西师版三年级下册数学教学计划
三年级数学西师版教学计划
三年级数学西师版教学计划一、学习目标三年级数学的学习目标是培养学生的数学兴趣和数学思维，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 掌握0-1000之间的整数的读法、写法和大小比较。
2. 能够灵活运用加法和减法进行计算，并能解决实际问题。
3. 理解乘法是重复加法，能够掌握1-10之间的乘法口诀表。
4. 能够进行简单的数学推理和证明，培养逻辑思维能力。
5. 能够解决简单的应用问题，如时间、长度、重量等。
二、教学内容三年级数学的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数的认识和读写：学生将通过数的认识和读写，了解0-1000之间的整数的大小关系，掌握整数的读法和写法，培养他们的数感和数量意识。
2. 加法和减法运算：学生将学习加法和减法的基本概念和运算方法，通过实际问题的解决，提高他们的计算能力和思维能力。
3. 乘法和除法运算：学生将初步了解乘法的含义和性质，掌握乘法口诀表，通过乘法和除法的应用问题，培养他们的逻辑推理能力和问题解决能力。
4. 数量和度量：学生将学习时间、长度、重量等量的认识和度量，掌握简单的单位换算和应用问题的解决方法，培养他们的实际应用能力。
5. 图形和几何：学生将初步认识平面图形和立体图形，了解它们的性质和特点，通过图形的应用问题，培养他们的观察力和空间想象能力。
三、教学计划为了达到上述的学习目标和教学内容，我们制定了以下的教学计划：1. 第一学期- 单元1：数到1000学习0-1000之间的整数的认识和读写，掌握整数的大小比较方法。
- 单元2：加法和减法学习加法和减法的基本概念和运算方法，通过实际问题的解决，提高计算能力和思维能力。
- 单元3：乘法和除法初步了解乘法的含义和性质，学习1-10之间的乘法口诀表，通过应用问题培养逻辑推理能力。
2. 第二学期- 单元4：量的认识和度量学习时间、长度、重量等量的认识和度量，掌握简单的单位换算和应用问题的解决方法。
- 单元5：图形和几何初步认识平面图形和立体图形，了解它们的性质和特点，培养观察力和空间想象能力。
(完整word版)西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教学计划西师版三年级下册数学教学计划一、班级情况分析：本班共有学生51名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
二、教材分析本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。
以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。
小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。
空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。
教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。
教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。
三、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三年级西师版数学老师教学工作计划5篇
三年级西师版数学老师教学工作计划5篇三年级西师版数学教学工作计划1教学目标：1、通过具体操作，掌握分类的方法，体会单一标准下，分类的形式多样，但是统计结果相同。
2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受图表的简洁。
3、在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。
教学过程(一)导入师：同学们，你们还认识这些图形吗?(出示所学的立体图形与平面图形)请你说一说这些是什么图形。
生答略师：如果要将这些图形分别放在两个框里，你会怎样放呢?为什么?(预设)生：因为这些是立体图形，这一些是平面图形，所以我要这样放。
师：你说的真对，大家都同意他的分发吗?(同意)像这样将同类的东西放在一起的做法，我们就把它叫做分类。
其实在我们的生活中有许多地方都用到了分类的知识，今天我们就一起来学习——《分类与整理》(二)分类整理1、描述感知分类的标准。
出示：游乐场气球图片师：你们看，游乐场来了几个小朋友，他们手上拿的是什么?(气球)哇，这些气球真漂亮啊!你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?(预设)生：可以按照颜色分师：为什么你要按颜色来分呢?(因为气球有红色、黄色、蓝色)可以按照形状分(为什么可你要按形状来分呢?)(因为有糖葫芦形状、圆形、心形的气球)2、操作体会分类过程，尝试记录分类结果老师给同学们准备了跟气球一样的图片，下面要请我们同桌两个同学互相合作，先按照形状分一分，看看每种形状的气球有几个，用你喜欢的方法，将分类的结果记录在纸上。
