2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---作文

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北京市海淀区2014年中考二模语文试题分析(含二模试卷及答案)

2014年海淀区中考二模语文试卷分析二模结束后，张老师对海淀区中考二模语文试卷的试卷概述、各模块进行详细分析，进而给予针对性的备考建议，以帮助考生进行备考冲刺。

一、试卷概述本试卷以《2014年北京市中考说明》为依据，试卷分为三个部分，见下方表格：通过表格我们可以清晰看到试卷考察内容与形式，各位同学也可以按照表格在每一个考查方式后面写出自己的失分，用一张表单明确自己的失分题目，以及失分题目在整张试卷的位置，所占分值等，做出自己的试卷分析。

本套试卷总体贴合《2014北京中考考试说明》，整体难度较之中考一模偏低。

在之前原有题型的基础上，进行了一些符合“考试说明”的改变：一是在基础运用板块中新增图文简答题。

考查学生对图文信息的提取能力以及理解能力，难度偏低，不会拉开学生分值。

二是在现代文阅读板块中，将“说明文”与“文段题”合二为一，增加一定难度，更多考查学生对文章的理解能力。

三是大作文，学生可以在全命题作文与半命题作文之间二选一。

这种形式给予学生选择空间，较之一模有所创新。

从中可以看出语文改革的风采：尊重学生的个体差异。

越是开放选择性题目，越是考查学生能力，越能将优秀的学生选拔出来。

二、模块分析【基础与运用】（一）选择本套试卷基础部分7道选择题较容易，所考查知识点均在考试说明范围中，涵盖了字音、字形、字义及语气、病句、语序、标点和对联等实际运用的几个知识点。

值得注意的是第7题用以对联为外包装，以古诗词记忆理解为内核的形式出现，符合考试说明样题的同时也丰富了单题考查的知识点。

此类复合型知识点题目需要引起学生和家长的重视，在接下来的复习过程中要抓牢抓实基础知识的同时还要学会灵活运用与掌握，并且与生活实际相结合，才能更为精准地回答问题。

（二）古诗词默写古诗词默写部分虽难度不大但整体出题方式较去年有变。

理解性默写延续2014年一模考查方式，由一道增加为两道，与今年高考的古诗词改革变化趋势如出一辙。

这就要求学生不单单能够会默写考试说明中要求的必背古诗文，还要深入了解其意蕴内涵。

2014北京各区二模语文答案(二)

2014北京各区二模语文试卷答案(二)北京市西城区2014年初三二模语文试卷参考答案及评分标准2014.6一、（共24分）（一）（共14分。

每小题2分）1．B 2．C 3．A 4．C 5．C 6．B 7.D（二）（共10分）8．（1）蒙络摇缀（1分。

有错不得分）（2）浮光跃金静影沉璧（2分。

每空1分，有错该空不得分）（3）征蓬出汉塞归雁入胡天几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（4分。

每空1分，有错该空不得分）9．①一鼓作气（彼竭我盈，再衰三竭）②左传③曹刿（3分。

每空1分）二、（共10分）10．（1）的（2）围，绕（2分。

每空1分）11．（1）威慑天下不能靠武力的强大。

（2分。

关键词“威”“以”“兵革”“利”错一处扣1分）（2）帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉（内外亲属）也会背叛他。

（2分。

每句1分，关键词“寡”“至”“亲戚”“畔”错一处扣1分）12．①城郭小（势力弱）②攻势强大（占优势、得天时）③委而去之④得道（4分。

前两空意思对即可。

）三、（共36分）（一）（共16分）13．（1）和我们玩藏猫捉贼（3）关心流浪儿童（4）和小和尚友好相处（6）给我们“演戏”（4分。

每空1分）14.本文的“父亲”是一个非常爱孩子、富有童心、热心帮助孩子的人，这两副挽联反映的正是“父亲”的这些特点，和作者对“父亲”的认识是一致的，引发了作者的共鸣，所以触动了作者的心灵。

