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绥化初中思品国培第二期简报

绥化初中思品国培班级简报主编：谢坤平第二期2013-11-9辅导日志创新是发展，沉淀也是进步我们这个社会一直在强调“改革、发展、创新”，不停地在改、不断地在改，似乎改了就是创新、改了我们才是发展，这也似乎成了国家的至理名言了。

下一任改前一任的是创新是发展，今天的做法明天被否定是创新是发展，眨眼之间世界已然不同似乎才是发展。

我们是不是太快了？人是有灵魂的的，有思想的，灵魂和思想他们是需要沉淀的。

英国有句谚语大概是一个人可以一夜暴富，但至少三代才能成为一名绅士。

我们有着优秀的传统教育和教育方法也有着让后人仰望的教育家，难道这些精华都落后了吗？在我们的论坛及小纸条中很多老师关注了很多创新性的问题，今天我有个提议我们能不能问问自己今天我沉淀了吗？班级公告班委会经过一段时间的酝酿，现在公布给大家：评选原则：1.每区县共8名班委会成员，依据11月8日成绩为谁，每县前16名同学入围。

这些人中在答疑、解疑、论坛、日志、作业中有优秀表现的同学优先。

2.尽量做到城乡兼顾。

3.成员地调整。

会依据各位老师在每段时期的表现，适当、适时调整，从而真正发挥班委会的作用。

评选目的：1.班委会成员能真正直到榜样示范作用，带动各县教师全力投入到“国培”中。

2.发挥班委会成员的作用，组织、推动、督促成绩低的同学认真学习。

主任任务：1.提高各县教师的参训率。

我们各县的参训率必须达到%，但到目前为止，各县都有一部分人未参训，影响到“国培”工作的实施。

2.提高各县教师的合格率。

我们的目的是各县合格率是100%，目前为止各县还有很多30分以下的教师，这部分教师必须要加油！3.提高各县教师的优秀率。

圆满完成“国培”工作。

后继跟踪：当然我们会对做的好的班委会成员及其他优秀老师在国培给予奖励时优先考虑（不是唯一标准），但我们不会以个体的单一分数为标准，我们要依据各县的参训率、合格率、优秀率为标准。

我们各县就是一个学习组，我们要以各县为组为标准去考虑。

齐齐哈尔市教育局关于实施素质教育百所样板校的表彰决定

齐齐哈尔市教育局关于实施素质教育百所样板校的表彰决定【法规类别】教育改革【发文字号】齐教基发[2011]11号【发布部门】齐齐哈尔市教育局【发布日期】2011.09.05【实施日期】2011.09.05【时效性】现行有效【效力级别】XP10齐齐哈尔市教育局关于实施素质教育百所样板校的表彰决定（齐教基发〔2011〕11号）各县（市）、区教育局，市直属单位：我市自开展实施素质教育百所样板校创建工作以来，在各级政府重视、关心下，社会各界支持下，广大中小学校积极开展创建活动，争先创优，涌现出了一大批具有深厚文化底蕴、优质育人模式、独特办学风格的品牌校群体。

为了表彰先进，树立样板，市教育局决定，授予泰来县和平乡英山小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学德育工作样板校称号、讷河市第七小学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学校园文化建设样板校称号、龙江县实验小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学课程改革样板校称号、建华区第三中学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学学校管理样板校称号、龙沙区新明小学等12所学校为齐齐哈尔市普通中小学教科研创新样板校称号、铁锋区和平小学等9所学校为齐齐哈尔市普通中小学规范办学行为样板校称号、富拉尔基区第六中学等11所学校为齐齐哈尔市普通中小学教育教学质量提高样板校称号、克山县第三中学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学艺体特色样板校称号、梅里斯区雅尔塞小学等10所学校为齐齐哈尔市普通中小学教师队伍建设样板校称号、依安县第四小学等4所学校为齐齐哈尔市普通中小学信息技术教育样板校称号、碾子山区振华中学等4所学校为齐齐哈尔市普通中小学实验室建设样板校称号。

希望受到表彰的样板学校，珍惜荣誉，再接再厉，奋发进取，继续取得新的成绩；希望全市中小学校向样板校学习，树立先进的教育理念，建立现代化的学校管理制度，为全面推进素质教育，促进基础教育又好又快发展作出新贡献！二〇一一年九月五日附件：。

齐齐哈尔市教育局关于表彰齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干教师的决定-齐教基发[2011]12号

齐齐哈尔市教育局关于表彰齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干教师的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 齐齐哈尔市教育局关于表彰齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干教师的决定（齐教基发〔2011〕12号）各县（市）、区教育局，市直属单位：在全市普通中小学开展提高教育质量行动计划中，广大教师对教科研工作迸发出巨大的热情和动力，涌现出了一大批科研型教师。

这些教师勤奋学习，刻苦钻研，能够在教育实践中发现、提出、分析和解决问题，自觉运用先进的教育理念、有效地教学方法，指导学生自主、合作和探究学习，积极创建新课堂，使教育教学质量得到显著提高。

为表彰先进，树立典型，市教育局决定授予姜雪雁等121名同志为市级科研骨干教师称号。

希望受到表彰的先进个人再接再厉，勇创佳绩。

广大教师要以先进为榜样，主动学习，不断创新，为全市教育质量的提升不断注入生机和活力！二〇一一年九月十五日附件：齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干教师名单讷河市：（11人）姜雪雁讷河市一中赵连和讷河市实验学校王春莲讷河市五小常苗苗讷河市七小尹桂萍讷河市二小姜艳华讷河市实验小学朱丽华讷河市六合镇全胜中心学校王俊杰讷河市孔国乡中心学校闫继成讷河市老莱镇中心学校许加强讷河市通南镇中心学校杨婉仪讷河市五中龙江县：（7人）彭佳龙江县实验小学张学东龙江县实验小学顾建峰龙江县一中赵建诚龙江县二中李桂香龙江县育才学校李凤荣龙江县育英学校孙玉荣龙江县哈拉海乡中心学校富裕县：（6人）王立富裕县实验中学刘雪莲富裕县实验小学胡本略富裕县一中杜巍富裕县逸夫小学唐亚丽富裕县友谊乡中心学校张喜玲富裕县励志民族中学泰来县：（9人）徐广忠泰来县胜利乡中心学校陶丹泰来县一中陈梦鹏泰来县三中姜丽娟泰来县教师进修校杨广哲泰来县大兴镇中心小校刘岩泰来县克利镇中心学校崔悦泰来县二中闫喜双泰来县宁姜乡中心学校白云静泰来县蒙古族学校依安县：（8人）李文荣依安县一小王海旭依安县二中李海臣依安县二小柳士俭依安县四小张立勇依安县实验小学于会明依安县实验中学田淑坤依安县红星乡中学刘辉依安县太东中心学校克山县：（6人）谷晓福克山县河北乡中学陈红梅克山县一中谭春清克山县实验小学李晓凤克山县三小赫春玲克山县四小钟文生克山县四中拜泉县：（5人）谷智荣拜泉县特教学校王文革拜泉县星耀小学高松波拜泉县华光中学李春辉拜泉县一中王艳波拜泉县五中克东县：（6人）高辉克东县一中王莉克东县一小马臣克东县昌盛乡中学张春旭克东县四中李继伟克东县金城乡明德小学卞彩波克东县二中甘南县：（4人）王娣甘南县六中蓝海莲甘南县长山乡明德小学刘玉娥甘南县实验小学张彪甘南县宝山乡一中龙沙区：（7人）王波齐市十五中路莹齐市五中王淑梅龙沙区民航路小学董妍龙沙区龙沙小学杨丽娟龙沙区永安小学刘婷婷龙沙区公园路小学王旭齐市三十四中建华区：（9人）宋伟建华区教育科研所王莉娜建华区教师进修校王国玮齐市三中杨翠红建华区育红小学霍宇娟建华区师范附小柳云霞齐市二中殷显丽建华区育英小学铁锋区：（8人）徐雷齐市九中孙春秋齐市十八中朱丽梅铁锋区边屯中学景巍齐市四十六中高英杰铁锋区和平小学庞晓丽铁锋区天齐小学高丽卿铁锋区二小陈晓丹铁锋区五小梅里斯区：（4人）周敬凯梅里斯区达呼店镇中心学校何平梅里斯区一中张金明梅里斯区一中乔琦梅里斯区达斡尔族中学昂昂溪区：（3人）刘喜平齐市二十三中吕淑梅齐市二十五中高红艳齐市十一中富拉尔基区：（7人）苏晓芳一重二小单晓军富拉尔基区长青乡海格小学王丹富拉尔基区和平街小学张艳齐市六中尹春梅齐市红岸中学赵琳晶齐市阳光学校郭石磊齐市阳光高中碾子山区：（3人）张艳丽碾子山区教师进修校张秀丽碾子山区一小刘俐瑶齐市三十一中齐市第一中学：（3人）席桂萍齐市一中穴桂珍齐市一中王文旭齐市一中齐市实验中学：（3人）李宗成齐市实验中学孟海涛齐市实验中学程磊齐市实验中学齐市第八中学：（2人）杨轶雪齐市八中梁桂凤齐市八中齐齐哈尔中学：（3人）富红秋齐齐哈尔中学翟晓红齐齐哈尔中学李占国齐齐哈尔中学齐市民族中学：（2人）马秀芳齐市民族中学肖丹齐市民族中学齐市朝鲜族中学：（2人）李怀忠齐市朝鲜族中学孙胜子齐市朝鲜族中学齐市第五十一中学：（1人）王辉齐市五十一中齐市第四十二中学：（1人）侯薇齐市四十二中齐市特殊教育学校：（1人）李齐齐市特教学校齐市培智学校：（1人）毕波齐市培智学校——结束——。

