6可用《古代诗歌比较鉴赏》二轮复习课件
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高考语文二轮复习《诗歌鉴赏》公开课课件
《考试说明》
③分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。 诗歌是作者思想的产物，同一事物，作者的世界观不同，处境不同， 审美情趣不同，表现出来的思想倾向就不同。古代诗歌阅读，就是 要透过诗歌的语言外壳，发掘出作者在作品中的思想情感。 ④鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。 诗歌是艺术地运用语言，塑造艺术形象，反映社会生活的，高考通 过对诗歌形象、语言和艺术技巧鉴赏的考查，可以评估出一个人的 文学品位。 ⑤评价文学作品的思想内容。 对文学作品思想内容的评价属于创造思维的范畴，不但需要调动考 生阅读的积极性，还要开动考生主观思维的机器，科学地评价一首 诗的思想内容。
①理解诗歌中词语的含义。 诗歌中的词语多是内涵丰富、文学性很强的词语，正确理解这 些词语在诗歌中的含义，对于正确分析综合并鉴赏诗歌，有着 重要的意义。如果对诗歌中词语的含义不能正确理解，也就很 难谈得上对于整首诗作分析和鉴赏。 ②概括诗歌的中心思想。 每一首诗歌都表达一定的思想，通过对概括诗歌中心思想的考 查，透视考生的整体概括能力
材料为陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子 》 宋诗，字里行间充满了爱国情感。 分值及题量无变化 ，从题型上看，是对2018、2019年全国卷的继 承。 第15题为四选一的选择题，3分， 第16题是问答题6分，围绕 诗句含义理解来命制的表现手法题。 导向和启示 、考查重点： 1、诗句和主旨的理解，培养学生审美鉴赏能力。 2、注重在读懂基础上的赏读。
2020年山东模考试题
阅读下面这首宋诗，完成15~16题 元兵俘至合沙，诗寄仲子 陈文龙[注]
斗垒孤危势不支，书生守志定难移。 自经沟渎非吾事，臣死封疆是此时。 须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗。 一门百指沦胥尽，唯有丹衷天地知。 [注]陈文龙：南宋咸淳年间状元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死。
2023届高考语文二轮复习专项：诗歌鉴赏之比较鉴赏课件31张
4.甲乙两诗都是咏史诗，说说二者在语言表达上有何 异同？
甲诗语言含蓄深沉，(叙)通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和 斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于 景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体 现了咏史诗的特色，(析)抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。乙 诗巧妙地借用了典故、双关、暗示等手法，融深沉的感叹与嘲讽于华语丽 辞与景物描写之中，使诗歌风格显得深沉委婉，富有深意。
2
1.简要分析乙诗“西园公子名无忌，南国佳人号莫愁”一句运用了怎
3
样的表现手法。
这句巧用典故，语涉双关，诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕 和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌 少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也 是用典。诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关； 诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。
情。 例：《征人怨》。
诗歌类型及解说
7
闺怨诗：闺怨诗属于汉族古典诗歌，主要集中在唐代 这一时期，其中又有特别的一类称为闺怨诗。闺怨诗 主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游 子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争 的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门 在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感； 三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的 怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
山水田园诗：古代汉族诗歌之 一。源于南北朝的谢灵运和晋 代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然；宋代杨万里为代表。诗人 们以山水田园为审美对象，把 细腻的笔触投向静谧的山林， 悠闲的田野，创造出一种田园 牧歌式的生活，借以表达对现 实的不满，对宁静平和生活的
甲诗语言含蓄深沉，(叙)通过对野草野花在曾经繁华的朱雀桥边肆意蔓延和 斜阳残照笼罩着曾经繁华而今冷落凄凉的乌衣巷的今昔对比描写，寓情于 景，借环境的烘托、气氛的渲染，同时赋予燕子以历史见证人的身份，体 现了咏史诗的特色，(析)抒发了诗人对人事沧桑、兴衰无常的深沉感慨。乙 诗巧妙地借用了典故、双关、暗示等手法，融深沉的感叹与嘲讽于华语丽 辞与景物描写之中，使诗歌风格显得深沉委婉，富有深意。
