大学生科普需求调查研究
西南地区公众科普需求现状研究
西南地区公众科普需求现状研究随着科技的进步和社会的发展，公众对科学知识需求的不断增加已经成为普遍现象。
为了满足公众对科学知识的需求，科普工作变得越来越重要。
然而，现今西南地区公众科普需求的现状有哪些，需要加强哪些方面的工作呢？本文就此展开研究。
1.对科学知识的兴趣在不断提升公众对科学知识的兴趣在不断提升，愿意主动了解和学习科学知识。
尤其是青少年和大学生，更加关注科学知识和科技发展。
他们更加喜爱阅读科普文章、听取科学讲座等活动。
2.公众缺乏科学知识基础尽管公众对科学知识有兴趣，但很多人仍缺乏科学知识基础，对科学基本概念和原理的理解不够深入。
因此，需要更多的科普工作来提高公众科学素养。
3.科普服务不够贴近社会需求公众对科普服务的需求非常强烈，然而当前的科普服务并不能完全满足公众的需求。
缺乏与时俱进的科普方式和方法，科普服务在大众心目中的地位仍然与其重要性并不符合。
二、加强西南地区公众科普的方向和策略1.提高大众科学素养，加强公众科学知识的基础教育提高公众科学素养，需要从科学教育入手。
加强公众的科学知识基础教育，促进普通公民自觉参与科技创新和科技发展的进程。
此外，可以从团体课程的角度，引入跨学科的教学方式，以更多元的形式吸引学生。
2.创新科普方式和形式，提高科普服务质量为了满足社会的科学知识需求，科普工作者必须创新服务方式和形式。
通过利用现代科技手段，如移动应用等，提供互动性更强的科普体验和更具吸引力的科普内容。
运用大众喜闻乐见的方式、特别是运用游戏化、娱乐化的手段来进行科学启迪活动，能够让科普活动更易于接近及适应公众。
3.加强与社会发展相关的热点问题的科普宣传。
将大量老百姓都十分关心的热点问题放在科普服务的清单中，这样可以让公众看到科普服务有着非常珍贵的交际价值，科普士的作用和工作价值也可以被更多的公众所认知和感受。
加强社会发展相关问题的科普宣传，既能够满足公众知识需求，同时也有助于推进社会进步和科技创新。
科普调查情况总结
科普调查情况总结1. 研究背景科普〔科学普及〕是指通过各种传播手段，向公众传递科学知识、科学方法和科学思维，提高公众的科学素养和科学意识，推动科学进步和社会开展的活动。
科普调查是对公众对科学知识的了解和认识程度进行评估的研究方法。
本文将针对科普调查情况进行总结和分析。
2. 调查目的科普调查的目的是为了了解公众对科学知识掌握的程度，发现科学知识普及中的问题和缺乏之处，有针对性地进行科学知识的传播和普及。
通过科普调查，科普工作者可以了解公众对科学的认识水平和需求，从而制定相应的科普策略和传播方式。
3. 调查方法科普调查可以采用多种方法，包括问卷调查、访谈调查、实地观察等。
在本次科普调查中，我们采用了问卷调查的方式。
问卷调查是指通过向被调查对象发放一份问题清单，让他们按照自己的实际情况填写答案，以了解他们的观点、看法和态度。
4. 调查结果分析本次科普调查共发放了500份问卷，收到有效回收问卷400份，回收率为80%。
通过对这400份问卷进行分析，得出了以下主要结果：4.1 科学知识掌握程度根据调查，公众对于一些根本科学知识的掌握程度尚可，比方天文常识、地理常识和物理常识，其中有70%以上的受访者能够正确答复这些问题。
但在一些专业领域的科学知识上，公众的了解程度较低，比方生物学、化学等，只有30%左右的受访者能够正确答复相应问题。
4.2 科普渠道偏好调查显示，公众获取科学知识的主要渠道是互联网和电视，分别占据了45%和30%的比重。
而传统的科普讲座和书籍的受众相对较少，只有10%左右的受访者选择这些渠道获取科学知识。
4.3 科普需求和兴趣通过这次调查，我们了解到公众对于科普活动的需求和兴趣主要集中在以下几个方面：•新科技和科学发现•健康和环境保护•科学解读与谣言辟谣同时，公众对于科普活动的参与度较低，只有20%的受访者表示他们会积极参与各类科普活动。
5. 总结与建议通过对科普调查的结果进行分析，可以得出以下结论：1.公众对科学知识的掌握程度有待提高，尤其是在一些专业领域的知识上。
科普调研报告
科普调研报告引言：科普调研是一项重要的工作，旨在通过调查研究，向公众传播和普及科学知识，提高科学素养，消除科学迷信，推动科技进步。
本报告将介绍科普调研的背景、目的、方法和结果，并提出相关建议，以期有效促进科学普及工作的开展。
一、背景科普调研是科学普及工作的重要组成部分，其背景是科学知识在社会中的不断发展和变化。
随着科技的进步和社会的发展，科学知识的更新速度越来越快，科学普及的需求也日益增长。
因此，科普调研迫切需要针对公众对科学知识的需求和认知水平进行深入了解，从而更好地满足公众的科学知识需求。
二、目的科普调研的目的是了解公众对科学知识的需求和认知水平，为科学普及工作提供有针对性的指导。
通过调查研究，可以了解公众对不同科学领域的兴趣和需求，发现公众对科学知识的理解程度和认知偏差，并分析造成这些现象的原因。
同时，科普调研还可以评估科普活动的效果，为科普工作者提供改进科普策略的依据。
三、方法科普调研可以采用多种方法，如问卷调查、访谈、实地观察等。
问卷调查是最常用的科普调研方法之一。
在设计问卷时，应根据调研目的确定调查问题，并合理选择问题类型和选项。
访谈是一种深入了解公众对科学知识需求和认知水平的方法。
通过面对面的交流，可以更加准确地捕捉到公众的观点和想法。
实地观察是一种直接观察公众行为的方法，通过观察公众在科普活动中的参与程度和反馈，可以了解公众对科普活动的态度和反应。
四、结果科普调研的结果将提供宝贵的信息，为科普工作者制定科普策略和开展科普活动提供依据。
通过分析调研数据，可以了解公众对不同科学领域的兴趣程度和认知水平，发现公众对科学知识的误解和盲区，并探索改进科普工作的途径。
同时，科普调研还可以评估科普活动的效果，了解科普活动对公众科学素养的影响程度，从而为科普工作者提供改进策略和方法。
五、建议根据科普调研的结果，我们提出以下建议，以促进科学普及工作的开展：1.加强对公众科学知识需求的调查，提供更加贴近公众需求的科普内容。
科普工作现状调研分析与对策建议 (2)
科普工作现状调研分析与对策建议1. 引言科普工作是指通过传播科学知识、普及科学理论和方法、提高公众科学素养的一系列活动。
科普工作对于推动社会乃至国家的科学进步、促进公民的科学素养和思维能力的培养具有重要的意义。
然而，目前我国的科普工作在一些方面存在一定的问题和挑战，亟待进行调研分析并提出相应的对策建议。
2. 调研目标和方法本次调研的目标是对我国科普工作的现状进行全面的了解，并通过对科普工作的调查和分析，提出相应的对策建议。
