PEP三年级下册unit1-Welcome-back-to-school-A-learn第二课时教学设计

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24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元知识清单

【知识清单】人教PEP版英语三年级下册第一单元（教师版）第一单元Welcome back to school!一、“四会”词汇（听、说、读、写）China中国the UK英国the USA美国Canada 加拿大she她he他teacher老师pupil小学生student 学生boy男孩girl女孩二、其他词汇（认读）friend朋友cat猫black黑色的bag包hand手panda 熊猫kangaroo袋鼠bold eagle秃鹰welcome欢迎Australia澳大利亚三、短语:new friend新朋友new teacher新老师black cat黑猫in his hands在他的手里in the bag在包里new student新学生四、句型1. 你来自哪里？Where are you from?2.很高兴见到你。

Nice to see you!3. 欢迎回到学校。

Welcome back to school.4.我们今天有两位新朋友。

We have two new friends today.5. 我来自中国。

I am form China.6. 我们是朋友！We are friends!7. 我们喜欢在一起玩。

We like to play.8.你呢?What about you?9.她是女生。

She is a girl.10.他是一名学生？He is a student.知识点01：询问国籍：-Where are you from？-I’m from...【语法解析】1.对国籍提问用Where are you from?（你来自哪里？）2.回答时用句型I‘m from...【eg1】-Where are you from?你来自哪里？-I‘m from China.我来自中国。

【牛刀小试】（）1．-________ are you from?-I’m from the UK.A．What B．Where C．How（）2．-Where is she from?- _______ is from the USA.A．He B．She C. I参考答案：1.B【详解】句意：-你来自哪里？-我来自英国。

PEP小学三年级下册英语课文及翻译

PEP三年级下册英语课文及翻译Unit 1 Welcome back to schoolA Let’s talkGood morning, boys and girls!早上好。

同学们。

Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。

Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。

我是Amy.我来自美国。

Welcome!欢迎！Let’s learnboy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！Let’s sayapple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包Coke可乐coffee咖啡B Let’s talkGood afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。

Nice to meet you, too.认识你也很高兴。

Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。

Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！Let’s learnboy 男孩girl女孩Come in进来。

I’m sorry. 对不起。

It’s OK. 没关系。

Let’s saydog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象Let’s doA A A, say ‘OK!’B B B , touch your knee.C C C , look and see.D D D , make a “D”E E E , drink some tea.A B C D E ,come and follow me.Unit 2 My familyA Let’s talkWho’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。

三年级下册英语教学设计-Unit1 Welcome back to school A ｜人教(PEP)(2014秋) (1)

Unit 1单元教学目标Knowledge aims:1.能听懂会说Where are you from? I’m from...; He’s a ... She’s a …并能在实际情景中进行运用。

2.能听说认读关于常见的国家单词UK, Canada, USA, China,及he, she, student,teacher and pupil3.能听懂会听，说，读，写单词：cat, bag, hand, dad;4. 知道元音字母A 在单词中的短音发音。

Ability aim:1、Be able to use the aim knowledge to introduce oneself or friends: I’m from…/ He’s/ She’s a …2. Be able to ask and answer the question: Where are you from?/ I’m from…3. Be able to speak out the pronunciation of letter A and spell out the words. Emotion and culture aims:1．学会与人沟通，交流个人信息；2．学习对人有礼貌的好行为；3．通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标性建筑物；4．逐步做到见到符合发音规律的词能拼读。

