人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文原文
人教版九年级上册第七课 《傅雷家书》两则课件
字：怒安 号:怒庵
《傅雷家书》
是傅雷及夫人 写给傅聪、傅 敏的家信摘编， 写信时间为１ ９５４～１９ ６６年６月。
《傅雷家书》出版十八年来，五 次重版，十九次重印，行已达一百多
万册，曾荣获“全国首届优秀青年读 物”（１９８６年），足以证明这本 小书影响之大《傅雷家书》是一本 “充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血 的教子篇”；也是“最好的艺术学徒 修养读物”；更是既平凡又典型的 “不聪明”的近代中国知识分子的深 刻写照。
正文 1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修 饰词，如亲爱的等。 2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。 3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一 是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点； 二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼” 写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上 一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
“坚强”一词在词典里的含义是： 强固有力，不可动摇或摧毁。文章 却赋予它更多的意义。你认为该词 如何理解？
胜不骄、败不馁，宠辱不惊， 得失泰然。“坚强”的最高境界 是能够保持心灵的纯洁，能够无 惧孤独，才是人性中最可贵的无 坚不摧的坚强。
对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子 提出了那些忠告？？
人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文原文-精选文档
人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文原文聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗他不是一切艺术家的缩
影与结晶吗慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和
你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。1955年1月26日
语文《傅雷家书两则》
1803 傅雷家书
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子
篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。是我国著名文学翻译家、文 艺评论家傅雷写给儿子傅聪、傅敏的书信编纂而成，摘编傅雷先生 1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满父亲对儿子的挚 爱、期望，及对国家和世界的高尚情感。家书中父母的谆谆教诲， 孩子与父母的真诚交流，舐犊之情溢于字里行间，给天下父母子女 强烈的感染启迪…… 信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何 对待生活。傅雷现身说法，以自身经验教导儿子待人要谦虚，做事 要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和 民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格 卓越的艺术家”。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨 论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、 做一面忠实的“镜子”。信中更多的是谈论艺术与人生，灌输一个 艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”， 做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。家书如山间潺潺清泉， 碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。《傅雷家书》获 过全国首届优秀青年读物一等奖，还被列为大型丛书《百年百种优 秀中国文学图书》之一。
1808
析信A9-11
研读课文（第一封信），问题探究
1、两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。浏览后思考：这两封家 书分别是针对儿子什么境遇而写的？说说它们的目的各是什么? 第一封信-----消沉苦闷之时。 如何面对挫折：劝慰儿子面对感情创伤，学会泰然处之。 第二封信-----欣喜成功之时。 如何对待成功：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的 至境。
《傅雷家书》课文内容
《傅雷家书》课文内容
《傅雷家书两则》课文内容
这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
第一封家书，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信，写在儿子取得了巨大成功、被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融汇、贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
第一封信的开始，傅雷首先宽慰儿子：不必担心父母会因为知道了孩子的精神消沉而烦恼或不安。而且，孩子向父母诉苦，在家信中发泄，乃是情理之中的事。接着告诉儿子：人生必定充满了情绪上的起伏跌宕，惟有庸碌的和超然的人才不会浮沉。那么，应该如何面对情绪上的跌宕呢？首先，应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”他还用“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”的比喻，说明控制情绪的必要。其次，“慢慢”“养成另外一种心情对付过去的事情”，即冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。“惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀”，从而越来越坚强。对于感情的创作，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“过来事”的心情——苍凉而平静，沉郁而超然。
人教版九年级语文上册第二单元第七课《傅雷家书两则》
傅聪在演奏
在六、七十年代的 二十年间，傅聪举 行了约2400场独奏 音乐会；录制了约 50张唱片。 他驰骋于国际音乐 舞台四十七年，获 得“钢琴诗人”的 美名。
• 英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受 欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。 • 美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家 之一。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
任何事情都要掌握分寸，说明控制情绪的必要。
就是要你把些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免 感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古 战场一般的存着凭吊的心怀。
我们对待往事应有的心态，就像凭吊古战场时一 样，苍凉而平静，沉郁而超然。
傅雷是如何表达自己的激动的
傅 雷 家 书 两 则
世界级钢琴大师
——傅聪
傅聪与母亲 （半岁）
• 傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺 术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲 傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。 • 七岁半开始学钢琴，19岁第一次在国际上 获奖。