调研方法主要包括：•文献调研：对相关的科普工作文献进行调研分析，了解国内外科普工作的研究现状和发展趋势；•数据调研：通过对相关的科普工作数据进行收集和分析，了解我国科普工作的基本情况和存在的问题；•实地调研：对一些典型的科普工作实际情况进行走访和观察，分析科普工作的现状和挑战。
3. 科普工作现状分析3.1 科普工作资源不均衡目前，我国的科普工作资源分布不均衡，一些发达地区拥有丰富的科普资源和优质的科普活动，而贫困地区的科普工作相对较弱。
这种不均衡导致了公众科学素养水平的差异，阻碍了科普工作的普及。
3.2 科普工作内容的单一化我国科普工作内容多集中在传统的自然科学领域，对于社会科学、人文科学等领域的科普相对薄弱。
这种单一化的科普工作内容无法满足公众对多样化科学知识的需要，限制了科普工作的广度和深度。
3.3 缺乏社会参与和互动性当前的科普工作主要由专业科普人员开展，公众很少参与其中。
科普活动的互动性不强，无法充分满足公众的需求。
这种单向传播的模式限制了科普工作的效果和影响力。
3.4 缺乏专业化的科普人才虽然我国的科普工作队伍不断壮大，但仍然面临着科普人才的短缺和专业化程度不高的问题。
缺乏专业化的科普人才限制了科普工作的质量和效果。
4. 对策建议4.1 加强科普资源的整合和共享推动科普资源的整合和共享，通过建立科普资源数据库，实现科普资源的统一管理和共享。
同时，加强对贫困地区的科普工作支持，缩小地区间的差距，推动科普工作的均衡发展。
西南地区公众科普需求现状研究
西南地区公众科普需求现状研究【摘要】本研究旨在探讨西南地区公众科普需求现状，并提出相应对策与建议。
通过调查西南地区公众科普认知水平和需求，分析科普资源供给情况及活动评估，以期了解当前科普工作存在的问题和挑战。
研究发现，西南地区公众对科普的认知水平有待提高，需求广泛且提升空间较大。
在资源供给方面，存在一定的不足和不平衡情况。
针对这些问题，提出了加强科普宣传、丰富科普内容、加大科普资源投入等对策。
结论部分总结了西南地区公众科普需求现状，挖掘了其潜力，并提出了未来发展建议，旨在促进科普事业的健康发展，满足公众对科学知识的需求。
【关键词】西南地区、公众科普、需求现状、调查、认知水平、资源供给、活动评估、对策、总结、潜力、发展建议。
1. 引言1.1 研究背景西南地区是我国人口密集、经济发达的地区之一，然而与其它地区相比，西南地区公众科普水平相对较低。
随着科技的高速发展，科学知识的更新换代日新月异，公众的科普需求也在不断增加。
由于西南地区公众科普资源的短缺和科普活动的不足，导致了公众对科学知识的了解程度有限，科学素养水平不高，也存在一定程度上的科学迷信现象。
为了更好地了解西南地区公众的科普需求现状，深入挖掘科普潜力，促进科学文化的普及和提高公众的科学素养水平，本研究将对西南地区公众科普需求进行深入调查和分析。
通过调查西南地区公众的科普认知水平、科普需求情况、科普资源供给状况和科普活动评估，以及提出科普需求现状对策和未来发展建议，旨在为推动西南地区科普工作的发展提供理论支持和实践指导。
1.2 问题意义公众科普需求现状研究的问题意义在于深入了解西南地区公众对科普的认知水平和需求，为科普宣传工作提供科学依据和指导。
通过调查研究，可以有效地了解公众对科学知识的了解程度和认识误区，进而有针对性地提供科普信息和教育资源，增强公众科学素养和科学意识，促进科技普及和科学文化传播。
研究西南地区公众对科普活动的需求和参与意愿，有助于制定更加符合公众需求和利益的科普项目和推广策略，提升科普活动的影响力和参与度。
科普现状调研分析报告范文
科普现状调研分析报告范文一、调研目的和方法1.1 调研目的本次调研旨在了解科普的现状，探讨科普工作的困难和挑战，并提出相应的解决方案，以促进科普事业的发展。
1.2 调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
问卷调查主要针对广大公众进行，通过在线问卷平台发放问卷并收集回收。
访谈主要采访了一些科普工作者和相关的专家学者，倾听他们对科普现状的见解和建议。
二、调研结果2.1 公众对科普的认知和需求问卷调查结果显示，绝大多数公众对科普的认知还停留在传统的科学知识普及层面，对于前沿科学研究和创新成果的了解程度较低。
同时，公众对科普的需求主要集中在健康养生、环境保护、科技进步等方面。
2.2 科普工作的困难与挑战访谈中，科普工作者普遍反映了科普工作面临的困难和挑战。
首先，科普资源紧缺，科普宣传渠道有限，导致科普成果难以传播和推广。
其次，科普工作缺乏持续性和系统性，很难形成长效机制。
再者，科普知识的普及需要针对不同的人群制定不同的科普策略，而目前的科普工作还存在人群分类不清晰、针对性不强等问题。
2.3 科普现状的改进方案针对以上问题和挑战，我们提出了以下改进方案：- 加大科普资源的投入：政府和社会各界应加大对科普事业的支持力度，增加科普项目的资金投入，提供更多的科普机构和平台。
- 完善科普宣传渠道：打造多样化的科普宣传渠道，包括传统媒体、新媒体、社交网络等，以满足公众多样化的科普需求。
- 建立长效机制：建立科普评估机制和激励机制，鼓励科普工作者积极创新，形成长效的科普体系。
- 强化人群分类和针对性：根据不同人群的特点和需求，制定相应的科普策略和活动，提高科普知识的覆盖率和传播效果。
三、调研结论通过本次调研，我们得出以下结论：1. 公众对科普的认知有待提高，科普工作仍有较大的发展空间。
2. 科普工作面临的困难和挑战需要引起重视，加大投入和改进工作机制。
3. 科普改进方案提供了可行的解决方案，但需要全社会的共同努力。
科普调查策划书3篇
科普调查策划书3篇篇一《科普调查策划书》一、调查背景随着科技的不断发展和社会的进步，科普工作越来越受到重视。
为了更好地了解公众对科普的需求和认知情况，提高科普工作的针对性和实效性，我们计划进行一次科普调查。
二、调查目的1. 了解公众对科普的兴趣和需求。
2. 评估公众对科普知识的掌握程度。
3. 分析公众获取科普信息的渠道和方式。
4. 收集公众对科普工作的意见和建议。
三、调查对象本次调查的对象为[具体调查对象，如全体市民、学生、特定年龄段人群等]。
四、调查内容1. 公众对科普的兴趣领域，如自然科学、医学健康、环境保护等。
2. 公众对科普知识的了解程度，包括常见科学概念、科学方法等。
3. 公众获取科普信息的主要渠道，如电视、网络、书籍、科技馆等。
4. 公众对科普活动的参与情况和期望。
5. 公众对科普工作的评价和建议。
五、调查方法1. 问卷调查：设计科学合理的问卷，通过线上或线下方式进行调查。
