苏教版三年级语文下美丽的南沙群岛

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小学三年级语文下册《美丽的南沙群岛》优秀教学案例

（三）情感态度与价值观
1. 情感目标：通过学习《美丽的南沙群岛》，让学生感受到南沙群岛的美丽风光和独特人文，激发他们对祖国大好河山的热爱之情；培养他们的爱国情怀，增强国家领土意识。
2. 态度目标：引导学生正确认识人与自然的关系，尊重自然、保护环境，养成良好的环保意识；培养学生热爱生活、积极向上的态度，激发他们对美好事物的追求。
（四）反思与评价
在教学结束后，我将组织学生进行反思与评价，帮助他们总结学习过程中的优点与不足。首先，引导学生自我反思，回顾在学习过程中自己的表现，如学习方法、合作交流等，发现自身的不足并制定改进措施。其次，组织学生互相评价，学会欣赏他人的优点，从同伴身上学习，共同提高。
同时，我将对学生的学习成果给予积极评价，关注他们的个体差异，充分挖掘每个学生的潜能。在评价时，不仅关注学生的知识与技能掌握情况，还要关注他们在学习过程中的表现，如态度、合作、创新等。通过多元化的评价方式，激励学生不断进步，提高他们的自信心和自主学习能力。
（二）过程与方法
1. 过程目标：在教学过程中，引导学生主动参与、积极思考，培养他们的自主学习能力和问题解决能力；通过课堂活动，如南沙群岛风光展示、小组讨论等，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2. 方法目标：采用启发式、探究式和讨论式的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们形成良好的学习习惯；鼓励学生运用多种学习方法，如联想、比较、归纳等，提高学习效果。

苏教版小学三年级下册语文《美丽的南沙群岛》教学设计

美丽的南沙群岛

教学目标：

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

3、品读课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语，感受南沙群岛的迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

4、初步学习二三段的构段方式，知道一段话可以围绕一个中心意思，从几个方面举例子具体说明。

教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，有感情的朗读、背诵

教学难点：流利朗读课文，背诵课文。

教学准备：多媒体课件

教学时间：2课时

第一课时

教学目标：

1、能正确顺利,有感情地朗读课文,背诵课文第二、三自然段。

2、学会本课生字,其中田字格上面的只识不写;理解由生字组成的词语。

教学重点：学会课文中的生字新词，理解生字新词，

教学难点：流利朗读课文。

教学过程：

一、读题导入，

1、同学们，我们今天一起学习一篇新的课文，一起读题目。

2、指导读题：美丽的南沙群岛

解题：这是个什么地方呢，其实我们仔细的读题目，就能看出点名堂来。

交流指导：

这个“南”字就透露了岛的地理位置。

“群”字又告诉了我们什么？

3、老师课前找到地图，我们一起来看看南沙群岛大致的地理位置。

出示地图，补充介绍：

南海有四大群岛，南沙群岛是位置最南，岛礁最多，散布最广的群岛，属海南省。一向为广东，海南两省渔民捕鱼的场所。

二、检查预习，学习生字词

1、检查预习：同学们昨天都预习的课文，预习的怎么样呢？老师想检查几位同学，希望大家一起来认真听，看他是不是能正确的读好这些生字词。读的好，请你学习，读的不好，希望你们赶紧举手帮助他。

苏教版三年级语文下册课文原文

1.长城和运河

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,

一个奇异的景象出现在我眼前：

像巨龙穿行在大地,

连绵起伏,曲折蜿蜒;

东起山海关,西到嘉峪关,

万里长城谱写了不朽的诗篇;

是谁创造了这人间奇迹

是我们中华民族的祖先;

2.美丽的南沙群岛

传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛;南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布;早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植;茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火;

南沙是祖国巨大的蓝色宝库;她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力;仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉;

南沙也是个迷人的世界;天是一片蓝玉,海是一块翡翠;远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观;俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡;碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束;可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地;

