鄂教版小学六年级语文下册：我爱篮球_课件1
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鄂教版六年级语文下册《我爱篮球》PPT课件(4篇)
著有报告文学集《陈祖芬报告 文学选》、《陈祖芬报告文学二 集》、《青春的证明》、《挑战与 机会》、《中国牌知识分子》、 《挂满问号的世界》等。
《祖国高于一切》是她的代表 作，发表于1980年。
学习目标
课件PPT
• 1、学会6个生字。 • 2、有感情地朗读课文。 • 3、理解课文内容，体会作者的情感。 • 4、学习排比、设问的表达方式。 • 5、能概括文中的典型事例，能扣住3、6自
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
kuàng）
淋漓（ní lí）
酣畅（hān gān）
课件PPT
课文详解
默读课文，边读边思考文章整 篇课文是以什么为线索进行叙述 的？为了这条线索，课文选取了 几件事情进行说明？
鄂教版
六年级 语文 下册
我爱篮球
资料宝袋
课件PPT
陈祖芬，女，1943出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业，现 为北京作家协会专业作家，北京作 协副主席，北京文联副主席，全国 政协委员，曾连续五次获全国优秀 报告文学奖及其他文学奖几十次， 已出版个人作品集二十多种。其丈 夫是著名学者刘梦溪。弟弟为著名 围棋大师陈祖德。
读课题？
• 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎样读？ • 如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读？
自由朗读课文，边读边思考课件PPT
• 课文写了哪几个印象深刻的场景？ • 全班交流
三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂亮 投球。
课件PPT
课文详解
本文主要写了作者学生时代的篮球运动史。
《祖国高于一切》是她的代表 作，发表于1980年。
学习目标
课件PPT
• 1、学会6个生字。 • 2、有感情地朗读课文。 • 3、理解课文内容，体会作者的情感。 • 4、学习排比、设问的表达方式。 • 5、能概括文中的典型事例，能扣住3、6自
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
kuàng）
淋漓（ní lí）
酣畅（hān gān）
课件PPT
课文详解
默读课文，边读边思考文章整 篇课文是以什么为线索进行叙述 的？为了这条线索，课文选取了 几件事情进行说明？
鄂教版
六年级 语文 下册
我爱篮球
资料宝袋
课件PPT
陈祖芬，女，1943出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业，现 为北京作家协会专业作家，北京作 协副主席，北京文联副主席，全国 政协委员，曾连续五次获全国优秀 报告文学奖及其他文学奖几十次， 已出版个人作品集二十多种。其丈 夫是著名学者刘梦溪。弟弟为著名 围棋大师陈祖德。
读课题？
• 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎样读？ • 如果想告诉别人我爱“篮球”那应该怎样读？
自由朗读课文，边读边思考课件PPT
• 课文写了哪几个印象深刻的场景？ • 全班交流
三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂亮 投球。
课件PPT
课文详解
本文主要写了作者学生时代的篮球运动史。
语文鄂教版六年级下册 《我爱篮球》第二课时课件 ppt课件
敬请指导!
也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只 要全心的投入，只要奋不顾身的追求，只要 勇敢的付出，只要忘我的倾注，去追求美好， 去渴望创造，就能永葆青春，就永远拥有一 颗年轻的心，就能使自己的生命焕发青春的 光彩！
Hale Waihona Puke 课堂作业（任选一题完成） 在生活中你有怎样的爱好？仿照课文用场景 描写表现出来，表达自己的喜爱之情。（小 练笔，积累写作片段。） 练笔： 运用环境描写、动作描写写一片段 《酷暑练球》。（片段） 仿照课文，用两三件事情写“我爱”，并能 表达自己经历后的感悟。（作文）
作者为什么选这几个场景写自己对 篮球的酷爱？
学习作者典型选材的方法。
爱是什么？
是全心的投入，是忘我 的倾注，是纯真的洗礼，是 勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
文章不仅仅只表达了“我” 对篮球的喜爱之情，还表达 了我热爱生活，热爱自己所 做的每件事情。
“能够这样去爱的人，永远青春年少， 追求美好，渴望创造，不管他是十几岁 还是几十岁。”
一）酷夏独自一人打篮球
