大班社会-合作真快乐
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班幼儿体育教案《合作真快乐》及教学反思《大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班幼儿体育教案《合作真快乐》含反思！活动目标：1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥，发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量，探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务，感受合作游戏的快乐。
活动准备：竹梯、轮胎、水桶、红绿标记活动过程：1、好朋友做游戏，感受朋友间合作游戏的快乐。
（热身运动）2、过独木桥（探索如何合作侧身走过独木桥）（1）幼儿两两合作自由探索①师：你们走过独木桥吗？走在独木桥上是什么感觉？你想和好朋友一起合作走独木桥吗？（请幼儿尝试，并讨论过独木桥的方法）②讨论：怎样才能稳稳地过独木桥呢？脚踩在什么地方比较稳？小结：两个好朋友面对面，手拉手，把脚同时跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。
（2）幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥3、运水（1）师：你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗？（请个别幼儿尝试）（2）讨论：怎样才能把水又稳又快又多的运过去？（3）游戏：独木桥上运水交代游戏规则：①红队和绿队要来运水比赛，比一比哪一队运的水最多。
（运水多的一队被评为：团结合作队。
另一队被评为：互帮互助队）②听口令：预备开始，一人舀水，两人同时过独木桥，把水倒进桶里后返回。
（4）评选团结合作队和互帮互助队4、过高架桥（1）师：有没有信心在高架桥上运水？让我们一起来试一试把吧！（2）师：你们真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友时有什么感觉？总结：今天我们在一起合作了运水，到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习，让我们把合作带到生活中去，让合作变成一件快乐的事情。
教学反思：幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。
我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。
大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）
大班社会活动教案：合作真快乐大班社会活动教案：合作真快乐（通用14篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班社会活动教案：合作真快乐，希望对大家有所帮助。
大班社会活动教案：合作真快乐篇1活动背景最近，我班孩子迷上了《巧虎新发现》系列片，只要一有空，他们便会三五成群地聚在一起谈论着巧虎，有些孩子还会将家里的《巧虎新发现》碟片带到班上来与大家分享，其中有一张碟片《巧虎新发现——合作力量大》引起了我的注意。
我班孩子虽然上大班了，在一定的情境下也会产生一定的合作行为，但这种合作行为是无意识的，他们并不了解合作的重要性和必要性，更不会巧用合作方法。
于是我就想：何不利用孩子们喜欢的“巧虎”来增强他们的合作意识呢？根据陈鹤琴先生的“生活即教育”理论，我设计了一些活动，意在让孩子在活动中理解合作的重要性和必要性，增强合作意识，探索合作的方法，体验与同伴合作的成功和快乐。
活动目标1．理解合作的重要性和必要性，增强合作的意识。
2．在游戏过程中探索与同伴“合作”能把事情做得更快、更好。
3．体验与同伴合作的成功和快乐。
活动准备1．大整理箱8只，每只整理箱上都贴有颜色标记、宝宝标记或颜色标记、妈妈标记。
2．四筐宝宝衣服（筐上分别贴有红、黄、蓝、绿颜色标记）。
3．16套妈妈上衣、裤子、袜子。
4．幼儿佩戴的红、黄、蓝、绿标记牌各5根。
5．录像机、电视机、笔记本电脑、大垫板、整理架。
6．课件：碟片《巧虎新发现——合作力量大》。
7．学会玩“碰一碰”的游戏。
活动过程一、看视频《巧虎新发现——合作力量大》前半段。
教师提问：1．录像里的巧虎和齐齐在干什么呀？（搬桌子）2．他们搬桌子为什么会那么累呢？3．如果是你，你会怎么搬那些桌子呢？评析：结合视频有意地为孩子设置问题情境，引发孩子调动已有经验思考问题，能有效地帮助孩子提升生活技能。
合作真快乐教案5篇
合作真快乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会合作真快乐教案（通用7篇）
大班社会合作真快乐教案（通用7篇）大班社会合作真快乐教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班社会合作真快乐教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班社会合作真快乐教案篇1一、活动目标：1、通过故事、游戏、实践等活动，了解合作的重要。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
二、活动准备：1、《蚂蚁搬豆》故事图片4张。
2、穿珠积木、黄豆若干，白盘8个，透明口杯8个。
3、几种超市物品的包装盒若干（每组不一样，但每组总数一样），记录表、笔。
4、4只没底的布袋，气球若干。
三、活动过程：（一）故事导入，感受合作（集体）幼儿呈半圆坐好。
师：孩子们，今天老师带来了一个非常有趣的故事，故事里说的是一只蚂蚁发现了一粒豆豆，很想运回家，可是怎么也搬不动，后来它想到了一个好办法，很轻松地就运回家了。
