简单机械双休日作业(借鉴相关)

合集下载

八年级下物理简单机械练习题(含答案)(K12教育文档)

(完整word)八年级下物理简单机械练习题(含答案)(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word)八年级下物理简单机械练习题(含答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word)八年级下物理简单机械练习题(含答案)(word版可编辑修改)的全部内容。

2017—2018学年度下学第十二单元简单机械跟踪测试一、选择题1．在如图所示的工具中,属于费力杠杆的是（ )A。

羊角锤 B. 食品夹子 C。

核桃夹 D. 撬棒2．下列实验中，采用多次测量,其目的相同的是哪几组（）①研究串联电路的电流特点②伏安法测定值电阻的阻值③研究杠杆平衡条件④探究使用定滑轮的特点A。

①② B. ②④ C. ③④ D. ①③④3．如图赛艇比赛的场景,赛艇的桨可看成一个杠杆.若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类，赛艇的桨属于（）A。

省力杠杆 B. 费力杠杆 C. 等臂杠杆 D. 无法确定4．如图所示,一个重G = 20N的物体在拉力F的作用下被匀速提升了20 cm．若不计滑轮重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为（）A. F = 10 N，s = 0.2mB. F = 10N，s =0.4mC。

F = 20 N,s =0.2mD。

F = 20 N，s = 0.4m5．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是A.天平B. 瓶盖起子C. 食品夹D. 钳子6．如图是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力从底端匀速运动到C点，所需拉力分别为F A、F B，拉力所做功分别为W A、W B,则A. F A＝F B，W A＝W BB. F A＞F B，W A＞W BC。

双休作业(二)

同的是____F图所示的演示实验。汽油机的工作示意图中机械能转化为内能的冲程是____图。(后两空均选填字母)
B
10．(苏州中考)已知天然气的热值为4.2×107 J/m3，水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)。 (1)完全燃烧0.04 m3天然气可放出热量为___1_.6_8_×_1_0_6_______J。 (2)某天然气灶烧水的效率为50%，完全燃烧0.04 m3天然气可使常温下5 kg的水温度升高____℃。
8．用酒精灯给试管中的水加热，如图所示，在软木塞被冲出试管口的过程中，下列说法正确的是( B ) A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大 B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能 C．能量的转化形式与热机压缩冲程能量转化相同 D．软木塞的机械能守恒
二、填空题(每空3分，共33分)
9．(9分)如图所示，图A、B、C、D是四冲程汽油机的工作示意图，图E、F是演示实验的示意图。C图是____做__功_冲程，与它原理相
下列说法正确的是( ) A．煤气的燃烧过程是内能转化为化学能 B．煤气燃烧越充分，它的热值越大 C．水的温度越高，水分子运动越剧烈 D．烧水的过程是通过做功的方式改变水的内能
4．如图所示是某老师的自制教具。他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸筒即刻飞出。关于此实验，下列分析不正确的是( C) A．酒精不完全燃烧时热值不变 B．能闻到酒精的气味说明分子在永不停息地做无规则运动 C．燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 D．纸筒飞出后瓶内气体的内能减小，温度降低
5．一杯酒精用掉一半，剩下一半酒精的质量、密度、比热容和 D
热值的情况是( ) A．质量、密度、比热容和热值不变 B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变 C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变 D．质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变

(完整版)六年级科学《简单机械》练习卷(一)

