增强自我保护意识和能力 —— 初中政治第三册教案
依法保护青少年健康成长 —— 初中政治第三册教案
依法保护青少年健康成长——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生了解法律对青少年健康成长的保护措施。
2.培养学生自觉遵纪守法的意识，提高自我保护能力。
3.引导学生关注社会现象，学会用法律手段维护自身权益。
二、教学重点与难点1.教学重点：法律对青少年健康成长的保护措施，青少年如何自我保护。
2.教学难点：如何让学生理解法律与青少年健康成长的关系，提高学生的法律意识。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于青少年违法犯罪的新闻视频，让学生了解当前青少年违法犯罪的现状。
（2）引导学生思考：为什么青少年容易走上违法犯罪的道路？我们应该如何保护青少年健康成长？2.讲解法律对青少年健康成长的保护措施（1）讲解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，让学生了解法律对未成年人的保护。
（2）讲解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关内容，让学生了解预防未成年人犯罪的法律措施。
（3）举例说明法律对青少年健康成长的保护，如禁止未成年人吸烟、饮酒、纹身等。
3.青少年如何自我保护（1）引导学生思考：在日常生活中，如何提高自我保护意识，避免受到不法侵害？（2）讲解青少年自我保护的方法，如学会拒绝不良诱惑、提高防范意识、掌握法律知识等。
（3）进行小组讨论，分享自己的自我保护经验和感悟。
4.案例分析（1）展示一个关于青少年违法犯罪的案例，让学生分析案例中青少年的行为是否违法，违反了哪些法律。
（2）引导学生思考：如何避免类似事件发生在自己身上？（2）让学生反思自己在日常生活中是否遵守法律，如何提高法律意识。
（3）布置作业：写一篇关于“如何提高青少年法律意识”的短文。
四、课后作业1.深入学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，了解法律对青少年健康成长的保护措施。
2.观看一部关于青少年健康成长的电影或纪录片，结合所学内容，写一篇观后感。
3.向家人、朋友宣传法律保护青少年健康成长的重要性，提高他们的法律意识。
初中道德与法治教案了解自我保护的方法
初中道德与法治教案了解自我保护的方法目标：通过本节课的学习，让学生了解自我保护的重要性和方法，掌握常见的自我保护技巧，提高自己的安全意识和自我保护能力。
一、引入（10分钟）1.讲述一个小故事：在一个小镇上，小明走路回家的时候被一个陌生人搭讪，陌生人说要送他一些糖果。
小明感到不对劲，压力剧增。
小明果断地拒绝了陌生人并迅速离开了，最终安全回到了家。
2.提问：你觉得小明是不是正确的做法？为什么？3.引出主题：在生活中，我们常常面临各种各样的危险，所以我们要学会自我保护，做到安全。
那么，你知道自我保护的方法吗？二、讲解自我保护的重要性（10分钟）1.通过讲述新闻或者案例，引导学生思考自我保护的重要性。
2.引导学生讨论，总结出自我保护的重要性：保护自己的安全，防止受到伤害，增加生活质量等等。
三、掌握常见的自我保护技巧（30分钟）1.防止被拐卖：a.讲解常见的拐卖手段和拐卖场景，引导学生了解拐卖的危害。
b.培养学生的观察力，多提醒他们观察周围环境，尽量避免走在无人熟悉的地方。
c.教授学生如何寻找帮助并大声呼救。
2.防止校园欺凌：a.通过角色扮演等方式，让学生了解什么是校园欺凌，如何识别欺凌行为。
b.引导学生勇于表达自己的感受，与老师、家长或者朋友沟通交流。
c.告诉学生保持冷静，不要以暴制暴，寻求合理有效的解决办法。
3.社交网络安全：a.告诉学生要注意个人隐私保护，不要随意透露个人信息。
b.提醒学生要警惕网络陌生人，不要随意添加陌生人为好友。
c.强调不要相信网络谣言，学会辨别信息的真伪。
四、总结与小结（10分钟）1.学生进行自我总结，回答以下问题：你觉得这节课学到了什么？自我保护对你的意义是什么？2.提醒学生要将学到的自我保护知识运用到实际生活中，保证自己的安全。
五、课后拓展（10分钟）鼓励学生可以自主参加一些自我保护的培训班或者活动，提高自己的自我保护能力。
这节课的重点在于让学生了解到自我保护的重要性，并且学会一些常见的自我保护技巧。
增强自我保护意识 教学设计
第14课筑起“防火墙”第1课时：增强自我保护意识【教学目标】情感·态度·价值观1.自觉树立未成年人自我保护意识，养成自我保护的习惯。