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没人。有人 没人与我无关，有篮球就行。 1.倘若是别人，有人会怎么样？无人又怎么样？
2.如果是球技很好的有人看可能会打得更带劲，想赢得别 人的喝彩。无人看则可能会无精打采。 3.谈感受：（心无旁骛，她的眼里只有篮球。只对篮球的 情有独钟。）
鄂教版语文六年级 第十二册第一单元
2 我爱篮球
陈祖芬
自由朗读课文，边读边思考
课文写了哪几个印象深刻的场景？
全班交流
三件事： 在酷夏独自一人忘我打篮球、 为篮球带头剪去心爱的辫子、 见别人打球忍不住冲上场，最后一次漂 亮投球。
《我爱篮球》(最新)ppt
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
3.态度不端正，赵括只会纸上谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
• 这篇文章不仅仅只表达了“我”对 篮球的喜爱之情，还表达了我热爱 生活，热爱自己所做的每件事情。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你能模仿这样的表达方式，写一段话吗？
• 父爱是什么？是深潭的平静，是大 树的伟岸，是高山的威严，是大海 的辽阔，是天空的深邃，是不求回 报的奉献。
•
4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国， 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ，这告 诉我们 做事时 要灵活 应对， 有时需 要我们 避其锋 芒，从 其他方 面解决 问题。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
小学六年级作文《我爱篮球》800字(共11页PPT)
投篮 便要
，却被两只“拦路虎”
给“抓”住了。但是朱昶丞几个转身
篮 就把他们抛在了身后，他瞄准
筐，纵身一跃，一投球，球进了！
关键词：我们,更加,卖力,寻找
机会,进球,朱昶丞找,机会,发现,防 守,投篮,两只,拦路虎,但是,朱昶, 几个,转身,他们,抛在,身后,瞄准, 篮筐,纵身,投球。
小学六年级作文《我爱篮球》
梦想 一直以来的
。但是就是因为
要比赛了，我们的训练彻底变了样，
但每个篮球队员都坚持训练，
毫无怨言。
关键词：我们,听到,老师,宣布,
我们,即将,里面,10,比赛,我们,兴 奋,手舞足蹈,可是,我们,一直,以来, 梦想,但是,就是,因为,比赛,我们, 训练,彻底,变了样,每个,篮球,队员, 坚持,训练,毫无,怨言。
小时,球性,训练,为了,我们,手对球, 更加,敏感,控制,好球,接着,我们, 一些,练习,为的是,我们,赛场,随机 应变,更多,招式,打败,对手,最后, 就是,我们,每个,喜欢,事情,不用说, 知道,就是,队员,比赛。
小学六年级作文《我爱篮球》
我们从二年级时开始练打比赛，一开
始是一对一，接着是二对二，然后是
小学六年级作文《我爱篮球》
对方 居然没进，而且球还被
抢去
时候 了。就在他们欣喜的
，袁晨
将球 皓和刘颂过去
夺了回来，刘
颂拍着球，跑到篮筐边，正要投
篮，就被对方两个人防住了。
双拳难敌四手，刘颂只好放弃机
会，将球传给了朱昶丞。大家看
得心惊肉跳，生怕对方进一球，四年 级要是败给了三年级，那多丢脸呀！
关键词：居然,而且,对方,抢去,
小学六年级作文《我爱篮球》
每天我们首先要练半个小时
鄂教版小学六年级语文下册：我爱篮球_课件1
请大家反复朗读课文，描述你印 象最深的能够表达作者“爱”的场景。
1.在酷夏独自一人打篮球。 2.为打篮球剪去心爱的辫子。 3.见别人打篮球忍不住冲上场。
作者紧紧围绕题目，写出自己怎么 爱篮球，最后又采取设问和排比的方式 对爱进行了回答，总结了自己的情感。 写到这里，完全可以结尾，为什么还要 写最后一段呢？
天上挂着一个火球，地上奔着一只 篮球……
这里的“篮球”指的是__________。
天上挂着一个火球，地上奔着一只 篮球……
联系上文，想一想：这句话是什么 意思？
一起来总结
作者写这篇文章不仅仅只是表达她 对篮球的喜爱之情，还有从对篮球的喜 爱中懂得了__爱__是__什__么__，并在以后的成 长中做一个_这__样__去__爱__，__追_求__美__好__，__渴__望__ _创_造___的人。
பைடு நூலகம்我爱篮球
小调查： 哪些同学喜欢 篮球？ 你为什么喜欢 篮球？
学习目标
01
学会本课的生字，掌握本课的新词。
02
能正确、流利、有感情地朗读课文，
理解课文内容，感受印象深刻的场
景，体会作者对美好生活的挚爱与
狂热的追求。
03
理解重点句子，学习句子的表达方
式。
听课文，正字音。
我会写
课文主要讲了什么内容？
读过课文，还有什么让你读不 懂的地方？
爱是什么？是全心的投入，是 忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇 敢的付出，是奋不顾身的追求，是
