四年级班主任德育工作总结(标准版)

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四年级班主任德育工作总结

四年级班主任德育工作总结四年级班主任德育工作总结「篇一」在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。

一、做好德育工作计划努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、建设优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

四年级班主任德育工作总结5篇

四年级班主任德育工作总结5篇四年级班主任德育工作总结篇1本学期，我校德育工作在上级的领导下，围绕德育工作新任务，新要求，生动形象、扎实有效地开展活动。

通过体验教育、养成教育、社会实践等途径，不断提高少先队员的综合素质。

一、以体验教育、养成教育、社会实践等为基本途径，加强队员思想道德建设。

1、今年我国改革开放__周年。

在活动月期间，我校组织队员围绕“与改革同行，为家乡喝彩”这个主题，开展队会，知识竞赛等活动，组织学生实地调查新农村建设（长阜村）、卫生院、向莆铁路建设等方面情况，分别采访了长阜村书记、夏茂卫生院院长、雪峰山隧道建设办公室主任等，让学生在实践中亲身感受身边的变化，家乡的变化。

其中，四（1）中队举行的“为家乡喝彩”主题队会效果明显，受到了上级领导，兄弟校老师的好评。

2、与“双有”活动有机整合，开展做“做一个有道德的人”活动。

本学期，通过板报，手抄报，国旗下的讲话等教育途径，引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，在家中为长辈尽孝心，在学校为为同学送关心，在社会为他人献爱心，培养学生高尚的品质。

本年度，我校被团县委、教育局、青少年、少工委宫评为开展“双有”活动先进组织单位。

3、本学期我们继续开展了行为规范养成活动，规范校服务队队员执勤，坚持一日常规检查制度，常抓不懈，做到日评、周结、开展“流动红旗”评比活动，通过这些措施，及时纠正队员不规范言行，促进了队员文明素质的提高及良好校风的养成。

4、“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德，我们继续组织师生开展了“向贫困学生捐助一元钱”活动，捐款金额达2700余元。

5、坚持周一升旗仪式下的“国旗下讲话”，在教师节、国庆节、重阳节等重大节日开展尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。

6、继续开展“少年儿童平安行动”活动，邀请镇派出所民警到校开展安全知识讲座。

7、为了提高学生的国防意识，开展国防教育增强学生爱__、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以应征青年参军入伍为契机，开展了内容丰富的送兵活动，取得了良好的教育效果。

四年级班主任德育工作总结(8篇)

四年级班主任德育工作总结（8篇）四年级班主任德育工作总结（精选8篇）四年级班主任德育工作总结篇1学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。

面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。

为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。

小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）

小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编整理的小学四年级德育教学个人工作总结范文（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级德育教学个人工作总结1过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体教师团结一致，勤勤恳恳，教书育人。

学校举行的各项活动，四年级全体师生都能积极响应；学校举行的各项比赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成绩。

回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心协力、和谐相处本年级组教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。

教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中。

班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。

师德是基础，抓好师德促工作。

我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。

，认真参与师德、评课等培训。

通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。

教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。

古人云：树人先树德。

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。

本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。

2024年小学四年级组班主任德育工作总结(三篇)

2024年小学四年级组班主任德育工作总结一、背景介绍2024年是我任职小学四年级组班主任的第一个学年，我负责该年级全体学生的德育工作。

本学期，全校以德育为主线，以培养学生的品德修养和良好行为习惯为目标，我按照学校的德育工作计划，积极开展了相关活动，努力培养学生的良好品德和健康人格。

二、工作亮点1.重视家校合作：本学期，我积极与家长进行沟通和交流，定期组织家长会，向家长们介绍德育工作的计划和意义，征求家长的意见和建议。

此外，我还通过微信群等方式与家长保持联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况，共同关心孩子的成长。

2.打造良好班级氛围：通过组织各类班级活动，如班级联欢晚会、班级课外实践活动等，培养学生的集体荣誉感和归属感。

同时，我注重班级管理，营造良好的学习氛围，重视学生的自主学习和互助学习，促进学生的全面发展。

3.注重道德教育：针对学生不同的道德需求，我精心设计了一系列的德育活动，如德育主题班会、德育讲座等，旨在通过案例分析、道德讨论等方式，培养学生正确的道德观念和行为习惯。

