初中书法教学课件《点的写法》

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硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11说课材料

硬笔书法第三讲《基本笔画— —撇、捺、点的书写ppt课件11
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：
短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔画。
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❖捺捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。
斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点轻下笔，由轻到重向右下行笔，
稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
一着纸就收笔。如图：
左点
写法基本同右点相同，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图

竖点实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。

硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11

短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。
捺
捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。
斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图：
左点写法基本同右点相同，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图
竖点实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、左点、竖点和长点一种笔画两行二、课堂练习的例字一个字一行三、字帖一个篇章一遍（附加）要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔画。
基本笔画练习 ——撇、捺、点
的书写撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
撇
斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：
平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一
小短横，然后再向有下(略平一些)方向
行笔。中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。如图：

点的种类及写法 ppt课件

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6、右尖横
• 1、逆锋向左起笔 • 2、折锋向右下顿笔 • 3、挫笔后向右偏上
边提边行笔
ppt课件
19
3
2、下点（杏仁点）
• 1、逆锋向上起笔
• 2、折笔向左下稍顿
• 3、转笔向右下稍驻
• 4、提笔向上回锋收pp笔t课件
4
3、左点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向下作顿，再转向右下稍驻
• 3、微提笔向右上回笔
• 4、回锋至中部后稍驻
• 5、向右上出锋 ppt课件
5
4、右点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向右作顿
• 3、转笔向右下行笔
• 4、微微提1、逆锋向左上角起笔 • 2、折笔向右下顿笔 • 3、转锋蓄势向左下pp方t课件写撇出锋，力至笔端7
6、左上点
• 1、逆锋向左上角起笔
• 2、折笔向右作顿
• 3、转笔向右下行稍驻
• 4、微微提笔，向左pp上t课件方回锋收笔
8
7、左下点
• 1、逆锋向右上角起笔
• 2、折笔向左下顿笔
• 3、提笔折向右下作顿
• 4、微微提笔回锋收pp笔t课件
9
8、右下点
• 1、顺锋起笔
• 2、向右下顿笔
• 3、提笔折锋向下顿笔
• 4、微微提笔向左上回锋收笔
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一、横的写法
ppt课件
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• 1、逆锋起笔 • 2、向下顿笔 • 3、提笔右上行 • 4、中锋行笔 • 5、稍向上提笔 • 6、顿笔向右下回锋
点和横的种类及写法
ppt课件
1
学习目标
1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点和横”。

硬笔书法入门《基本笔画点》PPT优秀课件

02 03
点的书写技巧
书写点时应注意笔画的起笔、行笔和收笔过程，保持笔画的流畅和自然。同时，要掌握不同点的书写方法和技巧，如竖点的下笔方向与角度、横点的轻重变化等。
点的应用与组合
点在硬笔书法中不仅可单独使用，还可与其他笔画组合形成不同的汉字。要掌握点与横、竖、撇、捺等笔画的组合规律和技巧，提高书写速度和美观度。
了解楷书、行书、草书等书体中点的形态和变化，比较其差异和特点。
感受点画在书写过程中的轻重缓急、抑扬顿挫，理解其与整体章法的关系。
分析点的运笔方法
观察范本中点画的起笔、行笔和收笔过程，理解不同点画的运笔技巧。
摹写练习提高熟练度
选择合适的范本进行摹写
根据自身水平和兴趣选择合适的范本，如《颜真卿楷书教程》等。
在掌握基本点画技巧的基础上，尝试进行点画的创作实践，表达自己的个性和情感。
培养独特的书写风格
通过不断的创作实践，逐渐形成自己独特的书写风格，展现个人魅力和艺术价值。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
点的定义与分类
点是硬笔书法中最基本的笔画之一，根据书写方式和形态的不同，可分
为竖点、横点、撇点、捺点等。
撇捺的书写建议
撇和捺是硬笔书法中比较难掌握的笔画之一，需要多加练习和体会。在书写时要注意撇捺的形态和角度变化以及与其他笔画的协调关系。同时要注重笔画的力度和节奏感把握。
THANKS
感谢您的观看
掌握正确的摹写方法
在摹写过程中，注意保持正确的坐姿和执笔姿势，掌握准确的运笔方法。
逐步提高摹写难度
从简单的点画开始摹写，逐渐提高难度，增加点画的复杂性和变化性。
创作实践培养风格意识

硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11

基本笔画练习 ——撇、捺、点编辑课件1❖ 撇的书写
❖ 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
编辑课件
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斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
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竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。如图：
一着纸就收笔。如图：
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左点写法基本同右点相同，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如图
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竖点实际上是右点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。
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长点是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图
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课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔画。
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平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。如图：
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❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。
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右点轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
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短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、后、丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。

书法教案-点的写法

书法教案:点的写法教学目的：．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。

2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。

3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。

教学重点：．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。

2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：笔、墨、纸、小黑板教学时间：一时教学过程：一、导入新．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。

表扬前几节中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。

2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3．板书题4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。

检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、学习“点”的写法．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。

请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点和长点2．师教写“左点”（1）师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。

http://anxue（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：左点注意不要写成“粗头”（）生再练写3．同样方法教学生学写“右点和长点”4．（1）小组内交流（2）集体交流、评议（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导．小黑板出示：军点惊不买浇共洲思2．仔细观察，看谁的眼睛亮！http://anxue（1）这九个字都有点，分别是什么点呢？（2）请生回答3．师范写“军”生观察师的运笔方法。

注意左点不要写成粗头4、生练写．评议6．出示“点”字（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观察后回答（3）师范写（4）生练习写（）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化7．学写“不”字（1）学生读帖、练习写“不”同桌互评（2）集体讲评（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾8．生练习书写其它几个字9．讲评四、优秀作品展评板书点的写法左点右点长点军点惊不买浇共洲思。

书法教案-点的写法

书法教案:点的写法书法教案:点的写法教学目的：1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。

2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。

3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。

教学重点：1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。

2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：笔、墨、纸、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。

表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。

2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3．板书课题4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。

检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、学习“点”的写法1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。

书法教案:点的写法http://anxu（2）生再随师一起练写（3）小组评议（4）师评：左点注意不要写成“粗头”（5）生再练写3．同样方法教学生学写“右点和长点”4．（1）小组内交流（2）集体交流、评议（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导1．小黑板出示：军点惊不买浇共洲思2．仔细观察，看谁的眼睛亮！书法教案:点的写法http://anxu（1）这九个字都有点，分别是什么点呢？（2）请生回答3．师范写“军”生观察师的运笔方法。

注意左点不要写成粗头4、生练写5．评议6．出示“点”字（1）这个字由几个点组成？分别是什么点？（2）生观察后回答（3）师范写（4）生练习写（5）评议：最后一笔右点不要写成“凹腹”；左边三点的大小要有变化7．学写“不”字（1）学生读帖、练习写“不”同桌互评（2）集体讲评（3）强调要点：最后一笔长点不要写成尖尾8．生练习书写其它几个字9．讲评四、优秀作品展评板书点的写法左点右点长点军点惊不买浇共洲思。

书法教案点的写法

书法教案——点的写法教学目标：1. 让学生了解书法中点的写法及其重要性。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

3. 指导学生掌握点的书写技巧，提高书法书写水平。

教学重点：1. 点的书写位置和形状。

2. 点的笔法和用力。

教学难点：1. 点的书写规范和美感。

教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 书法教学视频或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍书法的基本概念和意义。

2. 引导学生了解书法中点的地位和作用。

二、讲解点的写法（10分钟）1. 讲解点的书写位置：点位于汉字的左上角、右上角、左下角、右下角等。

2. 讲解点的形状：点有圆点、方点、三角点等，根据不同的字体和结构选择合适的点形状。

3. 讲解点的笔法：点有藏锋、露锋、顿挫等笔法，要求学生在书写时注意力度和速度的掌握。

三、示范演示（5分钟）1. 教师现场演示点的书写，讲解书写过程中的注意事项。

2. 学生跟随教师一起书写，体会点的书写技巧。

四、练习书写（15分钟）1. 学生独立书写点，教师巡回指导。

2. 针对学生的书写情况进行个别辅导，纠正错误。

五、总结与评价（5分钟）1. 教师点评学生的书写成果，给予鼓励和指导。

2. 学生分享学习心得，交流书法书写技巧。

教学延伸：1. 邀请书法专家进行专题讲座，提高学生的书法素养。

2. 组织学生参加书法比赛或展览，展示学习成果。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，使学生掌握了点的书写技巧。

