秋天来了主题计划 - 360文档中心

2024年秋天主题活动教案7篇

（2）谁猜出来了？大声点！哇！恭喜你，猜对了！真厉害！
（3）（出示图片）谜底就是：花生。
小结：小鼹鼠找呀找，找到了一颗花生。秋天到了，花生成熟了。
4、找到土豆
（1）看，小鼹鼠还找到了……（土豆）谁会用刚才一样的话，看说一说？
（2）你们行吗？一起试试！
（3）劳动了一天，找到了这么多的食物，太棒了！赶快运回家吧！
2、请家长利用双休日，带孩子上公园、绿地走走，感受秋天的季节特征，丰富有关秋天的知识。
3、协助孩子一起收集有关资料。
4、给孩子购买部分水果和干果，让幼儿品尝，感知水果和干果的区别，并教育他们不乱扔垃圾，培养幼儿的环保意识。
秋天主题活动教案篇7
活动目标：
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
三、小鼹鼠回家
1、哇，现在，家里面的食物越来越？多了，红薯？3个！胡萝卜4个还有很多花生和土豆。哇，秋天刚来，小鼹鼠就准备了这么多的食物，你们觉得它怎么样？（辛苦、勤劳、能干）
2、这是个勤劳的小鼹鼠！你们喜不喜欢它？
四、完整欣赏故事
1、知道吗，这个故事有个好听的名字，叫做《秋天里的小鼹鼠》。我这儿呀，还有故事图谱呢！一起看着图谱，听我讲，好吗？（引导孩子看着图谱一起说）
前几天还有很多蚱蜢，怎么一下子少了，到哪里去了呢？
蜘蛛织的网这么细，牢呢？蜘蛛会咬人吗？

秋天来了幼儿园教案

秋天来了幼儿园教案1

活动设计背景

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。

活动目标

1、能安静地倾听散文并理解散文内容。

2、创编散文内容并加上相对应的动作。

3、发展幼儿的想象创造思维。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、体验明显的季节特征。

教学重点、难点

活动重点：能安静地倾听散文并理解散文内容。

活动难点：创编散文内容并加上相对应的动作。

活动准备

秋天风景图一张、小鱼、小蚂蚁、蛐蛐动物图片各一只、树叶三片

活动过程

一、教师出示秋天风景图，引出下文

1）、秋天到了，树上的树叶怎么样了？（掉下来了）

2）、树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？

二、教师示范讲述散文一遍，边出示想对应的小动物图片，幼儿安静地倾听。

三、提问散文中的问题，以便幼儿更进一步的理解散文内容。

1）、秋天到了，天气怎么样了？树叶有怎么了？

2）、飘到草地上，小蚂蚁把它当成了什么？

3）、飘到河里，小鱼把它当成了什么？

4）、飘到了花丛中，蛐蛐怎么说？

四、幼儿理解散文后，与教师一起讲述散文一遍并加上动作。

五、请幼儿大胆联想并创编散文的内容：

如：树叶飘到山坡上，毛毛虫爬过来把它当作了小床。

六、可请幼儿把创编好的内容与原文一起讲述，并加上相对应的动作。

七、活动延伸

游戏：儿歌复习

目标：复述已学过的'儿歌，巩固知识内容。

教学反思

秋天到了，天气凉了。秋天更是一片优美的景色：菊花开放、树叶满天飞。所以我设计了这次活动，让幼儿感受秋天的优美风景。

在活动中，我先出示一张秋天的风景图而引出下文，让幼儿带着疑问（树叶宝宝从树上掉下来会遇到谁呢？）来听散文。幼儿认真倾听并积极大胆回答老师的问题。师父认为在表演过程中，幼儿只模仿教师的动作及儿歌，教师并没有让幼儿进行独立创编，我想也许是自己匡死了幼儿的思路。所以在创编活动中，我让幼儿大胆联想并创编，阳阳说：树叶飘到了马路上，汽车把她当成了帽子，还有幼儿说树叶飘到了山坡上，蜗牛把它当成了房子等。这些足已说明幼儿的想象里很丰富。

