2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《讲信用》重点习题第一课时

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2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《讲爱国故事》重点习题

《讲爱国故事》习题一、基础过关1．多音字组词转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( )重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( )2．选词填空产生发生果然居然发明发现（1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。

无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。

（2）列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。

没有想到，我（）能得到一等奖。

（3）指南针是我国古代四大（）之一。

春天来了，我（）迎春花开了。

二、综合训练照样子写句子。

（1）我要给窗前的小树开了一朵花。

一朵花_____________ 。

（2）把你的书借给我看一下，行吗？_____________，行吗？（3）他好像在叫我。

好像_____________。

（4）谁说孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。

（意思不变）三、拓展应用我会认真阅读下面的文段，然后回答问题画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁*气流滑翔，飞起来省力。

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1．作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。

2．请给短文最后一段空白处填上标点。

3．短文介绍了、和三种鸟。

4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语、。

5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。

欢快赞美从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

（）6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。

”这句话这样写，好在哪里呢？7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？参考答案一、基础过关1．转动转身钉子钉扣子重物重来中间挑拨离间2．（1）产生发生（2）果然居然（3）发明发现二、综合训练（1）一朵花开在了窗前的小树上；（2）我借一下你的书，行吗？（3）好像是他在叫我；（4）孔雀的尾巴漂亮。

2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《讲信用》资料关于信用的名言警句

《讲信用》资料关于信用的1．言必信，行必果。

——子路2．信用难得易失。

费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行失掉。

——池田大作3．言不信者，行不果。

——墨子4．进学不诚则学杂，处事不诚则事败，自谋不诚则欺心而弃己，与人不诚则丧德而增怨。

——程颢．程颐《二程集·论学篇》5．你必须以诚待人，别人才会以诚回报。

——6．老老实实最能打动人心。

——7．要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。

——沃夫格8．不信不立，不诚不行。

——晁说之9．精诚所至，金石为开。

——王充10．意志薄弱的人，一定不会诚实。

——拉罗什夫利11．工作上的信用是最好的财富。

没有信用积累的青年，非成为失败者不可。

——池田大作12．失掉信用的人，在这个世界上已经死了。

——哈伯特13．说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。

——伊索14．才者，德之资也；德者，才之帅也。

——司马光15．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

——孟子16．千教万教教人求真，千学万学学做真人。

——陶行知17．真诚是一种心灵的开放。

——拉罗什富科18．诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。

——本·富兰克林19．良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。

——毛姆20．没有一处遗产像诚实那样丰富的了。

——莎士比亚21．不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。

——吕坤22．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

——《孟子·离娄上》23．遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——巴尔扎克24．当信用消失的时候，肉体就没有。

——大仲马25．诚实是智慧之书的第一章。

——杰弗逊26．守信用胜过有名气。

——罗斯福27．诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。

——艾琳·卡瑟28．人而无信，不知其可也。

——《·为政》29．一言之美，贵于千金。

教科版三年级上册《第10课_讲信用》小学语文-有答案-同步练习卷

教科版三年级上册《第10课讲信用》同步练习卷一、积水成渊)1. 看拼音，写词语。

2. 读一读，给加点的字找朋友。

3. 比一比，再组词。

4. 配上反义词。

5. 填数量词。

6. 读一读下面的句子，并加上标点。

（1）她转身对爸爸说今天上午我哪儿也不去了（2）为什么爸爸惊讶地问（3）好极了爸爸紧接着问道你的朋友来了吗7. 照样子，写句子。

例：解（理解）我能理解妈妈做的一切都是为我好。

服________准________喝________8. 选词填空。

赞扬表扬称赞（1）上语文课时，我的课文读得非常流利，老师________了我。

（2）爸爸妈妈连连点头________。

（3）孩子们爱护公共财物的事迹受到了人们的________。

信任信用（1）您不是告诉我们说，做人要讲________嘛!（2）人与人之间相互________是多么地重要啊!9. 阅读短文，回答问题。

爸爸妈妈走了。

宋庆龄独自回到书房，一边做功课，一边等小珍。

9点，10点，11点，整个上午过去了，小珍也没来。

（1）用“一边……一边……”造句。

________（2）读画线句子，你能体会出宋庆龄等小珍的心情吗？写一写。

________（3）如果你是小珍，后来得知宋庆玲为等自己而失去了到李伯伯家玩儿的机会，你会怎么想，怎么做？________10. 阅读理解。

蜡烛一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！”蜡烛看了一眼趾（zhǐ）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫（xuàn）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

