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五年级语文版语文上册课外阅读理解专项习题

五年级语文版语文上册课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。

忆读书冰心一谈到读书，我的话就多了！我自从会认字后不到几年，就开始读书。

…七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

这时，我同时还看母亲针线箩筐里常放着的《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女生女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

我自从1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较…对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！书看多了，从中也得到一个体会:物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，”一比吓一跳。

因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是:读书好，多读书，读好书。

1．读下面的句子，找出意思相反的词填在括号中。

（1）话说天下大势，分久必合，合久必分。

（__________）—（__________）（2）聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下。

（__________）—（_________）2．读了这篇文章，你知道冰心喜欢读哪一类文章？为什么？___________________________________________________3．冰心读书的体会是“物怕比，人怕比，书也怕比”，她是怎么有这个体会的？在文中找到相关的句子画下来。

五年级上册语文课外阅读理解专项精选练习

五年级上册语文课外阅读理解专项精选练习班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。

却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。

那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。

这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。

若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。

我还下去戏他一戏。

”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。

耳中鸣玉磬，眼里晃金星。

手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。

数珠掐在手，口诵南无经。

唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。

”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。

”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。

我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。

”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。

命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。

老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。

果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。

”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。

行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。

”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。

【10篇】部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】部编五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读短文，回答问题。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。

我越来越体会到我当初是多么幸运。

我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。

”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的①。

但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。

所以还需要②的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“③。

”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直④在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个⑤有一个共同的⑥——那就是⑦。

在爱的鼓舞下，我⑧向前驶去。

（1）把这段文字补充完整。

①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________；⑦________；⑧________（2）写出这几个词语的反义词。

谨慎——________精彩——________慈祥——________（3）读画波浪线的句子，任意选择其中一个，联系生活实际，谈谈你的理解。

【答案】（1）源泉；警告；小心，注意，总结，提高；交织；极端的断言；出发点；爱；努力地（2）大意；糟糕；严厉（3）略【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。

特别注意“源、端、努”。

（2）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。

先理解词义再写反义词。

其中注意：谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。

所以“谨慎”的反义词是“大意”。

精彩：(表演、展览、言论、文章等)优美;出色。

(完整)五年级语文(上册)课外阅读练习10篇(含答案)(2),推荐文档

五年级课外阅读习题10篇1、种辣椒常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。

听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。

一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。

小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。

大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。

（）②我飞一样地跑到窗台前。

（）2、蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。

心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。

最后，只好放弃了努力。

小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。

”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。

五年级部编版语文上学期课外阅读理解专项习题

五年级部编版语文上学期课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。

一棵小白杨连队组织新兵来到那棵小白杨下进行革命传统教育，要求大家向哨所的前辈学习，以苦为荣、乐守边疆。

王克怀看到那棵名闻天下、参天而立的小白杨，浑身上下充满了力量。

打枪，是每个军人的基本功。

但边防连主要的职责是站岗、巡逻、执勤，对打枪的要求并没有步兵连那么高。

可王克怀不这么想：既然来当兵，就要当一个精武的兵。

2014年5月，边防团组织各连进行步枪射击考核，王克怀与战友一起进行一百米射击考核。

随着一阵枪响，报靶员抑制不住内心的激动，举靶高喊：“王克怀，五十环！”小白杨哨所自1962年组建以来，在正式考核时还没有人打出过五十环。

考核组组长、团政委带人现场反复验靶，确认王克怀这一成绩。

领导当即给王克怀戴上了大红花，一片喜悦的红云飞过小伙子的脸颊。

作为一个班长，王克怀认识到“一花独放不是春”。

他把自己的射击经验耐心地教给班里的全体战士。

他带领的四班在上级组织的一次次射击比赛考核中也一次次名列前茅。

几年后，王克怀当爸爸了。

为了能靠爱人更近一点，他的妻子放弃了收入不菲的工作，带着孩子搬到离哨所六十多公里远的县城，与人合租了一套民房住下。

这样，母子俩几个月就能和王克怀见上一次面。

三岁多的儿子，也在不知不觉中，受到父亲和军营的熏陶，对哨所有种天然的亲密感。

一天早上，刚来哨所的儿子，听到起床的哨音，像爸爸一样，咚的一下跳下床，光着一双小脚就冲出门，要跟着爸爸出操，妈妈再拉也不行。

于是，在连队出操的队伍后面，跟着一根“小尾巴”，嘴里还喊着“一二一”的口令……王克怀的父亲是一个从不流泪的铁汉子，当看到儿子在那样艰苦的环境里驻守边防的一个个镜头，不禁老泪纵横：“没想到这娃子，在部队里变得那么能干、那么有出息……还是部队锻炼人、出息人啊！”离开哨所前，我们去参观那棵小白杨。