同时，我还利用平时的教学活动，注重培养学生的勤奋学习、诚实守信等品质。

4.关注学生发展：针对学生的不同特点和需求，我与各科老师积极配合，关注每个学生的学习和发展情况，及时发现问题和困难，并与班级教师合作，提供针对性的辅导和帮助。

同时，我注重培养学生的综合素养，积极组织参加各类竞赛和活动，增强他们的自信和成就感。

三、存在问题在开展德育工作的过程中，我也发现了一些问题，需要进一步改进和完善：1.教育资源不足：学校在德育方面的资源相对较少，导致我在开展德育活动时，有时会面临材料和设备不足的问题，限制了我们的教学效果。

2.家庭教育差异大：学生的家庭教育背景不同，家庭教育的质量也存在差异。

由于一些学生缺乏家庭关爱和教育，严重影响了他们的道德修养和学习成绩。

3.学生行为不规范：个别学生在课堂和班级活动中存在一些不规范的行为，如不守纪律、不尊重他人等。

四年级班主任德育工作总结3篇(班主任德育工作总结)

四年级班主任德育工作总结3篇(班主任德育工作总结)提起笔又是一学期!感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，由于那里有付出的充实，也有收获的喜悦。

在工作上,我们克制种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获。

下面就本学期的班主任工作进展回忆总结：一、喜爱学生 ,敬重学生 ,信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用。

在肯定意义上说,创立和谐的班集体 ,班干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论。

这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。

平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：“身教重于言教。

”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。

比方，要求学生做到讲究卫生，不任凭丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些任凭丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不任凭丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。

这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。

小学四年级班主任德育工作总结

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小学四年级班主任德育工作总结(一)班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长相互之间联系的紧密联系纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面产业发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点教育工作：一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和一两个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任着力点工作的重点。

班会课是前沿阵地德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学自以为是改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学研究数据安全工作稳步进行的前提。

为保障学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：值班教师每天到校后都要对检查教室进行体检，提前排除安全隐患。

对师生的行为这些行为给予一定的约束，有鉴于上下楼梯易出现事故这一早先情况，我每天先派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学一路上注意交通安全。

各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全管理。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好基础知识，十多岁才能报效祖国，纪律是学习的可以保证。

有了良好的纪律，才能而使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就成效显著班风班纪，公开批评对违纪教师给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。

并广泛开展了主题活动：“谁最棒?我最棒!”，进行量化管理，同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动，使班上的给予纪律得到了很大的改善。

四年级德育工作总结15篇

四年级德育工作总结15篇四年级德育工作总结1本学期即将结束，为了本学期德育教学再上一个新台阶，为了每个学生的德育水平有一个大的进步。

上学期的德育教学体会如下。

一、学习《中小学生礼仪常规》。

要想让学生具备良好的行为习惯，就必须首先学习《中小学生礼仪常规》，只有让规范深入人心，学生在生活中才有个标准，知道该怎样去做。

为此，我对学生进行了广泛的宣传。

利用课前几分钟和班级事务联系实际生活，有计划地组织学生学习中小学生礼仪套路，让学生学习礼仪套路和待人接物的原则，使规范深入人心。

二、工作的实施。

1、在平时的学习生活中，要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯，写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的.缺点，并制定改进计划，请老师和同学们监督。

2、利用班务时间，分组讨论改进计划的执行情况。

鼓励学生多发现别人的闪光点，互相学习，互相激励，彻底告别不良习惯。

3.发放调查问卷，调查学生在家是否尊重长辈，是否积极承担一些力所能及的家务，是否积极完成作业。

4、评选“文明礼仪之星”。

三、下一段时间工作的重点。

1.在尊重和关心他人方面，学生普遍能够尊老爱幼，与同学相处融洽，但在主动关心父母和家人方面做得还不够。

2、对于环境卫生的保持做得还不够。

四年级德育工作总结2班级德育是班级日常工作的重要组成部分。

德育影响着学生的方方面面。

德育失败，学生的智育、体育、美育必然失败。

而且德育特别特殊，德育作用于集体，集体也作用于德育。

必须从多角度灵活把握德育。

一、处理问题，要尊重学生，以德育人当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。

怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。

为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，互相监督。

一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。

我听后大吃一惊，有点疑惑。

小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。

四年级下学期班主任德育工作总结4篇

四年级下学期班主任德育工作总结四年级下学期班主任德育工作总结精选4篇〔一〕四年级下学期班主任德育工作总结时间如梭，一学期的时间转瞬即逝，我的职责是担任四年级的班主任，在这一学期里我一直致力于德育工作。