2
1.简要分析乙诗“西园公子名无忌，南国佳人号莫愁”一句运用了怎
3
样的表现手法。
这句巧用典故，语涉双关，诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意寄寓在曹丕 和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上，这是用典；诗人用传说中善歌 少女的名字，讽喻浮华女子不解国事艰难，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，也 是用典。诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，这是双关； 诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。
情。 例：《征人怨》。
诗歌类型及解说
7
闺怨诗：闺怨诗属于汉族古典诗歌，主要集中在唐代 这一时期，其中又有特别的一类称为闺怨诗。闺怨诗 主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游 子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争 的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门 在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感； 三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的 怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
山水田园诗：古代汉族诗歌之 一。源于南北朝的谢灵运和晋 代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然；宋代杨万里为代表。诗人 们以山水田园为审美对象，把 细腻的笔触投向静谧的山林， 悠闲的田野，创造出一种田园 牧歌式的生活，借以表达对现 实的不满，对宁静平和生活的
2024届中考语文第二轮专题复习——古诗词赏析 教学PPT课件
2.咏物言志诗 咏物言志诗在内容上以某一物象为描写对象，抓住其某些特征着意描摹； 往往运用托物言志的手法，由物到人，由实到虚，写出其精神品格；常 用比喻、象征、拟人等修辞方法。 （1）形式标志：以物象为题，或“咏”“题”“赠”“赞”后加相关物象。 （2）内容特点：托物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达 自己对生活的思考，对人、事的评价。 （3）结构章法：物——人——情。
10.白描 本是国画的一种技法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染。后借用于文学 写作，指使用简练的笔墨，不加渲染烘托而描画出鲜明生动的形象的一 种描写方法。如：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（温庭筠《商山 早行》）第二联两句诗，就是六个名词，即六种景物的组合，没有任何 修饰语，集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残月未落之时，冒着 寒霜上路，可见早行辛苦。
8.借古讽今 这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如：折戟 沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征 国家的命运，借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸。
9.渲染 我国传统画技之一，后借用来指文艺创作中突出人物形象和环境所采用 的强调、反复等多方面着意铺叙的写作技法。如：爷娘闻女来，出郭相 扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 （《木兰诗》）这些诗句写花木兰替父从军凯旋后返回故居的情景，充 分渲染了花府一家老小迎接木兰还家的热闹气氛。
二、古代诗歌常用的艺术手法
1.直接抒情 即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感 情直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆 然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过登 幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
古诗鉴赏_二轮复习最全ppt
③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无 门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的《登 高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景异》等。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠 悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。边塞诗中 多有涉及。如2004年江苏卷柳中庸《征人怨》。 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
