幼儿园小班语言演示月亮巴巴
幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思
幼儿园小班教案《月亮巴巴》含反思一、教学目标1.能够理解并跟读故事中的句子。
2.能够模仿材料中人物的语音、语调和语速，真实地表达情感和想法。
3.能够理解故事中人物的心理活动和情感变化，准确地表达相关情绪和想法。
4.培养幼儿对自然和生态的关注力，提高幼儿爱护环境、爱护万物的意识。
二、教学内容1.故事：《月亮巴巴》2.听力与口语训练：将故事中的语言感染到幼儿，并提高幼儿的阅读和语音表达能力。
3.绘本阅读与讲解：与故事情节紧密相连的图画，配合叙述，助力幼儿理解故事中的现象和情感。
三、教学准备1.教师准备：故事讲解PPT、故事书、手偶、月球、环保小贴士等材料。
2.学生准备：课前家长帮助幼儿阅读故事，理解故事内容。
四、教学过程1. 课前准备1.教师用手偶讲述故事《月亮巴巴》，引起幼儿对于故事的好奇心，可以说道：“月亮巴巴的家里长什么样呢？他们住在什么地方？今天我们就来听一听吧！”2.教师准备月球、环保小贴士等材料，激发幼儿对于环保的兴趣。
2. 教学活动第一部分：故事中的人物1.教师再次用手偶讲述故事，并请幼儿观看故事画面，边讲述边呈现图片。
2.引导幼儿一起朗读故事中的重点句子，并模仿人物的语音和语调表达相关情绪和想法。
3.教师以角色扮演的方式，帮助幼儿理解故事中的人物心理活动和情感变化。
第二部分：月球与环保1.教师出示月球模型，引导幼儿注意月球的形状、颜色等特征，并问幼儿：“月亮巴巴是不是很爱他的家、很爱这个星球呢？”2.教师解释环保的意义和作用，并给予环保小贴士。
3.安排环保互动环节，让幼儿在教室中自由地回收废纸、废品，把环保理念运用到日常生活和学习中。
3. 课后反馈1.教师以PPT形式回顾本节课的故事和环保知识。
2.在班级群中上传教案和故事内容，鼓励家长与孩子一起回忆、总结故事和中意于环保的内容。
3.在下一次课程中带来如何营造绿色环保环境的游戏和活动，加深幼儿对环保意义和作用的了解。
五、课后反思本节课，教师采用了手偶表演和图片呈现的形式，让幼儿更直观地了解故事情节和人物特点，并针对性地培养幼儿的阅读理解和口语表达能力。
小班语言儿歌教案及教学反思《月亮巴巴》
小班语言儿歌教案及教学反思《月亮巴巴》教学目标1.学习并掌握儿歌《月亮巴巴》的歌词和歌曲旋律；2.能够理解儿歌中的简单词汇和句子；3.通过唱歌、跳舞等活动，提高幼儿的音乐和动作协调能力；4.通过互动交流，促进幼儿语言能力和社交能力的发展。
教学内容及方法教学内容1.学习儿歌《月亮巴巴》的歌词和旋律；2.通过唱歌、跳舞等活动加深对儿歌的理解；3.创设活动情境，引导幼儿使用目标语言表述；4.常规辅助活动，如绘本故事、游戏等。
教学方法1.教师演示唱歌和跳舞动作，提高幼儿的模仿能力；2.以对话形式让幼儿认识儿歌中的生词和句型；3.通过角色扮演，让幼儿身临其境，体验场景；4.活动结束后让幼儿自主进行绘画、表演、游戏等活动，自由发挥表达能力，再进行反馈和分享。
教学准备1.教师经过研读掌握儿歌《月亮巴巴》的歌词和旋律；2.准备音响设备播放儿歌音乐；3.准备与儿歌相关的绘本、游戏、道具等教育资源；4.为幼儿创设一些形式多样、趣味性强的课堂氛围。
教学步骤步骤一：引入活动介绍儿歌的内容，展示相关绘本和游戏，引导幼儿对儿歌感兴趣。
步骤二：音乐欣赏播放儿歌《月亮巴巴》，让幼儿集中注意力，专注聆听。
步骤三：教唱歌曲教导儿歌的歌词和旋律，让幼儿在学唱过程中抓住重点，加深记忆。
步骤四：跳舞活动配合音乐节奏，让幼儿享受运动乐趣，更进一步理解儿歌内涵。
步骤五：创设活动情境对幼儿贯穿儿歌的场景、人物、事件进行带着性的讲解，促进幼儿用目标语言描述情境。
步骤六：常规辅助活动运用相关绘本、游戏、道具等教育资源，激发幼儿的表达热情。
步骤七：结束活动让幼儿进行自我发挥的活动，回顾和分享学习成果。
教学反思此次教学活动采用儿歌《月亮巴巴》为课程内容，运用了多种教育资源和教学手段，教学效果良好。
在活动开始时，我采用引入活动的方法使幼儿对儿歌产生了浓厚的兴趣。
随后，幼儿通过音乐欣赏和教唱歌曲逐渐掌握了歌词和旋律，之后进行了跳舞活动，进一步加深了对歌曲的理解。
小班语言儿歌《月亮巴巴》教案反思
小班语言儿歌《月亮巴巴》教案反思小班语言儿歌《月亮巴巴》教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音，在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌《月亮巴巴》教案吧。
教学目标：1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。