2.明白未成年人在遇到不法侵害时，保护生命是最重要的。
能力1.学会运用有效方法提高自我保护意识和能力。
2.提高辨别是非能力，知道在面对不法侵害时正确的应对方法。
知识1.知道增强未成年人自我保护意识的重要性。
2.掌握未成年人自我保护的正确方法和原则。
【教学准备】1.教师课前收集相关资料，并制作成课件。
2.学生预习本课内容，初步感知教材内容。
【教学过程】导入新课播放视频《青少年法制宣传系列动漫短片——喜羊羊与灰太狼》，灰太狼绑架美羊羊，包包大人严厉制止，并且指出灰太狼的行为是违反国家《刑法》和《未成年人保护法》的行为。
教师：国家和社会为保护未成年人健康成长提供了良好的社会环境，但未成年人遭遇不法侵害的事情还是时有发生，同学们如果想要避免视频中的危险境地，更重要的是要依靠自我保护避免不法侵害，这节课我们就来一起探讨如何增强自我保护的意识和能力。
（板书：增强自我保护的意识和能力）[设计意图：播放简短的动画视频，一方面可以活跃课堂气氛，在第一时间激起学生兴趣和好奇心，另一方面作为新课的导入，让学生明白要远离伤害更重要的是自己要提高防范意识和能力。
]【多媒体展示材料】情境一：防范之心缺失小易家境殷实，从小就在父母的呵护下成长。
进入初中后来到离家较远的学校学习，成为一名住宿生，小易很长时间都不能适应离开父母的生活，一直郁郁寡欢。
有一次晚上放学外出吃饭时，两个男青年主动坐在他旁边，不仅帮他付了饭钱，买了饮料，还一口一个“弟弟”的喊不停，小易慢慢放松了警惕……教师：请同学们自主探究，设想一下，小易放松警惕可能会产生什么后果？教师追问：小易对认识不久的陌生人放松警惕，会给对方有可趁之机，可能使自己的身心安全和合法权益受到威胁。
我们同学在日常生活中应该怎么做呢？请同学们阅读教材P81“提高防拐意识”，提高警惕性。
青少年要提高自我保护能力_八年级政治教案_3.doc
青少年要提高自我保护能力_八年级政治教案是预防和矫治成年人违法犯罪的重要环节。
（板书）未成年人有一半时间在学校中度过，在学校环境中对未成年人的身心健康、受教育权、人身权及其他合法权益提供必要的和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用。
⑵学校保护的含义。
（板书）学校保护，是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
学校保护实施的主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员。
学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童。
⑶学校保护的内容。
（板书）学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利和价格尊严的维护、生命安全的保障等方面。
⑷学校保护的基本要求。
（板书）学校保护的基本要求包括四个方面：第一、全面贯彻国家的教育方针，为社会培养各种人才。
（投影）（党的教育方针。
）：教育方针是对未成年人实施学校保护的基本依据。
全面贯彻国家教育方针，对未成年人进行德育、智育、体育等，是学校保护的首要任务。
全面贯彻教育方针，当前特别要反对“应试教育”，加强“素质教育。
”第二、关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生的人格尊严的行为。
这方面有两层意思：第一层意思：是关心、爱护学生。
这是学校教师的天职。
不仅关心、爱护品学兼优的学生，而且对品行有缺点、学习有困难的学生也应耐心教育、帮助，不得歧视。
第二层意思：尊重学生的人格尊严。
未成年人的人格尊严，往往因为他们的弱小无知而被忽视。
在学校，侵犯未成年人人格尊严比较突出的表现是体罚或变相体罚。
国家教育行政部门曾多次发出通知，严禁对学生进行体罚或变相体罚，现在又通过立法把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员应当履行的法律义务。
同时对违反这一规定的行为，还规定了相应的法律责任。
这对新生和保护未成年学生的人格尊严是一个有力的法律保障。
增强自我保护意识和能力 —— 初中政治第三册教案
增强自我保护意识和能力——初中政治第三册教案一、教学目标1.了解自我保护的重要性和必要性；2.增强学生的自我保护意识和能力；3.学会应对紧急情况的基本方法和技巧；4.培养学生的团队合作精神和互助意识。
二、教学重点1.理解自我保护的含义和重要性；2.学会应对自然灾害等紧急情况的基本方法；3.掌握自我保护的基本技巧。
