2019届高三地理一轮复习---人教版必修二《人文地理》模块一轮复习策略探讨讲座课件 (共124张PPT)

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高三地理一轮复习的策略

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墨复匀重点应重在落实考纲和课、规律进行复习，在地理试卷中，对地理基础知识和基本技能的考查，历来是考核的重点，这类试题每年约占总分的７０％。这就需要考生要做到正确理解地理概念和规律，能应用地理知识和规律分析解决一些简单问题，这类试题绝大部分是同学们在平时做过的，难度不大，易于掌握。因此，考生要重视平时的作业和练习，夯实基础。考试时应避免由于熟悉而
产生思维定势，不仔细审题，不做认真分析 “ 听说领先，读写跟上 ”是英语教学的重要原则。让每一个孩子都可以用英而出错。在平时训练时，如果发现这类试题语进行交流，是英语教学的首要任务，只失分，不要一味地归结为马虎，应深入挖掘有这样才不至于产生高分低能的 “ 哑巴英原因。也需是某一概念或规律理解上的偏差，语 ”。对于农村的小学生来说，由于学校方法使用不得当导致。要及早发现，及时弥本身缺乏英语学习的氛围，家庭也不具备补。要高度重视基础知识和基本技能的训练条件，能够练习和使用英语的只有课堂教和掌握，因为，他们是解答综合题的基础。学。因此，如何加强农村英语口语训练，尽管目前考试以能力立意为主，但是 “ 能力提高学生英语口语教学的有效性，已经成之花”不会绽放在知识贫瘠的土壤上，基础为农村教师必须解决的问题。下面就结合知识是能力的源头。因此，一定要夯实基础，笔者近年来的教学实践，谈自己的几点见落实双基。解。（２）注意基本概念、原理、规律等知培养兴趣，树立自信心识的应用。基本概念、原理、规律等知识的在小学生刚刚学习英语的时候，农村掌握不等于会用。因此，要注意基本概念、的孩子在众人面前说英语时怕自己说不好原理、规律等知识的灵活应用。所用教学资招人笑话，同时因为害羞，都不愿开口说源（材料）不在多，用则充分利用，不必超英语。这时候，我把自己当成—个大孩子，标，更不必做加法。和学生招招手，点点头，并用英语和他们 ①按专题复习，不要简单重复每个模块打招呼，学生们也不由自主地开始模仿着我内容。分清主次，不能平均使用时间和力量。的样子说开了。例如在 ②注意补充课标有要求，但教材没有的内容。学了 “ Ｎｉｃｅｔｏｍｅｔｙｏｕ ” ③ 注重用图复习和训练，要专门和随时指导这一简单日常交际用语各类地图和变异图形的判读方法。地理事物后，我走下讲台，走进的空间定位，是掌握空间联系、空间结构的学生中间伸出手与学生关键。是复习地理知识的基础；用图练习或问好，有的学生感到很者填画图。使学生对一些主要的地图如：中意外，但立马明白了我国地形图、中国政区图、东西半球及大洲、的意思，也伸出手说“ Ｎｉｅｃ大洋分布图、世界气候类型分布图等要 “ 印” ｔｏｍｅｅｔｙｏｕ ” 之后我再在脑海中。还要掌握中国分区图、世界各大让学生相互问候，课堂洲图中重要的经纬线与大洲和中国的关系。气氛一下子活跃起来，（３）有计划培养地理思维能力：明确他们也对这样一句语言新考纲所强调的 “ 充分体现新课程理念，注的运用有了更深的认识。重基础突出能力，强调理论与实际的联系” 为了让学生喜欢上英语课，我用热情的问候、的命题原则，在复习中着眼于方法的巩固和能力的提升。在复习中要打破模块界限，按真诚的眼神、直观的教照学科知识体系整理所学的基础知识和基本具、夸张的动作、丰富的游戏和学生一起学习、技能，并且按专题或典型案例总结分析问题游戏，激发学生的表达和解答问题的方法，系统的提高考生分析问欲望，达到培养兴趣的杨题和解决问题的能力。目的。（４）抓学科主干知识，构建知识体系。星二、形式多样化，知识结构和体系的完备程度直接影响着调动搭建平台知识解决问题的速度和质量。高三复习的第贵州省普语言小学和环境的关系步，教师有责任帮助学生构建基本的学习安县地瓜镇地瓜如同鱼和水一样密不可体系，使学生在宏观上把握学习内容，明确分。在缺乏英语学习氛主干知识，在此基础上进行知识的扩展和延围的农村，课堂就是最伸。高三复习阶段中，没时间也没必要将区有效的英语交际场所。域地理中的内容单独全面系统的复习，而应教师要根据教学内容设将区域地理中的有关原理、规律纳入自然和计一些灵活多样、生动有趣的活动，吸引人文地理的范畴，以高中地理的有关内容为学生积极参与，搭建口语训练的平台，让主线，整合相关知识，尤其是地形、气候、他们敢于说、有话说。河流等内容的复习。宜将高中地理的原理、（１）借用实物或简笔画等生活中的理论与区域案例充分结合，把原理落实于区资源练习口语。我在教Ｈｏｗｍａｎｙｐｅｏｐｌｅ域，用区域阐释原理。如在复习地表形态的ａｌｅｔｈｅｒｅｉｎｙｏｕｒｆａｍｉｌｙ这一句型时，为了相关知识时，有目的的落实七大洲的地形特让这个句型深入学生的心中，我又举了个征等相关内容。例子：Ｈｏｗｍａｎｙｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｔｈｅｒｅｉｎｙｏｕｒ（５）注意逆向思维的培养，如 “ 根据１、ｃｌａｓｓ？以此来引导学生举一反三，结果学７月等压线图说明北半球高、低压位置变化” 生马上能把教室、老师、学校、门窗、课桌、可换成“ 根据高、低压位置判断是哪个季节” 。书包、文具等实物联系起来。有时候，因（６）如能组织探究活动更好，地理新为情境的需要，也可以通过简笔画来实现课程标准要求加强对学生观察能力和探究能同样的教学目标。在学习天气词汇的时候，力的培养。这在近几�

高三一轮地理复习方法

高三地理第一轮复习应注意的问题高中地理事象繁杂，但是最基本的是贯穿区域分析的整体性和差异性原理以及各圈层（大气、岩石、水、生物）的物质运动规律、人口知识与人类活动（生产活动如农业生产和工业生产活动、居住地活动如城市聚落、地域联系如交通运输、旅游活动）和人地关系等规律原理，因此高三地理第一轮复习中，既要注重知识的积累，又要注重能力的提高。

一、夯实基础，突出主干基础和主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论。

它们分布在教材的各个部分。

但总体来看，能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。

如：地图、地球运动、大气运动、水循环、地质循环、人类活动、人地关系等。

对于基础和主干知识的学习和掌握，不是要死记硬背，而是要深入理解和具体应用。

高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的问题角度，从而考查学生的能力。

但是无论如何，其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。

所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识，寻找各部分知识与其他知识的内在联系，形成综合的思维方法，才能在高三地理复习中取得较好的效果。

二、归纳整理，形成体系通过第一轮复习要加强对知识结构整体上的理解和掌握。

要使获得的知识成为今后深入探究的可靠基础。

在知识整理加工的过程中，伴随一系列思维活动，如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等，可以说这个过程也是思维综合训练的过程。

经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆，同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。

在对基本原理、规律的探究、发现、归纳和应用的过程中，还要注意多思、敢问、善问可准备一个问题本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理规律，既要知其然，更要知其所以然，达到举一反三的目的。

三、读图记图，落实空间高考地理试题一般选取能够反映地理学科主要研究分析方法的内容为命题素材，紧紧围绕“描述、概括、理解各种地理事物的空间结构联系和发展变化过程”、“认识重要地理事物的名称和空间位置”等能力要求。

高三地理第一轮复习策略

高三地理第一轮复习策略狠抓基础提高能力第一轮复习要狠抓基础。

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。

如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，我认为高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。

如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。

因此，在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

同时配以单元训练，提升应用能力。

为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。

计划紧跟规律，老师紧跟计划，学生紧跟老师无疑是必要的，学生在课堂上要跟住老师的节奏，记好课堂笔记；课后则应按照单元的顺序做一些习题。

如果学生地理在基础年级学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的时机，通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。

尽早训练答题规范形成正确的答题习惯高三地理第一轮复习技巧——提高解读和获取信息的能力在考题中地理信息的载体形式多样，在解题时根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异，要采取不同而的方法获取和解读地理信息。