无可阻挡的奔突。 ？
爱是什么？是全心的投入，是
忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇
敢的付出，是奋不顾身的追求，是
无可阻挡的奔突。
横冲直撞； 奔驰。
比喻重大斗争的 锻炼和考验。
小学六年级作文《我爱篮球》600字(共7页PPT)
同学 是太紧张了，有些
跑着跑着，
手上的篮球没管牢，篮球自顾自地滚
办法 开了，没
，只好跑上去把球
运球 捡回来重新再
，继续向前跑，
这样我们队也就慢了下来，眼看着别
大家 的班已经赶上我们了，
都有
关键词：我们,玄奕像,离弦,一
样,第一个,出去,一边,快速,一边, 拍打着,蓝球,一步步,稳稳地,运到, 对面,陈晓慧,手上,陈晓慧,迅速,接 过,篮球,拍打着,蓝球,对面,男生, 组跑,前面,几个,回合,我们,还是, 很稳,一直,保持,第一,位置,可到, 后面,几个,回合,时候,可能,太紧张, 有些,同学,手上,篮球,没管,篮球, 自顾自。
篮球,成长,篮球,篮球,我们,学校, 骄傲,你们,篮球,篮球,虽然,满头大 汗,气喘吁吁,我们,身体,健康,我们, 全班,篮球,只要,一下,大家,迫不及 待,操场上,打篮球,年级的时候，在一个
学校 阳光明媚的下午，
举行了一
次篮球接力赛。每个班派出
小学六年级作文
我爱篮球
600字
我爱篮球，篮球让我快乐；
我爱篮球，篮球让我成长；我爱篮球，
学校 篮球是我们
的骄傲。你们爱
篮球吗？我爱篮球。虽然它使我满头
身 大汗，气喘吁吁，但它使我们的
体更健康。我们全班都爱篮球，
大家 只要一下课，
都迫不及待地
跑到操场上打篮球，校园里
到处都充满了欢声笑语。
关键词：篮球,篮球,快乐,篮球,
男生和女生各10名同学参加
规定 比赛。每个班都站在
的跑道
上，女生站在跑道的这一边，男生则 站在跑道的另一边。等所有同学都
准备就绪后，只听到“嘟”地
一声哨响，比赛开始了。
我爱篮球- ppt完整版
跳、会逗人，变幻无穷。
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你们还从哪件事情的哪些 句子中感受到作者对篮球
的热爱？
讲述场景为篮球做出牺牲——铰辫子。
• 我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪 辫子我也下不了手的！然而，我剪 自己的辫子连一点儿感觉也没有， 仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉 的篮球了。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
爱是什么？是全心的投入，
是忘我的倾注，是纯真的洗礼， 是勇敢的付出，是奋不顾身的 追求，是无可阻挡的奔突。
你们还从哪件事情的哪些 句子中感受到作者对篮球
的热爱？
讲述场景为篮球做出牺牲——铰辫子。
• 我那时是怎么了？就是给洋娃娃剪 辫子我也下不了手的！然而，我剪 自己的辫子连一点儿感觉也没有， 仿佛我已经变成鼓蹦蹦的没有知觉 的篮球了。
讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没
人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。
•
10.“ 静 ” 是 中 国茶 道修习 的必由 途径。 老子说 ：“至 虚极， 守静笃 ，万物 并作， 吾以观 其复。 ”庄子 说：“ 水静则 明烛须 眉，平 中准， 大匠取 法焉。 ”老子 和庄子 所启示 的“虚 静观复 法”是 人们明 心见性 ，洞察 自然， 反观自 我，体 悟道德 的无上 妙法。 道家的 “虚静 观复法 ”在中 国的茶 道中演 化为“ 的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投 入，是忘我的倾注，是纯真 的洗礼，是勇敢的付出，是 奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹
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讲述作者寻找篮球场景
周日的校园里，没人。酷暑的操场上，没 人。有人没人与我无关，有篮球就行。那篮球 在一楼体育老师的办公室里，门锁着。我双手 攀住窗台，右脚跨过去，左脚再跨过去，往屋 里一跳，“咚”，稳稳地站在这间有篮球的屋 子里了。屋子小小的，放着不起眼的桌子、体 育用品。不过对于我，有篮球的地方就是最光 辉灿烂的地方。篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦，会弹 跳、会逗人，变幻无穷。