2. 访谈调查：选取部分调查对象进行面对面访谈，深入了解他们的观点和需求。
3. 数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，得出相关结论。
六、调查时间和进度安排[具体调查时间]1. 调查准备阶段（[时间区间 1]）：设计调查问卷和访谈提纲。
确定调查样本和调查方式。
培训调查人员。
2. 调查实施阶段（[时间区间 2]）：发放问卷和进行访谈。
收集和整理调查数据。
3. 数据分析阶段（[时间区间 3]）：对数据进行统计分析。
4. 报告发布阶段（[时间区间 4]）：向相关部门和社会公布调查结果。
提出改进科普工作的建议。
七、调查预算1. 问卷设计和印刷费用：[X]元。
2. 调查人员培训费用：[X]元。
3. 数据收集和整理费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
八、注意事项1. 调查问卷和访谈提纲的设计要科学合理，具有针对性和可操作性。
3. 在调查过程中要注意保护被调查者的隐私，尊重他们的意见和建议。
篇二《科普调查策划书》一、调查背景随着科技的不断发展和普及，科普工作变得越来越重要。
大学生科普惠农“三下乡”活动调研报告
大学生科普惠农“三下乡”活动调研报告研究背景近年来，随着城乡发展的不断推进，农村经济的发展和质量的提升成为一项重要任务。
然而，农村信息化程度和科技水平却相对较低，难以快速适应市场需求和发展趋势。
此外，由于城乡资源的严重地区差距，也使得农村地区的环保水平和文化水平低于城市地区。
因此，为了弘扬“科技下乡、文明惠农”的理念，大力推进农村地区的经济、文化和环境的发展，我们开展了一项“大学生科普惠农‘三下乡’活动”。
研究目的本次调研的主要目的是了解“三下乡”活动对农村地区的促进作用，探索大学生在活动中的角色和影响，为下一步工作指导提供依据。
调研内容活动介绍“三下乡”活动是由政府主导，通过引导大学生走进农村地区，向农民宣传科技知识、普及环保文化、提高劳动技能，促进农村地区的经济、文化和环境的发展。
在活动中，大学生会选择适合当地实际需要的领域，帮助农民解决实际问题。
活动主要分为三次：第一次是前期调研，了解当地情况；第二次是传播科技知识、普及环保文化等，提高农民的知识水平；第三次是劳动实践，帮助农民解决实践问题。
调研方法采用问卷调查和深度访谈两种调研方法，以了解大学生在活动中的角色和活动对当地农村地区的影响。
调研结果大学生的角色大学生在活动中扮演着传递科技知识、普及环保文化、提高农民生产能力的角色，同时也是当地农民文化提升和意识形态推进的重要力量。
调研结果显示，大学生在活动中的服务态度非常好，受到农民的欢迎和肯定。
他们和农民之间的互动不仅扩大了农民的生产观念，而且也非常好地提高了大学生的使命感和责任感。
活动对农村地区的影响“三下乡”活动对当地农村地区的影响主要体现在两个方面：一是促进了当地农村经济、文化和环境的发展，为当地农民提供了一定的帮助与服务；二是提高了农民的生产思想、文化水平和意识形态，反映了农村发展的整体水平的提升。
结论通过对大学生科普惠农“三下乡”活动的调研，可以得出以下结论：1.“三下乡”活动对农村地区的促进作用明显，通过引导大学生到农村地区，可以为当地农民提供一定的帮助与服务，促进了经济、文化和环境的发展。
科普情况调研报告
科普情况调研报告根据对科普情况的调研，以下是我们的调研报告：问题描述：在当前社会中，科学知识的普及和科普工作的开展非常重要。
然而，我们发现在科普实践中存在一些问题和挑战。
本次调研的目的是了解科普情况，分析问题原因，并提出改进建议。
调研方法：我们采用了问卷调查的方式收集数据，目标群体为公众。
调查内容涵盖了科普知识接触程度、科普途径、科普内容满意度、科普需求以及科普工作者的情况等方面。
调研结果分析：1. 科普知识接触程度：调查数据显示，大多数受访者表示有接触科普知识的机会。
其中，电视、互联网和书籍成为主要的科普途径。
2. 科普途径：虽然新媒体的发展为科普工作带来了便利，但是在受访者中，仍有一部分人表示对传统的科普途径更青睐。
因此，科普工作应综合利用多种渠道进行推广。
3. 科普内容满意度：大部分受访者对目前的科普内容满意度较高，特别是在健康、环保和新技术等领域。
然而，在一些特定领域，如天文学和物理学等，仍有部分受访者对科普内容的深度和广度表示不满意。
4. 科普需求：调查数据显示，大部分受访者对科普内容有一定的需求，特别是在健康、教育和环保等方面。
此外，一些受访者希望能够了解更多关于科学发展和前沿研究的内容。
5. 科普工作者情况：调查结果显示，科普工作者普遍具有较高的学术背景和专业知识，但是一些科普活动的宣传力度和影响力较低。
因此，需要进一步优化科普工作者的培训和支持，提高他们的科普能力和影响力。
改进建议：1. 多渠道多形式开展科普活动，结合传统媒体和新媒体的优势，提高科普的覆盖率和受众参与度。
2. 加强对科普工作者的培训和支持，提高他们的科学素养和传播能力，同时加强与科研机构和高校的合作，密切科普实践与学术研究的结合。
3. 针对公众需求，调整科普内容的设置和呈现方式，提供更深入和易于理解的科普知识。
4. 科普机构和媒体应加强合作，共同推进科普事业的发展，提高科普信息的可信度和准确性。
5. 鼓励青少年参与科普活动，培养科学兴趣和创新精神，为科学人才的培养奠定基础。
广东省非医学专业在校大学生中医药科普需求调查的初步分析
中医 药 是 人 类 灿 烂 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 我 国 传统 是
医药和优秀 民族文化的重要组成部分， 中华 民族长 期与 是 疾病作斗争的经验 总结和智慧结 晶，为中华 民族的生存繁 衍做出了不可磨灭的贡献。但 目前社会上对中医学的认识 普遍不足 ， 进行中医科普宣传迫在眉睫。 非中医专业的大学 生调查结果显示 ， 知道 ‘ 黄帝 内经》 者不足 ３ ％ 。 ｏ… 为了解大 学生中医药科普 需求 的现状 ， 中医药科 普需求和宣传研 《 究》课题组对 ６个不同地区的非医学专业在校大学生进行 了问卷调查， 其中就广东省 的结果初步分析如下 ：
５ （４ Ｏ） Ｏ ３． １
１ ８Ｓ ． ７ ２ （Ｔ ０）
８ 你看过有关 中医的电视节 目吗？ ．
７ （２ ３） ７ ５． ８
９ 你看过有关中医保健 的报纸吗？ ． １． ０你看过有关中医保健 的杂志吗？ １． １你看过有关 中医保健 的图书吗？
