日语小学基础训练题第43期
日语小学基础训练题第160期
例5 .例を挙げて説明する電磁波の存在。
知っている光は電磁波。
例6 .理解放送局の発射週波数と波長。
例7 .知っている通信衛星通信ケーブルは電磁波の応用。
活動の提案：1、研究スピーカとして使用できるかどうかが不利にマイクロホン。
2、電磁継電器制作の簡易制御装置。
3、調査の電磁波は現代社会の中で広く応用。
3 .できる量エネルギーの変換と保存の法則は自然界の基本と普遍の法則。
そのたくさんの学科にも関連があり、生産、生活と密接な関係にある。
この部分の内容は、学生の科学の世界観を確立し、連絡を生産して、生産実際、形成の持続可能な発展の意識といっそう勉強にほかの科学技術は非常に重要な。
この部分の内容は強力な総合性、注意すべきこのコース内容と他の連絡、注意やその他の学科の融合、注意のエネルギー、環境と持続可能な発展の関連。
「エネルギー」に分けて、以下の6つの2級のテーマ：エネルギーは、エネルギーの変換と転移機械的エネルギー以内電磁がエネルギー保存エネルギーと持続可能な発展3 . 1エネルギー、エネルギーの変換と転移内容の標準：実例を理解3.1.1結合エネルギーや、存在の違う形式。
説明様々なエネルギーや生活、生産の連絡。
実例を認識3.1.2結合エネルギーがある物体から別の物体に移し、異なる形式のエネルギーに転化し合える。
3.1.3結合実例功の概念を理解する。
知って仕事の過程はエネルギーの転換や移送。
例1 .管瓶の中の水蒸気を弾いてゴムプラグ（実験時の注意安全）、水蒸気はゴムプラグしぐさは、水蒸気の中に転化したゴムプラグの機械的エネルギー。
例2 .電流が流れ炉糸、電流した功は、電気ストーブの中に変える糸。
活動の提案：討論の太陽は地球上にはどのように転化してさまざまな形式のできる。
機械が3 . 2内容の標準：3.2.1運動エネルギー、エネルギーと機械が知っている。
実験を通して、相互理解運動エネルギーと位置エネルギーの変換。
日语练习题
練習問題（第37～40课）一、用平假名写出下列汉字的读音：気温工事先日荷物場所成功通行政治招待開通週末屋根本当役者時代劇場入学機嫌影響卓球舞台用事計画商品読書番号具合二、写出下划线部分的汉字。
1.すしとか、さしみとか、でんとうてきなにほんしょくがたべられます。
２．やけどしないように、いそがないで、ゆっくり食べてください。
３．私たちはさいしゅうのしあいにしゅつじょうできるようにがんばります。
４．むかし、このむらはべつめいがありました。
５．そぼはこいぬをつれて、かしきりの船で、おきへ行ってきました。
６．日本は毎年かいがいからしげんをたくさんゆにゅうしています。
７．むすめはあしたのしけんにごうかくするように、てつやで、ふくしゅうをしています。
三．选择最佳选项填空。
a.がb. でc. にd. でもe. のf. なg.×1.今度①週末に、もし時間があったら、映画②見③行きましょう。
2.交通④不便⑤ために、自転車⑥通勤すること⑦しました。
3.先生⑧習って、餃子⑨作れるよう⑩なりました。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、．从a～d中选择最佳选项填空，完成句子。
1. をちゃんとゴミ箱に入れてください。
a.バックｂ. ストレスｃ.エンジンｄ. ペットボトル2.せっかくの運動会が。
a.たいへん楽しかったｂ. ３時間も続いたｃ.とても成功したｄ. 雨で中止になった3.ちょっとむずかしいが、よく分かりますよ。
a.考えればｂ. 考えてもｃ.考えなければｄ. 考えなくても4.京都へ、新幹線が便利でいいですよ。
a.行くとｂ. 行くならｃ.行けばｄ. 行ったら5.友達と会って、仕事のこと、家のこと、いろいろ話しました。
a.か／かｂ. と／とｃ.でも／でもｄ. とか／とか6.風邪を、この薬を飲んでください。
a.引くとｂ. 引いたらｃ.引くならｄ. 引けば7.本のとおりに作って、おいしくできました。
a.みればｂ. みるとｃ.みるならｄ. みよう8. オリンピック選手はすごいですね。
日语小学基础训练题第70期
マスコミの製品は1種の公益性の強い特殊商品、金融商品は特殊商品、またとても強い専門性。
だから、客観的に金融分野の宣伝活動に従事するマスコミ報道従業員の教養と専門の素養の要求は高い。
しかし、マスコミ業は我が国はまだ属朝陽産業発展速度は速くて、人材への需要も大きくて、だから現在マスコミの従業員の膨張のスピードが速すぎて、玉石混交、ごく少数の従業員は不足の職業の道徳があるべきであり、また必要な専門の基礎知識に乏しいため、様々な金融メディアわざとあるいは故意に誤解誤報の現象が起き、無力なだけでなく、金融規制の強化になる可能性があり、しかも政府の金融規制の強化の抵抗。
そのため、宣伝主管部門と金融監督部門、メディア業界協会と共に、早く金融分野の宣伝活動に従事するマスコミ報道の制定に相応する職業道徳規範；一方、注意すべきことは、強化し、金融分野の仕事に従事する人员のビジネスメディア金融基礎知識トレーニング。
3 .厳しく禁止金融のマスコミの従業員に従事するインサイダー取引防止で、個人の利益誘導世論金融市場の自身の大きな特徴情報の非対称性は、途上国の尤複雑化。
いくつかのマスコミの従業員、仕事柄などが原因により重要な金融情報は広大な投資と社会の公衆の知っているのが多くて、いつもできる先覚者で、大量の「インサイダー情報」、だから、もし彼らの株式市場の上で投機株券、その利益やヘッジ機会の他の投資家より大きい；不足の場合は相応の道徳であり、一部の人にも利用できる手のマスコミのツール、「親になる」や「下セット」をだますの投資家は、対抗監督、一個人の私利ごろ社会利益。
長期の発展と苦い教訓で、現在の先進国では、いくつかの有名な財経類のメディアはまでもが厳格に規定。
例えば、アメリカダウジョーンズ社及び関連メディア、自分の行為の規範と従業員の守冊、会社员の株の売買を明確で詳細な規定：「厳禁利用ダウジョーンズの財産、が発表したニュース、広告投資決定の依田いかなる職员によると、厳しく禁じて間もなく発表で材料の後、直接あるいは間接的に材料の取引証券。