3.庐山的云雾

景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩;在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾;漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉;

庐山的云雾千姿百态;那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带;云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕;

苏教国标版三年级语文下册教案美丽的南沙群岛

苏教国标版三年级语文下册教案：美丽的南沙群岛

一、教学目标

1.了解中国南海的基本情况，认识南沙群岛；

2. 知道南沙群岛的自然特点、历史文化、现状情况；

3. 培养学生的爱国情感和环保意识，让学生了解海洋环保的重要性。

二、教学重难点

重点：让学生了解南沙群岛的自然特点、历史文化、现状情况。难点：培养学生的爱国情感和环保意识。

三、教学内容

南沙群岛是中国南海不可分割的领土，由于地处偏远，南沙群岛的历史和现状鲜为人知。南沙群岛上有着得天独厚的自然环境与资源，同时也面临着破坏与污染的威胁。

1. 了解南沙群岛

南沙群岛是中国西南海域的主要岛屿群之一，包含沙洲、岛礁、岛屿、暗沙、浅滩等众多海洋地理形态，绵延约1万余公里，海域面积达60多万平方公里，属于中国的南海诸岛之一。

2. 南沙群岛的自然特点

南沙群岛是亚热带海洋性气候，全年温暖湿润，有冬无严寒，适宜植物生长繁衍。南沙海域内的珊瑚礁是世界上珊瑚礁最为发育的地区之一，这里的珊瑚种类多样，颜色艳丽，是一个自然生态艺术之美的宝库。

3. 南沙群岛的历史文化

南沙群岛是中国古代航海家及渔民探索、经营的范畴之一，早在唐朝、宋朝就有赴南海发展的渔民和商人。明朝郑和曾七下南洋，称得上是南海航海的开拓者。

4. 南沙群岛的现状情况

南沙群岛的生态环境大大受到了人类的影响，包括海洋垃圾、污染物、潜水捕捞和游艇拉客等。而对于南沙群岛，他们的维护、保护与建设是一个持久的工程，保护好南沙群岛，才能确保南海的和平与稳定。

5. 培养爱国情感和环保意识

我们应该热爱我们的祖国，并且拥护和维护祖国领土完整。在认识南沙群岛的

语文苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》

门
笔画
12 画
组词形近运用
宽阔广阔阔气阔绰
活(huó)生活阅 (yuè)阅读潮平两岸阔,风正一帆悬。
字义 ①面积或范围宽广。②钱财多,生活奢侈。
写法:“门” 为长方形 ,“活”左窄昂右宽。首
阔步
阔阔阔
造句我们村修了一条宽阔的马路,人们出行更方便了。
字词乐园
我会写
课件PPT
课件PPT
写法点拨
第2自然段先总说“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”,然后从海洋生物、矿产资源和海洋动力三个方面具体介绍南沙群岛物产丰富的特点。第3自然段先总说“南沙也是个迷人的世界”,然后选取典型景物,展示南沙海域的迷人景观。
恰当地运用先总后分的构段方式,可以使文章层次更清楚、脉络更分明。
罗罗罗
字词乐园
我会写
课件PPT
造会 kù 字意
笔顺
写法:“广” 撇宜伸展
库
结构
半
包围
繁体
庫
K
广
笔画
7画
组词形近运用
宝库仓库水库库仑
裤(kù)裤子裤腿冰库里点蜡——洞( 冻)房花烛
,“车”的仓下横宜长。库来自百度文库
库库库
字义
①贮存东西的房屋或地方。②电荷量单位名库仑的简称,符号C。

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》原文、教案及教学反思

【导语】《美丽的南沙群岛》是⼀篇⽂质兼美的散⽂，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字⾥⾏间包含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。以下是整理的⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》原⽂

传说仙⼥下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了⼀串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，⼆百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这⽚浩瀚的⼤海上航⾏、捕鱼，在⼩岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇⼊了祖先搏击风浪的汗⽔；⽚⽚岛屿，留下了祖先⽣息繁衍的烟⽕。

