教师职业道德修养学习心得体会4篇
教师职业道德修养心得体会(精选4篇)
老师职业道德修养心得体会(4篇)
下文是我为您细心整理的《老师职业道德修养心得体会(4篇)》,您浏览的《老师职业道德修养心得体会(4篇)》正文如下:老师职业道德修养心得体会1
老师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动,就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。
老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下,通过教育劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习老师职业道德,使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神,还要求老师自觉听从XX和人民的支配,到祖国最需要的地方去,甘为人梯,做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上,终生献身教育,并用自己才智的钥匙,打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造同学奇特的心灵。
通过学习老师职业道德,让我更加宠爱同学。宠爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力,一个老师只有具备了这种道德情感,才能产生做好教育工作的猛烈愿望。千方百计的去教好同学,孔子说的:“爱之,能勿劳乎?言之,能勿诲乎?”就是这个道理。
能过学习老师职业道德,使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的
是培育人的工作,老师劳动最有影响力的就是“言传身教”,也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的,无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象,所以人们常说“老师是镜子,同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都,表里如一,还要求我们仪表端庄,大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。
教师职业道德学习心得体会14篇
教师职业道德学习心得体会14篇
教师职业道德学习心得体会篇1
常言说:立人先立德,树人先树品。立德树人,首先要立师德,是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导,一点一滴,潜移默化,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜,润物细无声”,用爱滋润每一位学生。
时光荏苒,皱纹悄悄爬上教师的脸庞,白发渐渐包裹双鬓,这些变化都在诉说着时光的流逝与变迁。然而,不变的是对每个学生的热爱。爱学生,爱他们青春的脸庞,爱他们善良的天性,爱他们鲜活的想法,这成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠,在每一次备课中积淀新的素材,在每一堂课上鼓起新思想的风帆,在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受,而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。
对学生的爱让我的注意力超出课堂,指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”:为一个身染重病的学生感到心疼,为一个不善于和室友相处的学生感到焦急,为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”,为学生的多才多艺感到喜悦,为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲,为学生的成熟与成长感到欣慰。
每个孩子都拥有无比敏感的心灵,他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少,对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动,热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界,分享自己的喜怒哀乐。因此,面对孩子们向我投来的求知的眼神,向我倾诉的纸条、短信、邮件,向我求助的电话,我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重,不分平
师德修养的心得体会(优秀10篇)
师德修养的心得体会(优秀10篇)
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学习教师职业道德规范心得体会(13篇)
学习教师职业道德规范心得体会(13篇)
学习教师职业道德规范心得体会(13篇)
学习教师职业道德规范心得体会篇1
所谓师德,是教师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的组成部分,是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的影响。
记得有人曾说:“作为教师,他永远要守住心灵的一块净土。空洞的说教只能顾耳,不能顾脑,更不能顾心。有着快乐心态的老师引领着学生奔向快乐幸福的终点。在尊重理解信任平等的基础上,引导学生。没有爱,没有情感,就没有教育!
教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的`一面,而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。
在学习了《中小学教师职业道德规范》之后,我更加认为:教师应该热爱教育事业,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,
愿意与学生成为朋友,建立起平等和谐的师生关系,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对自己所有的学生一视同仁,树立较高的威信。教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,要尊重学生,不得变相体罚。教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。如教师的形象,既要“德才兼备”、“严格负责”,又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质,要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师职业道德规范心得体会5篇
教师职业道德规范心得体会5篇
当我们备受启迪时,心得体会是很好的记录方式,这么做可以让我们不断思考不断进步。下面是给大家带来的关于教师职业道德规范心得体会
,欢迎大家前来参阅!