科学《简单机械》练习卷(一）姓名：成绩：一、填空：1、本学期我们学习了、、、等简单的机械。

2、在力的作用下，一根像螺丝刀一样可以绕着转动，能撬起重物的硬杆叫做。

杠杆是一种常用的。

3、杠杆的要素有两力：和；三点：、、；两臂：和。

4、杠杆的支点越靠近动力作用点，搬运重物就；杠杆的支点越靠近阻力作用点，搬运重物就。

5、由定滑轮和动滑轮组成了，使用滑轮组既能又能。

6、齿轮的应用非常广泛，几乎所有的机器都离不开它，使用齿轮可以，可以，还可以。

7、自行车的动力传递过程：。

8、杠杆有、、三个点，利用杠杆工作时，在杠杆上用力的点叫，承受主物的点叫，起支撑作用的点叫。

9、杠杆左边的位置格数与钩码的乘积右边的位置格数与钩码的乘积，这就是，人们正是利用了，制造了天平。

10、在转速均衡的情况下，大齿轮的转速，小齿轮的转速。

11、斜面的作用是省力，斜面的坡度。

常见的斜面应用有、、等。

12、支点在杠杆的中央时，既也。

13、自行车发明于，它是靠而运转的交通工具，不但、而且、。

14、的滑轮称为，它的特点是，而。

随着重物上下移动的滑轮叫做。

它特点是而。

为了让两者的优缺点互补，由和组成了“滑轮组”，它特点是又。

滑轮常用于。

15、一些门锁的把手，把手可以带动转轴旋转，起到了大轮子带动小轮子转动的作用，这些轮子就称为。

也是一种简单机械。

螺丝刀起到。

16、人们常在低处和高处之间设一斜坡，以便把重物从低处移到高处，这个斜坡叫，也是斜面的变形。

17、生活中利用轮轴作用的有：、、等。

18、年发明了木头自行车。

19、利用斜面抬高物体，斜面应选择较的。

20、把一个物体提高到一定的高度，利用斜面比不利用斜面更。

21、在拧螺丝钉时，螺纹的螺丝钉比螺丝的更费力。

22、轮轴有的作用，在轴粗细相同时，轮子越越。

23、钟表的表针的转动就应用了传动的作用。

24、自行车上应用了许许多多的，通过观察，我们能在自行车上发现很多的应用。

二、判断题。

1、公园里的跷跷板是省力杠杆。

人教版五年级下册科学简单机械单元作业设计

人教版五年级下册科学简单机械单元作业设计本文档旨在介绍人教版五年级下册科学简单机械单元作业设计的目的和意义。

科学简单机械单元作业设计旨在通过研究和实践，让学生了解和掌握一些简单机械原理和应用。

通过设计作业，可以帮助学生巩固所学的知识，提高动手能力和解决问题的能力，并培养他们的创造性思维和科学观察能力。

科学简单机械单元作业设计的意义在于：帮助学生将课堂研究与实际生活联系起来，加深对简单机械的理解；激发学生的研究兴趣和研究动力，提高他们对科学的探索欲望；培养学生的团队合作精神和沟通交流能力；培养学生的观察和分析问题的能力，并培养他们的创新思维和解决问题的能力。

本文档将提供一些简单机械单元作业设计的示例，以供参考和借鉴，希望能够为教师们的教学提供一些帮助和启示。

背景知识概述学生在五年级下册已经研究过的与科学简单机械相关的知识本作业设计旨在让学生深入了解科学简单机械，并通过思考问题、实验和观察等活动内容来加深对该主题的理解。

请思考并回答以下问题：简单机械是什么？能举出几个例子？简单机械有哪些常见的特点？为什么我们在日常生活中需要使用简单机械？举出一些实际应用的例子。

设计一个简单的实验，以探究某种简单机械的工作原理。

写出实验步骤，并进行实际操作。

观察并记录实验结果。

走出教室，到周围环境中寻找至少三个使用了简单机械的例子。

对这些例子进行观察，并回答以下问题：这些简单机械是如何工作的？它们有什么作用？你能否发现一些设计上的特点或改进的空间？通过完成上述活动，学生将对科学简单机械有更深入的了解。

他们不仅会思考问题来激发对该主题的研究兴趣，还通过实验和观察加深了对机械原理的理解。

这将有助于他们将理论知识应用于实际生活中，并发现潜在的机械设计改进。

请学生根据作业设计内容完成相应的活动，并及时交回作业。

作业要求本作业旨在帮助五年级学生巩固和应用简单机械单元的知识。

学生在完成作业时需要遵守以下要求和注意事项：题目：每个作业题目应该清晰明了，能够准确表达要求。

简单机械双休日作业

简单机械作业（一）2011年9月16日班级___________________一．选择题1．下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高2．林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于( )A．0．02J B．O．2J C．2J D．20J3．按图2所示方法使用的四种工具，属于省力杠杆的是( )A B C D 4．在下图四种情境中，人对物体做功的是( )5．如图所示是测滑轮组机械效率的实验装置，他用80N的力，在10s把重为120N的物体提升5m，则此过程中（）A. 他做的总功是1200JB.他做的有用功是800JC. 他对滑轮组做功的功率是60WD. 该滑轮组的机械效率是75%6．平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间通过的路程之比为3：2，则甲与乙 ( )A．牵引力做功之比为2：3 B．牵引力做功之比为3：2C．牵引力的功率之比为1：1 D．汽车所受的阻力之比为3：27．在不计绳重和摩擦的情况下，利用图4所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。

若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。

( )A、η甲＝η乙，W甲＝W乙B、η甲＞η乙，W甲＞W乙C、η甲＜η乙，W甲＜W乙D、η甲＞η乙，W甲＜W乙8．在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是( )A ．使用机械可以省力、省距离，也可以省功B ．使用机械可以省力或省距离，但不能省功C ．机械做功越快，机械效率越高D ．机械做功越多，机械效率越高9．如图5所示的滑轮组，在拉力F 的作用下使物体升高了2m ，拉力F 所做的功为800J ，滑轮组的机械效率为70％，则物体受到的重力是( )A ．280NB ．28NC ．160ND ．16N10．下列实例中可看作省力杠杠的是( )A ．做“仰卧起坐”运动B ．用扫帚扫地C ．用镊子取砝码D ．用扳手拧紧螺母 11．如图4所示，O 为杠杆的支点，第一次杠杆在重物G 和力F 1的作用下处于水平位置平衡。

初三周末物理简单机械

1移动2、在H 3. 则此人对物体做功的机械效率为多少?4. 某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮重不计），如图所示，船重1.02N 510 ，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍，人水平拉绳的力为240N ，船靠岸的速度为0.72km/h 。

求F（1）滑轮组的机械效率。

（2）人拉绳子的功率及人对船做的有用功率。

1移动答案：因为Gh=η，所以N G F 2501000===2H RF 2=3. 如图所示，在杠杆的中点挂一质量为20kg 的物体，某人在端点用125N 向上的力将该物体匀速提高了0.5m.，则此人对物体做功的机械效率为多少?分析：被提升物体的重力 G ＝mg ＝196N物体升高的距离h 1＝0.5m ，动力F ＝125N ，但动力作用点升高的距离h 2未知。

由图知，物体升高的距离h 1＝AB. 又，∽''OB A AOB ∆故AB ：A ’B ’＝AO ：A ’O ＝1：2， A ’B ’＝2AB ＝2,15.0m m =⨯则η＝%100%10021⨯=⨯Fh Gh W W 总有＝%10011255.0196⨯⨯⨯mN mN ＝78.4%4. 某人站在岸上利用滑轮组使停泊在水中的船匀速靠岸，已知滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成（滑轮重不计），如图所示，船重1.02N 510⨯，船移动时受到水的阻力是船重的0.01倍，人水平拉绳的力为240N ，船靠岸的速度为0.72km/h 。