（5分。

“父亲”形象特点2分，结合挽联和作者认识2分，语言1分）15.答案示例一：第②段作者描述了父亲喜欢孩子的特点。

“一会儿，父亲来了，故意转上两圈，然后冷不防地把我们其中的一个捉出来，‘小俘虏’被举得高高的，其余的孩子也都跑出来，围着父亲又喊又叫又哈哈大笑。

”作者用“故意”“冷不防”“捉住”等词语，生动地写出父亲和孩子们游戏的情景，表现了父亲对孩子的喜爱和充满童心的性格特点。

用孩子们“围着父亲又喊又叫又哈哈大笑”的描写，表现了父亲给孩子们带来的无限快乐。

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---作文

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---作文01、东城（二）根据题目，按要求写作。

（40分）22. 请在下面的两道题目中任选一题，将答题卡上所选题号后的涂黑，然后完成写作。

题一：等待题二：春日正当时要求：（1）将题目抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

02、西城（二）根据题目，按要求写作。

（40分）23．从下面两题中任选一题作文。

［文题一］采集记忆的几个片段，可以合成完整的故事，这故事中的人、景、事便浮现在眼前。

片段就像一滴水，它可以映出七彩的阳光。

滴水成溪，汇成河流，便会流向远方。

请以“片段”为题写一篇文章。

［文题二］与自然为友，会让人心胸宽广；与书籍为友，会让人睿智聪慧；与艺术为友，你会觉得生活充满阳光；与贤人为友，你会越来越走向高尚。

请以“与为友”为题写一篇文章。

要求：（1）如选择［文题一］，将题目抄写在答题卡上；如选择［文题二］，将题目补全后，再抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600-800字之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

03、海淀（二）根据题目，按要求写作。

（40分）24. 任选一个题目，写一篇字数600—800字的文章。

不限文体（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤……这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。

请以“舌尖上的家”为题目，写一篇文章。

（2）我们的生活充满了活力。

合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游……我们在充满活力的生活中成长。

请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。

04、朝阳（二）根据题目，按要求写作。

（40分）22. 请从下列两个题目中任选一个，按要求写作。

题目一：夸夸我们的__________题目二：微笑不仅是一种表情，更是一种力量。

2014北京朝阳区中考语文二模试卷(含答案)

2014北京朝阳区中考语文二模试卷（含答案）2014北京朝阳区中考语文二模试卷（含答案）考生须知 1．本试卷共8页，共四道大题，22道小题。

满分120分。

考试时间150分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和考号。

3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、基础运用。

（共24 分）（一）选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共15分。

第1-6题，每小题2分；第7题3分） 1．下列词语中加点字读音完全正确的是 A．联袂mèi 镂空lóu 栩栩如生xǔ B．剔透tī 刹那shà 言简意赅�括�i C．字帖tiè 庇护bì 既往不咎jiū D．惬意qiè 允许yǔn 惩恶扬善chén�� 2．下列句子中有错别字的是 A. 阅历雀跃安详各行其是 B. 提防干燥蓬勃今非夕比。

C．开辟摇篮宛如耳濡目染 D．遵循元宵闲暇略胜一筹3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的是①洛杉矶在治理大气污染时注重对私家车的合理利用，这对我国研究如何改善空气质量具有借鉴意义，正所谓。

②齐白石的题画诗是国画艺术中一朵绚丽的奇葩，艺术的画境与精妙的诗句，使画作更富有艺术感染力。

A．①句填“八仙过海，各显其能” ②句填“相得益彰” B．①句填“八仙过海，各显其能” ②句填“相辅相成” C．①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“相辅相成” D．①句填“他山之石，可以攻玉” ②句填“相得益彰” 4. 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是前方是一个古老的球场。

岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾塌，但是透过这些断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。

北京2014年各区二模试题分类汇编_ 说明文祥解

2014年各区二模试题分类汇编现代文阅读—说明文[2014西城二模]（二）阅读《殷和殷墟》，完成第16-18题。

（共12分）殷和殷墟①殷位于现在河南省安阳市区西北小屯村一带，在大约公元前1300年至公元前1046年期间，一直是商朝的都城。

殷是商朝历时最长的都城，代表着商朝历史最辉煌的时期，因此商朝又被称作殷商，或者殷朝。

②商汤建立商朝的时候（约公元前1600年），把国都迁至亳（音bó，今河南商丘）。

在后来的三百年当中，商朝的都城搬迁了多次，这是因为旧都地区的王族内部经常争权夺利，对商王威胁很大，使商王难以实施各项政策，再加上黄河下游常常闹水灾，有一次发大水，把都城全淹了，商王就不得不迁都。