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投 入，是忘我的倾注，是纯真 的洗礼，是勇敢的付出，是 奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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初读课文，整体感知
爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注， 是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾 身的追求，是无可阻挡的奔突。
《我爱篮球》PPT课件-完美版
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同学们，通过我们联系上下文的内容，终于了解了 这个句子真正的感情。但是，这篇课文表达的仅仅 是“我”对篮球的喜爱之情吗？让我们认真地读读 文章的最后两个自然段。
六年级下册语文课件《我爱篮球》｜鄂教版 (共8张PPT)
我 爱 篮 球
姚明
酷暑 攀住 光辉灿烂 变幻无穷 篮球筐 辫子 铰断 嘱咐 隐瞒 诱惑 情缘 洗礼 奋不顾身 无可阻挡 大汗淋漓 酣畅淋漓
主动参与
学路建议
1)仔细地读描写这三个场景的段落， 将你感受最深的句子勾画下来，并 在旁边写上你的感悟。
2)和小组同学说说你的思考结晶吧！
主动建构
联系全文思考： 酷暑下独自地练球、咔嚓铰去
自己美丽的辫子、全然不顾上场投 篮。这是一些多么生动的场景，多 么纯真的追求，我对篮球的爱，是 一种怎样的爱？
爱是什么？是全心的 投入，是忘我的倾注，是 纯真的洗礼，是勇敢的付 出，是奋不顾身的追求， 是无可阻挡的奔突。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 6:38:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
姚明
酷暑 攀住 光辉灿烂 变幻无穷 篮球筐 辫子 铰断 嘱咐 隐瞒 诱惑 情缘 洗礼 奋不顾身 无可阻挡 大汗淋漓 酣畅淋漓
主动参与
学路建议
1)仔细地读描写这三个场景的段落， 将你感受最深的句子勾画下来，并 在旁边写上你的感悟。
2)和小组同学说说你的思考结晶吧！
主动建构
联系全文思考： 酷暑下独自地练球、咔嚓铰去
自己美丽的辫子、全然不顾上场投 篮。这是一些多么生动的场景，多 么纯真的追求，我对篮球的爱，是 一种怎样的爱？
爱是什么？是全心的 投入，是忘我的倾注，是 纯真的洗礼，是勇敢的付 出，是奋不顾身的追求， 是无可阻挡的奔突。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 6:38:03 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/132021/8/132021/8/13Aug-2113-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/132021/8/132021/8/13Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
《我爱篮球》PPT下载[优秀课件资料]
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《祖国高于一切》是她的代表 作，发表于1980年。
学习目标
• 1、学会6个生字。 • Fra bibliotek、有感情地朗读课文。 • 3、理解课文内容，体会作者的情感。 • 4、学习排比、设问的表达方式。 • 5、能概括文中的典型事例，能扣住3、6自
然段中印象深刻的场景，体会作者对篮球的 热爱，及对美好生活的追求。
课前谈话
课文表达的仅仅只是对“篮球”的喜爱之情吗？
班上交流、汇报
说说我们成长中应该有怎样的追求？
• “能够这样去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是 几十岁。”
• 也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只要全 心的投入，只要奋不顾身的追求，只要勇敢的付 出，只要忘我的倾注，去追求美好，去渴望创造， 就能永葆青春，就永远拥有一颗年轻的心，就能 使自己的生命焕发青春的光彩！
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
学习目标
• 1、学会6个生字。 • Fra bibliotek、有感情地朗读课文。 • 3、理解课文内容，体会作者的情感。 • 4、学习排比、设问的表达方式。 • 5、能概括文中的典型事例，能扣住3、6自
然段中印象深刻的场景，体会作者对篮球的 热爱，及对美好生活的追求。
课前谈话
课文表达的仅仅只是对“篮球”的喜爱之情吗？
班上交流、汇报
说说我们成长中应该有怎样的追求？