教师职业道德规范心得体会1
通过学习我更加明白了,不要认为自己的工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的
生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2
、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
教师职业道德素养心得体会范文5篇
教师职业道德素养心得体会范文5篇
教师职业道德素养心得体会篇1
师德,就是教师具备的最基本的道德素养,师风,是教师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中,教师多么神圣的职业啊!我即将走向教师这个神圣的工作岗位,通过这次《教师职业道德》培训学习,我领悟到教师不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
首先,身教重于言教。
教师必须全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一个教师的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则,真正为人师表。教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学生不能做的,自己坚决不能做;比如要求学生不迟到,预备铃一响,教师就提前到教室门口等待等等,看似区区小事,实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。因此我认为,为人师表是当好教师最基本的要求。
其次,爱岗敬业、关爱学生。
要想做一名合格的教师必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的
严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教授知识。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到游刃有余,知识才能被学生所接受理解,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。
教师职业道德学习心得体会 13篇
教师职业道德学习心得体会 13篇
教师职业道德学习心得体会篇1
这星期,我又重新认真学习了修订后的《中小学教师职业道德规范》。通过深入学习,我深深感到新的《规范》与时俱进,同时,也更加感受到自己作为一名教师肩头的重担,做一名优秀的教师更是任重道远。
《中小学教师职业道德规范》中明确提出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求。这些要求对教师既有底线要求,又有较高标准。其中,前五点是作为一名教师最应该做到的;最后一点则是对我们教师提出的高要求了。对此,我计划从以下几方面去严格要求自己,争做一名优秀的教师。
一、做一名有爱心的老师
爱——教师职业道德的核心。爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我要全心全意地爱学生,但不是宠爱、溺爱:第一,要严格要求学生。古人云,“教不严,师之隋”,所以我要做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方。虽然只是体育课,我也不能放任他们,要让他们树立终身体育的
观念,认真做好每个动作,只要有进步便给他最好的评价。第二,尊重学生的人格。每个学生都是一个独立的人,具有独立性,我要真诚地与学生交往,给学生以真诚的关心和帮助,理解、信任、欣赏他们,建立一种民主平等、亲密和谐的良好的师生关系。对于这点我是有自信的,刚刚送走的六年级学生至今对我念念不忘。第三,善于发现并利用学生的闪光点。一些孩子不愿意上体育课,对课上有难度的动作有畏惧感,我就多了解、多关心,发现他的闪光点,充分利用,从而激起他的斗志,努力完成任务。
教师职业道德职业操守学习心得体会四篇
教师职业道德职业操守学习心得体会四篇
1. 尊重学生的个体差异
教师在教育过程中应尊重学生的个体差异,理解他们的不同背景、能力和需求。我认为,教师应以平等的态度对待每一个学生,并依据每个学生的特点来制定个性化的教学计划。这样做不仅能提高学生的研究动力和兴趣,更能激发他们的潜力,促使他们获得更好的研究成果。
2. 严守教师职业操守
作为一名教师,应时刻牢记自己的教育职责和职业操守。教育是一项神圣的事业,我们必须秉持公正、诚实、客观的原则对待学生。在教学中,我们应该坚持独立思考,不受外界干扰,不追求功利利益,而是关注学生的全面发展和素质提高。只有这样,我们才能真正成为学生的榜样和引路人。
3. 积极砥砺师德修养
作为一名教师,我深感师德修养对于教育事业的重要性。不论是在教学过程中还是在日常生活中,我们都应以积极的态度对待工作和生活,保持良好的精神状态。同时,我们还应不断研究,更新
自己的知识和教育理念,以便更好地引导学生成长。通过积极砥砺师德修养,我们才能更好地履行自己的教育使命。
4. 建立良好的师生关系
良好的师生关系是教育工作的基础。作为一名教师,我应该尽力与学生建立健康、亲近的关系,相互尊重、理解和信任。只有通过良好的师生关系,学生才能更好地接受我的教育指导,我也能更好地了解学生的需求和困惑,从而更好地帮助他们成长。
通过以上的学习和实践,我深切体会到教师职业道德和职业操守的重要性。只有时刻牢记教育的责任和使命,坚持正确的教育理念,我们才能成为优秀的教师,为学生的成长和社会的进步贡献力量。
教师职业道德规范学习心得体会(精选13篇)
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教师职业道德规范学习心得体会精选5篇
教师职业道德规范学习心得体会精选5篇
教师职业道德规范学习心得体会精选篇1
“学高为师,身正为范。”教书者必须先为人师,育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。做为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育学生。
