做大家满意的班主任

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优秀班主任代表发言稿15篇

优秀班主任代表发言稿15篇优秀班主任代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好。

今天，站在这个讲台上，我感到非常荣幸，同时也有几分自豪。

或许，在座的还有很多更出色的老师。

我一直觉得自己所做的事情非常普通，没有什么值得夸耀的地方。

经过3年的时间，我被调到了沙坝小学担任班主任工作，我将所有的热情都倾注在了学生身上。

这些年来，我带领的班级风气良好，学习氛围浓厚，在学校的考试和各类活动中屡次取得优异成绩，多次受到学校的表彰。

现在我想谈谈我们平时的工作内容和一些体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。

为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要使学生取得成功并使他们达到理想境地，我们必须关心和照顾他们，并成为他们的知心人。

我将“关爱学生、行动引导、启迪思维、坚持不懈”作为我的座右铭来表达对学生的关怀。

作为班主任，我一直没有使用体罚的方式对待学生。

即使学生犯了错误，我也能保持冷静，针对问题找出解决办法。

在我的班级中，有许多家长因务工而外出打工，还有一些孩子来自单亲家庭，他们都是班上的学生。

在我耐心细致的工作下，这些学生都能够在这个和谐的班集体中过上自强、快乐的生活，同时也能专注于学业。

三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。

一位教师应该相信学生，尊重学生，对于优秀的学生这一点较为容易实现。

然而，对于学习成绩和品质较差的学生来说，要做到这一点就变得更加困难了。

然而，班务工作的重要部分正是需要关注这些学生。

我坚信每个学生都有自己的创造潜能，因此我们应该允许学生之间存在差异，并且耐心地指导他们。

班主任管理心得体会(精选10篇)

班主任管理心得体会（精选10篇）班主任管理心得体会1教育，贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即天天从小事抓起。

作为班主任，要对班级负责，对家长负责，对学生负责，最需要的，是对自己的良心负责。

自当见习班主任以来，对班主任的管理工作之道有了些微薄的见解。

一、提高自身素质，做一个有智慧的、让学生崇拜的班主任如何让学生崇拜自己，这可能是大多数班主任都会遇到的问题。

想让学生真正的从思想上发生改变，信任你，相信你，班主任就需要在方方面面充实自己，完善自己。

即要做学生们学习的引领者，心理的安慰者，还要做他们的严师，善友。

班主任需要时刻了解社会上的动向，给学生们提供最新最有利的信息；需要时刻关注学生们的心理变化，及时准确的给他们最有效最忠实的建议。

班主任本身应该是一个演讲家，诙谐，幽默，有煽动力。

二、不抛弃，不放弃任何一名学生作为班主任，不应放弃任何一名学生，也不应歧视任何一名学生。

当学生有错误时，应从正面积极鼓励和引导学生。

教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

我们应坚信每个学生都是好学生，应捧着一颗心，不带半根草，耐心、宽容的教导他们，引领他们。

循循善诱，诲人不倦。

三、对待学生的问题要公平公正，尤其要更加善待学困生教师对学生的爱应该是真诚的，无私的，广泛的，一视同仁的。

尽管孩子的情况各不相同，但要相信，每个孩子在老师的教育下都能够成人成才。

不只优秀的学生是我们关注的对象，更多的爱应倾注在那些后进生的身上，倾注在那些需要帮助的人身上。

四、增加自身魅力，做学生的榜样学生就像一台录像机，记录着老师的一言一行；学生也像一台照相机，拍摄着和老师相处的每个瞬间。

班主任要严于己，而后勤于学生。

教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。

班主任要注意自己的言行举止，注意自己的形象。

想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

自己的一切举动会在无形中影响到学生，严格要求自己，做学生心目中的榜样。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

做人民满意的好老师心得(精选5篇)

做人民满意的好老师心得(精选5篇)做人民满意的好老师心得（篇1）还记得自己第一次踏上讲台的兴奋与激动，时光匆匆今年是从事教师这个职业的第七年，七来对于自己的工作，有了更深刻的认识，有了更深刻的领悟，同时也有了更多的疑问。

一个偶然的机会，我有幸拜读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，书中的100个教育案例都是出自中小学校园让我如获至宝，让我看到了那些教育理论生动多样的灵活应用，从这些教育的事例中，我不光看到了许多优秀老师对于教育理论的灵活应用，更看到了他们的聪明才智，他们对于教师这个职业的热情和他们对于对教师这个职业的理解。