• “能够这样去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁还是 几十岁。”
• 也就是说不管自己是十几岁还是几十岁，只要全 心的投入，只要奋不顾身的追求，只要勇敢的付 出，只要忘我的倾注，去追求美好，去渴望创造， 就能永葆青春，就永远拥有一颗年轻的心，就能 使自己的生命焕发青春的光彩！
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
鄂教版六年级下册语文我爱篮球
作者：陈祖芳
作者名片
•
1943年出生，上海人，上海戏剧学院 毕业，现为北京作家协会专业作家、北京 作协副主席、等。唯一一个连续获得五届 全国优秀报告文学奖的作家。
代表作：《做过高于一切》《世界上 什么事最开心》《你知道我在等你吗》和 《杭州现代童话》......• Nhomakorabea妙词
光辉灿烂
圆滚滚
鼓蹦蹦
咔嚓卡擦
•
有一次文学系与表演系进行篮球比 赛，我正好走过，觉得这打的是什么 球呀！天知道怎么回事，我冲上场， 抢过表演系的球，一路运球到对方的 篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑。
有一次文学系与表演系进行篮球比 赛，我正好走过，觉得这打的是什么 球呀！天知道怎么回事，我冲上场， 抢过表演系的球，一路运球到对方的 篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑 • （？为什么？）。
我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪 自己的辫子。我那时是怎么了？就 是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！ 然而，我剪我自己的辫子连一点儿 感觉也没有，仿佛我已经变成鼓蹦 蹦的没有知觉的篮球了。
•
我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪 自己的辫子。我那时是怎么了？就 是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！ 然而，我剪我自己的辫子连一点儿 感觉也没有，仿佛我已经变成鼓蹦 蹦的没有知觉的篮球了。
大汗淋漓
酣畅淋漓
问题
• 我的提问：我爱篮球主要是体现在哪几方面？
• 你的提问？
•
我双手攀在窗台，右脚跨上 去，左脚再跨上去，往屋里一 跳，''咚''，稳稳地站在这间有 蓝球的屋子里了。
•
我双手攀在窗台，右脚跨上 去，左脚再跨上去，往屋里一 跳，''咚''，稳稳地站在这间有 蓝球的屋子里了。
作者名片
•
1943年出生，上海人，上海戏剧学院 毕业，现为北京作家协会专业作家、北京 作协副主席、等。唯一一个连续获得五届 全国优秀报告文学奖的作家。
代表作：《做过高于一切》《世界上 什么事最开心》《你知道我在等你吗》和 《杭州现代童话》......• Nhomakorabea妙词
光辉灿烂
圆滚滚
鼓蹦蹦
咔嚓卡擦
•
有一次文学系与表演系进行篮球比 赛，我正好走过，觉得这打的是什么 球呀！天知道怎么回事，我冲上场， 抢过表演系的球，一路运球到对方的 篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑。
有一次文学系与表演系进行篮球比 赛，我正好走过，觉得这打的是什么 球呀！天知道怎么回事，我冲上场， 抢过表演系的球，一路运球到对方的 篮板下，一跃而起，“刷”，一个漂 亮的投篮，然后扭头就跑 • （？为什么？）。
我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪 自己的辫子。我那时是怎么了？就 是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！ 然而，我剪我自己的辫子连一点儿 感觉也没有，仿佛我已经变成鼓蹦 蹦的没有知觉的篮球了。
•
我拿起剪刀，咔嚓咔嚓地就剪 自己的辫子。我那时是怎么了？就 是给洋娃娃剪辫子我也下不了手的！ 然而，我剪我自己的辫子连一点儿 感觉也没有，仿佛我已经变成鼓蹦 蹦的没有知觉的篮球了。
大汗淋漓
酣畅淋漓
问题
• 我的提问：我爱篮球主要是体现在哪几方面？
• 你的提问？
•
我双手攀在窗台，右脚跨上 去，左脚再跨上去，往屋里一 跳，''咚''，稳稳地站在这间有 蓝球的屋子里了。
•
我双手攀在窗台，右脚跨上 去，左脚再跨上去，往屋里一 跳，''咚''，稳稳地站在这间有 蓝球的屋子里了。
我爱篮球-ppt优秀课件
父爱是什么？是深潭的平静，是 大树的伟岸，是高山的威严，是大 海的辽阔，是天空的深邃，是不求 回报的奉献。
拓展提升
课件PPT
我们成长中应该有怎样的追求？
心灵感悟
课件PPT
这篇文章不仅仅只表达了 “我”对篮球的喜爱之情， 还表达了我热爱生活，热爱 自己所做的每件事情。
课件PPT
一、根据意思写词语。
鄂教版
六年级 语文 下册
我爱篮球
资料宝袋