齐齐哈尔市教育局关于严禁中小学校及在职教师假期乱办班补课的紧急通知-齐教纠发[2014]1号

齐齐哈尔市教育局关于严禁中小学校及在职教师假期乱办班补课的紧急通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 齐齐哈尔市教育局关于严禁中小学校及在职教师假期乱办班补课的紧急通知（齐教纠发﹝2014﹞1号）各县（市）区教育局，各直属学校：寒假将至，为认真贯彻市委群众路线教育实践活动专项治理工作要求，深入治理我市中小学校及在职教师有偿办班补课行为，切实减轻学生及家长负担，坚决刹住乱补课、乱办班、乱收费的歪风，让学生度过一个轻松、愉快而有意义的寒假和春节，根据黑教基二[2013]246号、齐教办发﹝2013﹞7号文件精神，市教育局就寒假期间禁止办班补课问题再次重申如下：一、2014年寒假从1月16日起至3月3日止（初、高中毕业班按各县区报市教育局备案或批准时间作息）。

各校必须按要求统一安排放假、开学及教学活动，不得随意变更。

二、严禁全市中小学校利用假期组织学生在校内集体补课。

严禁全市中小学校以各种名义组织学生参加各种形式的办班或补课，严禁组织或变相组织学生在校内开展奥数、特色英语、作文等有偿辅导。

三、严禁全市中小学校的在职教师以各种名义举办补课班、辅导班。

严禁在职教师受聘，参与校外办学机构的办班补课。

严禁教师将本班学生介绍到校外办学机构补课。

四、严禁各中小学校以任何理由为借口，为违规办班提供场所，严禁各中小学校与其他办学机构联合办班。

任何学校不得将校舍租借给社会办学机构，开办以面对中小学生为主要授课对象的补习班、提高班和兴趣班。

五、加强监督检查，严格追究责任。

市、县（市）区教育局继续设立监督举报电话，并通过媒体向社会公布，安排专人值守，接受学生、学生家长及社会各界的监督举报。

齐齐哈尔市教育局关于中小学校长培训基地校认定结果的通知-齐教师函[2014]11号

齐齐哈尔市教育局关于中小学校长培训基地校认定结果的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 齐齐哈尔市教育局关于中小学校长培训基地校认定结果的通知（齐教师函〔2014〕11号）各县（市）区教育局、市直属学校：为加强齐齐哈尔市中小学校长队伍建设，提高中小学校长培训的针对性和实效性，促进培养培训一体化进程，保证培训的质量，同时规范全市中小学校长培训基地校的管理，根据市教育局《关于评选中小学校长培训基地校的通知》（齐教师函〔2013〕37号）文件要求，经过学校申报，县（市）区教育局推荐，开展了齐齐哈尔市中小学校长培训基地评选认定工作，市教育局决定对在我市中小学校长培训工作及中小学学校管理、办学特色、校园文化建设、教育科研等方面表现突出的市第34中学校等38所学校认定为首批“齐齐哈尔市中小学校长培训基地校”。

希望被认定基地校再接再厉，使之成为把握正确办学方向和科学规划学校发展的示范基地，中小学教育管理的示范基地，中小学教育管理科学研究的示范基地，中小学教育干部实践培训和对外交流的示范基地。

为全市基础教育学校的发展和校长的成长服务。

齐齐哈尔市教育局师训处2014年4月18日附：齐齐哈尔市“中小学校长培训基地校”名单序号中小学培训基地学校1龙沙区第34中学2龙沙区龙沙小学3龙沙区永安小学4龙沙区公园路小学5龙沙区江岸小学6建华区第三中学7建华区第28中学8建华区第2中学9建华区二马路学校10建华区东路小学11铁锋区第45中学12铁锋区第29中学13铁锋区光荣小学14铁锋区东方红小学15铁锋区第五小校16昂昂溪第25中学17昂昂溪区第一小学18梅里斯区雅尔塞中学19富拉尔基区和平小学20依安第二小学21泰来大兴镇中心学校22龙江景星镇学校23龙江七棵树中学24龙江实验小学25龙江第6中学26讷河实验小学27富裕实验中学28富裕逸夫学校29富裕逸夫小学30克东第一小学31克东玉岗一中32甘南实验小学33甘南第6中学34拜泉国富镇明德学校35齐齐哈尔市实验中学36齐齐哈尔中学37齐齐哈尔市第八中学38齐齐哈尔市第一中学39齐齐哈尔市民族中学——结束——。

中小学加强预算管理研究

中小学加强预算管理研究作者：于英辉来源：《现代经济信息》 2017年第19期中小学加强预算管理研究于英辉齐齐哈尔市碾子山区振华中学摘要：近几年，我国社会与经济得到了长足发展，我国的教育事业也进入了蓬勃发展的关键时期，中小学要想实现科学合理的良性发展，需要中小学对教育经费进行合理预算和科学管理。

在中小学不断深化改革的过程中，预算管理有着不可忽视的重要地位。

本文主要简述了我国中小学现存的预算管理工作的问题，并针对现存的问题一一提出相对合理的对策。

关键词：中小学；预算管理；问题；对策中图分类号：F275???文献识别码：A???文章编号：1001-828X(2017)028-0-02目前，我国中小学的教育经费主要来自于财政拨款，随着教育深化改革的推进，中小学的教育规模的扩大、结构的调整都离不开经费的支持。

中小学现行的预算管理经验和预算管理能力已经很难完全适应这些变化，因此中小学需要加快预算管理能力的提高。

目前我国中小学的预算管理制度和预算管理体系都需要尽快完善。

因为制度的缺失导致预算管理工作流于形式。

没有科学的预算管理，中小学的财务工作将没有一个明确的合理的安排，长此以往，必将影响中小学的长远发展，也将影响我国教育事业的推进。

一、当前我国中小学预算管理现存问题1.重视程度不充分在我国中小学教育的发展过程中，普遍存在的问题是，很多中小学的学校领导和管理者对预算管理工作不够重视。

很多中小学的领导还比较看重针对教学和教育的计划，但对经费的预算工作却没有足够的认识。

一般中小学的预算工作都是由财务部门完成的，然后交由校长签字，往往预算计划都是为了获取经费才进行的。

随着科教兴国政策的提出,我国加大了对基础教育的投入。

因此，中小学获批的教育经费也在不断增长,这就加剧了中小学的财务工作。

面对这种状况，虽然国家对教育经费的预算管理工作很重视，但是学校的认识程度还没有跟上实际状况的要求。

我国大部分中小学学校中都没有建立一套科学高效的预算管理系统 ,缺乏严格的制度和理论规范,相关预算管理人员在进行预算管理工作时不够严谨,最终导致预算管理工作不够合理，学校的经费安置不够科学，影响学校教育工作的开展。

信息

碾子山区举行电大开学典礼
暨中央电大奖学金发放仪式
9月30日，黑龙江电大碾子山分校开学典礼暨中央电大奖学金发放仪式在广电局会场举行，近300名开放教育学员参加了会议。

会上，宣读了《黑龙江广播电视大学碾子山分校关于表彰2010——2011学年度优秀学员的决定》，公布了《中央电大奖学金评审结果》，对一年来涌现出来的优秀学员进行了表彰、奖励，为三名学员发放了中央电大奖学金3000元，学员代表和教师代表作了精彩发言。

黑龙江电大碾子山分校校长任兴发对学员提出了三点要求：一要增强学习意识，力求学有所获。

二要加强沟通联系，确保顺利完成学业。

三要增强自律意识，自觉维护学校形象。

最后，区教科局董局长在充分肯定碾子山电大办学成绩的同时，对学校下一步如何加强师资队伍建设、扩大开放教育宣传、为在职学员提供优质导学服务等具体工作提出了殷切希望。

2021年总目录（C版）

2021年总目录（C版）作者：来源：《教育实践与研究·理论版》2021年第12期教育心语以切实成绩献礼建党百年《教育实践与研究》编辑部1（1）育人不可不育情怀曹振坡2（1）春风化雨见微知著吴小春3（1）家校合力提升学生的自律能力李红霞4（1）做塑造学生灵魂的雕塑家王帅5（1）加强党史教育传承红色基因孙小梦6（1）教育惩戒需刚柔并济张弛有度刘梦薇7/8（1）重视学校体育工作促进学生健康成长李红霞9（1）“无痕”思政如盐在食赵海滢10（1）尊师重道铭记师恩韩梁彦11（1）两个辛丑感知历史启智未来荣光12（1）原理探究润、学、化：三大基本育人路径的探索与实践重庆/李方红3（4）班级悟修制及其优势的理论推测河北/牛其刚马占营李爱国山西/刘羽熙5（4）逆向教学设计新论及启示浙江/吕伟艳赵玉辉6（4）教育过程中师生同为“游戏人”的现实思考湖北/马甜7/8（6）杜威经验哲学对当前课堂教学的启示上海/岳静10（4）智能技术支持下精准教学的研究辽宁/吴华孙安琪10（8）河北省规划课题专页课程思政：新时代学校文化建设的原点和归宿河北/刘凤彪1（4）探讨高效教学的实施途径河北/范春贤柳更武1（10）生涯教育助力县域初中班级管理模式探究河北/段海叶1（12）展传统艺术风采育德才兼备新人——以卢龙镇中学为例河北/王凤云张瑜1（16）立德树人背景下初中“生活德育”育人模式研究河北/韩海兵2（4）新时代中小学思政教师职业能力提升路径研究河北/蔡杭州刘佳2（7）论课堂中的情境脉络河北/娄延果3（9）网络学习空间中分布式认知建构模式研究河北/刘玲3（12）幼儿园教育“小学化”倾向的成因与对策河北/高文慧魏天依3（16）多元传播格局下的考试招生信息公开体系构建河北/马春环刘娟赵建国3（18）延实补虚探索中职项目式教学——以建筑装饰设计课程为例河北/李永霞3（22）借助“互联网+教育”促进京津冀基础教育协同发展河北/张强4（4）基于IRF理论的实习教师教学有效提问分析与策略河北/高军生张聪慧4（7）5G时代虚拟现实技术在建筑装饰教学中的应用与发展河北/姚立国刘思佳赵天雨4（11）基于5G时代建筑装饰专业教学的新探索河北/宁艳新康小兰4（15）区块链促进乡村小规模学校师资结构优化调整河北/郭立平5（11）推进中小学研学旅行的实践探索与研究——以长城文化资源为载体河北/娄卫润5（14）河北省基础教育教研扶贫政策执行分析河北/张磊张岚5（19）5G时代教师信息素养的提升途径河北/李红霞5（25）“兵教兵”课堂问题的对策研究河北/门社强王增科杜素娥5（28）小组合作学习在城镇初中课堂中的应用研究河北/姚惠卿宋改锋5（33）意向性自我调节：中学生核心素养的自主发展河北/孙晓静6（9）河北省小學城乡网络优质教育资源现状研究河北/马若李子肖6（12）“5G”时代建筑装饰专业项目式教学模式改革创新研究河北/李永霞6（18）国内中小学校园欺凌文献的热点主题研究河北/黄爽6（21）生涯规划谋发展科学施教促成才河北/董力方刘润梅夏丽霞张伟伟7/8（10）生涯动力引导下的高中班级管理模式研究——以S市L中学为例河北/武会霞7/8（14）行润泽教育育阳光少年——迁安市第七实验小学文化办学纪实河北/杨晓刚7/8（17）提高农村初中课堂学生专注力的主要策略河北/张成群7/8（22）新时代中小学教师专业发展基本素养提升策略河北/宋德正苗壮7/8（25）体验式培训：让教师的学习真正发生河北/柳诚蕊7/8（28）小学教师教育惩戒权研究综述河北/雷博雅张小莉7/8（31）中小学教师要学会传递正能量河北/于梦静王新生梁彦庆7/8（36）多元模式融整对集团化办学的意义河北/冯立忠7/8（38）县域教育集团化办学的实践与探索河北/倪清合刘海军7/8（42）工匠精神融入艺术类院校教学体系研究——以思想道德修养与法律基础课程为例河北/温玮璇7/8（46）信息技术环境下生涯规划课程的开展河北/郭浩琳何世平9（4）实施全面质量管理力保国家课程落地河北/赵立芬9（7）集团化学校教师专业成长路径探析河北/贾君君9（9）小学教师语言惩戒的心理分析及实施策略河北/刘海涛曹冉张小莉9（12）班级管理中传递正能量的策略河北/王新生于梦静魏慧卿9（16）基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索河北/郑天然王晶许艳玲9（19）核心素养下小学生学业评价策略研究河北/白静10（14）关于学前教育立法的几点思考河北/杨雅清贾君君宋德正10（18）新时代中小学心理健康教育评估的“五坚持”河北/赵兴万10（21）县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展河北/王久儒11（4）线上线下融合背景下教师专业素养刍议河北/张腾腾李学伟冯博智11（6）“生活即教育”理论在家庭教育指导中的应用河北/李卫胜12（4）“金种子少年”评价体系助力学生成长河北/和晓珍12（8）落实学前教育立法具体实践的思考河北/杨雅清宋立会贾君君宋德正12（10）德育研究勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角广东/邓李君1（19）生命教育的反思与重构——基于学生生命危机行为探析吉林/李护君1（23）学生深度学习的知识观阐释山东/王有鹏1（28）后疫情时代引导学生积极探求生命“真知”河北/马庆荣2（10）网络空间社会主义意识形态引领力提升研究江西/曾玲胡恒钊2（14）德育发展新理念：知性德育与生活德育的融通广西/庞玉兰3（25）国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议湖北/向长征彭新华3（30）学校是礼仪教育的重要场所河北/吴小春齐志輝贾智永3（34）在活动中落实“生活德育”的策略研究河北/侯淑君3（37）德育与校园文化活动融合的理论与实践初探河北/李建敏张希倩李建荣4（17）家庭德育问题及对策初探广东/陈君宜4（20）生命教育研究之我见河北/董羊城5（36）以问题解决为触点的文化体验活动设计开发河北/李建敏张双进李金芳5（39）中小学线上教学课程思政实践路径探析陕西/屈艳娥6（26）5G时代工匠精神对技能型人才“养”与“育”的研究河北/张潇月湖南/吴汀宇河北/朱敬民周慧7/8（49）初中学生规则意识培养的实践与研究河北/孙健7/8（52）《颜氏家训》对青少年道德建设的启示河北/冯丽7/8（57）乡村振兴背景下农村中学生乡土情怀培育研究江西/胡玉兰7/8（61）深度教学：培养学生核心素养的必由之路河北/耿怡欣7/8（65）小学德育管理长效机制的多重构建广东/梁家雄7/8（67）教育信息化视域下农村学校德育管理研究初探重庆/代俊华9（24）充分发挥德育在学科教学中的作用河北/尹朝勇姜艳9（27）进城务工随迁子女德育问题影响因素调查分析——以石家庄市S小学为例河北/赵娅芳北京/付尧9（29）新时代学校评价育人的创新与实践——以“苹果银行”模式为例江苏/李根10（25）九年一贯制学校党史教育一体化实现路径初探安徽/汤汝昭刘燕晏凌波11（9）道德边界约束：探讨教育惩戒改进路向的新视角浙江/王少华11（15）我国教育惩戒研究热点与趋势的可视化分析陕西/黄华芳12（12）美育研究中小学美术微课的常见问题与改进策略新疆/鲁粲5（42）新时代学校美育的价值意蕴与实践路径河南/刘振芳6（29）美及其形成原理对美术教学实践的启示河北/阮春闳齐龙腾11（20）传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践中小学教师要学会传递正能量河北/于梦静王新生梁彦庆7/8（36）多元模式融整对集团化办学的意义河北/冯立忠7/8（38）县域教育集团化办学的实践与探索河北/倪清合刘海军7/8（42）工匠精神融入艺术类院校教学体系研究——以思想道德修养与法律基础课程为例河北/温玮璇7/8（46）信息技术环境下生涯规划课程的开展河北/郭浩琳何世平9（4）实施全面质量管理力保国家课程落地河北/赵立芬9（7）集团化学校教师专业成长路径探析河北/贾君君9（9）小学教师语言惩戒的心理分析及实施策略河北/刘海涛曹冉张小莉9（12）班级管理中传递正能量的策略河北/王新生于梦静魏慧卿9（16）基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索河北/郑天然王晶许艳玲9（19）核心素养下小学生学业评价策略研究河北/白静10（14）关于学前教育立法的几点思考河北/杨雅清贾君君宋德正10（18）新时代中小学心理健康教育评估的“五坚持”河北/赵兴万10（21）县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展河北/王久儒11（4）线上线下融合背景下教师专业素养刍议河北/张腾腾李学伟冯博智11（6）“生活即教育”理论在家庭教育指导中的应用河北/李卫胜12（4）“金种子少年”评价体系助力学生成长河北/和晓珍12（8）落实学前教育立法具体实践的思考河北/杨雅清宋立会贾君君宋德正12（10）德育研究勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角广东/邓李君1（19）生命教育的反思与重构——基于学生生命危机行为探析吉林/李护君1（23）学生深度学习的知识观阐释山东/王有鹏1（28）后疫情时代引导学生积极探求生命“真知”河北/马庆荣2（10）网络空间社会主义意识