８ （９８ ） ８５ ． ６ ５ （９４） ８３ ．６ ７ （７６） ０４ ．２
的 大 学生 就 诊 时会 选 择 中 医 。具 体 结果 见 表 １ 。
表 １ 广东省非医学专业大学生接触 中医的情况 调查 内容 Ｉ看病时你是否选择中医？ ． 是 （） ｊ １ １ １８ ． １ ２ （２ ３）
专业大学生进 行调查， 共计发放 问卷 １０份， ５ 回收 １７份 ， ４ 应答率为 ９ ．％ ８ ｏ 。抽样方式为方便抽样。
广东省中医院， 广东 广州 ５ ０２ １１０
摘 要 目 对广东省非 医学专业在校 大学生进行 中医药科普需求和宣传 的调查分析 ， 的： 针对性地对其进行 中医 药科普宣传 的内容和 方法。 方法： 采用问卷调查方式对广 东 非医学专业在校大学生进行调 查， 省 共计收集 １７ 问卷． ４份 结果：２３％ ８．１的大学生就诊时会选择中医：５以上的受访大学生认为有必要进行中医知识的科普工作， ７ｊ ｌ 认为“ 非常 要” 占２．７。“ 的 １＂￣ 家庭影响 ／ｔ 是获得中医知识的最主要途径 （ ．２）其次为从网络上获得 （ ．９） ４ ２％： ４ ３ ６％．大学生们最需要 ４ 的 中医知识是食疗方法以及养生保健基本理念； 最需要 中医知识科普 的疾病前三位 分别是 中医脾 胃痛 （ 胃炎、 胃溃疡 等）感 冒（ 括 流感） 、 包 和肝炎。 大学生 学习中医科普知识的主要 目 的集中 “ 在 个人养生 ． 防病治病、 强身 ５． “ （ ５ 个人兴 ８ 趣”４．８）“ （ ９ｊ 、增长 中医药知识”４．６）有 ６．５的大学生喜欢文字加 图片形式的科普形 式； ８ １ （２６％； ７３％ 高达 ７．ｌ的大学 ２Ｉｊ ｌ 生对备类中医药知识讲座持半信半疑态度 。６７ｊ ３．３的大学生们认 为， 易懂的 中医科普知识是促进中医科普发展的 ｌ 浅显 关键． 结论： 大学生是 中医知识普及的主要 人群之一 ； 强中医 加 基本理念的科普具有重要 的现实意义； 大学生进行 中 对 医科普应发挥 网 络和影视传媒的作用。 关键词 中医药； 科普 ； 需求； 调查问卷； 大学生
在校大学生中医药科普需求与宣传的调查研究——102份兰州市调查表分析
类人群对 中医药的需求， 而提 出切合实际的建议 ， 从 为今后 制定出合 理明确， 针对性 的科 学普及方案做 准备 工作。 关键词
中 图分 类 号 ： ２ ０ Ｒ— ３
提 及 中 国 的 中 医 药 文 化 ， 于 它 有 着 数 千 年 的 悠 久 由 历 史 ， 以 底 蕴 十 分 丰 富 。然 而 ， 论 是 中 国 人 ， 是 外 国 所 无 还 人 ， 其 丰 富 的文 化 内涵 缺 乏 全 面 深 刻 的 理解 ， 而 导 致 某 对 故 些误 识 。 根 本 原 因 就在 于长 期 以来 ， 其 我们 对 中 医 药文 化 的
研 究与宣传 ， 力度很不够 ， 长此 以往 ， 无疑对 中药事业的继 承、 发展与推广是十分不利的 。为此， 国家 中医药管理局下
达 了 《 医科 普 需 求 与 宣 传 研 字 中 课 题 ， 旨在 通 过 本 次 调研 ，
了解 各个不同阶层 、 职业 、 年龄、 体等对 中医药的了解情 群
率 。现将调查结果及结果分析报道如下： １ 被调查者现阶段的医疗现状和接触 、 了解 中医及中医科
普 的 情 况 １ １ 医疗 现 状 ． 在 对 本 人 群 医 疗 资 金 主 要 投 入 问题 的调 查 表 明 ， 于 诊 治 疾病 的有 ８ 用 ８人 （６ ３ ）购 买养 生保 健 药 ８．％ ， 物有 １ ３人 （２ ７ ）购 买 医疗 器 械 仅 １ （．％ 。 １． ％ ， 人 １Ｏ ） 调查表 明： 大多数人将 其医疗资金主要用 于诊治疾 绝 病 ， 济 条 件 允许 时会 购 买 养 生 保 健 药 物 ， 少数 人 购 买 医 经 极 疗 器械 。 样 的结 果 ， 我 国 目前 医疗 现 状 相 一 致 。 可 以 这 与 但
文化科普发展现状调查
文化科普发展现状调查文化科普是指将文化领域的知识和信息以各种形式传播给大众，提高大众的文化素养和文化水平。
随着社会的不断发展和人们对文化的需求不断增加，文化科普的重要性也日益凸显。
本文将对当前文化科普的发展现状进行调查。
首先，文化科普的媒介形式多样化。
以前，文化科普主要通过书籍、电视节目和期刊杂志等传统媒体进行传播。
然而，随着互联网的发展，新媒体如微博、微信公众号、网络直播等的出现，给文化科普的传播带来了新的机遇和挑战。
现在，大量的文化科普信息通过新媒体平台进行传播，并且受众更加广泛，能够更好地满足不同人群的需求。
其次，文化科普内容的丰富度和多样性也在不断提高。
过去，文化科普主要着重于传统的文化知识，如历史、文学、艺术等，对于传统文化的传承与弘扬起到了积极的作用。
然而，现在的文化科普除了关注传统文化，也注重介绍现代文化、当代艺术和多元文化等方面的知识，使人们能够更好地理解和欣赏不同文化背景下的艺术和思想。
再次，文化科普的普及程度有了显著的提高。
过去，文化科普往往只在大城市的文化机构和教育机构中开展，而在偏远地区或农村地区的普及程度较低。
然而，随着文化科普资源的共享和网络的普及，越来越多的人可以通过互联网接触和学习文化科普知识。
此外，一些文化机构和社会组织也积极组织各类文化科普活动，以提高人们的文化素质。
最后，文化科普的发展还面临着一些挑战。
一方面，由于人们的生活压力大和时间紧张，他们对文化科普知识的需求和接受能力有限，这对文化科普的传播和推广提出了一定的困难。
另一方面，一些文化科普内容缺乏深度和质量，甚至夸大其词，使得人们对文化科普的信任度降低。
因此，文化科普的传播者需要进一步提高自身的专业素养和责任感，提供真实可靠的科普信息，以赢得公众的信任。
综上所述，文化科普作为推动文化发展和提高大众文化素质的重要手段，正在不断发展和改进。
通过多样化的媒介形式、丰富多样的内容、普及程度的提高以及面临的挑战，文化科普正在不断推动着人们对文化的认识和理解。
科普发展现状调查
科普发展现状调查随着科学技术的不断发展，科普工作在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
科普（科学普及）是指将科学知识、科学思想和科学方法传播给公众，提高公众的科学素质和科学意识，促进社会全面进步的活动。
目前，科普工作的发展现状如下：首先，科普平台不断扩大。
随着互联网的普及和移动互联网的快速发展，科普传播逐渐从传统的媒体（如报纸、电视）拓展到了网络平台。
通过互联网，公众可以随时随地获取丰富的科普信息和知识。