看这本书的时候，我不禁惊叹我们教师的伟大和智慧，原来老师可以当的怎么精彩，原来老师可以当的如此的智慧，原来老师是该这样当的。

今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。

如《今天怎样当教师》这一篇，看了后我真的触动很大。

我常抱怨没有时间，每天必须做的备课、上课、批改作业、课外辅导……占据了大部分的时间，应接不暇。

真正静下来充实自己的文化、专业素养的时间真是少之又少。

书中，苏霍姆林斯基告诉我，教师的时间从读书中来。

“只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。

”就像书中那位成功的历史教师说的：“对这节课，我准备了一辈子。

而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。

不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。

”我突然明白了，为什么那么多优秀教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂充满闪光点，博得喝彩。

反思自己的课堂，虽然做了精心准备，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，语言贫乏，往往会被学生的突发状况而搞得手忙脚乱，有时不能处理就把学生的状况放在一边、置之不理，结果我教得费力学生听的吃力。

做最好的老师班主任工作读书心得8篇

做最好的老师班主任工作读书心得（精选8篇）做最好的老师班主任工作读书心得（精选8篇）作为一名老师和班主任，我们需要不断地学习、提高自我能力关注学生进展。

规范课堂行为规范管理。

培育学生们敬重他人。

我今日收集了关于做最好的老师班主任工作读书心得合集精选。

希望能够为你有帮助。

做最好的老师班主任工作读书心得篇1做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补，专心研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。

起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的美丽文笔与才华折服，班主任的细腻与专心感动着我！捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，满意非常。

书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊！自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的！李教授用自己的亲身经历告知了我答案：享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。

这些事情看起来很简洁，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。

我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。

所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的劳碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任？书中李教授写到：教育每日都布满悬念！他期待着每一天的悬念，进而讨论，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是老师成长的奥秘所在。

他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界！假如说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。

记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力（男生是女生的两倍），我不知在心里埋怨过多少回，由于男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。

幼儿园班主任经验交流4篇

幼儿园班主任经验交流4篇幼儿园班主任经验交流第1篇记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌他这样写到：老师的眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，提问时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。

确实如此，幼儿园班主任的工作有其特殊性，既有对生活的管理，又有对教育教学的管理。

因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心去描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。

我深深地知道当一名幼儿老师须有超人的耐心和博大的襟怀。

我是这样想的，同事也是这样做的。

下面我有几点体会与大家共享：一、善于与幼儿建立平等的同伴关系今年我所带的大班是从小班开始带起的，三年来我和每一位孩子建立了深厚的感情。

想当初幼儿来园后的第一次午睡，简直是听取哭声一片，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那是，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。

直到把所有的孩子进入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭。

等到起床时，又是一阵忙乎，穿衣、叠被，忙的不亦乐乎。

后来，根据自己不断地摸索与实践，我就抓住良机对他们进行感情投资，力争让每一位孩子在感情上认为我是他们的同伴，而不是老师，不管在言语、动作、表情上、一日活动中，我都让自己尽量儿童化来拉近和孩子之间的距离，而不是以扮演老师的角色，命令式的让孩子不许动这不许碰那，这样不好那样不好，让孩子默认我是他们的大同伴，给孩子消除来园的恐惧。

二、用心对待每一位孩子作为一名老师，一名班主任，要有一颗爱孩子的心是最根底的。

在生活中，我更善于要做孩子们的好朋友，时刻关注每一位幼儿，尊重幼儿，注意发现幼儿的闪光点，让他们在其乐融融爱巢快乐的生活。

同时也要做一个有心人，孩子发烧了、鞋子穿反了、裤子湿了、鞋带系错了等等，我都会主动帮助幼儿与妥善解决。

多年的教育经验告诉我，对待孩子多一些平和，少一些苛刻；多一些引导，少一些压力；在工作中，不断地寻找与孩子更好的沟通方法，拉近孩子之间距离。

做一个孩子喜欢、同事信任、家长满意的班主任

做一个孩子喜欢、同事信任、家长满意的班主任各位领导，各位老师，大家好！今天我交流的题目是《做一个孩子喜欢、同事信任、家长满意的班主任》；幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。

她不仅是幼儿园教育精神的直接体现者，也是幼儿园教育工作的直接实施者。

班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。

而这种工作又不同于其他行业，她面对的是一个特殊的群体——一个个不谐世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿。

