最新人教版三年级数学上册《求一个数的几分之几是多少》精品课件

三年级数学上册课件-8.1.2 几分之几 -人教版(共19张PPT)

1 4
结合这个正方形说一说 1 表示什么含义。
4
探究新知
我们来看这个正方形涂色的部分用分数怎么表示？
11 44
2份是2个 1
2
4
4
为什么涂色部分都可以用 2 表示？
4
探究新知
你能用一个分数来表示下图中涂色部分吗？
11 44
1 4
3份是3个 1
3
4
4
说一说你的收获。
探究新知
老师这儿有个长方形，涂色的部分用分数怎么表示？
分数的初步认识 ——2.几分之几
学 01
认识几分之几的意义
习 02
会读、写几分之几
目标
03 进一步认识分数各部分的名称
04 会比较几个简单分数的大小
复习导入
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，同学们把正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。
复习导入
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
例题精讲
涂色部分是整个图形的几分之几?
（1 ）
2 2
4
（1 ）
4
例题精讲
在○里填上“>”“<” 或“=”。
3 3
=
5 5
练一练
1. 你能把涂色部分用分数表示出来吗？
2
绿色圃中小学教育网
3
绿色圃中小学教育网
5 9
3 6
5 表示把长方形分成了13份，涂色部分 13 占了5份，读作：十三分之五
探究新知
分星星
问：小明和小红各分到了几颗小星星？请同学们用分数表示出来
5
小明
9
4
9
小红

人教版小学数学三年级上册几分之几-PPT精品

4
分母
例3 涂一涂。
2 个25 是1由组成的。5
2 5
＜
3 5
比一比。

3 个35 是1由组成的。5
例3 涂一涂，比一比。
6 个66 是1由组成的。6
6 6
＞
5 6
5 个56 是1由组成的。6
分母相同时,分子越大, 这个分数就越大。
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（ 4）（ 5）
（5 ）（9 ）
）厘米。
。
每份是它的（
1 4
）
2份是它的（
2 4
）
3份是它的（
3 4
）
4份是它的（
4 4
）
例2 把1分米长的一条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？
（1）（10）
（3）（10）
（7）（10）你能填出来吗？
23
37
像
，，，，‥‥这样的
4 4 10 10
数，也都是（分数）。
3
分子
分数线
用分数表示涂色部分
2
3
5
3
5
9
用分数表示涂色部分
1 ——
2
3 ——
5
5 ——
8
3 ——
9
下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？
2 4
2 4
2
2
2
2
4
4
4
6
＜
＞
今天我生日，一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
2 8
在括号里面填上适当的分数。
1
（1 0 ）
（8 ）

人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt

人教版小学数学三年级上册
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
1、写出下面各分数。
四分之一八分之一
1
1
4
8
十分之一 1 10
2、比较每一组中两个分数的大小。
1＜ 1
5
4
1
1
＞
6
3
1＞ 1
8
9
1 5
＞
1 8
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
把一个正方形平均分成4份。
每份是它的（四分之一
2 4
2 4
2
2
2
2
4
4
4
6
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
＜
＞
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
今天我生日，一起吃蛋糕哟！
3 8
2
1
8
8
人教版小学数学三年级上册《几分
2
之几》ppt
你能把涂色部分用分数表示出来吗？
（ 4）（ 5）
（5 ）（9 ）
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
用分数表示涂色部分
2
3
5
3
5
9
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
用分数表示涂色部分
1 ——
2
3 ——
5
5 ——
8
3 ——
9
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt
下面图形中涂色部分用分数表示得正确吗？为什么？
3 5
比一比。
人教版小学数学三年级上册《几分之几》ppt