秋天来了活动目标中班

活动背景

随着秋天的到来，自然界的变化也带来了许多新的奇妙体验。为了让中班幼儿

更好地感受和认识秋天的魅力，本次活动旨在通过一系列有趣而教育性的游戏和实践活动，引导幼儿在探索中学习，同时培养他们对自然的热爱和尊重。

活动目标

1.认识秋天：通过观察秋天的天气、树叶变化等现象，使幼儿能够认识

秋天的特点和与其他季节的不同之处；

2.探索秋天：通过户外观察、采集秋天的果实、叶子等，激发幼儿对秋

天自然界的好奇心以及探索欲望；

3.创造秋天：通过手工制作、秋天主题绘画等活动，培养幼儿的想象力

和动手能力，让他们用心灵和双手创造出属于秋天的作品；

4.分享秋天：引导幼儿积极与同伴分享他们对秋天的感受和体验，培养

团队合作意识和表达能力；

5.爱护秋天：通过情感培养和讨论，引导幼儿意识到保护自然环境的重

要性，培养他们对自然和生命的尊重与爱护意识。

活动内容

认识秋天

•对比讨论：引导幼儿观察秋天与其他季节的不同，讨论秋天的特点；

•图书欣赏：通过展示图片书籍、图画等让幼儿感受秋天的画面和意境。

探索秋天

•自然观察：组织户外活动，引导幼儿观察秋天的天气、树叶变化、果实等；

•采集活动：引导幼儿在教师带领下，采集秋天的树叶、果实等，进行分类和观察。

创造秋天

•手工制作：教师指导幼儿制作各式秋天主题手工作品，如秋叶风铃、南瓜挂饰等；

•绘画创作：提供丰富的材料和画具，鼓励幼儿用画笔记录秋天的色彩和美景。

分享秋天

•小组讨论：组织分组活动，让幼儿分享自己对秋天的感受和收获；

•角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟秋天中的一些场景或事物，促进表达和互动。

【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】幼儿园小班秋天活动教案《秋天来了》(5篇)

______年______月______日

____________________部门

幼儿园小班主题活动教案：秋天来了

教师：屈老师

主题名称：秋天来了

主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、"丰收的水果"的墙饰。

3、"秋天落叶"的墙饰。

预设目标：

1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化。

4、练习听信号走和跑的能力。

活动一：秋天（音乐）

活动目标：

1、学习用自然的声音唱歌。

2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。

活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣

（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）

（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）

二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。

（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）

三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。

（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。

幼儿园秋天主题方案

幼儿园秋天主题方案（通用6篇）

为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案应该怎么制定呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园秋天主题方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园秋天主题方案1