一、要爱岗敬业,关爱每一个学生
热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作,就要对这份工作负责。要不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作。不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。
热爱自己的工作,还体现在自觉抵制有偿家教上。教师属于一个特殊的社会职业,是塑造灵魂的神圣职业。所以,作为一名教师,从他选择这一职业的那天起,就应该特别注重加强自身的思想品德修养,要有强烈的责任感和事业心,要有良好的师德,要时刻警醒自己去爱岗敬业,教书育人,为人师表,爱生如子。教育大师陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,正是送给每位教育工作者的真知灼言。老师与学生之间应该是一种很单纯的教与学的关系,如果我们做老师的为了私利搞起了有偿家教,那无疑会使师生之间的这种单纯的关系蜕变为充满铜臭的金钱关系,无疑会使神圣的教育事业涂上功利化色彩,同时也会使自己或多或少地淡薄对本职工作的责任,渐渐失去课堂上师生互动的纯净的情感。而且,老师的工作是一项很辛苦的脑力劳动:备课、上课、批改作业、参加各种教研活动、课余时间自我充电等等,如果回家后还有比较繁琐的家务在等着自己做的话,那么一周下来肯定会疲惫不堪,肯定需要一个完整的假期让自己调整放松,以便让自己有一个良好的精神状态投入下周的工作。如果我们放弃自己的休息时间,继续搞家教辅导,时间一长,即使再硬朗的身体也会受到影响。因此这种以
学习《教师职业道德修养》心得体会4篇
学习《教师职业道德修养》心得体会
学习《教师职业道德修养》心得体会精选4篇(一)
在学习《教师职业道德修养》的过程中,我深深体会到作为一名教师,道德修养的重要性。以下是我对这门课程的心得体会:
首先,教师职业道德是一名教师的灵魂。作为一名教师,我们不能只关注教学技能和知识,更要注重培养良好的职业道德。教师是社会的引导者和培养人才的栋梁,我们的行为和言论会直接影响学生的成长和发展。只有具备良好的职业道德,我们才能更好地履行教师的职责,为学生树立榜样,激发学生的学习兴趣和潜能。
其次,教师职业道德修养需要继续加强和提高。在这门课程中,我学到了许多教师职业道德修养的基本原则和准则,如忠诚教育事业、尊重学生个性、严谨治学等等。这些原则和准则为我提供了指导和参考,让我更清楚自己作为一名教师应该如何行事。然而,道德修养是一个长期的过程,需要我们不断地学习和实践。只有不断提高自己的道德修养,才能更好地为学生服务,为教育事业做出更大的贡献。
最后,教师职业道德修养对于教育的发展和社会的进步至关重要。教育是社会进步的基石,而教师作为教育的中坚力量,其道德修养的高低直接影响着教育的质量和学生的素质。一个具备良好道德修养的教师,能够给学生以正确的人生观和价值观,能够引导学生勤奋学习、积极向上。而一些缺乏道德修养的教师可能会对学生产生负面影响,甚至导致学生的偏差行为。因此,建立和弘扬良好的教师职业道德非常重要,它直接关系到教育的未来发展和社会的进步。
总之,在学习《教师职业道德修养》这门课程中,我深刻体会到了作为一名教师应该具备的道德修养对于教育事业和学生发展的重要性。我将继续加强自身的道德修养,努力成为一名合格的教师,为学生的成长和教育的发展做出积极的贡献。
教师职业道德修养心得体会范文(精选9篇)
教师职业道德修养心得体会范文(精选9篇)教师职业道德修养心得体会1
透过本次学习和几年的工作经验,让我对教师职业道德有了深入的熟悉。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范,它透过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风和它们的社会效果表现出来。不一样的职业有不一样的职业道德。例如,行医的有医德、执教的有师德,也就是说,各行各业都有其德,这德就是为人民服务的精神。走进商店,我们愿意看到店员笑脸相迎;走进邮局,我们期望得到热情服务;走出饭店,不管我们下次还来不来就餐,都愿意听到一句欢迎您再来的话,这样心里就平衡。而人们对教师的要求就更高了,绝不单单是笑脸相迎、欢迎您再来这么简单。由于教师要教书育人、为人师表,这就要请教师有更高的道德水准。
有人把教师比作红烛,燃烧自我,照亮他人,这是对教师的崇高评价和完美赞誉。众人给教师带上了如此美丽的花环,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶花环增加光彩。作为一位教师,最重要的是要酷爱教育事业,只有布满了对教师职业的无穷酷爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献。
同时,作为一位教师,应当酷爱学生。每个学生都期望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育气力,它能使学生感觉到教师的暖和,产生愉快的情绪,激起学习的爱好,感遭到他人对他的期望,群众对他的信任,从而收到良好的教育效果;固然这些道理我都懂,但我是一位再普通但是的教师,教师不是神,感情婚姻、子女家庭、经济收入、人际关系等种种人生琐事必定会影响自我的情绪。当我情绪不好时,假如这时候学生出错,我就很轻易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,乃至动手施暴,打坏了自我在学生心目中的完美形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,乃至能够影响学生的一生。今后我将渐渐地改掉自我的坏脾气,努力地在师生之间,构成
教师职业道德心得体会12篇
教师职业道德心得体会12篇
教师职业道德心得体会篇1
通过读“教师职业道德修养”,使我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用。那么我们教师应该怎么做呢?