(可以摆一摆，画一画，写一写)①展示先分类再数的方法，师：你分了几类?每类有几个?②展示象形统计图的方法。
(要突出一眼看出多少)师：刚才的同学分成一堆一堆的，你为什么要排成一列呢?生：整齐、清楚师：你能看出谁最多吗?师：你怎么知道的?生：这一排最长师：现在我把这种方法在黑板上摆出来，我在下面加一条线，让我们知道，从这里开始数，这一列是来记录葫芦形状的气球，我们在下面画上一个糖葫芦形，表示这一行记录的项目。
西师版三年级下册数学教案5篇
西师版三年级下册数学教案5篇西师版三年级下册数学教案1教学内容：苏教版数学第五册“长方形和正方形的认识”教学目的：认识：使学生认识长方形和正方形的特征，发展学生的空间观念。
技能：通过观察、测量动手和小组合作探索等活动，培养学生创新思维和抽象概括能力，团结协作的能力。
情感：有机渗透思想教育，培养学生积极互助的情感。
设计说明：如何在教学中引导学生主动探究，促进每个学生主动发展，是在新课程改革中值得我们深思的问题。
本课的设计试图改变以往那种先扶后放的教学模式，放手让学生自主地去探索长方形和正方形的特征，让学生从拼摆拉伸的过程中主动的从边和角这两个方面，认识了长方形的特征，再通过长方形纸片的验证，使学生的思维深化，认识提高，也使得学习更有乐趣。
课前准备：教具：多媒体软硬件一套，视频展示台，钉子板，各种长度小棒若干，七巧板;学具：四种长度小棒若干，长方形和正方形纸各一张，钉子板，火柴一盒七巧板一块。
教学过程：一、展现原型、建立表象1、多媒体演示(机器人)：你能说出这个机器人是由哪些图形组成的吗?(三角形、圆形、长方形、正方形等)2、日常生活，我们见过哪些物体的面是长方形或是正方形的?3、揭示课题：今天我们就一起来重点研究长方形和正方形。
二、引导发现、自主探索长方形和正方形怎么样的图形?(长方形和正方形都是由四条线段围成的图形。
)长方形和正方形各有些什么特征?秘密等待小朋友们去发掘。
1、摆一摆，让学生试着各种长度不一的小棒组成一个长方形和一个正方形。
2、思考：组成一个长方形或一个正方形需要注意些什么?(同桌适当讨论)3、选择长方形的边要注意什么?也就是说长方形的边有什么特点?(穿插介绍对边的概念：指着图说长方形上面和下面的两条边叫做长方形的一组对边;左边和右边的这两条边也是一组对边。
)正方形的边有什么特点?4、除了边以外，还要注意些什么?你觉得长方形的角有什么特点?正方形呢?三、讨论问题，验证结果1、刚才我们通过摆小棒得到了关于长方形和正方形特征的一些猜想，这些猜想是否正确呢?我们还需要进行验证。
最新三年级数学教学计划西师版(大全6篇)
最新三年级数学教学计划西师版(大全6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整版)西师版小学数学三年级下册教学方案
(完整版)西师版小学数学三年级下册教学方案一、教学目标本教学方案旨在帮助三年级学生掌握下册数学的基础知识和技能。
具体目标包括但不限于：- 理解和掌握加法、减法、乘法和除法的基本概念和运算法则；- 能够进行简单的加法和减法计算；- 能够解决与实际生活相关的简单数学问题；- 提高观察、分析和推理的能力；- 培养数学思维和解决问题的能力。
二、教学内容本教学方案将按照教材的内容，分为以下几个模块进行教学：1. 复回顾（包括上册的知识回顾和巩固）2. 加法和减法的运算3. 乘法的基本概念和运算法则4. 除法的基本概念和运算法则5. 综合运用与实际问题解决三、教学方法为了提高学生的参与度和研究效果，我们将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏、竞赛等活动引发学生兴趣，培养自主研究和解决问题的能力。
2. 合作研究：鼓励学生相互合作，共同探索和解决问题，培养团队合作和沟通能力。
3. 情景教学：通过情景模拟和实际生活问题引导学生研究和应用数学知识，提高其实际应用能力。
4. 多元化评价：通过小测验、作业、课堂表现等多种形式对学生的研究情况进行评价，促进其全面发展。
四、教学进度安排根据教材内容和学生研究情况，我们将按照以下进度进行教学：- 第1周：回顾上册知识，加法和减法的基本概念和运算法则- 第2周：加法和减法的进一步运算与应用- 第3周：乘法的基本概念和运算法则- 第4周：乘法的进一步运算与应用- 第5周：除法的基本概念和运算法则- 第6周：除法的进一步运算与应用- 第7周：综合运用与实际问题解决- 第8周：复总结与考核五、教学资源在教学过程中，我们将充分利用以下教学资源：- 教材：西师版小学数学三年级下册- 教具：计算器、数学教具等- 录音和视频资料：用于配合教学、复和巩固- 网络资源：包括教学平台、在线练等六、评价标准学生的研究效果将根据以下几个方面进行评价：1. 知识掌握：通过小测验和作业对学生的基本知识掌握情况进行评估。
(完整版)西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教学计划西师版三年级下册数学教学计划一、班级情况分析：本班共有学生51名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
