高三语文话题作文训练及范文讲评：以“蚂蚁过鸿沟”为材料的作文习作评讲
写作范例：材料作文“蚂蚁过鸿沟”
写作范例：材料作文“蚂蚁过鸿沟”【作文题目】：阅读下列材料，然后根据要求作文：一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。
一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。
“然后，我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。
这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。
但不必为蚂蚁担心，它自有它的法子。
它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【导写训练】：1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
”可以立意：善于借助，创造成功。
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”可以立意：生活充满挫折、磨难、艰辛……需要我们去战胜。
3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担。
【精美语段】：1、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
2、蒲公英借着风的力量，飞向蓝天播种了希望。
美丽的精灵——雪，靠这个世界展示着自己洁白的肌肤。
腊梅，借着冬天的寒冷，展现着自己不畏风雪、傲立风雪的英姿。
……大千世界，自然界万物都在凭借着别人，展示着自己。
臧克家说过：“别人装饰着你的梦，你装饰着别人的窗子。
”蒲公英借助风传播后代，而风的旅途中也拥有了伴侣，少了一份孤单；雪依靠世界展示自己，世界也因此而变得美丽；腊梅依靠冬季展示着自己的英姿，百花枯残的冬季也因为腊梅而显得有生机，有活力。
高中语文：现实生活类材料作文试题解析及范文
高中语文：现实生活类材料作文试题解析及范文此路不通，另辟蹊径，一样成功据《自然》报道，当蚂蚁出行遇到拥堵时，它们采取了废话少说的态度，干脆将其它蚂蚁挤出队伍，逼迫它们另选道路。
它们的这种策略使得它们在搬运食物时节省了很多时间。
在巢穴和食物之间，蚂蚁在道路上留下气味，引导巢穴里的其它蚂蚁来搬运食物，当越来越多的蚂蚁过来时，这种化学气味也就相应越来越浓，而同时就又有更多的蚂蚁被吸引过来。
当太多蚂蚁出现在这条道路上时，问题就出来了，发生“塞车”。
法国的研究者发现，蚂蚁对待这种“塞车”有很好的办法，那就是尽力把其它蚂蚁挤出“高速路”，逼迫它们走“辅路”。
立意提示：竞争、变通、方法、双赢、智慧竞争，让生命奔跑如果没有汉堡，肯德基也不会这么好吃；如果没有百事，可口可乐也不会如此可口；如果没有狼，藏羚羊也不会让生命疯狂地奔跑。
快速奔跑，是生命的本质特征。
而奔跑需要动力，鹿的动力来自于身后的狼，是狼告诉他这个社会是快狼吃慢鹿，所以他们知道了竞争，超过跑得最慢的同伴。
因为奔跑，因为竞争，鹿这个家族得以欣欣向荣。
竞争，为生活注入活力。
伦敦奥运，是竞争，使得李宗伟和林丹的巅峰之决给观众带来一种视觉和心灵的盛宴，是竞争让他们彼此不断完善、不断进步；当我们为QQ越来越得心应手在心底暗自叫好时，我们是否也在关注微博、微信、阿里旺旺的发展。
是竞争让它们每天都面临着不同的挑战，每天都被寄予不同的期许，是竞争让他们不断被超越、又不断超越。
是竞争，为生活注入了活力。
竞争，让社会向前奔跑。
春秋战国时期，出现了百家争鸣的学术繁华期。
孔子的“以政为德”，孟子的“民为贵，君为轻”，庄子的逍遥，老子的无为而治，墨子的“仁爱、非攻、尚俭”，韩非的“以法治国”……因为百家的争鸣，使社会呈现出了一片欣欣向荣的生机，以一种飞快的速度前进，这是汉代“罢黜百家，独尊儒术”所不能望其项背的。
你看，美国的罗斯福新政与中国的市场经济，因为在竞争中不断借鉴、各取所长，才使得两国走出经济滞缓的泥藻。
高三语文期末考试样卷作文分析
高三语文期末考试样卷作文分析作文题目阅读下面的材料，按要求作文墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然滚落下来。
这是它第六次失败的记录。
然而过了一会儿，它有沿着墙根，一步一步往上爬了……第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不挠啊！我们遇到一点挫折，能气馁退缩吗？”第二个人也注视着这只蚂蚁，禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易地爬上去了；可是它就是不肯看一看，想一想----唉，可卑的蚂蚁！我们无论做哪一件事，如果失利，就应该学得聪明一点，不能蛮干一气----我们是人，是有头脑的人啊！”第三个人问智者：“观察同一只蚂蚁，两个人的看法和见解截然相反，他们得到的启示迥然相异，到底谁对呢？”智者回答道：“两个人都对。
”问者感到困惑：“怎么会都对呢？”请以“坚持与变通”为话题，写一篇作文。
注意：（1）立意自定；（2）题目自拟；（3）文体自选；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。
一、命题分析此次命题属于给材料关系型话题作文，所给材料是对“蚂蚁”的两种不同看法，一人惊叹其执着顽强，百折不扰，意识到人也不应该在挫折面前气馁退缩；另一人则哀叹其不知道改变一下方位，不肯看一看，想一想，认识到人是有头脑的，要在失利后学聪明，不蛮干！而第三个人问智者以上二人谁对谁错的时候，智者却说“两个人都对”！问者很是困惑。
就问题分析下去，我们就不能把“坚持与变通”截然对立了，这不是该坚持还是该变通的简单选择，而是去论证如何处理二者之间的关系了。
那么其关系是很明显的，也是很微妙的，他们应该不是完全矛盾的，而是很好的辨证统一的，具体就是：该坚持的时候坚持，该变通的时候变通；在坚持中学会变通，让变通来实现坚持；那么这个话题就实现了和谐统一，就和我省2004年高考的“人文素养与发展”为话题，2003年的高考作文“感情的亲疏远近与对事物的认知的关系”一样了，还有2004届高三湖州市第一次模拟考试的作文（错误使我如此美丽；正确使我如此尴尬）也是一样的。