其次，科普内容更加多样化。
传统的科普内容主要集中在自然科学领域，如物理、化学、生物等。
而现在，科普内容已经不仅限于自然科学，还包括社会科学、人文科学等各个领域。
同时，科普内容也更加贴近生活，关注热点问题和公众关注的话题。
再次，科普形式更加多样化。
除了传统的科普演讲、科普讲座，还有科普展览、科普游戏、科普视频等多种形式。
科普活动也更加贴近公众生活，如组织科普日、科普夜市、科普公园等，让公众在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
再者，科普工作者队伍壮大。
政府、学校、科研机构、企事业单位等都加大了对科普工作的支持和投入。
同时，越来越多的科技爱好者和科学家也积极参与到科普活动中，成为科普工作者。
这些科普工作者通过各种渠道和方式，积极向公众传播科学知识。
最后，科普需求增加。
随着公众科学素质的提高和科技进步的加快，公众对科学知识的需求也越来越大。
公众对科普活动的参与度也在提高，越来越多的人愿意参加科普讲座、参观科普展览等活动，积极主动地学习科学知识。
总的来说，科普工作在现代社会中发展迅速，取得了很大的进展。
科普平台和内容不断丰富，科普形式更加多样化，科普工作者队伍壮大，科普需求逐渐增加。
这些都为科普工作的开展提供了良好的条件。
然而，也要注意科普工作中可能存在的一些问题，如科普内容的准确性、科普平台的可信度等，需要有关部门和科普工作者共同努力解决。
只有不断提高科普工作的质量和水平，才能更好地服务于公众，推动社会的全面进步和发展。
高校青年学生的科普教育工作研究
高校青年学生的科普教育工作研究【摘要】本文主要围绕高校青年学生的科普教育工作展开研究。
首先通过对高校科普教育的现状进行分析，了解当前存在的问题和挑战。
然后通过对高校青年学生科普教育需求的调查，评估学生的科普素养，探讨高校科普教育工作的实践情况。
同时提出了改进策略，包括加强课程设置、开展科普实践活动等措施。
结论部分强调了高校青年学生科普教育工作的重要性，展望了未来研究方向，并对本研究进行了总结。
本研究旨在促进高校青年学生科学素养的提升，为未来科普教育工作提供参考和建议。
【关键词】高校青年学生、科普教育、研究、现状分析、需求调查、素养评估、实践探讨、改进策略、重要性、展望、结论总结1. 引言1.1 研究背景高校青年学生的科普教育工作是当前高校教育领域中备受关注的一个热点问题。
随着科技的发展和社会的进步，科学知识的更新换代速度越来越快，科学技术日新月异，科学素养的重要性也日益凸显。
在高校学生中仍然存在着科学知识薄弱、科学思维单一、科学素养不足等问题，这些问题的存在不仅影响了学生的综合素质提升，也限制了他们在未来的发展和竞争力。
加强高校青年学生的科普教育工作，提高他们的科学素养水平，已成为高校教育领域中的一项迫切任务。
通过科普教育，可以帮助学生树立正确的科学世界观和方法论，增强他们的创新意识和实践能力，培养他们在面对未来挑战时的解决问题的能力。
对高校青年学生的科普教育工作进行深入研究和探讨，既有利于提高学生的科学素养水平，也可以为高校教育改革和发展提供重要参考和借鉴。
1.2 研究意义科普教育可以帮助高校青年学生更好地理解和接受科学知识，拓宽他们的科学视野，提升他们的创新意识和实践能力。
通过科普教育，可以培养高校青年学生的科学思维能力和创新精神，提高他们的科技水平和竞争力，为国家的科技创新事业培养更多的人才。
开展高校青年学生的科普教育工作具有重要的意义。
通过研究高校青年学生的科普需求和素养评估，探讨高校科普教育工作的实践和改进策略，可以更好地满足高校学生的科普需求，提高他们的科学素养和科技水平，促进国家的科技进步和社会的发展。
重庆自然博物馆科普调查研究
重庆自然博物馆科普调查研究重庆，这座充满活力与魅力的直辖市，不仅以其独特的山水风光和丰富的美食文化吸引着世人的目光，还拥有一座承载着自然奥秘与科学知识的宝库——重庆自然博物馆。
作为一个重要的科普教育基地，重庆自然博物馆在传播自然科学知识、提高公众科学素养方面发挥着重要作用。
为了深入了解其科普工作的成效和存在的问题，我们进行了一次全面的调查研究。
一、重庆自然博物馆概述重庆自然博物馆是一所大型综合性自然科学博物馆，馆藏丰富，涵盖了古生物学、动物学、植物学、地质学、人类学等多个领域。
馆内拥有众多珍稀的标本和展品，如恐龙化石、大熊猫标本、珙桐植物标本等，这些珍贵的藏品不仅具有极高的科学价值，也是吸引观众的重要亮点。
博物馆的建筑风格独特，融合了现代与传统元素，为观众提供了一个舒适、美观的参观环境。
同时，馆内配备了先进的展示设备和多媒体技术，通过声、光、电等多种手段，生动形象地展示了自然科学的魅力。
二、科普活动形式1、展览重庆自然博物馆的展览分为常设展览和临时展览。
常设展览以自然科学的发展历程和各类生物的演化为主线，系统地展示了自然科学的知识体系。
临时展览则根据不同的主题和热点，不定期地更新内容，吸引观众多次前来参观。
2、科普讲座邀请专家学者举办科普讲座是博物馆常见的科普形式之一。
讲座主题涵盖了天文、地理、生物等多个领域，内容深入浅出，既能满足专业人士的需求，也能让普通观众受益匪浅。
3、科普教育活动针对不同年龄段的观众，博物馆设计了丰富多彩的科普教育活动，如亲子科普活动、青少年科学实验、科普手工制作等。
这些活动注重互动性和参与性，让观众在实践中学习科学知识。
4、线上科普利用互联网平台，重庆自然博物馆开展了线上科普活动，包括网站科普文章、微信公众号推送、线上展览等。
这种形式突破了时间和空间的限制，让更多的人能够接触到科普资源。
三、科普受众调查为了了解观众对博物馆科普工作的反馈，我们对不同年龄段、性别、职业和教育程度的观众进行了问卷调查和访谈。
