幼儿园大班关心别人真快乐
幼儿园大班主题教案《关心关心他们》含反思
《关心关心他们》一、教学目标：1. 让幼儿了解身边的人，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴之间的友谊。
二、教学内容：1. 身边的人：家人、老师、同学、邻居等。
2. 关心他人的方式：问候、帮助、倾听、安慰等。
三、教学重点：1. 让幼儿认识到身边的人，并学会关心他们。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学难点：1. 引导幼儿学会用正确的方式关心他人。
2. 培养幼儿的人际交往能力。
五、教学准备：1. 准备一些关于家人的照片，用于引导幼儿观察和表达。
2. 准备一些关于关心他人的故事，用于引导幼儿学习和实践。
3. 准备一些关于人际交往的游戏，用于培养幼儿的交往能力。
教学过程：一、导入部分：1. 引导幼儿观察教室里的人，提问：“你们知道他们都叫什么名字吗？他们有什么特点？”2. 邀请幼儿分享他们关心身边的人的故事。
二、基本部分：1. 引导幼儿观察家人照片，提问：“他们有什么特点？你们是怎么关心他们的？”2. 讲述一些关于关心他人的故事，引导幼儿学习关心他人的方式。
3. 组织幼儿进行角色扮演，实践关心他人的行为。
三、拓展部分：1. 组织幼儿进行人际交往游戏，培养幼儿的交往能力。
2. 邀请幼儿分享他们在游戏中学会的交往技巧。
1. 让幼儿谈谈他们在本次活动中的收获。
2. 引导幼儿认识到关心他人是一种美德，要持之以恒。
教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度很高，他们通过观察、表达、倾听、实践等方式，学会了关心他人。
但在人际交往游戏的环节，部分幼儿表现得较为拘谨，不敢主动与人交往。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿，引导他们积极参与，提高他们的交往能力。
也要注重培养幼儿的观察能力和表达能力，使他们更好地关心他人。
六、教学活动：1. 开展“家庭角色扮演”活动，让幼儿扮演家庭成员，体验关心家庭角色的感受。
2. 进行“关爱朋友”主题绘画活动，让幼儿画出自己关心的朋友，并分享原因。
幼儿园大班关心他们教案
幼儿园大班关心他们教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解关心他人的意义，认识到关心他人是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动关心他人的意识，提高幼儿的人际交往能力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解关心他人的重要性，学会在日常生活中关心他人。
难点：培养幼儿主动关心他人的行为，使其成为一种习惯。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设置情景，让幼儿体验关心他人的快乐。
2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中关心他人，培养幼儿的团队协作能力。
3. 案例分析：通过分析典型事例，让幼儿认识到关心他人的重要性。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，学会换位思考，理解他人的需求。
四、教学准备1. 情景道具：准备一些代表日常生活中的物品，如玩具、食物等。
2. 案例材料：收集一些关于关心他人的典型事例。
3. 角色卡片：制作不同角色的卡片，如医生、警察等。
五、教学过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出关心他人的主题。
2. 基本概念：讲解关心他人的意义，让幼儿认识到关心他人是一种美德。
3. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿参与其中，体验关心他人的快乐。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中关心他人，分享彼此的体会。
5. 案例分析：分析典型事例，让幼儿认识到关心他人的重要性。
6. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，学会换位思考，理解他人的需求。
7. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿树立关心他人的意识。
8. 课后实践：布置一道作业，让幼儿在课后主动关心身边的人。
9. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和课后实践的情况，评估教学效果。
10. 教学反思：根据教学评价结果，总结经验教训，为下一节课做好准备。
六、教学内容1. 故事分享：讲述一个关于关心他人的故事，引导幼儿学习故事中角色的善良品质。
2. 情感交流：组织幼儿分享自己关心他人的经历，激发幼儿的爱心。
幼儿园大班主题教案《关心关心他们》含反思
《关心关心他们》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道身边的人有很多需要关心和帮助的人，培养幼儿的关爱意识。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心、帮助他人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解和体验关爱他人的重要性。