日语小学基础训练题第20期
Justassunshineisanecessitytolife、soisfreshwater.Withoutfreshwater、ourhumansocietywouldcometoastop。
Asfreshwaterissuchanimportantresourcetothehumansociety、weneedtotreasureitaswetreasureourlife、buthow？アートワーク、ourgovernmentshouldhaveagoodplanfortheuseoffreshwateranddevelopindustriesthatconsumele sswater.Second、wastewatermustberecycled.Finallyeveryoneofusshoulddohisbittosavewater。
対象の空間Pollution水汚染Everybodyknowsthatwaterpollutionisaseriousproblemintheworld.Lotsofrubbishorchemicalpolluta ntshavebeenthrownintherivers、lakesandseas.Manyofthemaregettingdirtieranddirtier.Fishhavediedinthewater、andpeoplegetsickafterdrinkingpollutedwater。
Mygrandfathersays、whenhewasverylittle、thewaterintheriverwasveryclean.Heoftenswamintheriverwithhisfriends.Butnowwecan」tseesuchcleanrivers。
sprotectthewaterfrompollution let」、becausewecan」tlivewithoutwater.Thewaterisreallyimportanttousall。
日语小学基础训练题第210期
浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物―Ｇ視G視：物体が液体の重力浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G物だけこの公式を適用漂うや浮遊物体浮力F浮かぶ（N）F浮かぶ＝G列＝m列g＝ρ液gV列に並んでG列：液体の重力m列：押し分ける液体の品質ρ液：液体密度V列：押し分ける液体の体積（つまりに液体中の体積）てこの平衡条件F1L1＝F2L2Ｆ１：動力L 1：パワーアームF 2：抵抗L 2：抵抗アーム定滑車Ｆ＝G物S＝h F：自由端の縄を受けラリーG物：物体の重力S：縄自由端の移動距離h：物体上昇の距離動滑車Ｆ＝（G物+ G轮）S = 2 h G物：物体の重力G轮：動滑車の重力テークルＦ＝（G物+ G轮）S＝n h n：動滑車を通じて縄の数段機械功W（J）でW＝Fs F：力s：力の方向に移動距離Wが役に立つ功总功W総Wが＝G物hW総＝Fs適用テークル垂直置いた時機械の効率η＝×100％出力P（ｗ）Ｐ＝W：功t：時間圧力p（Pa）Ｐ＝F：圧力S：力を受ける面積液体圧力p（Pa）Ｐ＝ρghρ：液体密度h：深さを求める時までから液面の垂直距離）熱Q（J）Ｑ＝cm△t c：物質の比熱容量m：品質△t：温度の変化に値燃料の燃焼放出熱Q（J）Ｑ＝mq m：品質q：発熱量常用の物理の公式と重要な知識点1 .物理の公式単位）の公式注公式の変形直列回路電流I（A）IしかしI2＝＝＝……電流は至る所に等しい直列回路電圧U（V）＝U1+U2 + U……直列回路から分圧作用直列回路抵抗R（Ω）＝R1+R2 + R……並列回路電流I（A）＝I1+I2 + I……干路電流は各分岐電流のと（分流）並列回路電圧U（V）U＝U1＝U 2＝……並列回路抵抗R（Ω）＝＋＋……オームの法則I＝回路の電圧電流と比例すると抵抗に反比例する電流定義式I＝Q：電荷量（クーロン）t：時間（S）ニュース功W（J）でW＝UIt＝Pt U：I：電流電圧t：時間P：電力電力Ｐ＝UI＝I2R＝U 2 / R U - I：電流電圧R：抵抗電磁波と波波速度長、週波数の関係C =λνC：波速度（電磁波の波の速度は変わらない、イコール3×108m / s）λ：波長ν：週波数2 .知識点いくつかの数値が覚えて1：a .声は、空気中の伝播速度：340m / s b光真空や空気中の伝播速度：3×108m / sc .水の密度：1 . 0×103kg / m 3d .水の比熱容量：4 . 2×103J /（kg& # 12539 ;℃）e . 1本も乾電池の電圧：1.5Vf .家庭の電気回路の電圧：220 Vg .安全電圧：36 Vより2。
标准日本语初级练习题
标准日本语初级练习题题与答案一、将下列汉字改为平假名。
1.学生2.中国人.外国.英語.企画.吉田7.日本8.会社員 .教授 10.森二、将下列假名改为汉字。
1.しゃいん2.ちゅうごく3.だいがくせい．てんいん．しゃちょう .とうきょう .しゃしん8.かちょう.かいしゃ10．ひと三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。
1.わたしは＿＿＿です。
①小野②小野さん③学生さん . ＿＿＿は社員です。
①李さん②林③キム3.あなたは＿＿＿ですか。
①張③張新③留学生4.?メリカ人は＿＿＿ですか，：①どこ②だれ③なん5.キムさんは＿＿＿ではあリません，：①留学②学校③社員 .韓国は＿＿＿ですか。
①だれ②どこ③なん7. A：森さんは課長ですか。
B:いいえ、課長＿＿＿。
① です②ですか③ではありません . A:あなたはタ?人ですか。
B：タ?人＿＿＿ではありません。
①いや②いいえ③はい9. A：あなたは?メリカ人ですか。
B：＿＿＿、?メリカ人です。
①はい②いいえ③いや10. A：キムさんは会社員ではありませんか。