1、从文字背景材料中获取和解读地理信息。

试题所提供的背景文字材料都是经过精选的，无效的或有一定干扰作用的信息一般没有。

解题时一定要仔细阅读，在最短的时间内提取有效的地理信息。

如果忽视材料的存在或者不能快速准确提取出有效的地理信息就会影响解题的思路和速度。

2、从试题的设问中获取和解读信息。

设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。

一般可以获取有效信息如：明确试题考查的具体知识点，时间段和空间范围；明确设问的分值，预设答题的要点数及深广度。

3、从地理图形中获取和解读地理信息。

高三地理一轮三大复习方法

高三地理一轮三大复习方法高三地理一轮三大复习方法复习高三地理的方法一1、复习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。

不要盲目地追求参考书的数量，因为每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的高三地理体系，如果参考书过多，反而会使知识失去系统性。

2、复习要严格按照教学要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。

还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成高三地理知识网络图。

复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的课时练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。

复习高三地理的方法二1、在很多高三同学中都会出现这样一种现象：搬来各种各样的教辅书猛做习题。

我认为，地理学科的学习不能一味扎入题海，而应该“取其精华，去其糟粕”。

2、意思就是，在你高三地理相对薄弱了环节，你可以采取一定的题海战术，做出“手感”来。

当然，也不能盲目的使用。

做完题目，对完答案，错的地方、有疑问的地方一定要找老师询问，参考答案有时只能“参考”，不一定完全正确。

复习高三地理的方法三1、要学会整合知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

2、做高三地理题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。

遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

高考地理必考知识点及答题技巧⑴拉丁美洲气候湿热的原因：位于赤道两侧，周围海洋广阔.⑵安第斯山南段东西两侧景观差异原因：受安第斯山影响，山地东、西两侧降水差异较大。

⑶非洲缺失温带海洋性气候的原因：非洲同纬度是海洋.⑷南半球缺失苔原带的原因：南半球同纬度是海洋.⑸同在北回归线附近，却出现了非洲的热带沙漠气候、南亚的热带季风气候、我国东南部亚热带季风气候等气候原因是：北非受副热带高压及来自大陆内部的信风影响，全年炎热干燥，南亚受热带季风影响，我国东南部受亚热带季风影响。

高三地理一轮复习计划及策略

高三地理一轮复习计划及策略高三地理一轮复习计划高三地理第一轮复习是全面系统的复习，地理复习要有计划性，不能一味跟着老师的步伐和进度走，因为老师要照顾大多数人的学习状态，所以此时会的地方可以快点过，不会的地方可以多做些题目。

第一轮地理复习要把书多看几遍，看书一定要细致，把所有知识点一个不落的全部记扎实了，不要放过任何一个细小的知识点，每个知识点都可能成为高考考点，基础知识第一遍复习要全部搞定了。

一轮复习是地毯式复习，书上概念中的每个词都要仔细分析，相近概念或易混概念要对比记忆，这样不容易出错。

每个人复习进度不同，高一高二知识掌握程度也不同，复习进度和计划依具体情况而定。

高三地理第一轮复习策略地理第一轮复习要特别注意对地图的复习，地图的地理复习的核心，识图能力特别重要，很多题目都考查对地图的识别能力，学好图表是学好地理的先决条件。

地理复习有一定的策略，首先要构建知识网络结构图，把课本知识穿成串，复习时各章节知识点联系起来。

理解知识的内涵和外延，以及来龙去脉，对主干知识重点把握。

地理大题有固定的答题模板，很多套路都是现成的，大家可以借鉴。

选择题也有一些答题窍门，哪些选项是错误项，哪些答案能直接排除等。

学习地理既要脚踏实地，也要找窍门，以最省力的方法得最高的分数。

高三地理怎么备考效果最好注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。

终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。

1、自然地理方面：主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。

第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。

做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。

高三地理备考的复习策略及计划.doc

高三地理备考的复习策略及计划高三地理一轮备考策略第一、是要狠抓基础、提高能力。

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧密联系教材、巩固知识的同时，使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。