二、教材分析本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。
以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。
小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。
空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。
教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。
教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。
三、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
西师版数学小学三年级下册全册教案
西师版数学小学三年级下册全册教案备课本西师版三年级下册数学全册教案班级______教师______日期______1西师版小学三年级下册数学教案教师______日期______第一单元：两位数乘两位数的乘法口算和估算(一)【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第2~3页例1、例2。
【教学目标】1经历两位数乘两位数乘法的研究过程，体会乘法的口算在生产和生活中的重要作用。
2掌握两位数乘两位数的口算方法，能采用多种方法较熟练地进行口算，培养类推的能力。
3能从现实生活中提出数学问题，能解决问题，在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系，进一步了解数学的代价。
【教学重难点】如何使学生采用多种方法精确、熟练地进行口算。
【教具、学具准备】单元主题图，情景图，口算卡片。
【教学过程】一、导入新课2教师：学校准备组织同学们到市体育馆观看篮球比赛，瞧，这就是市体育馆。
（展示单元主题图，不出现对话框）教师：你想知道些什么？教师：这些问题我们请图中的小朋友来帮助我们好吗？根据学生的提问点击小朋友依次出现对话框。
教师：看图，你能提出哪些数学问题？从学生提的问题中抽出：“A区有多少个座位？”这个问题进行解决。
二、新课教学1教学例1教师：要求体育馆A区有多少个座位，怎样列算式呢？（列出算式）教师引导学生思考：怎么口算48×10?哪位同学来说说自己的算法？学生可能有以下几种方法：①我是这样想的，10个十是100，48个十就是480。
②40×10+8×10。
③48×5+48×5。
④48×2×5。
⑤10×6×8。
⑥48×9+48×1。
⑦48扩展10倍，就是480。
3教师：同学们真会动脑筋，能应用以前学过的知识来解决新问题，相每个同学都有本人的算法，你能把本人口算48×10的算法说给同桌听吗？（同桌两人互相说算法）教师：用你喜欢的算法来计较第2页的算一算，把结果写在书上。
三年级下册数学教学设计-第一单元第三课时两位数乘两位数的笔算 西师大版
三年级下册数学教学设计-第一单元第三课时两位数乘两位数的笔算一、教学目标1.知识目标：掌握两位数乘两位数的笔算方法，了解进位与借位。
2.技能目标：进行两位数乘两位数的笔算计算，并能在笔算过程中发现并纠正错误。
3.情感目标：培养学生对数学的兴趣和探索精神，敢于面对困难，勇于探索。
二、教学重点难点1. 教学重点1.理解两位数乘两位数的概念和笔算方法。
2.能正确进行两位数乘两位数的笔算计算。
3.发现错误并进行纠正。
2. 教学难点1.理解进位与借位的概念。
2.能在笔算过程中进行进位与借位的操作。
三、教学准备1.集体备课教案、多媒体课件。
2.数学教学实物资料（例如：十位、个位小球或石头，珠心算工具等）。
3.上课学生名单、红蓝笔。
四、教学过程1. 导入新知教师让学生做一个小练习，电影院有6个影厅，每个影厅有70个座位，问电影院里一共有多少个座位？让学生用加法计算，并检查答案。
2. 提出问题根据电影院的练习引入两位数乘两位数的问题：如果电影院有8个影厅，每个影厅有90个座位，那么这个电影院里有多少个座位？引导学生思考这个问题怎么用加法计算，然后提问这个问题如何用乘法解决？让学生讨论、交流，并呈现两位数乘两位数的计算方法。
3. 新知呈现以电影院的问题为例，教师通过多媒体课件呈现两位数乘两位数的笔算方法。
让学生注视笔算步骤，理解进位和借位的概念。
4. 合作探究学生配对，完成两个涉及两位数乘两位数的问题。
教师巡视课堂，寻找学生的优劣。
学生互相检查答案，注重发现错误。
老师即席点评，纠正不良习惯。
5. 巩固练习教师分发练习册，让学生进行两位数乘两位数的练习。
6. 总结反思完成练习后，教师可以请几名学生上来分享自己的做法，并进行总结和概括。
检查知识点，以便下一次课能够加以强化巩固。
五、板书设计1.两位数乘两位数的笔算。
2.进位与借位的概念。
六、课后作业1.完成练习册上的作业。
2.记录生活中有哪些场景涉及到两位数乘两位数计算？七、教学反思在这次课堂教学中，我注重了学生的合作学习和互相检查答案的环节，让学生在课堂上有机会发现问题和纠正错误。
西师版数学三年级下册教案