求F（1）滑轮组的机械效率。

（2）人拉绳子的功率及人对船做的有用功率。

分析：滑轮组上拉船靠岸的绳子段数n ＝5 （1）船受到的阻力f ＝0.01G ＝0.01N 51002.1⨯⨯＝1.02N 310⨯，人拉绳子自由端移动的距离是船移动距离的5倍，滑轮组的机械效率％＝％＝％＝总有8524051020100s 5fs 100NNF W W ⨯⨯∙⨯=η （2）船靠岸的速度，＝＝船s /m 2.0h /km 75.0v绳子自由端移动的速度，＝＝＝船s /m 1s /m 2.055⨯v v则人拉绳子的功率为，＝＝＝＝总总W N Fv W P 240s /m 1240t⨯人对船做功的有用功率为W N v W P 204s /m 2.01020f t＝＝＝＝船有有。

初三物理双休日作业

O v vm 1 m 2 初三物理双休日作业11、下图中，属于费力杠杆的是（）A ．开啤酒瓶盖的开瓶器B ．剥核桃壳的核桃钳C ．钩鱼者手中的鱼杆D ．撬钉子的钉锤2、瓶盖起子有图6(a)(b)两种用法，A 、B 是开盖时起子和瓶盖接触的两点．在瓶盖和瓶口的接触点中，D 和E 分别是离手最远和最近的两点．开盖时手对起子施加的力F 作用在G 点，瓶口对瓶盖的阻力可以认为作用于瓶盖的中心C 点(图中没有标出)．如果瓶盖在打开的过程中没有发生明显的弯折．则（）A ．(a)图支点是A ，(b)图支点是B ，(b)种用法省力B ．(a)图支点是A ，(b)图支点是B ，(a)种用法省力C ．(a)(b)两图支点都是B ，(b)种用法省力D ．(a)(b)两图支点都是A ，(a)种用法省力3、如图所示，足够长的杠杆上放着质量不相等(m 1>m 2)的两个球，杠杆在水平位置平衡，若两球以相同速度同时向远离支点的方向运动相等的时间，则杠杆( )A ．仍能平衡B ．不能平衡，大球那端下沉C ．不能平衡，小球那端下沉D ．无法确定 4、如图甲所示，长1m 的粗细均匀的光滑金属杆可绕O 点转动，杆上有一光滑滑环，用竖直向上的测力计拉着滑环缓慢向右移动，使杆保持水平状态，测力计示数F 与滑环离开O 点的距离S 的关系如图所示，则杆重（）A B C D甲乙A ．500NB ．50NC ．100ND ．10N5、如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。

则A ．F 甲>F 乙，因为甲方法的动力臂长B ．F 甲<F 乙，因为乙方法的阻力臂长C ．F 甲>F 乙，因为乙方法时阻力臂短D ．F 甲=F 乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍1．如图所示，—根铁棒在水平拉力F 的作用下，以O 点为转轴，由竖直位置逆时针匀速转向水平位置的过程中，动力F 与动力臂L 的大小变化是（）A ．F 增大，L 增大B ．F 减小，L 减小C ．F 增大，L 减小D ．F 减小，L 增大6、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。

2020年春八年级下册人教版广东省湛江市第二十二中学物理第15周周末作业(简单机械单元练习题)

周末作业（简单机械单元练习）一、单选题（共10题；共30分）1. ( 3分) 如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是（）A. 筷子B. 瓶盖起子C. 撬棒D. 核桃夹2. ( 3分) 图甲中用力F1水平拉着重为G的物体在水平路面上匀速移动s的距离。

图乙中用动滑轮拉着它也在同一路面上匀速移动s的距离，水平拉力为F2．使用动滑轮的过程中（）D. 额外功为W额=2F2s﹣F1SA. 总功为W总=F2sB. 有用功为W有=GsC. 机械效率为η= Gs2F2s3. ( 3分) 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则（）A. W1 < W2，η1 >η2B. W1 > W2，η1 <η2C. W1 = W2，η1 =η2D. W1 = W2，η1 >η24. ( 3分) 如图，起重机是常见的起重设备，用起重机可将很重的物体方便地吊起并安放到适当的地方，下列说法错误的是（）A. 起重机工作时，放下支脚是为了增大压强B. 起重机钢绳下的动滑轮是为了省力C. 起重机的起重臂相当于费力杠杆D. 起重臂水平转动时，起重机对重物没有做功5. ( 3分) 小敏同学和他所骑的轻便自行车总重约600N，上学路上他骑车在30s内匀速通过了一段长150m 的平直公路．若自行车所受路面的阻力约为人和车总重力的0.02倍，则通过该段公路时，小敏同学蹬车的功率约为（）A. 120WB. 60WC. 1200WD. 600W6. ( 3分) 如图所示，一根木棒在水平动力（拉力）F的作用下以O点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L，动力与动力臂的乘积为M，则（）A. F增大，L增大，M增大B. F增大，L减小，M减小C. F增大，L减小，M增大D. F减小，L增大，M增大7. ( 3分) 如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为50g，若在A，B两处各加1个钩码，那么杠杆（）A. 右边向下倾斜B. 左边向下倾斜C. 仍保持水平位置平衡D. 无法确定杠杆是否平衡8. ( 3分) 如图所示，物体A重120N，在重力为G B的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A 与桌面之间的摩擦力为f．如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F（注：图中未画出），当物体B匀速上升时（不计摩擦、绳重及滑轮重），则下列选项正确的是（）A. G B＝30NB. G B＝90NC. f＝90ND. f＝180N9. ( 3分) 如图所示将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端钩码的悬挂位置，使杠杆平衡．然后再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气球随机膨胀，杠杆就不再平衡了．该实验说明影响浮力大小的因素是（）A. 气球排开气体的体积B. 气体的密度C. 气球的重力D. 气球的密度10. ( 3分) 如图所示,均匀木棒AB长为1 m,水平放置在O、O'两个支点上。