中心就是主干。

从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。

对于这些主干知识，学生们要准确的理解其内涵和外延。

搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。

多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。

还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。

一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。

另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事物用直观形象的形式表现出来。

考试也经常以图表为载体考察地理知识，联系政治、历史。

图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。

通过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。

2019年高考地理一轮复习必备知识点必修二

必修二第一章人口的变化一、相关概念：人口的自然增长率：指某一特定时期内，某一地区人口的出生率与人口的死亡率之差成为人口的自然增长率。

人口迁移：所谓人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变。

环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

二、文章结构本章“人口的变化”主要阐述的是人口问题。

为什么把人口问题放在开始呢？因为当今世界人口、资源、环境是人类普遍关注的三大问题，而人口问题又是产生另外两大问题的重要原因之一，所以人口问题成为所有问题的焦点。

人口的数量，在一定程度上决定着地球资源的消耗，也影响着人口素质的提高，所以保持地球上人口的适度规模，尽快实现人口增长模式的转变是当务之急。

当前我国和世界上面临的人口问题，主要是由于人口增长过快引起的，因此人口数量的变化是学习的重点。

这部分内容主要从人口增长过程及其地区差异和人口增长模式及其转变两个方面阐述。

由于经济发展迅速，全球范围内的人口迁移越来越频繁，而我国正在加速城镇化的进程，大规模的人口迁移必然随之出现，因此人口的空间变化也是学习的重点。

这部分内容主要从人口迁移过程和人口迁移的影响因素分析的。

目前人口的日益增长，和一定历史时期、一定地域范围内人类开发利用资源的能力和空间的有限性，环境承载能力的有限性之间的矛盾日益突出，所以保持人口的合理容量十分紧迫。

其逻辑关系如下：所以第一章“人口的变化”包括三节课文，分别是人口的数量变化、人口的空间变化和人口的合理容量。

本章最后的问题研究以改革开放以来我国不断壮大的农民工为题材，利用资料让学生分析民工现象存在的意义和存在的问题以及对策，进一步培养学生关注现实生活，关爱他人，理论联系实际，学以致用的意识。

第二章城市与城市化主要概念城市形态：城市的外部轮廓形态。

城市的空间结构：之构成城市的各种要素在空间上的位置及其组合状况。

高三地理一轮复习策略

同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论，形成了两种不同的观点。选择你支持的一种观点，为其提供论据。观点A：M处沙丘群规模会扩大。观点B: M处沙丘群规模不会扩大。
（3）观点A：（M处沙丘群规模会扩大）。论据：该区域西临黄土高原，北临内蒙古高原，大风可将沙尘吹到此处；（2分）河流持续搬运泥沙：（2分）人类活动用水量增加，导致河床裸露期增长；（2分）风出风口后，在M地速度降低，风沙在此沉积。（2分）观点B：（M处沙丘群规模不会扩大）。论据：位于半湿润区，降水较丰富，风沙发生季节短（主要发生在冬春季节）：（2分）河流源地及流经地区植树造林保持水土（使河流搬运的泥沙量减少）；（2分）沙源集中分布在河床与河边，面积较小，不足以形成面积较大的沙丘群；（2分）位于山区，附近有水库，沙丘群难以向周围扩展。（2分）（每名考生选择一种观点做答，所提供的论据应支持所选择的观点，否则不得分，若两种观点都提供了论据，以所答的第一种观点评分。）
图7a
图7b
（1）分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。（8分）（2）推测攀枝花1月份的天气特征。（6分）（3）小明建议把攀枝花打造成“避寒之都”，吸引人们冬季来此度假，小亮则从空气质量的角度提出质疑。试为小亮的质疑提供论据。（8分）
(1)因地形阻挡，冬季受北方冷空气（寒潮）影响较小；位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温。（8分）（2）多晴天、少云雨，风力弱，气温较高，较稳定（波动小）（6分）（3）论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；（山高谷深，）地形相对封闭，下沉气流空气稳定（易出现逆温），不利于空气中污染物的扩散。（因此，空气质量可能不佳，不适宜度假。）（8分）
（4）说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。（出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之兴起，扩大就业，促进相关产业发展。（6分）

高中地理必修二总复习基本策略与详细归纳

高中地理必修二总复习基本策略与详细归纳语文作文数学道德与法治英语物理化学音乐体育美术地理生物历史育儿网校第一部分:高中地理必修二复习的基本策略必修二以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，传达“以地为生、人地协调”的观念。

必修二在高考中的考查多偏重观点、方法的运用，强调结合实际进行评价与反思。

对于人文地理的学习，不少同学感觉：知识庞杂抓不住重点；联系广泛规律难寻；题目开放性强、变化多端，答题不得要领。

有同学感叹：人文地理，想说爱你不容易。

本文试从复习策方面给同学们一些帮助。

1．理清脉络，构建知识体系必修二知识理解并不难，但内容分散不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此应抓住人文地理“形散神聚”的特点理清知识线索、构建知识体系，把书本由厚变薄，形成自己的知识网络。