一、要有事业心
首先我们要爱自己的职业。热爱教育,献身教育,是教师职业道德的基本要求。一个教师的事业成就和价值实现。不仅仅依靠他的知识水平和教育才能,更重要的是取决于他对教育事业的热爱和忠诚的态度。很难想象一个见异思迁、心猿意马,不热爱教育工作的教师,能倾尽全力投身教育,担负起教师应尽的崇高职责。通过这次学习,我更坚定了信念,终生爱自己的职业。
热爱教育,就是要树立崇高的专业理想,就要有强烈的事业心和高度的责任感。崇高的职业理想是教师热爱教育,献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。显然,
没有强烈的事业心是不可能做到这些的。教师的责任感能使教师在任何环境条件下,都把自己所从事的事业看作是对社会,对他人不可推卸的一种道德责任,而不会把它当作一种外在的强制,从而促使教师在教育工作中兢兢业业、忠于职守、高度自觉地实践正确的道德行为,以保证教师育人目标的实现.我通过这次学习认识到:选择了教师,我们就应该甘愿清贫;选择了教师,我们就应该乐于奉献;选择了教师我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。
教师职业道德个人心得体会(精选10篇)
教师职业道德个人心得体会(精选10篇)教师职业道德个人心得体会篇1
当前,我国教育事业已经进入一个新的发展阶段。在新的历史起点上,在教育事业飞速发展的基础上,人民群众不仅仅要求“有学上、有书读”,并且进一步要求“上好学、读好书”。提高教育质量,关键在教师。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。建设人力资源强国,提高教育质量和水平,对教师队伍师德和业务素质提出了新的更高要求。师德是教师最重要的素质,师德水平也是人民群众对教育工作满意不满意的一个重要标尺,更是教育改革发展的内在需要。“人民教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。”为了适应新的历史时期对教师职业道德的要求,教育部颁布了新的,我们每位教师都认真学习《中小学教师职业道德规范》、领会精神,落实到我们实际工作中去,落实到自我的言行中去。
“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民,也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家,是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标,需要每个社会成员知法守法,用法律来规范自我的行为,不做法律禁止的事情。作为教师我们应对的是未成年人,是祖国未来的接班人,我们要做爱国守法的模范,用我们的言行去熏陶、教育下一代,使他们从小树立爱国守法的意识,为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有职责就教不好学生,没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自我的神圣职责,志存高远,把个人的成长提高同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一齐,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自我的光荣职责。不辜负对我们的殷切期望“人民教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远。”我们要用百倍、千倍的职责心教好书、育好人,为人民的教育事业贡献力量。
教师职业道德教育和修养心得体会10篇
教师职业道德教育和修养心得体会10篇
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学习教师职业道德规范收获与心得
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教师职业道德修养学习心得体会4篇
我作为一名幼儿教师,学习完《中小学教师职业道德规范》,感到任重道远。老规范共八条,新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实,体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上,应如何去体现职业道德规
范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育,具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看,教师是人类文明的传播者,是社会进
步的桥梁和纽带,人类的文明发展源远流长,但如果没有教师,
他就会断线,就会枯竭;人类的社会生活代代相传,但如果没有教师,它就会陷入愚昧,陷入野蛮。正是教师平凡的工作,连接着
老一辈和新一代,连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看,教师又是人生幸福的缔造者和操纵者,教师从事的职业是崇
高的、神圣的。但教师职业劳动的特点,又决定了教师工作的平
平凡凡,琐琐碎碎,默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力,没有显赫的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然,作为一名人民教师,这就必须把国家和人民的利
益放在首位,必须热爱和忠诚于人民的教育事业,必须具有把自
己的全部才华、知识,青春和生命奉献给这一事业的信念、决心
和勇气。正因为如此,人们一提起教师,才把他与园丁、人梯、
铺路石联系在一起,这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定,也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说,教师劳动
的本质特征在于奉献,师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人,教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此,一个教师对人