要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的交流……这样才能使幼儿在德、智、体、美、等各方面全面健康发展。

那么如何做好班主任工作呢？经过多年班主任工作的亲身体验，我总结了以下几点与大家一起探讨、交流：一、做一个孩子喜欢且尊敬的好老师，1、爱：面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。

如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。

当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。

“热爱教育事业，热爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。

就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。

”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。

只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。

我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。

要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。

在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。

如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。

孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。

班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）

班主任心得体会——做个实在的班主任（5篇）第一篇：班主任心得体会——做个实在的班主任焦怀国少普中学班主任论坛心得体会做个实在的班主任——少普中学第一届“班主任论坛”心得体会教师：焦怀国单位：少普中学在盼望心情的催动下，少普中学第一届“班主任论坛”终于开坛了，首届参加论坛演讲的教师就有五人，包含了老、中、青三代教师。

在两天的时间里各自讲述了怎么干好班主任，自己听了有所感想。

干班主任，就要有待遇。

班主任的待遇没有保障，干班主任的教师会越来越少，直到全校教师怕当班主任。

那么，不管任何教师觉得班主任如何如做好，如何觉得自己是怎么的光荣，甚至拿一个光辉事业来“套”广大班主任。

班主任是一个生活在现实社会中的人，是一个凡人，不是神仙；班主任是一位劳动者，劳动的技能是一步一步形成的，不是突然出现的圣人；班主任也有需要发展，不发展，要不了三年你就落后。

想一想就明白，是人就因该有所追求，就会想，班主任是什么？我为什么当班主任，我该怎么当班主任？是人，你就有生活的欲望，如果你连吃饭都成问题，你还能当好班主任吗？这是最基本的人类需求，连吃饭这样的事情都解决不了，那谈何做好班主任呢？显然是耸人听闻，是一种欺骗性的宣传。

所以，要选好班主任，学校的制度，津贴就要随着社会的经济发展不断改进。

让大家老师去争班主任当。

认为当班主任有良好的待遇和发展的优势。

吸引力有了，那肯定就有人来竞争，有了竞争就会有优胜劣汰。

为什么当班主任这个问题上，有很多的问题是相互联系的，统一的，而不是孤立的。

我要评职称，我要照顾我的亲戚，我看不惯他人的冷眼，我要锻炼一下自己，我是被学校领导逼得，我要领取高待遇，我与某某老师有气，我要把学生带成什么样……接下来就是怎么当班主任？这个问题没有统一的答案，连魏书生都不敢说，要按照统一的标准去管理学生，在其《班主任漫谈》里，任何人是找不到的。

因为当班主任面对的是学生，学生是人，是人就会有情绪，有个性，就会有需求。

并且一个班级是由几十位学生组成的社会集体，在不断地发展中，慢慢形成一个的集体观念。

人民满意的教师演讲稿(通用17篇)

人民满意的教师演讲稿（通用17篇）人民满意的教师演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！我演讲的题目是《潜心教育，爱生如子，做党和人民满意的教师》。

做党和人民满意的教师，就是做到让社会信任，让家长满意，让学生喜爱。

而让学生喜爱又是最为关键的，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

"学生总是把教师看作学习和模仿的对象，因此，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其学"。

也只有这样，才能保证教书育人的实效，真正做一个让人民满意，让学生喜爱的好老师。

首先，要努力做到“为人师表，以身作则”，这是教师的人格魅力，对教育教学至关重要。

学校无小事，处处是教育；教师无小节，言行举止是楷模。

所以教师对待学生应做到既平等待人，又严爱相济。

赏识和尊重每一位学生，学生就会信赖老师，喜爱老师。

严爱相济，和蔼可亲又公正严明，可使学生在轻松愉快、积极竞争的氛围中学习。

在尊重学生的基础上对学生提出严格要求。

在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，做到爱得得体、严而有理、有度。

其次，关爱学生，建立新型的师生关系。

教师爱岗敬业，必须通过关心爱护全体学生来体现。

因为热爱学生是教师职业道德的精髓，是教师最宝贵的职业情感,没有爱就没有教育。

师生之间要有民主平等，要有敬爱和关爱，既要有权威也要有信任。

有良好的师生关系，才能有和谐科学的课堂，才能有良好的教育教学效果。

教师关心爱护全体学生，就要多接近学生、了解学生，加强和学生的心理沟通。

把每一个学生都当成自己的孩子，学习上、生活上都给予他们母亲般的关爱和呵护，了解他们的内心需求，这样，我们就能更好地有针对性地开展教育和疏导，进而赢得全体学生对老师的信任和爱戴。