西师版数学三年级下册教案一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几点：1.知识目标：学生能够掌握三位数和两位数的加法和减法运算，进一步提升计算能力。
2.能力目标：培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高学生的数学思维能力。
3.情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的耐心和坚持不懈的品质。
二、教学重点和难点本节课的教学重点是三位数和两位数的加法和减法运算，特别是进位和退位的处理方法。
教学难点是培养学生的数学思维能力，帮助学生灵活运用运算规则解决问题。
三、教学准备1.教材：西师版数学三年级下册教材。
2.教具：黑板、粉笔、教案、练习题。
3.学具：计算器、数学练习册。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过教师与学生互动的形式，简单回顾本单元已经学过的内容，复习前几节课的知识点。
然后，开启新课的导入。
2. 新课讲解（15分钟）•步骤一：教师板书导入新知识点，引导学生了解三位数和两位数的加法和减法运算。
•步骤二：通过具体的例子，解析如何进行进位和退位的运算规则。
•步骤三：对比和分析例题，总结加法和减法的规律。
3. 案例练习（20分钟）教师根据学生的基础情况，设计一些案例练习。
学生可以分组进行讨论和解题。
同时，教师要提醒学生注意进位和退位的处理方法。
4. 错题讲解（10分钟）教师选取一些学生容易出错的题目进行讲解，并解释正确的解题思路。
同时，教师还可以让学生互相纠错，提高学生的互动与合作能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师根据本节课的教学情况，对本节课的知识点进行总结，并强调重点和难点。
6. 课后作业（5分钟）教师布置课后作业，让学生进行巩固和拓展。
建议学生使用计算器来完成作业。
五、教学反思通过本节课的教学实践，学生较为活跃地参与了课堂讨论和解题过程。
部分学生在进位和退位的处理上还存在一些困难，需要进一步加强巩固。
此外，教师在布置作业时，可以增加一些拓展性的题目，提高学生的学习积极性。
总体而言，本节课的教学效果较好，学生的数学思维能力得到了一定的提高。
西师版小学三年级下册数学全册教案
备课本西师版三年级下册数学全册教案班级______教师______日期______西师版三年级下册数学教学计划教师_______日期_______一、指导思想1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、学情分析：本班共有学生41名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
三、教材分析本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。
以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。
小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。
空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。
教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。
教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。
西师版数学小学三年级下册全册教案
西师版数学小学三年级下册全册教案一、内容综述本册《西师版数学小学三年级下册》教材涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域的内容。
全册教材紧密围绕小学阶段的数学教学目标，致力于发展学生的计算能力、逻辑推理能力、空间观念和数据处理能力。
教材不仅强调数学知识的系统性，还注重培养学生的实践能力和创新思维。
在数与代数方面，本册教材涉及整数的加减法、乘法口诀的运用、分数的初步认识等知识点。
通过丰富的实例和实践活动，帮助学生理解数的概念和运算规律，培养学生的数感和数学思维能力。
在图形与几何方面，教材通过直观操作和图形的性质探究，让学生初步认识平面图形的特征，培养学生的空间观念和几何直觉。
通过分类和比较各种图形，加深学生对图形的理解，为后续学习打下基础。
统计与概率是本册教材的另一重要内容。
通过数据收集、整理与描述，让学生初步了解统计的基本方法，培养学生的数据分析和处理能力。
通过简单概率的学习，让学生初步感受概率思想，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
《西师版数学小学三年级下册》全册教材内容丰富，知识点覆盖面广，既注重基础知识的巩固，又强调能力的培养和发展。
在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和认知特点，合理安排教学内容，设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学素养。