Unit 1 Welcome back to school（P1）Teaching aims: Revise the expressions: Good morning! Nice to see you again! Nice to see you too. How are you? …Enable the students to grasp the four-skilled words: boy, girl, welcomeIntroduce yourself using: I’m …I’m from…Key & Difficult points: Key points: Revise the expressions and using the new expressions. Difficulties: Using the new expressions: I’m from…Teaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 1Unit 1 Welcome back to school （P2）Teaching aims:1. Revise the expressions: I’m from… Nice to see you again! Nice to see you too.How are you?2. Enable the students to grasp the four-skilled words: boy, girl.Introduce yourself using: I’m …I’m from…Key & Difficult points: Key points: Revise the expressions and using the new expressions. Difficulties: Using the new expressions: I’m from…Teaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 2Teaching stepsLet me knowStep1 Review (including warm up and lead in)1. Enjoy an English song，Hello song.2. Duty report: Introduce yourselfChange the names and nationality.3. Word web about nationality.Step 2 Overview1.Task assignment:T: Welcome to the Word Window, we can see many buildings of different world. Today we will learn some words of nationality.Step 3 PresentationLet’s learn1.Show the pictures of the Big Ben, CN tower, the Stature of Liberty andthe Great Wall. Lead in the countries: UK, Canada, USA, China.T: What’s this?Where is it?2.Read and spell the new words3.Game: Magic eyesThe teacher shows the pictures quickly, the students will answer whichcountry it is.4.Show PPTHelp your friends introduce themselves.Amy------ UK Mike------Canada Sarah-----USA Zhang Peng---ChinaEg: Hi, I’m Amy. I’m from the UK.…Let’s ChantListen and read the chant.Step 4 Engagement1.Listen to the tape recorder and number the nationality words.2.Pair word:Students introduce the name and country.Step 5 Summary1.Show time: introduce oneself.2. What have we learned this lesson?1）Say the names of the countries.2）Introduce oneself.3）Repeat the chant.3. Homework1) Copy the words.2) Repeat the chant.Unit 1 Welcome back to school （P3）Teaching aims: Revise the expressions: Good morning! Nice to see you again! Nice to see you too. How are you? … Introduce yourself using: I’m …I’m from…Learn the pronunciation of letter A and the wordsCopy words: cat, bag, hand, dad.Finish the exercise book.Key & Difficult points: Key points: Spell the words with letter a.Difficulties: Using the new expressions: I’m from…Teaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 3Teaching stepsLet me knowStep1 Review (including warm up and lead in)1. Let’s chant together2. Answer some questions about it.Where is the boy from?Where is the girl from?3.Word web about animals (omitted)Step 2 Overview1.Task assignment:Do Sign language exercises together. Lead the pronunciation of letter a. eWe have learn the sign language exercises, so today you’ll help me spell the words that I don’t know.2.Further task explicitness (student-centered)To spell the words what should we do.1)Remember the pronunciation of the letters.2)Spell the words according the spelling rules.Step 3 Presentation1.Show the words and spell the words by themselves.Cat, bag, dad, hand.Eg: cat c, c, c, /k/, /k/, /k/;A, a, a, / /, / /, / /;Ca /k /T, t, t, /t/, /t/,/t/Cat, cat, cat.2.Find more words with letter a and have the same sound.Apple, Canada, fat, ant3.Read, listen and circle.4.Listen and write.Let me doStep 4 Summary1.Fulfill the task. Finish the activity book.Group work: Each student finish the activity book. Page 1 to 4Listen and number; Listen and number. Listen, color and write.2. What have we learned this lesson?1）Spell the words by ourselves.2）Copy words on the English book.3. Homework1) Copy the words for 4 times2) Finish the activity book.Unit 1 Welcome back to school （P4）Teaching aims: Introduce yourself using: This is…. She’s a new student.Where are you from? I’m from…Read and act out the text.Key points: Using the expressions: Where are you from? I’m from…Difficulties: To read and understand the sentence: This is my friend, Amy.Teaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 4Teaching stepsLet me knowStep1 Review (including warm up and lead in)1. Greet the students.Talk with the students using the expressions that learned.2. Sing: Boy and girl Point to each other and sing.Step 2 Overview1.Task assignment:You all know how to introduce yourself, but we have a new friend today. Do you know how to introduce your new friend.Look, Wu Yifan have a new friend, he is introduce her to Mr. Jones. Le t’s watch