B：はい、会社員＿＿＿。
①ではありません②です③ではあります五、将下列句子译成汉语。
1.キムさんは東京大学の研修生です。
2.李さんは大学の先生ではありません。
3.スミスさんは?ギリス人ですか。
4.私は学生ではありません。
会社員です。
5.その本は張さんのではありません。
私のです。
六、将下列汉语译成日语。
一、将下列仅字改为平假名．1．毎朝．明日．午前．先週．九時6．生み．土曜日．何時．働く 10．始まる二、将下列假名、改为汉字。
1．ちこく．おきる．らいしゅう．きのう．ごご．まいにち．よる．しけん．けさ 10．五、从下列①②③④中选择正确回答句． 1．家から会社まで何分かかりますか。
①電車で15分かかります。
②電車に15分かかります。
③電車を15分かかります。
④電車の15分かかります。
2．明日だれが?ギリスから日本へ来ますか。
日语小学基础训练题第103期
C .成分は主に以下のタイプの不完全：例えば：彼女によってこれが主語に良い成績を得て、先生と学友達に褒められた。
（「もらう」の主語は何ですか？変更「このように良い成績を得て、彼女は……」例えば：最近また述語が発動した品質検査的大運動、この運動の中で建設を強化すると技術管理制度など一连の仕事。
（「建立」前の述語が「完瞭」）。
例えば：が目的語は毎日仕事が忙しくて、やはり急いでクラスメートと研究や自分で本を読む。
（「を」は何ですか？「時間」という言葉は省くわけにはいかない。
例えば：修飾成分が出したい優れた業績を払わなければならない労働。
（「労働」の前はプラス「つらい」「勤勉」などの修飾語、また、前の節はまた「賓が動かない」。
D .成分は主に以下のタイプ赘余：羅列例えば：考えてわが国の政治と文化の環境が必要で、発展の出版業。
（「環境」を削除する。
繰り返し例えば：実はこれはフィルタリングの考え方。
（「慮」は、削除すべき「考え」）。
例えば：知らず知らずにあっても歩いて十裏ぐらいの距離。
（削除すべき「距離」）。
「の」の字を削除するべき例えば：意外に、今年の三月に、物価の下落は、その後ゆっくりと安定した。
（加「の」に転じ、文フレーズ、意味も変わって、物価が安定しないのではなく、「下落」安定した。
E .構造が乱れ、またも徵混在している、主に以下のタイプ：うじうじ例えば：長年された計画経済思想の束縛から下の人々も覚悟して。
（は「縛られた…………」と「…に縛られ……」の2種類をフォーマットして1つの。
くされ縁続く例えば：私たちは政府に意見は人民の責任。
（私たちは政府に意見」と「政府に意見は人民の責任」を一緒に削除湊は「私たち」。
途中で易辙例えば：例えば杜重远「閑話天皇」という文章は犯す日本皇帝、置之は獄、例。
（は改作から書いた文章杜重远……と思うのは、彼は……」。
原句をこのことを知らない始末勘違いする人を送り込む杜重远人監獄、非常にまずい。
日语四年级考试习题40期
（二）研究の仕事長年来、私は真剣に精進を瞭解して、体育教育の最新のトレンド、更新の知識。
購読大量の資料、真面目に勉強して自分の業務能力と教育のレベルが上がって。
教育などを書いた大量の論文、それぞれ省、市、県、学校などで交流シンポジウム論文「論、バスケットボールゲームの教育の中の運用」は、省級の刊行物《学校体育」を発表し、論文「体育教育の中での指導法を学ぶ～序説』、『や中学飽き体育の授業の起因及び対策』、『学校体育改革の新思考」などはそれぞれ獲仏山市南海区優秀論文一等賞、二等賞と三等賞。
現代情報技術を身につけるために、視聴覚教育への応用を体育教育の中で、私は制作の体育授業「ハードル走のテクニカル分析』、『側面滑步砲丸投げ技術の原理』、『オリンピックと中国のスポーツ』、『展望2008北京オリンピック」など、実際に授業の中で、私の学校のスポーツをツイ新しいレベルに貢献した。
三、徳育仕事面体育教師の特徴によって、数年来でそれぞれ担任や副担任の仕事、その間自分できる担任の仕事に協力して、他のクラス担任から学生の実際から出発して、異なるタイプの違う個性の学生を対象に、思想教育を行う。
学生を重んじ、作業方法は、仕事の計画、重点、まとめ。
クラス干部の作用を重視して、異なっている時期学生思想の変化に対して対策をとり。
重視の異なるレベルの学生の思想を転化仕事。
いつも学校と、级长、科の教師、保護者とのコミュニケーション、学生の教育に傾く同期。
学生の自治能力を十分に発揮する。
多連装斉の下、階層の推進、Underachievers翻訳の仕事の中で苦しい努力を払った。
彼らと歓談する、彼らを解決する生活上、思想上の各種の実際の困難を反映して、教師と学生苦楽を共にし、肝胆相照らす。
彼らはクラスの進歩についてペースで、私のクラスでは何のスポーツの特待生に、普段気付かない文化授業の学習、生活スタイルがだらしなくて、私は彼らの教育はこれをリラックスして、特に文化授業と思想教育は絶え間なく。
新版中日交流标准日本语课堂同步每课练习册-初级上(含答案)
新版中日交流标准日本语同步测试卷初级上目录测试题（第1课） (3)（第2课） (3)（第3课） (5)（第4课） (6)（第5课） (7)（第6课） (9)（第7课） (10)（第8课） (11)（第9课） (13)（第10课） (14)（第11课） (16)（第12课） (17)（第13课） (19)（第14课） (20)（第15课） (22)（第16课） (23)（第17课） (24)（第18课） (26)（第19课） (27)（第20课）....................................................... 29 （第21课）. (30)（第22课） (32)（第23课） (34)（第24课） (35)测试题答案（第1课） (38)（第2课） (38)（第3课） (38)（第4课） (39)（第5课） (39)（第6课） (40)（第7课） (40)（第8课） (40)（第9课） (41)（第10课） (41)（第11课） (41)（第12课）....................................................... 42 （第13课）. (42)（第14课） (43)（第15课） (43)（第16课） (43)（第17课） (44)（第18课） (44)（第19课） (44)（第20课） (45)（第21课） (45)（第22课） (46)（第23课） (46)（第24课） (46)（第1课）一、将下列汉字改为平假名。