③后来商朝的王位传到盘庚手里。

盘庚是个能干的君主，他为了改变当时社会不安定的局面，决心再一次迁都。

可是，当时旧都中的大多数贵族贪图安逸，都不愿意搬迁。

还有一部分势力强大的贵族，别有用心地煽动平民起来反对，闹得很厉害。

盘庚面对强大的反对势力，并没有动摇迁都的决心。

他把反对迁都的贵族找来，耐心地劝说他们：“我要你们搬迁，是为了想安定我们的国家。

你们不但不谅解我的苦心，反而发生无谓的惊慌。

你们想要改变我的主意，这是办不到的。

”盘庚坚持迁都的主张，挫败了反对势力，最终成功地带着平民和奴隶，渡过黄河，搬迁到殷这个地方。

④殷的地理位置、气候环境、土质地貌和水文状况，比以前的旧都城都要好。

迁都到这里之后，社会秩序安定了下来。

于是盘庚开始大力整顿商朝政治：倡导节俭，自己住茅草盖的屋子；减轻剥削，严惩贵族奢侈腐化；改善民生，努力发展农业生产和制造业。

这次迁都，使衰落的商朝出现了复兴的局面，盘庚因此被称为中兴贤王，而此后二百多年，商朝一直都没有再迁都。

直到大约公元前1046年周武王灭掉商纣王之后，殷也一同随之荒废。

⑤到了近代，人们在安阳小屯村一带发掘出大量古代的遗物，发现这里是商朝国都的遗址，于是就管这个地方叫作殷墟。

殷墟是中国历史上第一个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，在史学研究上具有极其重要的价值。

北京市海淀区2014届中考二模语文试卷及答案

海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2014.6一、基础·运用（共28分）（一）选择（共14分）1. C2. B3. B4. D5. C6.A7. D（二）填空（共10分）8．（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名（4）征于色发于声（5）采菊东篱下悠然见南山（共7分。

每空1分，有错字该空不得分）9．①捕鸟（或听长妈妈讲故事）②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书（共3分。

每空1分）（三）简答（共4分）10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。

（1分）（2）①我要经常给爸爸妈妈做点事。

②孝顺长辈，身教终于言教。

③孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。

（共3分。

每小题1分）二、文言文阅读（共10分）11.（1）他，指项燕的（2）带领将领（共4分。

共2小题，每小题2分）12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。

（共2分）13.①天下苦秦久矣②宗室争权，自相鱼肉③打着扶苏项燕的旗号，倡导天下④派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）14. 答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画情景四：在台北我品读梅花图（共4分。

共4小题，每空2分）15. 答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。

（共3分）16.答案示例：外公的教导、抗战中绿梅犹能兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。

刘伯伯、父亲对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。

（共7分。

象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）（二）（共10分）17.①利用季风来确定出航、返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术③完备的通讯技术（共3分）18.答案示例：古代海船航行主要依靠风力。

北京市西城区2014年中考二模语文考试试题(word版)

北京市西城区2014年初三二模试卷语文2014.6 一、基础·运用（共24分）（一）选择题。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共14分。

每小题2分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．广袤．（mào）比较．（jiǎo）锐不可当．（dānɡ）B．干涸．（hé）避讳．（huì）栩．栩如生（xǔ）C．粗犷．（ɡuǎnɡ）细菌．（jūn）津．津有味（jīnɡ）D．狭隘．（ài）哺．育（pǔ）高瞻远瞩．（zhǔ）2．结合语境，对下面语段中加点的错别字修改有误的一项是（）因为贪睡，错过了欣赏那变换．莫测的海市蜃楼的机会，想象着碧海中忽然涌出星罗旗．布的房屋，听着有幸目睹了这奇观的人兴至．勃勃的谈论，我满心的懊诲．无以言表。

A．换——“变换莫测”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼无规律可循的奇异变化，此处加点的“换”应改为“幻”。

B．旗——“星罗旗布”这一词语在文段中描写的是海市蜃楼中房屋排列的样子，此处加点的“旗”应改为“棋”。

C．至——“兴至勃勃”这一词语在文段中描写的是人们谈论海市蜃楼时高兴的情趣，此处加点的“至”应改为“志”。

D．诲——“懊诲”这一词语在文段中写的是“我”没有看到海市蜃楼的心情，此处加点的“诲”应改为“悔”。

3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．庙会上爽口美味的小吃，京腔京韵的吆喝，令人目不暇接．．．．。