it.Today, we will learn how to introduce our new friend.Step 3 Presentation1. Talk with each other.A: Hi, I’m … I’m from…B: I’m …I’m from…2. Revise the expressions:Good afternoon. Nice to meet you.3. Make dialogues like this.Let’s learn4. Do you still remember our new friend?Show video, read the skill sentence: She’s a new student.Can you introduce your friend to me like this?Call out some students to say.5. How to greet each other.Where are you from? I’m from….6.Listen and number let’s talk.7.Read after it.Let me tryStep 4 Engagement（pair work ）1.Look and say. Talking about differences.Panda, beaver, eagle, kangaroo.2.Pair work: Choose an animal and have a dialogue like the text.3.Show time.Let me doStep 5 Summary1.Fulfill the task. Talk and showGroup work: Three students choose the different actors: new friend, teacher and student. Then have a interview. Finally act the dialogue at class.2. What have we learned this lesson?1）Some countries and animals.2）Introduce new friend.3. HomeworkRead let’s talk and repeat it.Unit 1 Welcome back to school （P5）Teaching aims: Introduce your friend using: This is…. He’s …. She’s….Where is he/ she from? He’s/ She’s from…To master the words: teacher, student, pupil, he, she.Let’s chant.Key points: Using the expressions: He’s…. She’s….Difficulties: To read and understand: he, she, pupilTeaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 5Teaching stepsLet me knowStep1 Review (including warm up and lead in)1. Do the letters exercises.2. Do you still remember the dialogue between Mr. Jones and Amy? Please act it out.3. Talk freely with the students.Introduce yourself with 4 sentences:Eg: I’m Cindy. I’m 10. I’m from China. I’m a student.4.Word web about countries.Step 2 Overview1.Task assignment:You all know how to introduce yourself, but can you introduce your friends? In this class, you are learning how to introduce your friend.2.Further task explicitness (student-centered)To introduce you friends, what can we say?1)Name.2)Age.3)Profession.4)Happy boy or girl.Step 3 Presentation1. Show some pictures lead in he and she.This is Zhang Peng, he’s a boy.This is Amy, she’s a girl.This is ….2. Pay attention he’s and she’sHe’s=He is She’s=she isSpell and read the words3. Teacher, student, pupilTeacher: I’ll say something about myself.Listen carefully and try to understand it.T: I’m Miss Ding.I’m from Yiyang.I’m a teacher.Ask: Where am I from?What am I?Learn the new words: teacher.student.Lead to say: I’m a student.Let me tryStep 4 Engagement（pair work ）1. Sing: I’m a teacher and you are a student.Change the words and sing.2.Listen and number3.Game: Touching gameStudents try to touch the words on the blackboard.4. Let’s chant.Let me doStep 5 Summary1.Fulfill the task. Start to read.Group work: Read and tick on Page 9.2. What have we learned this lesson?1）Say the names of professions.2）Describe friends.3. HomeworkCopy words for 4 times.Unit 1 Welcome back to school （P6）Teaching aims: Revise the expressions in this unit: I’m … I’m a girl/boy.Where are you from? I’m from…He’s… She’s…Revise the new words in this unit: UK, Canada, USA, China, he, she, teacher,student, pupil.Revise the pronunciation of letter a.Key points: Using the expressions: Where are you from? I’m from… He’s… She’s…Difficulties: To read and understand the story of this unit.Teaching aids: Cards, tape and cassettes, pictures, etc.Period: 6Teaching stepsLet me knowStep1 Review (including warm up and lead in)1. Enjoy an English song：Boy and girl.2. Revise the new words in this unit: UK, Canada, USA, China, he, she, teacher, student,pupil.Game: quick response:3. Call out two students come front to have a match: Gold finger.4. The group must say a sentence about the words.E.g. He is a boy. She is a girl.I’m a student. You are a teacher.5. Sing: I’m a boy/student and you are a ….6. Talk: Where are you from?Change the flag and say:I’m from…7.Word web about countries and skill words.Step 2 Overview1.Task assignment:We have learnt this Unit, we’ll finish some exercises and read a story by ourselves. Step 3 Presentation1. Let’s check, play the video.Listen and number and then check the answers.2. Look and match.3. Look at the cartoon.Who are they?What are they doing?Listen to the story and answer the questions.Who is the teacher at last?Understand: cleaver.4. Can you act out the story?Act out the story in pairs.Have a show.Let me tryStep 4 Engagement（pair work ）1.Fulfill the task. Finish the activity book.Each student finishes the activity book. Page 5 to 8.Listen and number; Listen and circle.2. Homework1) Finish the activity book.。