课件PPT
陈祖芬，女，1943出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业，现 为北京作家协会专业作家，北京作 协副主席，北京文联副主席，全国 政协委员，曾连续五次获全国优秀 报告文学奖及其他文学奖几十次， 已出版个人作品集二十多种。其丈 夫是著名学者刘梦溪。弟弟为著名 围棋大师陈祖德。
图解结构
课件PPT
2、我爱篮球
铰辫子
酷暑打球 爱是 最后一 投
投入、倾注 洗礼、付出 追求、奔突
课件PPT
概括主题
《我爱篮球》是当代著名作家陈祖芬写的 一篇散文。文中小女孩对篮球的全身心投 入，对篮球的热爱感动了我。我也相信能 感动学生，毕竟，许多学生都有过类似的 经历。
写法点拨
课件PPT
你能模仿这样的表达方式，写一 段话吗？
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
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拓展提升
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我们成长中应该有怎样的追求？
心灵感悟
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这篇文章不仅仅只表达了 “我”对篮球的喜爱之情， 还表达了我热爱生活，热爱 自己所做的每件事情。
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一、根据意思写词语。
鄂教版
六年级 语文 下册
我爱篮球
资料宝袋
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陈祖芬，女，1943出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业，现 为北京作家协会专业作家，北京作 协副主席，北京文联副主席，全国 政协委员，曾连续五次获全国优秀 报告文学奖及其他文学奖几十次， 已出版个人作品集二十多种。其丈 夫是著名学者刘梦溪。弟弟为著名 围棋大师陈祖德。
图解结构
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2、我爱篮球
铰辫子
酷暑打球 爱是 最后一 投
投入、倾注 洗礼、付出 追求、奔突
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概括主题
《我爱篮球》是当代著名作家陈祖芬写的 一篇散文。文中小女孩对篮球的全身心投 入，对篮球的热爱感动了我。我也相信能 感动学生，毕竟，许多学生都有过类似的 经历。
写法点拨
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你能模仿这样的表达方式，写一 段话吗？
4、认识到改革开放不仅改变了中国， 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化，思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ？ 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等，分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力，任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
课件PPT
鄂教版语文六年级下册2、我爱篮球
2、我爱篮球
篮球
篮球运动于1891年起源于美国，它是由 美 国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译麻省春田） 市基督教青年会（YMCA）训练学校的体育教 师詹姆士•奈史密斯博士（Dr.James Naismith） 发明。 起初，奈史密斯将两只盛梨用的篮子， 分别钉在学校体育馆二楼走廊两边的护栏上， 梨篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具 ，向篮投掷。
9
妈妈下班回家了：“你的辫子呢？”我说： “在五斗柜里。”妈妈一看地上、沙发上全 是青丝发迹，拿起扫把就扫地。
五斗柜：就是一抽屉柜，它的造型简单 朴素，但很实用哦，便于分类它的尺寸可 大可小，一般80公分高长40到50公分宽35到 40公分就可以了，简单地说就是一个长方形 的柜子，把他立起来从外表看均布满了抽 屉，然后分类放一些小杂物，这样可方便 找到的，抽屉多就是这个好处 “斗”是抽屉的意思,五斗橱就是有五个抽 屉的柜子,八斗橱就是有八个抽屉的柜子。
父爱是什么？是深潭的平 静，是大树的伟岸，是高山的 威严，是大海的辽阔，是天空 的深邃，是不求回报的奉献。