同时，对后进生给予更多的关心和爱护。

如何做学生欢迎的班主任-班主任工作心得[共五篇]

如何做学生欢迎的班主任-班主任工作心得[共五篇]第一篇：如何做学生欢迎的班主任-班主任工作心得如何做学生欢迎的班主任前段时间，我利用业余时间，认真阅读了由马英志主编的《如何做学生欢迎的班主任》这本书，读后深受启发。

班主任不仅是学生健康成长的引路人，还是班级各方面力量的组织者。

在学校，班主任与学生接触最多，对学生各方面的影响也最直接。

那么，我们怎样才能在管理好班级的前提下，成为一名学生欢迎的班主任呢？我想应该具备下面几点：一、要有广博的知识现代的社会，是一个知识的社会，是一个信息的社会，学生接触的知识多而广。

如果教师没有广博的知识，怎么面对学生们那求知若渴的眼睛？如果我们只储备了教参上的那一点点东西，又怎能引领学生获得更多的知识呢？记得教学《花边饺子里的爱》这篇课文时，我给孩子们拓展了一个真实的故事《来一斤母爱》。

学生们感动极了，纷纷表示要从现在做起，做一个孝顺父母的孩子。

而从学生们敬佩的目光了，我再一次感受到了知识的力量。

二、要有幽默感记得有一个学生，在周记上说：“我不太喜欢华老师，她太严厉了。

我知道老师是为我好，但我还是喜欢幽默的老师。

”可以想象我当时的震撼：学生知道你对他的好，但就是不喜欢。

从那时起，我便开始努力改变自己：同一件事情，少用严肃的话语，多用生动诙谐的语言。

即使是批评，也尽量幽默些。

有一次课间操，许多同学很不认真做，尤其是那几个顽皮的男孩子。

做完操后，我不动声色地把全班同学留下来。

我说：“听别的老师说，我们班的同学长得最漂亮，个个白白净净的。

”他们一听，可高兴了。

我又说：“不过听说太白的人容易缺钙，对身体很不好。

”“那怎么办？”医生说，多晒太阳是补钙的最好方法。

说以我们这节课的主要任务是——做操，晒太阳，补钙。

“学生们轰的大笑起来，乖乖地做操。

以后课间操也认真了许多。

现在想想，要是我当时直截了当地要他们重做操，效果能这么好吗？可见，做一名班主任，幽默的语言是多么重要。

三、要宽严得当为师者，首要是爱学生。

做合格的班主任演讲稿范文1500字

做合格的班主任演讲稿范文1500字合格的班主任演讲稿范文（1500字）尊敬的各位老师、家长以及亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校班主任XXX，很荣幸能在这里和大家一起分享我的心声和感悟。