人教版小学三年级数学上册《几分之几》ppt课件

把一张正方形纸折成同样大的4 份，再把一份或几份涂上颜色。
每份是它的
1 4
样的2分是2个
，这
1 4
，
就是它的 2 。
4
你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？
1 4
我们来看这幅作品，涂色部分占几份？
11 44
2份是2个
1 4
2 4
你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？
11
1
7
10
10
每份是它的
（
1
）
。
（10）
教材第93页做一做第2题 2.看图写出分数。
（ 3）（ 8）
（ 1）（ 8）
（ 5）（ 8）
课堂练习
1.下列表示图形中阴影部分的分数对吗？
1 2（ √ ）
2 3（ ×
）
5 8（
√
3 ） 9（ √
）
2.看分数，涂颜色。
4
5
3
5
9
8
5
6
3.选分数（把符合图意的分数找出来）。
（
1 6
），2份是它的（
2 6
），3份是它的
（
3 6
）。
（2）4
7
是（
4
）个
1 7
，
7 8
是7个（
1 8
），1
里面有（ 9 ）个 1 。
9
7.（重点题）看分数，涂颜色。
5
2
1
6
6
7
8
6
8.（变式题）下面的分数能表示各图中的阴影部分吗？能表示的画 “√”，不能表示的画“×”。
2 3（ ×
பைடு நூலகம்

人教版三年级上册数学第八单元求一个数的几分之几是多少

4
3
20 ÷ 4 = 5 （只） 5 × 3 = 15（只）
30÷5=6（人） 6×3=18（人）
答：参加跳绳比赛的有18人。
3.谁吃得多？
12块
12÷4=3（块） 12÷3=4（块） 3<4，第二只小猴吃得多。答：第二只小猴吃得多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷平均分的份数； 2.已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷平均分的份数，再用商乘所占的份数。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
求女生人数就是把12 平均分成3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，求出1 份是多少。
12÷3=4（人）答：女生有4人。
求男生人数就是把12 平均分成3份，求出2 份是多少。
12÷3=4（人） 4×2=8（人）答：男生有8人。
计算结果正确吗？
课堂练习
1.填一填，做一做。
7 4
20 4
20 ÷ 4 = 5 （只）
20
人教版数学三年级上册
8 分数的初步认识
求一个数的几分之几是多少
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（）
（）
探究新知
例2
你知道了哪些信息？
例2
就是把12名学生看作一个整体，把这个整体平均分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求这样的1份、2份各是多少？

《求一个数的几分之几是多少》(教案)人教版三年级上册数学

《求一个数的几分之几是多少》（教案）人教版三年级上册数学我今天要教的是人教版三年级上册数学的第61页，求一个数的几分之几是多少。

我要让学生明白，我们要求的是一个数，比如说是24，我们要知道24的1/4是多少，这就是我们今天要学的。

我的教学目标是，让同学们能够理解求一个数的几分之几是多少的意义，并能够正确计算出结果。

同时，我也希望同学们能够在实际情境中，运用这个知识，比如说是计算商品的折扣，或者是计算自己的零花钱的用途等等。

在教具和学具准备上，我会准备一些水果，比如说苹果或者巧克力，还有一些卡片，上面写着不同的数字和分数，这样同学们可以直观地看到和理解我们所学的内容。

对于板书设计，我会把例题的步骤和答案写在黑板上，让同学们可以清晰地看到每一步的计算过程。

对于作业设计，我会布置一些类似的题目，让同学们可以在家里复习和巩固所学的内容。

比如说，“如果有一个箱子里有20个球，你想知道其中的5个球是多少，你应该怎么算？”答案是5/20，也就是1/4。

在课后反思和拓展延伸上，我会想一想，今天同学们的学习情况如何，他们是否理解了所学的知识，是否能够在实际情境中运用。

同时，我也会想一些拓展延伸的问题，比如说，“如果要求一个数的几分之几是多少，但是分数不是1/4，而是其他的分数，我们应该如何计算？”这样可以让同学们进一步深化对知识的理解。

重点和难点解析：在今天的教学中，我认为有几个重点和难点需要我们特别关注。

是“求一个数的几分之几是多少”的意义和概念。

这个概念对于三年级的学生来说可能比较抽象，所以我会在课堂上用 practical situation 来引入，比如说，用一块巧克力或者一个篮子里的苹果来说明这个问题。