三、教学难点1.培养学生的自我保护意识和能力；2.学会在紧急情况下正确应对和处理。
四、教学方法1.情境教学法通过模拟真实情境，让学生更直观地了解自我保护的重要性和必要性，提高学生的主动性和参与性。
2.体验教学法通过参观实验室、警察局等地，让学生亲身体验自我保护的实际场景，增强学生的自信心和应对能力。
五、教学内容与步骤第一课时：自我保护的概念和重要性教学内容1.自我保护的定义和含义；2.自我保护的重要性和必要性。
教学步骤1.导入：通过引入一个生活场景，让学生思考在危险情况下应该怎么做，从而激发学生对自我保护意识的兴趣。
2.理论讲解：向学生介绍自我保护的定义和含义，引导学生思考为什么需要进行自我保护。
3.组织讨论：组织学生分组进行讨论，让每个小组提出自我保护的例子，并分享给全班。
4.总结归纳：结合学生的讨论结果，归纳自我保护的重要性和必要性。
第二课时：自然灾害的自我保护方法教学内容1.地震的自我保护方法；2.火灾的自我保护方法；3.暴雨和洪水的自我保护方法；4.暴风雪的自我保护方法。
教学步骤1.导入：通过播放一段自然灾害的视频，引发学生对灾害的讨论，引导学生思考如何自我保护。
2.情境教学：设计一系列与自然灾害相关的情境，让学生在小组中进行角色扮演，练习相应的自我保护方法。
3.分组分享：每个小组选择一个自然灾害的情境，向全班展示他们的角色扮演经过，并分享自己的体会和感悟。
4.总结归纳：结合小组分享，总结各种自然灾害的自我保护方法，并强调灾害发生时的冷静和应对能力。
第三课时：紧急情况下的应对技巧教学内容1.紧急事件的分类和特点；2.紧急事件发生时的基本应对技巧；3.安全撤离和寻求帮助的方法。
中学政治增强自我保护意识和能力教案
中学政治增强自我保护意识和能力教案一、教学目标1.让学生了解自我保护的重要性和必要性。
2.培养学生自觉遵守法律法规，增强自我保护意识。
3.提高学生自我保护能力，学会运用法律手段维护自身权益。
二、教学重难点重点：让学生了解自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。
三、教学过程1.导入新课（1）讲述一个发生在身边的真实案例，引发学生对自我保护的关注。
（2）引导学生思考：为什么我们要增强自我保护意识和能力？2.自我保护意识的重要性（1）讲解自我保护意识的含义和作用。
（2）讨论：如何培养自我保护意识？3.自我保护的方法和技巧（1）法律手段：介绍几种常见的法律手段，如报警、调解、诉讼等。
（2）防范技巧：讲解防范诈骗、网络陷阱、校园欺凌等的方法。
4.案例分析（1）分组讨论：分析教材中的案例，讨论案例中主人公如何增强自我保护意识和能力。
5.自我保护能力培养（1）情景模拟：模拟几种生活中可能遇到的危险情况，让学生运用所学知识和技巧进行应对。
（2）讨论：如何在日常生活中提高自我保护能力？6.课堂小结四、课后作业1.结合教材内容，思考如何在生活中增强自我保护意识和能力。
五、教学反思1.本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况调整教学策略。
2.关注学生的成长，及时发现和解决他们在自我保护方面的问题。
3.加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，共同培养学生的自我保护意识和能力。
六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2.作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
3.学生反馈：了解学生对本节课的满意度，以及对教学方法和内容的建议。
4.学生自我保护意识和能力的变化：通过一段时间的教学，观察学生在自我保护方面是否有所提高。
重难点补充：教学重点：通过案例分析，让学生理解并掌握自我保护的方法和技巧。
教学难点：引导学生将自我保护意识转化为自觉行为，提高自我保护能力。
教学过程补充：1.导入新课师：同学们，你们有没有遇到过被陌生人搭讪的情况？如果遇到了，你们会怎么应对呢？生1：我会尽量避免和他们说话。
初中政治知识点教案：提高学生自我保护的意识和技巧
初中政治知识点教案：提高学生自我保护的意识和技巧提高学生自我保护的意识和技巧在当今社会，自我保护已成为每个人必须掌握的技能。
此外，每个人都应该具备自我保护的意识和技巧，以免遭受人身伤害。
因此，作为学生，我们也需要掌握自我保护的技能和意识。
为此，在初中政治教学中应该也包括有关自我保护的知识和技能。
以下是初中政治知识点教案之自我保护方面的相关内容。
