二年级朗诵稿

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二年级小学生诗歌朗诵稿5篇

【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。

是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿5篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿假如我们是⼀只⼩鸟您就是蓝天让我们在您的怀抱⾥飞翔假如我们是⼀只⼩鸟您就是⼤树让我们在你的肩膀上搭巢让我们冬暖夏凉假如我们是夜晚路上的⾏⼈您就是天上那最亮的⽉亮永远伴随在我们⾝边为我们照亮回家的路假如我们是树林⾥迷路的游⼈您就是我们⼿中的指南针指引我们找到回家的⽅向假如我们是⾬中的路⼈您就是我们的⾬⾐为我们遮风挡⾬……【篇⼆】⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿突然很想知道⽴夏的风吹拂过的夜空星星会不会眨巴着眼睛看着你⽉亮只剩下⼀丝轮廓悬在天上时间坐着⽉⽛⼉上钓鱼不禁睡着了我守在疲惫的你的⾝旁忽⽽垂下头来亲抚已经笑出褶⼦的你的⾯庞有抹泪痕被⽴夏风⼲我轻轻擦拭就当是告别昨⽇种种那些你说过的不可能有⼀天我终会见到奇迹就像⽴夏已⾄你怎会收起你的裙⼦呢【篇三】⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿当巍峨的华表，让挺拔的⾝躯披上曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来东升的太阳。

历史的⽿畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排⼭倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。

⼀位巨⼈俯瞰着世界，洪亮的声⾳，全世界都听到了，中华⼈民共和国成⽴了！当第⼀⾯五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，⼈民扬起了头颅，全世界都看到了，中国⼈民从此站起来了！【篇四】⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿壬⾠年的声响久已荡去孩⼦，不知在何处燃起癸巳新年的⼼愿清脆的声响新的希冀便从⼤⼭深处蠕动孤寂了的残雪从残垣的墙隅处，打着旋风狂舞碎了漫天的残雪 ——天使⼜在流着眼泪终究要嫉妒，为了凡间的亲情和⽆尽的乐趣沉睡了的孤寂独鳌残冬，封锁了世间的温情却在孩⼦燃放的爆⽵声中，荡然⽆存三百六⼗五个⽇⽇夜夜，夜夜⽇⽇屈指数着⾃⼰的年轮算计着幸福⼏何，⼼酸⼏何繁星深处忽⼏束礼花⼀年的幸福⼀年的⼼酸便在夜空中绽放【篇五】⼆年级⼩学⽣诗歌朗诵稿元旦，好⽐⼀个美丽的东西看元旦⼀来到我们的脸上便有了最灿烂的笑容我们穿上新⾐服显得多麽神⽓元旦，好⽐⼀个特别的节⽇看省吃俭⽤的爸爸妈妈给你买来许多好吃的零⾷还有许多好玩的玩具都给你买过来让你感到很惊奇同时也让你感到了家庭的温馨啊元旦节是美丽的也是快乐的。

适合小学生的朗诵稿8篇

适合小学生的朗诵稿适合小学生的朗诵稿8篇在现实学习生活中，说到朗诵稿，大家肯定都不陌生吧，朗诵者必须具备一定的表演技能。

是不是有很多人在为朗诵稿的理解而发愁？以下是小编为大家收集的适合小学生的朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

适合小学生的朗诵稿1雷公公，雨宝宝，祖国景色真奇妙：红的花，绿的草，还有聪明的好宝宝。

红领巾，胸前飘，小朋友们要记牢：爱祖国，爱人民，才是可爱的好宝宝。

适合小学生的朗诵稿三：爱什么颜色我喜欢火红的颜色，因为——太阳是火红的，花朵是火红的，我是一名少先队员，我们的队旗，我们的红领巾，也是火红的。

我喜欢金色的颜色，因为——稻子是金色的，丰收的秋天是金色的，我们的童年也是金色的。

我爱雪白的颜色，因为------小兔是雪白的，冬天是雪白的，爷爷是医生，就连他的心也是雪白的。

我爱粉红的颜色，因为——荷花是粉红的，桃花是粉红的，在桃花里飞着的蝴蝶也是粉红的。

我爱金黄的颜色，因为——阳光是金黄的，稻田是金黄的，我对未来充满了希望，我的未来也是金黄的。

我爱草绿的颜色，因为——大自然是草绿的，我的梦是草绿的，我有像草一样的生命，坚韧不拔!我的生命也是草绿色的。

我爱多彩的颜色因为——我的梦是多彩的我画的画是多彩的只有努力，人生也是多彩的适合小学生的朗诵稿2我常常倚在妈妈的身旁，倾听属于母亲小时侯的故事……妈妈说：过去，大街上没有耀眼的霓虹灯，也没有林立的高楼大厦，更没有现代化的大工厂;妈妈的童年，穿的是打了补丁的旧衣裤，吃的是乏味的饭菜，住的是低矮的平房……真奇怪!妈妈对童年的贫困没有抱怨，妈妈庆幸自己的青年时期，遇上国家改革开放的好时机。