作为班主任，我感到责任重大，使命光荣。

今天我想和大家一起探讨什么是一个合格的班主任，我相信，作为一名合格的班主任，我们需要具备以下几个方面的素质和能力。

首先，一个合格的班主任需要有深厚的专业知识和扎实的教育素养。

班主任作为班级的领头人和管理者，需要对教育理念、心理健康、班级管理等方面有着充分的了解和掌握。

只有经过专业的培训和学习，才能更好地指导学生，引导他们健康成长。

其次，一个合格的班主任需要有高度的责任感和使命感。

班主任是学生学习、生活的引路人，需要时刻关注学生的成长和发展，为他们创造一个良好的学习环境和生活氛围。

只有把学生的利益放在第一位，才能做好班主任这个工作。

再次，一个合格的班主任需要有广泛的人际交往能力和良好的情商。

班主任需要与学生、家长、老师等多方建立良好的关系，协调各方的利益，促进教育活动的顺利进行。

只有具备良好的人际关系，才能更好地完成班主任的工作。

最后，一个合格的班主任需要有坚强的意志和不懈的努力精神。

班主任的工作无论是在学校还是在家庭都需要投入大量的时间和精力，需要不断地学习和提升自己，才能更好地服务于学生。

只有坚定的意志和不懈的努力，才能做好班主任这个职业。

亲爱的同学们，作为一名合格的班主任，我会努力做到以上几点。

我将会时刻关注你们的成长和发展，为你们提供最好的教育资源和服务。

我相信，只要我们齐心协力，努力拼搏，就一定能创造出更加美好的班级和学校。

最后，我希望大家能够珍惜学校的教育资源和师生的关系，努力学习，健康成长，成为对社会有用的人才。

我相信，在我们共同的努力下，一定能够实现美好的梦想！谢谢大家！祝各位同学学习进步，健康快乐！。

夸班主任优秀又负责的话

夸班主任优秀又负责的话今天我要夸一下我们班的班主任，她真是太优秀了。

作为一名优秀又负责的班主任，她不仅在教学上做得很好，而且还照顾到了每一个学生的成长和发展。

下面我将就她的各方面优秀表现进行具体的描述。

首先，作为一名班主任，她在班级管理上做得非常出色。

她总是能够保持良好的纪律，让整个班级都能够安静、有序地进行学习。

在日常生活中，她也总是能够关心每一个学生，了解他们的情况，及时解决他们的问题。

她会在班级里建立各种制度，规范学生的行为举止，使得班级风气变得更加和谐。

其次，她在教学工作中也表现出了极高的责任心和敬业精神。

她总是能够认真备课，为学生准备丰富的教学资源和教学内容。

不论是上课还是下课，她总是能够以充满激情的态度带领学生，使得学生在学习中对知识产生浓厚的兴趣。

她还总是能够不断反思自己的教学方法和效果，积极改进自己的教学能力。

除此之外，她在学生的个性发展和心理健康上表现得尤为出色。

她总是能够在班会、学习指导和心理辅导方面给予学生很好的指导和帮助，使得学生在心理上能够得到很好的支持和帮助。

她总能够站在学生的角度，理解他们的心理需求，关心他们的成长发展，尽力去解决他们在学习和生活中遇到的问题。

在学校的各种活动中，她总是能够积极组织学生去参与，并在活动中给予学生很好的指导和支持。

她会鼓励学生大胆表现自己，让他们在活动中能够展示自己的特长和才华，提高学生的综合素质和能力。

总而言之，我们班的班主任真的是太优秀了。

她无论在班级管理、教学工作还是学生发展和心理健康上都表现得非常出色。

我真的很感谢她对我们班级和学生所做出的贡献，她是我们班级的楷模和表率。

希望她能够一直保持这种优秀的状态，为我们的学生做出更多的贡献。

2023年幼儿园班主任工作总结(精选12篇)

2023年幼儿园班主任工作总结（精选12篇）幼儿园班主任工作总结篇1回顾一学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。

我要感谢我们班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。

转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。

有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。

现将年段工作总结如下：一、幼儿基本情况分析男生多少，女生少。

所有班级秩序总是稍显混乱。

通过一学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

从身体发展情况看我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。

我们班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。

幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。

从语言发展看我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。

能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。

从数学发展看本学期我们学习了一百以内的加减法，幼儿掌握的特别好，在百题练习中，大部分幼儿可在在十分中左右完成。

数学的计算能力、准确性、计算速度都有明显的进步。

从艺术发展看舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。

本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展看大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。

做一个心平气和的班主任

做一个心平气和的班主任方颂屈指算来，我担任班主任工作已经有两年多了。

“一分耕耘一分收获”，这两年多的班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。

班主任工作是平凡而繁琐的，作为一名毫无经验的班主任，如何让自己快速成长，心平气和地与各种学生打交道，成为困扰我的一个难题。

经过两年多的摸索，我感觉应做好如下几方面：一、班主任一定要有责任心作为一名老师，尤其是班主任老师，责任心是很重要的。

记得刚开始担任班主任的时候，我常常是一头雾水，手足无措。

但我不怕丢人，不懂的我就问同组的老师，甚至有时候偷偷的跟别的老师学。

一段时间下来，渐渐有了一些头绪。

我牢牢记着“勤能补拙”这句话。

我不怕辛苦。

每天不管是不是自己的早班，都早早来到学校，把孩子们带进教室，利用这段时间规范学生的坐姿、听课习惯等等。

成天这样做，怕孩子厌烦，我就把自己精心挑选的故事在早读时间读给孩子们听，并提出具体要求：看谁听得最认真，做得最端正，以此来训练孩子的行为习惯。

班里安了电子白板后，我会经常给孩子找一些课外古诗的课件来诵读，一步步改善孩子们的读书习惯。

时间一长，孩子们逐渐懂了规矩，好的行为习惯初步形成。

二、要用爱去温暖和包容学生“亲其师而信其道”，要想教育好学生，班主任首先要让学生信服自己，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。