科普问题调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解公众对科普知识的关注度和需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进科普工作，提高科普服务质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 不愿透露2. 您的年龄段是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的文化程度是？A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 研究生及以上4. 您的职业是？A. 国家机关、党群组织、企事业单位负责人B. 专业技术人员C. 办事人员和有关人员D. 商业、服务业人员E. 生产、运输设备操作人员及有关人员F. 农、林、牧、渔、水利业生产人员G. 不愿透露二、科普知识获取渠道5. 您主要通过以下哪些渠道获取科普知识？（可多选）A. 电视节目B. 互联网C. 报纸、杂志D. 图书E. 科普讲座、展览F. 朋友、家人推荐G. 其他__________6. 您对以下科普知识获取渠道的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、科普知识需求7. 您对以下科普知识领域的需求程度如何？（可多选）A. 科学技术B. 医疗健康C. 环境保护D. 农业技术E. 安全知识F. 其他__________8. 您希望科普知识以何种形式呈现？A. 文字B. 图像C. 视频D. 音频E. 互动体验F. 其他__________9. 您认为以下哪些科普内容对您最有帮助？（可多选）A. 基础科学知识B. 新技术、新产品C. 健康养生知识D. 安全防护知识E. 生活常识F. 其他__________四、科普活动参与10. 您参加过以下哪些科普活动？（可多选）A. 科普讲座B. 科普展览C. 科普实验D. 科普竞赛E. 其他__________11. 您对以下科普活动的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意12. 您认为以下哪些因素会影响您参加科普活动的积极性？（可多选）A. 地点、时间B. 内容、形式C. 组织者D. 参与人数E. 其他__________五、其他建议13. 您对科普工作还有什么其他建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！祝您生活愉快！[调查问卷结束]温馨提示：本问卷共13题，预计填写时间为5-10分钟。
健康科普高校活动
健康科普高校活动最近，咱们校园里搞了个健康科普活动，说实话，大家都挺兴奋的。
毕竟，谁不想了解点健康小知识，顺便还能偷偷捞点好处？这可不是普通的讲座啊，大家都能参与进来，听着听着，自己也觉得受益匪浅。
话说回来，大学生的生活压力大，熬夜、吃外卖、运动少，健康问题不容忽视呀。
你说这健康科普，听着很正式，实际上就是帮咱们开开眼界，告诉我们一些你我都知道，但又经常忽视的健康常识，真的是收获满满。
一开始，活动现场就热闹得不行，大家一进去，第一时间就发现，场地布置得像个小型健康博览会一样。
有各种各样的小摊位，像是什么健康饮食、心理调节、运动健身，甚至还有一些小型的健康测试项目，直接让你上手体验。
嗯，这可真不是照本宣科的说教，而是让你亲自感受一下，看看自己究竟有多健康。
你们能想象吗？我站在那个体质测试的小摊前，刚一上去，工作人员就让我测了血压、血糖，甚至还测了体脂率。
结果一出来，我整个人都傻了——原来我居然有点小高血糖，哈哈，是不是很惊讶？说实话，真没觉得自己有问题，一直觉得年轻嘛，吃吃喝喝无所谓，身体顶得住。
可是，听了讲师的一番话，突然明白了很多事情。
原来很多健康问题就是悄悄地潜伏在我们身边，我们自己都没察觉到。
就像你总觉得自己熬个夜、吃个垃圾食品也没事，可是身体会悄悄“报复”你，时间长了，伤害就慢慢积累了。
说到这个，活动中还有一个环节特别有意思——健康饮食。
现在大家都知道，“管住嘴，迈开腿”嘛！可大家是不是常常会在选择吃什么的时候犹豫不决呢？嗯，我就是那种，看到食堂的炸鸡和沙拉，就左看看右看看，最后忍不住还是拿了炸鸡。
其实很多时候，我们都在忽视自己身体的需求，只是为了嘴巴爽快一下。
听了讲师的分析，才意识到，真正的健康饮食其实就是那些简单又平凡的食物。
比如早餐能吃点燕麦粥，午餐吃点蔬菜配鱼肉，晚餐再清淡一点，喝点汤，吃点水果。
哎呀，简简单单的，没什么花里胡哨的东西，偏偏就能让你身体更轻松。
听完这番话，我想，未来得要多注重点这些小细节。
大学生对人工智能的认知调研报告
大学生对人工智能的认知调研报告人工智能（Artificial Intelligence，AI）作为一种新兴的科技领域，正逐渐渗透和改变人们的日常生活。
在当今社会中，大学生作为新一代的主力军，对人工智能的认知和了解变得越来越重要。
本报告通过对大学生的调研，旨在了解他们对人工智能的认知水平和对其发展前景的看法。
一、调研方法为了获得准确的结果，本次调研采用了问卷调查的形式。
通过在大学校园内发放问卷，并利用网络平台进行在线调查，共收集到500份有效问卷。
二、调研结果1. 大学生对人工智能的基本认知程度调查结果显示，大多数大学生对人工智能的基本概念和应用并不陌生。
其中，84%的受访者表示了解人工智能的基本概念，并能够举例说明其应用。
然而，仍有16%的受访者对人工智能知之甚少，需要进一步加强宣传和普及工作。
2. 大学生对人工智能的应用领域认知在对人工智能的应用领域认知方面，调查显示，近70%的受访者了解到人工智能在医疗、金融和教育等领域已经有了广泛应用。
然而，在农业、交通和环保等领域的应用，大部分受访者还存在认知上的局限。
这表明人工智能在一些领域的推广和传播工作仍有待加强。
3. 大学生对人工智能的态度与看法对于人工智能的态度与看法，大学生呈现出多样性。
超过50%的受访者对人工智能持积极态度，认为它将带来更多的便利和创新。
然而，也有部分受访者担心人工智能可能会替代人类的工作岗位，对其发展持保留态度。
此外，还有一些受访者对人工智能的发展前景抱有疑虑，担心其可能滋生道德伦理等问题，需要加强管理和监督。
4. 大学生对人工智能教育需求调查结果显示，大学生对人工智能教育的需求较高。
超过80%的受访者表示希望在大学期间能够有相关人工智能课程的开设。
他们认为通过学习人工智能相关知识，能够提高自己的就业竞争力，并顺应未来社会的发展趋势。
三、调研结论通过本次调研可以得出以下结论：1. 大多数大学生对人工智能有一定的基本认知，但仍有一部分人对其知之甚少。
西南地区公众科普需求现状研究
西南地区公众科普需求现状研究随着科技的快速发展，公众对科学知识的需求与日俱增。
科普活动在推广科学知识、增强公众科学素质方面起着重要的作用。
而西南地区作为我国科技发展较为欠缺的地区之一，公众科普需求的现状非常值得研究。
本文将从西南地区公众科普需求的特点、存在的问题以及解决方法等方面进行深入探讨。
1. 公众科普需求大、覆盖面广。
作为我国科技强国建设的一部分，西南地区的各个行业都需要接受科学知识和技术培训，以提高科技创新能力。
不仅科技工作者需要接受科普培训，公众群体也需要了解和掌握一定的科学知识。
2. 公众科普需求多样化。
西南地区的公众群体涉及的领域广泛，涵盖农业、教育、医疗、旅游等各个方面。