(1×10)1.学生2.中国人3.外国4.英語5.企画6.吉田7.日本8.会社員9.教授10.森二、将下列假名改为汉字。
(1×10)1.しゃいん2.ちゅうごく3.だいがくせい4.てんいん5.しゃちょう6.とうきょう7.しゃしん8.かちょう9.かいしゃ10.ひと三、从下列①②③中选择正确词语，完成句子。
日语小学基础训练题第140期
と姿勢とは違う行為を説明しない理由が十分な行為の認知障害――――態度を変えが大きいクーパーと費茲奥も提案した認知障害による態度を変えに必要な4つの必要な措置：1このと態度に合緻しない行為に受け入れなければならない、あなたは消極的結果。
2人に消極的な結果責任を引き受けなければならない。
3生理目覚ましも認知障害に欠かせない構成部分。
4個体を自覚しなければならない自分が体験した目覚ましは自分の態度と合わない行為による。
第七章人格研究25君が自分の運命を支配するか羅特Rotter外/内控制時1 .理論の仮説1。
人が編成のテストは、確実に測量個人生活の中では制御点の説明では、内／外控傾向の程度。
2 .もし人々同じ境地の中で強化に原因の解釈をみせて安定した個人差。
二方法I-E量表（を含む多く平叙文）証明したい内／外控人格の特徴が正確な予測では特定の境地の中で人々の行為。
三結果1ギャンブル：情報個体傾向に自信があることに対して下の賭け、そして小さい確率事件は、彼らが中等確率。
外控傾向にある「博徒の謬論」2の政治の活力：参加デモを加えて民権組織の大学生は多くの情報の傾向。
3：情報説得個体説得他の人が成功し、たくない態度で他人の影響。
4喫煙：喫煙者傾向も外控。
それらの警告を受けシガレットケースに禁煙の個人情報をする傾向がある。
5成就動機：業績動機の高い人ほど傾向の情報。
6群集：内部統制個体が少なく群集。
四討論形成内／外控個体の理由：文化の違い、社会の経済のレベルの違いや子育て方式の違い。
Rに以下の仮定、それらの情報を改善するための人より１自分の将来のいくつかの特定の情景または類似のシーンの行為に尽力しその境地の中で多くの情報を2より主導の生活を変え状況3重視業績と中身技能4より他人の影響をボイコットする。
五後継研究1制御点と人体の健康な：研究を発見して、内部統制個体一般ストレスのレベルが低く、しかも少ないこととストレス病。
日语小学基础训练题第2期
C .我が国から現在の実際の状況を見て、「高給」ができるとは限らないから「養廉」の効果のため、汚職官吏はもともと欲望にはきりがないからじゃない、収入を維持生計やったら腐敗の。
D .司会「李さんはもう何回も学校のベント、今度彼女の司会を務める聯誼活動、本当に押せ押せと人を探した。
」余先生の顔と誇らしげに。
4 .次の各文は語弊の一句は（）A . 10期の全国人民代表大会三回会議を通過した「反国家分裂法」は、両岸関係の発展を推進し、祖国平和統一と両岸同胞の福祉を提供し、適切で実行可能な法律保障。
B .迎え撃つ世界エズ会議の公式代表の中で、中国中央電視台長と東方電視台長、香港フェニックス総裁刘长乐も招待会議に列席した。
C .台灣の地震の発生後、中国赤十字総会に結成した数本の灣の医療チームを所持し、高度な医療器材、医薬品や大陸人民の情熱には台灣の被災地。
D .、多国籍会社は全世界範囲が労働力の価格は、私たちのために他の途上国と争奪が有限な労働市場のため、どうしてもしなければならないことをいくらか本国労働力のことを。
一、（12、1小题3分）1題号2 C 3 4答えBＣＡ（四川省江市2008 / 2009年度の高校三年の診断テスト）、选択題（12分）以下の言葉の中に1 .加点字あたり、音読みにも違うの組は（）A .震え/すくむ商賈／まだ余力がある暴露／天機を漏らすB .な/目減り停泊／水泊梁山係累／とC .美しい化粧／靓麗広がっ/肥満/心广体胖芋づる式に捜査するD .拓本／開拓世話／心する粗末／孤城2 .下記の各グループの言葉には、誤字最多の組は（）A .起点と終点装钉各個に行動する一枚一馳、文武之道B .不戦詭弁不可解準備万端だけが東風C .大綱を歌う人論こと千丈の堤もありの巢D .脈が払底両全齐美毫厘の缪以千に3 .次の各文の中で、語弊の一つは（）A .中国は春暁ガス田を再確認する東シナ海問題：完全に中国の主権の範囲内で、との共同開発に関係なく、東海境界線の問題の上で、中国側が認めないいわゆる「中間線」の立場は変わっていない。
日语小学基础训练题第215期
中国語婉曲★談★女性社交の呼称の文化の心理的解析―「さんさん夫人」などを例に★論に中国古代文学の中で梅（竹.蘭.菊）イメージ（选）古詩を★古人の暑気を払う方法の情趣★四大名著の中での飲食の文化の比較研究★試論古代文化が中国の影響に対して試験★湖南ハブ芝居の文化の風格の研究★『プライドと偏見』に当時イギリス社会の価値観★『聖書』と英語文化★『詩経』と『感じる」の中の「鳥」のイメージと文化透視★漢民族を迎える習慣と文化の民間新しい生命を探る―呉越の地区から新しい生命誕生から満月時間帯を例に★文化境地の中で神話と民俗のインタラクティブ---月神話を例に★「下り/ていく」と二言葉の対外中国語の教育★簡単漢英指示詞語の文章の中での対比基本色★英詞の文化の内包と対外中国語の教育の比較★対外中国語の読解の授業中の語彙教育女性の親族呼称語が★漢英留学生に中国語の勉強を★中の語順篇誤及び原因分析★事例研究--韓国人留学生、仲介語タイプの分析★作文教育の中で育成と留学生中国語能力を高める修辞悲しみ嘆く末法★瀋んで、辛い風刺する時弊--について晚唐賦体の文学思想内容や芸術手法★＜夷堅誌＞と＜聊斎誌異》の人鬼恋物語を比較分析する★金庸小説中の美女文化★魯迅作品中のすごい動詞★ノラと繁漪――悲劇の運命の分析と比較中国語の言葉を名乗る★选択と語用論的意義★対外中国語教育法について語素の何時に思考★論アニーの宝物の作品の中の矛盾性★『紅楼夢」の中の「か」の分析★談「前」、「上」と「以上」の非指示と指示の用法★週報特集ページの新しい進路中国語学習者の感情★必要と教師の授業行為対外中国語口語授業中★の語彙教育問題★英語国の学生中国語学習の過程の中で副詞「も」の誤用分析★対外中国語の教育の中で教室の教育の国語の繰り返し現象分析★マルチメディア技術を中国語の口語の教育の中での役割と応用中国語の習得に★韓国人留学生の比較文誤用分析★試論宇文に不安な诗の研究異なる宗教信仰★試論個々の心理や行為の影響を晴雯と簡愛の抗争によって運命と★唐風建築と日本の伝統建築文化の進化★国内外の家庭教育違いの下の次世代の革新意識の育成～序説★西洋の中国の伝統の文化のロマンチックな読み誤る★<介詞「を」の字句研究---相談この文型は対外中国語教育上の応用中国語を第二言語で★受事主語文の研究と教育★対外中国語の教育における「ている」の文法意義採用や難点分析秦文君〉〈登場★男子シリーズ作品の言語の分析★対外漢語文化教育の内容及び戦略★『山海経』、『イリアス』戦争神話叙述差異――兼论神話資源の文化の産業化★浙江三食風俗区時節食俗研究★論無形文化遺産保護の意味と価値を富陽の伝統的な手制紙を事例研究★の初心者に中国語の授業の余暇の聞いた韓国人留学生訓練★寧波地区の伝統の“現代の開発――寧「十裏ルージュ」の事例を分析★現代中国語の「制作」類動詞の研究★「副詞名詞」現象と考え時評★談対外中国語の教育の中の成語の教育★論文化の違いの外国語の聴解教学の影響★“ウルトラマソマシクス”哲学と社会主義の交融と衝突――やジャック・ロンドン創作思想の中の矛盾★論武士道精神は日本国民性の影響「韩国山★舞台だっと中国貴州追儺堂戏演出面の比較研究」★論『イバラの鳥」の菲奥娜と梅吉母子の愛情の悲劇★論対外中国語の教育に開設独立漢字課の必要性と可能性★論対外中国語の教育の中の文化の言葉訪れる人の秘密心★――「私の名前は紅」の解析対外中国語の単語について教材★編纂の提案つかまえて――『飄」★主要キャラクターの解釈★ほどに覗いて「蚕」――杭嘉湖地区蚕文化を探究する★呼ぶ名叫魂の霊魂信仰とその式秩序★中国民俗文化産業の発展を烏鎮観光開発★色言葉に「黒」と文化の意味中国語の新聞を読む★留学生課の文化の障害に起因すると対策について★教室の教育の中で教師の体つきは語研究★運用自作資料を中国語聴解教学の有効性★成功と失敗、金庸の武侠小説の中で愛情モードの2タイプ★論マルチメディア技術を対外中国語の教育の中での応用★異なる体験、同様の抗争にさえ、賈宝玉のイメージを比較分析★対外中国語教室の教育の用語について問題の検討★燃焼の復讐烈火――『嵐が丘』と『原野』との比較を読む★共通の運命共同の悲劇――「赤と黒』と『馬釘エデン』の主人公の悲劇の運命を比較分析『紫★論の女性が記』『霍小玉伝』の原作★蚩尤敗戦封神の研究について、兼论神話人物像の政治利用★歳の時に民俗談余杭地区の文化★「が」、「も」と「続き」の比較研究。
新版标准日本语初级下册单元试卷41-44
初级第十一单元41--44课（新版标日）姓名班级一、请给下列汉字注上假名（0.25*20=5分）小鳥（）汚職事件（）嵐（）市場（）昨年（）検討（）お返事（）同僚（）当然（）出勤（）柔らかい（）暗記（）監督（）設備（）部下（）国際会議（）行列（）態度（）湖（）複雑（）二、请给下列假名注上汉字（0.25*20=5分）うれゆき（）せいかく（）ないよう（）こころ（）ようき（）きぶん（）せいちょう（）ぶっか（）めんぜいてん（）せんしゅ（）ひんしつ（）いきさき（）くうふく（）ひるま（）るす（）めざまし（）そうりつ（）みりょく（）ぎゅうにく（）しゅっか（）三、选择题（1*15=15分）１、今日学校で先生（）ほめられました。
①で②と③に④を２、この靴はちょっと小さいから歩き（）です。
①やすい②にくい③わかい④らしい３、わたしは日記を妹に（）ました。
①読み②読みれ③読まれ④読めれ４、田中さんは奥さんに（）ました。
①死なれ②死にれ③死に④死んで５、父に入院（）、わたしはとても困っています。
①しない②して③されて④すると６、庭先（）たくさんの花が咲いています。
①から②に③で④は７、今日会議がある（）を知りませんでした。
①ため②もの③こと④はず８、餃子をたくさん作った（）、子供たちはだれも食べてくれなかった。
①ので②のに③のは④のも９、電気もテレビ（）つけたまま出かけました①と②に③も④を１０、七時の電車に間に合う（）六時三十分に家を出るつもりです。
①そうに②ように③ような④そうな１１、これからも世界の人口は（）いくでしょう。
①ふえる②ふえて③ふえた④ふえよう１２、わたしは友達（）待たせました。
①で②を③と④も１３、今日のテレビニュースによる（）、神戸に地震があったら（）です。
①で、らしい②と、らしい③に、よう④と、よう１４、大学に進む若者は以前（）多くない。
①まで②でも③ほど④では１５、大学の進学率は低くなった（）です。
日语日本下町小学习题1期
私のスプラッシュ迎撃、殺されて、このような感じはとてもさわやかな～も他の職業にできない。
私は戦士猟が一番楽、粗ややもすると、天使カード癒しの場合、1～50級の戦士を食べない血ブラックホール、50～100級が二つのブラックホール、100～180級の3つのブラックホール、180～216級の4つのブラックホールが保険、216級以上は着ない宝包ないなら行きたい腐敗狩猟だろう～法師：ここの法師とは純法師。
法師を得たいなら最大攻撃、属性の分配を3.3.10.10.8が欲しいなら純法師の最高の攻撃、血量になる緻命的な弱点、私の3.3.10.10.8の帯分法師、ある一回の戦闘のアップグレード後驚き発見血三点に加えて、私狂晕！あなたが純法師の血は少し多くて、属性配分は10.10.3.3.8なければならない、こうに直接影響を攻撃大きく割引。