傅聪在波兰（1954年) • 1954年傅聪赴波兰留学， 师从著名钢琴教育家杰维 茨基教授。 • 1955年3月获《第五届肖 邦国际钢琴比赛》第三名 和《玛祖卡》最优奖。 • 1958年以优异成绩提前毕 业于华沙国立音乐学院。
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• 由于父亲的“问题”，傅聪 被迫于1958年底移居英国伦 敦，当时这被称为 “叛国 投敌”。 • 在遭受冤屈20多年后，傅雷 夫妇1979年4月得以平反昭 雪。傅聪也应邀回国参加父 母的平反大会和骨灰安放仪 式。
人教版九年级上册《傅雷家书两则》语文教案及反思
人教版九年级上册《傅雷家书两则》语文教
案及反思
教案不能仅重视传授教学大纲规定的知识和技能、技巧，还要开发和提高学员智力、培养学员灵活运用所学知识去解决实际问题的能力。以下是小编为大家整理的人教版九年级上册《傅雷家书两则》语文教案，感谢您的欣赏。
《傅雷家书两则》课文原文
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在____——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要____不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛
苦，我都理会的;我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。 1955年1月26日
课件4：第7课 傅雷家书两则
此致
敬礼
李春波
一九九三年十月十八日
傅雷及《傅雷家书》 傅雷(1908-1966)，字怒安，号怒庵。上海南汇 县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评 论家。1927年赴法国入巴黎大学学习。1931年返国， 受聘上海美术专科学校讲授美术史和法文，1934年 与叶常青合办《时事汇报》周刊，任总编辑。抗战 期间，积极参加抗日救亡活动。抗战胜利后，参与 筹备成立中国民主促进会，并当选为第一届理事。 “文革”初受到迫害，1966年9月3日和夫人朱梅馥 (fù)双双自缢。
傅雷家书两则
亲爱的爸爸妈妈 ：
你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸 爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。
爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该 歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂 事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干， 自己孩子有什么客气。
这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏 的家信摘编，写信时间为19541966年六月。 这是一部充满着父爱的苦心孤诣， 呕心沥血的教子篇。也是现代中 国影响最大的家训。
背景介绍 1960年8月，傅聪与弥拉（一位英籍少女）订婚，在信
中表达了自己对弥拉不满意的地方。傅雷于一九六〇年八 月二十九日写了这封关于爱情的回信。
人教版九年级上册《傅雷家书两则》
孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”, 赤子能够保持心灵的纯洁,能够无惧孤独,这才是人 性中最可贵的无坚不摧的坚强。
Байду номын сангаас
第一封信:希望儿子能正确对待情绪上 的消沉和低落,用达观的态度泰然处之。第 二封信:希望儿子在取得巨大成功、被鲜花 与掌声簇拥的时候,仍然保持谦卑,勇于攀 登艺术的至境。总之,是要儿子做一个坚强 的人,无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤 独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的 赤子之心。
点 拨: 写作时首先应理解和学会正确使用反问的修辞手
法,然后选择一个恰当的情境,注意表达的内容要健康、积 极向上,语句要通顺。
示例: 我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞
着奶油面包、方便面的时候,是否也该充实一下孩子那 贫瘠而又平庸的大脑呢? 我们的学校怎么了?在带着 孩子题海泅渡、竭力抢分的时候,是否要教会他们感悟 人生、思考社会、探索真理呢?我们的传媒怎么了?在 不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱 乐快餐时,是否该想着为我们的下一代服一服精神上、 人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此,我们民族的 明天才能够真正地潇洒。
傅雷说:“赤子便是不知道孤独的。赤子孤 独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!” 傅雷相信:“艺术表现的动人,一定是从心灵的纯 洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人 的心灵?怎能打动听众的心灵?”正因为赤子之 心是最纯洁的,它不含私心杂念,没有欲望纷争, 只容纳人间最美好、最真挚的感情,所以“永远 能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!”这心 灵的朋友,这精神的世界,足以让他无惧身边的孤 独,永远不感精神的孤独!赤子之心无比纯洁,剔 除了纷纭杂念,才可能“体会到前人的心灵”并 以之“打动听众的心灵”。
人教版九年级语文上册《第7课 傅雷家书》两则 课件(共36张PPT)
1927年冬离沪赴法，在巴黎大 学文科听课；同时专攻美术理 论和艺术评论 。1931年春访问意大利时，曾 在罗马演讲过《国民军北伐与 北洋军阀斗争的意义》，猛烈 抨击北洋军阀的反动统治。留 学期间游历瑞士、比利时、意 大利等国。1931年秋回国后， 即致力于法国文学的翻译与介 绍工作，译作丰富，行文流畅， 文笔传神，翻译态度严谨。 “文化大革命”期间，因受政 治迫害，夫妇二人于1966年9月 含冤而死。
傅雷家书两则
一、作者简介： 傅雷（1908—1966），文 学翻译家。字怒安，号怒庵。 上海市南汇县人。20年代初曾 在上海天主教创办的徐汇公学 读书，因反迷信反宗教，言论 激烈，被学校开除。“五卅” 运动时，他参加在街头的讲演 游行。北伐战争时他又参加大 同大学附中学潮，在国民党反 动派逮捕的威胁和恐吓之下， 被寡母强迫避离乡下。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一 种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人 书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼， 为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的 姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做 法，为现代书信所吸收。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝 颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人 姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父 ×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、 再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
初中语文阅读理解：傅雷家书两则
初中语文阅读理解：傅雷家书两则
第1篇：初中语文阅读理解：傅雷家书两则
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕未完，继续阅读 >
第2篇：《傅雷家书两则》词语解释
傅雷家书两则是作者傅雷写给儿子傅聪的两封家书。下面，小编为大家分享《傅雷家书两则》词语解释，希望对大家有所帮助!