而这些领域的发展都需要科学支撑，因此公众对不同领域的科学知识需求也不尽相同。
3. 公众科普意识薄弱。
由于西南地区科技发展相对较慢，公众对科学知识的关注度和认识不足。
大多数人对科学知识的了解仅限于学校教育的范围，对实际应用和发展前景了解较少。
加强科普宣传和教育成为西南地区公众科普需求的重要任务。
二、存在的问题分析1. 公众科普资源匮乏。
西南地区的科普资源相对较少，主要集中在大城市和高校等少数领域。
这导致了公众对科学知识的接触面较窄，缺乏多元化的科普学习机会。
2. 公众科普机构建设不完善。
目前，西南地区的公众科普机构数量有限，且规模较小，很难满足广大公众的科普需求。
由于拨款不足，科普机构的工作人员水平参差不齐，难以提供高质量的科普服务。
3. 新媒体科普渠道应用不足。
随着互联网的普及，新媒体成为公众获取科普信息的重要渠道。
西南地区的公众科普工作在新媒体方面的探索和应用还很有限，无法充分满足公众多样化的科普需求。
三、解决方法探讨1. 增加科普资源投入。
当地政府和相关部门应加大对公众科普工作的关注和支持，投入更多的经费和人力资源，提高公众科普资源的数量和质量。
2. 加强科普机构建设。
鼓励设立更多的公众科普机构，提升其规模和能力。
科普专项可行性研究报告
科普专项可行性研究报告一、研究背景科普（科学普及）是指把专业科学知识和技术成果转化为通俗易懂的信息以及相关教育活动，向公众推广科学文化与科学思维的过程。
科普的重要性在于通过向公众普及科学知识，提升社会对科学的认识和理解，加强公众对科学的认同和信任，推动科技创新和社会发展。
然而，在当前的社会背景下，科普工作面临着一些挑战。
一方面，随着科技的发展和信息传播的便捷，公众接触到的信息越来越杂乱，科普信息和科学知识在其中很容易被混淆或被忽视。
另一方面，传统的科普方式和渠道已经无法满足公众对科学知识的需求，需要不断创新和拓展适应时代发展的新科普模式。
因此，本研究旨在探讨科普专项可行性，通过对当前科普工作的现状进行分析，研究未来科普发展的趋势和需要，提出科普专项的相关建议和措施，以促进科普工作的持续推进和进步。
二、研究方法1.文献研究：通过查阅相关的科普工作及科学传播方面的文献资料，了解国内外科普工作的现状及发展趋势，为本研究提供理论依据。
2.案例分析：选取国内外部分成功的科普工作案例，分析其成功经验和不足之处，为科普专项的可行性研究提供实践借鉴。
3.问卷调查：通过设计问卷，对不同群体的科普需求和看法进行调查和统计分析，为科普工作的发展提供实际的数据支持。
4.专家访谈：邀请有关领域的专家学者参与访谈，就科普工作的现状、问题和未来发展进行深入交流和探讨，并获得专业的指导建议。
5.逻辑分析：通过对以上几种研究方法所获得的信息和数据进行整合和分析，提出科普专项可行性研究的结论和建议。
三、研究内容1.国内外科普工作的现状和问题分析（1）国内外科普工作的发展历程和现状（2）科普工作面临的挑战和问题（3）科普需求群体和情况分析2.科普专项发展的趋势和前景展望（1）科普工作的发展趋势和预测（2）科普需求的未来发展方向和趋势（3）人工智能、大数据和虚拟现实等新技术对科普工作的影响3.科普专项的可行性研究（1）科普专项的定位和意义（2）科普专项的目标和任务（3）科普专项的实施方案和方法（4）科普专项的推广和效果监测4.科普专项的建议和措施（1）科普专项的创新和策略（2）科普专项的财政支持和保障（3）科普专项的合作机制和资源整合（4）科普专项的监测评估和持续改进四、研究结论针对以上研究内容，本研究得出以下结论：1.当前科普工作面临着信息碎片化、传播门槛高、社会认可度不足等问题，需要不断创新和拓展适应时代发展的新科普模式。
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2019年6期众创空间科技创新与应用Technology Innovation and Application大学生科普需求调查研究*俄沂彤1，刘海荣1，齐立海2，曹赛新1（1.天津农学院，天津300384；2.天津市园林建设工程监理有限公司，天津300384）前言随着经济全球化和科学技术的飞速发展，国际竞争越来越激烈，国家间竞争的实质是综合国力的竞争，而综合国力的竞争归根结底在于国民素质的高低。
大学生是国家建设和科技进步的主体[1-3]，加强大学生科普教育对提高大学生的综合素质、拓展他们的知识领域、优化知识结构具有重要意义[4]。
科普教育作为提高大学生综合素质的重要途径，深入研究分析大学生科普需求以及现阶段科普教育工作中存在的问题和不足[5-6]，采取有效措施加以认真解决，对提高大学生的科学文化素养，促进我国科普教育事业的健康发展具有深远的现实影响，也是当前我国大学生科普教育工作亟待解决的重要课题。
1调查方法调查目标：通过问卷调查和现场咨询，了解大学生的科普需求，根据大学生的科普需求，提出今后科普工作的重点和方向。
调查指标设定：调查问卷采用问卷星进行问卷的设计及发放。
调查主要针对以下几个方面进行问题设计，包括大学生对现状科普工作的满意度、科普内容、媒介方式、支付意愿等若干方面。
调查样本选取：以天津市高校大学生为主要调查对象。
调查数据分析：调查数据采用SPSS 统计软件进行数据分析。
调查样本的基本情况：本次调查共收集问卷287份，其中男性占30.13%、女性69.87%，年龄在19-23岁之间。
2调查结果分析2.1科普满意度分析53.85%的被调查者认为科普工作重要，41.03%的被调查者认为科普活动非常重要。
69.87%的被调查者反映参加过身边的一些科普活动，60.55%的被调查者认为参加科普活动对自己的日常生活、工作、学习有帮助，73.3%的被调查者认为参加的科普活动比较有趣并且基本能满足自己科普知识的需求。
总体来说大学生对科普活动还是比较满意的，但他们也反映参加的科普活动多数都是自发的，学校组织的比较少。
一半以上的被调查者认为自己所在的学校不重视科普教育，所参加的科普活动存在形式单一、内容过窄过浅等问题。
超过80%的被调查者愿意作为科普志愿者参加科普活动。
2.2科普支付意愿分析67.31%的被调查者表示愿意花钱参加各种科普活动。
44.23%的被调查者表示每年在参加科普活动方面的花费是100元以内，43.59%的被调查者表示为100-500元，8.97%的人表示500-1000元，只有3.21%的人愿意花费1000元以上。
超过一半以上的被调查者表示没有订阅过科普类的报刊、杂志或图书，并且这一情况近期不会发生改变。
大学生和其他公众一样对科普的支付意愿不高。