形态引领力提升研究江西/曾玲胡恒钊2（14）德育发展新理念：知性德育与生活德育的融通广西/庞玉兰3（25）国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议湖北/向长征彭新华3（30）学校是礼仪教育的重要场所河北/吴小春齐志辉贾智永3（34）在活动中落实“生活德育”的策略研究河北/侯淑君3（37）德育与校园文化活动融合的理论与实践初探河北/李建敏张希倩李建荣4（17）家庭德育问题及对策初探广东/陈君宜4（20）生命教育研究之我见河北/董羊城5（36）以问题解决为触点的文化体验活动设计开发河北/李建敏张双进李金芳5（39）中小学线上教学课程思政实践路径探析陕西/屈艳娥6（26）5G时代工匠精神对技能型人才“养”与“育”的研究河北/张潇月湖南/吴汀宇河北/朱敬民周慧7/8（49）初中学生规则意识培养的实践与研究河北/孙健7/8（52）《颜氏家训》对青少年道德建设的启示河北/冯丽7/8（57）乡村振兴背景下农村中学生乡土情怀培育研究江西/胡玉兰7/8（61）深度教学：培养学生核心素养的必由之路河北/耿怡欣7/8（65）小学德育管理长效机制的多重构建广东/梁家雄7/8（67）教育信息化视域下农村学校德育管理研究初探重庆/代俊华9（24）充分发挥德育在学科教学中的作用河北/尹朝勇姜艳9（27）进城务工随迁子女德育问题影响因素调查分析——以石家庄市S小学为例河北/赵娅芳北京/付尧9（29）新时代学校评价育人的创新与实践——以“苹果银行”模式为例江苏/李根10（25）九年一贯制学校党史教育一体化实现路径初探安徽/汤汝昭刘燕晏凌波11（9）道德边界约束：探讨教育惩戒改进路向的新视角浙江/王少华11（15）我国教育惩戒研究热点与趋势的可視化分析陕西/黄华芳12（12）美育研究中小学美术微课的常见问题与改进策略新疆/鲁粲5（42）新时代学校美育的价值意蕴与实践路径河南/刘振芳6（29）美及其形成原理对美术教学实践的启示河北/阮春闳齐龙腾11（20）传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践中小学教师要学会传递正能量河北/于梦静王新生梁彦庆7/8（36）多元模式融整对集团化办学的意义河北/冯立忠7/8（38）县域教育集团化办学的实践与探索河北/倪清合刘海军7/8（42）工匠精神融入艺术类院校教学体系研究——以思想道德修养与法律基础课程为例河北/温玮璇7/8（46）信息技术环境下生涯规划课程的开展河北/郭浩琳何世平9（4）实施全面质量管理力保国家课程落地河北/赵立芬9（7）集团化学校教师专业成长路径探析河北/贾君君9（9）小学教师语言惩戒的心理分析及实施策略河北/刘海涛曹冉张小莉9（12）班级管理中传递正能量的策略河北/王新生于梦静魏慧卿9（16）基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索河北/郑天然王晶许艳玲9（19）核心素养下小学生学业评价策略研究河北/白静10（14）关于学前教育立法的几点思考河北/杨雅清贾君君宋德正10（18）新时代中小学心理健康教育评估的“五坚持”河北/赵兴万10（21）县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展河北/王久儒11（4）线上线下融合背景下教师专业素养刍议河北/张腾腾李学伟冯博智11（6）“生活即教育”理论在家庭教育指导中的应用河北/李卫胜12（4）“金种子少年”评价体系助力学生成长河北/和晓珍12（8）落实学前教育立法具体实践的思考河北/杨雅清宋立会贾君君宋德正12（10）德育研究勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角广东/邓李君1（19）生命教育的反思与重构——基于学生生命危机行为探析吉林/李护君1（23）学生深度学习的知识观阐释山东/王有鹏1（28）后疫情时代引导学生积极探求生命“真知”河北/马庆荣2（10）网络空间社会主义意识形态引领力提升研究江西/曾玲胡恒钊2（14）德育发展新理念：知性德育与生活德育的融通广西/庞玉兰3（25）国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议湖北/向长征彭新华3（30）学校是礼仪教育的重要场所河北/吴小春齐志辉贾智永3（34）在活动中落实“生活德育”的策略研究河北/侯淑君3（37）德育与校园文化活动融合的理论与实践初探河北/李建敏张希倩李建荣4（17）家庭德育问题及对策初探广东/陈君宜4（20）生命教育研究之我见河北/董羊城5（36）以问题解决为触点的文化体验活动设计开发河北/李建敏张双进李金芳5（39）中小学线上教学课程思政实践路径探析陕西/屈艳娥6（26）5G时代工匠精神对技能型人才“养”与“育”的研究河北/张潇月湖南/吴汀宇河北/朱敬民周慧7/8（49）初中学生规则意识培养的实践与研究河北/孙健7/8（52）《颜氏家训》对青少年道德建设的启示河北/冯丽7/8（57）乡村振兴背景下农村中学生乡土情怀培育研究江西/胡玉兰7/8（61）深度教学：培养学生核心素养的必由之路河北/耿怡欣7/8（65）小学德育管理长效机制的多重构建广东/梁家雄7/8（67）教育信息化视域下农村学校德育管理研究初探重庆/代俊华9（24）充分发挥德育在学科教学中的作用河北/尹朝勇姜艳9（27）进城务工随迁子女德育问题影响因素调查分析——以石家庄市S小学为例河北/赵娅芳北京/付尧9（29）新時代学校评价育人的创新与实践——以“苹果银行”模式为例江苏/李根10（25）九年一贯制学校党史教育一体化实现路径初探安徽/汤汝昭刘燕晏凌波11（9）道德边界约束：探讨教育惩戒改进路向的新视角浙江/王少华11（15）我国教育惩戒研究热点与趋势的可视化分析陕西/黄华芳12（12）美育研究中小学美术微课的常见问题与改进策略新疆/鲁粲5（42）新时代学校美育的价值意蕴与实践路径河南/刘振芳6（29）美及其形成原理对美术教学实践的启示河北/阮春闳齐龙腾11（20）传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践中小学教师要学会传递正能量河北/于梦静王新生梁彦庆7/8（36）多元模式融整对集团化办学的意义河北/冯立忠7/8（38）县域教育集团化办学的实践与探索河北/倪清合刘海军7/8（42）工匠精神融入艺术类院校教学体系研究——以思想道德修养与法律基础课程为例河北/温玮璇7/8（46）信息技术环境下生涯规划课程的开展河北/郭浩琳何世平9（4）实施全面质量管理力保国家课程落地河北/赵立芬9（7）集团化学校教师专业成长路径探析河北/贾君君9（9）小学教师语言惩戒的心理分析及实施策略河北/刘海涛曹冉张小莉9（12）班级管理中传递正能量的策略河北/王新生于梦静魏慧卿9（16）基于产教融合的幼儿师范生科学教育模式探索河北/郑天然王晶许艳玲9（19）核心素养下小学生学业评价策略研究河北/白静10（14）关于学前教育立法的几点思考河北/杨雅清贾君君宋德正10（18）新时代中小学心理健康教育评估的“五坚持”河北/赵兴万10（21）县域教研共同体促进农村幼儿教师专业发展河北/王久儒11（4）线上线下融合背景下教师专业素养刍议河北/张腾腾李学伟冯博智11（6）“生活即教育”理论在家庭教育指导中的应用河北/李卫胜12（4）“金种子少年”评价体系助力学生成长河北/和晓珍12（8）落实学前教育立法具体实践的思考河北/杨雅清宋立会贾君君宋德正12（10）德育研究勤俭教育方法的再探索——以项目式学习为视角广东/邓李君1（19）生命教育的反思与重构——基于学生生命危机行为探析吉林/李护君1（23）学生深度学习的知识观阐释山东/王有鹏1（28）后疫情时代引导学生积极探求生命“真知”河北/马庆荣2（10）网络空间社会主义意识形态引领力提升研究江西/曾玲胡恒钊2（14）德育发展新理念：知性德育与生活德育的融通广西/庞玉兰3（25）国际理解教育的必要性、价值导向及推进建议湖北/向长征彭新华3（30）学校是礼仪教育的重要场所河北/吴小春齐志辉贾智永3（34）在活动中落实“生活德育”的策略研究河北/侯淑君3（37）德育与校园文化活动融合的理论与实践初探河北/李建敏张希倩李建荣4（17）家庭德育问题及对策初探广东/陈君宜4（20）生命教育研究之我見河北/董羊城5（36）以问题解决为触点的文化体验活动设计开发河北/李建敏张双进李金芳5（39）中小学线上教学课程思政实践路径探析陕西/屈艳娥6（26）5G时代工匠精神对技能型人才“养”与“育”的研究河北/张潇月湖南/吴汀宇河北/朱敬民周慧7/8（49）初中学生规则意识培养的实践与研究河北/孙健7/8（52）《颜氏家训》对青少年道德建设的启示河北/冯丽7/8（57）乡村振兴背景下农村中学生乡土情怀培育研究江西/胡玉兰7/8（61）深度教学：培养学生核心素养的必由之路河北/耿怡欣7/8（65）小学德育管理长效机制的多重构建广东/梁家雄7/8（67）教育信息化视域下农村学校德育管理研究初探重庆/代俊华9（24）充分发挥德育在学科教学中的作用河北/尹朝勇姜艳9（27）进城务工随迁子女德育问题影响因素调查分析——以石家庄市S小学为例河北/赵娅芳北京/付尧9（29）新时代学校评价育人的创新与实践——以“苹果银行”模式为例江苏/李根10（25）九年一贯制学校党史教育一体化实现路径初探安徽/汤汝昭刘燕晏凌波11（9）道德边界约束：探讨教育惩戒改进路向的新视角浙江/王少华11（15）我国教育惩戒研究热点与趋势的可视化分析陕西/黄华芳12（12）美育研究中小学美术微课的常见问题与改进策略新疆/鲁粲5（42）新时代学校美育的价值意蕴与实践路径河南/刘振芳6（29）美及其形成原理对美术教学实践的启示河北/阮春闳齐龙腾11（20）传统艺术鉴赏在中小学美术教学中的运用与实践。