もしプレイヤー強情純法師練習したく、お勧め属性分配10.3.3.10.8、血は少し少なくて、攻撃は少し多くて、そして転じて職人リットルを得ることができると戦うように少なくとも同じ属性分配のハンターリットル戦闘のような血。
実験によって得ることができるような簡単な推論はプロの上限、属性の分配3.3.10.10.8法師、着最強装備（攻撃僧正25 +氷河150や地獄火150）とプロの上限、属性の分配10.10.3.3.8ハンター、着最強装備（騎士55 +攻撃命中23）と比較して、純法師の攻撃くらいしかハンターの1 / 2にない。
個人として練純法師唯一の意味は作帯分トランペット、氷攻撃範囲が広く、また大量にかからない時間練習特技、血が少なく、自殺しやすい、電話を切る怖くない升戦闘。
ずっとある人何か特技で論争法師は、実は次第法師所先の外部環境。
当法師と敵のPKのときに、大きな火の玉攻撃速度よりも速いの氷が多く、多く時間をかわす。
多くの人がPKで隠れて後ろでチームメイト法師氷が広い、同時に多くの敵を攻撃。
标准日本语初级第43课ppt
画 は お も し ろ く な い ら い 。 し
★ 李 さ ん に 聞 き ま し た
ら い 。 し
国 で は 翻 訳 家 と し て か り 有 名 な
★ み ん な の う わ さ で
て 、 自 分 で 社 を 作 る ら し い 。 会
★ 彼 は ど う や ら
も 便 利 ら い 。 し
★ 新 し く 出 た ビ デ オ カ メ ラ は と て
2. 2. 2. 2. 3. 3. 3. 3. ・・ ・・ す ぎ ま す ら し い で す
• 1. 1. 1. 1. ・・ ・・ よ う で す ～ の よ う で 重 点
す
• • • • • 形 容 动 词 ＋ な ＋ よ う だ 用 言 連 体 形 ＋ よ う だ 体 言 ＋ の ＋ よ う だ 連 体 詞 ＋ よ う だ 用 法 ： 「 ど う も 、 ど う や ら 」 。 ［似 乎 ， 好 象 ， 仿 佛 ］ 。 常 呼 应
• 含 义 ： 委 婉 表 达 的 一 种 。 即 ： 根
据 感 觉 而 作 出 的 直 觉 判 断 ， 译 成
• ★ 前 の ほ う で か 事 故 が あ っ た よ 何
•
•
• •
• •
う で ね 。 す
ん の よ う で ね 。 す
★ 向 こ う か ら 歩 い て く る の
う す 。 で
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
↑ ↑ ↑ ↑
え え 。 説 明 書 が 複 雑 す ぎ た ん で す 。
つ 明 、使 ） 書 で い す （せ 方 ） つ が め わ い か し ら ょ な ）が い 複 ん 雑 で （ふ す か く 。 ざ （説
日语小学五年级基础测试第494期
a、『平凡』の世界b、『困難の日々』c、『人生』d、『はらはらの一幕」--------------------------------------------------------------------------------問号：12種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ように1首の濃厚な陝北の「信日間を訴えた知識靑年」のように、自分の生活した黄色い大地や黄土の農民の懐かしさオプション：a、《私の遠い清平な君灣』b、『これは一面の不思議な土地』c、『人生』d、『緑化樹」--------------------------------------------------------------------------------問題13種類：単号：トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：_ _ _ _ _ _ _ _最初は人生の価値を表現した思考のテーマ。
オプション：a、朦朧詩b、傷文学c、ルーツ小説d、再考文学--------------------------------------------------------------------------------問号：14種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：张抗抗の_ _ _ _ _ _ _ _ _、でたらめな環境の中で人間の二重性の分析を提供し、1部の社会、傷つけるの歪みを示した人間を記録し、合理的な人間性の追求。
オプション：a、淡い霧』『b、「オーロラ」c、「ステルス友達》d、『情愛画廊」--------------------------------------------------------------------------------問号：15種類：単トピック（以下のオプションを選択してくださいで唯一の正しい解答）主題点数：5内容：张贤亮の出世作は_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
日语初中综合基础测试第43期
3.1.2.6オートマチック自動車変速機操縦桿P速以外の位置を抜いてない鍵。
正しい答え3.1.1.7出動前検査するべき冷却液、エンジンオイル、燃費などがあるかどうか滴漏現象。
正しい答え3 . 2運転環境安全走行の影響 19題 30 3.2.1選択問題 13問題雨3.2.1.1安全走行の主要な影響は。
A .電気設備易湿る短絡B .路面滑りやすい 視線が妨げられているC .D .エンジン停止しやすい走行抵抗増大答え B雨の後3.2.1.2路面滑りやすい 車を運転中にブレーキ時 使いやすい。
A .によるエンストB .他の車の運転者は発見されないC .D .で衝突で視界が横にスライドするや横滑り、事故を起こし D答え霧の日3.2.1.3安全走行の主要な影響は。
A .エンジン易エンストB .が起きやすい横滑りC .D .走行抵抗増大視認性低 視線がはっきりしない答え D3.2.1.4高速走行時の 車両が受けた影響 ハンドルが突然「奪われ」と感じて 運転者はハンドル握りしめて 減速く走る。
A .雪B .大雨C .D . C 霧答え横風3.2.1.5歩行者参加の道路交通の主な特徴は。