三年级语文上册教科版教案讲信用

三年级语文上册教科版教案讲信用教学目标：1、认读本课生字新词。

2、能紧密联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。

3、有感情的朗读课文，了解博热县宋庆龄是怎样办到守信用的。

教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学难点：感悟守信用的重要。

教学课时：2课时第一课时教学流程：一、引入新课。

出示宋庆龄的生活照，简介宋庆龄。

今天我们了解宋庆龄小时候的一个故事。

二、初读课文，读准读通，了解大意。

3．由读课文，看生字表读准字汇。

4．字词。

（一般读易读错的字，难理解的词，对理解课文又帮助的词句等等。

）宋庆龄折花篮（用这两个词建构课文内容说一句话）解释虽然挺想用你的（书中说谁挺想谁的？挺可以换个词吗？）惋惜（把带惋惜的这句话读一读惦记这件事（她惦记着学折纸第三件事）5．再读课文，把句子读通顺。

6．指名读课文，（可以分自然段读）了解课文大意。

（课文讲了一件什么事？整体把握课文内容。

）三、感悟课文内容1．宋庆龄是个什么样的人因？板书：讲信用有耐心（整体感受）2．你们是从哪里感受到的？还有不同感受吗？默读课文，边读边画出与有关语句。

（给足时间）3．汇报交流。

边汇报交流，边板书。

重点交流一下语句的理解。

宋庆龄点点头说：“好，我一定等你。

”板书：答应等宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。

我一定要等她！”a、学生汇报，读所画的句子，谈感受。

板书：一定等b、“想了想”在课件上变颜色，问：在什么情况下想要了想要？c、读读爸爸说的话，你有什么感受？d、你们现在都是叶剑英，听了老公的话你是怎么想的？为什么？e、课件出示：对比读两句话，说说有什么不同。

带着解释读读宋庆龄的话：宋庆龄想了想，……郭沫若一个人留在家里……仍旧开导地等下去。

学生再读自己画的句子，谈体会。

再读。

板书：耐心等十二点过后，……迎了出去。

学生读自己画的句子，谈体会。

等来了吗？读最后一段。

板书：没等来读完这一段你有什么问题吗?——大家为什么都会心地笑了？（留个问题下节课解决）板书设计：讲信用宋庆龄耐心等还在等没等来第二课时教学过程：一、回忆上节课没解决的问题：二、默读课文，为自己选择一个人物形象，想想你为什么笑？（学生交流时，让学生谈出自己的理解，教师适时点播。