积极学习，努力工作，用汗水，用知识，建设了美好的新生活!用青春，用智慧，编写出《春天的故事》的优美乐章!……现在，我依然喜欢倚在妈妈的身旁，倾听母亲对我的叮聆……妈妈说：孩子，祖国的未来属于你们——祖国的未来需要你们——来吧，朋友，怀着一颗热情的心，带着一个腾飞的理想，让青春的梦想放飞!让祖国的未来更繁荣!更强盛!适合小学生的朗诵稿3圣诞节，喜满堂，朦胧雪，夜苍茫，逸义相合水流淌，喜风逍，灵致雪，思相行，天永结，潇潇歇风凝露烈，思念之情怎溢于颜表?倾慕之心怎流于话语?相恋之怀永流于实际，相慕之念永恒于行动，圣诞之佳节，美丽之心愿。

二年级小学生诗歌朗诵稿6篇新

二年级小学生诗歌朗诵稿6篇【篇一】二年级学校生诗歌朗诵稿时间是什么赶忙的人说时间是疾飞的燕子它的翅膀挥得很快让人看不清晰它的方向彷徨的人说时间是红绿灯一会儿是红灯一会儿是绿灯它的秒速变得实在太快了也有人说时间像课程体育课的时候它就变短数学课的时候它就变久更有人说时间像青春的沙漏流失永不复返说了这很多我还是盼望时间永久都停留【篇二】二年级学校生诗歌朗诵稿假如我有一匹马，我会骑着它，在春天的草丛里渐渐地走。

缤纷的蝴蝶萦围着马蹄，几只蚂蚱轻快的跳开。

微风扬起马鬃，马低头悄悄的吃草。

假如我有一匹马，我会牵着它，在夏日的树林里闲逛，倾听早晨的`鸟鸣，躲开晌午的骄阳。

树叶沙沙作响，树林就是绝美的仙境。

假如我有一匹马，我会和它在一起，在丰收的田野里玩耍，在阵阵麦香的浸染中，倾听农夫伯伯的欢乐声。

假如我有一匹马，我会骑着它，抵达任何想去的地方。

串串马蹄印不断延长，在金色阳光的照射下，仿佛是通向幻想的彩虹。

【篇三】二年级学校生诗歌朗诵稿老师三尺讲台上，拿着粉笔，悄悄的耕耘，就像燃烧的红烛，就像吐丝的春蚕，他们付出自己，点亮别人，他们有一个神圣的名字那就是“老师”！【篇四】二年级学校生诗歌朗诵稿老师的爱是最暖和的爱老师的爱是最无私的爱老师的爱是传承文明的火炬老师的爱像才智的阳光开启美妙的将来老师的爱像生命的沃土培育着花红叶绿的可爱老师的爱像极其富氧的空气让我们的血液布满旺盛的生气我们在老师的爱里美妙洋溢着奇妙盼望的歌声我们想象着漂亮的童话成长为向阳的葵花太阳每天都会因我们而新欢乐布满了我们芳香的生命我们是祖国的花朵在今日的苗圃里生长着祖国明天建设的'栋梁老师的爱是雄鹰展翅飞翔的天空老师的爱是大海里的扬帆起航老师的爱寄予我们更多的是让祖国腾飞的抱负【篇五】二年级学校生诗歌朗诵稿风儿带走夜的鼾声，校内从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，安静的校内立刻变得喧闹起来。

大姐姐走进校内里来了，背着书包，和同学们有说有笑。

小学二年级诗歌朗诵比赛稿子（五篇）

【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。

是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。

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【篇⼀】⼩学⼆年级诗歌朗诵⽐赛稿⼦《什么是好孩⼦》每个⼩朋友，都想成为乖孩⼦，让⼤⼈夸⼀句： “这孩⼦真好！” 可是，什么是乖孩⼦？怎样才会让⼈夸好？⼭⾥每朵⼩花，是不是都井得很⾹、很俏？关于这个问题，引起多少⼩朋友思考，让我们⽤⼀⾯镜⼦，来把⾃⼰照⼀照。

【篇⼆】⼩学⼆年级诗歌朗诵⽐赛稿⼦《雪花的快乐》假如我是⼀朵雪花，翩翩的在半空⾥潇洒我⼀定认清我的⽅向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地⾯上有我的⽅向。

不去那冷寞的幽⾕，不去那凄清的⼭麓，也不上荒街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 你看，我有我的⽅向。

在半空⾥娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园⾥探望—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 啊，她⾝上有朱砂梅的清⾹！那时我凭藉我的⾝轻，盈盈的，沾住了她的⾐襟，贴近她柔波似的⼼胸—— 消容，消容，消容—— 溶⼊了她柔波似的⼼胸【篇三】⼩学⼆年级诗歌朗诵⽐赛稿⼦《我寄给你⼀粒种⼦》我寄给你⼀粒种⼦，你收到了吗？请你把它种在泥⼟⾥，有什么希望，就请向它诉说。