活动目标：

1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力。

2、锻炼幼儿发挥合作性。

3、增强幼儿的身体模仿性。

4、认识字卡“凉凉的”。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

6、培养观察，比较能力。

活动准备：

扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带。

活动过程：

1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗？

2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？

3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。

4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）

5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。

6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）

7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）

8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）

9、师出示字卡幼儿跟读。

10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？

11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？

幼儿园主题活动：秋天来了

主题汇报《秋天来了》

目录页一、设计意图

二、主题目标

三、主题网络

四、主题实施

一

设计意图秋天：丰收的季节

树叶天气

果实厚外衣

增强体质丰富

感官动手

动脑

交往

机会

亲近大自然、

热爱大自然

热爱劳动、

珍惜劳动成果

二

主题目标

1.了解秋天的植物、天气、动物变化，收集不同的树叶与果实。

2.知道秋天天气转凉要增添衣物，不怕凉意，积极参加体育活动与户外锻炼，增强体质，提高机体对环境的适应。

3.与同伴交流，分享自己眼中的秋天，互相讨论有什么相似的看法与不同的看法，提高语言能力。

4.观察了解秋天劳动人民的付出，尊重劳动人民，热爱劳动，珍惜劳动成果，体验劳动的快乐。

5.发现、欣赏、感知秋天的美丽，能用手工绘画，歌唱舞蹈等方式，表达对秋天的情感，增加对自然的热爱。

三

主题网络图

四

主题墙01

区域活动

美工区：猜猜我是谁

利用树叶拼东西。感受大自然的魅

力，以及动手动脑的能力，激发创

造美的能力和表现美的审美情趣。

材料投放：

1.不同种类、形状的树叶

2.纸若干、勾线笔、各色颜料、剪刀、固体胶

布局安排：

1.圆桌两张、八把椅子

2.美术材料投放于班级收纳柜

进区人数：8人

活动规则：

1.不把工具乱丢乱扔，能放在指定位置。

2.不乱涂乱画，保持衣物整洁。

益智区：果实排排排

利用水果卡片尝试按一定的规律排序。初

步感受数学在生活中的重要性，培养对数

学活动的兴趣。

材料投放：

1.苹果、橘子、白菜等水果卡片若干（背面附上吸铁石）

2.四盒附有磁铁的长条盒子

布局安排：

1.在一块安静的区域墙上放置四个附有磁铁的长条盒子。

2.贴墙布置一张桌子，上面放有投放水果卡片的盒子。

秋天来了主题活动方案8篇

秋天来了主题活动方案篇1

活动目标：

1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力

2、锻炼幼儿发挥合作性

3、增强幼儿的身体模仿性

4、认识字卡“凉凉的”

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

6、培养观察，比较能力

活动准备：

扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、

活动过程：

1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?

2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?

3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。

4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)

5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。

6、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风)

7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)

8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的)

9、师出示字卡幼儿跟读。

10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样?

11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人

一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐

响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停

《秋天来了》小班10月环境创设方案

《秋天来了》主题活动环境创设方案

主题分析：

秋天的温度骤降、秋色渐浓、落叶纷飞、硕果丰收，是大自然送给人类的

礼物。在秋天里，人们在感受凉凉秋风的同时也能体会到秋天带给人的快乐：

穿上多彩的秋装、吃上形色味各异的果实，或者在落叶纷飞的大树下嬉戏……

秋天虽然百花凋零，树叶枯黄，但它却也是丰收的季节。秋天有许多小秘密，

它们藏在幼儿园的树上、呼呼的北风中、厚厚的秋装里。孩子们在户外活动时

追逐着翩翩飞舞的落叶，它吸引孩子们去了解秋天。从而引导孩子们去认识不

同的水果、品尝不同的味道，了解动植物的变化，知道秋季是一个丰收的季节，它吸引着孩子们去观察、思考，去感受秋天的美好。

班级整体环境

主题墙：班级继续以葫芦娃为环创主题，以幼儿的前期经验和兴趣提出

问题、调查、生成课程、产生结果的形式来进行打造。本月课程主题为“秋

天来了”，结合课程以及孩子们的兴趣点提出的问题为：“秋天，你发现了

什么不同？”。基于此，问题墙的设置主要是提出的问题、幼儿的调查表。

调查和解决的过程主要呈现在过程墙的条条框框中。最后的结果墙上主要以

绘画、粘贴画制作的秋天和幼儿园的树叶等呈现孩子们对于秋天和人、植物、

动物之间关系的了解。结合各种树叶的学习，制作一个“树叶粘粘粘”的游

戏板块，供孩子们巩固对树叶特征的学习和了解，并强化孩子们对事物特征

进行描述的语言能力。通过对秋天理解，对幼儿园落叶的感受，动手坐树叶

粘贴画，具体可包括：拣树叶过程照片、幼儿给树叶涂色、用树叶粘贴艺术

作品、落叶最后去哪儿了的科学探究等。

室内环境：在室内添加有关秋天的元素，如：幼儿户外拾的落叶，仿真

九月秋天主题活动计划方案

一、活动背景

随着九月的到来，我国进入了金秋时节。秋高气爽，硕果累累，正是人们欣赏美景、享受丰收的好时节。为了丰富居民文化生活，增进邻里感情，弘扬传统文化，特举办“九月秋天”主题活动。