你想听吗？（教师出示图片讲故事）提问：小蚂蚁最后是怎样把豆子搬回家的？（幼儿回答）它为什么要喊那么多的蚂蚁一起来搬呢？小结：黄豆很大，小蚂蚁很小，要想把黄豆搬回家，小蚂蚁们就要互相合作。
人们之间互相帮助，团结合作本领才会更大；（二）回归生活，体验合作（小组）1、游戏：捡豆豆。
（椅子不带）教师出示放有穿珠积木和黄豆的盘子，要求幼儿自由组合，5人一组，每组中其中一人和其余四人分别捡将盘子中的豆豆在规定时间内捡出来，看谁捡的多。
时间到，教师请幼儿将拣出的豆豆倒入口杯，比一比谁捡的多。
得出结论：四个人一起捡的多，因为人多可以一起捡，团结合作。
2、游戏：小小统计员。
（回座位）（1）创设情境，提出要求。
出示几种超市物品若干份，家乐福超市里新进了货物，这些货物由于装卸不慎，包装盒散掉了，变成了这样一堆，超市管理员要进行统计，他把这个任务交给了老师，小朋友们愿意来帮忙吗？出示记录表，请幼儿将统计的物品画下来，并相应的统计出数量。
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案
大班社会《合作真快乐》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班社会教材第三章《我们一起来合作》，详细内容包括：合作的概念、合作的重要性、合作的方式以及合作带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的意义，知道合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。
3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握合作的基本方法，学会在合作中沟通、协调。
难点：培养幼儿在合作过程中解决问题的能力，增强合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：合作图片、合作故事书、合作游戏道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个合作故事，引导幼儿关注故事中人物的合作行为，让幼儿初步感知合作的意义。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解合作的概念、重要性以及合作方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣，培养合作意识。
4. 合作绘画（10分钟）每组幼儿共同完成一幅画作，要求在绘画过程中相互合作，分工明确。
各组分享自己的合作经历，让幼儿了解合作中的成功与困难，学会在合作中沟通、协调。
六、板书设计1. 合作的意义2. 合作的重要性3. 合作的方式4. 合作带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，完成一幅以“合作真快乐”为主题的绘画作品。
2. 答案：小组内成员共同完成，充分发挥每个人的特长，展现合作的力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思本次教学活动中的亮点与不足，针对幼儿在合作过程中出现的问题，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的合作表现，鼓励家长参与幼儿的合作活动，共同培养幼儿的合作意识。
社会实践：组织幼儿参加社区合作活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的意义，提高合作能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 合作绘画环节的指导3. 作业设计的实施与评价4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有趣味性、教育性的合作故事，如《小兔子和刺猬》等，使幼儿更容易理解和接受。
大班社会《合作真快乐》幼儿园精品教案
大班社会《合作真快乐》幼儿园精品教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们一起来合作》，详细内容包括：合作的意义、合作的重要性、合作的方式方法以及合作带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿了解合作的概念，认识到合作的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人合作的意识。
3. 提高幼儿在合作过程中的沟通、协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解合作的重要性，并在实际操作中运用合作。
教学重点：培养幼儿的合作意识，提高合作能力。
四、教具与学具准备教具：合作图片、故事书、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示合作图片，引导幼儿观察并讲述图片中的合作场景，如：“小朋友们，你们看，图片中的小动物们在干什么呢？他们在合作搬运水果，我们一起来学习他们是如何合作的吧！”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示合作案例，讲解合作的概念、重要性以及合作的方式方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一个合作任务，如：“请小朋友们分组，每组用画笔、剪刀、胶棒等材料共同完成一幅画作。
”幼儿在实践过程中体验合作，教师巡回指导。
教师组织幼儿分享合作过程中的感受，引导幼儿认识到合作带来的快乐。
5. 情景再现（10分钟）教师创设一个需要合作解决的问题，如：“我们一起帮助小熊把掉进河里的球捞上来。
”幼儿分组讨论解决方案，并实际操作。
六、板书设计1. 板书合作真快乐2. 内容：合作的意义：共同完成任务，互相帮助，共享成果。