PEP小学英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school A let's learn 教学课件

你来自哪里？
I'm from the UK.
我来自英国。
UK
英国
2 new friend We have ____
我们有
新的
UK
。
Hello! I'm ______.
我来自英国。
I'm from the _____.
你好！我是张鹏。
Hello! I'm ________.
来自中国和美国的朋友们，（一起玩）。
I’m Amy . the UK I’m from ______.
（来自）
（来自）
Homework
1.把新单词写进作业本，每个写1行，每行写六个，注意首字母大写。
2.熟读第5页A Let’s Learn 的单词和句子，下节课检查。
hina
（中国）（英国）
anada
（美国）（加拿大）
China
UK
USA
Canada
I’m from ________. hina
I’m from ___________. anada
I’m from I’m from
_______. _______.
We are friends.
我们是朋友。
绿色圃中小学教育网
我来自山东。
I'm from _________.
hina
中国
你好！我是陈洁。
Hello! I'm ________.
绿色圃中小学教育网
我来自广东。
I'm from _________.
hina
Wu Yifan
中国
万里长城
hina
（中国）

人教版PEP三年级下册英语基础知识汇总

人教版PEP三年级下册基础知识汇总Unit 1 Welcome back to school!重点单词：[三会]UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她student 学生pupil学生；（尤指）小学生he 他teacher 教师[二会]boy 男孩and 和;与girl女孩new 新的friend 朋友today 今天重点短语：two new friends 两个新朋友a new student 一名新学生my friend 我的朋友play a game 玩游戏字母 a 在单词中的发音：cat 猫bag 包dad 爸爸hand 手重点句型：1. 对别人的到来表示欢迎的句型: Welcome! /Welcome to + 地点!-- We have a new friend. 我们有一个新朋友。

-- Welcome! 欢迎!-- Welcome to my home! 欢迎到我家! -- Thank you. 谢谢你。

2. 询问对方来自哪里的句型及其答语: -- Where are you from? -- I'm from + 地点.-- Where are you from? 你是哪里人? /你来自哪里?-- I'm from China. 我是中国人。

/我来自中国。

重点语法：1.了解be动词am,is, are:(1)am与I连用, I'm = I amI'm Sarah. = I am Sarah. 我是萨拉。

(2)are 与you 连用, you're = you areWhere are you from? 你是哪里人?(3)is 与he, she, it, this, that 或其他单数名词连用, he's = he is, she's = she is, it's = it isHe's from Canada. = He is from Canada. 他来自加拿大。

小学英语PEP必背课文-三下

祖姆：一日一苹果······
Z:…keeps the doctor away! 次波：······医生远离我
M:Do you like pears?
妈妈：你喜欢梨吗？
J:Yes,I do.
约翰：是的，我喜欢。
D:Do you like watermelons? 爸爸：你喜欢西瓜吗？
W:No,I don't.I like bananas. 吴一凡：不，我不喜欢。我喜欢香蕉。
apple pear orange banana
苹果梨橙子
香蕉
PEP3下 Unit 5 Do you like pears?
Let's talk D:Have some grapes. M:Thanks.I like grapes. Z:Sorry,I don't like grapes. Can I have some bananas? S:Here you are.
PEP3下 Unit 4 Where is my car?
Let's talk
说一说
J:Let's go home!
约翰：我们回家吧！
Z:OK!
张鹏：好的！
Z:Uh-oh! Where is my pencil? 张鹏：哦！我的铅笔盒在哪里？
J:Look! It's your desk.
约翰：看！它在你的书桌里。
PEP3下 Unit 1 welcome back to school!
Main Scene Z:Welcome! Z:Welcome! J:Wu Yifan,this is Amy. W:Hi! Nice to meet you.Where are you from? A:I'm from the UK. M:Welcome back! Nice to see you again. S&C:Nice to see you,too.

PEP小学三年级英语下册《unit 1welcome back to school》(含答案)

三年级英语下册一课一练-Unit 1Welcome back to school 人教PEP（含答案）Part A第一课时Miss White：Boys and girls，we have two new friends today.怀特小姐：同学们，今天我们有两位新朋友。