一、防止袭击攻击者通常都在猛烈的攻击中实行绑架或侵占。
为了防范袭击和绑架，学生应该始终保持高度的警惕和戒备心态，特别是在陌生的人和新环境下，更要保持警觉，以防止遭受攻击。
学生应该掌握防御技巧。
在袭击发生时，学生应该避免恐慌与冲动，应该快速破坏攻击者的攻击，例如利用疾走、关节锁和摔跤等方式来制止攻击，保护自己的安全。
二、防止骚扰在校园中，毒品经销商和色情诈骗团伙都是促使学生受到骚扰的主要原因。
因此，在遇到不法分子骚扰时，学生必须要保持冷静、不要慌乱，同时及时向有关人员报告，以避免受到不必要的伤害。
此外，学生也应该了解性骚扰行为，并学会拒绝性骚扰的方法，以保护自己的身心健康。
例如，在遭受性骚扰时，可以坚决地说“不”和“停止”，把对方的行为坚决拒绝掉，同时可以选择走开或呼叫其他人来帮忙。
三、正确处理危险情况在危险情况下，学生总是容易陷入恐慌和无法自保的状态。
因此，在发生意外或遇到紧急情况时，学生应该第一时间保持冷静，不要轻易采取任何行动，应该先了解情况后再做出决策。
在接下来的行动中，应该避免冲动和过分激动，把事情做到最好，并寻求正确的帮助。
学生还应该学会自我恢复的技巧，例如通过休息和身体训练来恢复身体和心理上的伤害。
只有保持高度的警惕和自我保护的意识和技巧，我们才能更好地保护自己的安全，避免成为被害者。
初中政治知识点教案中自我保护方面的相关内容非常重要。
学生应该认真学习和掌握这些自我保护技能和意识，以保护自己的安全，维护社会的和谐与稳定。
品德与社会教案：提高学生安全意识,增强自我保护能力
品德与社会教案：提高学生安全意识，增强自我保护能力增强自我保护能力随着社会的不断发展，人们的生活环境也在不断变化。
在这样的环境下，安全问题变得更加重要。
学校是学生成长的重要场所，社会教育是学生综合素质教育的重要组成部分。
为了让学生更好地学会自我保护，增强自我保护能力，提高学生安全意识，教师需要通过品德与社会课程，从多个角度启蒙学生，引导学生自我保护。
一、引导学生认识各种安全隐患教师可以通过多种途径，引导学生认识各种安全隐患。
比如，教师可以给学生讲解消防常识，让学生了解火灾的危害和预防措施等，同时教师可以组织学生参观消防队，了解到火灾事故的实际情况。
此外，教师也可以向学生传授防范诈骗的知识，告诉学生如何正确应对类似情况。
在此过程中，教师不仅仅是传授知识，更重要的是让学生认识到危险的存在，提高学生的自我保护意识。
二、提高学生应对危险的能力教师除了要引导学生认识各种安全隐患之外，还需要提高学生应对危险的能力。
例如，教师可以通过课后辅导或者集体演练等方式，让学生练习如何正确的逃生、报警和自救等行为，从而提高学生的实际动手能力。
此外，教师还可以开展一些实用的课程，例如急救常识课程，让学生在学习过程中掌握一些简单的急救技能，遇到突发状况时也能够自我保护。
三、引导学生构建安全意识学生安全意识的重要性不言而喻，而引导学生构建安全意识也是品德与社会教育的重要目标之一。
教师在教学过程中，可以让学生通过角色扮演等活动，学习和体验如何遵循交通规则、如何安全出行等知识。
同时，教师也可以通过讲述身边的安全教训来引发学生对安全问题的深刻理解，让学生在安全意识上不断加强。
四、加强学生的心理健康教育心理健康教育也是品德与社会教育的重要组成部分。
为了增强学生的心理健康，加强学生的自我保护能力，教师可以注重学生的心理健康教育。
例如，教师可以引导学生自我调节情绪，掌握一些简单的解压技巧，提高学生的心理素质。
同时，在某些情况下，教师也可以通过开展心理辅导等活动，让学生及时解决自己的心理问题。
初二政治增强自我保护意识和能力教案
初二政治增强自我保护意识和能力教案
【摘要】教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
教学目标
知识与技能：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力
过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学建议。
《珍爱生命,增强自我保护意识》教案及说课稿七年级政治教案.doc
《珍爱生命，增强自我保护意识》教案及说课稿_七年级政治教案《珍爱生命，增强自我保护意识》教案及说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我给大家说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。
设计理念：现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。
