极的研究态度注意事项- 复过程中遇到不懂的地方，及时向老师请教- 复期间保持良好的作息和饮食惯，保持身心健康- 复计划只是参考，可以根据个人情况进行调整结束语希望同学们能够按照本复习计划认真复习，取得良好的复习效果，祝大家期末顺利！。
人教版四年级语文(下册)期末复习计划
四（１）班语文期末复习计划西屯中心小学凯一、指导思想以新课程标准位依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和复习技能的复习，使好中差不同的学会都得到全面的提高。
二、复习容（一）汉语拼音1.学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
2.熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
3.掌握汉语拼音中声调及其变化。
（二）字1.掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
2.正确区分同音字、形近字并能组成词语。
3.按要求写字；4.选字填空;5.改正错别字；6.选择带点字的正确字义；7.按要求查字典等。
（三）词1.正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。
2.会联系上下文理解词语的意思。
3.辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
（四）句1.懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。
2.背诵指定和自己喜欢的容；3.按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；4.按课文容或积累·运用中的“读读背背”填空；5.默写；6.补足词语；7.词语搭配；8.会修改病句；9.能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
10.语言感悟A、联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答问题；C、理清课文的叙述顺序；D、领悟句子的表达特点；E、理解、抓住课文的主要容，体会作者表达的思想感情；f、学会提出有思考价值的问题；G、联系生活实际谈感受等。
（五）标点符号能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（六）习作复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的容写具体。
三、复习目标1.主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规，不写错别字，养成良好的写字习惯。
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人教版小学语文四年级下册期末复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写. 难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四、具体措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（5）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
五、具体内容及时间：时间:6月4日-----6月30日第一阶段：分单元复习1、语基部分依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
2、阅读部分内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.第二阶段：课外阅读练习专项训练.第三阶段：习作部分1、写事的，把过程写清楚。
2、写景的，抓住景物特点。
3、写人的，要让人活起来。
4、想象的，想象事实相结合。
第四阶段：做综合试卷，全面提高.在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：1、突出重点。
从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。
在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。
2、讲练结合。
在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。
在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
语文四年级下册一单元练习卷姓名一、看拼音写词语：jiāng nán kuò sàn pān dēng píng zhàng yǎng wò tū wù sēn yù（）（）（）（）（）( )tún bùé jiǎo wān yán shuǐ yuán hóng yè sì huǒ cù（）（）（）（）（）（）yōng jǐ luò tuó wán shǎng（）（）（）二、在正确读音下画“√”：谙（ān yīn）熟浙（zhé zhè）江乘（chéng chèng）着小船孔隙（xī xì）围绕（rǎo rào）走了一转（zhuǎn zhuàn ）三、按要求做：1. 组词语：挺（）瑕（）峦（）棉（）察（）据（）庭（）暇（）恋（）绵（）擦（）剧（）宛（）稍（）拔（）奖（） juǎn（）蜿（）梢（）拨（）桨（）卷碗（）捎（）泼（）浆（） juàn（）2. 把词语补充完整：波（）壮（）水平如（）（）（）兀立奇（）罗（）色彩明（）（）（）万千3. 在括号内填入恰当的词语：（）的翡翠变换（）高耸的（）一（）漆黑（）的屏障增添（）好奇的（）一（）明艳四、照样子写词语：白皑皑重重叠叠五、填空：1．《记金华的双龙洞》作者是（），我们还学过他的作品《》。
这篇课文是按（）顺序记叙的。
2. “春来江水绿如蓝”的“蓝”指的是（）。
3. 众鸟高飞尽，（）。
4. 漓江水的特点是（）、（）、（），桂林山的特点是（）、（）、（）。
1、六、选择恰当的关联词语：因为……所以……虽然……但是……只有……才……即使……也……不但……而且……1. 通过查字典，（）能知道字的读音，（）还能知道字的意思。
2.小明每周六都要到少年宫去学习，（）身体不适，（）不请假落课。
3.（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。
4. 我们（）坚持锻炼，身体（）会更健康。
七、将诗句连接起来：大漠孤烟直只有敬亭山春江潮水连海平带雨云埋一半山落木千山天远大长河落日空几行红叶树澄江一道月分明相看两不厌海上明月共潮生浮天水送无穷树无数夕阳山八、默写古诗：望洞庭（）（），。
，。