南沙是祖国巨⼤的蓝⾊宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋⽣物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了⽤之不竭的海洋动⼒。仅曾母暗沙，就以丰富的⽯油储量⽽享有“第⼆波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷⼈的世界。天是⼀⽚蓝⽟，海是⼀块翡翠。远望⽔天相连，翡翠和蓝⽟合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海⽔，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令⼈⼼旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每⼀个浪头都托起洁⽩的浪花，⼀团团，⼀簇簇，仿佛是欢迎的⼈群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是⼀个充满魅⼒的旅游胜地。　

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》教案

教学⽬标：

1、能正确顺利，有感情地朗读课⽂，背诵课⽂第⼆、三⾃然段。

2、学会本课⽣字，其中⽥字格上⾯的只识不写；理解由⽣字组成的词语。

3、默读课⽂，联系上下⽂理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。

4、通过朗读感悟课⽂内容，感受南沙群岛迷⼈的景⾊和丰富的特产，激发学⽣热爱祖国海疆的思想感情。

《三下2美丽的南沙群岛》

【我会认读】
hào kěn bó jié 浩垦搏竭 yù bì chè miǎo yù 誉璧澈渺域
【我也会认读词语】
辽阔岛屿礁盘浩瀚开垦宝库蕴藏贮存美誉翡翠海龟海域合璧储量挥舞搏击风浪矿产资源生息繁衍用之不竭星罗棋布难以计数曾母暗沙蔚为壮观心旷神怡碧波浩渺充满魅力五彩缤纷
【迷人的南沙】
碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。(比喻、拟人）
【碧波浩渺】大片水域壮观景象。
保护海洋珍惜海洋资源
1.根据导游词提示，采用总分结构形式，结合课文内容练习介绍南沙群岛。 2．同桌互相介绍，互相评价。
朗读第一自然段的第二句话。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。交流讨论： 1、这句话主要介绍南沙群岛的什么？
地理位置以及岛屿之多。
2、你从哪里可以看出岛屿之多？
二百多座、星罗棋布
jiāo
礁盘：主要由珊瑚堆积成的礁石。即所谓的“珊礁”。
【星罗棋布】
像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。
苏教版小学语文三年级（下）
2 美丽的南沙群岛
（第一课时）
1、齐读课题。
2、从课题中你了解到了什么？
本文描写的对象是南沙群岛，“美丽” 是它的特点，从“群”字可以知道南沙群岛有很多岛屿。

苏教版三年级语文【美丽的南沙群岛】

美丽的南沙群岛
第一段
第二段第三段
合作
作业
拓展
传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下
了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、
礁( jiāo)盘星罗棋布。早在两千多年前，我们
的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在
小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏
击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁
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四人小组合作学习： 1：学习四、五自然段，看看南沙群岛海里有些什么？怎么样？ 2：海滩上有些什么？怎么样？ 3：你最喜欢哪一种，为什么？ 4：小组互听互说，讨论结果。
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学一学，找一找
1，这篇课文向我们介绍了南沙群岛风景优美，物产丰富，作者用词准确生动，读来也非常有趣味，请同学们把好的词句摘抄在读书笔记上。
衍(yǎn)的烟火。
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南沙是祖国巨大蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴(yùn) 藏着极为丰富的矿产资源，贮(zhù) 存了用之不竭的海洋动力。仅曾 (zēng)母暗沙，就以丰富的石油储 (chǔ)量而享(xiǎng)有“第二波斯湾” 的美誉。
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南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡(fěi)翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚(wèi)为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺 (miǎo)的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇(cù)，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

苏教版小学语文三年级下册美丽的南沙群岛优秀教学设计

义务教育课程标准苏教版小学语文三年级下册

第一单元《美丽的南沙群岛》教学设计

新授课

【教材分析】

这是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美和热爱之情。全文共三个自然段，即可分三段。第一自然段概括地介绍南沙群岛。第二自然段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三自然段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。全文主题突出，层次清晰，语言优美，感情抒发真挚自然，为同学语言积累提供了丰富的素材。同时，第二、三自然段，采用了典型的总分构段方式，也为同学的写作提供了很好的范例。