黑龙江高等教育学会第二十二次优秀高等教育成果奖评选结果学校

李小红大学英语听力自主学习模式学生认知研究刘洪臣教学科研相长的电路课程教学方法的探索与实践栾英艳工程图学网络教学平台建设研究罗鹏基于扩展式教学理论的建筑与结构跨学科协同创新系列课程与教学方法研究
马云香新时期高校团校培训工作创新研究与实践潘旭东课堂-实验室贯通式教学法及其在《工业机器人技术》教学中的应用
基于 CBE 向度：社会工作专业“3+4”人才培养模式研究新媒体环境下加强和改进研究生思想政治教育研任艳秋究吕宝云以培养创新能力为主旨的高校学生创业教育研究李荣香基于校企合作的大学生创业教育研究与实践面向卓越工程师培养的核心课程考核评价机制研究与实践 4R 理论视域下的应用化学专业 “四位一体” 实践教李海燕学体系的构建与实施以市场需求为导向的会计专业应用型人才培养模任秀梅式的理论与实践栗磊曲倩劼高职院校“双师型”青年教师培养机制研究辛华应用统计学本科专业人才培养体系的构建与研究
王昭俊室内空气环境评价与控制闫纪红装配作业人因工程实验平台的设计与开发闫牧夫材料热处理突破性人才培养模式与实践尹立一基于创业案例分析的大学生创业生涯规划研究尹振东高校课改理念下自主学习模式创新构建翟凤勇跨课程教学机制的课程建设与教学实践张亚平交通流理论张彦航融合自适应理念及创新思维教学模式的数字逻辑设计课程建设
颜冰朱志红
公共管理学科大类人才培养模式研究与实践基于学科集群和产业集群协同的高校协同创新理论与实践
贰等贰等贰等贰等叁等贰等贰等贰等叁等叁等贰等贰等贰等贰等贰等贰等叁等贰等贰等叁等贰等叁等
吕淑云行业划转院校发展思路与特色办学策略研究发挥产学研合作优势推进机械类专业卓越工程师培养基于社会主义核心价值观的大学生公民意识教育王鹤岩研究与实践李伟董振荣高校学生事务管理中的法律问题相关案例研究刘洋姚云云经管类大学生创业教育模式研究

办好鹤城人民满意的教育

办好鹤城人民满意的教育作者：齐齐哈尔市教育局来源：《黑龙江教育·教育与教学》 2020年第4期齐齐哈尔市教育局2019年，齐齐哈尔市承办了全省农村义务教育泰来县大兴现场会等5次现场会、10次全省经验介绍。

全市荣获国家和省级奖励 1600 人次，其中国家级奖励 90人次，省级第一名 200 人次。

齐齐哈尔市实验中学在全国中学生奥林匹克竞赛中获 2 块银牌 1 块铜牌，全省中小学生奥林匹克竞赛中 17 人获一等奖。

本市 1 名教师获全国第七届实验教学说课最高奖“卓越奖”，全国共计 3 名。

全市学生参与看护率达 91%，其中北三区达 97.7%，学生社团达1265 个。

90 %的小学生能在校内完成作业，切实减轻了学生过重的课业负担。

首创中小学体育艺术“一条龙”人才培养模式，形成涵盖 17 个项目 127 所学校的人才培养体系。

教育体制机制改革成效显著。

本市承担国家和省“义务教育学校现代化监测指标试点市” 等 6 个试点，取得明显成效。

新改扩建公办幼儿园 10所，全市学前三年毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办入园率分别达 86%、80%、41.1% 。

全市所有县（市）区 100%通过国家义务教育基本均衡县验收。

2020 年工作重点安排：2020 年全市教育工作将以党的十九大和十九届四中全会精神为统领，以打造我省西部区域教育中心城市为目标，以提高教育质量为核心，以教师队伍建设为主线，以体制机制创新为突破口，以现代教育治理体系为抓手。

着力构建教育质量满意、办学行为规范、艺体科教特色、职业教育领先、家校和谐共育五大城市名片，努力办好鹤城人民满意的教育。

实施质量提升行动。

围绕中小学教育质量提升实施方案，聚焦质量，精准发力。

落实系统化德育体系，发挥学科教书育人主渠道、学校活动育人主阵地、学生文明礼仪领航校作用，让学生养成文明好习惯，提升核心素养，形成鹤城中小学文明礼仪教育品牌。

向课堂教学要质量，办好第二届课堂教学改革成果展示会，全市中小学“自主、合作、探究” 课堂教学改革实施面达 97%，力争全市高考进段率稳中有升，实现“保率增尖”目标。

齐齐哈尔市教育局关于全市中小学优秀班主任和优秀科研骨干的表彰决定-齐教基一发[2013]7号

齐齐哈尔市教育局关于全市中小学优秀班主任和优秀科研骨干的表彰决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 齐齐哈尔市教育局关于全市中小学优秀班主任和优秀科研骨干的表彰决定（齐教基一发〔2013〕7号）各县（市）区教育局，各直属学校：多年来，我市广大教育工作者，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、开拓进取、扎实工作，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，在全面推进素质教育、加强和改进学校德育工作方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩。

为总结和表彰他们的先进事迹和经验，推动全市教育工作深入开展，市教育局决定：授予讷河市实验小学夏秀荣等150名同志为齐齐哈尔市中小学优秀班主任称号，授予龙沙区永安小学孟琳等143名同志为齐齐哈尔市中小学优秀科研骨干称号。