材料作文分步导练 —《蚂蚁过鸿沟》
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻 根据“ 草横在裂缝上， 草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻 轻松松跨过了这条‘鸿沟’ 之后， 轻松松跨过了这条‘鸿沟’。之后， 蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖 继续驮着稻草赶它的路。 走，继续驮着稻草赶它的路。”
可以立意： 可以立意： 生活充满挫折、磨难、艰辛。 生活充满挫折、磨难、艰辛。 需要我们去战胜。 需要我们去战胜。
• 归有光身至项脊轩研习苦读，那是他肩 归有光身至项脊轩研习苦读 身至项脊轩研习苦读， 挑着祖母希冀他光耀家世的重担， 挑着祖母希冀他光耀家世的重担，仕途 取试，60多年情志不移 多年情志不移。 取试，60多年情志不移。 • 颜佩韦等五人担起起义的重担，担起为 颜佩韦等五人担起起义的重担 等五人担起起义的重担， 民的重担，担起护国的重担， 民的重担，担起护国的重担，凛然就义 而不顾， 而不顾，那重担已转为他们内心坚守的 大义。 大义。 • 谭嗣同担负救主救国的重担，以流血诠 谭嗣同担负救主救国的重担 担负救主救国的重担， 释生命的意义。 释生命的意义。 •反面：王道士抛弃了维护民族文化遗产 反面： 反面 •的重担，也成了错步上前的小丑。 的重担， 的重担 也成了错步上前的小丑。
• 2、戊戌变法，诞生了六位君子， 戊戌变法，诞生了六位君子， 谭嗣同， 谭嗣同，面对手无实权的皇帝依然 忠心一片，英勇就义， 忠心一片，英勇就义，在民族危亡 的时刻， 的时刻，他毅然的选择以死表达对 祖国深沉的热爱， 祖国深沉的热爱，他的背后忠心一 那只担子是他永远的自豪， 片，那只担子是他永远的自豪，他 成功了， 成功了，夹着那副沉重的担子站在 了精神的高潮之上， 了精神的高潮之上，俯瞰春回大地 的祖国，多美——代昊阳 代昊阳 的祖国，多美
素材卡片（课本、读本版） 素材卡片（课本、读本版）
关于蚂蚁搬草跨越鸿沟的作文
关于蚂蚁搬草跨越鸿沟的作文英文回答：Ants are known for their incredible strength and determination. They are able to carry objects many times their own weight and are capable of navigating through difficult terrain. One famous example of their resilience is the story of ants crossing a chasm to bring back food. This story illustrates the power of teamwork and determination.In order to cross the chasm, the ants first assess the situation and come up with a plan. They gather together and form a chain, each ant holding on to the ant in front of them. This creates a strong and stable bridge that allows them to cross the gap. They work together, each ant playing a crucial role in the success of the mission.Once the chain is formed, the ants start their journey across the chasm. They move slowly and steadily, ensuringthat everyone stays connected and no one is left behind. They communicate with each other through touch and pheromones, signaling when to move forward or when to pause. This coordination and communication is key to their success.As they make their way across the chasm, the ants encounter various obstacles and challenges. They may face strong winds or slippery surfaces, but they adapt andadjust their movements accordingly. They rely on their instincts and experience to overcome these difficulties. They never give up, even when the task seems impossible.Finally, after much effort and perseverance, the ants successfully reach the other side of the chasm. They celebrate their victory and return to their colony, proudof their accomplishment. This story teaches us the importance of teamwork, determination, and adaptability in overcoming obstacles.中文回答：蚂蚁以其惊人的力量和决心而闻名。
作文讲评