在这篇文章中，我将为大家总结这学期下我在德育工作方面的工作。

这个学期，我深化理解了学生的学习和生活状况。

我常常通过记录观察班级学生的成长，并与学生互动交流，以理解和管理学生的日常行为。

通过课堂观察，我可以及时评估学生的学习进度和情况。

同时，我与同事们保持严密的联络和合作，分享教学资以及启发其别人的经历和教训。

在德育方面，我们强调常规的管理和标准。

每天上学期间，我会和学生们一起朗读校规校纪，宣传校规校纪的重要性以及每个人的举止和言行对整个班级的影响。

此外，每周我会给学生们科普一些关于国家法律和道德方面的知识。

相信学生们的思想与行为在这样的环境下一定会更加标准。

这个学期，我们组织了许多有意义的班级集体活动。

首先，我们每周都会组织班会，让学生们在这个平安和开放的环境中分享经历和信任。

每个人都有时机在这里表达自己的想法和情感，同时学生们也从班会中学到了很多知识和价值。

跑步比赛是我们班最受欢送的活动之一。

为了鼓励学生更好地保持身体安康，我们组织了一次环校跑步比赛。

学生们都参加得非常积极，这项活动不仅是身体上的锻炼，更加强了同学之间的友谊和合作精神。

注重家庭与学校之间的联络,我在此认为非常重要。

我与家长的持续沟通，至关重要。

我亲自与家长会面，因为这样更容易理解和解决家庭中的问题，并解决同学们的问题。

同时，我们还通过班级微信群进展家长和学生之间的交流，使得家长可以随时关注孩子的学习情况。

每个学生在德行表现上都存在某些亮点。

在这个学期，我们集中对学生优秀的表现给予奖励。

我们设立了积极向上小组、读书小英雄、良好品德小模范等一系列评选活动，并颁发相应的奖状和奖项，鼓励同学们更加珍惜每个获得优秀标志的时机，不断为自己和家人争取荣誉。

小学四年级班主任德育工作总结(通用7篇)

小学四年级班主任德育工作总结（通用7篇）小学四年级班主任德育工作总结篇1不知不觉，一个学期就过去了。

在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。

虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。

然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。

现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。

第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。

”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。

如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。

他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。

他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。

手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。

但学生却不会合理利用手机。

大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…。

那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。

如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。

而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。

最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。

先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。

被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。

学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。

2023年小学四年级班主任德育工作总结(精选7篇)

2023年小学四年级班主任德育工作总结（精选7篇）小学四年级班主任德育工作总结篇1本学期我担任四年（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。

以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、教育培养班干部。

对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。

其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

小学四年级班主任德育工作总结9篇

小学四年级班主任德育工作总结9篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的小学四年级班主任德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学四年级班主任德育工作总结1今年暑假我由教育局安排至我们城西小学交流两年，有幸能借此机会向更多的同事学习。

这学期我接手的是四（1）班，学生大多居住在城北小区、清华园、邮堂庙一带，有一半是外来人口，父母大多是手艺人、做点小买卖或打工者，文化水平一般，但是他们都有一个相同的特点：关心子女的学习情况。

也有一个相同的弱点：重学习而轻能力。

学生的自理能力、自主独立性普遍较弱。

在经过一阶段的接触之后，我逐渐适应了学生，在心理上能真正接受他们，也逐渐喜欢和他们相处、交流了。

学生也是如此。

回顾这一学期的班主任工作，我觉得做得好的是以下几点：1、学生上下楼梯的教育。

“上下楼梯——靠右行，上下楼梯——保持安静”，这是我开学初给学生的号子，由一学生引领全班边上下楼梯边喊号子。

第一个月试行下来，已基本养成安静靠右行的习惯。

这样一个小习惯的养成，班主任不费劲，还排除了安全隐患，可谓一举多得。

（反思：行为习惯的养成光靠说教效果甚微，班规重在“怎样执行”。

学生良好行为习惯的养成就像积沙成塔，需要班主任一点一滴地去“执行”监督，形成一个习惯之后再去培养新的习惯，新旧习惯需要班主任及时督促提醒执行，这是一个“滚雪球”式的'教育。