合作的重要性：培养团队精神，提高个人能力，增进友谊。
合作的方式方法：沟通、协调、分工、合作。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起完成一个合作任务，如：共同整理房间、一起制作晚餐等。
2. 答案：完成作业后，请家长协助幼儿记录合作过程和感受，并在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加更多的合作活动，如：社区志愿服务、环保活动等，让幼儿在实际操作中不断提高合作能力。
大班社会活动《合作真快乐》
大班社会活动《合作真快乐》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会教案合作真快乐
大班社会教案合作真快乐一、教学目标1.让幼儿理解合作的意义，懂得合作的重要性。
2.培养幼儿的合作意识，提高合作能力。
3.增进幼儿之间的友谊，培养团队精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在活动中体验到合作的快乐。
2.教学难点：引导幼儿掌握合作的方法，提高合作效率。
三、教学准备1.教具：绳子、呼啦圈、积木等。
2.环境布置：宽敞的活动场地。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿互相交流热身活动中的感受，引出合作的概念。
2.情景体验（1）教师设置情景，如“森林里的动物们要举行一场拔河比赛，请小朋友们分组参加。
”（2）幼儿自由分组，每组选出一名队长。
（3）教师讲解比赛规则，强调合作的重要性。
（4）比赛开始，教师观察并指导幼儿合作。
（5）比赛结束，教师邀请幼儿分享合作过程中的感受。
3.小组讨论（1）教师提出问题：“在刚才的比赛中，你们是如何合作的？”（2）幼儿分组讨论，分享合作的方法和心得。
4.实践活动（1）教师设置任务：“请每组用积木搭建一个高高的房子。
”（2）幼儿分组合作，教师观察并指导。
（3）房子搭建完成后，教师邀请幼儿分享合作过程中的快乐。
（2）幼儿分享自己的感受，认识到合作的重要性。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解合作的重要性，引导家长在家庭中培养幼儿的合作意识。
2.环境创设：在班级环境中布置合作主题的墙饰，引导幼儿关注合作。
3.区域活动：设置合作区，提供丰富的材料，让幼儿在区域活动中自主合作。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的合作表现，给予个别指导。
2.幼儿在活动中是否积极参与，合作意识是否得到提高。
3.教学延伸部分是否有效，家园共育是否落实到位。
通过本次教学活动，幼儿对合作有了更深入的理解，合作能力得到提高。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的合作表现，引导幼儿在活动中体验合作的快乐。
同时，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的合作意识。
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思
大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思一、活动目标2. 技能目标：培养幼儿与他人合作完成任务的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，感受合作带来的快乐。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的重要性，愿意与他人合作。
2. 活动难点：让幼儿在实际操作中学会合作，体验合作带来的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：合作游戏道具（如拼图、积木等）、奖励物品。
2. 经验准备：幼儿有与他人一起游戏的经验。
四、活动过程1. 导入：教师出示合作游戏道具，引导幼儿思考如何与他人合作完成任务。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、积木等，引导幼儿主动寻求合作伙伴，共同完成任务。
b) 在游戏过程中，教师观察幼儿的合作情况，及时给予指导和鼓励。
c) 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享合作过程中的感受。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中需要合作的情景，让幼儿体验合作的重要性。
b) 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表现出合作精神，培养幼儿的良好行为习惯。
4. 结束部分：教师对幼儿的合作表现进行评价，给予奖励，让幼儿感受到合作带来的快乐。
五、活动反思本次活动中，大部分幼儿能够主动寻求合作伙伴，积极参与合作游戏。
在游戏过程中，幼儿学会了相互配合、沟通，共同完成任务。
通过角色扮演，幼儿更好地理解了合作在生活中的重要性。
但在活动中也发现部分幼儿在合作过程中存在抢夺道具、不愿意分享等问题。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的良好行为习惯，引导他们学会尊重他人、分享与合作。
针对不同幼儿的特点，采取个性化的教育方法，让每个幼儿都能在合作中感受到快乐。
六、教学评价1. 观察幼儿在合作游戏中的表现，包括寻找合作伙伴、沟通协作、解决问题的能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于合作情景的理解和应对能力。
3. 收集幼儿在活动结束时的反馈意见，了解他们对合作的认识和感受。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观社区、企业等集体合作的工作场景，让幼儿更直观地了解合作的重要性。
幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园大班社会活动教案：合作真快乐教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班社会活动合作真快乐教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看合作真快乐教案吧。
活动目标：1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。
2.培养幼儿与同伴之间的相互配合。
3.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。
活动过程：一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。
组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。
教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。
我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。
二、玩游戏，学习分工和协商。
1.抬花轿游戏让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。
将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好？为什么？教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。
幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。
2.蜘蛛爬游戏这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。
游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。
途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。
幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。
游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快？幼儿继续游戏。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
教案名称：大班优秀社会教案《合作真快乐》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，学会分工合作，共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识，体验合作带来的快乐。
教学重点：1. 让幼儿理解合作的意义。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会合作。
2. 培养幼儿尊重他人，关爱集体的意识。
教学准备：1. 物质准备：合作游戏道具、奖励贴纸等。
2. 经验准备：幼儿有与他人合作完成任务的体验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以故事《合作的大树》导入，引导幼儿了解合作的重要性。
2. 提问：故事中的小动物们为什么要合作？合作给他们带来了什么好处？二、基本部分（10分钟）1. 教师创设“合作运球”的游戏情境，让幼儿分组进行合作，体验合作带来的快乐。
2. 游戏过程中，教师指导幼儿学会分工合作，注意团队成员间的沟通与配合。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿分享合作心得，引导幼儿认识到合作的重要性。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行“合作搭建”活动，让幼儿在实际操作中进一步体验合作的力量。
2. 教师巡回指导，提醒幼儿注意团队成员间的协作与支持。
3. 活动结束后，教师与幼儿共同总结合作过程中的优点与不足，鼓励幼儿继续努力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾整个活动，让幼儿谈谈自己在合作中的表现。
2. 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到合作带来的成就感。
3. 教师与幼儿一起总结合作的重要性，让幼儿认识到合作是一种优秀的行为习惯。
教学反思：本次活动中，幼儿在教师的引导下，积极参与合作游戏和搭建活动，表现出较强的合作意识和能力。
但在实际操作中，仍有个别幼儿表现出自我中心、不听指挥等问题。
在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的团队合作精神，加强团队合作意识的渗透，使幼儿在愉快的氛围中学会合作，体验合作带来的快乐。
大班健康优秀教案《合作真快乐》
大班健康优秀教案《合作真快乐》大班健康优秀教案《合作真快乐》大班健康优秀教案《合作真快乐》篇1设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。
有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人；有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和他们打架、发生争执。
因此，我们需要重视幼儿谦让、合作的教育。
激发幼儿的合作意识，体验与别人合作的快乐。