二、活动目标

1. 让居民充分感受秋天的美丽风光，陶冶情操；

2. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化；

3. 增进邻里间的交流与互动，营造和谐社区氛围；

4. 提高居民的幸福感和归属感。

三、活动主题

“金秋九月，共享丰收喜悦”

四、活动时间

2022年9月15日至10月15日

五、活动地点

社区活动中心、公园、广场等

六、活动内容

1. 开幕式（9月15日）

（1）领导致辞；

（2）社区舞蹈队表演；

（3）居民代表发言；

（4）启动仪式。

2. 秋游活动（9月16日至10月5日）

（1）组织居民前往公园、景区等地方开展秋游活动；

（2）开展亲子活动，增进亲子感情；

（3）组织摄影比赛，记录秋天的美景。

3. 丰收节活动（9月26日）

（1）举办农产品展销会，展示当地特色农产品；

（2）开展烹饪比赛，让居民体验秋天的美食；

（3）组织丰收节文艺晚会，展现社区居民的才艺。

4. 传统文化体验活动（9月30日至10月5日）

（1）组织居民参观非物质文化遗产展览；

（2）开展剪纸、书法、国画等传统文化体验活动；

（3）举办中秋晚会，赏月、品茶、猜灯谜。

5. 闭幕式（10月15日）

（1）总结活动成果；

（2）表彰优秀志愿者、优秀团队；

（3）领导讲话；

（4）文艺表演。

七、活动宣传

1. 制作活动海报、宣传册，张贴在社区公告栏、小区门口等处；

2. 利用社区微信公众号、朋友圈等新媒体平台进行宣传；

秋天活动主题活动方案5篇

(实用版)

编制人：______

审核人：______

审批人：______

编制单位：______

编制时间：__年__月__日

序言

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小班主题活动：秋天来了（精选2篇）

小班主题活动：秋天来了篇1

主题名称：秋天来了

主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、“丰收的水果”的墙饰。

3、“秋天落叶”的墙饰。

预设目标：

1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化，认识菊花。

4、练习听信号走和跑的能力。

知识网：

健康——练习听信号做动作的能力，练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的灵活性。

语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉

科学——手口一致点数5以内的数、区分大小多少、认识长方形

艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、练习撕纸4、喜欢音乐活动5、练习分句唱的表演形式6、认识区分常见的颜色红、黄、绿。

活动网：

健康——摘果子、运苹果、大风和树叶、橘子熟了、苹果香蕉梨、艺术——涂色落叶、涂色苹果、撕纸大苹果、纸团粘贴、手工小刺猬摘果子、撕纸树叶、手工果树、歌曲大猫小猫、手工小汽车、欣赏歌曲郊游、打击乐秋天。

计算——点数《游戏摘果子》、比大小、比多少

认知——分类活动区分水果蔬菜、认识菊花、秋天的衣服、秋天的水果

语言——儿歌《秋妈妈与果娃娃》

科学——我喜欢的水果、苹果娃娃、大大小小的树叶

小班主题活动：秋天来了篇2

主题名称：秋天来了

主题的产生：天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

幼儿园秋天主题的活动方案(5篇)

幼儿园秋天主题的活动方案（5篇）

幼儿园秋天主题的活动方案第1篇

活动目标

1、使幼儿知道相邻季节的交换

2、发展幼儿的记忆力和语言表达能力。

教学重点、难点

重点：了解秋季的特征

难点：知道一年有四个季节，知道四季的轮换。

活动准备

1、秋季景色图片一幅。

2、认识几种秋季成熟的水果，观察秋季的花、草、树等植物

的变化。

活动过程

1、谈话导入

2、请小朋友谈谈秋天（出示图片）。

“天气什么样？”“花草树等植物有什么变化？”“我们穿

的衣服有什么不同？”

3、秋天是收获的季节

秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜欢秋天的什么水果？）秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜？（你最喜欢吃什么蔬菜？）