哦，我听到了，你在说： “我希望拥有⼀个绿⾊的世界。

” 看，我的种⼦⽴刻萌发，它长出⼀⽚葱绿的森林。

森林⾥每⼀棵树都伸出枝叶，为你搭⼀座绿⾊的宫殿，你⾃由地呼吸吧，这⾥连空⽓都涂着绿⾊。

哦，我听到了，你在说： “我希望有⼀个粉红⾊的幻梦。

” 看，我的种⼦⽴刻萌发，它长出⼀座粉红⾊的花园。

花园⾥每⼀⽚花瓣都发出芳⾹，为你搭⼀座粉红⾊的睡床，你躺上去睡吧，睡吧，梦境定然像花⼉⼀样温馨。

哦，我听到了，你在说： “我希望听⼀曲蓝⾊的⾳乐。

” 看，我的种⼦⽴刻萌发，它长出⼀⽚蓝⾊的⼤海。

二年级诗歌朗诵稿比赛作品

二年级诗歌朗诵稿比赛作品二年级诗歌朗诵比赛稿(一) 《雨》窗外，已经下起了雨。

可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里?你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里?它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢!雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了!你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

二年级诗歌朗诵比赛稿(二) 《错别字》他们傻乎乎地夹杂在一行行文字中间就象体育课时老师喊向左转我却转向相反的方向老师大大的红叉在我的作文里随处可见这些恼人的错别字让我的脸比红墨水还红赶也赶不走的错别字就象每天上学时跟在后面的小狗让橡皮和涂改液的围追堵截有些手忙脚乱啊，少年时代的错别字你让我的回忆有些不好意思了二年级诗歌朗诵比赛稿(三) 《人类的科学》这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。

我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。

一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。

想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切-- 小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。

小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。

小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野;狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。

太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。

二年级诗歌朗诵优秀稿

二年级诗歌朗诵优秀稿二年级诗歌朗诵优秀稿（精选15首）聆听一段可歌可泣的历史，体现的是小学生的爱情精神，下面小编为你整理的二年级诗歌朗诵优秀稿，希望对你有所帮助！二年级诗歌朗诵优秀稿1《我的祖国》我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！二年级诗歌朗诵优秀稿2《初心》追问自己你说，你都做了什么？是否还记得初心，是否还怀有希望！追问自己你说，你都做了什么？你是怎样的去承受，你是怎样的去担当！孤独的灵魂，必须做出抉择为了建起一道厚厚的围墙来保护！当我投入你的怀抱，我的花源。

你在我的周遭，成长，绽放。

聆听你的幽静，透过你的清香陷入沉思！做个养花人，难道还有比这更轻松简单的吗？二年级诗歌朗诵优秀稿3《人生路》人生跌跌撞撞，一起一落一世纪。

适合小学二年级诵读美文6篇

适合小学二年级诵读美文6篇朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。

朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

以下是小编整理了二年级朗诵散文，希望你喜欢。

二年级朗诵散文篇一：夕阳真美二年级朗诵散文二：我真希望我真希望，烟囱里飘出来的不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。

我真希望，烟囱里喷出来的不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。

我真希望，烟囱里吐出来的不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。

我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听更悠扬。

小学生朗诵散文精选我想/高红波我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，随着风儿飘荡。

飘哇，飘飘出布谷鸟的声声歌唱。

我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，吸取甜美的营养。

长啊，长长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，飘在高高的天上，看白云多柔软，瞧太阳多明亮!望啊，望望见了大自然这神奇的课堂。

二年级朗诵散文三天和海张歧蓝色的雾，蓝色的云;蓝色的波纹，蓝色的潮声。

无边的海，像一面大玉镜，映着天，天变蓝了;映着鸟，鸟也变蓝了。

仰头看，天变成了海。

那云，就是翻滚奔腾的波流;那鸟，就是来往穿梭的鱼群。

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适合二年级的诗歌朗诵5篇

【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。

是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。

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【篇⼀】适合⼆年级的诗歌朗诵⾦风送欢笑，丹桂花⾹飘。

⽼师的节⽇，今天⼜来到。

⽼师为我们的成长，不知付出了多少⾟劳。

⽼师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

⽼师，您好！⼈们把⽼师⽐作红烛，照亮别⼈⽽把⾃⼰燃烧。

⼈们把⽼师⽐作园丁，培育桃李开遍天涯海⾓。

教师是太阳底下崇⾼的事业。

⽼师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

⽼师引导我们⾛上洒满阳光的⼈⽣之路。

⽼师期望我们成为新世纪的太阳。

⽼师的话⼉像春⾬滋润我的⼼。

⽼师⽤知识的⾬露浇灌我们成长。

温柔的春⾬，就是⽼师对我们的抚爱。

⽼师的⾔传⾝教，像春⾬润物细⽆声。

⽼师⽢当绿叶，把我们当红花托起。

⽼师是⼀⽚绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿⾊象征着⽼师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

⽼师像⼤树，头顶蓝天，脚踩⼤地，默默地为社会造福。

⽼师是⼤树，为世界带来⼀⽚春⾊。

⽼师播撒希望的种⼦，把我们培育成⼀⽚树林。

⼩树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，⽼师的热情像太阳，⽼师的教诲像春⾬，⽼师的风格像绿叶，⽼师的事业像⼤树，我们的⽼师就是好。

【篇⼆】适合⼆年级的诗歌朗诵太阳光⾦亮亮，雄鸡唱三唱花⼉醒来了，鸟⼉忙梳妆⼩喜鹊造新房⼩蜜蜂采蜜糖幸福的⽣活从哪⾥来要靠劳动来创造青青的叶⼉红红的花⼩蝴蝶贪玩耍不爱劳动不学习我们⼤家不学它要学喜鹊造新房要学蜜蜂采蜜糖劳动的快乐说不尽劳动的创造最光荣【篇三】适合⼆年级的诗歌朗诵⽇躔星记，⼤吕司晨。