教科版语文讲信用

爸爸惋惜地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。当初就不该等她。” 宋庆龄摇了摇头，毫不后悔地说：“小珍没有来，我也要等。您不是告诉我们说，做人，要讲信用嘛！”
小珍失约了，但宋庆龄毫不后悔在家里等她。你对这件事怎么看？
宋庆龄小时候就知道“做人，要讲信用”。在生活中你有过这样的经历吗？说说看。
宋庆龄
• 1893年出生在上海，1981年在北京逝世。是革命先驱孙中山的夫人，杰出的国际政治活动家，中华人民共和国卓越的领导人。被誉为20世纪最伟大的女性之一。
教科版三年级语文上册：
•自读提示： •1、自由读文，预习时没有认熟的字，借助拼音再读几遍。做到不丢字，不加字。 •2、想想课文讲了一件什么事？
1、她转身对爸爸说：“今天上午，我哪儿也不去了。” 2、“为什么？”爸爸惊讶地问。 3、“好极了！”爸爸紧接着问道，“你的朋友来了吗？”
1、她转身对爸爸说：“今天上午，我哪儿也不去了。” 2、“为什么？”爸爸惊讶地问。 3、“好极了！”爸爸紧接着问道，“你的朋友来了吗？”
： 1、伦纳德老师轻轻地说道（）“我希望你是我女儿（！）” 。 2、(“)你去哪了（）(”)妈妈生气地问（）？。， 3、“我很好（）”老师紧接着问道（）？” (“)你受伤了吗（）( )
宋庆龄想了想，坚定地说： “不！跟别人约好了，怎么能失信呢？你们去吧，我在家等小珍。” 宋庆龄想了想，坚定地说： “不！跟别人约好了，不能失信。你们去吧，我在家等小珍。”
9点，10点，11点，整个上午过去了，小珍也没有来。
爸爸惋惜地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。当初就不该等她。” 宋庆龄摇了摇头，毫不后悔地说：“小珍没有来，我也要等。您不是告诉我们说，做人，要讲信用嘛！”

2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《古诗三首》重点习题第一课时

《古诗三首》习题——第一课时一、基础题1. 选择（说法正确的画上“√”，错误的画上“×”。

）（1）“辞”：左右结构，部首是“舌”，音序是“S”。

（）（2）“孟”：上下结构，部首是“子”，音序是“M”。

（）（3）“君”：半包围结构，部首是“口”，音序是“J”。

（）2.解释下面带点的词。

（1）渭城朝雨浥．轻尘（）（2）劝君．更尽一杯酒（）（3）西出阳关无故人．．（）二、综合题1. 诗中的“安西”“渭城”“阳关”分别指现在的哪儿？（1）安西：_________________（2）渭城：_________________（3）阳关：_________________2.默写古诗《送元二使安西》。

三、提高题1. 写出诗句的意思。

（1）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2.《送元二使安西》这首诗的作者是_______代诗人________。

我还知道他写的《》一诗，诗句是_________________，_________________。

_________________，_________________。

参考答案一、基础题1.（1）×（2）√（3）√2.（1）沾湿，湿润（2）古代对人的尊称（3）老朋友二、综合题1.（1）新疆维吾尔自治区库车县境内。

（2）陕西西安市西北，渭水北岸。

（3）甘肃省敦煌市西南。

2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

三、提高题1.（1）渭城早晨的细雨，润湿了路上轻飘的浮尘，客舍边一片青翠，柳色嫩绿清新。

（2）临别的时候，劝你再喝完这杯酒，向西边出了阳关，就再也没有我这样的故人！2. 唐王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2017-2018年教科版(六三制)语文小学三年级上册《讲信用》公开课学案第一课时

《讲信用》学案
一、学习目标
1．认识6个生字，会写13个生字，并从课文中积累“不以为然”“惋惜”
等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．读懂课文内容，感悟宋庆龄诚实守信的美德，学习宋庆龄，在生活中做一个讲信用的人。

二、重点难点
1．有感情地朗读课文，分角色读好人物的对话。

2．联系上下文和生活实际，体会为什么虽然小珍失约了，但宋庆龄为什么还能毫不后悔没去李伯伯家。

三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．从题目中你读懂了什么？
2．宋庆龄给你留下了怎样的印象？
四、参考资料
宋庆龄
宋庆龄，伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名
的二十世纪的伟大女性。

她青年时代追随孙中山，献身革命，在近七十年的革命生涯中，坚强不屈，矢志不移，英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业，为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。

教科版小学三年级语文上册《讲信用》课件

美术教案第九册图形创意练习第1课巧置换教学目标：1、能利用置换的方法，创作出新的视觉形象。

2、在美术创意活动中发展创造力，逐步了解设计的方法，形成设计意识。

教学重点：进行图形创意练习，培养学生的想象力和创新精神。

课型：设计应用教具准备：欣赏图片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、组织教学：稳定学生情绪。