希望受表彰的教师发扬成绩，戒骄戒躁，开拓进取，努力创新，为我市中小学教育事业做出新的贡献。

齐齐哈尔市教育局2013年12月5日附件1：全市中小学优秀班主任名单讷河市夏秀荣讷河市实验小学丁琦讷河市实验学校刘颖讷南镇讷南小学康正心讷河市第七小学王吉庆团结中心学校陆杨讷河市第三中学孙晓东讷河市第五中学黄光翟讷河市职教中心王璟拉哈镇中心学校于小华通南镇中心学校薄子玉九井镇三合学校龙江县苗苗龙江县实验小学赵晓宁龙江县第二中学孟庆茹龙江县第六中学王峰龙江县志刚小学校刘志辉龙江县景星镇中心学校陈宇龙江县龙兴镇中心学校李影龙江县头站乡中心学校弭凤霞龙江一中闫冬梅龙江县育才学校拜泉县王春红拜泉县第四中学张玉华拜泉县建国中心学校闫玉霞拜泉县第二中学姜艳霞拜泉县第三中学盛兴华拜泉县第五中学XXX 拜泉县龙泉镇明德小学王林拜泉县长春镇中心学校方浩拜泉县新生乡中学依安县丁长虹依安县实验中学邹洪娟依安一中袁丽芹依龙中学朱丹丹依安县第三小学谭海燕依安县太东小学黄丽杰依安县第四中学王胜海依安县第二小学吴秀威新发小学邱中元第一小学泰来县陈梦曌泰来县蒙古族中学桑希萍泰来县汤池中心学校曹丽娟泰来县江桥中心学校徐兆维泰来县第四中学孙丽艳泰来县实验小学周红丽泰来县第二小学吴艳华泰来县第二中学赵建华泰来县大兴中心学校李兴泰来县克利中心学校富裕县陈祥云富裕县龙安桥中心学校高凤杰富裕县第一中学孙翠花富裕县绍文乡中心学校陈海芳富裕县富路中心学校曾志云富裕县励志民族中学寇良艳富裕县第三中学姜晓兰富裕县逸夫小学杨丽丽富裕县第二中学克山县鲍亚凤古北乡中心小学刘亚东克山一中魏秀丹克山四中王雪琴克山三小王忆香北兴镇中心小学汪庆丰西河镇中心小学徐淑香克山四小王桂茹克山三中陈学会克山二中克东县杨凤君克东县第一中学陈星宇克东县第二中学王艳冬克东县润津乡中心学校罗晶克东县实验小学刘凤玲克东县双庆小学王媛克东县第一小学张薇克东县第三中学甘南县徐东梅甘南三中李慧颖甘南县第六小学杨秋宇八一学校王晓莉第六中学赵丽敏兴十四镇中学龙沙区姜海波公园路小学校王红梅青云小学金玲龙沙小学田维敏民航路小学白晓晶十五中学褚天虹五十九中张平三十四中张巍岩恒昌中学建华区何广民齐市二中万春艳齐市三中马冬梅齐市二十八中田野二马路小学尚群力全福小学徐静建设路小学刚永回民小学崔英煜师范附小赵亮逸夫小学铁锋区于杰第二十九中陈复铁锋天齐小学张继岩铁锋区第七小学郑坤铁锋第九中学霍玉磊铁锋光荣小学王晶铁锋区第五小学马萍第五十二中学蒋建军铁锋区第一小学王辉铁锋扎龙学校富拉尔基区李忠林阳光高中李冰和平街小学何英向阳路小学詹丽霞站前小学李言阳光学校兰凤侠红岸中学乔丽娟一重二中张威洪河学校王宏兴长青一中梅里斯区杨玉英哈拉达小王玲玲梅乡中心校黄萍实验小学赵乃雨梅区一中任淑娟共和学校李忠东梅区二中昂昂溪区宋克宇齐市第二十三中学刘岩第二十五中学杜颖昂昂溪区第一小学李娜齐市第36中学陈秀丽昂昂溪区第三小学校周凤华水师中学李晓秋榆树屯小学张金齐市十一中学碾子山区李睿芳振华中学金银燕齐市第三十一中学杨智玲碾区一小杨晗碾区三小李直齐市二十四中直属学校XXX杰实验中学杨璐璐实验中学桂金子实验中学张敬伍齐市一中祁雪英齐市一中曲长岭齐市一中王曼齐市八中李春莲齐市八中赵杨齐市八中张传锋齐齐哈尔中学马朝晖齐齐哈尔中学童丽荣齐齐哈尔中学刘坤第五十一中学校张红岩第五十一中学陈长玉第五十一中学校赵金艳齐市第四十二中学校李怀忠齐齐哈尔市朝鲜族中学校潘莹齐齐哈尔市民族中学魏雪晶齐齐哈尔市民族中学马骏齐齐哈尔市培智学校杜玉华齐齐哈尔市特殊教育学校附件2：全市中小学优秀科研骨干名单讷河市金明姬讷河市实验小学贾鹏飞讷河市职教中心冷晓金讷河市进修学校许加强通南镇中心学校董焱英讷河市育才学校李世坤讷河市拉哈一中王岩峰讷河市第一中学邹明非讷河市特教学校杨淑娇讷河市第三中学何敏杰讷河市第二中学龙江县陈国龙龙江县第六中学张玉娥龙江县教育局马立昌华民乡中心学校李亚光龙江县育英学校刘丽芳龙江县育才学校刘海欣龙江县第三中学郑红梅广厚乡中心小学邓炳华龙江县教师进修学校依安县初艳秋依安县实验小学高艳萍依安县第四中学郎永丽依安县实验中学张亚忠依安县第五小学吴秀丽依安县教师进修校滕秀华依安县教师进修校刘殿军依安县太东中心学校徐小林依安县依龙镇中学拜泉县李楠楠拜泉县文化小学祖国栋拜泉县育英小学胡皓月拜泉县实验小学程平拜泉县星耀小学李静拜泉县第一中学王绍忠拜泉县兴华中心学校韩宽拜泉县长荣中心学校泰来县董新元泰来县胜利东方红中学王秋玉泰来县第四中学李秀会泰来县宏升中心学校张君茹泰来县蒙古族学校王晓华泰来县第三中学陈晓红泰来县第二中学孟令国泰来县实验小学范红丽泰来县和平中心学校富裕县张丽丽富裕县第七小学刘凤茹富裕县实验小学唐亚丽富裕县友谊中心学校胡本略富裕县第一中学赵凤丽富裕县塔哈中心学校任琳富裕县逸夫学校朱信善富裕县实验中学吴飞富裕县第七小学克山县朱亮克山一中王桂芳克山三小郭丽微古北乡中心尹显利西城镇中学李红梅古城镇中学刘晓春北联镇中学陈丽娜克山三中克东县陈秀君克东县玉岗镇第一中学王秀霞克东县第四中学李淑英克东县昌盛乡中学张玮克东县第三小学姜晓红克东县宝泉镇蓝天希望小学韩景伍克东县昌盛乡山河学校谢亚娟克东县爱国小学甘南县刘畅甘南县实验小学张敏甘南镇中心学校赵义民甘南县第二中学李丽萍甘南县第四小学宋艳丽甘南县兴隆乡直小学薛志勇甘南县第一中学王洪娟甘南县第五小学龙沙区姜雪婷永裕小学衣红梅龙沙小学王慧贞江岸小学孟琳永安小学付延勇第十七中张杨二十中李艳五中吴菲四中白景刚五中段兴悦五十九中张慧十五中朱健辉三十四中建华区柳云霞齐市二中孟超齐市三中白春波齐市二十一中彭一海齐市二十八中黄海巍二马路小学邱丽全福小学孙丽艳育英小学徐刚逸夫小学杨郁建华区进修校秦凤艳回民小学铁锋区王惠东方红小学校沈丽阁曙光小学高艳敏第四十五中学董红兵第二十九中徐晔人民小学张伟和和平小学王强第四十六中学邢舟边屯中心小学校富拉尔基区周喜仁一重三小王洪发前库勒学校李静长青二中李艳会杜尔门沁学校崔钢锋一重五中苏丽敏一重四中刘俊秋富区特殊教育学校梁伟齐市第七中学梅里斯区关晓娟实验小学周长征达呼店中心校张金明梅区一中赵伟梅区进修学校石春明卧牛吐学校昂昂溪区贾旭春齐市昂区11中刘喜平第23中学吴冬梅昂区教师进修学校赵冉齐市第三十六中学王可欣昂昂溪区第三小学校康丽杰昂昂溪区第二小学碾子山区张晓权碾子山区第二小学臧奎芳碾子山区教师进修学校吴晓华碾子山区教师进修学校直属学校马卓齐市实验中学刘冰齐市实验中学刘红齐市实验中学谷红丹齐市一中张敬伍齐市一中王华飞齐市一中李天抒第八中学朱丽丽第八中学高保华第八中学孙鹏齐齐哈尔中学杨璐齐齐哈尔中学王锐齐齐哈尔中学李爱丽第五十一中学高宇第五十一中学校王丽齐齐哈尔市民族中学魏雪晶齐齐哈尔市民族中学郭海燕齐齐哈尔市朝鲜族中学卢亚东齐齐哈尔市朝鲜族中学侯薇齐市第四十二中学校谢婷齐市特殊教育学校毕波齐齐哈尔市培智学校——结束——。

齐齐哈尔市教育局关于表彰2011年度“齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵”的通知

齐齐哈尔市教育局关于表彰2011年度“齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵”的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2011.09.05•【字号】齐教基发[2011]9号•【施行日期】2011.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于表彰2011年度“齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵”的通知（齐教基发〔2011〕9号）各县（市）区教育局，各直属学校：今年是我市实施提高教育质量行动计划的收官之年。

三年来，广大班主任教师积极投身教育事业，爱岗敬业、无私奉献，为加强和改进未成年人思想道德建设工作，提高育人质量，促进广大中小学生健康成长做出了突出贡献，涌现出一大批品德高尚、业务精湛、勤于专研的优秀班主任教师。

为了表彰先进，树立样板，进一步强化德育的主体地位，不断提高班主任队伍的整体素质，促进全市中小学德育工作的深入开展，市教育局决定授予王江辉等120名同志为2011年度“齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵”称号。

希望受表彰的班主任教师要珍惜荣誉，再接再厉，进一步发挥模范作用，不断取得新的成绩。

希望广大班主任教师要以他们为榜样，遵循教育教学规律和人才成长规律，不断改进和创新班级管理办法，培育良好的班风、学风，弘扬正气，陶冶学生高尚情操，为培养一代新人做出新的更大的贡献。

