教师个人课题申报及开题报告撰写描述
教师小课题申请书
小课题申请书一、选题背景随着社会的不断发展，人们对于教育的需求越来越高，教师作为教育行业的从业者，其专业素养和教学能力直接影响到学生的成长。
因此，提升教师的专业素养和教学能力成为了教育工作的重点。
然而，在实际教学中，教师面临着许多问题，如教学方法单一、课堂氛围沉闷、学生学习兴趣不高等。
为解决这些问题，教师需要不断进行教育教学研究，探索适合学生的教学方法。
因此，本小课题拟对教师教育教学研究的能力进行探讨，以期提高教师的教学水平。
二、研究目的1. 分析当前教师教育教学研究中存在的问题，为教师提供有针对性的改进方向。
2. 探讨有效的教育教学研究方法，提高教师的教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学研究氛围。
三、研究内容1. 分析当前教师教育教学研究中存在的问题，包括教师自身能力和外部环境等方面的因素。
2. 总结有效的教育教学研究方法，如行动研究、案例分析、课堂观察等。
3. 探讨提高教师教育教学研究能力的途径，如加强师资培训、鼓励教师参与学术交流等。
4. 结合实际案例，分析教师教育教学研究对教学实践的改进作用。
四、研究方法1. 文献法：通过查阅相关书籍、论文、政策文件等，了解教师教育教学研究的基本理论和方法。
2. 实证分析法：收集一定数量的教师教育教学研究案例，对其进行深入分析，总结经验教训。
3. 问卷调查法：设计问卷，了解教师对教育教学研究的态度、需求和困惑，为研究提供实证依据。
4. 访谈法：访谈一线教师和教育专家，了解他们在教育教学研究中的经验和见解。
五、研究步骤1. 收集和整理相关文献资料，明确研究框架和内容。
2. 设计问卷和访谈提纲，进行问卷调查和访谈。
3. 分析问卷和访谈结果，总结当前教师教育教学研究中存在的问题。
4. 探讨有效的教育教学研究方法，提出提高教师教育教学研究能力的途径。
5. 结合实际案例，分析教师教育教学研究对教学实践的改进作用。
6. 撰写研究报告，提出建议和策略。
个人课题开题报告
个人课题开题报告个人课题开题报告「篇一」一、问题的提出初中各科教师都一直在探索新课改背景下的有效教学，而提升教学的有效性是一项系统的工程。
要提升教学的有效性，就必须要有学生的有效参与，这是体现学生主体性的一项重要的表现，也是教学是否有效落实的基本环节。
在具体的教学工作中，教师往往存在有这么几个困惑，部分班级上课气氛活跃，学生参与积极，但是学生成绩并不理想；有些班级上课气氛沉闷，考试成绩还可以；有些学生在课堂上几乎能积极回答老师的每一个问题，而有些学生从来没有主动回答教师的任何一个提问班级的上课气氛、学生的参与情况，固然与班级氛围、学生的个性有关，但是能不能使学生参与课堂、并且是有效地参与课堂，关键还在于教师导学引导的效度，教师的导学引导必须是能启发学生思维的引导，必须是有效的引导。
教师根据课堂教学的目标和内容，在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围，精心设置引导情景，有计划性、针对性、启发性得引导，能激发学生主动参与的欲望，有助于进一步培养学生创造性思维。
现在的课堂教学中，大家都特别提倡师生互动，鼓励学生积极地参与到课堂中来。
物理课堂教学就是让学生在学习物理知识中不断地体会和领悟其中的物理思想方法，从而潜移默化地提高自身的物理素养。
这当中，老师不可能替代学生去接受物理知识，而只能起到一个主要引导者的作用。
那么如何有效地实施这种引导呢？我觉得精心设计对学生理解和掌握有关知识起重要作用的引导情景，一步步进行正确有效引导，化难为易。
这是实施有效提问的重要途径之一。
二、课题研究的理念依据主体教育理论。
把学生当成教育教学的主体，在课堂导学引导的过程中落实学生的主体地位，培养学生的主体性，是素质教育的要求，是未来社会发展的要求。
多元智能理论。
相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空间。
导学引导只要相对巧妙，使学生能“跳一跳，摘到桃”，注意引导，给学生提供平台和机会，相信他们一定能在原有的基础上有所发展。
个人课题申报表按要求如实填写
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
教师开题报告范文
教师开题报告范文教师开题报告范文1一、选题依据及意义(不少于300字)教育实习是高师院校教师教育专业人才培养的重要环节，是促进学生教师职业意识形成、角色转换和职业定位的重要过程。
为基础教育培养高质量师资,是高师院校生存和发展的立足点和生长点。
(先总说教育实习的重要性，这是选题依据之一。
)基础教育新课程改革给高师院校提出了前所未有的挑战，也对教育实习的理念和模式提出了新的要求。