二、简单介绍本学期教学内容1、本册教材的重点内容。

2、关于每课页眉处图标的含义。

(最后一页有具体说明解释)3、简单分析每课的学具和主要内容。

三、新授：1、解题《巧置换》是将事物的因果、角色进行对换，或者保留图形的基本特征，将物体中的一部分用其他类似的形状所替换的异常组合形式。

巧妙地运用置换，会使我们的作品给人以全新的视觉感受，使我们更富有创造力。

2、作品分析：《精神食粮》在保留原物象特征的基础上，把里面的食品换成了书本，进行巧妙的置换，给人以视觉上的新奇感，利用巧妙的构思深化了要传达的主题。

《自然之风》道理同上。

《蒙娜丽莎为达芬奇画像》达·芬奇的绘画作品《蒙娜丽莎》举世闻名，小作者采用角色置换的方法，以新的视角，让蒙娜丽莎为达·芬奇画像，使人忍俊不禁。

《我们一味向地球索取》将一片昭示着生命的绿叶的边缘置换成烟囱林立的工厂，以它特有的视觉形象，使人耳目一新，很好地突出了环保的主题。

3、思维拓展《我们一味向地球索取》是一个环保的主题，绿叶代表着生命，工厂代表着污染，想一想树叶和工厂还可以用哪些事物置换？四、作业布置发挥你的想象和创造力，完成一幅置换作品要求：1、要有一定的主题。

2、表现形式可以多样、自由发挥，手绘或拼贴、电脑辅助都行。

3、可以参考书上的范例。

五、辅导学生完成作品1、辅导构思，选择自己比较熟悉的能完成的主题。

2、勾画草图。

3、深入刻划。

第二课时一、组织教学：了解学生学习用具的准备情况。

二、辅导学生完成作品1、了解学生作品的构思完成情况。

与学生交流，适当提点建议。

2、指导学生进一步修改完善作品。

教科版三年级语文上册《讲信用》课件

宋庆龄想了想，坚定地说： “不！跟别人约好了，怎么能失信呢？你们去吧，我在家等小珍。”
爸爸惋惜地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。当初就不该等她。”
宋庆龄摇了摇头，毫不后悔地说：“小珍没有来，我也要等，您不是告诉我们说，做人，要讲信用嘛！”
爸爸妈妈连连点头称赞 “对！你做得对！做人就是要讲信用。”
人物简介
宋庆龄1893年出生在上海，1981年在北京逝世。孙中山的夫人。她是中华人民共和国卓越的领导人,曾从多次担任我国国家副主席职务。
我的作业我做主：（任选其一完成）
我爱讲:把《讲信用》这个故事复述给家人听。
我爱读:搜集讲信用的故事读一读，如《曾子杀猪》、《一诺千金》。
我爱写:把你学完这课后的感悟写成
教科版三年级语文上册第五单元
宋庆龄听了高兴得拍起手来，说：“太好了！我早就想到李伯伯家玩儿了。”因为她太喜欢李伯伯家养的鸽子了。
宋庆龄听了高兴得拍起手来，说：“太好了！我吗？过几天再叠也不迟嘛！明天见到她，向她解释解释，或者道个歉就可以了。”

南票区某小学三年级语文上册第五单元10讲信用同步练习教科版

10、讲信用一、读拼音，写词语。

Chēng zàn zhǔn bèi tū rán ___________ __________ ___________Huān yíng jié yuē huā lán___________ __________ ___________二、给下列多音字注音并组词。

称（） __________ （） __________朝（）__________ （） __________ 三、写出下列词的近义词。

信用-—高兴——突然-—惊讶——失信——称赞-—惋惜——流传—-四、照样子,改写句子.例：我写完了作业。

我把作业写完了.作业被我写完了.一群群的孩子立刻团团围住了鲜花柜台。

_____________________________________________________ _____________________________________________________答案：一、称赞准备突然欢迎节约花篮二、称 chēng 称赞 chèn称职朝 zhāo 朝阳 cháo朝着三、信用—-诚信高兴—-喜悦突然-—忽然惊讶—-惊异失信——失约称赞-—赞扬惋惜—-可惜流传——传播四、一群群的孩子立刻把鲜花柜台团团围住了。