1982年，连里一个战士探亲带回十棵小白杨，栽种在哨所旁，最终成活了这一棵。

小学五年级上册语文课外阅读理解练习题大全（10篇）

【导语】⼩学⽣阅读理解其实没有⼤⼈想得那么⾼深，⼤多考查对⽂章较浅层的内容理解，对于把握⽂章中⼼及分析⼈物思想情感及形象特点的题型⼤多考的是知识的迁移能⼒，即和课本所学⽂章内容有很密切的联系。

只要善于利⽤课本所学体会⽂章中⼼，就不会失分了。

⼩学⽣在做阅读理解题时要认真审题，理解出题意图，并尊重原⽂，要从原⽂中找题⽬答案，不可以凭主观臆断。

准备了《⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全（10篇）》，供⼤家练习，希望⼤家的阅读理解能⼒都有很好的提升！⼩学五年级上册语⽂课外阅读理解练习题⼤全（1）：风雪夜中的⼀盏灯我家对⾯有⼀座⼭，⼭腰上有⼀所学校，童年，我就在这⾥上学。

隔着弯弯曲曲的⼩河和绿油油的稻⽥，我的窗户正好对着学校⾥张⽼师的窗户，我常常喜欢向那⾥眺望。

每晚，那个窗⼝都闪烁着灯光。

那⼀年的冬天来得特别早　天⽓也格外冷　⼀个风雪交加的夜晚　我早早就钻进了铺得软软的被窝　⼀觉醒来　我⼜习惯地向对⾯⼭腰望去　透过纷纷扬扬的雪花　张⽼师的窗⼝像往常⼀样闪烁着灯光　在这沉沉的雪夜　这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张⽼师的⽊柴已经烧光了！这样冷的天，张⽼师拿什么取暖？我急忙翻⾝下床，悄悄爬上⼩楼阁，把⼤哥留着⼤年三⼗炖猪头的好⽊柴"背"了⼀捆，向对⾯⼭腰跑去。

赶到⽼师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往⾥灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。

张⽼师握着红笔，正在批改作业。

他不停地跺脚，还不时放下笔来，往⼿⾥哈着热⽓，灯光照着他清瘦的⾯庞和冻得发青的嘴唇，他的⿐尖和⽿朵冻得通红……看着这⼀切，我的⼼⾥就像吞进了铅块，难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了⼀声："张⽼师"。

他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我⼜钻进被窝，还做了⼀个梦：我梦见张⽼师穿着厚厚的新棉⾐，做在红红的炭⽕旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容…… 学校门前的桃花开了⼜落，落了⼜开，⼀批批同学来了⼜去，去了⼜来。

五年级人教版语文上学期课外阅读理解专项习题

五年级人教版语文上学期课外阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1.月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。

众人来到堂前空地上。

洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。

”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。

两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。

”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。

”洪教头提起棒来就要打。

柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。

”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。

洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。

洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。

林冲看他气势汹汹,脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。

众人见此情景,哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

1．给上文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．本文选自施耐庵写的长篇小说《______》。

这部小说成功塑造了一百零八位好汉形象，如宋江、____、____等。

这部长篇小说还有许多脍炙人口的故事，如_____、_____等。

3．请在横线处填上合适的关联词。

( )林冲看他气势汹汹，脚步已乱，便抡起棒一扫。

A．因为……所以……B．不但……而且……C．虽然……但是……D．不是……就是……4．“措手不及”的意思是( )。

A．手不知放哪里好B．临时来不及应付C．手够不着的地方D．比不上5．下列对文中画“”的句子理解不正确的一项是( )A．一个“使”，一个“还”，写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。

新部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练及答案

新部编人教五年级上册语文上册课外阅读训练及答案1．阅读下文，回答问题毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。

每一响都是54门大炮齐发，一共28响。

起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。

他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵______的欢呼。

（1）文段选自________。

（2）从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。

A________肃静寂静安静B________宣告宣布宣读C________热情热烈热心（3）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。

（4）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。

”这句话中的破折号的作用是（）A. 用于行文中解释说明的部分B. 用于话题突然转变C. 用于声音延长的拟声词后面D. 用于事项列举分承的名项之前。

【答案】（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等相关知识，结合题目要求进行填写。

故答案为：（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。

2．阅读下面一段话，然后按要求做。

五位壮士顺利地完成掩护任务，准备转移。

面前有两条路：一条通往主力转移的方向，容易暴露人民群众和连队主力；另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。

走哪一条路呢？为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向莲花瓣走去。

五年级语文上册课外阅读专项及答案

五年级语文上册课外阅读专项及答案人教版五年级上册课外阅读专项训练：课外阅读（一）课外阅读1.阅读下文，回答问题。

生命的一部分XXX书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。

每天必看书。

有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。

所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。

我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。

但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。

忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。

那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。

不可一日无书。

古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。

仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢?自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，心旷神怡的书。

但世上的书多如繁星，也很难说我们碰到的书都那末有价值，那末美妙，怎样办呢?我的做法是：颠末几代读者磨练，即颠末时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。