【学情分析】

三年级的小学生是形成自信心的关键期。我们要加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增强讲授的针对性、实效性，努力减少多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，严格控制讲授时间和价值不大的师生对话时间。我们一定要记住：教育孩子的时候要用拇指别用食指。

【教学目标】

1、知识与技能

（1）学会本课生字,理解由生字组成的词语。

（2）正确、流利、有感情的朗读课文。

2、过程与方法

朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的物产。

3、情感态度与价值观

通过语言文字，理解相关语句，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。

【教学重难点】

重点：抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。

难点：从课文具体的语言文字中，激发学生热爱祖国海疆的思想感情

三年级下册语文同步练习2 美丽的南沙群岛∣苏教版(有答案)

《美丽的南沙群岛》同步练习

1.看拼音写词语。

liáo kuòdǎo yǔkuàng chǎn bǎo kùzhuàng guān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xīng luó qí bù shuǐ tiān xiāng lián hǎ guī

( ) ( ) ( )

2．填上合适的词语，再读一读

（）的南沙群岛（）的海水（）胜地

（）的海洋生物（）的浪花（）南沙

（）的矿产资源（）的烟火（）岛屿

3.选择，在括号里合适的词语下加横线。

（1）这是（一片一块）（富饶富裕丰富）的土地，风景优美，物产（富饶富裕丰富），人们辛勤劳动，生活（富饶富裕丰富）。

（2）南沙群岛留下了我们祖先（繁衍生息生息繁衍）的烟火。

4.按要求写句子。

（1）按照例句填写

南沙，你是巨大的蓝色宝库。

南沙，你是

南沙，你是我们向往的圣地。

（2）南沙群岛是，也是。

5．阅读训练。

《美丽的南沙群岛》片段

南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

（1）用波浪线画出这段话的中心句。

（2）给划波浪线的句子加上标点。

（3）写出下列词语的近义词。

俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）

4.照样子再写几个词。

一簇簇、一团团、（）（）（）

5.用横线画出文中的比喻句。

参考答案

基础知识达标

辽阔岛屿矿产宝库壮观

苏教版三年级语文下册课文原文

三年级语文下册课文原文

苏教版三年级语文下册课文原文

1.长城和运河

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我眼前：一个奇异的景象出现在我眼前：

像绸带飘落在大地，像巨龙穿行在大地，

银光闪闪，伸向天边。连绵起伏，曲折蜿蜒。北起首都北京，南到天堂杭州，东起山海关，西到嘉峪关，京杭大运河谱写了动人的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先。

2.美丽的南沙群岛

传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

3.庐山的云雾

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无

小学三年级语文《美丽的南沙群岛》知识点、教案及练习题

【导语】《美丽的南沙群岛》⼀课，作者⽤⽣动优美的语句向我们介绍了南沙群岛美丽的景⾊和丰富的物产资源，主要写了南沙物产富饶。以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》知识点、教案及练习题，希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂《美丽的南沙群岛》知识点

原⽂：

南沙也是个迷⼈的世界。天是⼀⽚蓝⽟，海是⼀块翡翠。远望⽔天相连，翡翠和蓝⽟合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海⽔，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令⼈⼼旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每⼀个浪头都托起洁⽩的浪花，⼀团团，⼀簇簇，仿佛是欢迎的⼈群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是⼀个充满魅⼒的旅游胜地。

字：撒、璧、俯、魅

词：辽阔、晶莹、岛屿、浩瀚、繁衍、蕴藏、储量、美誉、翡翠、碧波浩淼、⼼旷神怡

重点句⼦

1、传说仙⼥下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了⼀串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，⼆百多座岛屿、礁盘星罗棋布。