酒入愁肠， 化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕 愁肠已断无由醉。 遮》
酒未到，先成泪。 ——范仲淹《御街行》
古典文学别离意象之：
长亭
（南浦）
何处是归程？ 长亭更短亭。 ——李白《菩萨蛮》
寒蝉凄切， 对长亭晚， 骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉 及思乡之情。如[唐]张继的《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思 念。如温庭筠的《商山早行》 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
边塞征战类
这类诗，多着意于绝域风物的描 写，以抒写军旅之苦辛、戍卒之离思 乡情或表现将士浴血奋战，保家卫国 的爱国主义精神，形成“英雄气概兼 儿女心肠”的创作模式，但也有例外。 喜用术语：豪迈、慷慨激昂、建 功立业、保家卫国、奋勇杀敌、不怕 牺牲、生活凄苦、思乡思亲、报国无 门、归家无望、苟且偷安、连年征战、 穷兵黩武、悲愤、哀痛、愤懑等等 （思想内容），烘托、渲染、对比、 双关、讽刺等等（表现手法）。
古诗词鉴赏之比较阅读二轮复习详解PPT教学课件
式，写出秋
月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人内心孤
独的心弦，引发了他的满怀愁情。张若虚诗运用
了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，
但月光多情相依，卷不走也拂不掉，生动地表现
了2思020妇/10内/16心无法摆脱的愁苦和迷惘。
10
能多拿1-2分吗？
规范增分！
2020/10/16
“凉”“不知”等感觉的描绘使这 用术语，
场雨更加真实，同时结尾运用夸张
的手法，写出“万瀑齐飞”突显了 分要点。
这场大雨的滂沱之感，形象生动。
2020/10/16
14
升格现场
病例二：
翁诗：首句写树林、星月，第二 句描写空气中无气无雷，渲染了山中 下雨前的景象，三四句从溪流写起， 写出了下雨后的变化。
么表现手法？请简要分析。
2020/10/16
7
管甚月明归路远。船， 最爱湖东行不足， 休放转；杯，休放 绿杨阴里白沙堤。
浅。 求“同"关键词: 游湖之感
辨“异”关键词：明月 路远 船休转 杯休放 行不足 最爱
参考答案：元曲间接抒情，虽夜深路远，还
不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出
作者游西湖的喜悦和兴奋。（3分）唐诗直
3
第一学期期末教学质量检测
醉落魄 离京口作 苏轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟 合。记得歌时，不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘 荡何时歇。家在西南，长作东南别。
8.酒醒后的情景，柳永的《雨霖铃》中也有， 试比较它们的不同之处？
2020/10/16
4
第七周周测
• 岁暮归南山
11
例4阅读下面两首诗，然后回答问题。
山雨 翁 卷
月的清光和断续的捣衣声共同触动了词人内心孤
独的心弦，引发了他的满怀愁情。张若虚诗运用
了拟人的手法来写“月”。闺中思妇睹月生愁，
但月光多情相依，卷不走也拂不掉，生动地表现
了2思020妇/10内/16心无法摆脱的愁苦和迷惘。
10
能多拿1-2分吗？
规范增分！
2020/10/16
“凉”“不知”等感觉的描绘使这 用术语，
场雨更加真实，同时结尾运用夸张
的手法，写出“万瀑齐飞”突显了 分要点。
这场大雨的滂沱之感，形象生动。
2020/10/16
14
升格现场
病例二：
翁诗：首句写树林、星月，第二 句描写空气中无气无雷，渲染了山中 下雨前的景象，三四句从溪流写起， 写出了下雨后的变化。
么表现手法？请简要分析。
2020/10/16
7
管甚月明归路远。船， 最爱湖东行不足， 休放转；杯，休放 绿杨阴里白沙堤。
浅。 求“同"关键词: 游湖之感
辨“异”关键词：明月 路远 船休转 杯休放 行不足 最爱
参考答案：元曲间接抒情，虽夜深路远，还
不愿返回，劝友人继续饮酒，从侧面烘托出
作者游西湖的喜悦和兴奋。（3分）唐诗直
3
第一学期期末教学质量检测
醉落魄 离京口作 苏轼
轻云微月，二更酒醒船初发。孤城回望苍烟 合。记得歌时，不记归时节。
巾偏扇坠藤床滑，觉来幽梦无人说。此生飘 荡何时歇。家在西南，长作东南别。
8.酒醒后的情景，柳永的《雨霖铃》中也有， 试比较它们的不同之处？
2020/10/16
4
第七周周测
• 岁暮归南山
11
例4阅读下面两首诗，然后回答问题。
山雨 翁 卷
高考语文二轮复习专题6诗歌鉴赏题型4对比鉴赏分析异同主观题课件
复习课件
高考语文二轮复习专题6诗歌鉴赏题型4对比鉴赏分析异同主观题课件
2021/4/17
高考语文二轮复习专题6诗歌鉴赏题型4对比鉴赏分析异同
1
主观题课件
பைடு நூலகம்
专题六 诗歌鉴赏1个客观题3个主观题
题型4 对比鉴赏，分析异同——主观题