我班林辉同学由于智力发育的障碍，基础比班上其他孩子差，甚至连自己的名字也不会写，他的家人忙于养家糊口，对他的学习漠不关心，班上其他孩子不爱和他玩。

刚接触他时，我煞费苦心地教他学习写字，可是一连教了两周，他还是写不出完整的名字。

就在我火冒三丈地决定放弃他的时候，我发现他站在幼儿园的窗前兴致勃勃地看着小朋友玩游戏。

这一刻，我明白他的确还没有长大，而且我也注意到他虽然智商不太高，但是对人有礼貌，见到老师总是彬彬有礼地问好，而且每次看到我手上拿着东西，总是抢着帮我拿。

看来这孩子也并不是一味是处，我何必要逼他学习呢！于是，当天上课前，我就当着全班同学的面表扬他乐于助人，奖励他一根棒棒糖。

2024年当好班主任演讲稿

2024年当好班主任演讲稿亲爱的师生们：大家好！我是2024级的班主任，非常荣幸能够担任这个重要的职务。

站在这里，我感到既自豪又充满责任感。

作为班主任，我将竭尽全力为大家提供良好的学习生活环境，努力培养大家健康、快乐、积极向上的品质，成就每一位学生的梦想。

首先，我要向大家介绍一下我自己。

我毕业于一所知名的师范大学，拥有多年的教学经验。

在过去的几年里，我见证了许多学生从迷茫到明确目标，从自卑到自信，最终实现了自己的梦想。

这些经历让我深刻地认识到，作为一名班主任，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引领学生成长，培养学生的独立思考和创新能力。

2024年是一个重要的年份，对于大家来说充满了机遇和挑战。

我们将迎来升入高中的关键时刻，这意味着我们将步入一个崭新的学习阶段。

高中生活将是一段充实而忙碌的时光，我们将面对更多的科目和更高的学习难度。

但是，我坚信每一位同学都有足够的能力应对这些挑战，取得优异的成绩。

在这个新的学习阶段，我希望我们班级能够形成一个团结互助的学习氛围。

我们要以团结的力量，相互激励，共同进步。

没有什么比一个融洽和谐的班级更重要，它将成为我们每个人成长的动力。

我也会尽力为大家创造一个积极向上的班级环境，提供必要的帮助和支持。

除了学习上的困难和挑战，我们也会面临许多生活上的问题。

有时候，我们会迷茫，会失落，但是我想告诉大家，每个人都会遇到这样的困境，关键是要勇敢面对，积极寻找解决方法。

我相信大家都是有潜力的，只要我们给自己一个机会，付出努力，就能够克服困难，实现自己的目标。

同时，我也希望大家能够注重个人发展和兴趣爱好。

学习很重要，但是只有全面发展才能成为真正有活力的人。

因此，我鼓励大家参加各种社团活动，培养自己的特长，拓宽自己的视野。

只有在不断地尝试和实践中，我们才能发现自己的潜力和真正的兴趣所在。

最后，我想给每一位同学一个建议，那就是要保持积极乐观的态度。

乐观是人生的座右铭，也是我们成功的关键。

班主任竞选演讲稿：用心对待教育做幸福班主任

班主任竞选演讲稿：用心对待教育做幸福班主任尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，很荣幸站在这里，向大家竞选班主任一职。

我相信，作为一名教育工作者，用心对待教育，做到幸福班主任，是我义不容辞的责任。

教育是一个充满温情与责任的事业，作为班主任，我将用最真挚的心情来对待每一个学生，倾听他们心声，关注他们成长过程中的种种困难与成就。

在面对每个学生时，我将不仅仅看到他们的成绩，更看到他们的潜力和特长。

我要让每一位学生都感受到被理解、被关爱、被尊重。

作为一名幸福班主任，我不仅把教育当作一种工作，更是一种使命。

我将努力与同事们合作，共同打造一个和谐、温暖的班级氛围，让学生们在这样的环境中茁壮成长，快乐学习。

我也会加强与家长的沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的成长贡献力量。

我相信，只有家校合作，才能真正促进学生的全面发展，助力每个学生成为更好的自己。

最后，我想说，我会全身心地投入到班主任的职责中去，用心对待教育，做一个幸福班主任。

让我们一起携手，共同创造一个充满爱与希望的班级！
谢谢大家！。

心平气和的班主任【完整版】

做心平气和的班主任柯欣曾经读过一本书叫《心平气和的一年级班主任》，在自己带过几个班级以后发现不仅仅是一年级老师要心平气和，每一位班主任老师在面对学生、家长时都应该心平气和，这是每一位班主任老师每天面对琐碎工作时的一种良好心境吧！所以今天也把这四个字分享给大家——做心平气和的班主任。