难点：培养幼儿主动关心、帮助他人的行为。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 环境准备：轻松、温馨的氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引出主题，激发幼儿的兴趣。
2. 主体部分：（1）讲述故事，引导幼儿关注故事中需要帮助的角色。
（2）分组讨论，让幼儿思考如何关心和帮助故事中的人物。
（3）角色扮演，让幼儿亲身体验关爱他人的过程。
（4）分享感受，让幼儿表达自己在关爱他人的过程中的喜悦和成就感。
3. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中关心和帮助他人。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿完成一幅关于关爱他人的手工作品。
2. 家长引导幼儿在日常生活中主动关心、帮助家人和朋友。
3. 家长与幼儿一起讨论，记录下幼儿在关爱他人过程中的点滴进步。
教学反思：在本次教学中，幼儿表现出对关爱他人的浓厚兴趣，能够在活动中主动思考如何关心和帮助他人。
在角色扮演环节，幼儿积极参与，体验到关爱他人的快乐。
但在课后作业的完成过程中，部分幼儿对主动关心、帮助他人的行为还不够熟练，需要在日常生活中多加练习和引导。
下次教学时，可以增加一些互动环节，让幼儿在实践中更好地学会关爱他人。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过分组讨论和角色扮演，让幼儿积极参与，提高他们的动手能力和表达能力。
3. 结合日常生活中的事例，让幼儿更好地理解关爱他人的意义。
七、评价方式：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对关爱他人的认识和理解。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人的表现。
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解关心他人的重要性，培养幼儿的爱心和同情心。
2. 帮助幼儿学会表达关心和关爱，提升人际交往能力。
3. 培养幼儿积极向上的心态，提高自我价值认知。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解关心他人的意义。
2. 引导幼儿学会表达关心和关爱。
3. 培养幼儿积极向上的心态。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解关心他人的重要性。
2. 如何引导幼儿学会表达关心和关爱。
四、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿理解关心他人的意义。
2. 小组讨论：通过小组讨论，让幼儿分享彼此的经历，学会表达关心和关爱。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验，学会关心他人。
4. 总结反思：通过总结反思，让幼儿巩固所学，培养积极向上的心态。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个有关关心他人的故事课件。
2. 情景道具：准备一些情景模拟所需的道具。
3. 小组讨论卡片：准备一些用于小组讨论的问题卡片。
六、教学内容：了解关心他人的意义1. 故事分享：讲解一个有关关心他人的故事，引导幼儿理解关心他人的重要性。
2. 讨论交流：让幼儿分享自己关心他人的经历，培养幼儿的爱心和同情心。
七、教学内容：学会表达关心和关爱1. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演角色，学会表达关心和关爱。
2. 小组讨论：让幼儿讨论如何用语言和行为表达关心，提升人际交往能力。
八、教学内容：培养积极向上的心态1. 故事分享：讲解一个有关积极向上的故事，引导幼儿培养积极向上的心态。
2. 小组讨论：让幼儿分享自己的优点和特长，提高自我价值认知。
九、教学内容：学会合作与分享1. 小组活动：组织幼儿进行小组活动，让幼儿学会合作与分享，培养团队精神。
2. 总结反思：让幼儿分享活动心得，总结关心他人的重要性。
十、教学内容：关心他人的实践与应用1. 情景模拟：设置情景，让幼儿亲身体验关心他人的实践，学会关心他人。
2. 总结反思：让幼儿分享自己的体验，巩固所学，培养积极向上的心态。
幼儿大班关心他人教案
幼儿大班关心他人教案幼儿大班关心他人教案（精选13篇）幼儿大班关心他人教案篇1【活动目标】1、能按小兔的不同特征进行分类。
2、能较流畅地运用语言表达自己解决问题的方法。
3、感觉帮助他人的快乐。
【教学重点、难点】1、能按小兔的不同特征进行分类。
2、能较流畅地运用语言表达自己解决问题的方法。
【活动准备】1、多媒体。
2、房子图片、小兔图片等操作材料（小兔的颜色、大小、动作有区别）。
【活动过程】一、故事导入：1、课件展示：青青草地上住着7只小兔，要过冬天，就一起劳动建了两座房子，可谁和谁住在一起呢？小兔们犯愁了，请小朋友们帮帮想办法。
2、幼儿说说自己想到的'办法。
引出课题：帮助小兔住新房。
二、动手操作，进行分类。
1、教师：向各小组分发材料，并说明操作要求。
2、幼儿操作，进行分类。
3、教师：展示幼儿操作完成作品，并引导幼儿说出分类的办法。
三、说感受1、师：看到大班小朋友这么聪明，农老师真高兴。
这节课学习下来，你高兴吗？为什么？2、幼儿说出自己帮助别人的感受。