2019 年全国卷Ⅲ古诗文阅读第 15 题要求考生将刘禹锡原诗与教材背诵篇目《酬乐 天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比，使学生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境 中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。由此，古代诗歌的比较鉴赏又一次引入了高 考命题，二轮复习中应作为专题重点复习。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 [规范思路] 第一步，读文本，知大意 《发临洮将赴北庭留别》是作者赴北庭途经临洮时所作。全诗从“闻说”落笔，极 写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高 昂豪迈的思想感情。《白雪歌送武判官归京》描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞 外送别、雪中送客之情，表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真挚友谊。
这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 答案：①崔诗尾联写诗人对友人讲，要清正为官，做出政绩，不要辜负了上级的恩 遇，表达了诗人对友人的勉励之情。②刘诗尾联写天下虽然很大，但能做知音的没几人， 表达了诗人对知音难得的感慨，也含蓄地表达了诗人对友人的不舍之情。
3．阅读下面这首唐诗，完成后面题目 诣红楼院寻广宣①不遇留题 李益
1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇 苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
高考语文二轮复习专题6诗歌鉴赏题型4对比鉴赏分析异同主观题课件
2021/4/17
高考语文二轮复习专题6诗歌鉴赏题型4对比鉴赏分析异同
1
主观题课件
பைடு நூலகம்
专题六 诗歌鉴赏1个客观题3个主观题
题型4 对比鉴赏，分析异同——主观题
2019 年全国卷Ⅲ古诗文阅读第 15 题要求考生将刘禹锡原诗与教材背诵篇目《酬乐 天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比，使学生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境 中进行审美感知、理性思考的迁移和整合。由此，古代诗歌的比较鉴赏又一次引入了高 考命题，二轮复习中应作为专题重点复习。
与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 [规范思路] 第一步，读文本，知大意 《发临洮将赴北庭留别》是作者赴北庭途经临洮时所作。全诗从“闻说”落笔，极 写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，抒发了诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高 昂豪迈的思想感情。《白雪歌送武判官归京》描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞 外送别、雪中送客之情，表现了诗人和边防将士的爱国热情以及他们之间的真挚友谊。
这两首诗的尾联分别表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 答案：①崔诗尾联写诗人对友人讲，要清正为官，做出政绩，不要辜负了上级的恩 遇，表达了诗人对友人的勉励之情。②刘诗尾联写天下虽然很大，但能做知音的没几人， 表达了诗人对知音难得的感慨，也含蓄地表达了诗人对友人的不舍之情。
3．阅读下面这首唐诗，完成后面题目 诣红楼院寻广宣①不遇留题 李益
1．阅读下面这首宋诗，完成后面题目。 采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇 苏轼
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。
古代诗歌比较鉴赏ppt课件
求“同”关键词：
客船、“无灯”、野(小)店、半死枫树等
答案：月黄昏”三字为两诗营造
氛围、表达心绪定下了基本色调。 步骤一：总述观点。
客船、“无灯”、野(小)店、 半死枫树等，这一切都笼罩在昏 黄的月光中，暗淡朦胧，营造了 一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。
步骤二：归纳意象， 品味意境。
表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 步骤三：体味情感
高考出现过的试题类型：
试题引路（湖北卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军--严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【注】①凤城：京城。 问题：两首送别诗都写 到的“水”，各有什么 寓意？请作简要说明。
暮春浐水送别---韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。
步骤二：解析诗句。
“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，更新
颖。
步骤三：对比总结。
课 堂 小 结
阅读下面两首古诗，然后回答问题。 墨梅 王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
寒菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中.
这两首诗在思想内容和表现手法方面 有什么相似之处?