简单机械练习题及解答

简单机械练习题一．选择题（共14小题）1．如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO=BO，不计杠杆重力，则m1、m2的关系为（）A．m1＞m2B．m1＜m2C．m1=m2D．无法判断2．如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（）A．右端下沉B．左端下沉C．杠杆仍然平衡D．无法判断3．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）A．①③B．②③C．①④D．②④4．如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）A．10N 8N B．12N 4N C．16N 8N D．6N 4N5．在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳重力和摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（）A．20N 2W B．20N 6W C．60N 2W D．30N 6W6．如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G1：G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（）A．1：1 B．2：1 C．1：3 D．1：27．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（）A．F1＜F2＜F3＜F4B．F1＞F2＞F3＞F4C．F1=F2=F3＜F4D．F1=F2=F3＞F48．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A． B．C．D．9．如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（）A．自行车的脚踏板B．旗杆顶部的定滑轮C．水管上的水龙头D．大门上的门把手10．如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力均为G的物体，若不计滑轮重、绳重及轴摩擦，下列关系式正确的是（）A．=G B．3F13F=G C．2=2G D．F3=2GF411．用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（）A．利用滑轮组所做的有用功是450JB．绳子自由端移动的速度是0.9m/sC．拉力的功率是99WD．滑轮组的机械效率是80%12．利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是（）A．重力做的功是有用功做的功是额外功B．拉力F1C．绳子自由端的拉力F做的功是总功D．该滑轮的机械效率可能等于100%13．用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（）A ．η甲=η乙，W 甲=W 乙B ．η甲＞η乙，W 甲＞W 乙C ．η甲＜η乙，W 甲＜W 乙D ．η甲＞η乙，W 甲＜W 乙 14．关于机械效率的下列说法中，正确的是（） A ．利用机械越省力，机械效率越高 B ．机械做功越快，机械效率越高C ．有用功相同、总功越大机械效率越高D ．额外功相同、有用功越大的机械效率越高二．作图题（共4小题）15．如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，O 是轮子的转轴．以O 为支点，请你画出拉力F 的力臂．16．如图所示杠杆中，O 为支点，请画出图中力F 1和F 2的力臂L 1和L 2．17．请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．18．如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法．三．实验探究题（共1小题）19．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组实验，实验数据记录如下：）在实验操作中应该使钩码（选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为（保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为 N ，滑轮组做的有用功是 J ；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与有关；（5）分析表中数据可知，F ≠，可能的原因是：；（6）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F ，钩码重记为G ，动滑轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s ，钩码提升高度记为h ，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是． A ．η=B ．η=C ．η=D ．η=1﹣．四．计算题（共2小题）20．用如图所示的滑轮组将重90N 的货物匀速提升1m 的过程中，所用拉力F=50N ，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦．（1）求上述过程中的有用功W 有用；（2）求上述过程中的总功W 总；（3）求滑轮组的机械效率η．21．一辆卡车不慎开进了一段泥泞的道路不能继续行驶，司机找来一辆拖车，利用绳子、动滑轮组装成如图所示的装置来拖出卡车，若拖车对绳子的水平拉力为4000N，将卡车水平匀速向前拖动了6m，用时30s，不计绳子和滑轮重，求：（1）拖车对绳子做的功是多少？（2）拖车拉绳子的功率是多少？（3）若卡车被匀速拖动时，泥泞道路对卡车的阻力位6400N，则动滑轮的机械效率为多少？参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．（2016?乐山）如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，分别在A、B两端分别挂上质量为m1、m2的重物时，杠杆平衡，此时AO恰好处于水平位置，AO=BO，不计杠杆重力，则m 1、m2的关系为（）A．m1＞m2B．m1＜m2C．m1=m2D．无法判断【解答】解：杠杆示意图如下：根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2可知，G 1L1=G2L2，m 1gL1=m2gL2，即m1L1=m2L2，力与相应的力臂成反比关系，从图中可以看出力臂L1＞L2，所以物体的重力G1＜G2，即m1＜m2．故选B．2．（2016?锦州）如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（）A．右端下沉B．左端下沉C．杠杆仍然平衡D．无法判断【解答】解：设一个钩码重为G，一格为L，原来：2G×4L=4G×2L，杠杆平衡，现在：3G×4L＞5G×2L，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉．故选B．3．（2016?南京）图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）A．①③B．②③C．①④D．②④【解答】解：①钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；②羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；③筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；④核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．综上所述，属于费力杠杆的有①③．故选A．4．（2017?江阴市模拟）如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（）A．10N 8N B．12N 4N C．16N 8N D．6N 4N【解答】解：（1）绳子可以大小不变的传递拉力，故拉力F=12N；（2）动滑轮绳子的有效股数n=2，∵不计摩擦和绳重时，F=（G物+G动），∴动滑轮重G动=nF﹣G物=2×12N﹣20N=4N．故选B．5．（2016?岑溪市一模）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳重力和摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F及其功率的大小分别为（）A．20N 2W B．20N 6W C．60N 2W D．30N 6W【解答】解：物体匀速运动，可知物体受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即F拉=f=60N，从图可知，此滑轮组有三股绳子承担对物体的拉力，不考虑绳的重力和绳的摩擦，所以绳子自由端的水平拉力为：F=F拉=×60N=20N；水平拉力的功率：P===Fv=Fnv物=20N×3×0.1m/s=6W．所以ACD错误，B正确．故选B．6．（2016?中山市校级模拟）如图所示，两个物体的重量分别是G1和G2，当滑轮平衡时，G 1：G2为（忽略绳子和滑轮的重力及绳子和滑轮间的摩擦力）（）A．1：1 B．2：1 C．1：3 D．1：2【解答】解：图中是一定一动的滑轮组，可以将G2由于重力而对绳子施加的拉力看作是绳子末端的拉力（该拉力等于G2），最后一段绳子是由定滑轮引出的，绳子股数是2，不计摩擦及滑轮重，即理想状况下，F=G．所以 G2=G1，即G1：G2=2：1．故选B．7．（2016?松江区二模）如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（）A．F1＜F2＜F3＜F4B．F1＞F2＞F3＞F4C．F1=F2=F3＜F4D．F1=F2=F3＞F4【解答】解：不计滑轮本身的重力及摩擦的情况下；a、b、c图是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费力；故F1=F2=F3=G．d图用的是动滑轮；能够省一半的力，故F4=G．所以，F1=F2=F3＞F4．故选D．8．（2016?济南模拟）用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）A． B．C．D．【解答】解：A、定滑轮实质是等臂杠杆，只改变力的方向，不改变力的大小．B、动力力臂小于阻力力臂，所以是费力杠杆．C、吊动滑轮的为2股绳子，拉力为物重的二分之一；D、吊动滑轮的为3股绳子，拉力为物重的三分之一，所以最省力．故选D．9．（2016?丹江口市模拟）如图所示的四种机械装置中，不能省力的装置是（）A．自行车的脚踏板B．旗杆顶部的定滑轮C．水管上的水龙头D．大门上的门把手【解答】解：A、自行车的脚踏板是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故A不符合题意；B、旗杆顶的定滑轮是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省力也不费力，故B符合题意；C、水管上的水龙头是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂大于阻力臂，是省力机械，故C不符合题意；D、大门上的门把手是轮轴，轮半径大于轴半径，在使用时动力臂小于阻力臂，是省力机械，故D不符合题意；故选B．10．（2016春?西城区期末）如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力均为G的物体，若不计滑轮重、绳重及轴摩擦，下列关系式正确的是（）A．3F=G B．13F2=G C．F3=2G D．F4=2G【解答】解：不计滑轮重、绳重及摩擦：A．该选项中滑轮组，由2段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F1=G，即2F1=G．故A错误；B．该选项中滑轮组，由3段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F2=G，即3F2=G．故B正确；C．该选项中滑轮组，使用的是2个定滑轮，所以拉力F3=G．故C错误；D．该选项中滑轮组，由2段绳子承担动滑轮和物体的重，所以拉力F4=G，即2F4=G．故A错误；故选B．11．（2016?淄博）用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m，已知动滑轮重30N，不计摩擦，则（）A．利用滑轮组所做的有用功是450JB．绳子自由端移动的速度是0.9m/sC．拉力的功率是99WD．滑轮组的机械效率是80%【解答】解：利用滑轮组所做的有用功：W有=Gh=300N×3m=900J，故A错误；拉力做的功：W总=（G+G动）h=（300N+30N）×3m=990J，拉力的功率：P===99W，故C正确；滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%≈90.9%，故D错误；由图可知，n=2，则绳端移动的距离：s=nh=2×3m=6m，绳子自由端移动的速度：v===0.6m/s ，故B 错误．故选C ．12．（2016?南平）利用如图所示的滑轮，在粗糙水平面上匀速拉动物体，下列叙述正确的是（）A ．重力做的功是有用功B ．拉力F 1做的功是额外功C ．绳子自由端的拉力F 做的功是总功D ．该滑轮的机械效率可能等于100% 【解答】解：A 、由图知，是水平使用动滑轮拉动物体，克服物体受到的摩擦力做的功为有用功，故A 错；B 、由图知，是水平使用动滑轮拉动物体，克服物体受到的摩擦力做的功，即拉力F 1做的功为有用功，克服绳与动滑轮之间的摩擦、克服动滑轮和绳重而做的功为额外功，故B 错；C 、绳子自由端的拉力F 做的功包括有用功、额外功，为总功，故C 正确；D 、在拉动物体的过程中要克服绳与动滑轮之间的摩擦、要克服动滑轮和绳重而做一定的额外功，使得有用功小于总功，该滑轮的机械效率总小于100%，故D 错．