时下抢手的书，能够拿来翻阅，但要有独立考虑的肉体，如果感觉确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。

有一些偶然遭遇的书，无妨翻翻，发现某本书不怎样样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为能够悟出一些关于社会组成状况与人生面临抉择态势的道理。

有的社会上普遍以为是坏的书，出于猎奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向紊乱与偏颇，在猎奇心使令下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数目好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。

(完整版)人教部编版五年级语文上语文课外阅读专项训练含答案.doc

五年级语文上课外阅读专项训练（一）野菊花（）野菊花！野菊花开在山野里。

有般豪放壮烈的花云，有么沉郁凝重的香那辣辣地开。

一簇一簇，一一，一坡一坡，煌！花不一分大小，密密匝匝，重重叠叠，造出淮河堤畔、大山麓梦幻般神奇的，分明是太阳和月亮灼目的合金，造物主随意倒洒在里，叫人心灵久久震。

几番秋秋雨秋霜，山野早已去的氅，只把灰褐的脊背袒露世；曾被悠逸的白云托得如此高的天空，也被灰了胸臆；紫燕和雁的呼，杳然寂在江南的路上，留下水牛与山羊的咩，在枯草叶低回⋯⋯然是松柏也已减色，然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和取，在片天空下，片山野上，起开放的拓展的金旗，“欲与西一，遍身穿就黄金甲”。

多少墨客人奉和酬唱，把菊魂菊意唱朝代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。

比起野菊花来，些被化、供玩的同，不免沾染着脂粉气、奶油味，得和做作。

宁愿入入、成渣成泥，决不任人布、供人玩——就是野菊花！1.我能根据文章内容填。

开得 ( )一簇一簇的（）落魄的（）2. 文中 __________、 _________些写出了野菊花得多，__________、_________些写出了野菊花得茂盛， __________个写出了野菊花的色。

3.用“ _______”画出文中一个作比的句子，并写有什么妙。

___________________________________________________________ 4.野菊花具有什么特点？___________________________________________________________ 5.你写出描写菊花的句。

（至少写两句 2 分）___________________________________________________________（二）冰心一到，我的就多了！我自从会字后不到几年，就开始。

⋯七开始自己“ 天下大，分久必合，合久必分”的《三国演》。

【语文】五年级语文上册课外阅读训练及参考答案word版

【语文】五年级语文上册课外阅读训练及参考答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（1）写出下列词语的近义词。

依旧——________ 精致——________（2）用一句话概括选文所描绘的场景。

（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）A. 因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B. 因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C. 因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

2．理解句子，完成练习。

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的________描写和________描写，其中描写蔺相如动作的词语是________ ，体现了他________的品质。

（2）请用加点词语写句子：3．课外阅读巨变几年没回老家了。

去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了。

老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴。

可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。

快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的。

()人教版五年级上册课外阅读理解专项训练(含答案),文档

人教版五年级上册课外阅读理解专项训练〔含答案〕班级：姓名：〔一〕美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片?哪吒闹海?里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

１、比一比，组成词：辉〔〕透〔〕坚〔〕幻〔〕晖〔〕绣〔〕竖〔〕幼〔〕２、写出以下词的近义词：柔和──〔〕朦胧──〔〕仿佛──〔〕坚实──〔〕３、“我〞在梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________４、判断以下说法是否正确，在正确的句子后面打“√〞。

⑴文中的“出神〞，表示“看呆了〞的意思。

〔〕⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。

〞中的“仿佛〞一词改为“好似〞名意不变。

〔〕⑶神奇就是“神秘〞的意思。

〔〕５、美丽的晚霞，生动的描写。

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：___________________________________________________________________________。

【10篇】部编版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案

【10篇】部编版五年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．阅读下文，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

（1）在选文里，哪些地方表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？（2）写出文中点明主旨的一句话。

（3）“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？【答案】（1）称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

（2）信赖，往往创造出美好的境界。

（3）信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。

美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【解析】【分析】（1）解答时要带着问题整体感知语段内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。

这段话的中心句在最后一段。

（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

故答案为：(1)称小珍珠鸟为“小家伙”；趴在“我”肩头睡着后“我”不忍心吵醒它。

(2)信赖，往往创造出美好的境界。

(3)信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。

美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。

【点评】（1）此题考查在理解语段的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（3）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案

【10篇】新版部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。

我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。

它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道“一个高傲的动物！”鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。

鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

（1）第一自然段中的“这姿态”是指________；第三自然段中的“此”是指________。

（2）鹅吃饭需要三样东西，分别是________。

（3）用“________”画出第三自然段的中心句。

（4）作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。

（5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？【答案】（1）白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户（2）水、泥、草（3）鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。

（4）对比（5）叫声、步态、吃相三个方面。

体会到了作者对白鹅的喜爱。

【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。

感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。