你说生活云遮雾障，灰的不见一丝亮彩；你说人生 曲曲折折，累的不能再累。我不想做无谓的劝勉， 但我想说：走过去，前面是个天。 刘芳 蛹，经历了生死的挣扎之后，才有了破茧成蝶的辉 煌；种子，在经历了地狱般的磨难之后，才有了重 见光明的那一刻；花开——灿烂的辉煌，在踏遍人 生艰难的足迹之后，集结着厚重的泪水散发着迷人 的芬芳。 王菲 洪水，对蛟龙来时是一个负担，但只有经过洪水的 图腾，蛟龙才能与天地共存；烈火，对凤凰来说是 一个负担，但只有经过烈火的涅槃，凤凰才能和日 月同光；稻草，对蚂蚁来说是一个负担，但只有凭 借稻草的辅助，蚂蚁才能越过鸿沟。 张馨予
－－08湖南考生《此情可待成追忆，只是当时已惘然》
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4．提出问题，引人入胜。
开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者 思考，或造成悬念引人入胜。 例：你知道“君子”的含义，“高贵”的概念吗？ 请原谅我这样直白地问你。你身上破旧的衣 衫，我没有看见；你足下锃亮的鞋履，我不曾注 意。我只想知道，昨天你施舍乞儿的那一枚硬币 是不是下后轻轻放入他的碗中；今天你鼓鼓的皮 包中，有没有为楼下流浪的猫咪准备一捧饭粒。 －－湖北考生《举手投足之间》
4
请比较下面两则开头
看到那小小的蚂蚁卖力地拖着那根稻草，我感到不 解与好笑，但我看到这根稻草跨过鸿沟时，我心中 不由的产生了一种由衷的敬佩。历史的长河奔流不 息，那一件件充斥着血与泪的教训的事例，如警钟 在耳，隆隆作响。 当万丈深渊成为溪流的负担时，便出现了“飞流直 下三千尺”的壮阔；当凛冽的寒风成为腊梅的负担 时，便有了“犹有花枝俏”的绚丽；当深邃的鸿沟 成了蚂蚁的负担时，便奏出一曲由负担通向成功的 赞歌。
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本次训练作文题目选摘
2023届高考模拟作文“鸿沟”导写及范文
2023届高考模拟作文“鸿沟”导写及范文【文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。
对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读1的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
【解读材料】1.与现代文阅读的关联考生以阅读信息类文本《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》的体验为出发点去认识鸿沟。
但是，考生在审题立意时，应着意关注作文材料，而非现代文阅读材料。
特别注意不得搬用现代文阅读1的材料。
2.审题立意的关键词“鸿沟”鸿沟是主语，是核心概念，考生第一是要读懂句子的整体意思，这个长句意在阐释鸿沟的内涵和作用，第二是要吃透内涵、作用，挖掘其中的思辨性。
内涵如下：给出了三点解释，界线、隔阂、对话的可能与沟通的途径。
一方面，内涵“是界线，是隔阂”，鸿沟意味着双方存在区别、距离，或者对立、矛盾、阻隔、不通、误解等，强调了差异性、阻隔性。
注意：（1）它不是一个人内心的底线、原则。
（2）界线、隔阂是可以当作一个方面去分析，因为材料用“也”这个关联词，隔开了前后两个方面。
也可以分开，即界线强调独立与差异性，与隔阂存在不同。
另一方面，其意义在于“也创造着对话的可能与沟通的途径”，所以可以用对话和沟通来跨越、联通、甚至消弭鸿沟。
（1）要重视思辨性。
这是比较典型的一元思辨作文。
表面看，“也”字是并列的，但从内容上看，其内涵和作用有递进纵深（是界线、隔阂，更可以创造出沟对话的可能与沟通的途径），或者存在转折（虽然是……，但……）。
也可以是对立统一的。
这句话对鸿沟做出了一分为二的分析，两个互相对立的方面是存在内在关联的，也就是鸿沟带来的隔阂也能提供对话沟通的契机、方向，对话沟通可以弥合隔阂，跨越鸿沟。
注意：这里不能说隔阂是对话沟通的基础、前提、条件，这样不合逻辑，因为基础前提是必需，而这里不需要创造、深挖鸿沟去进行沟通。
2023届高考作文模拟写作：“鸿沟”作文导写及范文展示
高考作文模拟写作：“鸿沟”作文导写及范文展示【原题呈现】23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。
对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读I的材料：不得泄露个人信息；不少于800字。
【作文导写】这道作文试题模仿四省联考读写结合的形式命制，围绕现代文阅读I中的关键概念“鸿沟”来激发考生的思考。
材料分为两层，第一层指明了“鸿沟”的本质，及即界线、隔阂，比较明确，很容易理解，亦即考生需要解决的问题。
第二层则颇具思辨性，鸿沟“创造者对话的可能与沟通的途径”，究竟如何理解成为迷惑考生的一个重要问题。
有的考生将这句话理解为“鸿沟是沟通的基础”或者“鸿沟本身就意味着对话和交流”，这显然是不合逻辑的。
这句话的意思并不在此，而意在指明可以用对话和沟通来跨越、联通、甚至消弭鸿沟。
但这句话中“创造”一词却引起了学生的误读，导致学生立意偏颇。
其实，如果我们可以在审题时把这个题目简单化。
“鸿沟”是界线（不是底线），是隔阂，也是我们需要解决的问题。
既然“鸿沟”是客观存在于人与人、国与国之间的，那么面对“鸿沟”我们该如何去做呢？只要稍加思考就能够想到，只有在平等尊重的基础上进行对话和沟通，才能去消弭这些“鸿沟”。
因此。
即便我们不理解第二层“创造”的含义，也可以通过简单思考找出这道作文题的准确立意。
【佳作赏析】化鸿沟为桥梁，以沟通求发展“鸿沟”本意为隔阂与界线，却也能创造者对话与沟通的途径。
在人与人、国与国的距离变得愈来愈远的当下，我们要有打破“鸿沟”的魄力，更要有化“鸿沟”为桥梁的智慧，在沟通对话中走向和谐美好的未来。
这是一个需要沟通理解的世界，这是一个需要联系合作的时代。
然而，依然有“信任危机”阻隔这人与人的交往；也依然有“文化隔阂”横亘在国与国的沟通之间。
新材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写
新材料作文“蚂蚁过鸿沟”导写参考立意：1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
”可以立意：善于借助，创造成功。