试题引路（湖北卷）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
丹阳送韦参军--严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
【答注：】前①诗凤用城“：水京悠城悠。”象征离别 问的题 惆： 怅两 和首友送情别的诗悠都 长写 。后诗借“ 到宫的 前“ 水水 ””的，不各断有流什 淌么 来抒发对人 寓生意 、？ 历请 史作以简及要社说会明 的。 感慨。
高三语文二轮复习专题古代诗歌鉴赏比较阅读名师公开课市级获奖课件(14张)
第一部分
核心专题突破
专题三 古代诗歌鉴赏
第4讲 比较阅读
栏目导 航
2年考情回顾 真题解题示范 考场答卷诊断 满分技法点拨 对点规范演练
2年考情回顾
考情 总结
设问 方式
诗歌比较阅读增加了阅读内容和阅读难度， 历年高考中都出现了此类试题，考生丢分 现象严重。 全国卷丙，9)， ①不同诗人 [例](2016· 浙江卷，21)， 同一题材内 (2015· 容手法的比 (2015· 湖南卷，10(2))， 较。 (2015· 北京卷，19)。 ②同一诗人 北京卷，17)， 同一题材内 [例](2016·
村庄的地理位置都较偏远，或是“山重水复”或是“乱山 深处”；村庄的 环境或是高 根据两首诗的具体内容，找到相同之处，进行具体 的分析鉴赏。 柳茂林或是柳暗花明，清幽恬静，都表现了作者对山村的喜爱之情。 求同
(2) 不 同 点 ： 在描写上，《西村》侧重于对自然风光的描写， 通 过 明确比较点，就两首诗在描写上的不同之处， “风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静， 《游山西村》除却自然风光外，更侧 进行具体的分析鉴赏。 重描写山村的风土人情和风俗，通过对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴” 求异 的村民的描写， 表现山村生活的淳朴； 在抒情上，《西村》通过“往岁”和“今夕”的对 明确比较点，就这两首诗在手法、情 比表现世事的变换， 《游山西村》主要侧重今日之景，写景同时之处，还蕴含哲理， 感上的不同之处， 进行具体的分析鉴赏。 表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。 求异
真题解题示范
• (2016·北京卷)阅读下面的诗歌，完成后面的 题目。 • 西 村 • 陆 游 • 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 • 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 • 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 • 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 • 【注】 ①耿：微明的样子。
核心专题突破
专题三 古代诗歌鉴赏
第4讲 比较阅读
栏目导 航
2年考情回顾 真题解题示范 考场答卷诊断 满分技法点拨 对点规范演练
2年考情回顾
考情 总结
设问 方式
诗歌比较阅读增加了阅读内容和阅读难度， 历年高考中都出现了此类试题，考生丢分 现象严重。 全国卷丙，9)， ①不同诗人 [例](2016· 浙江卷，21)， 同一题材内 (2015· 容手法的比 (2015· 湖南卷，10(2))， 较。 (2015· 北京卷，19)。 ②同一诗人 北京卷，17)， 同一题材内 [例](2016·
村庄的地理位置都较偏远，或是“山重水复”或是“乱山 深处”；村庄的 环境或是高 根据两首诗的具体内容，找到相同之处，进行具体 的分析鉴赏。 柳茂林或是柳暗花明，清幽恬静，都表现了作者对山村的喜爱之情。 求同
(2) 不 同 点 ： 在描写上，《西村》侧重于对自然风光的描写， 通 过 明确比较点，就两首诗在描写上的不同之处， “风送禽语”和“苔侵墨痕”表现山村风光的幽静， 《游山西村》除却自然风光外，更侧 进行具体的分析鉴赏。 重描写山村的风土人情和风俗，通过对“萧鼓追随”的春社情景的描写和“衣冠简朴” 求异 的村民的描写， 表现山村生活的淳朴； 在抒情上，《西村》通过“往岁”和“今夕”的对 明确比较点，就这两首诗在手法、情 比表现世事的变换， 《游山西村》主要侧重今日之景，写景同时之处，还蕴含哲理， 感上的不同之处， 进行具体的分析鉴赏。 表现出逆境中往往蕴含着无限的希望。 求异
真题解题示范
• (2016·北京卷)阅读下面的诗歌，完成后面的 题目。 • 西 村 • 陆 游 • 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 • 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 • 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 • 一首清诗记今夕，细云新月耿①黄昏。 • 【注】 ①耿：微明的样子。
古诗词鉴赏之比较阅读二轮复习详解PPT共27页
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
古诗词鉴赏之比较阅读二轮复习详解
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
古诗词鉴赏之比较阅读二轮复习详解
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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古诗词鉴赏之比较阅读 二轮复习
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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(1)这三篇作品均通过 燕子 的意象，表达了深沉的兴亡 之 感。 (2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。
乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿，同是天涯。 [中吕]山坡羊· 燕子 (元)赵善庆 来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③， 春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 [注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上。偶遇流落为歌姬的宋朝宗室 女子，遂有此作。 ②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春 社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 1.古人有“七言诗第五字要响。 ……徐凝 所谓响者，致力处也” 庐山瀑布 的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。 答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。 千古长如白练飞，一条界破青山色。
苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇 秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读， 见其中云徐凝，李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗， 因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流 溅沫知多少，不与徐凝流恶诗。’”[注]谪仙：李白。
思想内容
情感态度
诗歌结构
语言特色方面：
清新、质朴、含蓄、直白、直率、自然、 平淡、婉转、绮丽、隽永、雄奇、沉郁、 雄浑、风趣等， 通俗易懂、平易流畅、平实通俗、用词 精练、含蓄深沉、富有感染力、用词华 丽等。
表达方式：描写（正面描写与侧面描 写）、议论、抒情（直接抒情与间接 抒情）。 修辞方法：常见的有比喻、拟人、对 比、双关、设问、反问、夸张、对偶、 借代等。 表现手法：范围极为广泛，如烘托、 反衬、铺垫、伏笔、照应、悬念、象 征、抑扬、虚实、借景抒情、情景交 融、融情于景、触景生情、以乐景写 哀情、篇末点题、卒章显志、托物言 志、借古讽今等。
(1)这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 均 意象 感。 感 (2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。 表现手法 语言特色
之
（浙江卷）阅读下面三篇作品，然后回答问题。 乌衣巷 （唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 燕 飞入寻常百姓家。 旧时王谢堂前燕， 人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？ 燕子 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马,青衫泪湿，同是天涯。 燕子 (元)赵善庆 [中吕]山坡羊· 来时春社，去时秋社②，年年来去搬寒热。语喃喃，忙劫劫③， 春风堂上寻王谢，巷陌乌衣夕照斜。兴，多见些；亡，都尽说。 [注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一次宴会上。偶遇流落为歌姬的宋朝宗室 女子，遂有此作。 ②春社、秋社：古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日，分别称春 社和秋社。③劫劫：匆忙急切的样子。
[解析]王诗和周诗都是三、四句写“夜景”，这里分析 “夜景”的不同，应从内容和手法两个角度分析。
王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象；(1分) 周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景 象。(1分) 王诗描写的是动景，(1分)周诗描写的是静景。(1分) 秋夜独坐(节选) 唐· 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 夜深 宋· 周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
[解析]“心境”的分析，要抓住诗句中的关键字词（或 “诗眼”），王诗抓第一句中的“悲”，周诗抓“不 闻”“不知”等。
阅读下面的诗和相关材料，完成后面题目。
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 庐山瀑布 徐凝 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。千古长如白练飞，一条界破青山色。
从古代诗歌表现的内容上可分为 边塞诗、山水田园诗、送别诗、 羁旅诗、闺怨诗、咏物诗、怀古 咏史诗、悼亡诗、讽喻诗等； 从古代诗歌抒发的情感上看可以 有离愁别绪、建功立业、怀才不 遇、感时伤世、忧国忧民、热爱 自然等。
齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 落日溪桥 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞。要看清比较鉴赏的内容 及要求，依照要求作答，不可节外生枝， 答案尽量具体，不可泛泛而谈。 （2）搜寻信息。诗歌文字量不大，阅读 时要看诗题、读注释、研提示，在有限的 文字中寻找有用的信息，找准关键词。 （3）要点齐全。高考阅卷一般采点给分， 关注分值分配，要点要齐全，不能遗漏， 注意表达文字的切入点。 （4）推敲用语。答案力求表达流畅，用 语（特别是常用鉴赏术语）要准确、简明、 规范。
1.王维对夜景是悲从中来，看到的是凄 凉的山果落，虫草鸣；而周弼则看到 了春的希望，怀着充满憧憬的心情。
2.王诗写的是秋夜，秋雨中山果被打落， 昏暗的灯光下只听见虫鸣，一片凄凉； 周诗写的是早春夜，门外春雪已停了， 半峰残月照着一溪的冰雪，诗人挑灯 夜读，一片宁静。
均 不同 (1)两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。
• 《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直 接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美； 《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写， 如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒, 青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环 境。
比较角度：求同、求异 常见比较点 诗歌形象 诗歌语言
表达技巧
望庐山瀑布
李白