"合作"对于幼儿个体全面发展也是很重要的。
《纲要》中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。
但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的.主体配合。
而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。
活动目标：1、在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。
（情感）2、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
（认知）3、初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
（技能）重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。
活动准备：1、经验准备：幼儿已经学会了《蚂蚁搬豆》这首儿歌。
2、物质准备：《蚂蚁搬豆》图片关于合作的相应图片（一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子）活动过程：一、儿歌导入通过《蚂蚁搬豆》儿歌感知合作（出示图片）小朋友们，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗？之前我们一起学过了《蚂蚁搬豆》这首儿歌，我们再来念一遍好不好？这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的？（回洞口请来了好朋友们一起搬着走）如果没有好朋友的帮忙，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗？合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。
大班社会教案《合作真快乐》含反思
一、教案基本信息《合作真快乐》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作的能力，提高幼儿的人际交往技巧。
3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质。
教学内容：1. 认识合作：通过故事、游戏等活动，让幼儿了解合作的概念。
2. 体验合作：通过小组活动，让幼儿实际体验到合作带来的快乐。
3. 学习合作：通过角色扮演、讨论等方式，让幼儿学习合作技巧。
4. 迁移合作：将合作精神延伸到日常生活中，让幼儿在实际生活中运用合作。
教学资源：1. 故事课件：《合作真快乐》故事2. 游戏材料：拼图、接力棒等3. 讨论话题：合作的重要性二、教学过程1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，营造轻松愉快的氛围，引发幼儿对合作的兴趣。
2. 主题活动一：故事分享《合作真快乐》1. 讲述故事，让幼儿了解合作的重要性。
2. 讨论：故事中的角色为什么能取得成功？他们是如何合作的？3. 主题活动二：拼图合作游戏1. 分组进行拼图游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。
2. 引导幼儿相互协助，共同完成任务。
4. 主题活动三：接力棒比赛1. 组织幼儿进行接力棒比赛，培养他们的团队精神。
2. 鼓励幼儿相互加油，感受合作的力量。
5. 主题活动四：小组讨论合作的重要性1. 引导幼儿讨论合作在生活中的应用，如：一起玩耍、共同完成任务等。
2. 让幼儿分享合作带来的快乐体验。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导他们认识到合作的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对合作的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的合作行为，评估他们的团队协作能力。
3. 搜集幼儿的讨论发言，分析他们的思考深度。
四、教学反思1. 是否有效地引导幼儿认识合作的重要性？2. 活动设计是否有利于培养幼儿的合作能力？3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的需求？4. 如何将合作精神更好地延伸到日常生活中？五、拓展活动1. 家园共育：请家长参与幼儿的合作活动，增进亲子关系。
大班健康合作真快乐教案(6篇)
着绳子走，一、二、一、二〞。幼儿回应：“二、一、二、一〞〔扛着绳
3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、 子走；举着绳子走〕
亮亮的吃东西来香香的这样我们的身体就会长得棒棒的
2、走成大圆后，口令：“立定〞脸朝中间，双手抓绳，然后轻轻放
五、延长活动
下。
教师借助“牙齿真洁净〞墙式鼓舞幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
2、练习双脚跳。我们长大了，四周会有危急的环境，所以我们要学 试一试连续跨跳。
习本事，爱护自己。让我们一起先来学习跳动的本事，从家里跳出去，然
3、你们都想玩这个连续跨跳的游戏吗？请幼儿两两合作，将坐着的
后再跳回来。〔集体练习〕
两块垫子搭成倒“v〞型。交代游戏规则：排成四排，跨过两个垫子障碍，
“你的动作特别秀丽，对了，要双腿弯曲，微微蹲下，然后用力跃起， 再跨过对面的小河。
再轻轻落下。〞教师一边说一边摸个别孩子的头。被摸到的幼儿和妈妈一
五、结束部分。
起练习双脚跳，脚步要轻。然后互换练习。
1、我们今日在侏罗纪恐龙园学会了哪些本事？〔双脚跳、助跑跨跳〕
3、我们要搬家了，搬到了一条小溪边。幼儿将绳子牵成一条直线，
2、我们去河边洗洗脸吧，然后幼儿和老师一起扛着绳子回家。
请幼儿站在一边，集体跳。
第1页共8页