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”可以立意：生活充满挫折、磨难、艰辛……需要我们去战胜。
3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担。
范文才女之泉，泉之才女新雨过后的漱玉泉。
我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。
冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。
她轻吟着“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”，轻吟着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的佳句，从历史的烟霭中向我们走来……李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦”的多舛命运而扼腕叹息，我们也曾为她“却把青梅嗅”的天真灵动而欣喜。
或许只有在这儿，用心聆听漱玉泉轻轻的水波荡漾，才可领会李清照年少时的天真烂漫。
是否可以说，李清照正是借这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借词人的温婉柔情，才有了诗一般的灵动清澈？词人的少女时代便是在这潭清泉边度过的。
时至今日，我们似乎还能从如镜的水面上看见那个端庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎还能从绿意初上的柳条间感受到那个才气横溢的女子的气息。
有了这泉的滋润，李清照才与水结下了不解之缘。
她不就是那个曾经“轻解罗裳，独上兰舟”的无忧女子吗？她不就是那个曾经“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的俏皮女子吗？她的确是被这水这泉陶醉了，醺染了，又有谁能说她不是这水中的仙子呢？我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主人而改变了命运。
泉从数百年前借来了那份才女的情怀，用它的灵动一一展示给我们。
的确，漱玉泉是因为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与风范。
高中语文经典话题作文题写作指导以“蚂蚁过鸿沟”为材料的作文习作评讲
以“蚂蚁过鸿沟”为材料的作文习作评讲----资阳二模作文评讲一、原题回放：阅读下列材料，然后根据要求作文：一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。
一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。
“然后，我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。
这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。
但不必为蚂蚁担心，它自有它的法子。
它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题、立意：1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
”可以立意：善于借助，创造成功。
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”可以立意：生活充满挫折、磨难、艰辛……需要我们去战胜。
3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担。
三、精美语段：1、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
2、蒲公英借着风的力量，飞向蓝天播种了希望。
美丽的精灵——雪，靠这个世界展示着自己洁白的肌肤。
腊梅，借着冬天的寒冷，展现着自己不畏风雪、傲立风雪的英姿。
……大千世界，自然界万物都在凭借着别人，展示着自己。
臧克家说过：“别人装饰着你的梦，你装饰着别人的窗子。
2023届高考模拟作文“两只蚂蚁攀墙的故事”导写及范文
2023届高考模拟作文“两只蚂蚁攀墙的故事”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那边的食物。
这段墙长有20米，高有10米。
其中一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬，可每爬到大半时，就会因劳累跌落下来。
可是它不气馁，坚信只要付出就会有回报。
每一次跌落下来，它都迅速地调整自己，重新开始向上爬。
而另一只蚂蚁观察之后，决定绕过这段墙。
很快地，这只蚂蚁绕过这段墙来到食物前，开始享用起来。
那只“勇敢”“坚定”的蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
请结合材料，写一篇不少于800字的议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】要认真审读材料,紧紧抓住材料中两只蚂蚁在行动上的区别,分析它们的思维方式、行动的结果有何不同。
注意辩证分析,不能顾此失彼。
联系实际可以看出,一个人要实现远大的理想或实现奋斗目标,除了不懈地追求、积极地进取,不怕苦不怕累,付出辛勤的汗水以外,还要注意方式或手段,即解决“方向”问题。
正所谓既要低头行路,更要抬头看路。
找准方向,就会事半功倍,轻松地步入成功的殿堂;找错方向或根本不辨方向,就会事倍功半,与成功失之交臂。
写作中,如果就蚂蚁谈蚂蚁,就会缺乏现实意义,要联系自身实际或社会实际。
举例论证后一定要分析论据,结尾部分要对文章内容进行总结,或提出解决问题的办法。
很多时候，我们赞扬那些做事情锲而不舍的人，但是往往忽视方向的选择与方法的运用。
实际上，成功需要坚持，也需要方向、机遇、方法等。
在现实生活中，我们往住重视前者，而忽视后者。
实际上，大到国家、集体，小到个人，都有一个如何处理二者关系的问题，有时候盲目的“坚持”就是一种固步自封、因循守旧；而正确地选择（方法），才能走出低谷，柳暗花明，走向成功。