而目前，高师院校教师教育课程几十年来变化不大，教育实习的时间偏短，教学内容与基础教育脱节，教学理念落后，教学方法陈旧，高师院校培养的准教师不能完全适应基础教育新课改的需要。
(分析目前教育实习存在的突出问题，说明改革的必要性，这是选题依据之二。
)为此，在新课程背景下，加大教育实习的改革力度，更新教育观念，优化教师教育课程结构，改革教师教育培养模式，加强高师院校与基础教育的合作与联系，建立以实习生为主体的自主、立体、开放的“过程性”教育实习模式，是提高从师任教能力，彰显高师院校教师教育特色的迫切需要。
(提出选题的方向及意义)二、研究目标与主要内容(含论文(设计)提纲，不少于500字)1.研究目标：由于高师院校培养的是面向基础教育的未来教师，而教育实习又是培养学生从师任教基本能力，陶冶学生高尚师德情操的重要途径。
随着新世纪国内外教育形势的发展，素质教育的全面推进和新课程改革的蓬勃开展，基础教育对高师院校教师教育提出了新的要求。
__研究的目的，就是要通过对基础教育新课程改革的基本现状、改革的目标、结构、内容、教学方式、评价体系等的深入研究，更新旧的教育实习观念，改革旧的教育实习管理运行模式，在借鉴当前区内外实习研究与实践成果的基础上，建立起适应基础教育新课程改革的需要和新型教师培养需要的实习新模式，切实提高师范生从师任教的能力，为我区教师教育改革与发展以及教师专业化发展提供一种有益的借鉴。
(研究目标就是要说明通过对什么内容的研究，运用什么样的手段，解决什么样的问题，达到什么样的目的。
教师教育研究项目申报范文
教师教育研究项目申报范文1. 问题提出近年来，教育领域发生了翻天覆地的变化，教师的角色日益重要。
然而，教师的教育水平和专业能力对教育质量的影响不可忽视。
为了提升教师教育质量，本研究拟申请教师教育研究项目，探讨如何有效提升教师教育水平和专业能力，并通过实证研究验证。
2. 目标设定本研究旨在通过实证研究，探讨以下问题：1）教师培训与发展对教师教育质量的影响；2）教师专业发展对教师教育质量的影响；3）教师教育质量相关因素的调查和分析。
3. 研究方法本研究采用量化和质化相结合的研究方法，通过问卷调查、实地观察和访谈等方式收集数据。
采取随机抽样方法选取样本，并使用统计软件对数据进行分析。
同时，还将研究国内外相关文献，进行综合分析和比较研究。
4. 数据收集首先，我们将设计和编制教师教育质量相关的问卷，包括教师的教育水平、专业能力、教学方法等方面的评估指标。
然后，通过随机抽样的方法选取一定数量的教师进行问卷调查。
在此基础上，我们将结合实地观察和访谈，收集更多的数据，以充分了解教师教育质量相关问题。
5. 数据分析我们将使用统计软件对收集到的数据进行描述性统计、相关分析和回归分析，通过分析结果来验证研究假设。
同时，也会借助质性研究方法对实地观察和访谈数据进行分析，以获取更为深入的认识。
6. 实验设计针对教师培训与发展的影响，我们将设计相应的实验，随机分组实施不同的培训措施，并对实验组和对照组的教师进行教育质量评估，以验证培训对教师教育质量的影响。
7. 结果解读通过对收集到的数据进行分析，我们将得出一系列结论。
同时，我们也将分析研究结果的局限性，并提出改进的建议。
这些结论和建议将有助于提升教师教育质量。
8. 意义和应用本研究的结果对于教育部门和教育机构具有重要意义。
一方面，可以为教育决策提供科学依据，促进教育改革和发展。
另一方面，也可以为教育机构提供改进教师培训与发展的建议，提升教师的教育水平和专业能力。
9. 研究的创新性本研究在教师教育领域具有创新性。
个人课题开题报告(3篇范文)
个人课题开题报告（3篇范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师课题申请书怎么写7篇
教师课题申请书怎么写7篇教师课题申请书怎么写篇1尊敬的领导：一学期来，我工作认真踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。
同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。
现就本学期的教学作一次简单的总结。
一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。
并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。
在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。
二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。
在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。
整个教学过程中，学生应该是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。