2、茫茫南沙，汇⼊了祖先搏击风浪的汗⽔；⽚⽚岛屿，留下了祖先⽣息繁衍的烟⽕。

苏教版小学三年级下册语文课文

1《长城和运河》课文

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像巨龙穿行在大地，

连绵起伏，曲折蜿蜒。

东起山海关，西到嘉峪关，

万里长城谱写了不朽的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，

一个奇异的景象出现在我的眼前：

像绸带飘落在大地，

银光闪闪，伸向天边。

北起首都北京，南到天堂杭州，

京杭大运河谱写了动人的诗篇。

是谁创造了这人间奇迹？

是我们中华民族的祖先。

2《美丽的南沙群岛》课文

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

3《庐山的云雾》课文

景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，

更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

苏教版小学三年级语文下册《美丽的南沙群岛》评课稿

引言

《美丽的南沙群岛》是苏教版小学三年级语文下册的一篇

课文。本文通过描写南沙群岛的自然景观和富饶海洋资源，引导学生了解南沙群岛的美丽与重要性。本评课稿将从教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和教学方法等方面分析《美丽的南沙群岛》这篇课文的教学内容和教学设计。

教学目标

1.知识目标：让学生了解南沙群岛的位置、特点以及

富饶的自然资源。

2.技能目标：培养学生阅读理解和表达的能力，提高

学生的写作和口语表达能力。

3.情感目标：引发学生对自然环境和保护环境的重视，

培养学生的爱国情感。

教学重点

1.理解课文内容，了解南沙群岛的自然景观和资源。

2.学习运用课文中的词语和句子，提高学生的写作和

口语表达能力。

教学难点

1.帮助学生理解和记忆南沙群岛的位置和特点。

2.帮助学生运用课文中的词语和句子，进行写作和口

语表达。

教学过程

第一课时

导入（5分钟）

1.老师简单介绍南沙群岛，并引起学生对南沙群岛的

兴趣。

学习课文（20分钟）

1.学生听读课文《美丽的南沙群岛》。

2.学生阅读课文，并回答问题：

–课文讲了什么地方？

–南沙群岛有哪些特点？

–南沙群岛的自然资源丰富吗？

讲解课文（20分钟）

1.老师引导学生讨论和解释课文中的生词和句子。

2.老师解释课文中一些地理知识，如南沙群岛的位置、热带气候等。

第二课时

听说训练（15分钟）

1.学生分组进行听说训练，每组选择一个小组长，小

组长向其他组员介绍南沙群岛的特点和自然资源。

2.小组长可以参考课文内容，也可以加入自己的想法

和了解。

课文讲解和梳理（20分钟）

苏教版语文三年级下册 2美丽的南沙群岛

数
shù (数字)（不计其数）
chuán (传说)（名不虚传）
传
zhuàn (传记)（名不见经传）
sǎ (撒种)（播撒）
撒
sā (撒娇)（撒手人寰）
点击下面的视பைடு நூலகம்开始笔顺学习吧！
整体感知
这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产，表达了作者对南沙群岛的喜爱与赞美之情。
细读课文
可以把这个传说删去。你赞成这种观点吗？为
什么？
观点一：我不赞成这种观点。因为引用传说作为开
头，不仅为南沙群岛增加了神秘色彩，激发读
者的阅读兴趣，而且紧扣文题，自然而然地引
出下文对南沙群岛的介绍。
观点二：
我赞成这种观点。因为删去这个传说以后，
用“南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、
礁盘星罗棋布”这句话作为开头，既交待了说明对象是南沙群岛，又介绍了南沙群岛的位置、岛屿数量，而且也能和下文形成一个完整的整体。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛 · ·形容水势浩大上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。 · · 逐渐增多或增广
以抒情的语言介绍了南沙群岛的历史，表明了南沙群岛自古就是中国的神圣领土。
南沙是祖国巨大的蓝色宝库。这句话在文中有什么作用？