四、活动结束：1、师：今天是个高兴的日子，小兔们邀请我们去它们家做客，跟它们一起跳舞，你们乐意吗？2、我们一起来跳《兔子舞》。
【教学反思】教育学家说：“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。
”幼儿就是在游戏中，在玩中一天天长大和进步的。
因此，结合幼儿的年龄特点及思维特征，我在导入环节创设了丰富的故事画面情境，这样的创设符合幼儿的年龄特点，引导幼儿在情境中发现问题，激发幼儿想解决问题的欲望及迫切感。
幼儿通过听了故事，有想解决问题的欲望，这种欲望就推动幼儿去观察、分析，找解决问题的办法，教师此时适时加以引导，幼儿心中就有了自己的办法。
第二环节动手操作进行分类里，体现了幼儿在玩中学习，在玩中去做，去探索解决问题。
在合作玩中还知道解决问题方法的多样化，感受到与同伴一起玩的快乐及帮助别人的快乐。
在这样宽松愉悦的氛围中体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿学习数学的潜能。
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案
《关心他人,快乐自己》幼儿园主题班会教案第一章：了解关心的重要性教学目标：1. 让幼儿理解关心的含义。
2. 培养幼儿关心他人的意识。
教学内容：1. 讨论关心的含义，引导幼儿说出关心就是照顾、爱护、帮助别人。
2. 通过故事或视频，让幼儿了解关心他人的重要性。
教学活动：1. 开展“关心小游戏”，让幼儿通过实际行动体验关心他人的快乐。
2. 引导幼儿分享自己和家人、朋友之间关心的事例。
第二章：培养观察和感知能力教学目标：1. 培养幼儿观察和感知他人的需求。
2. 培养幼儿对他人的同理心。
教学内容：1. 教授幼儿如何观察他人的情绪和需求。
2. 让幼儿通过角色扮演，体验不同情境下的关心行为。
教学活动：1. 开展“观察小达人”活动，让幼儿通过观察图片或视频，找出需要关心的人和行为。
2. 组织角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的心情和需求，培养同理心。
第三章：学会表达关心教学目标：1. 培养幼儿表达关心的能力。
2. 让幼儿学会用语言、行动等方式表达关心。
教学内容：1. 教授幼儿关心他人的表达方式，如说“我爱你”、“你辛苦了”等。
2. 引导幼儿用行动展示关心，如给对方送上一杯水、一个拥抱等。
教学活动：1. 开展“表达关心”活动，让幼儿通过语言和动作表达关心。
2. 组织“关心接力”游戏，让幼儿在游戏中学会互相关心和帮助。
第四章：学会尊重他人教学目标：1. 培养幼儿尊重他人的意识。
2. 让幼儿明白尊重他人就是关心他人的表现。
教学内容：1. 教授幼儿尊重他人的表现，如倾听他人说话、不嘲笑他人等。
2. 通过案例分析，让幼儿了解不尊重他人的危害。
教学活动：1. 开展“尊重他人”活动，让幼儿通过实际行动体验尊重他人的重要性。
2. 引导幼儿分享自己和家人、朋友之间尊重他人的事例。
第五章：关心他人的意义教学目标：1. 让幼儿明白关心他人的意义。
2. 培养幼儿主动关心他人的习惯。
教学内容：1. 讨论关心他人的意义，引导幼儿说出关心他人可以带来快乐和友谊。
幼儿园大班关心他们教案
幼儿园大班关心他人教案一、教学目标：1. 让幼儿认识关心他人的重要性，培养幼儿的关爱意识。
2. 帮助幼儿学会用适当的方式关心他人，提高人际交往能力。
3. 培养幼儿同理心，让幼儿学会站在他人的角度思考问题。
二、教学内容：1. 讨论关心他人的意义，让幼儿明白关心他人是一种美德。
2. 学习关心他人的方法，如问候、倾听、帮助等。
3. 通过故事、实例让幼儿了解在不同情境下如何关心他人。
4. 开展角色扮演活动，让幼儿亲身体验关心他人的过程。
三、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己关心的人和事，引导幼儿认识到关心他人的重要性。
2. 讲解关心他人的方法：讲解如何用言语和行动表达关心，如问候、倾听、帮助等。
3. 分享故事或实例：讲述一个关于关心他人的故事或实例，让幼儿从中学习如何关心他人。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会关心他人。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对关心他人的认识和理解。
2. 关注幼儿在角色扮演活动中的表现，评估他们的关心他人能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中关心他人的表现。
五、教学资源：1. 故事素材：关于关心他人的故事或实例。
2. 角色扮演道具：如衣服、帽子等。
3. 教学PPT：展示关心他人的方法和技巧。
4. 家长联系方式：方便课后与家长沟通。
六、教学活动：1. 开展“关心小动物”活动，让幼儿了解如何关心照顾小动物，培养幼儿的爱心。
2. 组织“关心同伴”游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享和帮助他人。
3. 进行“关心家人”主题活动，让幼儿了解家人的需要，学会用行动表达对家人的关心。
七、教学实践：1. 鼓励幼儿在家庭中关心亲人，如帮助家人做家务、关心家人的情绪等。
2. 引导幼儿在幼儿园中关心同伴，如分享玩具、帮助同伴解决问题等。
3. 带领幼儿参观养老院或孤儿院，让幼儿亲身体验关心弱势群体的过程。
八、教学拓展：1. 开展“关心环境”活动，让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。