Amy：Hi，I'm Amy.I'm from the UK.埃米：大家好，我叫埃米。

我来自英国。

Zhang Peng：Hi，I'm Zhang Peng.I'm from Shandong.张鹏：大家好，我叫张鹏。

我来自山东。

John & Sarah：Welcome!约翰&萨拉：欢迎！★介绍自己来自哪里的句型为“I'm from ＋地名。

”如：I'm from the UK.我来自英国。

注意：UK前面的定冠词the不能漏掉！如：I'm from Yichang.我来自宜昌。

注意：在英文表达中，汉语中的地名是用合写的汉语拼音形式表达的，第一个字母要大写。

如：Beijing(北京)，Hainan(海南)。

01基础过关一、根据图片，选择合适的单词。

( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、情景选择。

( )1.你想对新同学表示欢迎，你可以说：________A．Welcome! B．Thank you.( )2.你想表达“我来自美国”，你可以说：________A．I'm from Shandong. B．I'm from the USA.( )3.你向小明介绍了自己来自山东，你想知道他来自哪里，你可以问：________ A．How are you? B．What about you?( )4.你想告诉你的妈妈“你今天有两位新朋友”，你可以说：________A．Mum，I have two new friends today.B．Mum，I have a new friend today.02能力提升三、读一读，给下列对话排序。

人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案

人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》单元教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级下册Unit 1 Welcome back to school》是一篇以学校生活为主题的单元。

通过本单元的学习，学生将能够掌握一些基本的学校相关词汇，如：classroom, desk, chr, teacher, student等，同时能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。

本单元内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能听懂简单的英语指令，并能进行一些基本的英语交流。

但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不够浓厚。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。

三. 教学目标1.知识目标：学生能听懂、会说、会读本单元的生词和句型，掌握基本的学校相关词汇和表达方式。

2.能力目标：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答，提高他们的英语交流能力。

3.情感目标：通过本单元的学习，学生能够更加热爱学校生活，增强学习英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。

2.难点：学生能够运用所学语言进行简单的自我介绍和问答。

五. 教学方法采用情景教学法、互动式教学法和游戏教学法，通过创设情境、学生互动和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

六. 教学准备1.教学课件：包括本单元的生词和句型。

2.教学道具：一些与学校相关的实物，如：课本、文具等。

3.教学场地：教室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生进行简单的英语交流，引导学生进入学习状态。

然后，教师向学生提问：“你们喜欢学校吗？为什么？”让学生用英语进行回答，从而引出本单元的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过展示教学课件和实物，向学生呈现本单元的生词和句型。

小学PEP英语三年级下册unit1 welcome back to school

) 3、Nice A . too
to school . B. back
meet you. B./
C. Black
(
C.to
(
) 4、I a girl. A . am B. is
C. are
(
) 5、 is my friend , Mike . A. That B. This C It
三、看，圈一圈。下面的建筑属于哪个国家？将它们的国旗圈出来。
Read again
UK （英国）
USA（美国） Canada（加拿大） China（中国） friend（朋友） new （新的） today （今天） boy （男孩） girl （女孩）
and （和、与）
Homework：
抄写单词：UK、USA、Canada、 China、new、friend、today、 boy、girl、and，每个单词抄写一行，并写出其中文意思。
Zip is the student. （Zip是老师。）
我比较大，我是老师。
让我们玩谁是老师谁是学生的游戏。我比较聪明，我是老师。
你能读一读这个吗？哈哈，你看吧，我是老师。
等一会。
复习
1、表达“你来自哪里？”的句型： Where are you from? 2、表达“我来自哪里”的句型： I’m from + 地点. 例如：I’m from the UK. I’m from Guangdong. 3、He and she.他和她。
B. Let’s check
B. Look and match
C. Story time
What game do Zoom and Zip play？（Zoom和Zip在玩什么游戏呢？）

Unit1Welcomebacktoschool!(教案)人教PEP版英语三年级下册

教学内容本单元主题为“欢迎回到学校”，教学内容围绕学校生活的场景，包括问候、介绍、表达喜好等基本英语交流。

通过学习本单元，学生能够掌握相关的英语词汇和基本句型，如“Good morning”, “I like”, “This is my friend”等，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。

2. 过程与方法：通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，使学生能够在真实语境中运用所学英语进行交流。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生用英语进行日常交流的自信心。