但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。
他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。
这种消极的举动并不能起到实质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护能力。
心理学指出，作为人所特有的心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。
在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。
因此，意识决定行为，能力决定结果。
“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能，遇到危险及突发事件，能总冷静面对，寻求最佳解决办法，拥有一个安全、美好的人生。
根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。
教学目标：1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。
2、教育孩子克服娇气的毛病，遇事冷静，敢于面对。
3、学习自我保护的方法和技能，并能在生活中灵活运用。
教学重难点：自我保护意识的培养是教学难点。
自我保护的方法和技能的学习是教学重点。
教学准备：让学生搜集有关自我保护的资料。
教师以图书、网络及生活事件为资源搜集相关资料，做成课件。
教学流程：新课伊始，为了吸引学生的兴趣，我巧妙设计的第一个环节是：鲜明对比，引出话题。
（一）鲜明对比，引出话题：我给学生展示了两组迥然不同的画面：一组是美好生活的图片，另一组是触目惊心的事故的图片，如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故（篮球女孩）等等。
强烈的对比，让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过，孩子们的心灵被深深地振撼了。
青少年要提高自我保护能力——初中XX治第三册教案_八年级XX治教案_8
青少年要提高自我保护能力-—初中治第三册教案_八年级治教案国家的教育方针，为培养**种人才。
(投影)(党的教育方针。
）:教育方针是对未成年人实施学校保护的基本依据。
全面国家教育方针,对未成年人进行德育、智育、体育等，是学校保护的首要任务。
全面教育方针,当前特别要反对“”，“素质教育。
"第二、关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生的人格尊严的行为。
这方面有两层意思:ﻭ第一层意思:是关心、爱护学生.这是学校教师的天职。
不仅关心、爱护品学兼优的学生，而且对品行有缺点、学习有困难的学生也应耐心教育、帮助,不得歧视。
第二层意思：尊重学生的人格尊严。
未成年人的人格尊严，往往因为他们的弱小无知而被忽视.在学校，侵犯未成年人人格尊严比较突出的表现是体罚或变相体罚。
国家教育行部门曾多次发出,严禁对学生进行体罚或变相体罚,现在又通过立法把不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚和其他侮辱人格尊严的行为规定为教职员应当履行的法律义务.同时对违反这一规定的行为,还规定了相应的法律责任.这对新生和保护未成年学生的人格尊严是一个有力的法律保障。
ﻭ第三、保护未成年学生的人身安全和健康。
具体要**学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的的校舍和其他教学设施中活动；组织未成年学生进行集体活动，应当有利于他们健康成长，要防止发生人身安全事故。
（投影）：**发生小学生集体受伤事故；▲发生中学生春游翻船死伤事件;▲在补碘的名义下—-四百名学生服药集体发病.ﻭ第四，“工读学校"对未成年人的保护.（教育对书上楷体字边读边讲,使学生对工读学校有所认识。
）ａ.工读学校的性质；b．工读学校的任务；c．工读学校毕业生的出路。
[小结]今天我们学习了对未成年人的两个保护:一个是家庭保护；一个是学校保护。
要着重掌握含义基本要求。
ﻭ［巩固新课]⑴未成年人保护的基础是（）A。
家庭保护B.学校保护C。
增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计[修改版]
![增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8e336f16524de518974b7dd8.png)