）2、学生绕圈跑步的教育。

第一天进行冬季长跑时，队伍前后学生扎堆，时快时慢，忽停忽走，乱糟糟一团。

这样极易发生危险，跑完后我立即整队进行相应教育：匀速、慢速前进，前后距离1米，绕大圈拉长距离跑，并给他们确定相应的转弯点。

再试跑一遍。

第二天跑步前，首先回顾跑步要求，再下楼跑，跑完针对不足再教育。

三天下来，学生已经能达到要求。

2024年小学四年级班主任德育工作总结模版(二篇)

2024年小学四年级班主任德育工作总结模版又是一个学年即将结束，回顾过去的一年，我深感时光匆匆，接下来我将对我担任的小学四年级班主任德育工作进行一次总结，通过总结来反思工作中存在的不足，同时也回顾一下取得的成就和经验。

一、班级管理本学年我牢记“因材施教”的原则，根据学生个体差异和性格特点，制定了个性化的管理布置，统筹班级的学习、生活和行为规范。

通过组织学生参与班级活动、制定班级规章制度、定期班会，培养了学生的团队精神和共同责任感。

我也定期与学生家长进行交流，及时了解学生的家庭情况，并对学生在家庭、学校的行为进行了有效的引导。

二、德育活动在本学年的德育活动中，我充分利用课余时间，组织了一系列寓教于乐的活动，激发学生的学习兴趣和参与意识。

例如，组织学生参与班级义卖活动，募集善款支持贫困地区的学生；举办了德育主题讲座，邀请社会人士给学生讲述成长故事，激发学生树立正确的人生观和价值观；还引导学生开展班级文化建设，制作班徽、班训等。

这些活动不仅是学生德育的重要组成部分，也增进了学生之间的团结和友谊。

三、班风班纪班风班纪的建设一直是我们一年级德育工作的重中之重。

通过班级规章制度的制定和执行，我培养了学生的自律意识和良好的行为习惯，建立了一个积极、向上的班级氛围。

我还通过开展班级活动、开展红领带评选、班风班纪表彰等方式，激励学生养成良好的行为习惯和品德修养。

四、心理健康教育在德育工作中，我重视学生的心理健康，关注学生的成长和发展。

为此，我定期组织心理健康教育活动，通过心理咨询、心理测试、心理辅导等方式，帮助学生解决成长过程中的困惑和问题，提升他们的自我管理和心理调节能力。

同时，我积极与家长保持沟通，及时共同关注学生的心理状态和发展情况。

五、自我反思回顾过去一年的班主任工作，我深感工作中还存在一些不足。

首先，我在班级管理和德育活动的组织方面还存在一定的欠缺，需要进一步提高组织能力和创新能力。

其次，我在与学生的沟通和交流中，还未能做到全面了解学生的家庭情况和需求，需要加强这方面的工作。

小学四年级班主任德育工作总结-四年级班主任德育工作总结

小学四年级班主任德育工作总结-四年级班主任德育工作总结
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小学四年级班主任德育工作总结(一)
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：
一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

小学四年级班主任德育工作总结

小学四年级班主任德育工作总结小学四年级班主任德育工作总结（精选8篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级班主任德育工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级班主任德育工作总结篇1本学期，我担任四年级（2）班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、对学生进行耐心教育，多表扬少批评表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

二、为人师表，以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

小学四年级班主任德育工作总结

小学四年级班主任德育工作总结小学四年级班主任德育工作总结范文小学四年级班主任德育工作总结范文1一、全面开展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援“的道理。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最正确途径。

平时我更是利用一切时机渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教育，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的平安，班主任们时时注意对学生进行平安教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多平安措施：值班教师每天到校后都要对教室进行检查，提前排除平安隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。

各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途平安。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，年级就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守那么》和《小学生行为标准》，让学生时时检点自己的行为。

并开展了主题活动：“谁最棒我最棒!“，进行量化管理，同时举行了“辞别不文明行为我能行“的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。

为了使学生参与活动的兴趣持久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡“，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。

四、搞好卫生，关心健康。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。