A .行動が遅いB .好きが集まって、野次馬C .D .走行安定性差随意性大 方向で変化が答え D3.2.1.6夜間道路環境安全走行の主要な影響は。
A .視認性が低く、役立たないで観察道路交通状況をB .路面復雑C .の運転者は体力低下D .運転人の易発生衝動、幻覚答え A3.2.1.7夜間の運転者物体を観察よりも明らかに昼間欠け 視程。
A .長くB .C .D .短く不変不規則答え B3.2.1.8氷雪道路安全走行の主要な影響は。
A .電気設備易湿る短絡B .視認性低下し 視野走行抵抗増大D . C .ブレーキ性能 悪い方向にきわめて容易に答え Dワンダリング3.2.1.9ブリザード走行時に。
A .制動距離延長B .抗滑り力が大C .D .路面の付着力増大ブレーキ性能の変化はない答え A3.2.1.10泥濘道安全走行の主要な影響は。
日语小学五年级基础测试第222期
C .は収宋元の基本収め明代説話小説D .毎回収作品40篇満点：2 . 5分4 .「宝剣記』に述べ正しいA .李开先についてB .物語取材は小説『水滸伝』C .表現した林衝と高俅らの衝突D .は清代の伝奇満点：2 . 5分5 .孔尚任『桃扇」の芸術構造をA .細い針密線、つながり、幾帳面B .キャラクターデザインに新しい工夫をこらすC .劇は定情物桃扇を貫いてずっとD .単線構造、ストーリー平束満点：2 . 5分6 .李贽に属するA .泰州の学派B .唐宋派C .王学左派D .公安派満点：2 . 5分7。
『牡丹亭」と呼ぶ。
A .「紫の女性が記』B .『レイズ記』C .『レイズ夢」D .『牡丹亭夢」満点：2 . 5分8 .は文壇上でリーダーの地位は。
A .侯方域B .魏禧C .方苞D .汪琬満点：2 . 5分9 .『水滸伝』のバージョンはかなり複雑な。
から文字の詳しさ.描写の細密で分けて、また繁本と简本の別。
繁があるA . 71回本B .百回本C . 115回本D . 120回本満点：2 . 5分10 .南戏正しい選択肢について述べるA .南戏中国最古の成熟した戯曲形式B .また「南戏文」「南曲」C .起源の最初の浙江温州また「温州杂剧」D .は元杂剧を淵源満点：2 . 5分東北師範东师2014春2013秋2013春第二次オンライン作業本作業はランダムで作業する解答は仕方がなくてアップロード、必要な私を見ての登録名。
答案用紙の合計：100テスト時間：--単トピック複数選択問題判断題的判断題的、全15道問題の合計は、37 . 5分）。
「1 .竟陵派」の代表人物は三袁。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分2 .石君宝《曲江の池」が原作の白居易の「李娃伝』。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分3 .『金瓶梅」は中国初の文人独立創作の白話長編小説。
A .エラーB .正しい満点：2 . 5分4 .明代もの農家の生活の描写が得意もの家は马致远。
二年级上册日语试卷【含答案】
二年级上册日语试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个假名是平假名？A. あB. アC. かD. カ2. 日语的语序通常是？A. 主语-谓语-宾语B. 宾语-谓语-主语C. 谓语-主语-宾语D. 主语-宾语-谓语3. 「私」的意思是？A. 你B. 他C. 她D. 我4. 下列哪个是表示过去时态的助动词？A. ますB. たC. いるD. ない5. 「本」是指什么？A. 书B. 笔C. 铅笔D. 橡皮二、判断题（每题1分，共5分）1. 日语中汉字被称为“假名”。
（×）2. 「学校」在日语中读作「がっこう」。
（√）3. 「大丈夫」的意思是“没关系”。
（√）4. 日语中所有的名词都有名词性助词「の」。
（×）5. 「行く」是「来る」的过去式。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 「先生」的汉字是_______。
2. 日语的形容词分为_______形容词和_______形容词。
3. 「コーヒー」是_______语。
4. 「読書」的意思是_______。
5. 「日本語」的英文翻译是_______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出日语中的五个基本句型。
2. 简述日语中敬语的使用。
3. 请解释日语中的“送り仮名”和“受け仮名”。
4. 简述日语中助词的作用。
5. 请写出日语中五个常用的动词。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用日语写出“我每天早上七点起床。
”2. 请将以下句子翻译成日语：“我喜欢吃寿司。
”3. 请用日语写出“明天是星期天。
”4. 请将以下句子翻译成日语：“她正在学习英语。
”5. 请用日语写出“这本书很有趣。
”六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析并解释日语中的“て”形式和“た”形式的使用区别。
2. 分析并解释日语中的“名词+の+名词”结构的意义和用法。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用日语进行自我介绍。
日语43课文巩固练习