第一篇：增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计课题：增强自我保护意识提高自我保护能力教学目标：1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点：增强自我保护意识。
难点：怎样提高自我保护能力。
教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行）教学过程：一、新课导入：1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。
这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能）那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。
我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。
那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为什么呢？（不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。
）今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？二、生活在线。
1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。
请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。
丁某在网吧曾被三个男青年殴打。
青少年要提高自我保护能力——初中XX治第三册教案_八年级XX治教案_1
我国第１3条规定；一切危害国家主权、领土完整和安全，国家、人主专的权和主义制度，破坏秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、权利和其他权利,以及其他危害的行为，依照法律应当受到刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
ﻭ提问;投影一和投影二这两组材料说明犯罪具有哪些基础物征？（学生回答后，教师归纳。
)上述材料说明；首先,犯罪是指人的行为,而不是指人的思想。
因为人的思想活动是不会对产生危害的。
其次，犯罪行为的危害性包括两种情况；其一,是指危害的行为已经造成了对的实际危害。
我国分则规定的**类犯罪大多属于这种情况.其二,是指危害的行为可能造成的危害。
例如;犯罪的预备行为和某些犯罪的未遂等，这种情况必须符合法律的规定.上述分析说明；一个人是否犯罪,道德要看他是否实施了某种严惩危害的行为，如果没有实施严惩危害的行为，就不能认为是犯罪。
也就是特征,都是由这个最本质的特征决定的，都是由这个最本质的牲派生出来的。
请同学们思考“想一想”中的问题；怎样衡量一种违法行为是否具有严惩的危害性?如何确定这种行为是否犯罪？ﻭ触犯是衡量一种违法行为是否具有严惩的危害性的尺度，它也是确定这种行为是否犯罪的法律依据.通过述分析可以得出这样的结论；行为的危害性是违反的前提;违反又是行为的危害性在法律上的表现.确定某种行为是否犯罪，必须以这种行为对的危害程度是否达到触犯的规定为依据。
刑事违法性，是区分犯罪和其他违法行为的法律标志。
刑罚当罚性，是犯罪严惩危害性及刑事违法性的必然法律后果.这是区别违法与犯罪的又一个重要标志。
ﻭ青工胡某,利用工作之便,分三次将七台电冰箱运出厂外，出手后,获赃款500０元左右,严打中，经过激烈思想斗争，胡某到执法机关坦白交待了自己的罪行，并交出了全部赃款。
人民做出了对胡某免予起诉的决定。
有人认为:“免予起诉”就是没有犯罪，这种看法对吗？ﻭ胡某的行为已经具备了犯罪的前两个基本特征,造成了严重危害性并触犯了第264条，理应受到刑罚处罚。
增强自我保护意识和能力_八年级政治教案_模板
能力要求
培养分析辨别是非的能力。
思想教育要求
1．增强敢于同违法犯罪做斗争的意识，增强社会责任感；
2．增强依法维护自身合法权益的意识，敢于同违法犯罪做斗争。
教学重点
控告检举违法犯罪。
教学难点
实施正当防卫同犯罪分子做斗争。
教学过程
导入新课
请同学们看投影并回答所提问题
3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。
（二）教学步骤：