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(1)提问:图片上的这个小伴侣怎样了(我的牙好疼。)
大班健康合作真欢乐教案 2
(2)为什么会牙疼再播放牙疼的缘由。
目标：
〔3〕师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小伴侣，细菌
1、练习双脚跳和助跑跨跳等动作，增添幼儿的跳动能力。
2、商量感冒的起因。
幼儿园大班社会教案《合作真愉快》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班社会教案《合作真愉快》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班社会教案《合作真愉快》及教学反思《大班社会教案《合作真愉快》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、愿意与同伴合作完成任务，有一定的集体意识。
2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、自制小蚂蚁儿歌的图片。
2、布条(红黄两色)若干、绳子一条、钻圈两个、小椅子六把。
教学过程：一、出示关于蚂蚁的教学图片，引导幼儿看图学习儿歌小蚂蚁，理解儿歌内容。
二、通过学习使幼儿明白蚂蚁个子虽小，但是它们很团结，非常喜欢合作，激发起孩子们合作的兴趣。
三、教师进行示范谈话。
1、师：今天我们的老朋友布偶红红和玲玲来我们班做客，它们有好多话想对小朋友们说，我们一起来听一听吧。
(1)、小朋友们好，我是红红，李老师领我们做游戏时，侯老师会帮助打扫教室，清洗玩具，她们都在帮我们小朋友做事，我看她们合作得很愉快。
(2)、我是玲玲，我搭积木时，盖楼房怎么也盖不好楼顶，红红帮我把楼房建得最高，老师和小朋友都称赞我们能干，我们别提有多高兴了。
(3)、让幼儿谈谈自己平时的感受。
2、讨论我们应该怎样合作。
通过引导幼儿谈话、讨论，使幼儿知道合作是愉快的，唤起幼儿合作时的愉快情感体验。
师：我们应该怎样合作?(幼儿讨论)通过讨论，引导幼儿掌握合作需要互相之间的帮助，合作需要互相理解，互相配合，齐心协力才能把事情办好。
四、今天老师带你们做游戏，这个游戏就需要你们一起互相配合，互相合作。
1、我们玩的这个游戏非常精彩。
它的名字叫闯关。
这个游戏怎么做呢?[快思老师.教案网出处]先要两个好朋友把靠近的两条腿用布条绑在一起，跨过小河，钻过山洞，走过小桥，然后再一起走回来。
2、请幼儿一起合作布置场地。
大班社会教案及教学反思《合作真快乐》
大班社会教案及教学反思《合作真快乐》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容为第二十三节《合作真快乐》。
通过本节课的学习，让学生了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养合作意识，提高合作能力。
二、教学目标1. 让学生理解合作的含义，认识到合作的重要性。
2. 让学生掌握合作的基本方法，能够在实际生活中运用。
3. 培养学生的团队精神，提高合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：合作方法的灵活运用。
教学重点：合作意识与团队精神的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、图片、合作游戏道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示一组合作图片，引导学生观察并思考：这些图片中的小朋友在做什么？他们为什么这样做？2. 故事分享（10分钟）讲述故事《合作的小鸟》，让学生了解小鸟们如何通过合作完成目标，引导学生认识到合作的重要性。
3. 合作方法学习（10分钟）4. 实践活动（15分钟）分组进行合作游戏，让学生在实践中学会合作，提高合作能力。
5. 例题讲解（10分钟）结合教材中的例题，讲解合作的方法和技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学合作方法。
让学生谈谈本节课的收获，引导他们认识到合作的重要性。
六、板书设计1. 合作真快乐2. 合作的意义3. 合作的方法4. 合作游戏七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，以“合作”为主题，画一幅画。
答案：学生作品，以展示合作场景为主。
2. 作业题目：请写一篇关于合作的小故事。
答案：学生作品，故事内容要体现合作的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生合作能力的个体差异，因材施教。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队精神。
3. 课后加强家校沟通，让家长了解学生在校合作表现，共同培养学生的合作意识。
拓展延伸：1. 组织学生参加校内外合作活动，提高合作能力。
2. 开展合作主题班会，让学生分享合作经验，互相学习。
大班主题教案《合作真快乐》反思
大班主题教案《合作真快乐》反思大班主题教案《合作真快乐》反思1、大班主题教案《合作真快乐》反思活动目标：1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，知道合作时，应分工协商解决问题，体验合作的重要和快乐。
2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：“抬花轿”示意图，轮胎，报纸。
活动过程：一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入，知道合作的重要。
组织幼儿复习儿歌，增进幼儿对“齐心协力”的理解。
教师小结：齐心协力就是大家心里想的都一样，一起把事情做好。
