2014年金华十校高考语文模拟试题(word版)

金华十校2014年高考模拟考试语文试题卷注意：本卷共四大题，26小题。

满分150分，考试时间150分钟。

请考生按规定用笔将所有的答案写在答题纸上。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音没有错误的一项是A．吱声( Zl) 豇豆(gang) 香饽饽(bii) 蟾官折桂(chan)B．戏谑( xua) 期间(qi) 节骨眼(jie) 以做效尤(jlng)C．劲爆( jlng) 框架(kuang) 挑大梁(tido) 一塌糊涂(ta)D．旋转(xuan) 拖累（lei）二溜烟(liu) 管窥蠡测(li)2．下列各句中，没有错别字的一项是A．福岛核泄漏事故发生以来，有关放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日本政府和相关企业的不断遮掩、欺瞒之举让本国民众和国际社会长期不安。

B．仰望夜空，总是会有不可名状的失落感涌上心头。

多么怀念幼时曾见的如金钢钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的遐想。

C．“十一”长假，杭州西湖出现“只见人头不见桥头”的画面，游客们涌入各大景区，万头攒动，磨肩接踵。

根据统计，2日当天游客量破天荒达到100万人次。

D．“土豪”称谓的流行，与其说是揶揄，不如谠是焦虑。

焦虑的背后，则是物质日渐走向丰裕之后，对精神生活更上层楼的迷茫和向往。

3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A．近年来，空气污染加剧，影响了人们的日常生活和身体健康。

在过去的一年中，自年初至年末，由北向南，雾霾波及大半个中国。

B．等待的同时，各方传来的信息引起了人们各种猜测。

一天之后，马航客机失联一事似乎更加扣人心弦。

C．树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。

D．在陕西谢朝平事件、江西宜黄血拆事件中，微博狙击潜规则的表现可圈可点，对事件最终走向良性解决，几乎起到决定性的作用。

4．下列各句中，没有语病的一项是A．“余额宝取消”问题在新浪微博上被报道98700次、在百度新闻中被提及41900次，从而超越雾霾问题，位居热点话题榜首。

B．我们这个社会如果价值观迷失，是非不分、善恶不辨，即便逞强一时，也是高楼盖在沙滩上，最终难逃衰颓倒塌。

C．浙江因水而兴，因水而生，因水而名，因水而美，从历史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，文化内涵一脉相承，注重对生态环境的保护和利用。

D．医患关系紧张、药价虚高等现象，折射出近年来医疗领域荐在的诚信缺失问题，也严重违背了社会主义核心价值观。

5．用一句话提炼下面材料的主要观点。

（不超过15字，3分）没有人做过定量的统计，告诉我们报纸出产的新闻在整体新闻中所占的比例。

可是，随机找些资深读者估计，他们说这个比例不会低于80%。

可能电视的影响力更大，但根据笔者在央视工作的经验，电视记者常常是在报纸上找新闻。

再看大家鼓吹甚力的新媒体，有多少妙笔生花的博客评论是建立在报纸提供的新闻上的？虽然微博、微信、社交媒体的有用性毋庸置疑，但这些服务的用户大多不会遵循报业的新闻标准。

所以虽然新媒体有着海量的内容，但真正高质量的内容还是少之又少。

6．理解下列文字，仿照划线句续写结末一句话，要求语言表达准确、鲜明、生动。

（4分）知识分子总是不同寻常，他们总要在政治军事的折腾之后表现出长久的文化韧性，文化变成了生命，只有靠生命来拥抱文化了，别无他途；明末以后是这样，清末以后也是这样。

我轻轻地叹息一声，一个风云数百年的朝代，总是以一群强者英武的雄姿开头，▲。

7．给下面这幅漫画拟一个标题并概括其寓意。

（5分）题目：____ ▲寓意：____ ▲（2分）（3分）二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8 -10题。