2、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养朗诵的兴趣。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学准备：1.课件PPT2.头饰教学过程：一、激发兴趣，引入主题师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。
小朋友们猜猜看，它是谁呀？师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。
请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你们猜猜会有谁住在里面呢？师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。
二、观看课件PPT理解学习儿歌师：这是谁？（妈妈）妈妈出去会干什么?幼儿自由说，然后出示菜篮。
师：妈妈出去----买菜，里面住着谁？（出示奶奶）师：奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）师：小鸟出去又干啥？（小鸟出去飞飞）里面住着谁？（乌龟）师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着谁？（娃娃）师：你觉得娃娃想吃什么？（娃娃想吃鸡蛋），变变变，变出一个大鸡蛋。
三、观看多媒体完整欣赏儿歌1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）2、师：月亮巴巴编了一首好听的儿歌，我们一起来听听。
（利用动作帮助幼儿理解记忆）四、看图谱朗诵儿歌师：你们也来念念好吗？先看看小雪是怎么念的。
（看图谱念）师：现在我们看着图谱，用好听的声音念一遍。
幼儿园小班语言教案月亮巴巴
幼儿园小班语言教案《月亮巴巴》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学说故事中的对话，理解故事内容。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，发展语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对月亮的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《月亮巴巴》：讲述了一群小动物们观察月亮、想象月亮上的故事。
2. 儿歌《月亮巴巴》：歌曲描绘了月亮的变化和美丽。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，学会故事中的对话，能够参与角色扮演。
2. 教学难点：让幼儿理解月亮的变化，能够用语言描述月亮的形状和变化。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、儿歌课件、月亮图片、小动物手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室，适当布置月亮和动物元素。
五、教学过程：1. 导入：教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲述故事《月亮巴巴》：教师使用课件展示故事，引导幼儿关注故事情节，学说角色对话。
3. 学唱儿歌《月亮巴巴》：教师教唱儿歌，幼儿跟唱，培养幼儿的音乐节奏感。
4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，学说故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听和角色扮演中的参与程度，评价其对故事内容的理解和语言表达能力的提升。
2. 评估幼儿在学唱儿歌时对音乐节奏的把握和歌词记忆的能力。
3. 通过问答和描述月亮变化的活动，考察幼儿对月亮知识掌握的程度和运用语言描述的能力。
七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强幼儿的学习兴趣和自信心。
2. 对于表现优异的幼儿，可以在集体面前表扬，激发其他幼儿的学习动力。
3. 对于学习有困难的幼儿，应个别指导，帮助其克服困难，提高学习效果。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长通知书或群，与家长沟通幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起观察月亮，增进亲子关系。
小班儿歌教案：月亮巴巴
小班儿歌教案：月亮巴巴活动目标：1、尝试用看图标和游戏的方法学儿歌2、能安静的听老师朗读儿歌，愿意和老师一起朗读儿歌，并且能大胆的有节奏的集体朗读儿歌活动准备：1、ppt2、妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃、鸡蛋图案各一张。