1. 介绍本册数学教材的基本内容这部分内容主要包括数的认识与运算，代数初步知识的介绍。
具体包括整数及其四则运算（加、减、乘、除），分数的初步认识，以及简单方程和代数式的初步概念等。
通过这部分内容的学习，学生将掌握数与数之间的基本关系，建立初步的代数思维。
在这部分内容中，主要学习平面图形的认识，如长方形、正方形、三角形等，以及它们的周长和面积的计算。
还会介绍一些简单的立体图形，如长方体、正方体等。
学生将通过这部分内容的学习，建立空间观念，发展形象思维和空间想象力。
学生将学习收集、整理和描述数据的方法，以及简单的统计图表的使用。
西师版三年级下册数学学习计划
西师版三年级下册数学学习计划目标本研究计划旨在帮助三年级学生全面提升数学能力，掌握下册教材所涉及的知识和技能。
通过本研究计划的实施，学生将能够在数学方面取得显著进步。
研究内容本研究计划将按照西师版三年级下册数学教材的编排，重点涵盖以下内容：1. 量的认识与比较2. 加法与减法3. 乘法与除法4. 分数的认识与比较5. 图形的认识与分类6. 时钟与日历7. 长度、重量与容量8. 数据的收集与整理研究阶段本研究计划将分为以下几个阶段，每个阶段需要花费一定的时间和精力进行研究和练。
阶段一：预与导学在开始每个单元的研究之前，学生需要进行预与导学。
预教材中相关内容，了解本单元的主要知识点和解题方法。
老师将向学生介绍本单元的研究目标和重点。
阶段二：课堂研究在课堂上，老师将通过讲解、示范和练的方式进行教学。
学生需要认真听讲，积极参与课堂活动，做好课堂笔记，并及时向老师提问。
阶段三：课后复与巩固课后，学生需要复当天研究的内容，并完成课后练题。
学生可以借助教辅材料进行巩固练。
如果有不理解的地方，学生可以与同学一起进行讨论，或向老师请教。
阶段四：阶段性测试与评估在完成每个单元的研究后，学生将进行阶段性测试和评估。
学生需要认真完成测试题目，并及时整理错题，找出自己的不足之处。
阶段五：总结与反思研究计划结束后，学生需要对整个研究过程进行总结和反思。
学生可以思考自己在研究中所取得的进步和成绩，找出研究中的问题和困难，并寻求改进的方法。
研究活动安排为了确保研究计划的实施，我们将安排以下研究活动：1. 每周组织一次集体备课讨论，老师与学生共同制定每周研究目标和计划。
2. 每周布置一定数量的课后作业，要求学生按时完成并提交。
3. 定期组织小测验和考试，对学生的研究进行监测和评估。
4. 鼓励学生积极参加数学竞赛和活动，提高数学解题能力和兴趣。
研究评价与奖励研究期间，我们将根据学生的研究情况进行评价和奖励。
学生的研究成绩和参与度将是评价的主要依据。
西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教课计划西师版三年级下册数学教课计划一、状况剖析：本班共有学生8名，在基本知识、技术方面还很短缺，他们对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪，所以对这些学生，我应当关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐渐指引到思想的乐趣、体查收获的乐趣。
特别是本学期转来的一位后进生，基础极差，需要大批的时间进行指导，也不知最后的状况怎样，我将全力帮助他达成数学学习任务。
二、教课重难点：1、理解面积的含义，成立正确的常用的面积单位的表象，掌握长方形、正方形的面积的计算。
2、长方形、正方形面积单位的推导过程。
3、指引学生着手操作、仔细察看，找出头积与边长的关系三、本学期教课的举措(一) 基本教课举措1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，供给学生熟习的详细情形，以帮助学生理解数学知识。
2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。
3、注意选用富裕小孩情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。
4、重视指引学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。
5、掌握教课要求，促进学生发展适合改良评论学生的方法，比方成立学生讲堂讲话的“奇思趣话录”等。
（二）培优辅差举措：1.展开帮教结对活动，与后进生家长常常联系，实时反应在校的学习状况，促进其提升成绩，帮助他们建立学习的信心与信心。
2.注意讲练联合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关怀学困生，他们的作业尽量面批。
3.每堂课设计分层教课目的，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。
课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思想能力。
四、课时及进度安排内容课时（一）两位数乘两位数的乘法 16课时（二）长方形和正方形的面积 15课时（三）三位数除以一位数的除法 15课时（四）统计初步与不确立现象 8课时（五）小数的初步认识 6课时（六）对称 5课时（七）总复习 5课时 2019年2月。