最佳立意：选择、变通、方法、智慧、创新、捷径、勇与谋【素材链接】1.杨振宁青年时期喜欢物理,而且想成为实验物理学家。
高中语文：现实生活类材料作文试题解析及范文
此路不通，另辟蹊径，一样成功据《自然》报道，当蚂蚁出行遇到拥堵时，它们采取了废话少说的态度，干脆将其它蚂蚁挤出队伍，逼迫它们另选道路。
它们的这种策略使得它们在搬运食物时节省了很多时间。
在巢穴和食物之间，蚂蚁在道路上留下气味，引导巢穴里的其它蚂蚁来搬运食物，当越来越多的蚂蚁过来时，这种化学气味也就相应越来越浓，而同时就又有更多的蚂蚁被吸引过来。
当太多蚂蚁出现在这条道路上时，问题就出来了，发生“塞车”。
法国的研究者发现，蚂蚁对待这种“塞车”有很好的办法，那就是尽力把其它蚂蚁挤出“高速路”，逼迫它们走“辅路”。
立意提示：竞争、变通、方法、双赢、智慧竞争，让生命奔跑如果没有汉堡，肯德基也不会这么好吃；如果没有百事，可口可乐也不会如此可口；如果没有狼，藏羚羊也不会让生命疯狂地奔跑。
快速奔跑，是生命的本质特征。
而奔跑需要动力，鹿的动力来自于身后的狼，是狼告诉他这个社会是快狼吃慢鹿，所以他们知道了竞争，超过跑得最慢的同伴。
因为奔跑，因为竞争，鹿这个家族得以欣欣向荣。
竞争，为生活注入活力。
伦敦奥运，是竞争，使得李宗伟和林丹的巅峰之决给观众带来一种视觉和心灵的盛宴，是竞争让他们彼此不断完善、不断进步；当我们为 Q Q越来越得心应手在心底暗自叫好时，我们是否也在关注微博、微信、阿里旺旺的发展。
是竞争让它们每天都面临着不同的挑战，每天都被寄予不同的期许，是竞争让他们不断被超越、又不断超越。
是竞争，为生活注入了活力。
竞争，让社会向前奔跑。
春秋战国时期，出现了百家争鸣的学术繁华期。
孔子的“以政为德”，孟子的“民为贵，君为轻”，庄子的逍遥，老子的无为而治，墨子的“仁爱、非攻、尚俭”，韩非的“以法治国”……因为百家的争鸣，使社会呈现出了一片欣欣向荣的生机，以一种飞快的速度前进，这是汉代“罢黜百家，独尊儒术”所不能望其项背的。
你看，美国的罗斯福新政与中国的市场经济，因为在竞争中不断借鉴、各取所长，才使得两国走出经济滞缓的泥藻。
蚂蚁背稻草过鸿沟的作文
蚂蚁背稻草过鸿沟的作文英文回答：Ants are known for their incredible strength and determination. They can carry objects many times their own weight, and they work together as a team to achieve their goals. In this story, a group of ants is faced with the challenge of crossing a wide and deep chasm to reach afield of ripe rice plants on the other side. The chasm seems impossible to cross, but the ants refuse to give up.The leader of the ant colony, a wise and experienced ant, gathers all the ants together and comes up with a plan. He tells the ants that they will need to work together and use their collective strength to overcome the obstacle. The plan is simple yet brilliant – they will use pieces of straw to create a bridge across the chasm.One by one, the ants start carrying pieces of straw to the edge of the chasm. They lay the straws down, one afteranother, until a sturdy bridge is formed. The ants then carefully cross the bridge, carrying bits of straw on their backs to reinforce the structure. It is a slow andlaborious process, but the ants never give up.As they cross the chasm, the ants encounter various challenges along the way. Sometimes, a strong gust of wind blows, threatening to knock them off the bridge. But the ants hold on tight and continue to move forward. Other times, the straw bridge starts to wobble under their weight. The ants quickly adjust their positions and distribute the weight evenly to keep the bridge stable. Through their determination and teamwork, the ants successfully make itto the other side.中文回答：蚂蚁以其惊人的力量和决心而闻名。
蚂蚁跨栏作文范文
蚂蚁跨栏作文范文
“唉，真没意思。
”下午闲来无事，随手拿了一根铁丝在那里摆弄起来。
突然我看到了蚂蚁正拖着它的战利品“米粒”准备回巢。
我心里想：“如果把铁丝横在它面前，蚂蚁会不会像刘翔一样跨过去呢？”我一边想一边把铁丝放在了蚂蚁面前。
我隐约感到这只蚂蚁有点吃惊了，怎么面前来了这么一个东西呢？这是什么物件呀？慢慢地的我看到它用前面的两只“手”拉住铁丝，两只脚再慢慢地翻过去，但是在翻的同时嘴里面的“战利品”也快掉了，这时它可真有点着急了，停在了铁丝上又费了九牛二虎之力才又把米粒重新衔到嘴里，慢慢地跨过了栏。