为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。
本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。
如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。
教师科研课题申报范例
教师科研课题申报范例
一、课题名称
课题名称应简明扼要，准确反映研究主题，一般不超过20个字。
本范例课题名称为“新时代下教师教育技术能力提升策略研究”。
二、研究背景
简要介绍本课题的研究背景，阐述当前教育技术能力对教师的重要性，以及现有研究的不足之处。
本范例中，研究背景可以包括教育信息化发展趋势、教师专业发展需求等方面的内容。
三、研究目的与意义
明确本研究的目的和意义，指出研究的理论和实践价值。
本范例中，研究目的可以包括探索教育技术能力提升的有效途径，提高教师信息化教学水平等。
研究意义可以涉及推动教师教育改革、促进教育信息化发展等方面的内容。
四、研究内容与方法
详细阐述研究内容和方法，明确研究重点和难点。
本范例中，研究内容可以包括调查分析教师教育技术能力现状、探究提升能力的有效策略等；研究方法可以采用文献分析法、实证研究法等。
五、预期成果与创新点
说明预期研究成果，包括论文、专著、研究报告等。
同时，指出本研究的创新点，突出研究的独特性和新颖性。
本范例中，预期成果可以包括形成一套行之有效的教师教育技术能力提升方案，创新点可以涉及跨学科整合、多元化评价等方面的内容。
六、研究计划与时间表
制定详细的研究计划和时间表，明确各阶段的研究任务和时间节点。
本范例中，研究计划可以包括准备阶段、实施阶段和总结阶段等；时间表可以根据实际情况制定。
七、参考文献
列出与本研究相关的参考文献，注明出处，体现研究的科学性和规范性。
本范例中，可以包括国内外相关研究成果、政策文件等方面的参考文献。
教师个人课题申报及开题报告撰写描述
它着重研究的是现实情况，且 搜集的是自然状态下反映实际情况 的材料，对研究对象不加任何干涉
14
1.问卷调查法 如： 《提高高中文科艺术生数学学习兴趣的
4
二、有关选题
(一) 如何选题？ 1.聚焦选题法 （不断缩小范围，从朦胧、粗略的 研究方向向具体、明确的研究课题 表逐步聚焦）
5
研究方向 研究范围 研究内容
举例：
①方向：教学 班级管理 德育 ②研究范围：班级管理 ③研究内容：班干部 课内外学习 班级卫生 考试 两 操 安全保卫
6
2.菜单选择法 把研究的课题列成菜
个人课题申请评审书.doc
1.课题 课题界定：对课题名称中所涉及的
界定及 理论依
新概念及内涵进行界定和说明
据（相 理论依据：能针对问题、指导操作，
关核心 且表述简明、准确，有具体执行要点
概念的 界定）
的
0.1皮亚杰.doc
0.2布鲁纳.doc
0.3罗伯特•加涅.doc
0.4维果斯基.doc
理论依据
及 意义:
意 （研究的问题在现实教育教学实践中存在的影
义
响，解决后的作用。）
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3.课题研究的背景及意义
研究背景 与意义太
泛
研究背景与意 义阐述尚可
课题研究的相关文献来源：
3.课题 研究的 相关文 献简述 （国内 外研究 国内外研究现状评述.doc 现状）
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课题研究的相关文献简述——文献综述
案例二：画蛇添足 （一）、客观原因（标题序号“（一）”后多加了 顿号） ①.这段视频打动你了吗？让你想起了什么？（标题 序号“① ”后多加了实心小圆点）
教育教学科研课题开题报告优秀3篇
教育教学科研课题开题报告优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师科研课题申报范文
教师科研课题申报范文一、背景介绍近年来，教育领域的科研工作受到了越来越多的重视。
科研课题的开展，旨在深化教学过程中的问题研究，提升教师的专业能力，促进教育教学的改进和创新。
本课题申报旨在通过一系列的研究和实践，探索如何有效地开展教师科研，为学校的教学改革和师资培养提供有益的参考和借鉴。
二、研究目的1. 提升教师的科研意识和科研能力，激发教师的创新思维和探索精神；2. 推动学校的教学改进和创新，实现教育教学的高质量发展；3. 研究并总结有效的科研经验和模式，为其他学校和教师提供借鉴和参考。
三、研究内容1. 教师科研意识培养通过开展科研讲座、组织专题研讨会等形式，提升教师的科研意识和科学研究的重要性，使教师能够主动参与科研活动。
2. 科研课题选题针对学校教育教学改革的实际需求，选择符合学校特色和教师专业方向的科研课题，确保课题的科学性和实用性。
3. 科研方法和手段选择结合当前科研领域的热点和问题，选择适当的科研方法和手段，如调查研究、实证研究、案例分析等，以确保研究的可靠性和有效性。