幼儿大班关心他人教案(精选
幼儿大班关心他人教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿大班主题活动“关心他人”，涉及教材的第三章节，详细内容包括：情感认知、同理心培养、关爱行为实践。
通过学习，让幼儿学会理解他人的感受，关心同伴，并在生活中践行关爱行为。
二、教学目标1. 让幼儿认识到关心他人的重要性，培养其关爱他人的情感。
2. 培养幼儿的同理心，使其能够站在他人的角度思考问题。
3. 引导幼儿在日常生活中主动关心同伴，践行关爱行为。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。
教学重点：培养幼儿关心他人的意识，引导其在生活中实践关爱行为。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，内容为一位幼儿摔倒，其他幼儿围观。
教师引导幼儿讨论：如果你是这位摔倒的幼儿，你希望其他小朋友怎么帮助你？通过讨论，让幼儿认识到关心他人的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于关心他人的故事，如《小兔子的朋友》。
教师提问：故事中的小兔子是怎样关心朋友的？我们还可以怎样关心他人？3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿判断哪些是关心他人的行为，哪些不是。
教师指导幼儿进行角色扮演，模拟关心他人的场景。
4. 同理心培养（10分钟）教师提问：如果你是这位摔倒的幼儿，你会怎么想？教师引导幼儿站在他人的角度思考问题，培养同理心。
5. 关爱行为实践（5分钟）教师组织幼儿进行关爱实践活动，如为同伴擦眼泪、帮忙整理书包等。
教师鼓励幼儿在日常生活中关心同伴，践行关爱行为。
六、板书设计1. 板书关心他人2. 板书内容：情感认知：学会理解他人的感受同理心培养：站在他人的角度思考问题关爱行为实践：在日常生活中关心同伴，践行关爱行为七、作业设计1. 作业题目：画出你关心他人的场景2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出关心他人的场景，如帮助同伴、分享玩具等。
幼儿园大班教案关心他人
幼儿园大班教案关心他人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解关心的含义，知道关心他人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中主动关心他人的意识，学会简单的关心他人的方式。
3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讨论关心的含义：引导幼儿思考什么是关心，为什么要关心他人。
2. 学习关心他人的方式：教授幼儿在日常生活中如何关心他人，如问候、帮助、分享等。
3. 情景演练：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，体验关心他人的快乐。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 主题活动：引入关心的主题，引导幼儿讨论关心的含义。
3. 实践活动：学习关心他人的方式，进行情景演练。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对关心的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们关心他人的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的反馈，分析他们的情感变化。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含关心的定义、关心他人的方式等图文并茂的内容。
2. 情景道具：用于情景演练的道具，如玩具、衣物等。
3. 视频资料：关于关心他人的感人故事，用于激发幼儿的情感。
六、教学准备：1. 教室环境布置：营造一个温馨、舒适的环境，有利于幼儿更好地投入到活动中。
2. 准备相关教具：如PPT、情景道具、视频资料等。
3. 提前了解幼儿的情况：了解幼儿的性格特点，为活动设计和调整教学方式。
七、教学方法：1. 讨论法：通过引导幼儿讨论，激发他们的思考，培养他们的表达能力。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿亲身体验，增强他们的感知能力。
3. 游戏教学法：运用游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习关心他人。
八、教学步骤：1. 第一步：热身活动，组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 第二步：主题活动，引入关心的主题，引导幼儿讨论关心的含义。
3. 第三步：实践活动，学习关心他人的方式，进行情景演练。
幼儿大班关心他人教案(精选2024)
幼儿大班关心他人教案(精选2024)教案：幼儿大班关心他人教学内容：本节课的教学内容来自幼儿园大班的教材，主要涵盖关心他人的主题。
具体内容包括：1. 了解关心他人的重要性；2. 学习如何关心他人；3. 通过实践活动培养关心他人的习惯。
教学目标：1. 让幼儿理解关心他人的重要性，培养他们的同情心和社会责任感；2. 帮助幼儿学习如何关心他人，提高他们的人际交往能力；3. 通过实践活动，培养幼儿关心他人的习惯，使他们在日常生活中能够主动关心他人。