故选C ．13．（2016?烟台）用四只完全相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相间的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W 甲、W 乙表示拉力所做的功（不计绳重与摩擦），则（） A ．η甲=η乙，W 甲=W 乙 B ．η甲＞η乙，W 甲＞W 乙 C ．η甲＜η乙，W 甲＜W 乙 D ．η甲＞η乙，W 甲＜W 乙【解答】解：此题中，钩码的重力相同，钩码上升的高度相同，据W 有=Gh 可知，所做的有用功相同；此时对动滑轮做的功是额外功，不计绳子和摩擦，滑轮相同，即额外功相同，即W 额是相同的，据W 总=W 有+W 额可知，所以W 总是相同的，故拉力做的功相同，即W 甲=W 乙，机械效率η=×100%，故也是相同的，即η甲=η乙．故选A ．14．（2016?当涂县一模）关于机械效率的下列说法中，正确的是（） A ．利用机械越省力，机械效率越高 B ．机械做功越快，机械效率越高C ．有用功相同、总功越大机械效率越高D ．额外功相同、有用功越大的机械效率越高【解答】解：机械效率是指有用功与总功之比，它反映了机械的品质，与机械是否省力，做功快慢无关，所以A 、B 错误；由公式η=×100%和W 总=W 有+W 额外可知：有用功相同，总功越大，额外功就越多，机械效率越低，所以C 错误，D 正确；故选D ．二．作图题（共4小题）15．（2016?山西）如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，O是轮子的转轴．以O为支点，请你画出拉力F的力臂．【解答】解：过支点做F作用线的垂线段，即为F的力臂l，如下图所示：16．（2016?黔东南州）如图所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2．【解答】解：已知支点为O，延长F2的作用线，过点O作力F1的垂线段L1，作力F2的垂线段L2，那么L1、L2即为所求作的力臂．如图所示：17．（2016?贺州）请在图中用笔画线代替绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人力往下拉绳使重物升起．【解答】解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：18．（2016?巴中模拟）如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法．【解答】解：从动滑轮的上挂钩开始绕起，依次绕过每一个滑轮，最终F=G，为最省力的绕法，如图所示：三．实验探究题（共1小题）19．（2017秋?扬中市月考）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据）在实验操作中应该使钩码缓慢（选填“快速”或“缓慢”）上升；（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为78.4% （保留三位有效数字）；（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为 2.4 N，滑轮组做的有用功是0.3 J；（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关；（5）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦；（6）某次实验时将绳子自由端匀速拉动时弹簧测力计的读数记为F，钩码重记为G，动滑轮重记为G’，绳自由端移动距离记为s，钩码提升高度记为h，不计绳子重及摩擦．则下列关于滑轮组机械效率的计算关系中错误的是BD ．A．η= B．η= C．η= D．η=1﹣．【解答】解：（1）在实验过程中，应缓慢竖直向上匀速拉动弹簧测力计．（2）根据表中实验数据可知，第2次测量时滑轮组的机械效率：η===×100%≈78.4%．（3）由图示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.4N；第3次测量时，有用功：W有=Gh=6N×0.05m=0.3J．（4）从实验数据看，钩码上升的高度相同，所以机械效率不断增大不是由于被提升高度的变化而引起的．钩码重不断增大，机械效率不断提高，得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关．（5）由于拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦，所以F≠．（6）有用功为W有=Gh，总功为W总=Fs，不计绳子重及摩擦，额外功W额=G′h，则W总=W有+W额=Gh+G′h=（G+G′）h；①有用功为W有=Gh，总功为W总=Fs，则η==，故A正确，由于s=nh，则机械效率η==，故B错误；②有用功为W有=Gh，总功为W总=（G+G′）h，所以η===，故C正确；③额外功W额=G′h，总功为W总=Fs，有用功W有=W总﹣W额=Fs﹣G′h，所以η===1﹣，故D错误．故选BD．故答案为：（1）缓慢；（2）78.4%；（3）2.4；0.3；（4）被提升物体的重力；（5）拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦；（6）BD．四．计算题（共2小题）20．（2016?镇江）用如图所示的滑轮组将重90N的货物匀速提升1m的过程中，所用拉力F=50N，不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦．（1）求上述过程中的有用功W有用；（2）求上述过程中的总功W总；（3）求滑轮组的机械效率η．【解答】解：（1）上述过程中的有用功：W有=Gh=90N×1m=90J；（2）由图知n=2，所以绳端移动的距离：s=2h=2×1m=2m，总功：W总=Fs=50N×2m=100J；（3）滑轮组的机械效率：η=×100%=×100%=90%．答：（1）上述过程中的有用功为90J；（2）上述过程中的总功为100J；（3）滑轮组的机械效率为90%．21．（2016?驻马店一模）一辆卡车不慎开进了一段泥泞的道路不能继续行驶，司机找来一辆拖车，利用绳子、动滑轮组装成如图所示的装置来拖出卡车，若拖车对绳子的水平拉力为4000N，将卡车水平匀速向前拖动了6m，用时30s，不计绳子和滑轮重，求：（1）拖车对绳子做的功是多少？（2）拖车拉绳子的功率是多少？（3）若卡车被匀速拖动时，泥泞道路对卡车的阻力位6400N，则动滑轮的机械效率为多少？【解答】解：（1）动滑轮绳子的有效股数n=2，则绳端移动的距离：s绳=ns车=2×6m=12m，拖车对绳子做的功：W总=Fs绳=4000N×12m=4.8×104J；（2）拖车拉绳子的功率：P===1.6×103W；（3）拉力做的有用功：W有=fs车=6400N×6m=3.84×104J，动滑轮的机械效率：η=×100%=×100%=80%．答：（1）拖车对绳子做的功是4.8×104J；（2）拖车拉绳子的功率是1.6×103W；（3）动滑轮的机械效率为80%．。