4. 科研团队组建组建由校内外专家、教研组长和优秀教师组成的科研团队，共同研究课题，形成合力，提高研究效果。
5. 科研成果评价制定科研成果评价的指标体系，对教师科研成果进行科学评估，鼓励和奖励优秀成果，营造良好的科研氛围。
6. 科研成果应用将研究成果转化为教育教学实践的有效手段，通过教师培训、学术交流等途径将科研成果应用于实际教学中，促进教学改进和创新。
7. 科研成果推广通过学术论文发表、学术会议演讲等途径，将科研成果推广到其他学校和教师中，为全区的教育教学改革和发展提供借鉴和参考。
四、研究方法本课题采用实证研究方法，在调查研究的基础上，运用统计学方法进行数据的分析和解读。
同时，借鉴案例分析的方法，对已有的教育教学案例进行深入分析，总结经验和教训。
五、预期成果1. 提高教师的科研意识和科研能力，培养教师的创新思维和探索精神；2. 推动学校的教学改进和创新，提高教育教学质量；3. 形成并总结一套有效的教师科研经验和模式，为其他学校和教师提供借鉴和参考。
教师个人课题_申请书范文
尊敬的评审专家：您好！我是一名从事教育教学工作的教师，多年来一直致力于学科教学和教育教学研究。
为了进一步提高我的教育教学水平，提高学生的综合素质，我拟申请开展一项个人课题研究。
现将课题名称、研究背景、研究内容、预期目标等方面向您汇报，请您给予指导和帮助。
一、课题名称：基于核心素养的XX学科教学策略研究二、研究背景：1. 随着教育改革的深入推进，核心素养已成为教育界关注的热点。
培养学生的核心素养，有助于提高他们的综合素质，适应未来社会的发展需求。
2. XX学科作为我国基础教育阶段的重要学科，其教学策略的研究对于提高学生学科素养具有重要意义。
然而，目前关于XX学科教学策略的研究尚不够深入，需要进一步探讨。
3. 近年来，我国教育部门高度重视教育教学研究，鼓励教师积极参与课题研究，提高自身教育教学水平。
在此背景下，开展基于核心素养的XX学科教学策略研究具有重要的现实意义。
三、研究内容：1. 分析核心素养的内涵及其在XX学科教学中的体现。
2. 总结现有的XX学科教学策略，分析其优缺点。
3. 基于核心素养，探索适合XX学科教学的新策略。
4. 结合教育教学实践，验证所提出教学策略的有效性。
5. 总结研究成果，为XX学科教学提供理论指导和实践参考。
四、预期目标：1. 理论层面：深入分析核心素养在XX学科教学中的内涵，为教学策略研究提供理论依据。
2. 实践层面：总结一套适合XX学科教学的新策略，提高学生学科素养，促进教育教学质量的提升。
3. 个人成长：通过课题研究，提高自己的教育教学水平和研究能力，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
五、研究方法：1. 文献法：通过查阅相关文献，了解核心素养和XX学科教学策略的研究现状，为课题研究提供理论支持。
2. 实证研究：在实际教学中运用所提出的教学策略，通过对比实验等方法，验证其有效性。
3. 案例分析：挑选具有代表性的教学案例，分析其成功经验和不足之处，为课题研究提供实践依据。
教师如何撰写课题申请书（模板）
教师如何撰写课题申请书教师如何撰写课题申请书篇一：教师如何撰写课题申请书教师如何撰写课题申请书在审查本次市级课题立项工作中，我们也发现了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。
研究内容与预计突破存在泛泛而谈不具体的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。
还有的课题名称与研究内容有不尽一致的地方，侧重点把握不准。
2、研究内容和切入口均过大，有的甚至要形成理论和实践模式，显然不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。
还有的课题缺乏科研含量，只是一些普通的教学活动而已。
3、缺乏课题国内外研究现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关资料准备不充分。
4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连起码的语句重复问题都未能校对出来就草草上报。
有的课题是手写的(这是可以的)，但字迹潦草，甚至看不清。
尽管我们评审专家都很认真，但申报者自己都如此马虎，还能要求别人对你的作品仔细地审阅吗？本着面向基层、鼓励为主的原则，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。
希望被市级或省级立项的课题组把过程做扎实，递交结题报告和申请书时要认真、规范。
现在，就“教师如何撰写课题申请书”这一问题做一简单的思考，供老师们参考。
第一部分功夫在诗外做一个课题主要有三大步：第一步选题，立项；第二步就是实践操作；第三步是分析、总结。