在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予个别辅导，提高学生的书法书写水平。

在今后的教学中，继续加强书法艺术的熏陶，培养学生的审美情趣和传统文化素养。

六、书法教案——点的结构运用（15分钟）教学目标：1. 让学生了解不同字体的点在不同结构中的运用。

2. 培养学生对书法结构美的感知和书写能力。

教学重点：1. 点在不同字体结构中的书写位置和形状。

2. 点与其他笔画的协调搭配。

教学难点：1. 点在不同结构中的变化和美感。

书法教案点的写法

一、教学目标1. 让学生了解书法中点的写法及其重要性。

2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。

3. 指导学生掌握点的书写技巧，提高书法水平。

二、教学内容1. 点的种类及特点2. 点的书写顺序3. 点的书写技巧4. 书法作品中点的运用5. 欣赏书法作品中的点三、教学重点与难点1. 重点：掌握点的书写技巧，提高书法水平。

2. 难点：点的书写顺序和力度控制。

四、教学方法1. 讲授法：讲解点的种类、特点、书写顺序和技巧。

2. 示范法：教师现场演示点的书写。

3. 练习法：学生动手练习书写点。

4. 欣赏法：欣赏书法作品中的点。

五、教学准备1. 教学PPT：包括点的种类、特点、书写顺序和技巧等内容。

2. 书法教材或作品：用于欣赏和分析。

3. 毛笔、墨汁、宣纸等书写工具。

4. 投影仪或白板：展示PPT和书法作品。

六、教学步骤1. 导入：简要介绍书法艺术及其重要性，引导学生关注书法中的点。

2. 讲解点的种类及特点：讲解不同类型的点，如尖头点、圆头点、方头点等，并分析其特点。

3. 讲解点的书写顺序：示范点的书写顺序，如从上到下、从左到右等。

4. 讲解点的书写技巧：讲解如何控制笔尖的力度、速度和角度，以写出美观的点。

5. 欣赏书法作品中的点：展示书法作品，分析其中的点及其运用。

七、课堂练习1. 让学生用毛笔和宣纸练习书写不同类型的点。

2. 引导学生注意书写顺序和力度控制，力求写出美观的点。

3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导和建议。

八、课堂总结1. 回顾本节课所学内容，强调点的书写技巧和重要性。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高书法水平。

3. 提醒学生关注书法艺术的美学价值，培养审美能力。

九、课后作业2. 选择一幅书法作品，分析其中的点及其运用，下周分享给同学。

十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学方法和策略。

2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 关注学生的书法进步，给予鼓励和表扬，激发学习兴趣。

硬笔楷书基本笔画——点的写法与组合PPT幻灯片课件

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硬笔楷书基本笔画（ 6 ）、撇点：落笔重顿，随后向左下撇出，要短促
有力，撇点多用于右侧上部。如：
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硬笔楷书基本笔画
（二）点的组合：学会以上的基本笔画后，要注意观察点
在硬笔楷书中的组合变化。点的组合通常有两点、三点、四点，分横排或纵排组合而成，点与点之间应有映带关系。
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硬笔楷书基本笔画 1、两点的组合：（1）、横式：如
高一年级美术实践课
硬笔楷书基本笔画
（一）点的写法与组合
Hale Waihona Puke 高一（2）班授课教师：刘维道
时间：2012年5月17
日
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
5
作品欣赏
6
作品欣赏
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作品欣赏
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作品欣赏
9
作品欣赏
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硬笔楷书基本笔画一、“永”字八法与八种基本笔画
简述：笔画在汉字中的形态变化是灵活多变的，尤其对书法艺术作品来说，其要求更加丰富多彩。所以要体现书法美，首先必须娴熟地掌握笔画的书写和排布方法，历代论书多以 “永”字八法概括汉字的点、横、竖、撇、捺、折、勾、挑（提）八种笔画。
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硬笔楷书基本笔画
（一）、点的写法与组合：点为画之始，“倘或一点所失，若美人之
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硬笔楷书基本笔画
（3）、左点（垂点）：凌空取势，向左下落笔即顿。如：
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硬笔楷书基本笔画
（4）、右点：凌空取势，向右下落笔即顿，此点多用于右或全字最后一笔收笔处，斜度约45度。如：
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硬笔楷书基本笔画（5）长点：长点是右点的延伸，通常用作反捺。落笔取势由左向右下，笔力由轻到重，顿笔回收。如：

书法兴趣班教案6--点的写法

第6课时点的书写
教学要求：
1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间：一课时
教学过程：
导入：
复习上节课的主要内容。