B．漂泊在外的游子，终究要回到故乡，这种思想在中国人心中根深蒂固．．．．。

C．“十年树木．．．．”，中学阶段只是打下基础，成才之路其实很长。

．．．．，百年树人D．人与人接触久了，时间长了，才知道什么叫“路遥知马力．．．．．，日久见人心．．．．．”。

4．用一组词语概括下面语段所描写的景物特点，最恰当的一项是（）淡蓝色的炊烟，与轻纱般的薄雾交织在一起，从一层层的黑瓦飞檐中浸过，然后蒸腾而上，轻盈飘逸，与江面、河面水汽集结，慢慢地散开来，将整个古镇笼罩得恍惚迷离，上不见顶，下不见底。

2014北京各区二模语文作文及范文

北京市海淀区2014年中考二模作文及范文作文题目：舌尖上的家或充满活力的____任选一个题目，写一篇字数600-800字的文章。

文体不限（诗歌除外），作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（1）一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤......这些看似简单的食物，总能不断地刺激着我们的味蕾，让我们品尝到家的味道。

请以“舌尖上的家”为题，写一篇文章。

（2）我们的生活充满了活力。

合作探究的课堂，飞腾跃动的操场，热烈尽兴的联欢，呼朋引伴的郊游......我们在充满活力的生活中成长。

请以“充满活力的”为题目（将题目补充完整），写一篇文章。

题目解析：初三二模语文考试，作文二选一，当考生得知这个消息时，大家纷纷猜测：这两个作文会怎么出？会出什么类型的题目?两个题目，难度是增加了还是降低啦……考生满腹狐疑。

其实北京中考作文已经连续多年考查的都是命题或半命题作文，不管如何调整，这个基本套路不会在短时间里发生很大的改变，这次海淀区的二模语文也延续了这一作文考查形式。

一篇命题作文，另一篇半命题作文，二选一。

那这两个题目我们该如何构思呢？题目一：舌尖上的家考前考生肯定会做各种准备，不管考生如何准备，他们也万万没有想到，作文题目中会出现“舌尖上的家”这个令人口舌生津的题目，“一杯鲜果汁，一盘清蒸鱼，一碗白米饭，一盆鸡蛋汤”这些都是生活中我们餐桌上的常客，此时出现在作文题目中，让人觉得熟悉而又陌生。

“舌尖上的家”这个题目接地气而又充满时尚感，《舌尖上的中国》的热播，让众多不知名的美味走进了人们的视野，希望我们的考生不会因为这次的考试而拒绝这些美食哦。

不得不说出题者真是有心人，考生刚刚过完端午节，还在回味着粽子的余香，就在第二天的考试中又上了一顿大餐。

看到这个题目，笔者不禁想起那鲜白的糯米，配上鲜美的馅料，被清香的艾叶包裹，然后放置到蒸笼中慢慢蒸，那满溢着的清香尽是亲情的滋味。

只是我们吃的粽子很多都是外买了，少了这份难得、醉人的体验。

北北京市西城区2014年年初三二模试卷语2014.6

3
上面这四幅连环画让人想到的一个成语是“①”，与此相关的那场“齐鲁长勺之战”的史实被记载在我国春秋战国时期的一部史书《②》当中，这部史书既是一部史学名著，也是一部文学名著，记史语言生动，富有文学色彩，比如对帮助鲁庄公“长勺之战”取得胜利的关键人物③的刻画就非常细致生动，让人过目难忘。二二、文文言言文文阅读（共10分）阅读《得道多助，失道寡助》，完成第10-12题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 10.（1）《伯牙善鼓琴》中“钟子期必得之”一句中“之”是代词，代“伯牙所念”，《核舟记》中“能以径寸之木”中“之”相当于“的”，文中“七里之郭”一句中“之”的意思是：分）（2）《小石潭记》“如鸣珮环”一句中“环”是指“圆形中间有孔的玉器”，《醉翁亭记》 “环滁皆山也”一句中“环”是“围，绕”的意思，本文中“环而攻之而不胜”一句中，“环”的意思是：。（1分） 11．用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）威天下不以兵革之利。翻译：（2）寡助之至，亲戚畔之。翻译：文章先用“三里”“七里”等词语来强调防守方虽__①__，但占有地利，用“环而攻之”来表明进攻方 __ ② __ ，用攻方无法取胜的结果证明地利的重要。然后再用一组排比句，表明防守方占有地利，用其最终却 “__ ③ __” 的结果证明人和的重要。在此基础之上，文章最后阐明了作者的观点，告诉我们君子“战必胜”的根本原因是“__④__”（限两个字）。 12．下面是有关本文的分析，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）