教师教育教学实践研究课题申报报告
教师教育教学实践研究课题申报报告引言在教师教育教学实践中，研究和创新是不可或缺的部分。
为了推动教师的专业发展和提升教育质量，我们计划开展一项研究课题，以探索并改进教师教育教学实践的方法、策略和效果。
本报告将介绍该课题的背景、目的、研究问题、研究方法和预期成果等，以期获得支持和指导。
背景随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，教师的角色和责任也发生了巨大转变。
传统的知识传授方式已不能满足现代学生的需求。
因此，我们需要致力于解决以下问题：教师如何更好地适应信息时代的教学环境？如何培养学生的创新能力和终身学习的意识？如何提高教师的教育教学能力？本课题将围绕这些问题展开研究。
目的本课题的目的是通过研究教师教育教学实践，探索和发展适合信息时代的教育模式和策略。
我们希望通过该研究帮助教师提高自己的教育教学能力，并为教师培训和教育改革提供有效的参考和指导。
研究问题在本课题中，我们将探索以下几个研究问题：1. 如何有效地利用信息技术辅助教学？2. 如何培养学生的创新能力和终身学习的意识？3. 如何提高教师的专业素养和教育教学能力？4. 如何应对多元化学生群体的需求和挑战？研究方法本课题将采用多种研究方法，包括文献综述、实地调研和案例研究等。
首先，我们将通过文献综述了解当前国内外教师教育教学实践的研究现状和趋势。
然后，我们将通过实地调研，深入了解教师和学生的需求，发现问题的症结所在。
最后，我们将进行案例研究，探索并分析一些成功的教育教学实践案例，总结有效策略和经验。
预期成果通过本研究，我们期望达到以下几个预期成果：1. 提出适用于信息时代教育的教育模式和策略。
2. 发现和解决教师教育教学实践中的问题和挑战。
3. 提高教师的教育教学能力和专业素养。
4. 推动教育改革和教师培训的发展。
结论本报告介绍了我们拟开展的教师教育教学实践研究课题的背景、目的、研究问题、研究方法和预期成果等。
通过这项研究，我们希望能推动教师的专业发展，提升教育质量，为教师培训和教育改革提供有效的参考和指导。
区级教师个人课题申请书范文
区级教师个人课题申请书一、选题背景及意义随着社会的进步和科技的发展，教育也在不断变革和创新。
作为基层教育工作者，我们肩负着培养下一代的重任，因此，我们需要不断更新教育观念，改进教育方法，提高教育质量。
针对当前教育中存在的问题，我计划开展一项关于“优化课堂教学，提高学生学习兴趣”的课题研究，旨在提高我区教育质量，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。
二、研究目标与内容本课题旨在通过调查研究、实践探索等方法，分析当前课堂教学中存在的问题，提出优化课堂教学的策略，以提高学生的学习兴趣和积极性，从而提高我区教育质量。
具体研究内容包括：1. 分析当前课堂教学现状，找出存在的问题，为后续研究提供依据。
2. 搜集国内外关于优化课堂教学的研究成果，总结出适合我区实际情况的优化策略。
3. 结合我区实际，开展实证研究，验证所提出的优化策略的有效性。
4. 根据研究结果，撰写研究报告，为我区课堂教学改革提供参考。
三、研究方法与步骤本课题采用调查研究、实践探索、数据分析等方法进行研究。
具体研究步骤如下：1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解当前课堂教学现状，收集一线教师和学生的意见和建议。
2. 搜集国内外相关研究文献，进行梳理和分析，提炼出优化课堂教学的理论和实践经验。
3. 结合我区实际，制定优化课堂教学的策略，并在部分学校进行试点实践。
4. 对试点实践的结果进行数据统计和分析，评估所提出的优化策略的有效性。
5. 根据研究结果，撰写研究报告，提出改进意见和建议，为我区课堂教学改革提供参考。
四、预期成果与意义通过本课题的研究，预期可以取得以下成果：1. 揭示当前课堂教学存在的问题，为后续研究提供依据。
2. 提出优化课堂教学的策略，提高我区教育质量。
3. 为我区课堂教学改革提供理论支持和实践借鉴。
4. 提高我的教育教学水平和科研能力。
本课题的研究具有重要的现实意义和应用价值，对我区教育事业的改革和发展具有积极的推动作用。
教师课题申请书(3篇)
教师课题申请书（3篇）教师课题申请书（精选3篇）教师课题申请书篇1一、课题的提出：（一）、研究的背景：在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑，很多学生在家没有管教，同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象，在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。