附件：齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵名单二〇一一年九月五日附件：齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任标兵名单讷河市：（12人）王江辉讷河二中胡伟丽讷河七校呼秀辉讷河市通南中心学校于福霞讷河市实验学校滕秀兰讷河五中任永坤讷河市讷南中心学校付乃云讷河市实验小学姜晓红讷河市六合中心学校张艳茹讷河市同心中心学校吴振芬讷河市特教学校王丽辉讷河市拉哈一中韩玉梅讷河市龙河中心学校龙江县：（9人）王瑞英龙江二中李梅龙江县实验小学弭凤霞龙江县一中左秀琴龙江济沁河中学王占玲龙江镇二小阚桂珍龙江六中孙宇婷龙江一小李凤云龙江县头站乡明德学校王雪莲龙江县育英学校泰来县：（7人）赵建华泰来大兴中心学校徐兆维泰来第四中学李亚东泰来县四里五中学赵海英泰来县第一中学程国玉泰来县特殊教育学校赫冲泰来县克利镇中学毛艳秋泰来县蒙古族学校富裕县：（7人）王艳丽富裕县实验小学乔丹丹富裕县第七小学于晓波富裕县励志民族中学李鹤龙富裕县实验中学王影富裕县塔哈中心学校李春华富裕县第一中学孟繁昌富裕县第三中学依安县：（7人）李庆玲依安县第三小学吴春明依安县新兴乡向前小学曲亚娟依安县新屯乡中心学校孙桂萍依安县解放乡中学曹洪奎依安县上游乡第二中学杨利依安县实验中学齐庆东依安县第一中学拜泉县：（5人）杨占凤拜泉县三道镇中学于海涛拜泉县大众乡中心校肖艳波拜泉县建国中学苏兰拜泉县特殊教育学校高权山拜泉县第一中学克东县：（6人）井海民克东县第一中学于金凤克东县昌盛乡中学刘淑娟克东县金城乡金南小学布翠萍克东县昌盛乡爱国小学张洪涛克东县昌盛乡中心学校孙洪美克东县实验小学克山县：（6人）祖国会克山一中高峰克山三小姜洪岩克山县北兴镇中心小学刘丽铃克山二小杨克克山县古北二中邱丽芹克山四小甘南县：（6人）宋秀英甘南县宝山乡二中路剑红甘南县音河中学程淑玲甘南县第三中学张德强甘南县第六中学武玉国甘南一中蒋忠波甘南县实验小学市实验中学：（ 3人）王秀环齐齐哈尔市实验中学贲丽齐齐哈尔市实验中学丁祥英齐齐哈尔市实验中学市第一中学：（3人）王春玲齐市一中修延彬齐市一中牛福利齐市一中齐齐哈尔中学：（ 3人）李群莉齐齐哈尔中学李金莲齐齐哈尔中学范丽颖齐齐哈尔中学齐齐哈尔市第八中学（ 3人）李庆瑞齐市第八中学校张涛齐市第八中学校王晶齐市第八中学校第51中学：（2人）王明会第五十一中学林丽第五十一中学市朝鲜族中学：（2人）戴俊华齐齐哈尔朝鲜中学金银花齐齐哈尔朝鲜中学市民族中学：（2人）刘君齐市民族中学魏雪晶齐市民族中学第42中学：（1人）王旭齐市第四十二中市特教学校：（1人）范光丽特殊教育学校市培智学校：（1人）孙静齐市培智学校鹤城高中：（1人）李玉明鹤城高中龙沙区：（6人）姜雪婷龙沙区永裕小学范春丽龙沙区恒昌中学王楠龙沙区新明小学柴咏梅龙沙区民意小学张颖龙沙区铁南小学沙丽梅龙沙区三十四中学建华区：（7人）袁晓华建华区育红小学王海燕建华区新江小学刘雪松建华区东路小学刘宏伟建华区二中郭睿建华区三十二中邱丽建华区全福小学曹莹建华区二十一中铁锋区：（6人）井秀杰铁锋区第二十九中吴承义铁锋区十六中黄华铁锋区四十五中马晶多铁锋区东方红小学张雨宏铁锋区光荣小学张莹铁锋区人民小学富拉尔基区：（5人）王宇捷富区站前小学尚秀丽富区幸福小学鄂春梅富区洪河小学郭岩齐齐哈尔市第六中学王淑芬富区红岸中学梅里斯区：（4人）关翠莲梅区一中李曼梅区一中李霞梅区哈拉达小昂昂溪区：（3人）王晓珍昂昂溪区第二十三中学田芳昂昂溪区第三十六中学康丽杰昂昂溪区第二小学碾子山区：（3人）刘昌碾子山二道沟学校张冬娜碾子山区第四小学杨少钢齐市第三十一中学。

邹城市人民政府关于印发2016年度教育建设工程计划的通知-邹政字〔2016〕20号

邹城市人民政府关于印发2016年度教育建设工程计划的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------邹城市人民政府关于印发2016年度教育建设工程计划的通知邹政字〔2016〕20号各镇人民政府、各街道办事处，市政府有关部门：按照省、济宁市关于解决城镇普通中小学大班额问题、改善薄弱学校办学条件和实施第二期学前教育三年行动计划有关部署要求，为进一步加快我市教育基础设施建设，推进城乡教育一体化、均衡化、优质化发展，现将2016年度教育建设工程计划印发给你们，并就有关事项通知如下：一、目标任务以办好人民满意的教育为宗旨，立足我市新型城镇化建设实际，根据全市学生生源变化情况，按照“统筹规划、突出重点、因地制宜、循序渐进”的原则，实施2016年度教育建设工程项目，逐步解决城镇普通中小学大班额问题，改善薄弱学校办学条件，提升学前教育保障水平，更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求，全面推进教育事业持续、协调、均衡发展。

二、项目内容（一）解决大班额项目（5个）：规划投资16732.64万元，新增建设用地123.42亩，建筑面积51224平方米，新增教学班132个、学位6000个。

（二）薄弱学校改造项目（14个）：规划投资17294.48万元，新增建设用地235.03亩，建筑面积73181平方米，新增教学班138个、学位4200个。

（三）幼儿园新建改建项目（36个）：规划投资11999万元，新增建设用地181.83亩，建筑面积75321平方米，新增教学班327个、学位9810个。

三、建设主体城区高中、初中工程项目，建设主体为市教育局；城区小学、幼儿园工程项目，建设主体为项目所在地街道办事处；农村中小学、幼儿园工程项目，建设主体为项目所在地镇政府。

初中化学骨干教师名单

816 620 630 912 730 906 624 804 732 930 732 702 830 920 807 807 811 702 922 912 804 712 805 805 706 920 820 810 824 910 706 828 910 630 908 908
聂培明曲立新李荣燕王庆越黄丽芳孙洪星苏静肖志国陈广宏秦绍峰孙运芝李伟李力陈德亮苏凡恭谢正勇王传哲唐先芹张文武张胜勇张俊文崔艳云田冠顺张恩桥李瑞荣程庆华张仁军夏福雪李继民孔凡磊周丽娟吴玉中祝远方姜文欣徐庆贵姬广友
13793589359 13864566656 13954365406 13563961001 13561506396 15318202105 13583115520 13891131736 13153171256 13465318950 13561977817 13563333864 13616331157 13053850179 15069827863 13854889846 15253899391 15166933181 18753420596 13953473396 15965948925 13791352806 13953434728 13396210551 13954013487 13953061405 13791473519 13854081230 13573096481 18353086108 15552085094 15550780050 13562223002 13962344797 18953712951
姓名王红云孙迎利赵学欣孙明涵韩少华孔维华刘振鑫郭春玲郭万友靳辉高立奎王玲闫相友曹建军张志华张利平吴献军姜敏古凤云傅绘宇张秀杰石彩娥吕海云高丽焦延世李香芝侯文明于洁王占营毛丽敏李洪建郭善豹梁承春李立春张利新王敏甄静文杨秋珍马传敏武金玉杨茂永刘洪全李政邬学进魏秀烈陈泓常印东崔艳焉兆东李颖华孙娟王华妮丛祥滋蒋爱勇常攀隋红索荣鲁爱萍姜英范厚春吕欢迎刘红英

党校班主任总结4篇

党校班主任总结4篇党校班主任总结第1篇在这充满春意的十一月，湖南城市学院土木工程学院举行了第二十期党校培训，伴随着党校考试的拉开序幕，党校工作也将近已经结束，作为此次培训班的班主任，在党校期间，我感慨良多，以下就是我党校培训的工作总结：此次党校培训，从二月第就开始需要进行筹备，主要针对学员的选拔。

通过对中学生的实际大学生情况的了解，我们制定了具体的选拔条件者，即每班名额及申请条件，主要针对学生的期末考试成绩规定了本科班级的学员不得有挂科、专科班级不得有重修专科科目的硬性指标。

同时，想参加党校培训的同学举行在校前夕，不得有重大违纪情况，必须有共产主义的思想觉悟。

一、学员的选拔工作：在土木工程学院团总支组织部各成员的协助下，首先召开了班长、团支书会议，会上，重点强调了学员的选拔条件，将参赛国各班的学员名额进行公布。

经过了近一周的筹备，经过班上同学选举、班干部的推荐、各班班主任指导老师和辅导员的审批，最终确定了282人参加党校培训，这些参加培训的同学都是品学兼优的模范学生，其中，新校区159人，朝阳校区123人。

二、党校的授课事宜：在党校培训学生北大附中名单确定之后，学院组织召开了党校培训动员大会，参与此次会议的人员有组织部全体成员，会中，主要强调了党校培训期间的纪律要求，主要有培训期间不得无故缺席、不得玩手机、睡觉、大声喧哗等。

同时，请假必须征得辅导员同意。

同时也对小组情况进行了公布，对学习心得也做了具体要求。

最后组织部成员也希望学员能配合组织部的工作，圆满完成党校培训课程。

三、党校培训：由于土木工程学院分校区管理，所以，党校培训只能分校区采取，党校培训中，我们连袂请到了土木院党总支金志仁书记、陈蜀湘副书记，马克思主义学院张荣禄教授、肖爱民教授纪委监察处冷云飞处长为学员讲课，同时，新校区请到了王岐山政法委王皓老师、老校区请到了昝红为大家偷懒复习指导。

党校期间，老师以教材为依托，结合当今实际情况为大家做了精彩的讲课，学习期间，同学们也是积极配合老师，专注听课，为了让同学们发表发表自己的立论和心得，特意开展了两次小组讨论，讨论期间，各位同学都积极发言，将自己的看法讲给大家，从讨论过程中，我们能感受到同学们经过此场党校培训，思想、行动上都有了极大的改变。