教学难点1. 单词和句型的正确发音及运用。

2. 学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

教学过程第一课时一、热身1. 老师用英语与学生进行日常交流，如问候、询问假期生活等。

2. 学生听英语歌曲“Hello, hello, how are you?”，并跟随节奏做动作。

二、新课导入1. 老师展示一张学校的图片，引导学生用英语描述。

2. 学生听本节课的录音，跟读并模仿。

三、课堂活动1. 学生两人一组，用英语进行自我介绍和询问对方的喜好。

2. 老师创设不同的学校生活场景，学生用英语进行角色扮演。

第二课时一、复习1. 老师带领学生复习上节课学过的单词和句子。

2. 学生听录音，跟读并模仿。

二、新课导入1. 老师展示一张朋友聚会的图片，引导学生用英语描述。

2. 学生听本节课的录音，跟读并模仿。

三、课堂活动1. 学生四人一组，用英语进行介绍自己的朋友。

2. 老师创设不同的社交场景，学生用英语进行角色扮演。

板书设计第一课时1. 单词schoolteacherstudentclassroom2. 句型Good morning.I likeThis is my friend.第二课时1. 单词friendnicemeethappy2. 句型Hello, my name isI have a friend.He/She is作业设计1.抄写本节课学过的单词和句子。

人教版pep小学英语三起点三年级下册课文与翻译(完整)

人教版pep小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool!第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome!欢迎！WuYifan,thisisAmy.吴一凡，这是艾米。

Hi!Nicetomeetyou.你好！很高兴见到你。

Whereareyoufrom?你从哪里来？I'mfromtheUK.我从英国来。

Welcomeback!欢迎回来！Nicetoseeyouagain.很高兴再见到你们。

Nicetoseeyou,too.我们也很高兴见到你。

ALet'stalk.A我们来说一说。

Boysandgirls,孩子们，wehavetwonewfriendstoday.今天我们有两个新朋友。

Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。

I'mfromtheUK.我是英国人。

Hi,I'mZhangPeng.大家好，我是张鹏。

I'mfromShandong.我是山东人。

Welcome!欢迎！Let'slearn我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。

I'mfromtheUK.我是英国人。

UK英国Canada加拿大USA美国China中国Let'schant我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。

我们喜欢玩。

Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。

我们喜欢玩。

AboyfromCanada,AgirlfromtheUK,男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA.中国美国的朋友们。

Let'sspell我们来拼写Listen,repeatandchant.听一听，跟读并说唱。

cat猫bag包dad爸爸hand手Let'schant.我们来说唱Dadhasablackcat.爸爸有一只黑猫。

Thecatisinthebag.猫在包里。

小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案

小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案五篇小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。

教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。

教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子Im / Im from介绍自己及自己的情况。

3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。

重点：理解单词boy，girl，friend。

难点：1、boy和from的读音不易掌握。

2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。

师生问候，用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。

Step2.Presentation播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。

1、教师借助Amy和Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。

2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls, today, new friends。

播放课件学习新知识。

人教版三年级下册Unit1-Welcome-back-to-schoolBLet's-learn教案

2、了解中西方见面问候的不同。
1、通过动画和图片再现How are you?及其答语。
2、通过小组讨论，相互打招呼，学会用英语进行问候。
第五课时（词汇课）
1、掌握head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词。
2、掌握几个动词clap, touch, wave, shake, stamp等。
Ss: I’m fine, thank you. How are you?
Ss: OK!
设计意图：课前的师生对话也是有意识设计的，通过对话让学生简单复习了前面所学的句型，chant歌谣复习旧知，调节课堂气氛。
Presentation
1、播放课件，出示教学目标，，让学生先了解本节课的教学目标。
2、出示PPT.
PEP三年级下册Unit1 Welcome back to school!
单元课时目标
课时
语言知识
语言技能与文化
情感态度
学习策略
第一课时（对话课）
1、学习句型How are you? I'm fine./Fine, thank you.和Let’s go to school。
2、掌握相应的词汇。
1、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
2、培养学生讲卫生的习惯。
3、培养听说习惯和能力，让学生在快乐中学习英语。
1、能够在图片、实物、情境的帮助下运用句型。
2、能在小组互动下，轻松自如地向别人介绍自己或别人的五官。
第三课时（练习课）
1.复习句型How are you? I'm fine./Fine, thank you.和Let’s go to school。
1、能够用英语介绍自己的身体部位。

小学英语(PEP)三年级下册《Unit 1 Welcome back to school!》课标解读

小学英语（PEP）三年级下册《Unit 1 Welcome back to school!》课标解读第1单元第1课，学生学习的核心句型是I’m from…。

教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够模仿对话，根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍或籍贯。