⽞象改次，庶众更新。

岁事告成，⼋腊报勤。

告成伊何，年丰物⾩。

丰裎孝祀，介兹万祜。

报勤伊何，农功是归。

穆穆我后，务蕾蒸黎。

宣⼒菑亩，沾体暴肌。

二年级小学生朗诵稿五篇

【导语】朗诵，就是⽤响亮有⼒的声⾳，结合各种语⾔⼿段来完善地表达作品思想感情的⼀种语⾔艺术。

朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。

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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣朗诵稿《糖果》我偷偷藏了⼀粒糖果那是弟弟的糖果。

我想他不会吃的，于是吃掉了，那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？放下拿起⼜放下，弟弟却总也不来，我⼜吃掉了，第⼆粒糖果。

苦苦的糖果，悲伤的糖果。

她就要去收割像麦粒⼀样成熟的满天星星了。

【篇⼆】⼆年级⼩学⽣朗诵稿《⽼师的微笑》⽼师的微笑是风中的帆没有风哪有起航的船是晨曦的露珠没有露珠哪有折射出的七彩阳光⽼师的微笑是学⽣⼼中的糖没有糖哪能尝出⼝中的甜⽼师的微笑是梦幻中的风筝没有梦哪有风筝飞得那么⾼那么远【篇三】⼆年级⼩学⽣朗诵稿我爱你———祖国（合）在世界的东⽅，有⼀个古⽼的国度，美丽⽽宽⼴，（2⼥）在世界的东⽅，有⼀个伟⼤的民族，勤劳⽽坚强；（2男）奔腾不息的黄河是她的⾎脉，（⼥合）巍峨屹⽴的泰⼭是她的脊梁，（男合）这就是我们的祖国这就是我真真爱恋的祖国！（合）我爱你渊源流长灿烂的历史（男合）我爱你每⼀⼨⼟地上的花朵（⼥合）我爱你风光壮丽的河⼭（男合）我爱你⼈民的'性格坚韧执着（⼥合）你是昂⾸⾼亢的雄鸡唤醒国晓的沉默（男）你是冲天腾飞的巨龙叱咤时代的风云（男）你是威风凛凛的雄狮舞动神州的雄歌（⼥）你是⼈类智慧的起源点燃⽂明的星⽕（⼥）你有⼀个神圣的名字，那就是中国（合）敬礼，礼毕，向右转【篇四】⼆年级⼩学⽣朗诵稿《教师颂》别⼈从⽣活中捞取黄⾦您只能获取花⾹您的黄⾦是早晨的太阳您的银⼦是⼗五的⽉亮但您依然快乐的吹着⼝哨您的⾃豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下⾟勤的汗珠滴滴闪亮；啊！⽼师—— 你把我培养成⼈，让我为祖国发光；啊！⽼师—— 你教会我怎样做⼈，我的⾎液⾥有你的⼼⾎在流淌！⽼师，⾟苦了是谁—— 把⽆知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！⽼师！您⽤⾟勤的汗⽔，哺育了春⽇刚破⼟的嫩苗。

二年级学生经典诗歌朗诵6篇

二年级学生经典诗歌朗诵6篇二年级学生经典诗歌朗诵6篇【导语】诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。

是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

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【篇一】二年级学生诗歌朗诵春天到春天到，鸟儿叫，草儿绿，花儿笑。

蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫。

娃娃张大嘴，歌唱春天到。

【篇二】二年级学生诗歌朗诵走进美丽的校园，校园里书声琅琅。

踏进绚丽的树林，那里有桂花飘香。

来到温馨的教室，那有亲爱的老师。

奔到辽阔的操场，那有欢乐的伙伴。

我爱美丽的校园，我爱绚丽的树林，我爱温馨的教室，我爱辽阔的操场！【篇三】二年级学生诗歌朗诵六一的歌六一的太阳为什么这样辉煌?六一的花朵为什么这样芬芳?六一的红领巾为什么这样鲜艳?六一的孩子们为什么这样欢畅你知道，他知道，大家全知道。

全世界最年少的节日已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。

六一的歌声为什么这样动听?六一的舞蹈为什么这样多情?六一的故事为什么这样引人?六一的集会为什么这样欢腾你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。

请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标【篇四】二年级学生诗歌朗诵妈妈是棵大树，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调；冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。

妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。

二年级朗诵作品大全

二年级朗诵作品大全1、《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

嫩绿色的草从地里爬了出来。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的'泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。

牛背上牧童的短笛整天响个不停。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房子稀稀落落，在雨中寂静无声。

天空中有更多的风筝，地上有更多的孩子。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是期望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

像春天里的小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑着走。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