新授：
（一）讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

2、详细讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。

图示：
3、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。

4、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

（三）学习书写带点的字。

1、指名认读。

指名说笔顺，书空。

带领学生分析书写要领。

演示书写过程。

2、学生练习书写，教师行间巡视。

总结：本节课的主要内容。

1。

书法教案点的写法

书法教案——点的写法一、教学目标：1. 让学生了解书法中点的各种书写形式和特点。

2. 通过练习，使学生能够熟练掌握点的书写技巧。

3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美情趣。

二、教学内容：1. 点的书写形式：圆点、方点、三角点、横点、竖点等。

2. 点的书写特点：稳定、饱满、有力、富有变化。

3. 点的书写技巧：运笔、力度、速度、结构等。

三、教学重点与难点：重点：掌握各种点的书写形式和特点。

难点：点的书写技巧的运用。

四、教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 点的书写形式和特点的图片示例。

五、教学过程：1. 导入：讲解书法中点的重要性和丰富多样的书写形式。

2. 讲解：展示各种点的书写形式和特点，讲解点的书写技巧。

3. 示范：教师现场演示点的书写，讲解运笔、力度、速度等方面的要点。

4. 练习：学生按照教师的要求，进行点的书写练习。

5. 辅导：教师针对学生的书写情况进行个别辅导，指出存在的问题，指导学生进行改进。

6. 展示：学生展示自己的书写作品，相互交流、借鉴。

8. 作业布置：要求学生课后进行点的书写练习，巩固所学知识。

9. 教学反思：教师根据学生的学习情况，对教学进行反思，为下一节课的教学做好准备。

10. 课后拓展：引导学生关注书法艺术，欣赏优秀的书法作品，提高审美能力。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习情况，评估他们对于不同类型点的书写技巧的掌握程度。

2. 通过课后作业的提交，评价学生对于课堂所学内容的巩固情况。

3. 通过学生的相互评价和自我评价，促进他们对书法艺术的更深入理解和热爱。

七、教学拓展：1. 邀请书法艺术家或专家进行专题讲座，使学生能够更加深入地了解书法艺术。

2. 组织学生参观书法展览或博物馆，让他们亲身体验书法艺术的历史和魅力。

3. 鼓励学生参加书法比赛或展览，提高他们的书法技能和自信心。

八、教学资源：1. 书法教材和参考书籍，提供给学生更多的学习资源。

2. 网络资源，如书法网站、视频教程等，方便学生课后自主学习。

点的书法教学

点的书法教学近年来，“点的书法”成为了一种新潮流，并逐渐受到了越来越多人的关注和热爱。

点的书法是使用钢笔或宣纸，以点作为基础组成要素，通过点的数量、大小、粗细、间距等变化，来构成不同的书法作品。

下面我们就来看看如何进行点的书法教学。

第一步：准备材料。

在进行点的书法教学之前，我们需要准备相关的书法工具和材料，例如钢笔、墨水、宣纸、毛笔、砚台等。

第二步：了解基本原理。

点的书法是以点为基础，在点的基础上，通过点的变化来构成各种造型和形态。

我们需要了解点的数量、大小、粗细、间距等与书法造型的关系。

第三步：练习基本点线。

在进行点的书法练习之前，我们需要掌握基本的点线构建技巧。

点线构建是点的书法的基本技法，在点线构建练习中，我们需要从基础点线开始，逐渐掌握各种点线构建的技能。

第四步：练习点组织。

点组织是点的书法中非常重要的环节之一。

通过点的组合，我们可以创造出各种不同的图案和造型。

在进行点组织的练习时，我们需要尝试不同的点的组合方式，例如线性组合、曲线组合、对称组合等。

第五步：练习造型构建。

通过对点线构建和点组织的练习，我们可以开始尝试使用点的书法技法来构建不同的书法造型。

在练习造型构建时，我们需要注重点的数量、大小、粗细、间距等的变化，以及点之间的协调与统一。

第六步：开展创作实践。

通过上述的练习，我们已经掌握了一定的点的书法技能，并且能够自行构建各种不同的书法造型。

在创作实践中，我们可以发挥自己的想象力和创造力，探索各种新的点的书法构建方式，并不断提升自己的技能水平。

综上所述，点的书法教学需要通过了解基本技法、练习基本要素、掌握点的变化规律等步骤，逐渐建立自己的点的书法技能体系，并在实践中不断提升和创新。

只有通过不断的练习和创作，我们才能真正掌握点的书法技法，创作出更加精美和有影响力的书法作品。

中小学书法写字课件-小学五年级写字课《点的写法》课件最新共18页

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中小学书法写字课件-小学五年级写字课《点的写法》课件最新
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚的工人总是说工具不好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-- 戴尔．卡耐基。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

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