教学难点与重点：重点：让幼儿理解关心他人的重要性，学习如何关心他人，并通过实践活动培养关心他人的习惯。
难点：如何引导幼儿从内心感受到关心他人的快乐，并主动去关心他人。
教具与学具准备：教具：课件、视频、图片、玩具等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
教学过程：1. 引入：通过一个发生在幼儿园里的故事，引导幼儿思考什么是关心他人。
2. 讲解：讲解关心他人的重要性，以及如何关心他人。
3. 示例：通过一个示例，让幼儿学习如何关心他人。
4. 实践活动：让幼儿通过实践活动，体验关心他人的快乐，并培养关心他人的习惯。
板书设计：板书关心他人板书内容：关心他人的重要性如何关心他人实践活动作业设计：作业题目：请幼儿画一幅画，画出他们关心的一个人，并写上他们为什么关心这个人。
课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对关心他人的理解有了明显的提高，他们在实践活动中也能够主动去关心他人。
但在教学过程中，发现部分幼儿对于如何表达关心还有些困惑，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在活动中互相帮助，进一步培养他们的关心他人的习惯。
同时，也可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿园的教育理念，并在家庭中继续引导幼儿关心他人。
重点和难点解析：1. 引入环节的设计：引入环节通过一个发生在幼儿园里的故事，引导幼儿思考什么是关心他人。
这个设计是重点关注的细节，因为幼儿的注意力容易分散，通过故事的形式能够吸引他们的兴趣，并激发他们的思考。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》教学目标1.帮助幼儿了解分享和关心他人的重要性。
2.培养幼儿分享的能力。
3.培养幼儿关心他人的情感。
教学步骤第一步：导入新知识教师先给出一些玩具，询问幼儿是否愿意和别人分享玩具，让幼儿回答是否可以分享。
教师引导幼儿讨论为什么要和别人分享玩具。
引导幼儿明白分享的好处，让幼儿知道分享会让别人和自己都感到快乐。
第二步：介绍活动老师向幼儿介绍今天的活动：让幼儿轮流成为让别人快乐的角色。
每个学生都有机会去关心和帮助同学。
为此，老师提供了一个带有每个孩子名字的箱子，孩子们可以在这个箱子里放入自己的小贺卡，来感谢那些让自己感到快乐的人。
第三步：课堂实践让每位幼儿抽取一个同学的名字，告诉他/她什么能够让这个同学感到快乐。
然后让学生写出自己的祝福语，可以是口头的，也可以是写在小贺卡上的。
随后，让幼儿们把贺卡放入对应同学的名字箱子里。
第四步：总结与反思在活动结束后，老师将向孩子们介绍让他人快乐的重要性，并与孩子们进行讨论。
让幼儿回答问题：你们都做了哪些事情来让别人高兴？你们是如何感受到快乐的？第五步：课后延伸在课后，老师可以布置一些作业来巩固幼儿的学习成果，例如让幼儿在家里做一些小事情来帮助家人，并在下一节课上汇报。
学习成果通过这个活动，幼儿将会学到分享和关心他人的重要性，培养自己的关爱他人的情感和习惯，并且学会和同伴友爱互助。
课时安排本节课时为60分钟，在课堂中，教师要充分利用时间，让每个幼儿都有机会参与，积极而愉快的学习到新知识。
教学效果评估教师可以通过学生在课堂上的表现来评估效果，例如：学生是否积极参与课堂活动，学习到了分享和关心他人的态度，学生在课后是否能够动手做一些小事情来帮助家人。
在下一次上课时，教师可以复习这些话题，并与学生讨论社会习惯和行为规范的相关问题。
总结《让别人快乐》是一门重要的社会课程，旨在为幼儿奠定关心和分享他人的基础。
教师需要在课堂上学以致用，自身也要以身作则，让幼儿能够通过互相关心和同情的行动形成更好的人际关系，也为个人内心世界的形成打下良好的基础。
幼儿园大班教案关心他人
幼儿园大班教案关心他人一、教学目标：2. 学会关心身边的人，愿意为他人提供帮助。
3. 培养幼儿的同理心，让他们体验到关心他人的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿理解关心的概念，认识到关心他人的重要性。
2. 培养幼儿关心他人的行为，如问候、帮助、安慰等。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会从他人的角度思考问题，体验关心他人的快乐。
四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、玩具等。
2. 环境：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对关心的思考。
故事内容可以是关于一个小朋友在遇到困难时，其他小朋友如何关心和帮助他的。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟关心他人的场景。
例如，一个小朋友摔倒了，其他小朋友如何关心和帮助他。
通过这个环节，让幼儿体验到关心他人的快乐。
5. 延伸活动：鼓励幼儿在家庭和学校中主动关心他人，如帮助父母做家务、关心同伴等。
教师可以通过观察和反馈，了解幼儿在延伸活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对关心的理解和接受程度。
2. 通过角色扮演和延伸活动，评估幼儿在实际生活中关心他人的行为表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中关心他人的情况。
七、教学内容：1. 学习关心他人的基本方法，如问候、倾听、安慰等。