必修二考查的核心主题包括人口（增长、迁移、分布、容量）、城市（城市化、城市区位、空间结构）、工业、农业（区位选择、地域类型）、商业（区位因素）、交通运输（主要方式、区位选择）等（形散），而其中区位分析与评价是贯穿人文地理始终的灵魂（神聚）。

2．求同存异，建立思维模型“用学过的知识解决新问题”是高考命题的立意所在，亦即“题在书外、理在书中”。

尽管试题情境、问题设计千变万化、推陈出新，但答题所用的知识、原理还是教材中的。

对于“切入容易深入难”的人文地理而言，建立思维模型是提高思维能力、防止思维偏差的有效策略。

3．抓住联系，学会综合分析人文地理知识的考查不是孤立的，多是从区域的角度研究人类活动现象，注重人文地理与自然地理、区域地理的联系与融合。

自然地理是人文地理的基础，区域地理是人文地理的归宿，我们在进行人文地理复习时一定要形成这样的意识：与自然地理恋爱，与区域地理联姻。

4．以图为本，强化图表技能图表是地理的特色，尤其是在表达人文地理事象的空间分布格局与时间变化规律方面更具优势，因此高考试题多以新颖的地理图表为载体考查人文地理的基本概念和原理。

高三地理一轮复习备考建议

高三地理一轮复习备考建议从历年高考答题情况分析，基础不牢是丢分的主要原因，而能力不强、思维不活跃则是得不了高分的关键，因此夯实基础、提高地理学科能力是决胜高考的必由之路。

究竟如何搞好高三地理的学习与复习，是每个高三文科学生都要面临的问题。

下面结合高三地理学习与复习的教学实践，给同学们提一些复习备考建议，仅供参考。

一、全面复习，夯实基础第一轮复习要狠抓基础。

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。

在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。

高考强调考查的是学科知识结构中基本的、核心的、可再生的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。

从近几年各地文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；环境问题与可持续发展等等。

在第一轮复习中，我们要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理的障碍。

在这一基础上，对地理知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

同时配以单元训练，提升应用能力。

为此，一轮复习阶段应该按部就班，以单元为单位进行复习。

紧跟老师，在课堂上要跟住老师的节奏，有针对性的记好课堂笔记，特别是一些自己不太理解的重点和难点知识要做好记录，而一些自己已经理解记住的知识就没有必要做笔记了，否则就很有可能跟不上老师的节奏；课后则应按照单元的顺序做一些习题。

如果高一地理学得不太好，那么这一轮复习就是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。

二、抓住三种图表，提高地理能力图表是地理学的第二语言，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。

2019高三地理第二轮复习(人文地理)策略与方法(27张PPT)

3．运用实例分析城市的空间结构，解释其形成原因 ----空间上，城市内部的空间结构（微观上研究某一个城市的内部结构及影响因素）
4．举例说明地域文化对人口或城市的影响 ----属于城市空间结构的范畴，城市文化特色形成溯源（从一个角度即文化角度研究）
城市发展问题
1.结合区域的自然、经济和社会因素，分析城市的形成和发展，考查城市化的进程、特点、城市环境保护和城市合理规划等问题。 2.以城市区域图为切入点，分析城市空间结构的特点及原因、城市体系、不同等级城市服务功能的差异。
（2018年天津卷）读图文资料，回答10～11题。图7四城市文化服务设施、星级餐厅、外籍学生数量统计图，表1 2016年四城市基本情况统计表
10．依据图表信息，对四城市地域文化的正确推断是 A．东京众多的星级餐厅，是构成该市地域文化的主体 B．巴黎地域文化的标志是美术馆、电影院屏幕总量最多 C．纽约人喜爱观赏戏剧，是该市地域文化的特征之一 D．伦敦地域文化特色突出，体现为外籍学生、博物馆多 11．四城市相比，经济功能比文化功能突出的一组城市是 A．东京、纽约 B．纽约、伦敦 C．东京、巴黎 D．巴黎、伦敦
此完成1～3题。
1. 1996年，M公司关闭自有生产厂，主要是为了
A. 提高附加值
B. 降低人工成本
C. 缩小规模
D. 加强合作
2. M公司依次将研发中心和总部迁入上海，主要是因为上海
A. 基础设施好
B. 交通便利
C. 销售市场大
D. 信息通达
3. 从发展过程看，M公司一直致力于
A. 打造自主品牌 B. 扩大生产规模
据此完成1 ～ 3题。
1．当地自然植被属于
A．常绿阔叶林
B．落叶阔叶林
C．常绿硬叶林