2.以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是： 苏轼《东坡志林·记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇 飞流直下三千尺： (用夸张手法)突出瀑布的磅礴气势 秀。……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读， 千古长如白练飞： (以比喻手法)生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态。 见其中云徐凝，李白之诗。……旋入开元寺，主僧求诗， 因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞。飞流 3.你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈 溅沫知多少，不与徐凝流恶诗。’” [注]谪仙：李白。 自己的看法。
(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色 。 【 】
【 】 ①刘诗今昔对照，寓情于景，含蓄深沉 ，体现了咏史诗的特色。 【 】 ②吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛，温婉悲凉 ，凸显婉约词的正宗 风韵。 【 】 ③赵曲以议论作结，点破兴亡，明快直露 ，有浓郁的散曲风味。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。 秋夜独坐(节选) 唐· 王维 独坐悲双鬓，空堂欲二更。 雨中山果落，灯下草虫鸣。 夜深 宋· 周弼 虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。 门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。 (1)两诗中均写了夜景，又有所不同。 请具体说明。（4分） (2)两诗中均有“独坐”，而作者心 境不同。试简要分析。（4分）
（1）这两首诗描写的都是____ 傍晚 时刻的景色，均 时刻 西风 为诗歌的主要意象。 以荷与_______ 意象
手法 ２．这两首诗都运用了 拟人 手法来刻画“荷”的形 不同情感 象。请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特 点，并作简要分析。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有 诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后 一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是 “愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦 之情，基调活泼有趣。
发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一， 治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲 县．在今新鲁木齐。 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物 的角度有何不同？诮简要分析。(5分） 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情 感抒发有怎样的作用？（6分）
• 你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请 结合作品谈谈自己的看法。 (4分) 同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想象 更为奇特，富有创造力，给读者留下了回 味的余地。 不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等 不同角度切入，气势显得壮阔。
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端， 惟此宫中落旋干。 绿树碧帘相掩映， 无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻， 一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽， 故宫惟有树长生。
齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 倚恨 回首 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 愁 低面深藏
形同实异
形象同
情感 杜诗之恨
荷与西风
恨---愁 深刻之恨
杨诗之愁
轻淡之愁
诗古 歌代
古诗比较鉴赏 有哪些解题策略？
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出 二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要 说明。 （2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？
（1）两首诗都运用了对比（或对 照、映衬）的手法。（2分）第一 首诗宫内宫外（或空间）对比： 宫外飞雪阴天，分外寒冷；宫内 绿树掩映，温暖如春。（1分）第 二首诗今昔（或时间）对比：昔 日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂 草丛生，宫殿荒凉。（1分） （2）第一首诗通过写景状物，鞭 挞无视人民疾苦、沉溺于享乐的 统治者。（2分）第二首诗通过咏 史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国， 感叹王朝兴衰。（2分）
诗古 歌代
比 较 鉴 赏
教学目的
• 了解高考诗歌比较鉴赏题的设题 角度。 • 学习答题思路，掌握诗歌意象、 语言特色、表现手法、思想感情 比较鉴赏的方法。 • 学会规范答题与自我评价。
(04浙江卷)阅读下面这首词，然后回答问题。（6分） 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有 人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭 更短亭。 1．古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表 情达意上的作用。（2分）