2014北京市中考语文二模试题分类汇编-情景作文

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---情景作文01、东城（一）根据情境，按要求写作。

（10分）21. 蓝天中学9月10日组织同学们开展了庆祝教师节的活动。

作为校报通讯员，请你写一则消息，报道此次庆祝活动的情况。

要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字。

02、西城四、作文（共50分）（一）根据情境，按要求写作。

（10分）22.明德中学请来70岁高龄的著名书法家王晖教授给同学们作“汉字与书法”的专题讲座，老人精神饱满，声音洪亮，从甲骨文、金文讲到楷书、行书、草书以及古今各大书法家的作品风格等等，两个小时的讲座让同学们大有收获。

讲座结束后，李晓明作为学生代表，送老人离开学校，在校门与老人分别时，李晓明说：“”请替李晓明写一段表示感谢与辞别的话，补全上文。

（不超过200字）03、海淀四、作文。

（共50分）（一）根据情境，按要求写作。

（10分）23. 上周五，光明中学初三学生到植物园春游。

进园后，同学们发现一个哇哇大哭的小朋友，原来他跟妈妈走散了。

当时，有同学联系公园工作人员广播寻人，有同学拿出零食安抚小朋友，有同学唱歌逗小朋友开心……当小朋友的妈妈赶来时，小朋友正和同学们在一起做游戏。

请你以这位妈妈的名义给光明中学写一段感谢的话。

（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）04、朝阳四、作文（共50分）（一）根据情境，按要求写作。

（10分）21．请从下列两个情境中任选一个，按要求写作。

⑴从5月5日开始，2014年中考体育学科开始现场考试。

作为自强中学学生会的宣传委员，请你写一则消息，报道本校学生参加体育考试的情况。

（自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不超过200字）（2）一模后，王洁同学的成绩不太理想，这令她非常着急。

老师看到这种情况，不仅热情地鼓励她，帮她分析失利的原因，还主动帮助她补习功课。

请你以王洁的名义给帮助她的老师们写一段表示感谢的话。

（要写明感谢的内容，表达感谢的话，语言准确得体，不超过200字）05、丰台四、作文（共50分）(一)根据情境，按要求写作。

2014年西城区初三二模语文试卷(最新)

翻译：
12．下面是有关本文的分析，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用自己的话回答，后两
空用原文回答）（4 分）
文章先用“三里”“七里”等词语来强调防守方虽__①__，但占有地利，用“环而攻之” 来表明进攻方__②__，用攻方无法取胜的结果证明地利的重要。然后再用一组排比句，表明防守方占有地利，用其最终却“__③__”的结果证明人和的重要。在此基础之上，文章最后阐明了作者的观点，告诉我们君子“战必胜”的根本原因是“__④__”（限两个字）。
或者和它亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，时时依傍到慈母的身旁去，
或者拥进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。
A．文段在开头运用设问的方法，引发读者对植物是否有懂与不懂“回报”之分这一问题
的思考，然后用肯定的回答表明了作者的看法。
B．“怎能只管高踞在上面，却不理睬它呢”一句运用反问的方法，强调了根对枝叶花果的
7．在“书香伴我成长”的主题班会上，同学们畅所欲言，交流各自的读书体验，借鉴别人的
阅读方法，有了许多新的收获。班会接近尾声时，主持人李明同学想要用一句话对本次班
会的形式和成果作一下总结，下列表述最恰当的一项是
A．这真是“书到用时方恨少”啊！同学们，让我们从此以书为伴，使阅读生活不留遗憾！
B．同学们的发言让我们不得不慨叹“书到用时方恨少”，今后大家一定要多读书，读好书。
料卡片。父亲热心写儿童故事，译孩子爱读的外国民间文学作品，给孩子们写歌词，被孩子们
占用了许多宝贵的时间。父亲爱孩子们，他是孩子们心中的“落花生”①，而且不因岁月久远
而被遗忘。
⑧安葬父亲那天，港大礼堂内四面挂满了长幅的挽联，层层叠叠的，上面的字大大小小的。
当时我太小，都不大懂。却有两副挽联触动了我的心灵：一副是“赤子②之心”。一副是“若