2、《我的祖国》您是九天上腾飞的巨龙泛起浪花朵朵您是云霄里洒下的春雨汇成万顷爱河几千年的文化风俗成为我国家的精魄那国旗上闪动的金星是革命前辈的泪花闪烁各地发展提高的历程在神州大地留下了印记一硕那家乡里土地的肥沃哺育了人口众多的泱泱大国翱翔在宇宙中的飞船是无数智慧结晶的探索看着太空中挥舞的国旗亿万人的泪水润湿了眼窝这是我的祖国改革开放的号角响彻各个角落三十年的共同努力铸成鼎立世界的强国为广泛认可这是我的祖国拥有各族人民团结的脉博一次次灾难的洗礼塑造了紧紧抱着的民族魂魄这是我的祖国道道热血流入她的心窝在世界各地飘动的祥云冒出了熊熊燃烧的圣火这是我的祖国使我们新一代青年奉献自我将重任扛在肩上嘹亮的唱出响彻天际的歌这是我的祖国我对她的爱已深深烙入我的骨骼我愿为她献出我的一切啊！我深爱着的祖国3、《母亲》仅有您寒冷的深夜里在马路上奔跑的仅有您——母亲手术室门口悲哀哭泣的仅有您——母亲幼儿园门外焦急等待的仅有您——母亲明朗的星期天与我欢乐奔跑的仅有您——母亲无论是在什么时间无论是在什么地方无论是有什么情绪都是您一向地守侯一向地等待一向地安慰一向地操劳是您——就是您——我伟大的母亲……4、《初相遇》美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不可求的，常常在最没能料到的时刻里出现。

适合二年级朗诵材料6篇

适合二年级朗诵材料6篇适合二年级朗诵材料 (1) 读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。

孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。

”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心; 智者则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。

这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。

人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。

读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。

远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。

“不登高山，不知平地”，是一种发现; “山外有山，天外有天”，是又一种发现。

“高山仰止，景行行止”，是一种境界; “重于泰山，轻于鸿毛”，是又一种境界。

“咬定青山不放松”，是一种坚守; “砥柱触天立中流”，是另一种坚守。

“五千仞岳上摩天”是一种豪壮; ，“夕阳山外山”是又一种豪壮。

，不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。

品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。

在文人眼里，水是温柔的，因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。

水之悠长，好像爱情之天长地久;水之曲折，有如爱情之好事多磨;水之深广，仿佛爱情的深沉广远;水之波动，似若爱情的起伏波澜。

在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。

孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。

孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。

荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。

”老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。

云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。

适合二年级朗诵材料 (2) 尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《感恩母亲》。

二年级诗歌朗诵优秀稿

二年级诗歌朗诵优秀稿导言在二年级学生朗诵比赛中，有许多优秀的诗歌朗诵稿件，经评委评审，选出了以下几篇优秀稿件，展现出了学生们对诗歌的理解和表现能力。

以下是其中几篇脱颖而出的二年级诗歌朗诵优秀稿。

篇一：《春天的足迹》春天是一个美妙的季节，松花酿成了棉絮，蓝天无边，无数枝头是花朵。

听，小草怎样说话，是那么美，那么动听。

小朋友呀，我们一起摘下五颜六色的花，夏天就近在眼前了！篇二：《绿的歌》绿色的大地笑开了花朵，绿绿的草原迎来了春天。

花儿、草儿、树儿，都慢慢变绿了。

小松树抬起头，微风吹来，掀起一片翠绿的浪花。

蝴蝶忙着采蜜，蜜蜂忙着筑巢。

春天的脚步近了，绿色的歌声在大地上荡漾。

篇三：《小河的歌》小河啊，小河，你流淌的清水，像一位美丽的女子，衣袂飘逸，迎风舞动。

小船呀，小船，在小河上荡漾，似一只快乐的白鸽，自由自在地飞翔。

小河流淌，小船荡漾，为大地增添了生机和活力，让我们一起为小河歌唱，为大自然欢呼，热烈鼓掌！篇四：《太阳的微笑》太阳升起，眨巴着眼睛，云彩怀里躲着太阳宝贝。

太阳微笑，绽放光芒，大地被照亮，暖意洋溢。

花儿开放，鸟儿欢唱，春风拂过，万物苏醒。

太阳的微笑，给大家带来温暖，让我们向太阳微笑致敬！篇五：《飞翔的心情》我拥有一双飞翔的翅膀，飞在蓝天白云中，感受自由的呼吸。

我拥有一颗勇敢的心，闯过高山，穿越大海，不畏惧，不停息。

飞翔的心情，带我向前，不停奋斗，不停成长。

飞翔的心情，化作勇气，告诉我，再困难也要坚强。

结语以上是二年级诗歌朗诵比赛中的几篇优秀稿件。

通过这次朗诵比赛，学生们展示了对诗歌的热爱和理解，同时也培养了他们表达能力和自信心。

诗歌是一种美妙的艺术形式，希望学生们能继续热爱诗歌，并在未来的学习生活中不断展示自己的才华与创造力。

适合小学二年级学生的【三篇】朗诵稿

适合小学二年级学生的【三篇】朗诵稿导读：本文适合小学二年级学生的【三篇】朗诵稿，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】在这春回大地、生机盎然的季节里，我们迎来了三八国际妇女节，在这里，让我们衷心地祝愿所有女老师们节日快乐！祝愿天下的妈妈们节日快乐，三八节，是一个美好的日了。