1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。
2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。
3、由学生进行准备，教师进行相应的指导
4、组织辩论会。
5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。
（三）对教师的建议
教师在组织学生的活动时，要针对本地特点及学生的特点来进行，不要只追求活动的数量表面上的热闹、轰动，最主要的是要使活动与教学紧密相连，活动在精而不在多。
阅读上述材料，回答问题，被告人张津龙的行为是属于正当防卫还是防卫过当？为什么？
（学生讨论回答）
教师归纳：
依据上述关于正当防卫的结论，本案被告人张某是在不法侵害人正在进行严重暴力行凶时（且勿论其是杀人、重伤害、亦或轻伤害），采用打击侵害人的方法，制止其行凶行为继续进行，首先应当认定其防卫行为符合正当防卫的时间条件，且该不法侵害行为应当认定为正在进行，属于无限度防卫的范围，尽管致一人重伤之后果，亦应认定为并无过当，属正当防卫。
请问：（1）如果小陈鸣枪示警后，蒋某仍继续行凶，小陈可以向蒋某开枪吗？为什么？
（2）当蒋某丢下凶器后，小陈可以向蒋某开枪吗？为什么？
（学生回答）
教师归纳：（1）可以。为了制止使本人或他人的合法权益免受正在进行的不法侵害的行为，属于正当防卫。
青少年要提高自我保护能力 —— 初中政治第三册教案_八年级政治教案
青少年要提高自我保护能力——初中政治第三册教案_八年级政治教案第七课依法制裁违法犯罪教学目标认知目标识记：违法行为的含义。
违法行为的类别。
刑法的含义。
我国刑罚的种类。
理解：用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。
用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩治犯罪的作用。
以是否触犯刑律为根据，用事例说明违法与犯罪的区别和联系。
运用：收集几个案例，表明违法犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁。
2.能力目标能结合违法与犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。
3.思想觉悟目标通过学习违法与犯罪的问题的有关知识，知道违法与犯罪具有社会危害性，要受到法律的制裁，违法与犯罪既有区别，又有联系，从而增强法制观念，防微杜渐，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。
教学重点1. 一般违法与犯罪的概念。
2. 犯罪的基本特征。
3. 危害国家安全罪的概念及与其作斗争的重要意义。
4. 引导学生认识违法犯罪的危害性，提高遵纪守法的自觉性。
教学难点1. 犯罪的基本特征。
违法犯罪的区别与联系。
课时安排：4课时。
第一课时请同学们粗读本课的课题、框题、目题，然后写出本课知识结构框架。
组织学生观看投影片。
（投影一）初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。
人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。
（投影二）1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。
刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。
”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。
《增强自我保护意识和能力》教案_高三政治教案.doc
下面看案例：投影：2001，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游厅打游戏时，因欠交 2.5元，竟被金某用刀杀害。
………讨论：这案件给我们什么启示？归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
四、增强自我保护意识和能力（板书）1．增强自我保护意识和能力十分必要（板书）讨论：中学生应如何增强自我保护意识？（要求分组讨论，各组推举一位同学发言）师进行归纳，除点明书中观点，要做相应的补充。
2．如何增强自我保护意识和能力（板书）（1）要依法自律。
除书中列举的不良行为外,投影：《预防未成年人犯罪法》有关规定：不许旷课、不得偷窃、严禁携带管制刀具等不良行为。