不知不觉中我已经在班主任的工作岗位上奋斗了十七年，在这期间我带过了六个班级，现在这个班是我的第七个班。

我每天面对的是一群六、七岁的小孩子，当看到学生无论是穿衣、带帽，还是吃饭、游戏都做不来的时候难免会心急，甚至是抱怨，有时教了好几遍还是听不懂做不会就会怒气上涌，心急如焚。

但当我平心静气的想一想，会发现我越是急躁因为孩子达不到老师的要求和学生大声喊叫，孩子越害怕就越听不懂。

所以现在每当我发现学生有哪些方面做得不满意时，我第一个首先想到的是反思自己：是方法不对还是教的不到位又或是提出要求不够明确而不在是去苛责学生。

每一位班主任老师都很在意自己班级学生的成绩，但是我们不难发现每个班级里学习吃力有困难的学生除了智力因素以外，往往这些学生的生活习惯、学习习惯都不是很好。

我们三学年里就有很多这样的例子，孩子很聪明但是因为成长中家庭生活培养的生活习惯和做事能力不够，造成孩子在上学后成为问题学生。

有很多学生在低年级没有养成良好的习惯，做事拖沓缺少独立性，到了中高年级出现塌腰现象，其实是生活习惯和学习能力塌腰了！因此在带每一个一年级班级时我都格外重视孩子们各方面习惯的培养。

教育专家说二十一天可以培养孩子形成一个好习惯，在实际工作中我发现一个好习惯的形成二十一天是远远不够的，中国独生子女的教育，四加一六加一的家庭成长环境，孩子们在没上学之前就有了许多不好的坏习惯，这就要经历先破再立的过程。

一个习惯的养成有时需要一个月、几个月、甚至是一学期。

在习惯培养的过程中班主任老师一定要心中有目标，更重要的是懂得坚持。

举一个很简单的例子，从一年级我就要求学生在写字时要用垫板，直到现在当孩子们在写字时我都会有意地询问：“谁记得用垫板了”对于举手的学生我会用欣赏的语气称赞：“这才是我的学生！”下一次我会说：“谁是我的学生”孩子们又都举手了，“你们知道我在问什么吗”孩子们异口同声地回答我：“问我们用没用垫板！”一个好习惯的形成只有老师坚持学生才会坚持！除此之外我觉得在习惯培养的过程中一定要关注细节从点滴小事教起。

万平老师告诉大家教育是温暖的——做个播种幸福的班主任(一)

万平老师告诉大家教育是温暖的——做个播种幸福的班主任(一)教育是一件非常平凡但却非常重要的事情，能够将知识传授给孩子，将思想传递给孩子，将文化传承给孩子，让孩子的心灵受到磨练和充实。

而班主任则是在分管一个班级中的孩子，负责这个团体的管理和教育。

万平老师告诉大家教育是温暖的，做个播种幸福的班主任，这不仅是对自己的要求，也是对孩子们的爱。

一、班主任的责任班主任是一个班级的管理者，负责学生工作的管理和教育，除了日常管理，还要关注学生的思想转变、学习能力的提高、人际关系的建立等方面。

班主任在班级管理中起到至关重要的作用：一方面可以把握每个学生的情况，根据学生的特点制定个性化教育措施；另一方面能够密切关注班级整体氛围，及时发现问题并制定解决方案。

二、班主任的特质要成为一个好的班主任，必须具备一些特质，包括但不限于以下几个方面：1. 具有敬业精神和责任心：班主任需要有很强的职业道德和责任感，以获得学生的尊重和信任。