我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。
二、玩游戏，学习分工和协商。
1.抬花轿游戏让幼儿观察示意图，知道游戏玩法：幼儿两人抬轿，一人坐在轿上。
将幼儿分为两组，每组选出三位代表玩抬花轿，其余幼儿观察玩法，而后进行讨论，哪组玩得好为什么教师小结：游戏前，需要大家互相协商，做好分工，商量好谁当坐轿人、抬轿人，才能玩好这一游戏。
幼儿自由结伴游戏，尝试学习分工、协商和游戏。
2.蜘蛛爬游戏这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。
游戏中四个人要向前移动轮胎，前面一人拉，中间站一人并向前移动，后面两人推。
途中也可以更换分工，比一比哪一次合作行进的速度最快。
幼儿开始游戏，教师提醒幼儿互相协商。
游戏进行一次后，组织幼儿讨论，和幼儿一起分析原因，总结出怎样搭配才是最好的，怎样才能最快幼儿继续游戏。
教师和幼儿一起小结：游戏开始时，四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面，每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度，因此中途进行人员调整非常重要，这样才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戏竞赛，体验合作的快乐：踩报纸游戏幼儿每四人一组，每组一张报纸，当听到老师说“开始”，小朋友赶快把报纸对折，四个人一起站在报纸上，比一比哪一组最快。
游戏进行一次后，请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的，用了什么办法二次玩游戏，提醒幼儿，当报纸越折越小时，动脑筋想出好办法，让四个人的小脚都踩上去。
大班社会活动《快乐合作》教案
大班社会活动《快乐合作》教案大班社会活动《快乐合作》教案（精选5篇）大班社会活动《快乐合作》教案篇1活动设计思路：生活在集体当中的每个成员，我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务，与他人合作。
然而，如何与他人合作，怎样才能使共同的工作完成得更好，这种能力不是每个人都具备的，对于六、七岁的幼儿来说更是如此。
在工作中教师发现：幼儿在各种活动中，在遇到了困难的时候，不懂得与别人合作，更不知道如何去与他人合作。
因此，设计以"快乐合作"为教学活动内容，让幼儿联系自己的实际生活，谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。
为了进一步培养孩子们的合作意识，再一次体验合作情感，在本活动中教师又设计了"同心鞋"这个游戏，通过游戏，更加印证了：合作才有力量！希望通过这个活动，使幼儿初步懂得什么是合作，并且认识到：有些事情光靠个人的努力是完不成的，需要大家的合作才能成功，使幼儿初步感受到合作的重要性。
活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿理解“合作”的意义。
2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。
活动准备：场景设置、同心鞋、相关图片若干。
活动过程：一、情景导入设置场景：活动室有许多“阳光小屋”的家具，请幼儿搬移。
教师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的？2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗？为什么？教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是——合作。
二、幼儿游戏，体验合作1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个“同心鞋”的游戏。
（每两名幼儿自由编为一组。
）2、幼儿初步尝试，教师巡视教师提问：1、“同心鞋”的游戏需要几个人一起走？2、两个人一起走和自己走有什么不同？3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困难？3、教师设疑：穿上““同心鞋”走路，两个人怎样合作才能够成功？幼儿带着问题，再次尝试游戏。
教师提问：1、这一次，你们成功了吗？是怎么走的？引导幼儿讨论：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。
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大班社会－合作真快乐
XX大班社会：合作真快乐活动目标：．通过游戏实践等活动，初步了解合作的重要。
．尝试协商分工，提高与同伴合作的能力。
．体验团结协作战胜困难带来的快乐，进一步增强合作的意识。
活动准备：课件气球四只没底的布袋每桌张记录表支记号笔。
活动过程：一．情境导入，感受合作．蚂蚁找食物（播放视频）．提问：蚂蚁成功了吗？它想了个什么好办法？当点心掉到地上散成一块一块的，蚂蚁又是怎么做的呢？小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起协商分工再合作就变得轻松了。
二．回归生活，体验合作．讨论交流：生活中有哪些事情需要合作才能完成呢？．合作统计四种汽车的数量（）观看视频讨论，集体找出马路上的四种车子，感知单独统计的困难（第一次播放视频）（）小组尝试合作统计提问：刚才你数了几种汽车？一组的四个人数的是同一种汽车吗？小结：每个人数的是不一样的汽车，所以四个人很轻松得把四种汽车都统计出来了，这就是分工合作。
（）对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要小结：大家合作的时候，每个人都很重要。
三．游戏引领，学会合作．合作装气球，发现问题，．小组尝试分工合作。
．幼儿合作装球。
XX。