（2）要正确对待父母和学校的教育。
文字资料：（新闻调查）---《网瘾少年》。
吴穹在网吧玩7天7夜，被挽救的事。
．．．．．．．讨论：应怎样对待父母和学校的教育？师归纳：独立自主意识与父母、老师教育并不矛盾。
练习：在下列选项中，未成年人对待家长和教师教育的正确做法有：（）A．做任何事情都不必经过家长或老师的同意B．虚心接受家长和教师的正确指导C．做任何事情都必须经过家长或老师的同意D．采取自己独立思考与尊重家长、教师的正确意见相结合的方法（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
请同学举身边事例来说明。
（可用小品形式）如：父母不让你上学怎么办？你去商场买东西被怀疑偷东西而被保安搜身怎么办？遇坏人暴力侵害要怎么办？除了以上几种外，你有没有其他好的方法？（请同学回答，力求有各种不同方法）小结：（略）布置作业：活动题：调查本校学生违反《未成年人保护法》的一些现象和行为的情况，学会用法律维护自己的合法权益。
教后反思：《詹天佑》回顾中心思想迁移写作方法-第六单元的课文以写人记事为主，其中《钱学森》和《詹天佑》两篇文章都是以人物的名字来命题，并且课文的重点突出，层次清楚，语言朴实，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。
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增强自我保护意识和能力——初中政
治第三册教案
增强自我保护意识和能力
[教学目标]
认知目标：通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。
过程与方法：本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
思想觉悟目标：使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
[教学重点]
增强自我保护意识
[教学过程]
复习提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容？（学生回答，教师归纳）
介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
导入新课
大家看课本案例“14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了……”
提问：这个案件给我们的启示是什么？
（学生回答，教师归纳）
未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
因此，接下来就来讲：
四、增强自我保护意识和能力（板书）
讲授新课
1、增强自我保护意识和能力十分必要（板书）
我们前面讲了家庭、学校、社会、司法对未成年人的保护，为什么还要求青少年增强自我保护意识呢？
（学生发言后，教师归纳）
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内在条件），才能收到良好
效果。
提问：教材对增强自我保护意识提出了哪些要求？
（学生回答后，教师归纳）
2、如何增强自我保护意识和能力（板书）
（1）要依法自律（板书）
请同学们看书回答：青少年应怎样依法自律？未成年人保护法和预防未成年人犯罪法做了哪些禁止性规定？
（目的：使学生明确这些禁止性规定的内容，强化记忆，平时自觉遵守这些规定。
）
（2）要正确对待父母和学校的教育（板书）
提问：请说说你和你的同学是怎样对待父母和教师的教育的？应该怎样正确对待父母和教师的教育？
（学生发言，教师归纳对待父母和教师教育的正确态度。
）（3）要学会运用法律武器保护自己的合法权益（板书）
教材中讲到农材小姑娘小陈9岁时，由父母包办与一21岁的男青年订立婚约，小陈13岁时与男方解除童婚婚约，维护了自己的合法权益。
课本90页“探究与实践”中说的初三女生小殷，多次受到三个不法分子的勒索并险些被害。
请同学比较分析面对侵害自己的合法权益的行为时，小陈和小殷的做法有什么不同？同学们应从中吸取什么经验教训？（归纳学生的发言，教师讲解）
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保
护的最有效措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
[课堂小结]
这节课我们懂得了一个重要道理：青少年一定要增强自我保护意识。