我校对学生行为养成教育很重视，开展系列的主题教育活动，学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练，以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。
（二）、研究的意义：1、社会发展的需要：为了进一步推进以德治国的落实，加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。
2、学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成良好的行为习惯。
二、本课题研究的目标1、通过本课题的研究，探索培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。
2、增强德育工作的实效性。
3、以养成教育为突破口，提高我校的教育教学质量。
三、主要研究内容培养学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯，促进学生健康人格发展。
在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”，体现为“有真爱，负责任，明礼诚信和乐观豁达”。
在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”，体现为“遵守规则，做事有计划，善于合作，毅力坚强，求新求异，追求效益”。
在学习方面，课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”，体现为“基础扎实，掌握信息，学用结合，善于思考，科学用脑”。
这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。
（一）研究的重点我们坚持从实践出发的原则，结合我校的实际情况，把研究的重点放在校内。
根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题，然后将这四个子课题再进行分解，分别进行研究。
在研究中，将结合我校的情况，以卫生健体习惯作为研究的.突破口。
如何描述自己的课题申报经历
如何描述自己的课题申报经历
描述自己的课题申报经历时，可以从以下几个方面进行展开：
1. 课题的背景和目的：简述该课题所涉及的领域，以及为何选择这个课题进行申报。
可以包括你对这个领域的研究兴趣，以及预期的研究成果等。
2. 前期准备：说明你在申报前做了哪些准备工作，例如查阅相关资料、收集数据、分析现有研究等。
3. 申报过程：详细描述申报的过程，包括你遇到的问题和解决方案，以及如何撰写申报书、如何准备答辩等。
可以突出你在这个过程中的独特思路和做法。
4. 结果和反思：描述课题申报的结果，包括是否获得资助，你在整个过程中的得失等。
同时，给出对整个过程的反思，比如有哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
5. 未来的计划：如果课题获得资助，你可以简单描述一下未来的研究计划；如果未获得资助，你也可以谈谈你打算如何继续研究这个课题。
在描述时，尽量保持客观，突出重点，让听者或读者能够快速了解你的课题申报经历。
语文教师校级课题申请书范文
尊敬的校领导：您好！我是一名热爱教育事业的语文教师，深知教育科研在促进教师专业成长和提高教育质量中的重要地位。
在长期的教学实践中，我发现当前语文教学中存在一些问题，如学生对文学作品的理解和欣赏能力不足，对传统文化认知的缺失，以及写作能力的薄弱等。
为了改善这些问题，我拟定了一个校级课题：“基于核心素养的语文课堂教学策略研究”。
现将该课题申请提交给您，恳请批准。
一、课题背景及意义语文学科是培养学生人文素养、审美情趣和思辨能力的重要学科。
然而，在应试教育的大背景下，语文教学过于注重知识传授和技能训练，忽视了学生核心素养的培养。
导致学生在阅读、写作、传统文化等方面存在诸多问题。
为此，本课题旨在探讨适应核心素养培养的语文课堂教学策略，提高学生的语文素养，为学生的全面发展奠定基础。
二、研究目标与内容1. 研究目标：通过本课题的研究，旨在探索适应核心素养培养的语文课堂教学策略，提高学生的语文素养，促进教师教育教学水平的提升。
2. 研究内容：（1）分析当前语文教学中存在的问题，提出基于核心素养的语文课堂教学的理念。
（2）梳理国内外关于语文课堂教学策略的研究成果，为课题研究提供理论依据。
（3）结合教学实践，探讨适应核心素养培养的语文课堂教学策略，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
（4）通过实证研究，验证所提出的教学策略的有效性，为语文课堂教学改革提供实践依据。
三、研究方法与步骤1. 研究方法：本课题采用文献研究法、实证研究法、案例分析法等方法，结合教学实践，探讨适应核心素养培养的语文课堂教学策略。