2.3参加科普活动的主要目的在科普活动目的的选择中，由高到低的排序依次是个人兴趣、增长生活知识和技能、工作学习需要、响应号召、其他原因。
这也反映出新一代大学生的特点，他们的需求摘要：大学生是科学素质比较高的一个群体，了解这一群体在科普方面的需求，可提高这一群体的科普素质，从而带动广大公众科学素质的提高。
文章采用问卷调查和现场咨询的调查方法，了解大学生的科普现状及存在的问题、大学生对科普满意度、科普内容、科普媒介等方面的需求，为进一步提高科普工作的效果提供建议。
关键词：大学生；科普需求；调查中图分类号:G315文献标志码:A文章编号:2095-2945(2019)06-0051-02Abstract :College students are a group with high scientific quality.Understanding this group's needs forpopular science can im 鄄prove their quality in terms ofpopular science,thus promoting the improvement of the scientific quality of the general public.By means of questionnaire survey and on-the-spot consultation,this paper probes into the present situation and existing problems sciencepopularization among college students,their satisfaction with science popularization,the popular science content,the media of sciencepopularization,and so on.It provides suggestions for further improving the effect of science popularization.Keywords :college students;needs for popular science;survey*基金项目:国家级大学生创新创业训练计划项目“美丽乡村生态环境保护知识普及研究———以天津市宝坻区为例”(编号:201802005)51--2019年6期众创空间科技创新与应用Technology Innovation and Application层次有所提高。
他们虽然对各方面的需求都有侧重，但均表现出了对个人兴趣的关注。
2.4科普活动类型需求被调查者中70.51%的人都听说过科普展览，超过一半的人听说过科普讲座、科技知识、制作竞赛，如“生产安全知识竟赛”、“航模竟赛”等、科普宣传专题活动，如“世界艾滋病日”、“世界地球日”、全国“爱牙日”等、超过40%的被调查者听说过科普培训，“花卉栽培培训班”、“气象知识科普培训”、“农技知识培训”等、科技兴趣小组，如“航模兴趣小组”、“无线电兴趣小组”等、夏令营、冬令营等科普形式。
在这些科普形式中，他们喜好程度的排序从强到弱依次是科普展览、科普培训、参加夏令营冬令营、参加科技兴趣小组、科技知识制作竞赛、科普宣传专题活动、科普讲座。
他们普遍认为科普展览信息量比较大，可以进行选择的机会多，科普培训相对来说比较专业，可以获得比较专业的知识、而夏令营冬令营、参加科技兴趣小组、科技知识制作竞赛等可以获得比较有特色的体验，被调查者普遍表示科普宣传专题活动和科普讲座很一般。
2.5科普内容需求针对科普内容他们的喜好程度从高到低依次是生活常识（4.71分）、科技知识（4.23分）、科技人文（4.06分）、社会热点（4.04分）、实用科技（4.83分）、科学幻想（3.67分）。
大学生的科普需求相对来说比较聚焦和稳定，他们比较关注实用性的与自身健康安全关系比较密切的科普内容，这也反映出了马斯洛的心理需求层次中的对生理安全的最基本需求。
2.6科普媒介需求被调查者表示，他们平时会从科普报刊、广播、电视、科普图书、互联网（如微博、微信、百度）、亲戚朋友等媒介获取相应的科普知识，而对这些科普媒介被调查者的喜好程度排序从强到弱依次是互联网（4.81分）、电视（4.34分）、科普图书（3.80分）、科普报刊（3.39分）、广播（2.61分）、亲戚朋友（2.05分）。
可见互联网已经成为大学生获取科普知识的主要渠道，被调查者表示，在这些科普媒介中，互联网具有信息量大，可自主搜索的特点，而其他科普媒介所提供的内容相对来说比较固定，比较被动，可选择性比较小。
可见由于信息载体发生了很大变化，相应的科普形式也从传统的图文静态式的向视频化、移动化的方式转变，网络社交化、游戏化、虚拟现实等科普形式受到大学生的普遍欢迎。
3建议针对以上调查结果我们可以明确科普工作的重点和方向：3.1提高认识，完善科普教育在今后的大学生科普工作中应深入了解大学生的科普需求，有针对性地提供科普内容，大学生适应利用新媒体作为学习的媒介，因此可以多提供一些线上的科普知识，同时线下的互动式的体验式的科普活动作为补充。
加强大学科普设施建设，为科普工作的开展提供设施保障。
建立完善的奖惩制度，将科普教育作为师生评优的重要指标。
3.2拓展思路，提高科普效果虽然满足大学生的科普需求是科普工作的基本原则，但是在开展科普工作中也不能限于需求最高的科普领域，从整体来看大学生的科普需求均呈正态分布，因此科普工作者要为大学生提供多层次的科普内容，丰富的科普形式，充分发挥科普工作开拓视野、启迪智慧的功能。
3.3为社会提供科普人才大学是科研创新的场所，也是科技成果集聚和向外扩散的基地，因此要加强科普人才的培养，为进一步做好科普工作提供智力保障。
参考文献院[1]黄嘉健.广东组建大学生科普志愿者队伍探讨[J].广东科技，2018，2705：69-71.[2]曹旭.加强高校科普教育提升大学生科学素养[J].中国高校科技，2017，10：13-15.[3]刘志文.大学生科普App 使用情况的调查研究[D].华中科技大学，2017.[4]黄鹂，原嘉民，魏蕾，等.广东省非医学专业在校大学生中医药科普需求调查的初步分析[J].甘肃中医，2010，2311：66-69.[5]赵小寅，李俭，黄洁.在校大学生中医药科普需求调查及建议[J].江苏中医药，2010，4211：73.[6]张敏，牛崇信，王晓萍，等.在校大学生中医药科普需求与宣传的调查研究———102份兰州市调查表分析[J].甘肃中医，2010，2310：61-63.52--。