第43课老陈让儿子去美国留学一、生词表记忆帮忙，帮助（）换车，换乘（）女性专用，专为女性（）消费者（）向导，导游（）去的地方，目的地（）策划方案说明（会）英语字母，拉丁字母情绪；（身体）舒适（与否）（）亲切感（）免税店（）说明书（）洗的衣服（）想法，思想（）感觉（）申请，提议（）部下（）多，多数（）形象，印象教练，领队（）冲击力，力量感运动员，选手（）玻璃，玻璃杯双亲，父母（）物价（）质量，品质（）会场（）双亲，父母（）设备（）私塾，补习学校（）例句（）东西，事物字（）妻子（）我们（）【代】拉，拽（）想起，浮，浮现（）齐备，完备（）干，干燥（）生活（）回避，避免（）好卖，畅销（）感受，受到（）热，温（）理解（）建议，提案（）试作，试制（）经验，经历（）熟记，背诵（）早退（）（暂时）停职（）硬【形1 】（）厚【形1 】（）强有力；心里踏实（）柔软（）重要（）单纯（）理想（）具体（）新颖，崭新（）更加；用力【副】比如，例如【副】（）而且【连】因此，于是，所以；那么【连】不言而喻（）→计算机用语Windows【视窗】苹果机USB 【通用串行总线】显示器CD---ROM 【只读光盘】键盘上网咖啡馆（网吧）鼠标（电子邮箱）地址鼠标垫电子邮件安装互联网下载主页软盘上网点击圈 a , at设定连接保存添加二．基本课文（一）1. 老陈让儿子去美国留学。
2. 部长让太田先生写报告。
3. （我）累了。
让（我）稍稍休息一会儿。
4. 这个圆珠笔很好用。
基本课文（二）A 甲：我刚才让孩子去买东西了。
乙：是（让孩子）帮忙吗？我也经常让孩子帮着做家务。
B: 甲：很远的，我让部下送你到车站吧。
乙：没关系。
谢谢。
C：甲：部长，我不太舒服，请让我早点回家去吧。
乙：。
好，可以。
多保重！D：甲：这个车站怎么换车很难清楚啊。
乙：是啊，<因为>车站太大了。
三．语法知识1. 知识点：使役形式●是表示使役主体强制或指示动作主体动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。
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建設プロジェクトに資金源に分けて、政府の財政資金と単位自己資金で；押し地権属に分けて、自社用地と新徴占用；に土地柄、国有土地や集団の土地によって性質；単位に分け、級単位と地方単位である。
また政府投資プロジェクトとに分けることができます非政府投資プロジェクトに供に；方式に分けて、無償振り替えると有料で使用する；押し分け方、インフラプロジェクトと開発プロジェクト；建築性質によって、公の（オフィスビルやホテル、ホテル、ショッピングモール、映画館、病院など）、住宅（マンション、別荘、さえ列など）や工業（工場、工場など）、違う前提の組み合わせが決まった審査方式のある程度の違いや、を獲得できるかの承認は、別の単位で異なる方式の異なった時期によって建設プロジェクト、審査結果待遇の標準と違って。
例を挙げて大体説明前期承認プロセス（前提：級単位が自社で財政投資新しい土地収用オフィスビルプロジェクト）：
第1歩：編成可能性の研究報告書、取得発改委は「プロジェクトの返答」。
第2歩：取得国土局「用地予審意見」。
第3歩：取得環境保護局「環境評価審査意見」。
第４部：取得計画局に発改委の「計画函复意見」。
第5歩：取得の計画局建設委員会の意見に「計画函复」。
第6歩：取得建設委員会の「立地意見の通知書」。
第7歩：取得発改委の「入札方式通知書」。
第8歩：委託入札の代理会社の設計完成入札、落札通知を出して、取得の計画局の「設計入札届出請書」。
第9歩：取得計画局の「計画通知書（場所）意見」。
第10歩：完成方案設計、取得の計画局の「設計案審査意見」。
第11歩：完成初歩的な設計と一切の予算編成を発改委の「初歩設計及び一切予算審査意見」。
第12歩：取得計画局の「釘杭通知書」、委託測量院釘杭を取得"釘杭結果通知書」。
第１３歩：取得計画局の「用地計画許可証」。
第14歩：取得建設委員会の「土地計画通知書」。
第15歩：取得国土庁の「建設用地の批準書」。
第16歩：完成人民防空承認申請図面デザインを得て、人民防空弁公室の「人民防空設計審査意見」。
第17歩：完成消防承認申請図面デザイン、取得消防局の「消防設計審査意見」。
第18歩：完成庭園の承認申請図面デザイン、取得庭園局の「庭園設計審査意見」。
第19歩：交通委託編成影響評価報告書を得て、交通委員会の「交通審査意見」。
第２０歩：委託探査院を地質探査を取り、「地質調査報告」。
第２１歩：取得建設委員会の「年度施工計画通知書」。
第22歩：設計院完成規証承認申請図面デザイン、取得の計画局の「工事計画許可証「。
第２３歩：と元土地完成配置の補償の仕事、「補償契約調印配置」。
第24歩：完成水、電気、ガス、暖かく、手紙や道など市政供源方案設計を取得、市政院の「市政供給源案」。
第25歩：取得庭園局「木の伐採の移許可証」。
第26歩：取得建設委員会の「立ち退き許可証」や「渣土処理する許可証」。
第27歩：取得国土庁の「国有土地譲渡する決定書」
第28歩：取得国土庁の「国有土地使用証」。
第29歩：設計院完成に全施工図設計、取得審査機関の「施工図審査合格書」。
第３０歩：完成監理入札手続きを取り、建設委員会「落札監理会社及び監理契約届出請書」。
第31歩：完成工事入札手続きを取り、建設委員会「落札業者及び工事契約届出請書」。
第32歩：委託立ち退き会社完成現場三通一平。
第３３歩：建設委員会踏査現場を取り、「現場検証合格通知書」。
第34歩：品質監督登記手続を完瞭、「質監届出請書」。
第35歩：完成安全監督登記手続を得て、「安全届出請書」。
第36歩：完成省エネ監督登記手続を取得し、「省エネ届出請書」。
第37歩：資金を銀行発行の「資金証明」。
第38歩：取得人民防空弁公室の「人民防空施工図届出請書」。
第39歩：取得建設委員会の「工事許可証」。
これで完成本プロジェクトのすべての政府の部門の審査手続きに入り、現場施工段階。
企画部門の審査の流れは：
控規調整→企画意見函复→企画意見書→審査設計案→用地計画許可証→工事計画許可証。
注記：
1、建築計画
専門家の推計によると、設計段階で制御することができ70-85%の工事の投資、後ろの施工、材料、労務15-35%しか制御
何：全体計画立案した後、運用建築学の原理を使って機能の確定、建築規模の確定、容積率の確定を含む（機能パーティション）という、過程という計画プロセス。
計画は分が多く、総体企画、詳細計画（修建性详规）。
何がデザイン：企画立案確定後、（ある建築単体自体、たとえば住宅区の計画を決めた後、私たちは住宅地の1棟の住宅や公共建築設計を単体）ので、いわゆるの計画と設計は異なるコーナーの二つの面、それか不動。