2. 研究步骤：（1）第一阶段：收集相关文献资料，分析当前语文教学中存在的问题，提出研究框架。
（2）第二阶段：开展实证研究，验证所提出的教学策略的有效性。
（3）第三阶段：总结研究成果，撰写课题报告，为语文课堂教学改革提供参考。
四、预期成果1. 形成一套适应核心素养培养的语文课堂教学策略，提高学生的语文素养。
2. 发表相关论文，提升教师的研究能力。
教师职称课题申请书范本
教师职称课题申请书范本课题名称：基于学生核心素养的课堂教学策略研究申请人：XXX单位：XXX学校一、背景及意义随着教育改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。
课堂教学作为学生学习的主要场所，如何基于学生核心素养进行有效的教学策略已成为教育工作者面临的重要课题。
本课题旨在通过对现有教学策略的研究，探讨适应学生核心素养培养的课堂教学策略，为提高我国教育质量提供理论支持。
二、研究目标1. 分析现有课堂教学策略的优缺点，为制定适应学生核心素养培养的教学策略提供参考。
2. 探讨基于学生核心素养的课堂教学策略，提高学生的综合素质。
3. 通过对实践案例的研究，总结经验，为其他教师提供可借鉴的教学方法。
三、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献资料，了解现有课堂教学策略的研究成果，为本课题提供理论依据。
2. 实证研究法：选取一定数量的班级作为研究对象，运用问卷调查、课堂观察等方法，收集数据，对基于学生核心素养的课堂教学策略进行实证研究。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，分析其成功经验和不足之处，为课题研究提供实践依据。
四、研究步骤1. 收集并分析现有课堂教学策略的相关文献，梳理出研究框架。
2. 设计问卷调查和课堂观察工具，对选取的研究对象进行数据收集。
3. 分析收集到的数据，提炼出基于学生核心素养的课堂教学策略。
4. 选取典型案例进行分析，总结经验，提出改进措施。
5. 撰写研究报告，分享研究成果，为提高教育质量提供参考。
五、预期成果1. 形成一套适应学生核心素养培养的课堂教学策略。
2. 发表相关论文，提升教师的教育教学水平。
3. 为学校教育改革提供有益的借鉴和启示。
4. 提高学生的核心素养，促进其全面发展。
六、经费预算1. 购买文献资料费用：500元2. 问卷调查和课堂观察费用：1000元3. 差旅费用：1000元4. 成果整理与发布费用：1000元总计：4500元本课题研究将严格按照国家及学校相关要求，确保研究质量，为推进教育改革贡献力量。
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教学设计
教学目标 教学内容
教学过程
情境创设 课堂组织
教学效果
学生参与度 满足个人需要 改变学习态度
学情分析
教学流程 教学媒体 课堂练习 ……
教学方法
提高认知能力 师生关系 掌握技能技巧 课堂评价 陶冶情操 课堂练习 …… ……
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（二）怎么表述课题名称?
教师个人课题的名称要有完整的信息，应 该囊括研究的范围、对象、内容、方法。
理论依据
皮亚杰的三山实验-----认知理论
如何打破思维定势？
有理论依据 无课题界定
课题界定不 准确全面
2. 课 题 研 究 的 背 景 及 意 义
即问题的提出。
背景介绍：
（理论依据 现实依据 相关的研究现状）别人 是否进行过同类或相关课题的研究？取得了哪 些成果？还有哪些问题没有进行研究或有待进 一步去研究？本课题与他人课题在研究的依据、 目标、范围、对象、方法等方面有什么不同？
16
（二）个案研究法
如： 《提高中学生自信心的案例研究》
17
（三）行动研究法 在研究中工作，在工作中研究。 如：
《高三英语学困生学习方法指导研究》
《适性教育环境下的六年级音乐教学微课 程研究》
18
（四）实验法
如： 《以碑版为基础的新型儿童书法教学方 法的实验研究》 《低年级学生课堂倾听习惯的培养》
个人课题申请评审书.doc
1.课题 课题界定：对课题名称中所涉及的 界定及 新概念及内涵进行界定和说明 理论依 据（相 理论依据：能针对问题、指导操作， 关核心 且表述简明、准确，有具体执行要点 概念的 的 界定） 0.1皮亚杰.doc 0.2布鲁纳.doc 0.3罗伯特•加涅.doc 0.4维果斯基.doc
单的形式，类似于计算机程序中的下 位菜单。
小组人数
小组合 作学习 效果
小组成员类型
学习内容 小组长 学习兴趣 合作时间
……
小组长的作用 小组长的组织能力 小组长的性格 小组长的态度 小组长的学习方法
小组长的地位
……
8