鲜花柜台立刻被一群群的孩子团团围住了。

表达修改我的习作— 18课时计划— 19课时计划第八单元我爱你，中国的汉字一、看拼音写词语。

yú kuài chù jiǎo shù lìzǔ zhǎng hàn zú fēng fù二、把下面的词语补充完整。

肃( ）起( ）挺拔（）（）（）亮( ）溪（ )瀚如（）奇（ )魅（）有（ )无（）三、写出下列词语的近义词、反义词。

1。

近义词。

愉悦——（）舒展——（）拘束——（ )2。

曲麻莱县实验小学三年级语文上册第五单元 10 讲信用同步练习教科版三年级语文上册第五单元10讲

明确：篇幅短小、言简意赅；兼具教育性和讽刺性;故事情节具有虚构性.
教师点拨：
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，是民间故事中的一种特殊类型.寓言的内容多是具有劝喻性、讽刺性和哲理性的小故事.故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物.它往往借助这些艺术形象的活动现象，来表现人民群众的某种理想、道德观念、知识经验、思想方法等内容。寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练，结构简单却极富表现力，常用比喻、夸张、象征、拟人等修辞手法。
“其”中间是两横，不要少写或多加横。
（3）归类识字。
基本字带字归类示例：
朱：株（守株待兔)-蛛(蜘蛛)—珠(露珠）
寸：守（守候)—村(乡村)—过（过来)
寺：待（等待)—侍（侍奉)—涛（浪涛）
木：宋(宋代)—床(床前）-休(休息)
（4）书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿.
三、通读课文，整体感知
1．学生自读课文,结合注释理解课文的意思,用自己的话说一说课文讲了一个什么故事。
明确：从前，宋国有一个农夫在田地里耕作，忽然从远处跑来一只兔子，它一不小心就撞在田地里的树桩上死了。农夫很高兴.于是他放下农具整天守在那棵树桩旁，希望能再捡到兔子，结果却一无所获，还被宋国人笑话。
2．本篇课文是一则寓言。请根据课文，概括总结一下寓言的特征。
10、讲信用
一、读拼音，写词语。
Chēng zàn zhǔn bèi tūrán
___________ __________ ___________
Huān yíng jiéyuēhuālán
___________ __________ ___________
二、给下列多音字注音并组词.

三年级语文上册第五单元10讲信用同步练习教科版

10、讲信用
一、读拼音，写词语。

Chēng zàn zhǔn bèi tū rán
___________ __________ ___________
Huān yíng jié yuē huā lán
___________ __________ ___________
二、给下列多音字注音并组词。

称（） __________ （） __________
朝（）__________ （） __________ 三、写出下列词的近义词。

信用——高兴——突然——惊讶——
失信——称赞——惋惜——流传——四、照样子，改写句子。

例：我写完了作业。

我把作业写完了。

作业被我写完了。

一群群的孩子立刻团团围住了鲜花柜台。

_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：
一、称赞准备突然欢迎节约花篮
二、称 chēng 称赞 chèn称职
朝 zhāo 朝阳 cháo朝着
三、信用——诚信高兴——喜悦突然——忽然惊讶——惊异
失信——失约称赞——赞扬惋惜——可惜流传——传播四、一群群的孩子立刻把鲜花柜台团团围住了。

鲜花柜台立刻被一群群的孩子团团围住了。

科教版小学语文三年级上册 10讲信用同步考试卷(三年级)同步测试.doc

科教版小学语文三年级上册 10讲信用同步考试卷（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】根据课文内容填空。

《讲信用》这篇课文写的是小伙伴间的一个约定，看来微不足道，但（）却能为此心甘情愿地放弃自己最想做的事。

文章主要通过人物的对话、动作和神态描写来表现（）守（）的优秀品质。

【答案】宋庆龄；宋庆龄；信用；【解析】【题文】请你根据收集的资料，简介宋庆龄。

【答案】中华人民共和国已故国家名誉主席宋庆龄(孙中山先生的夫人)，是举世闻名的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义的伟大战士，是杰出的国际政治活动家、中华人民共和国卓越的领导人。