这一天，提醒我们：要感恩我们的妈妈。

妈妈给予了我们生命的体验，遇到困难和曲折时，是妈妈给予了我们关怀和帮助。

妈妈更是我们的启蒙老师，她教给了我们做人的道理，教我们学会生活，懂得感恩。

今天我们渐渐长大了，白发却悄悄爬上妈妈的鬓角，“谁言寸草心，报得三春晖”。

我们的一个微笑，一句问候，一张卡片……微乎其微的一件小事，对于妈妈却是最甜美的甘露。

3月8日，我校举行了“感恩妈妈”的三八节庆祝活动，两位学生代表为全校孩子带来了精彩演讲——《感恩妈妈》。

并倡议全体同学在这个感恩的日子里,拿起纸和笔，写一封信，用心去颂扬你的妈妈、感谢你的妈妈；为妈妈制作一张温馨精致的贺卡，上面写满你对她想说的话；以实际行动：“家里的事帮着做,能做的事自己做‘”来报答我们伟大妈妈的养育之恩！给妈妈一个温情的拥抱，真诚地对她说声：“妈妈，我爱您，祝您节日快乐！”【篇二】寻找春天仰望风筝，我们寻找春天徜徉树林，我们期待春天拥挤的闹市中，我们眺望春天辽阔的原野上，我们呼唤春天风啊，春天是不是已经上路风啊，春天会不会错时误点风啊，春天要不要中途倒车风啊，春天能不能提前到站春天呵，春天我们胸中的渴望多长春天呵，春天你现在距离我们多远从糖葫芦的沁甜中取出春天从纸风车的旋转中取出春天从吐出的一小口一小口的嫩绿中取出春天从探头的一小绺一小绺的鹅黄中取出春天从融化的残雪中取出春天从解冻的冰河中取出春天从燕子的呢喃中取出春天从柳笛的清脆中取出春天从胚芽中提炼春天从花朵中提炼春天从绚烂中提炼春天从芬芳中提炼春天爬上山岗的春天铺遍原野的春天充满大街小巷的春天刮进千家万户的春天嫩生生的春天粉嘟嘟的春天绿葱葱的春天红彤彤的春天一个春天，两个春天三个春天，五个春天十个春天，百个春天一千个春天，一万个春天让春天飘动少女脖子上的红纱巾让春天抖开平原上千万条光线让春天染绿一棵棵高大的白杨树让春天充满每一个白昼和夜晚我们蒙着春天我们披着春天我们盖着春天我们枕着春天我们亲吻着春天我们怀抱着春天我们呼吸着春天我们流淌着春天让叶子一天比一天油绿让水分一天比一天饱满让土壤一天比一天肥沃让生命一天比一天壮健【篇三】所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格，在脑海中沉寂。

适合小学二年级诵读美文6篇.doc

适合小学二年级诵读美文６篇二年级朗诵散文篇一:夕阳真美傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。

太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

天空一片深蓝。

连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。

太阳慢慢地往下沉。

它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色太阳的脸变得更红了。

它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远的天边。

爷爷满面红光,望着奶奶说: 夕阳真美呀!适合小学二年级学生的【三篇】朗诵稿【篇一】在这春回大地、生机盎然的季节里,我们迎来了三八国际妇女节,在这里,让我们衷心地祝愿所有女老师们节日快乐!祝愿天下的妈妈们节日快乐，三八节,是一个美好的日了。

这一天，提醒我们:要感恩我们的妈妈。

妈妈给予了我们生命的体验,遇到困难和曲折时,是妈妈给予了我们关怀和帮助。

妈妈更是我们的启蒙老师,她教给了我们做人的道理，教我们学会生活，懂得感恩。

今天我们渐渐长大了,白发却悄悄爬上妈妈的鬓角,“谁言寸草心，报得三春晖”。

我们的一个微笑，一句问候，一张卡片……微乎其微的一件小事，对于妈妈却是最甜美的甘露。

3月8日,我校举行了“感恩妈妈”的三八节庆祝活动，两位学生代表为全校孩子带来了精彩演讲——《感恩妈妈》。

并倡议全体同学在这个感恩的日子里，拿起纸和笔，写一封信,用心去颂扬你的妈妈、感谢你的妈妈；为妈妈制作一张温馨精致的贺卡,上面写满你对她想说的话;以实际行动:“家里的事帮着做,能做的事自己做‘”来报答我们伟大妈妈的养育之恩!给妈妈一个温情的拥抱,真诚地对她说声：“妈妈，我爱您，祝您节日快乐！”【篇二】寻找春天仰望风筝,我们寻找春天徜徉树林，我们期待春天拥挤的闹市中，我们眺望春天辽阔的原野上,我们呼唤春天风啊,春天是不是已经上路风啊,春天会不会错时误点风啊，春天要不要中途倒车风啊,春天能不能提前到站春天呵,春天我们胸中的渴望多长春天呵，春天你现在距离我们多远从糖葫芦的沁甜中取出春天从纸风车的旋转中取出春天从吐出的一小口一小口的嫩绿中取出春天从探头的一小绺一小绺的鹅黄中取出春天从融化的残雪中取出春天从解冻的冰河中取出春天从燕子的呢喃中取出春天从柳笛的清脆中取出春天从胚芽中提炼春天从花朵中提炼春天从绚烂中提炼春天从芬芳中提炼春天爬上山岗的春天铺遍原野的春天充满大街小巷的春天刮进千家万户的春天嫩生生的春天粉嘟嘟的春天绿葱葱的春天红彤彤的春天一个春天,两个春天三个春天,五个春天十个春天,百个春天一千个春天，一万个春天让春天飘动少女脖子上的红纱巾让春天抖开平原上千万条光线让春天染绿一棵棵高大的白杨树让春天充满每一个白昼和夜晚我们蒙着春天我们披着春天我们盖着春天我们枕着春天我们亲吻着春天我们怀抱着春天我们呼吸着春天我们流淌着春天让叶子一天比一天油绿让水分一天比一天饱满让土壤一天比一天肥沃让生命一天比一天壮健【篇三】所谓的汗水，所谓的辛酸，被时光定格,在脑海中沉寂。