“能够去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁 还是几十岁。”这句是什么含义？
答：在作者看来，能够怀着一颗童心，忘 我地去爱，不顾一切去追求，才会富有无 穷的创造力和动力。
2
陈祖芬
原籍上海，1964年毕业于上海戏剧学院文学系，曾在 北京市朝阳区文化馆工作。现为北京市文联专业作 家。 1977年开始发表诗歌，后来多写报告文学。第一篇报 告文学《她创造时间》就显露出超群的创作才能，后又 陆续发表近30篇作品。报告文学《祖国高于一切》是她 的代表作，描写了一位献身于祖国事业的归侨知识分子 的经历，情节生动，蕴含着深刻的哲理，曾获1977年至 1980年全国优秀报告文学奖。 近几年的报告文学开始集中反映经济体制改革方面的 内容。系列报告文学《挑战与机会》及《经济和人》等 几篇作品问世后，在社会上引起教大反响。这些作品反 映了时代的要求。
篮球
篮球运动于1891年起源于美国，它是由 美 国马萨诸塞州斯普林菲尔德（旧译麻省春田） 市基督教青年会（YMCA）训练学校的体育教 师詹姆士•奈史密斯博士（Dr.James Naismith） 发明。 起初，奈史密斯将两只盛梨用的篮子， 分别钉在学校体育馆二楼走廊两边的护栏上， 梨篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具 ，向篮投掷。
9
妈妈下班回家了：“你的辫子呢？”我说： “在五斗柜里。”妈妈一看地上、沙发上全 是青丝发迹，拿起扫把就扫地。
五斗柜：就是一抽屉柜，它的造型简单 朴素，但很实用哦，便于分类它的尺寸可 大可小，一般80公分高长40到50公分宽35到 40公分就可以了，简单地说就是一个长方形 的柜子，把他立起来从外表看均布满了抽 屉，然后分类放一些小杂物，这样可方便 找到的，抽屉多就是这个好处 “斗”是抽屉的意思,五斗橱就是有五个抽 屉的柜子,八斗橱就是有八个抽屉的柜子。
父爱是什么？是深潭的平 静，是大树的伟岸，是高山的 威严，是大海的辽阔，是天空 的深邃，是不求回报的奉献。
“能够去爱的人，永远青春年少，追 求美好，渴望创造，不管他是十几岁 还是几十岁。”这句是什么含义？
答：在作者看来，能够怀着一颗童心，忘 我地去爱，不顾一切去追求，才会富有无 穷的创造力和动力。
2
陈祖芬
原籍上海，1964年毕业于上海戏剧学院文学系，曾在 北京市朝阳区文化馆工作。现为北京市文联专业作 家。 1977年开始发表诗歌，后来多写报告文学。第一篇报 告文学《她创造时间》就显露出超群的创作才能，后又 陆续发表近30篇作品。报告文学《祖国高于一切》是她 的代表作，描写了一位献身于祖国事业的归侨知识分子 的经历，情节生动，蕴含着深刻的哲理，曾获1977年至 1980年全国优秀报告文学奖。 近几年的报告文学开始集中反映经济体制改革方面的 内容。系列报告文学《挑战与机会》及《经济和人》等 几篇作品问世后，在社会上引起教大反响。这些作品反 映了时代的要求。
2 我爱篮球
侧面写出“我”对篮球的喜爱。
体会课文表达的仅仅只是“我“对 篮球的喜爱之情吗？
这篇文章不仅仅只表达了“我”对
篮球的喜爱之情，还表达了我热爱生活，
热爱自己所做的每件事情。
读中学写
酷暑下独自地练球、咔嚓铰去自己美
丽的辫子、全然不顾上场投篮。作者为什 么写这几个场景？表达自己对篮球的酷爱。
典型选材的写作方法
2 我爱篮球
鄂教版·六年级语文下册
如果想告诉别人是“我”爱篮球，那应该 怎样读课题？ 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎 样读？
如果想告诉别人我爱“篮球”，那应该怎 样读？
作者简介 陈祖芬：1943年出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业。 主要作品：《祖国高于一切》 《青春的证明》《挂满问号的世 界》等。
在酷夏独自一人打篮球
为篮球剪去心爱的辫子 见别人打球忍不住冲上场
本文主要写了作者学生时代的篮球运动 独自忘我地投篮 ，写 史。从在酷暑的操场上_______________ 由于 在班级篮球队中带头剪掉辫子 ，之后____ 到___________________________ 在上 生病，没能成为篮球运动员 ，最后写到____ _________________________ 戏读书时的一次篮球比赛中，突然冲上场， _______________________________________ 用一个漂亮的投篮，结束了“我”和篮球的 _______________________________________ 情缘。结尾点明了作者对“爱”的人生感悟。 ____
天上一只火球，地上一只篮球。我 跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得 满头大汗。
一个人在烈日下玩得全然不 顾，一心投篮，汗水中流淌的是 快乐和满足。
体会课文表达的仅仅只是“我“对 篮球的喜爱之情吗？
这篇文章不仅仅只表达了“我”对