秋天到了，哪些花结籽了？

秋天到了，田里的庄稼长得怎么样？

请一位幼儿连续讲述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是

收获的季节”。

4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的快乐。

5、教师总结。

幼儿园秋天主题的活动方案第2篇

活动目标：

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用‘_____的’的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋

天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习

的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理

解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察

和记录到的秋天的美。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。

“美丽的秋天主题计划”的活动策划

秋天各种果实成熟了，五颜六色的花也开放了，秋天是美丽的。下面就是小编给大家带来的“美丽的秋天主题计划”的活动策划，希望大家喜欢!

“美丽的秋天主题计划”的活动策划一

一、主题目标：

1、有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景物。

2、会用多种自然材料(树叶、花瓣)等表现秋季的特征，大胆的进行创造性的造型活动。

3、对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法(点种)，能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。

4、学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调的做动作，初步会看指挥齐奏和轮流演奏。

5、认识数字6和7，理解他们表示的含义。会按照比较复杂的规律进行排序。

6、注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。

7、喜欢做器械操，努力做到动作到位，有力，能协调的跳和钻爬。

8、知道选择合适的服装使自己安全、快乐的活动。

二、主要活动安排：

第一周：

彩色牛奶(故事) 去菜场(社会) 买菜(歌曲)

蔬菜拼盘(美工) 蔬菜卡片接龙(数学) 安全教育：危险的游戏场所

第二周

捉迷藏(散文诗) 美丽的农村(社会) 我看到的农村(绘画) 逛公园(音乐游戏) 它们一样多吗(数学) 安全教育：烫伤了,怎么办?

第三周

树叶变变变(美术) 捆小棒(数学) 有趣的叶子(科学) 落叶(散文) 郊游

(歌曲) 安全教育：收拾玩具很重要

第四周

云彩和风儿(综合) 秋天的画报(综合) 多彩的秋天(美工) 郊游(打击乐) 有趣的拼图(数学) 安全教育：浴室里

三、环境创设：

幼儿园秋天主题计划

一、主题名称：秋天来了

二、完成时间：四周

三、主题来源：

秋天是一个丰收的季节，各种各样的水果以它们鲜艳的色彩、漂亮的外形和可口的味道深受幼儿欢迎。对于小班幼儿而言，他们还不能准确地、敏感地参与观察和体验秋天的变化。在这个单元中我们希望能够通过故事、儿歌、谈话等形式，让幼儿学习一些形容词的运用，感受儿童的节奏美，激发幼儿用语言表达自己的要求和看法的愿望。能够借助水果和花卉，让幼儿对秋天有一些直观、形象的感知。在说说、看看、唱唱、画画中感受秋天的到来。

四、主题预设目标：

（一）通过外出散步、捡落叶等活动，了解明显的季节特征，萌发对大自然的热爱。

（二）知道秋天是水果成熟的季节，在有趣的、生活化情景中研究水果的外形，品尝水果的味道，尝试自己动手剥水果，积极探索水果的秘密。

（三）能做到文明进食，不乱扔果皮和核。

（四）针对秋季干燥的特点，提醒幼儿注意护肤，多喝开水。

五、主题活动内容：

语言活动：蛤蟆种瓜、我喜欢吃的水果、吃完苹果吃鸭梨、猜猜我是谁

社会活动：我喜欢吃的水果

美术活动：小树林、五彩大树、冰糖葫芦、棉签画“菊花”

音乐活动：摘果子（一）、摘果子（二）、水果歌、大苹果

科学活动：弯弯的香蕉、圆圆的苹果、好吃的橘子、多彩的菊花

数学活动：送珠珠回家、拣皮球、片片排队、一和许多

健康活动：小老鼠运瓜、机灵的小老鼠、风娃娃、切西瓜(已替换)