第1单元第2课，学生学习的核心句型是I’m from…。

教学目标是要求学生能够听懂、辨认图片中所学的单词及其书写形式，了解中国和主要英语国家的国旗及标志性建筑物，拓展中外文化知识。

第1单元第3课，课时涉及的课标要求分为语音和书写两部分，语音部分主要学习字母a在单词中的发音，即短元音，教学目标是通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，让学生归纳a字母在单词中的发音规律；书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。

第1单元第4课，课时内容是A部分Let’s talk的延伸。

通过吴一凡介绍Amy和Mr Jones认识，引出Mr Jones 与Amy的交谈情景，呈现核心句型Where are you from？ I’m from…。

本课时的教学目标是要求学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，并能够运用Where are you from？ I’m from…在模拟的语境中询问他人的籍贯或回答他人的提问。

第1单元第5课，要学习he，she，teacher，student 四个单词，由于前面的教学中，已有多次出现，学生对这些词汇已比较熟悉。

因此，本部分的教学目标是帮助学生在认读词形的基础上，通过创设情景交流活动，让学生在语境中强化he和she的用法训练，培养学生综合运用语言的能力。

第1单元第6课，主要内容是检测与故事学习。

检测部分为学生根据图片和录音完成相关的选择，巩固本单元的重点知识；故事教学部分，学生除了复习巩固句型I’m a teacher.和I’m a student.外，还要通过图片和上下文理解一些新句子。

人教PEP版英语三年级下册Unit1《Welcomebacktoschool》说课稿

人教PEP版英语三年级下册Unit 1《Welcome back to school》说课稿一. 教材分析《Welcome back to school》是人教PEP版英语三年级下册Unit 1的教学内容。

本节课主要围绕着学校生活的话题展开，通过学习本节课的内容，学生可以掌握一些基本的学校相关的词汇，如：classroom, desk, chr, teacher, student等，同时也能听懂并会说一些简单的句子，如：Hello, nice to meet you. How old are you? I am nine. 等。

此外，本节课还涉及到一些日常的问候语和介绍自己的方式，有助于学生更好地融入到学校生活中。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础，如字母表、基本的单词和句型。

因此，在教学过程中，可以适当提高教学难度，引导他们学习新的词汇和句型。

此外，三年级的学生好奇心强，善于模仿，对于生动有趣的教学活动更容易产生兴趣。

因此，在教学过程中，应该充分利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握学校相关的词汇，如：classroom, desk, chr,teacher, student等；能够听懂并会说一些简单的句子，如：Hello, nice tomeet you. How old are you? I am nine. 等。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和日常问候。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够更加熟悉学校环境，更好地融入到学校生活中。

四. 说教学重难点1.重点：学校相关词汇的掌握和简单句型的运用。

2.难点：如何引导学生正确地运用所学词汇和句型进行实际交流。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际法等，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.教学手段：利用多媒体教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

PEP三年级英语下-Unit1-welcome-back-to-school

单选
（） C 1._____.I’m from Beijing. A.What about your family? B.Where is your school? C.Where are you from? （） A 2.This is Amy.She’s my friend.______ A.Nice to meet you. B.It’s OK. C.I’m OK. （） C 3.I’m Mike.I’m from the USA.______ I’m Sarah.I’m from Canada. A.OK! B.I’m sorry! C.What about you? （） A 4.I ___ a student.My name ___ Mark._____ you a student ,too. A.am,is,Are B.am,are,Are C.are,is Is
作业
• 1.爱乐奇书28下29下单词3.1 • 2.笔记本上的单词抄3.1.句子2.1 • 3，背会课文Alet’s talk,
如何介绍别人
This is…
This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
This is Amy. 这是艾米。
学生
Where are you from? 你是从哪里来？
A ）1.
What about you? 你呢？
This is Miss White.
这是怀特小姐。
He’s a teacher.
He is a teacher.
他是个老师。
找朋友
I’m from the USA. A.我们是朋友。 B ）2. What about you? B.你呢？ A ）3.We’re friends. C.见到你也很高兴。 E ）4.Welcome back! D.我来自美国。）5.Nice to see you,too. E.欢迎回来。