【解析】【题文】给下面的句子加上标点符号。

(1)她转身对爸爸说今天上午我哪儿也不去了 (2) 为什么爸爸惊讶地问(3) 好极了爸爸紧接着问道你的朋友来了吗【答案】 (1)她转身对爸爸说：“今天上午，我哪儿也不去了。

” (2)“为什么？”爸爸惊讶地问。

(3) “好极了！”爸爸紧接着问道，“你的朋友来了吗？” 【解析】【题文】比一比，再组词。

苍（）谎（）抗（）缓（）港（）慌（）坑（）援（）【答案】苍白、香港；谎话、慌忙；抗战、挖坑；缓慢、支援；【解析】【题文】选词填空。

A 信用B 信任 1、您不是告诉我们说，做人要讲（）嘛！2、人与人之间相互（）是多么重要啊！【答案】信用；信任；【解析】【题文】恰当的运用一些词语可以使句子变生动，请你仔细读下面的句子，然后填一填。

例：阿妈（温暖的）手拉着我，我闻见阿妈身上的气息。

1．（）的天空飘着几朵白云。

2．他是一个（）的孩子。

3．我看见（）的月亮牵着那些（）的小星星。

【答案】（不唯一）蔚蓝；可爱；圆圆；闪烁；【解析】【题文】把两句话合为一句话。

宋庆龄奶奶一生坚持。

宋庆龄奶奶讲信用。

小学三年级语文《讲信用》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《讲信用》原文、教案及教学反思【例文一】小学三年级语文《讲信用》原文宋庆（ｑìｎｇ）龄奶奶一生讲信用。

有这样一段（ｄｕàｎ）宋奶奶小时候的故事，一直流传至（ｚｈì）今。

一个星期天的早晨，爸爸对宋庆龄说：“今天上午我们全家到李伯伯家做客。

”宋庆龄听了高兴得拍起手来，说：“太好了！我早就想到李伯伯家玩儿了。

”因为她太喜欢李伯伯家养的鸽子了。

宋庆龄穿好衣服，正准备出发。

突然，她想起了什么，转身对爸爸说：“今天上午，我哪儿也不去了。

”“为什么？”爸爸惊讶地问。

“我跟小珍约好了，今天上午她来咱家，我教她叠（ｄｉé）纸花篮。

”爸爸不以为然地说：“唉！不就是叠纸花篮吗？过几天再叠也不迟嘛！明天见到她，向她解释解释，或者道个歉就可以了。

”宋庆龄想了想，坚定地说：“不！跟别人约好了，怎么能失信呢？你们去吧，我在家等小珍。

”爸爸妈妈走了。

宋庆龄独自回到书房，一边做功课，一边等小珍。

9点，10点，11点，整个上午过去了，小珍也没有来。

门开了，宋庆龄急忙迎过去，原来是爸爸妈妈回来了。

宋庆龄拉着爸爸的手问：“玩得好吗？”“好极了！”爸爸紧接着问道，“你的朋友来了吗？”“没有来，不知小珍有什么事啦。

”宋庆龄回答。

爸爸惋（ｗǎｎ）惜地说：“唉！小珍没有来，李伯伯家你也没去成。

当初就不该等她。

”宋庆龄摇了摇头，毫（ｈáｏ）不后悔地说：“小珍没有来，我也要等。

您不是告诉我们说，做人，要讲信用嘛！”爸爸妈妈连连点头称赞：“对！你做得对！做人就是要讲信用。

”【例文二】小学三年级语文《讲信用》教案教学目标：1.认读本课生字新词。

2.能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思。

3.有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学重点：有感情的朗读课文，了解宋庆龄是怎样做到守信用的。

教学难点：感悟守信用的重要。

教学课时：2课时第一课时教学流程：一.引入新课。

出示宋庆龄的照片，简介宋庆龄。