3.多层选题法（或多维选题法） 就是在确定研究方向后，应用菜单 选题法，从两个或两个以上的层面 来选择研究的范围，然后再选定的 研究范围内罗列各种可能的因素， 并将任何两个有关的因素联系起来， 构成研究问题。
此为书摘
4. 课 题 研 究 的 目 标 及 内 容
研究目标：
是指课题最后要达到的具体目的，要解决哪 些具体问题。
19
四、申报表格填写内容
题目（课题名称） 1.问题的提出 为什么研究？ 2.课题的界定与理论依据 3.研究的目标及研究内容 研究什么？ 4.研究的对象与范围 5.研究的方法 怎样研究？ 6.研究的步骤 7.课题组成员及其分工 8.研究的预期成果形式 预期成果？
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五、教师个人课题申报材料问题综述
5.从实际出发，创初中英语研究性学习课程实施的校 本特色。
12
小结（表述课题名称的要求）：
1.内容和结构要完整，如不完整，在研究计划 或方案中一定要加以说明； 2.为保证课题名称的完整性，最好避免使用疑 问句； 3.标题或口号式的课题由于内容和结构不完整， 看起来更像文章的标题，缺少研究的味道； 4.课题名称要表述清楚,不能繁琐、啰嗦；
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（三）研究变量的设计
变量：是指课题研究过程中需要研究和测量、随着 条件变化而变化的教育教学因素。它是通过干预、 矫正后，会变化的、有差异的教育教学因素。包括： 自变量、因变量和无关变量 研究：就是要探讨变量之间的关系。 原因 自变量
操纵
结果 因变量
测试
无关变量
控制
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三、常采用何种方法研究？
5
二、有关选题
(一) 如何选题？ 1.聚焦选题法 （不断缩小范围，从朦胧、粗略的 研究方向向具体、明确的研究课题 表逐步聚焦）
6
研究方向 研究范围 研究内容
举例：
①方向：教学 班级管理 德育 ②研究范围：班级管理 ③研究内容：班干部 课内外学习 班级卫生 考试 两 操 安全保卫
7
2.菜单选择法 把研究的课题列成菜
如：某某小学三年级学生课外阅读状况的调查 研究 研究范围：某某小学三年级 研究对象：学生 研究内容：课外阅读状况 研究方法：调查研究
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如： 1.提升高中生政治课学习力的教学策略研究
范围
对象
内容 （无方法）
2.如何帮助学生解决“粗心”问题研究 3.以碑版为基础的新型儿童书法教学方法的实验研究
4.着意化学直觉思维 培养学生创新能力
教师个人课题申报 及开题报告撰写
武汉开发区教科规划办 刘华贵
教 师 个 人 课 题 研 究 流 程
1
找准自己的研究方向
真
小
2
确定研究方向中突出问题
3
通过文献分析确定研究课题
4
运用科学研究方法展开研究
实
教师个人课题
选题
研究 方法
案例 呈现
开题报 告撰写
3
一、关于“教师个人课题”
“教师个人课题”与“学校课题”的关系 从研究内容和范围的角度而言，课题可分为： １.宏观研究课题（如：教育行政部门研究决 策类的课题） ２.中观研究课题（如：学校课题） ３.微观研究课题（如：教师个人课题）
4
举例（神龙小学） 市级“十二五”规划重点课题 《小学“适性教育”学校课程实践形态研究》 教师个人课题 《适性教育环境下的群文阅读策略探讨》 《适性教育下的小学信息技术教育学过程形态 研究》 《适性教育环境下的六年级音乐教学微课程研 究》 《适性教育环境下，小学低段绘本读、说、写 一体化的实验研究》 《适性教育课程实施中教师特质研究》
（一）调查法
指通过运用观察、列表、问卷、访谈、个 案研究以及测试等科学方式，搜集教育问 题的资料，从而对教育的现状作出科学的 分析认识并提出具体工作建议的一整套实 践活动。 它着重研究的是现实情况，且 搜集的是自然状态下反映实际情况 的材料，对研究对象不加任何干涉
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1.问卷调查法 如： 《提高高中文科艺术生数学学习兴趣的 研究》 2.访谈调查 《提高中学生自信心的案例研究》
意义:
（研究的问题在现实教育教学实践中存在的影 响，解决后的作用。）
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3.课题研究的背景及意义
研究背景 与意义太 泛
研究背景与意 义阐述尚可
课题研究的相关文献来源：
3.课题 研究的 相关文 献简述 （国内 外研究 现状）
国内外研究现状评述.doc
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课题研究的相关Biblioteka 献简述——文献综述此为参考 文献的罗 列方式