九、阅读一段话，按要求做：内洞一团漆黑，什么都看不见。
工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点儿像。
其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
1. 这段话选自课文《》。
2. 写出下面词语的反义词：昏暗——（）宽广——（）3. 作者在内洞看到的景物有、、、。
4. 内洞中的石钟乳和石笋的特点是、。
语文第八册第二单元复习题一、看拼音写词语。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhònɡ shǔ yú bǎi huò qínɡ xínɡ pǔ shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )dào dé hào mǎ xiànɡ pí zūn yán táo nàn shàn liánɡ ɡǔ shòu rú c hái( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎnɡ chuí bèi jiānɡ yìnɡ lánɡ tūn hǔ yàn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xǔ pèi bō diàn huà huán huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bú lè pí bèi bù kān( ) ( ) ( ) ( ) ( )mí huò bù jiě miàn chénɡ cài sè( ) ( )二、正音教诲．（huì huǐ）拮据．（jù jū）海棠把．(bǎ bà) 闷．闷不乐(mèn mēn)天津(jīn jīng) 兴（ xīng xìng ）奋熟（ shóu shú）练三、组词维（）才（）弛（）梢（）捎（）据（）推（）材（）驰（）消（）削（）剧（）难（）财（）使（）哨（）像（）僵（）堆（）采（）驶（）稍（）橡（）疆（）妈（）捶（）列（）喉（）配（）拔（）码（）睡（）例（）猴（）醒（）拨（）蚂（）唾（）烈（）候（）赠（）谅（）稍（）财（）堪（）尊（）增（）晾（）捎（）材 ( ) 湛（）遵（）德（）（）财（）（）（）驶（）（）惑（）（）尊（）（）（）善（）（）（） jū ( ) nàn( )据难jù( ) nán ( )四、补充四字词语( )不可（） ( )( )不堪走（）穿（）（）无（）事（）（）不解面（）（）色骨（）（）柴（）吞（）咽（）寐以（）以（）待人疲（）不（）将（）比（）（）（）不乐五、近义词馈赠——疲惫——诚实——信用——维持——精湛——器重——辨别——教诲——款待——关照——回忆——反义词僵硬——拮据——崭新——紧张——寒冷——赞赏——不幸——六、词语搭配（）的汽车（）的神情（）的痕迹（）的时刻（）的教诲（）的买卖（）的人（）的事情（）的眼神（）的成功（）地驶过 ( )的人群安慰（）维持（）诉说（）生活（）技术（）工作（）（）地吃（）地问（）地说（）地注视（）地挑选（）地辨别一（）汽车一（）奖票一（）难题一（）糖葫芦一（）竹签一（）大理一（）饭一（）大字号一（）关爱七、日积月累（一）根据意思写名言（二）补充句子：八、根据意思写词语因不如意的事儿而心中烦闷不快活。
（）辨不清是非；摸不着头脑，不理解。
（）指脸上现出因无粮食吃而营养不良。
（）非常疲乏，承受不了。
（）像虎狼那样吞咽食物。
（）形容人消瘦到极点。
（）九、选词填空：确信深信坚信笃信自信守信取信诚信坚决地相信叫（）对自己怀有信心叫（）讲究诚实和信用叫（）履行自己的诺言叫（）忠实地信仰叫（）取得别人的信任叫（）十、把反问句变成陈述句。
1、难道我们不应该和坏人坏事作斗争吗？2、难道公家的财务我们就不该爱护了吗？3、作为一名学生，我们怎么能荒废学业、虚度年华呢？4、面对需要帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？十一、根据课文内容，谈谈体会到的做人的道理。
2、文章结尾写到：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有．．．的时刻。
”你怎样理解这句话？请结合加点的字的含义把想法写下来。
十二、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
1、《中彩那于》写了父亲在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待人。
（）2、《万年牢》教育我们要个可靠的人，实实在在的人，无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
（）3、杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他沉得那个年轻人很可怜。
（）4、尊严就是尊贵庄严，使人敬畏。
（）语文四年级下册三单元练习卷姓名一、看拼音写词语：lǚ yóu yòu ɡuī shā tān zhēn chá qǐ túqínɡyuàn xiǎnɡchè yún xiāo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù biān fú qīnɡlǎnɡbǔ zhuō hénɡqī shù bā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wén zi bì kāi mǐn ruì línɡchēnɡcānɡ yinɡjiē kāi tuī jìn chǔn shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhànɡ ài wùyínɡɡuānɡ pínɡzhēnɡxiān kǒnɡhòu qì chuǎn xū xū( ) ( ) ( ) ( )ruò wú qí shì jiàn sǐ bú jiù yú ɡuàn ér chū yú bù kě jí fēi é( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正确读音下画“√”：孵化（fū fú）巢穴（xué xuè）漆黑（qī xī）试验（shí shì）啄食（zhuó zhuō）乱撞（chuàng zhuàng）荧光屏（yíng yín ）三、按要求做：1. 组词语：幼( ) 揭( ) 冒( ) 摊( ) 嘲( ) 愚( )幻( ) 渴( ) 帽( ) 滩( ) 潮( ) 寓( )悦( ) 揭( ) 捕( ) 壁( ) 铛( ) 栏( ) 锐( ) 渴( ) 哺( ) 僻( ) 挡( ) 拦( )荧( ) 欧( ) 查（） xū ( ) jīn( ) 萤( ) 鸥( ) 察（）吁禁莹( ）呕（） yù ( ) jìn( )2.先用“-”画出下面词语中的错别字，再把正确的字写在括号里。