《简单机械》基础练习(寒假作业)

GBAF FO1、如图所示，轻质杠杆的支点为0，在B 点挂一重物G ，在 A 端加挂一个力（未画），使杠杆在水平位置平衡，则杠杆（）A.一定省力B.一定费力C.不省力也不费力D.以上都有可能2、园艺师傅合剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴靠近，这样做的目的是为了（）A 、增大阻力臂，减小动力移动的距离B 、减小动力臂，减小动力移动的距离C 、增大动力臂，省力D 、减小阻力臂，省力3、如图的杠杆，O 为支点。

若F A =F B ， l A =l B 则此杠杆（） A 、一定静止不动 B 、一定转动 C 、可能静止不动 D 、以上情况都有可能4、两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡，则( )A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C.力臂较长的那个力比较大D.力臂较长的那个力比较小 5、要使右图杠杆保持平衡，最省力的方向是( )6、下列属于费力杠杆的是（）7、如图所示，在扶正被风吹倒的树木时,下列措施中最合适的是（）A ．绳直接系在A 点B ．绳直接系在B 点C ．在A 点垫上橡皮，再系上绳D ．在B 点垫上橡皮,再系上绳8、下列工具中，属于省力杠杆的是（）A ．瓶盖起子B ．定滑轮C ．天平D ．镊子A B CDo9、如图10所示的工具，在使用中属于费力杠杆的是（）10、列事例属于省力杠杆是（）A. 用镊子换药B. 用筷子夹菜C. 用大扫扫帚扫地D. 用钳子截断铁丝11、用10牛的拉力提起重40牛的物体，可能是应用下列简单机械中的哪一种（）A、定滑轮B、动滑轮C、杠杆D、一个动滑轮和一个定滑轮的滑轮组12、如图所示是用长棒撬石块的示意图，当在A点用竖直向下的力F1压长棒时，石块未撬动，采取下列哪些措施，最有利于把石块撬动( )A、把垫着的小石块移得离大石块近一些，且用力方向改为F2方向(大小不变)B、把垫着的小石块移得离大石块近一些，且用力方向仍为F1方向(大小不变)C、把垫着的小石块移得离大石块远一些，且用力方向改为F2方向(大小不变)D、把垫着的小石块移得离大石块远一些，且用力方向仍为F1方向(大小不变)AB C13、升国旗的旗杆上装有定滑轮，这是为了（） A 、省力 B 、省功 C 、省距离 D 、改变施力方向 14、用如图所示的四种方法，提起同一重物G ，不计摩擦及动滑轮重，则所用拉力F 最大的是（），最小的是（）。

简单机械双休日作业

简单机械作业（一）2011年9月16日班级 _________________________一•选择题1. 下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A.功率大的机械，做功一定多 B .做功快的机械，功率一定大C.效率高的机械，功率一定大 D .做功多的机械，效率一定高2.林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（） A . 0. 02J B . O. 2J C . 2J D . 20J 3.按图2所示方法使用的四种工具，属于省力杠杆的是（）A.提着桶E 举着杠铃 C 用力搬石头水平行走原地不动但没有搬动5.如图所示是测滑轮组机械效率的实验装置，他用80N 的力，在10s 把重为120N 的物体提升5m 则此过程中（）A. 他做的总功是 1200JB. 他做的有用功是800JC. 他对滑轮组做功的功率是 60WD. 该滑轮组的机械效率是75%6. 平直公路上的甲、乙两辆汽车，在相同牵引力作用下匀速行驶，如果在相同时间通过的路程之比为 3: 2,则甲与乙（）A .牵引力做功之比为 2: 3B .牵引力做功之比为3: 2D.推荐小车水平前进A B C D4.在下图四种情境中，人对物体做功的是（）甲圄斗乙C .牵引力的功率之比为1:1D .汽车所受的阻力之比为 3: 27.在不计绳重和摩擦的情况下，利用图 4所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。

若用n甲、n乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、w乙表示拉力所做的功。

（）A、n 甲=n 乙,w 甲=w乙 B 、n 甲＞n 乙,w甲＞ w乙C n甲v n乙,W甲v血D 、n甲＞n乙,W甲v w^&在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法，正确的是 A •使用机械可以省力、省距离，也可以省功 B. 使用机械可以省力或省距离，但不能省功 C. 机械做功越快，机械效率越高 D. 机械做功越多，机械效率越高9•如图5所示的滑轮组，在拉力F 的作用下使物体升高了 2m 拉力F 所做的功为800J ，滑轮组的机械效率为 70%，则物体受到的重力是（）A . 280NB . 28NC . 160ND . 16N 10.下列实例中可看作省力杠杠的是（） A.做“仰卧起坐”运动 BC.用镊子取砝码D11. 如图4所示，C 为杠杆的支点，第一次杠杆在重物 G 和力F 的作用下处于水平位置平衡。

13机械班机械基础假期作业.docx

13机械班机械基础假期作业常用机构部分：1、一台自动机床上，装有外啮合槽轮机构，已知带单圆销的曲柄毎分钟转2周，槽轮的槽数为6个，则槽轮每次转位时间______ 。

A.5 秒B.10 秒C.20 秒D.30 秒2、在曲柄摇杆机构屮，曲柄为主动件，当曲柄长度变小时，摇杆摆角幅度将_________A.变大B.变小C.不变D.不可确定3、凸轮机构的压力角越小时，对凸轮机构的运动 _______ 。

A.有利B.不利C.无影响D.不确定4、槽轮机构的运动构件、高副和低副的数日分别是 ________________o5、在H动车床中，如果采用凸轮控制刀具的进给运动，则在切削加工阶段时，从动件应采用等速运动规律。

（）6、多缸内燃机应用了多组Illi柄滑块机构，该组机构通常采用___ 方法使Illi柄顺利通过死点位置。

A.附加飞轮B.多组机构错列C.增设辅助构件D.利用从动件本身质量7、卧式车床进给箱片»的基木螺距机构应用了___________ 变速机构o8、一棘轮丝杠联动机构，己知棘轮齿数为30,丝杠导程为6mm,棘爪的摆角为48。

时,则工作台的移动距离为____________ mm。

9、摆动导杆机构，曲柄的长度 ___ 机架的长度。

A.大于 E.小于C.等于D.等于或大于10、________________________________________ 以下各机构中从动件的转角可调节的是。