初中督导自评报告

督导自评报告齐市铁锋区五十二中一、学校概况学校成立于1995年2月，原来是企办初级中学，2006年8月正式整建制移交齐市铁锋区教育局管理，2007年8月更名为齐市52中。

学校占地总面积约两万多平方米，教学设施齐备，有化学、物理、生物三个标准实验室，设有学生微机教室和教师电子备课室、电教室、音乐教室、美术教室、体育活动室、劳技室、保健室、心理咨询室、图书馆等。

建校17年来，学校在上级部门的正确领导和关怀下，坚持“以人为本以德为先身心健康全面发展”的办学理念，秉承“求知、求实、求真、求新”的校训，发扬“质朴、诚信、勤勉、进取”的校风，在学校全面管理上力求科学，在教师队伍建设上力求领先，在教学质量上力求一流，在德育管理上力求实效，在办学条件上力求先进，坚持“为人师表诲人不倦锐意进取敬业修身”的教风，努力营造“勤奋好学，求真创新，动手动脑，百折不挠”的良好学风。

全面实施素质教育，推进学校健康和谐地发展。

特别是近五年来，学校各项工作都得到了快速发展。

经过大家共同努力，学校教育教学质量逐年提高，学校办学综合实力不断增强，社会声誉越来越好。

2012年学校被齐齐哈尔市铁锋区政府评为安全工作先进单位，“五·五”普法工作先进单位，2010年度关注民生、改善环境、服务发展满意单位，被区教育局授予2012年度区中考特等奖等等荣誉。

二、办学条件校园占地面积为20250平方米，生均平方米。

教学楼占地平方米，操场设有250米环形田径跑道、足球、蓝排球场地和单双杠运动场地。

校园四周2000平方米的绿化带等。

教学楼建筑面积6200平方米，有30个普通教室，每楼层6个。

每个教室面积平方米，生均平方米。

教室配有标准桌椅，采用8盏40w日光灯照明，设有29寸闭路电视机和现代化班班通。

共有办公室36个。

五个楼层各设平方米的水洗厕所2个。

理、化、生实验室均为77平方米，各配有一个平方米的准备室和仪器室，药品、标本齐全，设备达到省一类实验室标准。

×镇党务政务公开栏

×××镇党务政务公开栏×××镇位于汉阴县城以北，距县城×××公里处，东连×××镇，西邻×××，南接×××，北与×××镇接壤，是通×××、×××镇等北区乡镇的必经之地，素有×××“北大门”之称。

地域面积×××平方公里，常用耕地面积×××亩，其中水田×××亩。

辖×××个行政村，×××个村民小组，××户，×××人，有党员×××名，镇内有×××单位，干部×××人（含驻镇单位）。

全镇有初级中学1所，完小2所，在职教师×××人，在校学生×××人。

现有北区中心敬老院×所，中心卫生院×所，村级卫生室×所。

简介：新关镇距离县城西北9公里，渫水下游和澧水汇交之处，为石门县工业重镇。

全镇总面积79平方公里，辖7个村（居）委会，总人口25000人。

素有水泥之城，化肥之都，柑橘之乡美誉，属“国家级重点建制镇”、“市级文明卫生城镇”，1996年被列为“全省百强乡镇”的行列。

“十二五”发展规划：一是要积极推进主导产业集群发展，建设具有相当竞争力的工业基地，带动配套产业的发展，完善相关服务体系。

到2015年，全镇主要经济指标和农民人均收入要在现有基础上实现翻番。

齐齐哈尔市教育局关于印发教育部通报8起教育乱收费典型案件查处情况的通知

齐齐哈尔市教育局关于印发教育部通报8起教育乱收费典型案件查处情况的通知文章属性•【制定机关】•【公布日期】2012.09.04•【字号】齐教纠函[2012]1号•【施行日期】2012.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文齐齐哈尔市教育局关于印发教育部通报8起教育乱收费典型案件查处情况的通知（齐教纠函〔2012〕1号）各县（市）区教育局，局直属各单位：8月30日，教育部网站通报了上半年全国8起教育乱收费典型案件及对相关责任人的处理情况。

为坚决杜绝此类事件在我市发生，切实维护我市教育良好形象，特将这8起案例转发给你们，并提出要求如下，请严格遵照执行：一、认真传达学习，汲取案例教训。

各县（市）区教育局、局直属各单位要及时将教育部通报精神传达至本辖区、本系统内所有教育教学机构，要教育引导他们从这些案例中汲取教训，举一反三，引以为戒。

严格执行上级有关政策要求，不断加强教育收费管理，规范办学行为，真正做到不踩红线、不违规，做到常抓不懈、警钟长鸣。

二、加强组织领导，落实工作责任。

各县（市）区教育局及局直属各单位要认真贯彻中央精神，加强组织领导，按照“谁主管、谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，切实履行好“一岗双责”，把治理教育乱收费作为教育改革发展的重要任务，作为党风廉政建设的重要内容，做到有部署、有督查、有落实。

三、严格收费管理，落实公示制度。

各县（市）区教育局及局直属各单位要认真贯彻齐齐哈尔市教育局《关于治理中小学乱收费有关问题的通知》要求，严格中小学服务性收费和代收费标准、程序、项目、范围以及志愿的原则。

学校的所有收费必须通过致家长信函、学校公示栏、公示牌等形式及时向家长、社会予以公示，增强学校收费的透明度，便于社会和广大家长监督。

四、明确治理重点，加大查处力度。

从今年9月份开始，省纪委行风办将与省教育厅组成检查组、市教育局与市纠风办组成检查组对各地治理教育乱收费工作情况进行全面检查。

班徽设计

齐齐哈尔市碾子山区振华中学
三年五班黄慧敏
班名：星耀梦之源
班训：我拼搏，我自信，我出色，我快乐
班徽寓意：2011级5班全体学生在振华中学这块沃土上吸取营养，努力学习，丰富自己，用金钥匙打开知识的大门，他们青春激情，蓬勃向上，插上梦想的翅膀展翅高飞，成为振华明天的骄傲。

环绕的心：代表全体学生心心相印，同心合力
展开的翅：代表全体学生插上梦想的翅膀展翅高飞
燃烧的火焰：代表5班青春激情，蓬勃向上，
金色有钥匙:代表打开知识大门的航标
火炬的基座ZH：代表振华中学，甘做学生的云梯，让学生踏着
他的臂膀实现梦想。

粉色代表梦想,红色代表激情.
齐齐哈尔市碾子山区振华中学2011级5班。

碾中发(2019)02号碾子初中关于开展2019年春季开学安全排查及安全教育工作的安排

碾中字〔2019〕02号镇巴县碾子初级中学关于开展2019年春季开学安全排查及安全教育工作的通知根据教体局开学工作安排，为确保我校开学报名工作及相关工作的顺利进行，现结合我校的实际情况，将开学安全排查、安全教育等工作安排如下：一、安全排查工作（一）组织领导组长：姚友儒副组长：熊仁宏覃克明成员：邱洪斌李谟均唐伟王小伟刘祥东徐洪丽各班班主任（二）具体职责1、姚友儒负责本次排查工作的组织、协调工作，并督查各部门对存在的安全隐患进行整改。

2、熊仁宏具体负责本次排查工作的组织，汇总排查出的安全隐患建立台账，监督安全隐患的整改。

3、覃克明负责排查消防器材，督查开学报名期间的安全工作及组织安排各班开展入学安全、法制教育工作，分发各类安全管理表册。

4、邱洪斌组织各班开展校园卫生环境整治，并安排环境消杀、疾病防控工作。

5、李谟均负责排查校园水电设施设备安全。

6、唐伟负责排查体育器材、校园体育设施设备安全。

7、张列平负责排查食堂、餐厅、库房等设施设备，并准备好食堂的相关管理表册。

8、刘祥东负责排查男生宿舍的床架及相关设施。

9、徐洪丽负责排查女生宿舍的床架及相关设施。

（三）、排查项目及要求1、校舍安全：师生宿舍、办公室、教室、功能室、食堂、餐厅、厕所、院墙等建筑物有无安全隐患，操场、院落等学生集体活动场所有无安全隐患。

2、设施设备安全：学生宿舍床架有无安全隐患（包括螺丝松动、床板腐朽、床梯摇晃、床架支撑等）；体育器材、设施设备是否有安全隐患；教室课桌凳有无安全隐患；其它附属设施设备有无安全隐患。

3、饮食卫生安全：操作间是否彻底清扫消毒（包括墙体、砧板、锅灶、水池、顶棚、灯具、刀具、餐桌凳）；餐具是否做到“一洗二冲三消毒”；防鼠、防蝇、防蟑螂、换气扇设备是否齐备有效；储存室是否彻底清扫消毒；冰柜（箱）是否彻底清洗消毒。

4、饮水和用电安全：学生开水供应设备是否准备就绪；用电线路是否老化，是否符合载电标准；是否有违章用火、用电、用气、用油现象；使用生物油做燃料是否做到了“五证”齐全。