2014北京各区二模语文答案(一)

海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准 2014.6一、基础.运用（共28分）（一）选择。

（共14分）1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.D（二）填空（共10分）8.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名（4）征于色发于声（5）采菊东篱下悠然见南山（共7分。

每空1分，有错别字该空不得分）9.①不捕鸟（或听长妈妈讲故事）②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书（共3分。

每空1分）（三）简答（共4分）10．（1）小孩看见妈妈给奶奶洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。

（1分）（2）我要经常给爸爸妈妈做些事。

孝顺长辈，身教重于言教。

孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。

（共3分。

每小题1分）二、文言文阅读（共10分）11.（1）他，指项燕的（2）带领将领（共4分。

共2小题，每小题2分）12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。

（共2分）13.1天下苦秦久矣2宗师争夺，自相鱼肉3打着扶苏项燕的旗号，倡导天下4派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）14.答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗作画情景四：在台北我品读梅花图（共4分。

共4小题，每空2分）15.答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。

（共3分）16．答案示例：外公的教导、抗战后犹见绿梅兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。

刘伯伯、父亲与任老师等父辈对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。

（共7分。

象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）（二）（共10分）17．①利用季风来确定出航，返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术③完备的通讯技术（共3分）18．答案示例：古代海船航主要依靠风力。

2014届北京市中考语文模拟试题分类汇编：议论文阅读及答案

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编--议论文阅读01、东城（三）阅读下面文字，完成第18-20题。

（共8分）①家庭教育对一个人的成长，特别是人格的养成具有其他教育无法取代的作用。

时下一些人没有敬畏，不知珍惜，究其原因，是不懂孝与俭。

在家教中应该力倡孝与俭，它们是敬惜之心的发端。

②为了教育子孙后代，古人精心制定了一些家规家训，其中，孝与俭是我国传统家教的重要内容。

曾国藩针对子弟生长于富贵家庭、惯于养尊处优的情况，在家训中，特别强调了“尽孝悌”、“倡勤俭”，教育子女要敬老爱幼，衣勿华美。

颜之推的《颜氏家训》教导子孙要赡养父母、尊敬父母，崇尚“俭而不吝”。

这些家教，在约束子弟、和睦家族家庭、维护社会安定等方面起了重要作用。

③今天，我们所说的孝是指善事父母。

首先是物质上赡养父母，其次是顺从，言语和气、态度谦恭、及时回应父母的要求。

孝的最高层次是发自内心、不带任何附加条件的对父母的敬爱。

④在家庭教育中培养子女正确的孝顺观，可以使子女懂得奉养父母，侍候长辈，是分本。

孝是做人的基本准则，是中华民族绵延不绝的美德，也是一个人爱家爱国的出发点。

⑤俭朴是人对待物质的一种态度和精神，体现出对劳动的尊重，对劳动成果的珍惜。

诸葛亮的《诫子书》不足白字，思想深刻。

“静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，至今仍然被奉为圭臬①。

司马光专门写了一篇《训俭示康》，指出崇俭戒奢、劳谦终吉。

《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，告诉我们。

⑥因此，在家教中倡导俭朴，能够培养人们从小自我克制欲望的能力和精神，使人不滋生贪婪物语，不贪图享受，少一份索取，多一份奉献。

⑦在家庭教育中从小培养敬老尊长，参加劳动等意识和习惯，从而体会劳动的不易和父母的辛苦，才能使人具备孝和俭的美德。

【注】①圭臬：借指准则和法度。

18. 本文的中心论点是什么？（2分）19. 请在第⑤段横线处填上一句话，阐明《朱子家训》中的话与本段论点之间的联系。

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编 (5)

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---文言文01、东城三、文言文阅读（共10分）阅读《活板》，完成第10-12题。

①板印书籍，唐人尚未盛为之。

五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。

其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之，有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