民教育事业的热爱、忠诚和献身精神,只有通过热爱学生,教书
育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言
十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说,“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。这一点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子。这里需要说明的是,教师对学生的爱,不是属于亲缘关系,
不是出于个人需求,而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责
任感,这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。
这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身
的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围,
可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化学生自身
学习和进步的内在动力。正像一位同事所说:“有时自身感到很
疲乏,当一走进教室见了自己的学生,不知从什么地方那个劲儿
就上来了。”我认为这就是一种爱的力量,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育,没有对孩子的
爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系,获得学生的信任,赢得学生的支持,提高教育和教
学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师,除了忠于事业,关心热爱学生之外,还必须自觉地高标准地去塑
造自己。教育家夸美纽斯指出:“教师的任务是用自己和榜样教
育学生。”也就是说,身正方能影子不斜。特别是小学教师,在
学生的心目中,老师是智慧的象征和人格的化身,教师的言行就
是道德标准,教师的思想、言行、作风和品质,每时每刻都在影
响着学生,对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则,为人
师表,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己
首先不做。学校无小事,处处是教育,学高为师,身正为范,欲
正人先正己。同时作为一名教师,就努力使自己得到全面的发展,
努力形成一种健康、完好的、和谐的人格:德才兼备,言行一致,不拘小节,聪明过人,举止稳重等等。
总之,从事了教师职业,就意味着我们整个人生航程始
终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期,作为一名教师,
一定要时刻铭记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正
称得起是一名教师。
热爱教育事业,乐于奉献。任何一个教师只要选择了这
一职业,就要懂得全身心地热爱教育事业,就要有为教育事业而
不断奉献的职业信念,因为这不仅关乎到学生的命运,甚至影响
着国家命运。我们应该把“三尺讲台”视为生命的一部分,这样
才能真正容身于教育事业的点点滴滴工作中,也才会成为真正具
有高尚师德的教师。
教书育人,尽职尽责。“教”和“育”本身就是不可分
割的,它们之间相辅相成,相互渗透。教师在课堂上向学生传授
系统的科学文化知识、培养学生的文化素质、发展学生的智能的
同时,还应在学生政治、思想和道德教育等方面多下功夫,已达
到学生全面发展的目的。这样教书和育人紧密结合,其结果才可
能使学生向着德才兼备的方向发展,才是“教育”的根本所在。
精通业务,提高教学水平。作为高校教师,我们不仅要
注重育人,更要扎实我们的业务,不断提高和充实自己。时代在
变更,人们所获取的知识也应该是不断更新的!教师如果不经常学习,不仅落后于时代,更不可能保证把最新的科学知识传授给学生,就不可能富有成效地完成教学任务。
以身立教,德识统一。培养德才兼备的好学生最根本的
要素便是树立自身良好形象。首先,表里如一,为人坦诚是为师
的第一资格证;其次,为人正派、举止文明更是难能可贵;再次,
要真实、坦白地面对学生和自己,不能给学生伪科学,更不应误
人子弟。这样的教师才是学生欢迎的教师,才是职业道德高尚的
教师。
以身作则,为人师表。“师表”,学习的榜样。那么,
作为一名优秀的高校教师应无时无刻在言语习惯、仪表举止、学
识修养、思想品德等方面以身作则,严格要求自己!要想在学生的
心中树立威信,就应该让自己的言行保持一致,表里如一。我们
要想更好的达到教育目的,必须做到以身作则、率先垂范。
追求教师自身的精神内涵,不断提高自身素养。教师的
素养风度不仅是一种外在表现,它更有丰富的精神内涵。它不仅
依赖人的言谈、举止、仪容、服饰形成和表现,更重要的是我们
要做一名有素养的高校教师,平时的良好个性、健康的性格特征、渊博的知识体系必不可少。
总之,高校师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程,又
是学校教师队伍建设的一项长期的历史任务,各级各类学校要坚
持不懈地努力,从根本上避免一赋而成、一劳永逸的短期行为,
师德建设还必须坚持可持续性发展的思路,动员社会的力量整体
参与,只有这样,师德建设工程才能做得更好、更扎实,形成一
个良好的发展态势。每一个教师和教育工作者立足于自身岗位将
自律与他律有机地结合起来,师德建设才能真正落到实处,才能
为社会培养出“有思想、有道德、有文化、有纪律”的能够为国家、民族赢得未来的高素质的、全面发展的合格人才。
近期,在上级有关部门的部署下,学校组织我们认真学
习了《中小学教师职业道德规范》(20xx年修订本),教师职业道
德规范短短的八条内容,却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解,这一过程使我们深深地认识到:新时期的教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为