这时我又起了“坏主意”想再看一次，我就又把铁丝放在了它面前。
蚂蚁看到铁丝这时，我感觉到它顿了顿，想：“今天咋这么多栏呀，难道有人想训练我，让我学刘翔跨栏得世界冠军吗？这是个好差事，不如碰碰运气试试。
”蚂蚁又像刚刚那样慢慢的翻了过去，可能这次它有点幸运了，栏虽跨过了“战利品”却丢了找不到了。
“唉，这年头干什么都不容易，想学刘翔跨栏去参加奥运会挣点钱也不行，还把食物给丢了，饿肚子怎么学跨栏呀！”蚂蚁大哥摇摇头，“走了不学了，填饱肚子是第一需要，我还得去寻觅吃的去。
有谁给我点吃的吗？”我想刚刚还是我把它的食物给弄丢了我应该赔它才对，我便把妈妈做的米饭给它了几粒米。
蚂蚁“跨栏”上奥运不知行不行，这个想法也真奇特。
如果行我就创办一个“蚂蚁奥运俱乐部”专门训练它们，再为它们举办一个“蚂蚁奥运会”，你说行吗？。
蚂蚁跨过鸿沟的作文
蚂蚁跨过鸿沟的作文
哎呀，今天天气真好啊！阳光明媚得让人心情都变好了。
这种
天气就应该出去走走，感受一下大自然的魅力。
话说，昨晚那部剧真是太精彩了！剧情紧凑，演员演技也在线，看得我根本停不下来。
我得赶紧推荐给我的朋友们。
你知道吗？我最近迷上了做烘焙。
虽然一开始总是失败，但每
次成功做出一个美味的蛋糕，那种成就感真的太棒了！
今天上班路上遇到个超搞笑的事情。
有个人骑着共享单车，结
果突然刹车失灵，差点撞树上。
幸好他反应快，最后稳稳地停下来了，真是虚惊一场。
说起来，我最近在学习一门新技能——编程。
虽然一开始感觉
很难，但慢慢地我发现其实挺有趣的。
希望有一天我能用编程做出
点有趣的东西来。
材料作文《不可逾越的“鸿沟”》优秀范文
阅读下边的资料，依据要求写作。
（1）费孝通《乡土中国》中有这样一句话：做儿女的得在平时接触中去触摸父亲母亲的性格，而后去承他们的欢，做到自己的心安。
（2）电影《漂泊地球》中，在国际空间站履行任务的刘培强，希望启动亲人通话功能让儿子刘启回到保护人类的地下城。
刘启说：“跟他有什么好说的！”“你有什么资格替我做决定！”（3）在面对选科的时候，一学生与父亲母亲之间发生了矛盾矛盾。
父亲母亲希望他能选择物理，而他坚持选择了历史。
为此父亲母亲特别生气，说他不听劝说；该生则委屈地说父亲母亲不理解自己。
你怎样对待儿女与父亲母亲之间的关系？请依据上边三则资料写一篇文章。
选准角度，确立立意，明确文体，题目自拟，不得套作，许多于800字。
【答案】不行超越的“鸿沟”？电影《漂泊地球》中刘启父子的矛盾，高三选科时父亲母亲与儿女的争吵，资猜中所表现的亲情式微，其实不是个别现象。
在任何时代背景下，父亲母亲与子辈间的观点差别，即代沟，是不行防止的。
代沟的产生并不是全然是新时代的影响，而是因为父亲母亲与儿女之间成长环境和生活经历的不一样致使的必定结果。
因此，不论是父亲母亲仍是儿女，见到这道鸿沟之时都无需将其当作可怖的新患病毒或愚笨的封建残留。
要越过这道看似不行超越的鸿沟，需父亲母亲与儿女两方合作共同搭“桥”。
与任何一道桥同样，第一步应当是“打基础”。
一般的桥梁为保证其坚固性，往常需要靠谱的基柱，而亲子交流桥亦是这样。
“桥”的基础即是交流的基础，主要在于两方互相相信和互相尊敬。
第一父亲母亲在交流的成即刻不该把自己的架子摆得过高，致使儿女在张口以前先有了距离感，应当赐予儿女足够的尊敬和同等的相信。
其次，为人儿女的一方则应当摆正自己的态度，不是低人一等但更不是混世大魔王。
正如费孝通所言“做儿女的得在平时接触中去触摸父亲母亲的性格，而后去承他们的欢”。
“百善孝为先”是古语，我还要说“百孝顺为先”。
相信的成立终归是互相的诚心。
在基础坚固此后，需要从两端铺放资料。
高考语文课件：语文试题作文“鸿沟”
界线（分明的界 线是差别，也是 缩小差距的水平 线）
隔阂（矛盾间隙 代沟等产生的原 因，也是解决问 题所努力的方向）
要有明晰的个人界线标志 要有化干戈为玉帛的智慧 要有合作共赢行致远的思想 要有推墙为路化山为梯的胸怀
考场范文
观点鲜明深刻，段落匀称 规范，论证展开合理，文 面颜值高，标点规范准。
2024届高三东华三模作文讲评
原题呈现
四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们， “鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。
对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得搬用现代文阅读I的材料：不得泄露个人信息；不少于800字。
318班孙加恩
鸿沟在地理上，既可为界线二分无下，亦可为 纽带串联交通。揆诸当下，代际深沟，专业深沟深 不见底，俄乌冲突扑朔迷离，鸿沟难道真是不可逾 越？笔者认为，于青年个人或国家之间，皆应主动 而恰当交流，化鸿沟为通途。 鸿沟既为界线，也可以是通途。此者转化有其可行 性与必要性。
心理学家的“合理分歧”学说认为，共识的前 提不是趋同，而是尊重合理的分歧。映射至现实中， 其既可是小如亲子之间，由对优秀文娱体验的追求 打破了代际鸿沟，实现爱好兴趣的交流；其也可大 如国家之间，虽有看似不可及之文化差异鸿沟，却 可由对美的共同追求而相得益彰各取其用，凡此种 种不一而足。同时，在当今全球化、数字化、人人 紧密相连的时代背景中，若以此为鸿沟而不求沟通， 囿于一厢情愿之隔阂，则个人眼界难免促狭，国家 之远大前途难见光明。故曰，将鸿沟从界线化为通 途，需行之，也必成之。
2023年青岛高三二模作文“鸿沟”导写及范文
2023年青岛高三二模作文“鸿沟”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
现代文阅读I《鸿沟为什么是古代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造着对话的可能与沟通的途径。