2. 了解关心他人的重要性，培养幼儿的同理心。
3. 通过实例分析，让幼儿学会从他人的角度思考问题。
八、教学方法：1. 采用故事导入、讲解、互动环节等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 通过角色扮演和实际操作，让幼儿在实践中学会关心他人。
3. 教师以耐心引导、鼓励为主，培养幼儿的自信心和积极性。
九、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于关心他人的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿解释关心他人的基本方法，如问候、倾听、安慰等。
3. 互动环节：组织幼儿进行角色扮演，模拟关心他人的场景。
幼儿园大班主题教案《关心关心他们》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《关心关心他们》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解身边的人，如父母、老师、同伴等，并理解他们的工作和生活的不易。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人的能力，学会表达关心和爱护的方式。
3. 情感目标：培养幼儿同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，体会关心他人的快乐。
二、教学重点：1. 让幼儿了解父母、老师、同伴等身边人的工作和生活状态。
2. 培养幼儿主动关心他人的意识。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解关心他人的重要性。
2. 教会幼儿表达关心和爱护的方式。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟父母、老师、同伴等工作和生活的场景，让幼儿真实地感受到他们的辛苦。
2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此关心他人的经验和感受。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验关心他人的快乐。
五、教学准备：1. 情景道具：准备一些父母、老师、同伴等工作和生活的道具，如玩具手机、书本等。
2. 讨论卡片：准备一些关于关心他人的问题，用于引导幼儿思考和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些道具，如医生、老师、学生等角色的服装和道具。
一、教学内容：了解身边的人1. 引入：教师向幼儿介绍父母、老师、同伴等身边人的工作和生活状态。
2. 情景模拟：让幼儿观看或参与模拟父母、老师、同伴等工作和生活的场景。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此关心他人的经验和感受。
二、教学内容：培养主动关心他人的意识1. 引入：教师通过讲解和举例，让幼儿理解关心他人的重要性。
2. 情景模拟：让幼儿参与模拟场景，学会主动关心他人。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此关心他人的经验和感受。
三、教学内容：表达关心和爱护的方式1. 引入：教师讲解关心他人的表达方式，如问候、帮助、拥抱等。
2. 情景模拟：让幼儿参与模拟场景，学会表达关心和爱护。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验关心他人的快乐。
四、教学内容：学会站在他人的角度思考问题1. 引入：教师讲解同理心的重要性，让幼儿学会站在他人的角度思考问题。
幼儿园大班主题教案《关心关心他们》含反思
一、教学目标：1. 了解关爱他人的重要性，培养幼儿关心他人的情感。
2. 学会用语言、行动表达对身边人的关爱。
3. 提高幼儿的社交能力，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，举例说明关爱他人的表现。
2. 学习表达关爱他人的方式，如问候、关心、帮助等。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景。
三、教学重点：1. 使幼儿理解关爱他人的意义。
2. 教会幼儿表达关爱他人的方法。
3. 培养幼儿在实际生活中关爱他人的习惯。
四、教学难点：1. 使幼儿理解关爱他人的内涵。
2. 引导幼儿学会用适当的方式关爱他人。
五、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
六、教学过程：1. 导入：通过图片、故事等形式，引导幼儿关注身边的人，激发幼儿关爱他人的情感。
2. 新课讲解：讲解关爱他人的意义，举例说明关爱他人的表现，引导幼儿学会表达关爱他人的方式。
3. 实践环节：分组进行角色扮演，模拟关爱他人的场景，让幼儿在实际操作中学会关爱他人。
5. 作业：布置一道关于关爱他人的家庭作业，让幼儿在家长的帮助下完成。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的参与程度、理解程度以及在生活中关爱他人的表现，不断调整教学方法，以提高教学效果。
八、评价方式：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、互动等情况。
2. 理解程度：通过提问、作业等方式检验幼儿对关爱他人的理解。
3. 实践应用：观察幼儿在日常生活中关爱他人的表现。