小学二年级诗歌朗诵稿

小学二年级诗歌朗诵稿小学朗诵可以提高我们对诗歌感情的理解也可提高我们的口语水平。

下面是由店铺为大家整理的小学诗歌朗诵稿，希望可以帮助到大家!小学诗歌朗诵稿(一)《一株紫丁香》踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。

老师——绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。

夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。

小学诗歌朗诵稿(二)我骄傲，我是中国人!作者：王怀让在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲我是中国人!我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。

当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人!我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。

当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。

我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

我就是飞天，飞天就是我们。

我骄傲，我是中国人!小学诗歌朗诵稿(三)春天来了春天来了春之画卷悄悄地，春天来了...那风儿,柔柔的,拂暖了冰凉的脸;那雨丝,莹莹的,滋润了干冷的发尖;看啊——田野山川，脱下了冬日里颓败的服饰，换上了嫩黄的新装，欢天喜地地迎接春的笑颜;多情的天空，蒙上灰白色的面纱，羞涩地表达对春的眷恋...还有还有,那暖江嬉戏的禽儿,那呢喃斜飞的燕儿,各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇... 呵——这多情的春天!这迷人的春天!就用手中的画笔，蘸满这浓浓的春色，和着这澎湃的春潮，去描绘出祖国新春壮丽的长卷一首《歌颂神舟飞船》的小诗，让全家人都激动。

二年级小学生优秀诗歌朗诵稿

【导语】诗歌，是⼀种抒情⾔志的⽂学体裁。

是⽤⾼度凝练的语⾔，⽣动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会⽣活并具有⼀定节奏和韵律的⽂学体裁。

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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣优秀诗歌朗诵稿夏季的夜晚凉风送来⼀缕缕惬意餐桌摆在室外树下⼏碟⼩菜⼀⼩⽕锅再沏上⼀壶茶就这样陶醉在夏季的夜晚夏季的`夜晚星光镶嵌在树上似⼀双多情的眼晴眼光中⽆数情愫送来⼀⾸⼩诗⼀段⼩品⼀⽀⼩曲此时舒畅如清泉汩汩⽽欢夏季的夜晚灯的余光落在⾝上笑容若隐若现朦胧中激情不断产⽣得失分析细节褒赏⼜明确⽣活⽬标此时欢乐在脑海中旋转夏季的夜晚喝⼀⼝茶怀旧地笑品⼀⼝佳肴⼼满意⾜地尝⾟酸被笑容征服烦恼被美味消除静静地闭上眼接受夜风洗礼就这样游⾛梦中奇观夏季的夜晚我们⽤过去的经历奠定今天的美好我们收藏了昨天珍惜了今天⼜憧憬着末来就这样沉醉在夏季的夜晚【篇⼆】⼆年级⼩学⽣优秀诗歌朗诵稿圆圆的⽉亮含羞的远探，看元宵佳节彩灯⾼悬，烟花在天空写满了灿烂，喜庆的⼈间热闹⾮凡。