对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读1的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】核心词阐释界线：人与人之间、人与社会之间，国家之间）隔阂：个人与他人，个体与集体，国家之间）鸿沟：贫富鸿沟代际鸿沟数字鸿沟人际鸿沟情感鸿沟文化鸿沟文明鸿沟价值观鸿沟核心词关系界线：分明的界线是差别，也是缩小差距的水平线）隔阂：矛盾间隙代沟等产生的原因，也是解决问题所努力的方向）消除鸿沟：要有明晰的个人界线标志要有化干戈为玉帛的智慧要有合作共赢行致远的思想要有推墙为路化山为梯的胸怀【参考立意】1.鸿沟产生后，界线客观上会造成隔阂，要打破隔阂，把界线变成连接线2.鸿沟是差距，隔阂是矛盾，补平差距才可能沟通，消除矛盾，才能实现对话3.明确方向，消除隔阂，界线可成媒介；填补鸿沟，搭建桥梁，天堑可变通途【优秀题目】1.《青山着意化为桥》2.《岂因鸿沟避趋之》3.《物虽有界，真心无壑》4.《消除界线成一体，填补鸿沟变通途》5.《界线无处不在，沟通时刻需行》6.《判若鸿沟何足惧，携手联通四海清》【作文素材】名句1.南去渡长河，津梁隔阂生风波明。
（于慎行《行路难送可大》）2.英雄并世不相容，割据山川计亦穷。
沟水已东全入汉，淮阴谁复议元功。
（黄庭坚《鸿沟》）3.天下共知归汉德，东西那可限鸿沟。
虽令羽割大河水，分得人心两处不。
（郑刚中《鸿沟》）4.我们不同的语言，你再不能听见。
如同我的诗句，患上了孤独，无人可见。
（余秀华《隔阂》）5.渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
（鲁迅《题三义塔》）名著1.莎士比亚作品《罗密欧与朱丽叶》，隔阂消磨，不可以用死亡做祭品，不可用生命作代价；2.阿来作品《尘埃落定》，头领的选择权家族的继承权，不能因为人际的隔膜而荒废；3.《梁祝》《孔雀东南飞》，人间的爱情婚姻，不能因为门第观念的鸿沟而变成悲剧；4.《西游记》《聊斋志异》，世间的阶层权力物欲均有鸿沟存在，直面而为，不能祈祷神魔玄幻的协助。
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以“蚂蚁过鸿沟”为材料的作文习作评讲----资阳二模作文评讲一、原题回放：阅读下列材料，然后根据要求作文：一个生物学家向人们讲述他观察到的蚂蚁驮稻草的情形。
一只蚂蚁驮着的稻草体积比它大100多倍，小小的蚂蚁竟能搬动这么大的东西!生物学家饶有兴致地看着这只蚂蚁在地面上艰难爬行。
“然后，我看到这只蚂蚁前进的路上有一条裂缝。
这条缝太宽，蚂蚁爬不过去。
但不必为蚂蚁担心，它自有它的法子。
它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、审题、立意：1、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
”可以立意：善于借助，创造成功。
2、根据“它慢慢地把那根笨重的稻草横在裂缝上，然后爬到稻草上轻轻松松跨过了这条‘鸿沟’。
之后，蚂蚁慢慢地把那根稻草从裂缝上拖走，继续驮着稻草赶它的路。
”可以立意：生活充满挫折、磨难、艰辛……需要我们去战胜。
3、根据“我以为它驮着的是妨碍它行走的负担，实际上那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁”可以立意：负担也可成桥梁，正确认识负担。
三、精美语段：1、紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。
2、蒲公英借着风的力量，飞向蓝天播种了希望。
美丽的精灵——雪，靠这个世界展示着自己洁白的肌肤。
腊梅，借着冬天的寒冷，展现着自己不畏风雪、傲立风雪的英姿。
……大千世界，自然界万物都在凭借着别人，展示着自己。
臧克家说过：“别人装饰着你的梦，你装饰着别人的窗子。
”蒲公英借助风传播后代，而风的旅途中也拥有了伴侣，少了一份孤单；雪依靠世界展示自己，世界也因此而变得美丽；腊梅依靠冬季展示着自己的英姿，百花枯残的冬季也因为腊梅而显得有生机，有活力。
3、沙漠因沙子的狂舞而显其壮观，大海因波涛的澎湃而更加雄壮，青松因白雪的覆盖而成了一道亮丽的风景……一盘散沙，一泓流水，一棵苍松这些极为平凡普实的东西却因相互借用，和谐相处而令人眼睛一亮，成为焦点。
互相凭借让我们看到了美景绝境。
4、因为穿越荆棘，才有了坚韧的毅力；因为翻越过高山，才有了不畏的勇气；因为跨越过河流，才有了坚强的意志……因为阻碍，我们加速成长。
负担阻碍我们行走，也帮助我们跨越鸿沟。
5、人生路上风雨不息、荆棘遍野，但我有信心走过，因为我有你---我可敌制胜的法宝—负担（也叫跨过‘鸿沟’的桥梁）。
6、《带着负担上路》江湖中有几人没有负担、无牵无挂，又有几人能驮着负担轻松上路、到达终点呢！任我行背负着的负担，但最终还是因失败而被囚禁；周芷若背负着掌门的负担，最终还是因走火入魔变得薄情寡意，被人唾骂……负担如此沉重，我们何不放下负担轻松地走呢？但是，负担有时也是跨越鸿沟的桥梁啊！君不见少了带伞的负担，不是落得淋个透心凉的结局吗？少了背包的负担，走到山顶的路不是变得异常艰险吗？……既然如此，何不带着负担上路呢？7、《让磨难来得更猛烈些吧》懦弱的人，总惧怕生命中的挫折和世俗的羁绊；勇敢的人却总望痛苦和磨难来得更猛烈些。
喜欢作家几米的一句话：“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落。
”8、我们都是一只急于破茧而出的蝴蝶，我们都渴望破茧而出的一鸣惊人，但谁都知道美丽的蝶儿背后那撕心裂肺的呐喊，要想蜕变必经磨难。
当我们以为稻草是阻碍蚂蚁前进步伐的负担时，我们却惊奇地发现那也是让蚂蚁能跨过‘鸿沟’的桥梁。
阻碍与成功、负担与桥梁，均是一念之差，到底是什么，关键在于你。
不是说“当你把它看成天使，你就生活在天堂；当你把它看成魔鬼，你就生活在地狱”吗？9、《转换困难，筑就成功》困难是勇敢者攀向顶峰的垫脚石，也是胆小者坠向深渊的加速器。
10、乌龟背着笨重的躯壳慢慢爬行，我们嘲笑它们，它们却躲过了敌人的攻击；蚂蚁拖着巨大的粮食艰难蠕动，我们嗤笑它们，它们却凭此渡过了严寒的冬天；盲人拄着粗笨的手杖踽踽行走，我们讥笑他们，他们却避过了一个个障碍，顺利到达终点……原来，负担是餐桌上一杯浓浓的咖啡，苦涩却香浓；负担是清晨风儿吹动竹林发出的声音，凄凉却动听；负担是毛毛虫历经磨难化蛹为蝶的痛苦，刻骨铭心而又动人无比。
11、《学会凭借》没有鸟儿的树，死气沉沉。
于是，树学会了凭借，它凭借鸟儿的欢快变得生机勃勃.没有绿叶的鲜花，孤独无依，于是，鲜花学会了凭借，它凭借绿叶的映衬变得娇美动人。
没有大雁的天空，难显空灵，于是，天空学会了凭借，它凭借大雁的迁徙腾飞变得空灵、温暖……作为万物灵长的人，更应学会凭借。