西师版三年级下册数学教学计划（精选11篇）
西师版三年级下册数学教学计划（精选11篇）西师版三年级下册数学教学计划西师版三年级下册数学教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心整理的西师版三年级下册数学教学计划（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西师版三年级下册数学教学计划1一、学生情况分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。
特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。
因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
位置的确认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。
这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。
此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
(完整word版)西师版小学数学三年级下册教学计划
西师版小学数学三年级下册教课计划一、指导思想：为了培育学生的开辟创新精神和优异的数学学习习惯，确定坚固的学习基础为目的，严格中心校的五认真要求，建立新的教育教课理念，实践数学课程标准，扎实课堂教课工作，全面提升学生的教育教课质量。
二、班级状况解析：三年级学生经过两年半的学习，学习惯例等各方面的习惯已进入正轨。
但因为学生来自不一样的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
所以还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只逗留在认真听，缺乏主动参加的习惯和问题意识，一部分学生上课注意力不会合，作业不可以及时完成，喜爱拖沓。
所以本学期针对学生的这些特色，在数学课的内容上要丰富，形式要多样，富裕吸引力；要侧重培育学生对数学的学习兴趣，让学生成为学习的主体，自主学习，建立学好数学的信心，增强学生战胜困难的意志力，使其养成优异的学习习惯。
三、教材内容和重难点解析：本册教材内容数与代数的内容有：两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，小数的初步认识；图形与几何的内容有：长方形和正方形的面积，旋转、平移和轴对称；统计与概率：简单的统计活动；综合与实践有：走进课外活动基地，美化我们的小天地，一天用的纸；总复习。
两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法，是本册的要点。
它们分别是在两位数乘一位数的乘法和两位数除以一位数的除法的基础上安排的，同时又为学生连续学习三位数乘两位数的乘法和三位数除以两位数的除法打下基础。
长方形和正方形的面积计算也是本册的一个要点。
它是长方体和正方体的表面积、体积计算的基础，也是每位学生解决实质问题所必备的基础知识。
小数的初步认识，旋转、平移、轴对称，简单的统计活动都只要修业生初步理解与掌握，让学生感觉数学与生活的亲近联系，提升他们的数学涵养。
本册教课的难点是学生能正确计算，同时联合所学知识提出问题和解决问题，培育应用数学的意识和解决问题的能力。
四、教课目标：（一）知识与技术：1.经历探究两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过程，掌握其计算方法，能正确地进行相应的计算。
西师版数学三年级下册教学计划（精选5篇）
西师版数学三年级下册教学计划（精选5篇）西师版数学三年级下册教学计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，老师们的教学工作又将有新的目标，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家收集的西师版数学三年级下册教学计划（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
数学三年级下册教学计划1一、班级情况分析：本年级两个班共有学生85名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
二、教材分析本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。
以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。
小数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。
空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。