【高三地理一轮复习的对策与思考】

【高三地理一轮复习的对策与思考】在全面推进素质教育的今天，高考从形式到内容都发生了深刻的变化，历年高考试题都离不开“以能力立意”这一主题。

高三地理一轮复习是夯实基础、培养能力的关键时期，第一轮复习的扎实程度，是决定高考成败的关键。

我认为高考地理一轮复习思路应坚持以高考考试说明和大纲能力的要求为出发点，根据高考中题目的立意和表达形式的新变化加以认真复习，狠抓基础，重视培养学生各方面的能力为主。

一、紧抓课本，注重基础知识的梳理，形成完整知识网络基础知识是学生解决问题的源泉，一轮复习的主要对象是基础知识。

近几年高考试题突出了对地理基础知识、基本规律、基本技能的考查，高考地理总共八本教材，地理内容繁杂，考试范围广，复习时间紧。

因此，学生复习时要有计划、有目标，并且要突出重点，根据自身的知识结构、遗忘程度来自主阅读，查漏补缺。

教师要了解学生的学习状况，适时把握学生动态，合理安排学习进度，灵活处理教材内容，指导学生全面复习。

同时，学生要在教师的引导下，将已经复习过的地理知识点进行归纳整理，并要注重知识之间的内在联系，从而形成一个系统完整的知识体系，以便于理解性记忆和回顾。

比如：学生在复习时首先必须形成这么一个知识网络：高考内容共三大部分――自然地理、人文地理和区域地理。

自然地理的核心是“运动”，主要包括地球运动、大气运动、水运动、地壳运动、物质循环等；人文地理的核心是“区位”，主要包括农业、工业、城市、交通、商业、旅游等区位；区域地理的核心就是“区域”，主要指初中四本教材，包括世界地理（2本）和中国地理（2本）两大部分。

而这三大块内容，是相互联系、相互渗透的。

其中，区域是基础，运动、区位是核心，选修教材是拓展延伸。

因此，在教学中，我们的整体教学策略是：夯实基础，围绕核心，适当拓展延伸。

高考试题源于教材，又高于教材，因此紧抓课本、夯实基础，是高考一轮复习的关键。

二、重视归纳，形成固定答题模式，以不变应万变地理作为文科中的理科，其规律性、原理性较强，通过归纳总结，我们就会掌握一定的分析方法，以不变的套路来应对万变的试题，从而取得事半功倍的效果。

必修2人文地理一轮复习ppt 人教课标版

饼状图扇状图矩状图柱状图
结构图读图方法与技巧
归纳总结地理事物的结构特征对地理事物结构特征进行综合分析评价，并提出相应对策采用对比法对地理事物的结构特征进行对比分析.

例：（2008江苏卷）图3为“我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的“饼状图”。对比分析回答3-4题
例如：（2006年文综重庆卷）39题：简要分析C商品棉基地发展的区位优势。
参考答案：地形平坦；土层深厚、土壤肥沃；光、热资源丰富，降水适中；劳动力丰富，植棉历史悠久；交通便利；市场广阔（棉纺织工业基础好）。
提高地理素养，达成考核目标与要求
例：如何分析区位因素
1、区位因素
自然因素：
地形、气候、水文、植被、土壤等及要素间的相互关系
(4)酸雨是PH值小于5.6，的大气降水。湖南省酸雨最严重的城市有长沙等。分析该地区多酸雨的主要人为原因及其防治措施。（6分）
有色金属冶炼工业发达，排放的酸性气体多，调整能源消费结构；降低能耗；达标排放；开展综合利用；提高公众的环保意识。
例:在江心洲地区如何调整产业结构、开展综合利用和开发利用新能源？可以课本上北京大兴县留民营村的生态农业为案例，适当进行知识重组一、调整产业结构（农林牧副渔全面发展）二、开展综合循环利用三、广开源流，开发利用新能源

（4）分析云贵高原经济发展的优、劣势条件及其对策。（7分）
分析
位于西南地区热带、亚热带地势高差大
过
程
地处边陲，毗邻东南亚，有利于发展边境贸易(优势）水、热资源丰富，利于农业发展(优势）水力资源丰富，利于发展水电(优势）自然带垂直分异明显，生物资源丰富，有利于发展多样化农业(优势）交通不便(劣势）