九、教学延伸：1. 开展关爱他人的主题活动，如关爱孤寡老人、帮助残疾人等。
2. 组织幼儿参加志愿者活动，培养幼儿的社会责任感。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习关爱他人的技巧。
2. 教学方法：通过游戏、故事等形式，让幼儿在实践中学会关爱他人。
3. 教学目标：使幼儿掌握关爱他人的基本技巧，培养幼儿关爱他人的习惯。
六、教学内容：1. 讨论关爱他人的意义，加深幼儿对关爱他人的理解。
关心的教案别人真快乐
关心的教案别人真快乐一、教学目标1. 让学生理解关心他人的重要性，认识到关心他人可以带给别人快乐。
2. 培养学生主动关心他人、乐于助人的品质。
3. 引导学生学会用合适的方式关心他人，提高人际交往能力。
二、教学内容1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对关心他人的思考。
2. 教学主题：关心他人，快乐自己3. 教学要点：a. 关心他人的意义b. 关心他人的方法c. 关心他人带给自己的快乐三、教学过程1. 导入故事：讲述一个关于关心他人的校园故事，引导学生思考关心他人的重要性。
2. 讨论：分组讨论关心他人的意义和方法，让学生分享自己的观点和经验。
3. 案例分析：分析一些典型的关心他人的案例，让学生从中学习到关心他人的技巧。
4. 小组活动：分组进行角色扮演，模拟关心他人的场景，让学生在实践中学会关心他人。
5. 总结：总结关心他人的意义和方法，引导学生学会用合适的方式关心他人。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的积极性。
2. 学生作业：收集学生课后完成的关于关心他人的实践作业，评价学生的实际操作能力。
3. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对关心他人的认识和感受。
五、教学资源1. 故事材料：收集一些关于关心他人的校园故事。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于学生角色扮演环节。
3. 实践作业模板：提供一些关于关心他人的实践作业模板，方便学生完成作业。
六、教学活动1. 情感共鸣：通过观看关于关心他人的感人视频，激发学生的同理心，引导学生体会关心他人的温暖。
2. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中学会倾听、理解他人的需求，并给予适当的帮助。
3. 情景剧：让学生分组创作并表演情景剧，展现关心他人的场景，培养学生的表演能力和关心他人的意识。
七、教学方法1. 讲授法：讲解关心他人的重要性和方法，为学生提供理论指导。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享关心他人的经验和感悟。
最新幼儿园大班优秀主题教案《关心关心他们》含反思.doc
幼儿园大班优秀主题教案《关心关心他们》含反思设计思路：近阶段，我们小一班的孩子正围绕着我的朋友在哪里的主题开展着一系列的活动。
小班孩子由于受年龄和生活经验的限制，他们的活动往往都是以自我为中心，而想不到其他人，在开展了这个主题以来，孩子们开始试着找朋友，和朋友一起游戏，但我们发现，大多数孩子都喜欢和开朗、活泼、善交往的孩子一起玩，而对于那些比较内向、胆小、又不善交往的孩子则常常很孤立，要么一个人坐着，要么独自玩耍，很少有同伴去注意他们，更没有人去关心他们。
所以，我预设了这次主题活动：关心关心他们。
主题目标：1.能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。
2.继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。
3.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动过程：引起兴趣，情感体验：1.最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心?为什么?2.那你们开心的时候会做什么动作呢?我们一起来做做开心的样子。
3.你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。
观察照片，幼儿讨论：1.找找哪一个是你，为什么这么开心?2.这里还有几张照片，看看是谁?他们开心吗?你从哪里看出来的?猜猜他们为什么不开心?3.请不开心的小朋友讲讲为什么不开心。
4.怎么让不开心的小朋友开心?你会对他们说些什么话?你会和他做什么?5.现在你可以去关心他们，让他们高兴?谁想去和ⅹⅹ玩?关心ⅹⅹ的小朋友有吗?幼儿分散活动：引导幼儿去关心同伴。
讲评延伸：1.介绍你是怎么关心小朋友的?讲了什么话，怎么做的?2.问不开心的小朋友现在开心吗?你以后可以自己去找找好朋友，好吗?3.引导幼儿要经常关心这些小朋友。
活动反思：1、新课程倡导活动化教学。
活动是落实课程标准的主要载体，也是主体性生成和发展的源泉。
大班主题活动关心别人真快乐
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
1、布置“谁在关心我们”图片展览会。
2、礼物人手一份。
3、邀请敬老院院部分老人参与活动。
活动过程：
（一）借助童话把幼儿引入一个充满爱的世界。
教师讲述《大鲸在海边》的故事，提问：
1、谁是愿意帮助大鲸的好朋友？它们都是怎么帮助别人的？
1通过活动让幼儿体验被人关心的幸福和关心他人的快乐并学习关爱有困难的2鼓励幼儿大胆表达自己的见解发展口语表达能力和交往能力