A.冲床白动转位机构B.刀架转位机构C.放映机卷片机构D.压制蜂窝煤丁作台间隙机构11、..................................................................... 四杆机构中，极位夹角越大，机构的急冋特性愈不明显。

........................... （）12、_____________________________________ 构件按其运动状况，可分为构件和构件两种。

《简单机械作业设计方案》

《简单机械》作业设计方案一、设计背景：《简单机械》是初中物理课程中的一个重要内容，通过进修简单机械的原理和应用，可以帮助学生理解物体运动的规律和机械能的转化过程。

本次作业设计旨在帮助学生稳固所学知识，提高解决问题的能力和实践操作的技能。

二、设计目标：1. 熟练掌握简单机械的定义、分类和原理；2. 能够运用简单机械的知识解决实际问题；3. 提高学生的实践操作能力和动手能力。

三、设计内容：1. 理论知识部分：要求学生通过课本和其他资料，查阅了解简单机械的定义、分类、原理和应用。

并结合生活实际，分析简单机械在平时生活中的应用途景。

2. 实验操作部分：设计几个简单的实验，让学生亲自动手操作，探究简单机械的原理。

例如，利用各种简单机械组件制作简易的机械装置，观察其运动规律和效果。

3. 问题解答部分：设计一些与简单机械相关的问题，要求学生运用所学知识进行分析和解答。

例如，求解简单机械的力比和功率等问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

四、作业要求：1. 按时提交完成的作业，包括理论知识总结、实验操作记录和问题解答等内容；2. 作业内容要清晰明了，文字表达准确规范，图表清晰完备；3. 实验操作要注意安全，恪守实验守则，杜绝事故发生；4. 作业评分将综合思量理论知识掌握水平、实验操作技能和问题解答能力等方面。

五、评分标准：1. 理论知识部分：包括简单机械的定义、分类、原理和应用等方面的掌握情况，分析和总结能力；2. 实验操作部分：包括实验设计、操作过程、数据记录和结果分析等方面的表现，动手能力和实践操作技能；3. 问题解答部分：包括问题分析、解答过程和逻辑思维等方面的表现，解决问题的能力和思维深度。

六、作业提交方式：1. 作业提交时间：（具体时间根据实际情况确定）2. 作业提交方式：（具体方式根据学校规定执行）七、总结：通过本次《简单机械》作业设计，旨在帮助学生深入理解简单机械的原理和应用，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

初二物理简单机械练习题及答案(2021年整理)

初二物理简单机械练习题及答案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（初二物理简单机械练习题及答案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为初二物理简单机械练习题及答案(word版可编辑修改)的全部内容。

图 61．如图6所示，滑轮组在拉力F 1的作用下，拉着重300牛的物体A 以1。

5m/s 的速度在水平面上匀速移动,滑轮组的机械效率为80％，物体A 匀速运动时受的阻力为56N ，拉力F 1的功率为P 1 ,在10s 内拉力做功为W 1 。

若滑轮组在拉力为F 2的作用下，拉着物体A 以0.5m/s 的速度在此水平面上匀速移动，拉力F2的功率为P2,在20s 内拉力做功为W2。

滑轮自重和绳重忽略不计，则下列正确的是：A ．F 1=100N ，P 1= 450W;B ．W 1 ：W 2=3 :2 ， P 1 = 3P 2C ．F 2=210N ，P 2=35W ；D ．W 1 ：W 2=1 :2 ， P 1 = P 22．如图6所示，滑轮重力和摩擦均不计，物体重均为100 N ，与水平面间的摩擦力都是30 N ，作用于各绳端的拉力分别为F 1、F 2、F 3.，要使物体做匀速直线运动，则下列说法中正确的是A. F 1=100N 、F 2=50N 、F 3=200N B 。

F 1=30N 、F 2=60N 、F 3=15N C. F 1=100N 、F 2=50N 、F 3=50N D 。

F 1=30N 、F 2=15N 、F 3=60N 23．如图11所示装置，物体B 所受重力为G B ，物体A 在物体B 的作用下在水平桌面上向右匀速运动。

简单机械双休日作业(借鉴相关)

最新简单机械练习题(含答案)(word)1

八年级下物理简单机械练习题(含答案)(K12教育文档)

双休作业(二)

(完整版)六年级科学《简单机械》练习卷(一)

人教版五年级下册科学简单机械单元作业设计

简单机械双休日作业

初三周末物理简单机械

初三物理双休日作业

2020年春八年级下册人教版广东省湛江市第二十二中学物理第15周周末作业(简单机械单元练习题)

最新简单机械专项练习(word)1

简单机械练习题及解答

《简单机械》基础练习(寒假作业)

简单机械双休日作业

13机械班机械基础假期作业.docx

《简单机械作业设计方案》

初二物理简单机械练习题及答案(2021年整理)

简单机械双休日作业(借鉴相关)

最新 简单机械练习题(含答案)(word)1

八年级下物理简单机械练习题(含答案)(K12教育文档)

双休作业(二)

(完整版)六年级科学《简单机械》练习卷(一)

人教版五年级下册科学简单机械单元作业设计

简单机械双休日作业

初三周末物理简单机械

初三物理双休日作业

2020年春八年级下册人教版广东省湛江市第二十二中学物理第15周周末作业(简单机械单元练习题)

最新简单机械专项练习(word)1

简单机械练习题及解答

《简单机械》基础练习(寒假作业)

简单机械双休日作业

13机械班机械基础假期作业.docx

《简单机械作业设计方案》

初二物理简单机械练习题及答案(2021年整理)

最新简单机械练习题(含答案)(word)1