我希望通过这个 practical situation ，同学们能够直观地理解我们为什么要求一个数的几分之几，以及这个几分之几到底是什么意思。

第二个重点是讲解例题。

我会选择一个简单明了的例题，一步一步地教同学们如何计算出答案。

新人教版三年级数学上册《几分之几》PPT

4 4 这样的3份是3个 1 ，
1
4
4
就是它的 3 。
4
读作：四分之三
11 44 11 44
把一张正方形纸平均分成4份，
这样的4份是4个 1 ， 4
就是它的 4 。 4
读作：四分之四
你有什么新的发现？
4 4
＝1
1
2
3
4
4
4
4
4
把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，表示这样的几份，分子就是几。
8
5
10
涂色部分是整个图形的几分之几?
1 2
或
2 4
1 4
或
2 8
2 3
或
4 6
或
8 12
这节课你们都学会了哪些知识？几分之几
把一个物体或图形平均分成
几份，分母就是（几），表示
3
这样的几份，分子就是（几）。
4பைடு நூலகம்
几分之几
哪个图里的涂色部分是
1 4
，在(
)里画“√”。
√
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
把一张正方形纸平均分成4份，每份是它的 1 。
4 读作：四分之一
把一张正方形纸平均分成4份， 11 4 4 这样的2份是2个 1 ，
4 就是它的 2 。
4
读作：四分之二
11
把一张正方形纸平均分成4份，
是它的 ( 1 )，3份是它的( 3 )。
( 100 )
( 100 )
像
2 4
、
3 4
、130 、170
这样的数，也都是分数。
看图写出分数。 3 8

人教版三年级上册数学《几分之几》(课件)

1、小组长用老师给的纸条提问组员，让组员在纸上写出
() ()
。
【活动二】深入探究几分之几（例5）
1. 看图写出分数。
【活动二】深入探究几分之几（例5）
像
1 4
、
3 4
、110
、130
这样的数，也都是分数。
你能仿照这些分数，自己说几个吗？
【活动三】大闯关
【活动三】大闯关
1. 涂一涂（P94第4题）。
第八单元分数的初步认识—— 几分之几
【活动一】初步感知几分之几（例4）
() ()
1、折出这张纸的
1 4
。
2、给其中的几份画上阴影，你想画几份就画几份。
3、把阴影部分用分数表示出来。 4、写完后拍照上传。
【活动一】初步感知几分之几（例4）
1. 把涂色部分用分数表示出来。
【活动二】深入探究几分之几（例5）
【活动三】大闯关
2. 用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分（P95第5题）。
【Hale Waihona Puke 动三】大闯关3. 涂色部分是整个图形的几分之几（P95第8题）？
【作业】
1. 在线作业。 2.《阳光同学》第58页。

人教版数学三年级上册《几分之几》授课课件

11
44 11 44
取其中2份是它的 2 4
把一个正方形平均分成四份，
取几份就是
每份是它的 1 。
四分之几。取其中1份是它的 1
4
4
1
4 1
4
4份是它的
？4 ？4
取几份就是
四分之几。
取其中3份是它的
？3 ？4
1 4 1 4
提问
1 4
四分之一
1 4 是由一个 1 4 组成的。
2 4 是由两个 1
7
)份，取其中的
( 6 )份。
(2)把一张纸平均分成8份，每份是它的( 1 )，6份是
8 1
( 6 )个( 8 )，就是它的( 八 )分之( 六 )，写作
6
( 8 )。
(3)4个
1 5
是(
4 5
)；(
5 )个 1 是 5 。
66
2．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)把一个苹果分成5份，其中的3份是 3 。
( (
4 8
) )
。
(2)女同学的人数占总人数的
( (
3 8
)。
)
(3)学生的人数占总人数的
( (
7 8
)) 。
(4)老师的人数占总人数的
( (
1 8
)。
)
5．用分数表示图中的阴影部分。
2 5
辨析：看图写分数时，不理解分数的意义，误认为阴影部分作分子，无阴影部分作分母。整体一共有5份，5作分母，阴影部分有两份，2作分子。
（3 ）（6 ）
（3）（7）
探究点2 理解几分之几的含义
把1分米长的一条彩带平均分成10份。