活动过程：一、激发兴趣，引入主题师：今天，老师给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。
小朋友们猜猜看，它是谁呀？师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。
请你们大声的叫出我的名字好吗？师：我家有一座特别大的房子，有许多人都住在里面，你们猜猜会有谁住在里面呢？师：让我们一起来看一看，到底谁住在里面？二、结合图片，理解学习儿歌1、幼儿仔细听儿歌，并说出月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小鸟、小乌龟、娃娃）2、结合图片引导幼儿利用动作来理解儿歌老师出示图片，并问他们出来干什么？（利用动作帮助幼儿理解记忆）3、请幼儿尝试着看图说儿歌师：现在宝宝们跟着图片一起来念一念儿歌三、用”躲猫猫”的形式,巩固学习掌握儿歌利用游戏:躲猫猫来激发幼儿兴趣，使幼儿更好的掌握儿歌。
师：宝宝们，找一找谁不在家啊？（如：妈妈不在家）师：那她去干什么了呢？（妈妈出去买菜）引导幼儿完整的说一说：月亮月亮巴巴，里面住着妈妈，妈妈出去买菜（奶奶，小鸟，乌龟方法同上）四、完整的朗读儿歌1.全体幼儿完整朗读儿歌师：宝宝们现在我们跟着图片再来完整的朗读这首儿歌（第一遍）师：包宝读的都很好，摇是能大声的，更有感情的读就更好了，让我们再来一遍吧!(第2遍)2.分组朗读五、配乐表演儿歌用圆舞板有感情，有节奏地表演儿歌。
小班语言《月亮粑粑》教案
小班语言《月亮粑粑》教案
教学目标
1.了解月球和地球的关系；
2.学习口头表达和听取的基本技能；
3.明白做事情要有恒心。
教学内容
词汇
1.月球
2.粑粑
3.呗
4.我挖到了
歌曲
《月亮粑粑》
教学步骤
第一步：引入
1.在黑板上画出地球和月亮，引领孩子了解两者之间的关系；
2.问孩子们有没有去过月球，引发兴趣。
第二步：介绍歌曲《月亮粑粑》
1.播放歌曲，教唱歌曲；
2.引领孩子们讨论歌曲中出现的生词，如“粑粑”和“呗”。
第三步：听故事
1.讲述小兔子挖月球的故事；
2.引领孩子们讨论故事中的主要内容。
第四步：完成练习
1.让孩子们在小组内进行练习，模仿小兔子挖月球的情节；
2.引领孩子们讨论做事情的重要性，并鼓励他们要有恒心。
第五步：反思
1.让孩子们总结今天的学习内容；
2.对孩子们发言的准确性和流利性进行评价，提供意见和建议。
教学评估
1.老师观察孩子们在学习过程中的表现与参与度；
2.学生在小组练习过程中的表现；
3.在课堂结束时，让每个孩子都回答一道相关问题以评估孩子们的理解程度。
教学拓展
1.可以让孩子们在家里进行角色扮演，模仿小兔子挖月球；
2.可以利用绘画和手工等形式进行拓展学习，让孩子们进一步了解月亮和地球的关系。
总结
通过引导孩子们了解月球和地球的关系，学习口头表达和基本听力技能，以及掌握做事情要有恒心的核心素养，小班语言《月亮粑粑》教案有助于孩子们全面发展他们的语言能力和个人品质。
小班语言儿歌《月亮巴巴》优秀教案及教学反思
巴。请你们大声的叫出我的名字好吗？
师：我家有一座特别大的房子，里面住着许多人，你
们猜猜会有谁住在里面呢？
师：到底谁住在里面呢，我们一起来看看。
二、观看课件PPT理解学习儿歌
师：这是谁？ （妈妈）妈妈出去会干什么?幼儿自由说，
然后出示菜篮。
师：妈妈出去买菜，里面住着谁？（出示奶奶）
小班语言儿歌《月亮巴巴》优秀教案及
教学反思
1、运用看图讲述及游戏的方法理解并学习儿歌，读准“巴”、
“妈”“菜”、“龟”“娃”等字音。
3、在学习过程中感受儿歌诙谐、有趣的风格，培养
朗诵的兴趣。
准备：
1.课件PPT2.头饰
过程：
一、激发兴趣，引入主题
师：今天，小雪给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到 了晚上出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友 们猜猜看，它是谁呀？
六、捉迷藏的Байду номын сангаас戏
1、第一次游戏
师：月亮巴巴也带来了一个好玩的游戏， 你们想玩吗？ 首先请五个小朋友当月亮巴巴的家人，谁来当妈妈、奶
奶
说游戏的要求：请云朵姐姐当月亮巴巴，你们五个要 藏在月亮巴巴的后面， 其他小朋友说儿歌， 当说到谁出来了， 你就赶紧走出来，要加上好看的动作。我们来试一试。
2、第二次游戏
师:奶奶出去干嘛？（起脚）里面住着谁？（小鸟）
师：小鸟出去又干啥？ （小鸟出去飞飞） 里面住着谁？
乌龟）
师：乌龟出去干什么？（乌龟出去爬爬）里面还住着 谁？（娃娃）
师：你觉得娃娃想吃什么？ （娃娃想吃鸡蛋） ，变变变， 变出一个大鸡蛋。
三、观看多媒体 完整欣赏儿歌
1、师：宝贝们，月亮上都住着谁？（妈妈、奶奶、小 鸟、小乌龟、娃娃）