12、《借人精华，以铸辉煌》没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。
因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。
13、《巧借他物，补己之短》蒲公英没有飞翔的动力，却凭借风的吹拂，将种子撒向了山川大地；紫藤萝没有挺拔的躯干，却凭借枯树的攀依，向世人展示了自己的美丽；三峡本是封闭的群山，却凭借水流的冲击，造就了今天的奇伟瑰丽；月亮本无耀眼的光芒，却凭借太阳的反射，赢得了世人的无限赞誉……平凡的事物因为借了他物的长处才有了不平凡的成功，要想补己之短，只有巧借他物。
是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下依然可以夜读诗书？是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以按时得到十万支箭？无他，巧借它物耳。
14、《他山之石，可以攻玉》兀立是山峰，本没有灵气，却借助脚下的绿水，构建出人间胜景；火红的花朵，本没有生机，却借助身旁的绿叶，表现自己的高贵；普通的佛寺，本没有神秘，却借助山林的隐秘，渲染自己的超尘脱俗。
一个人，本没有什么特别，借助外物的力量，却能铸造辉煌人生。
荀子也曾说过：“假舟楫者，非能水也，而绝江河；假舆马者，非利足也，而致千里。
君子生非异也，善假于物也。
”15、《借鉴之美》有人孤独地走在浩渺的大漠里，却不肯接过别人递过的手杖；有人独驾一叶扁舟行驶在大海上，却找不到正确的方向……结果一个累死在黄沙上，一个消逝在大海里。
拒绝“借”的人的下场只能是这样。
康德说：“人只有生活在人群中才是个人，有人性才是个人。
”在这样的社会里，没有谁是孤岛，只有懂得“借”，才能找到生路。
自然美需要“借”。
人生也需要“借”。
国家同样需要借鉴。
民族，亦要“借”。
16、《借万流而归一宗》一片白帆，没有驰骋的力量，却凭借风的野蛮，带着那船在海洋中遨游；一块木棒，没有燃烧的热量，却凭借一点引星的光亮，把光明散向人间；一条紫藤萝，没有挺拔的躯干，却凭借枯树的伟岸，以昂然之姿向世人展示自己的美丽。
凭借，是引发我们自身潜能的导火索，一旦点燃，将给世人以惊羡。
站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹，有多少帝王将相靠着凭借成其盖世伟业。
又有多少迁客骚人靠着凭借留其千古文章。
盈盈月光，我借一杯最清的；落落余辉，我借一缕最暖的；灼灼红叶，我借一片最热的；凄凄芳草，我借一束最灿的，来编织我的七彩人生。
17、《化坎坷为财富》痛苦是人类精神灵魂的力量，灾难是傲骨的乳娘，祸患是人杰的乳汁。
18、《将负担变成桥梁》蒲公英头上的“雪花”增加了它的重量，却成为它飞翔的翅膀；蚂蚁背上的稻草增加了蚂蚁的负担，却成为它跨过“鸿沟”的桥梁。
人生总有困难、挫折、磨难等阻碍我们前行的力量，但我们应将负担变成承受负担的桥梁。
19、《搬动绊脚石》将你人生的绊脚石搬到脚下，它就成了助你成功的垫脚石。
20、《挫折，人生的支点》如果说人生是一条杠杆的话，那么挫折就是一个支点。
智慧的人能在二者间找到最佳的契合点，从而将挫折化作动力，将成功举在头顶。
四、范文：才女之泉，泉之才女新雨过后的漱玉泉。
我默默地伫立在泉边，凝视一汪清泉。
冥冥之中，似乎一位婉约清丽的女子正在款款走来。
她轻吟着“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”，轻吟着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的佳句，从历史的烟霭中向我们走来……李清照，一个不平凡年岁中的不平凡女子，我们常常为她“人比黄花瘦”的多舛命运而扼腕叹息，我们也曾为她“却把青梅嗅”的天真灵动而欣喜。
或许只有在这儿，用心聆听漱玉泉轻轻的水波荡漾，才可领会李清照年少时的天真烂漫。
是否可以说，李清照正是借这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思；漱玉泉正是借词人的温婉柔情，才有了诗一般的灵动清澈？词人的少女时代便是在这潭清泉边度过的。
时至今日，我们似乎还能从如镜的水面上看见那个端庄娴雅的女子对泉梳妆的幻影，似乎还能从绿意初上的柳条间感受到那个才气横溢的女子的气息。
有了这泉的滋润，李清照才与水结下了不解之缘。
她不就是那个曾经“轻解罗裳，独上兰舟”的无忧女子吗？她不就是那个曾经“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的俏皮女子吗？她的确是被这水这泉陶醉了，醺染了，又有谁能说她不是这水中的仙子呢？我凝望眼前的这一汪泉，也能感受到来自它的凝望——这一潭经历了数百年的古泉，也正因为它的主人而改变了命运。
泉从数百年前借来了那份才女的情怀，用它的灵动一一展示给我们。
的确，漱玉泉是因为词人而闻名，而它所呈现的，却也是词人的才情与风范。
它淙淙的喷涌声，它垂下的千万条柳绦，它缥缈若仙境的氤氲，都在诠释着一个古代女子的才气与空灵，都在演绎着她的青春与烂漫。
既然如此，又有谁能说它的美是假借功名呢？我低下头，却躲不过漱玉泉闪亮的眼波，一如我们躲不过词人温婉的佳句。
我试图分开现实中的泉水和历史中的佳人，然而，她们却早已融为一体，水即是伊，伊即是水，水借她的温婉，她借水的灵动，共同融入了几百年后我们的遐思。
一阵清风拂过，水面那缥缈的氤氲中，似乎又传来了词人轻轻的吟诵……【简评】构思巧妙、语言优美使得本文与众不同，堪称美文。
初读本文，便有一股淡雅的清风袭来；古人古诗古词古意，让人渐入佳境。
谁能想，由一“借”字竟引得作者想起漱玉泉和泉边那位才女？谁能想，漱玉泉原是和那泉边的女词人相怜想惜的？谁能想，正是借这泉的甘洌清纯，才有了她水一般的情思；正是借词人的温婉柔情，才有了它诗一般的灵动清澈？一阵清风拂过，似乎又传来词人轻轻的吟诵 (59)学会运用借村黄的山，本无美丽可言，却凭借各种各样的花草树木成了一道风景线；冬天，只有寒冷，却凭借雪的妆扮，以银装素裹的面貌吸引着我们；月亮本不能发光，却凭借太阳光，成为诗人笔下的话题……可见，物质运用借，而展示自己，所以，我们应学会运用借，来实现自我的人生价值。