傅雷家书2015
傅雷是一代翻译巨匠，一生翻译作品共34部。几乎译 遍法国重要作家如伏尔泰、巴尔扎克、罗曼· 罗兰的重 要作品。主要有罗曼· 罗兰的长篇巨著《约翰· 克里斯朵 夫》，传记《贝多芬传》、《米开朗基琪传》《托尔 斯泰传》等。数百万言的译作成了中国译界备受推崇 的范文，形成了“傅雷体华文语言”。他多艺兼通， 在绘画、音乐、文学等方面显示出独特高超的艺术鉴 赏力。
傅雷家书两则 傅雷家书两则
展读《家书》
自由朗读家书。 要求:读准字音，读通文句。 明确作者两次写信的缘由。
这两封家书分别是针对儿子什么境遇而写的？目的 分别是什么？
第一则
儿子消沉苦闷时
（如何面对挫折）
第二则
儿子欣喜成功时
（如何对待成功）
用“我理解了，坚强就是 的句式，说一句理解的话。
”
细品《家书》
亲爱的爸爸妈妈 ： 你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然 我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干 了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以 前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐 常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他 们干，自己孩子有什么客气。 爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。 今年春节我一定回家，好了先写到这吧。 此致 敬礼 儿春波敬上 一九九三年十月十八日
《傅雷家书两则》课文原文
《傅雷家书两则》课文原文
傅雷家书两则
1954年10月2日
聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得;我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我
相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。
人教版九年级语文上册《傅雷家书两则》课文原文
人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文原
文
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我
相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。1955年1月26日
傅雷家书阅读原文
《傅雷家书》(节选)阅读原文
《傅雷家书》(节选)阅读原文早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你(波10)来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次，我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击;从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，
扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵怎能打动听众的心灵？
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作者：李春梅***********************作者单位：江苏省徐州市西苑中学简介：适合于人教版九年级上册第七课「下载次数：1544」
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《傅雷家书两则》句段品味以及课文赏析
《傅雷家书两则》句段品味以及课文赏析
[句段品味]
1.太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。
品味：与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。
2.一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，会越来越坚强的。
品味：现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。
3.早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。
品味：寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意体现出父亲对儿子深深的牵挂。
4.能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!
品味：“不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业;“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴和赞美。
5.我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
品味：这句话意在说明控制情绪的必要.对于感情的创伤,要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。
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人教版九年级上册《傅雷家书两则》课文原文
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六封信，很高兴，我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡，不至于受伤害而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后
果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙一个人唯有敢于正视现实，正视错误，理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
1955年1月26日
早预算新年中必可接到你的信．我们都当作等待什么：礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我们在会场上．一定会禁不住涕泗横梳的。世界上最高的最纯洁的欢乐．莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术其次．我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步．为更多的人更广大的群众服务．鼓舞他们的心情．抚慰他们的创痛．我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的
作品发扬光大．传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命!孩子，你太幸福了．天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀诃与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱．名流的赞美．都没有减少你对艺术的谦卑总算我的教育没有白费．你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)．只要你能坚强，我就一辈子放了心!成就的太小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚：强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击，不管是人事上的，生活上的，技术上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料!孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了!
赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错，艺术表现的动人，一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?
音乐院长说你的演奏像流水、像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命；而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的--新中国的--钟声，响遍世界，响遍每个人的心!滔滔不竭的流水，流到每个人的心坎里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河，比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来，奔流到海不复回!……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞牛斗的表现才对。
你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步!矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect[完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect[完美，十全十美]的一天!唯其如此，才需要我们日以继夜，终
生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了!