怀春的少⼥流连灯前，如花的倒影让⼈醉满，双⼗的年华情窦初绽，娇羞写满美丽的容颜。

去年曾相约今⽇灯展，灯影重叠不见你的脸，是不是早已忘记旧缘，只留满⼼回味还缠绵。

【篇三】⼆年级⼩学⽣优秀诗歌朗诵稿春节是⽼祖宗留下宝贝对联把家院染成了红⾊喜庆环绕在⼈们的⼼⽥翻滚起⼀道道美丽景观时光在眼帘匆匆奔泻⽇⽉如利箭穿越时空⾼⾼的天⾠响动暴⽵寒冬孕育着美好新春红⾊是世间最靓的⾊彩妆点了财门华屋的脸旦写在上⾯的⾦语良⾔是理想开始了翱翔把过去辉煌装进挡案新的功业在亲切召唤⼩康不再那么遥远明晨就绽放在眼前曾有多少年头我们在苦⾟中渡过现在的⽇⼦天天更新春节是⼩康的缩影千年等到了今天⼗三亿⼈民的殷切企盼在红⾊新春的⼤海上象⼀轮旭⽇镶着⾦黄光环家家准备好对联和年画把城乡将妆饰妖绕美丽春节在不远处向⼈召⽰我的⼼已涌进它的怀胞唱⼀曲⾼昂青海民歌释放我⼼中的快乐喝三杯深藏的青稞佳酿欢迎新春快快来临【篇四】⼆年级⼩学⽣优秀诗歌朗诵稿年的味道是街上的⼈来⼈往是路上的车⽔马龙还有各种年货琳琅满⽬年的味道是欢声笑语和川流不息是拎着⼤包⼩包的满载⽽归年的味道是千⾥迢迢终于挤上了回乡的路是游⼦们的归⼼似箭终于⼀家⼈聚在⼀起⼉⼦⼥⼉、爸妈和爷奶吃着、喝着、笑着谈论着年的故事于是，年的味道就是家是和和睦睦的家是相亲相爱的家是令游⼦想念的家年的味道也是红红的春联⼤福字是爸爸烧的家乡菜是妈妈蒸的⾖馅饽饽年的味道就是家⼈⼀起看春节联欢晚会是午夜劈劈啪啪的鞭炮声年的味道⾥有欢欢喜喜的祝福年的味道⾥有扯不断的⾎脉相连【篇五】⼆年级⼩学⽣优秀诗歌朗诵稿在世界的东⽅，有⼀个古⽼的国度，美丽⽽宽⼴，在世界的东⽅，有⼀个伟⼤的民族，勤劳⽽坚强；奔腾不息的黄河是她的⾎脉，巍峨屹⽴的泰⼭是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！ 1949年，⼀位伟⼈挥动着巨臂，⼀声宣告，驱散了神州五千年的阴霾； 1978年，⼀位巨⼈以超⼈的胆识，审时度势，将尘封的国门向世界洞开！ 1997年，她迎来了紫荆花的清⾹， 1999年，她⼜增添了⽔莲花的芳⾹！⾛过世纪的风⾬，万⾥长城像巨龙在云中穿梭，跨过岁⽉的长河，珠穆朗玛峰像雄鹰傲⽴世界坡。

适合二年级小学生个人朗诵的文章

【导语】朗诵是⼝语交际的⼀种重要形式。

朗诵不仅可以提⾼阅读能⼒，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，⽂明⾔⾏，增强理解。

以下是⽆忧考整理的《适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章历史的道路，不全是平坦的，有时⾛到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

⼀条浩浩荡荡的长江⼤河，有时流到很宽阔的境界，平原⽆际，⼀泻万⾥。

有时流到很逼狭的境界，两岸丛⼭叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。

民族⽣命的进程，其经历亦复如是。

⼈类在历的⽣活正如旅⾏⼀样。

旅途上的征⼈所经过的地⽅，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。

⾛于旅途的⼈，⾛到平坦的地⽅，固是⾼⾼兴兴地向前⾛，⾛到崎岖的境界，愈是奇趣横⽣，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到⼀种冒险的美趣。

中华民族现在所逢的史路，是⼀段崎岖险阻的道路。

在这⼀段道路上，实在亦有⼀种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的⼈，感到⼀种壮美的趣味。

但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。

我们的扬⼦江、黄河，可以代表我们的民族的精神，扬⼦江及黄河遇见沙漠、遇见⼭峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、⼀泻万⾥的魄势。

⽬前艰难境界，哪能阻抑我们民族⽣命的前进？我们应该拿出雄健的精神，⾼唱着进⾏的曲调，在这悲壮歌声中，⾛过这崎岖险阻的道路。

要知在艰难的国运中建造国家，亦是⼈⽣最有趣味的事。

【篇⼆】适合⼆年级⼩学⽣个⼈朗诵的⽂章透明的溪⽔，明净得就像母亲的眼睛。

春天，你的眼⾥是⼀⽚斑斓；夏天，你的眼⾥是⼀⽚浓绿；秋天，你的眼⾥是⼀⽚澄碧；冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停⽌了唱歌。

你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；还留下我⼉时的⾝影。

呵！这溪边沙沙作响的⽢蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！我躺在你的⾝边，感到靠在母亲胸膛上的幸福…… 你是我们⽣活⾥的⼀⽀古⽼的歌—— 你望见骑⽑驴的迎亲的队伍来了，⼏⽀唢呐奏出悲哀的⾳乐；你望见⼏个壮实的汉⼦，抬着笨重的⽊棺来了，把⽼⼈送上⼭坡；你也听见：⼭脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声⾳，在贫穷的`⼟地上呻吟⽽过…… 如果没有你，谁给我们留下⾃然的彩⾊；谁给我们记载⼭民的悲哀和欢乐呢？透明的溪⽔，你给了我⼀双能够分辨⾊彩的眼睛。

二年级朗诵的诗歌

1.《好孩子的思想》
好孩子的两眼，装着十万个为什么，
月牙似的小嘴，常把大人们问倒。

好孩子的大脑，会旋转出千万个古怪，
总想把这些古怪，变成现实中的美好。

好孩子的两手，会弄出许多新花样，
能让坏了的闹钟，重新唱出动听的小曲。

有时，好孩子也会拍着脑瓜：“哇，这道题太难，太难！”
却从来不肯停止向上攀登的两脚。

2.《温暖的童话》
在我的心灵之中，有个地方深不可测，
其竟从未所问，你是那希望之火，
为我照亮我的前程，照亮着希望，
在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，
在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖。

天空下起雨了，每个雨滴都在述说。

3.《不舍》
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影，
校园的小道刻下了我们匆匆的脚印，
校园的阶梯留下了我们文明的举止，
校园的操场永驻下我们矫健的身影。

那棵小树，我曾亲手替它施肥，
它才有了今天如此的茁壮。

那朵小花，我曾亲自为它浇水，
它才有了今天如此的芬芳。

那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起，校园才有了今天如此崭新的形象。