三、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教学计划西师版三年级下册数学教学计划 1一、学生基本情况分析：三年级两个班共有学生114人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。
虽然村籍不同，但是他们却关系融洽，团结一致，有强烈的集体荣誉感。
思想方面：这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有强烈的进取心。
他们通过学习，受到了一定的教育：如奋发向上，关心他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事认真负责等。
多数同学认识到学习的重要性，不学习就落后，就没有本领。
但个别同学认识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟——得过且过。
这样的学生应该给予正面引导。
纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，遵守《教室规则》和《小学生守则》，同学之间不打架，不骂人，尊敬师长，文明守纪。
学习方面：经过三年多的学习，大部分同学掌握了一定的独立学习的方法，数学水平有了较大的提高，计算、理解能力也具备了一定的水平，上课时，思维敏捷，迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业，并自觉的预习功课。
大部分学生，上课时能比较积极的回答问题，但思考问题较慢。
当然，也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自立意识不强，懒于动脑；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不灵活，基础知识掌握特不好，虽然干劲比较大，但成绩总是提不高。
总体上，从上学期成绩分析看，成绩较理想但还需继续努力，本学期要因材施教，分别对待。
对于自己认为聪明得很，平时懒读、懒写、懒做题，成绩也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有效。
对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业叮嘱再三都不能完成的同学，更要认真对待，发现他们思想、学习中的闪光点，鼓励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头——后来居上。
在小学阶段的最后一个学期，要继续发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力，提高学生的思维能力和实践能力。
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西师版三年级下册数学教学计划
西师版三年级下册数学教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生51名，在基本知识、技能方面基本上能达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
因此对这些学生，我应该关注得更多的是已经形成的学习兴趣的保持，并逐步引导到思维的乐趣、体验收获的乐趣。
二、教材分析
本册教材一共安排了7个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。
以“数与代数”领域的知识为主要内容，这一领域里的内容共安排了3个教学单元。
两位数乘两位数的乘法，这是继上一学期学习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。
三位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔算、发现规律和用除法解决问题等内容。
小
数的初步认识只安排了一位小数和两位小数的认识以及
一位小数的加减法计算，并且只要求初步掌握。
空间与图形领域的内容，安排了长方形和正方形的面积、对称两部分。
教材将统计和概率的内容集中安排在一个单元，统计部分安排了数据的整理和求平均数；概率部分主要是认识一些简单的不确定现象。
教材还配合乘法计算、小数的初步认识、对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数点的由来”和“对称与建筑”3个数学文化，以扩大学生的视野，加深对所学数学知识的理解。
三、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
四、本学期教学的主要目的要求
六、课时及进度安排
内容课时周次
（一）两位数乘两位数的乘法 16课时1-5
（二）长方形和正方形的面积 15课时6-9
（三）三位数除以一位数的除法15课时 7-10
（四）统计初步与不确定现象 8课时11-13
（五）小数的初步认识6课时14-15
（六）对称 5课时16-17
（七）总复习 5课时18-20。