2. 具有爱心和耐心：班主任应该有温暖的心，能够关注学生的生活和学习，尊重学生的差异。

3. 具有沟通能力和协调能力：班主任需要熟练掌握沟通技巧，善于与学生，教职员工和家长之间进行有效沟通。

4. 具有判断力和决策力：班主任需要有较强的思维能力，为学生提供科学合理的解决方案。

三、班主任的工作方式提高班主任的效率和能力，在工作方式上需要合理规划。

因此，班主任要：1. 建立个案档案：班主任需要建立每个学生的个案档案，详细记录学生的课程表，出勤记录，和评价。

2. 立足于班级管理和教育：班主任需要制定班级管理目标，将目标落实到实际操作上。

3. 为学生设置目标：班主任要协助学生制定个人目标，帮助学生发现自己的潜力和优点，发挥自己的潜能。

4. 重视家庭沟通：班主任要重视与家长的沟通，及早了解孩子在家里的情况。

四、班主任的心路历程做班主任并不是一件容易的事情，因为班级中有各种各样的孩子，有优秀的，有普通的，有困难的。

精选2024班主任自我评价

精选2024班主任自我评价尊敬的家长们、亲爱的学生们：大家好！我是2023级的班主任，非常荣幸能够成为你们的班主任，与大家一同度过这段美好的时光。

首先，我想表达我对你们的感谢之情，感谢你们对我的信任和支持。

在接下来的几千个日日夜夜里，我将全力以赴，为大家提供优质的教育和生活指导。

作为一名班主任，我将以身作则，做一个称职的班主任，不仅要有扎实的学术素养，更要有广博的知识积累和生活经验，以满足学生成长的需要。

在与家长们的沟通中，我将秉持真诚和耐心的态度，密切关注每个学生的成长情况和家庭情况，及时提供相关的帮助和支持，使每个学生都能得到充分的关注和教育。

作为一名班主任，我将积极推动班级教育工作的开展。

我相信，班级教育是学生发展的重要环节之一，通过班级教育，学生能够培养良好的品质和习惯，形成积极向上的人生态度。

因此，我会注重班级文化的培育和凝聚，组织各类班级活动，提升班级凝聚力和向心力。

作为一名班主任，我将注重学生的个体差异，因材施教。

我相信每一个学生都是独一无二的个体，他们的兴趣、特长和发展潜能都有所不同。

因此，我会尽力了解每个学生的兴趣爱好和擅长领域，提供个性化的学习指导和发展建议，帮助他们在各个方面实现自己的潜能和目标。

作为一名班主任，我将关注学生的全面发展，注重思想道德与品德教育。

在面对日益复杂多变的社会现实和学生的成长问题时，我将敏锐地捕捉学生的思想动态，及时提供帮助和引导，帮助学生成为有理想、有道德、有责任感的人。

同时，我也将加强对学生的品德教育，引导他们树立正确的价值观和做人做事的原则。

作为一名班主任，我将注重教育教学质量，努力提高学生的学业水平。

我相信，教育是为了让学生更好地适应社会发展的需要，因此，我会不断学习和提升自己的教育水平，探索新的教学方法和手段，确保学生在学校里能真正获取到知识和技能。

作为一名班主任，我将关注学生的健康成长，注重学生的身心健康。

在快节奏的学习和生活中，学生的身心健康问题也日益突出。

如何做个优秀的班主任浅谈如何做好班主任工作

如何做个优秀的班主任浅谈如何做好班主任工作【摘要】班级是学校教育教学工作最基础的组织单位，而班主任则是全班学生的领导者、组织者和教育者。

班主任工作的好坏直接影响着学校教育工作的质量，影响着未来人才的素质。

班主任工作至关重要，就需要不断充实、创新。

其间有劳累，也有收获；有苦涩，也有甘甜。

努力做一个让家长放心，社会满意的班主任。

【关键词】班级；管理；充实；完善1树立良好的班风一个班有着良好的班风，学生生活学习，健康成长，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理也就得心应手。

用民主平等的方式去营造良好的班风，是行之有效的。

要努力去营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时刻都想着她。

因此，班主任必须充分认识到思想工作在班级建设中的地位和作用，通过班会、辩论会、座谈会等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。

使他们真正成为四有新人。

还需要经常对学生进行”班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。

以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

2班主任应放下架子要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，老师只不过起到领头雁的作用，这样说更应这样做。

班级大事大家一起拿主意，想办法，然后集体作决定，切不可专制独裁，为追求一种所谓的威严而失去人心。

比如班规的制定，大家一起出谋划策，然后举手表决，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。

这样一来，谁也不愿去违反自己所作出的规定，即使犯了规也甘心情愿受罚并力争少犯。

慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

3做个标准的天平平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一个环节。

班主任在管理过程中，优生犯了错，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，切忌伤他们的自尊心，心平气和地说服教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。