六、主题环境创设：

（一）设置主题墙“可爱的水果宝宝”。

（二）与幼儿一同收集落叶，用落叶来布置和美化主题墙以及区域的环境。

（三）美术区域：可以让幼儿用落叶来黏贴作品，以及串成落叶项链等。

秋天来了教案

秋天来了教案1教学目标

1、感受秋天给人们带来的欢乐，体会对劳动人发的赞美之情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、认识6个生字，会写10个生字。

4、初步学习一边读一边想象的阅读方法，用自己的方式表现秋天。

教学重点与难点

引导学生读懂课文，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感觉秋天的美好。

教学准备

生字卡片秋天的图片

教学过程

第一课时

一、给学生展示一个美好的秋天。

1、出示一系列词语，问学生：你想说点什么？

2、出示诗歌，老师朗诵

3、出示大量秋景图片，带领学生迅速进入秋天的情境中。引导学生畅谈秋天的感觉。

二、美读入境，秋之韵

三、自由朗读课文，体会诗歌的韵律美，

1、指名读文，初步感知课文内容。

2、第一节最有诗的韵律：指导朗读，画出动词。随即学习生字。

四、朗读背诵，秋之美

1、第二节最能表现秋的美丽，自由朗读，尝试背诵。

2、指名朗读，引导学生边读边想像画面。

3、引导学生画出本节动词。

4、合作识字

5、选择你喜欢的小节，读一读。

6、尝试背诵全文。

第二课时

一、细入品读，秋之味

1、复习背诵：自由朗读或背诵全诗

2、导语：读了诗歌，你感觉到秋天的美了吗？我们再来读一读诗歌中最具美感的句子，好吗？

3自主选择学习内容，小组交流。

4、学生汇报，相机点拨，朗读体会。

5、你知道秋天还有哪些颜色吗？想一想，用短语的形式说一说。

6、你喜欢哪种颜色？把诗歌中有关句子读给大家欣赏。你也可以自己创造出新的句子，读给大家听。

7、配乐朗读全文，播放秋天美景的图片和音乐，感受秋天的美。

二、感悟积累，秋之乐

三、让学生感受一个一别样的秋天。

“秋天来了”主题下的半日活动《来吧我们一起发现秋天》（样例5）

“秋天来了”主题下的半日活动《来吧我们一起发现秋天》

（样例5）

第一篇：“秋天来了”主题下的半日活动《来吧我们一起发现秋天》中班半日活动计划《秋天来了——来吧我们一起发现秋天》

λ半日活动设计意图：

开学了，天气渐渐转凉，夏天到秋天的转变也展现在了孩子们的面前，幼儿园的果树成熟了，草木逐渐变黄、飘落，一副秋意渐浓的美景慢慢展现在孩子们的面前，供他们体味，也激发了他们的好奇心“为什么树叶会变色，有的变黄，有的变红，也有的不变？”“怎样的果子才算真的熟了？我们可以摘下来？”等等，这些都使得孩子们在无意识中感受到了秋天的特征。

秋天的大自然带给孩子们许多奇妙的体验，候鸟南飞，树叶变色，白天变短，果实成熟，人们收获满满，我们借助《来吧我们一起发现秋天》这一绘本，跟着故事里的主人公一起品美食、玩游戏、做手工等，一起来发现秋天；同时，也进一步的挖掘幼儿对秋天的认识和兴趣点，抓取一些比较核心的关键经验，进行拓展和深入，比如秋天天气的变化、人的变化、动植物的变化等。λ半日活动目标：

1.发现秋天与夏天的区别，并用自己的语言表述出来。

2.能用语言、肢体或艺术的形式表达自己对秋天的认识。

3.对秋天里的独特现象感兴趣，产生探究的欲望。λ半日活动过程：

一、入园活动：

（一）活动内容：

1.向教师有礼貌的问好，和家长道别；

2.和教师一起整理活动室并进行自然角养护。

（二）活动准备：

秋天结果的小盆栽、养护工具及记录表

（三）活动指导：

1.观察幼儿的情绪，和家长进行简短交流；

2.提醒幼儿来园洗手；

3.关注幼儿对自然角的养护方式及记录情况。