篮球的喜爱之情，还表达了我热爱生活，
热爱自己所做的每件事情。
读中学写
酷暑下独自地练球、咔嚓铰去自己美
丽的辫子、全然不顾上场投篮。作者为什 么写这几个场景？表达自己对篮球的酷爱。
典型选材的写作方法
2 我爱篮球
鄂教版·六年级语文下册
如果想告诉别人是“我”爱篮球，那应该 怎样读课题？ 如果想告诉别人我“爱”篮球，那应该怎 样读？
如果想告诉别人我爱“篮球”，那应该怎 样读？
作者简介 陈祖芬：1943年出生，上海 人，作家。上海戏剧学院毕业。 主要作品：《祖国高于一切》 《青春的证明》《挂满问号的世 界》等。
在酷夏独自一人打篮球
为篮球剪去心爱的辫子 见别人打球忍不住冲上场
本文主要写了作者学生时代的篮球运动 独自忘我地投篮 ，写 史。从在酷暑的操场上_______________ 由于 在班级篮球队中带头剪掉辫子 ，之后____ 到___________________________ 在上 生病，没能成为篮球运动员 ，最后写到____ _________________________ 戏读书时的一次篮球比赛中，突然冲上场， _______________________________________ 用一个漂亮的投篮，结束了“我”和篮球的 _______________________________________ 情缘。结尾点明了作者对“爱”的人生感悟。 ____
天上一只火球，地上一只篮球。我 跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得 满头大汗。
一个人在烈日下玩得全然不 顾，一心投篮，汗水中流淌的是 快乐和满足。
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说一说：我们在成长中应该有怎 样的追求？
写一写
请你仿照第8自然段中的句式，写 几句话表达你对“幸福”的理解。
幸福是什么？__________________ __________________________________ ________________________
•谢 谢
后来再后来，我把一个个字投进稿纸上 的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋 漓的时候，我知道，我还是那个十二三岁的 女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮 球……
“大汗淋漓”和“酣畅淋漓”是不是用 词重复？为什么？
哦，篮球架，篮球筐，天上一只火 球，地上一只篮球。
第2自然段中这句话里的“篮球” 指的是____________。
爱是什么？是. 全心的投入，是. 忘我的倾注，是.纯真的洗礼，是.勇 敢的付出，是.奋不顾身的追求，是.
无可阻挡的奔突。
这段话采用了________和
________的表达方式。
爱是什么？是全心的投入，是忘 我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的 付出，是奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
作者想通过这段话表达什么情感 呢？
读过课文，还有什么让你读不 懂的地方？
爱是什么？是全心的投入，是 忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇 敢的付出，是奋不顾身的追求，是
无可阻挡的奔突。 ？
爱是什么？是全心的投入，是
忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇
敢的付出，是奋不顾身的追求，是
无可阻挡的奔突。
横冲直撞； 奔驰。
比喻重大斗争的 锻炼和考验。
我爱篮球
小调查： 哪些同学喜欢 篮球？ 你为什么喜欢 篮球？
学习目标
01
学会本课的生字，掌握本课的新词。
02
能正确、流利、有感情地朗读课文，
理解课文内容，感受印象深刻的场
景，体会作者对美好生活的挚爱与
狂热的追求。
03
理解重点句子，学习句子的表达方
式。
听课文，正字音。
我会写
课文主要讲了什么内容？
天上挂着一个火球，地上奔着一只 篮球……
这里的“篮球”指的是__________。
天上挂着一个火球，地上奔着一只 篮球……
联系上文，想一想：这句话是什么 意思？
一起来总结
作者写这篇文章不仅仅只是表达她 对篮球的喜爱之情，还有从对篮球的喜 爱中懂得了__爱__是__什__么__，并在以后的成 长中做一个_这__样__去__爱__，__追_求__美__好__，__渴__望__ _创_造___的人。
请大家反复朗读课文，描述你印 象最深的能够表达作者“爱”的场景。
1.在酷夏独自一人打篮球。 2.为打篮球剪去心爱的辫子。 3.见别人打篮球忍不住冲上场。
作者紧紧围绕题目，写出自己怎么 爱篮球，最后又采取设问和排比的方式 对爱进行了回答，总结了自己的情感。 写到这里，完全可以结尾，为什么还要 写最后一段呢？