③昇死，其印为予群从所得，至今保藏。

10. 填空。

（4分）（1）《岳阳楼记》中“政通人和，百废具兴”一句中“具”通“俱”，是“全、皆”的意思，《核舟记》中“罔不因势象形，各具情态”一句中“具”是“具备、具有”的意思，文中“则第二板已具”中“具”的意思是：（2）《陈涉世家》中“吴广素爱人，士卒多为用者”一句中“为”是“被”的意思，《小石潭记》中“卷石底以出，为坻，为屿”中“为”是“成为”的意思，文中“其印为予群从所得”中“为”的意思是：11. 用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）有奇字素无备者翻译：12. 本文内容简明，条理清晰。

请根据文章内容填空。

（第②空用原文回答，其它空用自己的话回答。

每空不超过4个字）（3分）文章第②段，首先介绍活板的①方法；其次介绍制版和印刷的方法，并且说明了印数越多越能体现的优点是②；然后，介绍了贮字的方法；最后与木制字模作比较，介绍③的优点。

三、文言文阅读（共10分）10.答案：（1）具备（2）被（共4分）11.答案：遇到平时没有准备的生僻字（共3分）12.答案：①活字制作②极为神速（瞬息可就）③胶泥制字（共3分）02西城二、文言文阅读（共10分）阅读《得道多助，失道寡助》，完成第10-12题。

2014北京中考语文作文题

2014年北京中考作文题目
(一)根据情境，按要求写作。

(10分)
21.校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。

主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。

请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：
(1)将你选定的对象填写在答题卡的横线上。

(2)内容要真实具体，语言要准确得体。

(3)字数在150-200之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按要求写作。

(40分)
22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。

这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。

请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。

请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。

要求：
(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

[精品资源]2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---记叙文阅读(上)

2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---记叙文阅读（上）2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---记叙文阅读（上）杏月桃花2014年北京市中考语文二模试题分类汇编---记叙文阅读（上）01、东城（一）阅读《一生最大的勇敢都来自母亲》，完成第13-15题。

（共15分）一生最大的勇敢都来自母亲余秋雨一九旬老母病情突然危重，我立即从北京返回上海。

妈妈已经失去意识。

我俯下身去叫她，她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应。

保姆说曾问她想吃什么，她回答：红烧虾。

医生再问，她回答：橘红糕。

说完，她突然觉得不好意思，咧嘴大笑起来，之后就再也不说话了。

橘红糕是家乡的一种食物，妈妈儿时吃过。

生命的终点和起点，在这一刻重合。

在我牙牙学语的那些年，妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信，包括后来全村的会计工作，都由她包办。

做这些事情的时候，她总是带着我。

至今我仍记得，妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文，什么是白话文。

她不喜欢现代文言文，说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。

妈妈在文化上实在太孤独，所以把我当成了谈心对象。

我7岁那年，她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我。

[来源:Zxxk]我到上海考中学，妈妈心情有点儿紧张，害怕因独自在乡下的育儿试验失败而对不起爸爸。

我很快让他们宽了心，但他们都只是轻轻一笑，没有时间想原因。

只有我知道，获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替乡亲写了几百封信；数学竞赛获大奖，是因为已经为乡亲记了太多的账。

二医生问我妻子，妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救，包括电击？妻子问：抢救之后能恢复意识吗？医生说：那不可能了，只能延续一两个星期。

我们决定：让妈妈走得体面和干净。

我们知道，妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。

到晚年，她走出来还是个漂亮老太。

为了体面，她宁可少活几年，哪里会在乎一两个星期？一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果，就异想天开地邀我妈妈到场。