大班主题活动：关心别人真快乐1课时
关心别人真快乐
如皋市江安镇葛市幼儿园陆金银
重点领域：社会
活动目标：
1、通过活动，让幼儿体验被人关心的幸福和关心他人的快乐，并学习关爱有困难的人。
（三）理解他人的困难，学会关心、帮助他人。
1、欢迎敬老院院老人来到我们中间。
2、采访敬老院老人，了解他们的困难，让幼儿知道他们是需要关心的人。
3、引导幼儿讨论：可以做些什么帮助他们解决困难？哪些困难是我们能帮助解决的，我们解决不了的困难，可以请谁帮助解决？
4、为敬老院院老人，表演节目。最后在热闹的舞蹈中结束活动
2、小动物们帮助了大鲸心里怎么样？
3、我们可以向他们学习什么？
（二）感受他人的关心，体验被关心的幸福。
1、导幼儿参观“谁在关心我们”展览会，互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？人关心我们，我们心里觉得怎么样？
小结：被别人关心很幸福，关心别人也很快乐。
幼儿园大班教案关心他人
幼儿园大班教案关心他人幼儿园大班教案关心他人篇一：幼儿园大班教案关心他人活动目标：1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
活动准备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
活动过程：一、谈话导入：（课件1）小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。
1、（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。
它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。
1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
大班关心他人教案
大班关心他人教案教案标题：大班关心他人教案教学目标：1. 帮助学生理解关心他人的重要性，并培养他们的同理心和团队合作意识。
2. 培养学生的社交技能，包括倾听、分享和尊重他人的观点和感受。
3. 提高学生的语言表达能力和表达情感的能力。
教学准备：1. 图书：《友谊的种子》、《小狗找朋友》等关于友谊和关心他人的绘本。
2. 卡片或纸条，用于学生写下对他人的关心和祝福。
3. 图片或视频资源，展示不同情境下关心他人的行为。
4. 沙盘或角色扮演道具，用于模拟关心他人的情境。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或视频资源，引导学生讨论关心他人的行为，例如帮助别人、安慰他人等。
2. 朗读绘本《友谊的种子》，引导学生思考和讨论书中的人物是如何关心他人的。
主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个情境，如帮助受伤的同学、安慰难过的朋友等，通过角色扮演展示关心他人的行为。
2. 绘本分享：每个学生选择一本关于友谊和关心他人的绘本，向全班分享书中的故事和人物如何关心他人。
3. 制作关心卡片：学生用卡片或纸条写下对他人的关心和祝福，可以是给家人、朋友或老师的。
鼓励学生用自己的话语表达出来。
4. 小组讨论：学生与小组成员分享自己写下的关心和祝福，互相倾听和回应。
结束活动：1. 回顾讨论：引导学生回顾今天的活动，总结关心他人的重要性和如何表达关心的方式。
2. 家庭作业：要求学生在家中找到一个机会，表达对家人的关心和祝福，并写下自己的感受和对方的反应。
教学延伸：1. 继续阅读关于友谊和关心他人的绘本，让学生进一步理解和体验关心他人的情感。
2. 定期进行关心他人的活动，如学生互相写信、帮助他人解决问题等，加强学生的实践能力和团队合作意识。
评估方式：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括角色扮演的参与度和表达情感的能力。
2. 收集学生制作的关心卡片，评估他们对关心他人的理解和表达能力。
3. 听取学生在小组讨论中的发言和回应，评估他们的倾听和分享能力。
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幼儿园大班关心别人真快乐
大班社会活动
———关心别人真快乐
活动目的：
1、通过活动，让幼儿体验被人关心的幸福和关心他人的
快乐，并学习关爱有困难的人。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
1、布置“谁在关心我们”图片展览会。
2、礼物人手一份。
3、邀请××市福利院部份孤儿参与活动。
活动过程：
（一）借助童话把幼儿引入一个充满爱的世界。
教师讲
述《大鲸在海边》的故事，
提问：
1、谁是愿意帮助大鲸的好朋友？它们都是怎么帮助别人的？
2、小动物们帮助了大鲸心里怎么样？
3、我们可以向他们学习什么？
（二）感受他人的关心，体验被关心的幸福。
1、导幼儿参观“谁在关心我们”展览会，互相说说
谁在关心我们，他们是怎么做的？
2、集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我
们，我们心里觉得怎么样？
小结：被别人关心很幸福，关心别人也很快乐。
（三）理解他人的困难，学会关心、帮助他人。
1、欢迎福利院小朋友来到我们中间，
2、采访福利院小朋友，了解他们的困难，让幼儿知道他们是需要关心的人。
3、引导幼儿讨论：可以做些什么帮助他们解决困难？哪
些困难是我们能帮助解决的，我们解决不了的困难，可以请谁帮助解决？
4、为福利院小朋友，表演节目。
最后在热闹的“邀请舞”中结束活动。