2014年北京市中考二模作文及范文

2014年北京市中考二模作文及范文1、东城区---作文题目：等待或春日正当时范文：等待拉开衣柜的门，我看见你依然伫立在那里，那么鲜艳亮丽，那么高雅脱俗。

然而，对不起，美丽的玫瑰红，是我让你等待了她太久。

你是一件晚礼服，但又不只是一件晚礼服。

听她说，当她第一眼看见你的时候，就被你的美丽高雅迷住了，你明丽的色彩散发出一种优雅的高贵气息，典雅而又华丽。

你是她18岁生日时收到的生日礼物，一件让她欣喜若狂的礼物。

那时，你一定感觉到了一个少女对你的钦慕，你一定记得她将你挂进衣柜时的小心翼翼，也一定记住了她对你的承诺：玫瑰红，我才18岁，还没有机会穿你。

等我再长大一些吧，等我。

你终于等来了她的婚礼。

她坚持要穿着你去举行婚礼，你不知道你对于她来说是怎样一种女性的骄傲。

可是遭到了家人的一致反对，他们认为你不够庄重。

她没办法了，只能让你默默地继续等待：等我，总有一天我会穿上你。

然而，一年多以后，我降生了，你的等待一下子变得遥遥无期。

因为我完全拖住了她。

你看到了，婴儿时期的我整天吵吵嚷嚷，冷了热了饿了饱了困了醒了都只会哭，她为我忙得团团转，根本没有时间再看你一眼。

你什么也没有说，只是静静地立在那里等待着，理解她初为人母者的喜悦与忙碌。

她说过等我长大一些要穿上你体面地参加朋友聚会……可是对不起，我太需要她的照顾了。

我在她身边时，她会事无巨细地对我耳提面命：要吃好，多注意身体，多刻苦学习；我不在她身边时，她又整日为我操心，为我担忧……这一切，你都看在眼里，我知道你理解一位母亲对孩子的担心与忧虑。

她打定主意一定要在我考上大学去送我的时候穿上你，要让你的红艳衬托一位母亲的骄傲。

我知道，是我让你们等了太久。

但我却没注意到她已老之将至。

有一次，我偶然发现她满脸的色斑和眼角的鱼尾纹时，我才深深地感觉到她已经不再年轻，是我的不懂事多年来让她操碎了心，让她根本没有时间顾得上打扮自己。

我明白了，我的成长过程也就是她慢慢变老的过程。

多年来操持家务让她的手变得粗糙不堪，也许当她的手抚摸你柔软而光滑的表面时，那手上的老茧会将你的表面勾出缕缕划痕，而且她的身材也已经无法再穿上你了……对不起，玫瑰红，是我让你等了她太久。

2014年北京中考语文作文题

2014年北京中考语文作文题In 2014, the Beijing High School Entrance Examination Chinese essay question was: "Learning, Growth, and Happiness." This topic touched upon three key aspects of life that are essential to our development as individuals.在2014年，北京中考语文作文题是“学习、成长和幸福”。

这个话题涉及到生活中三个关键方面，对我们作为个体的发展至关重要。

Learning is the foundation of our growth as human beings. It is through education and acquiring knowledge that we are able to expand our horizons and better understand the world around us.学习是我们作为人类成长的基础。

正是通过教育和获取知识，我们才能拓展视野，更好地理解周围的世界。

Growth is a continuous process that occurs throughout our lives. It is not only physical but also mental and emotional development that shapes who we become.成长是我们一生中持续发生的过程。

这不仅仅是身体上的，还有心智和情感上的发展，塑造了我们所成为的人。

Happiness is the ultimate goal that we all strive for. It is the feeling of contentment, joy, and fulfillment that comes from achieving our goals and living a meaningful life.幸福是我们所有人都在追求的最终目标。

2014北京市海淀区初三(二模)语文

2014北京市海淀区初三(二模)语文一、基础.运用（共28分）（一）选择。

下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。

（共14分。

每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．刹．那（shà）颤．抖（ chàn ）鲜．为人知（xiǎn）B．诘．责（jié）称．职（chèng）舍本逐．末（zhú）C. 脑髓．（suǐ）调．解（tiáo）脍．炙人口（kuài）D. 衣冠．（guān）惘．然（wǎng）谆谆教诲．（huǐ）2.下列句子中有错别字的一项是A．阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。

B．那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。

C．世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。

D．火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。

3.考试结束后，初三（1）班杨晓舟获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的李凡却很不服气。

在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。

如果你是李凡的同桌，你会如何委婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。

C．李凡，晓舟的作文写得多好啊，您难道不应该心悦诚服吗？D．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。

4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是“生意”是中国盆景的灵魂。

庭院里，案头间，一盆小景朝夕相伴。

稍近之，清心洁虑；细玩之，荡气回肠。

当勃勃生机迎面扑来时，让人们在不经意中传达天地“活”意，感受造化神奇。

一片假山，一段枯木，几支虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚的细叶，就能让人感受到无限的生机。