（9分）中国书法的发生，要追溯到人们对于语言的态度。

中华民族对语言背后的意蕴的重视．远远超过语言本身。

这里其实隐含着对语言的不满——“言不尽意”。

因此人们总是在语义之外去寻找帮助表达那些“言外之意”的手段。

人们很快发现韦面语言的外形——视觉图形是一个很好的中介。

也就是说，文字、语言的视觉图形能够帮助表达语言本身不能传达的很多东西。

于是，在运用语义来表达的同时，对书写的结果——字的外形加以更多的注意。

长此以往，人们的视觉、书写、心理渐渐汇合成一种有关联的整体，书法便在这种关注、融合中诞生。

这种叙述清楚地表明了中国书法的一个特征：它与汉语的使用密切相关。

这种关联，使得与书法文化有关者包括了所有使用汉字的人们。

因此一个使用汉字的人，不管你是不是关心书法、擅长书法，你都与书法这一文化现象密切相关。

这是书法最重要的文化特征。

由于参与者的广泛，书法成为中国最为普及的艺术形式，成为一个民族发展艺术素质最迫切的领域。

书法既然是艺术活动，当然不能缺少才能，但是由于大众的参与，书法最强调的不是才能而是修养。

对修养的强调，实际上是强调人格在内部的提升。

书法由此而成为伦理与审美融合在一起的活动。

中国文化中“游于艺”的思想，其目的是通过艺事让人格臻于完善。

在“游于艺”的机制中，书法成为理想的手段。

由于人们对书法含义的重视，不断往书法中注入内涵，结果书法成为一个表现力几乎涵盖一切的领域：个体、社会、宇宙，无不包含在书法的表现内洒中。

今天我们已经无法简单地接受这种论断，但是，任何怀疑、挑战都也无法抵消这种观念巨大的影响：做一个合格的“人”，就丛须写好字，而写好字的前提，是成为一个符合中国文化理想的有修养的人。

它已经成为一种文化上的律令。

书法由此而成为个人文化修养中重要的组成部分，上至帝王，下至平民百姓，几乎无人不希望自己写得一笔好字。

每个时代都有大量沉迷于书法的人，更重要的是，由于书法与每一个体深处的关联，不管你是否关注书法，都有着潜在的联通书法的可能性，任何人都可能在未来的某一天，触动早年对文字的新鲜感觉和对理想的书写的记忆。

（选自邱振中《传统文化中的书法》，有删改）8．下列不能支持“书法成为中国最为普及的艺术形式”这一观点的一项是A．较之语言本身，中华民族更重视语言背后的意蕴。

B．写好字是成为一个合格的“人”的必要条件。

C．书法成为个人修养中重要的组成部分，几乎所有人都希望自己能写一手好字。

D．每个时代都有大量沉迷于书法的人。

9．下列说法不符合原文意思的一项是A．中国书法的发生与人们对使用语言时出现“言不尽意”现象的不满有关，在不满中人们发现了语言文字的外部形态可以表达更多的东西。

B．书法是在阅读、创作、欣赏汉字的过程中诞生的，因此中国书法所代表的文化，与所有使用汉字的人们都有密切关联。

C．中国书法作为一种艺术，由于参与的大众性，渐渐成了伦理与审美融合的活动，它最强调的不是“艺”而是“德”。

D．中国书法的内涵被不断丰富，它不但可以表现个体、社会和宇宙，甚至成了评判一个人是否合格的标准。

IO。

根据全文内容，分点概括中国书法的特征。

（3分）___ _________jL__一（二）阅读下面的文字，完成11-15题。

（20分）多谢（日）川端康成这是半岛南端的一个港口。

小卖店并排连着候车室的二楼，一个身穿黄色工作服的司机走了下来。

门前停着的红色大班车上竖着一面紫色的旗子。

母亲一边用手紧捏着粗点心的纸袋口一边站起来，一边对着鞋带系得很整齐的司机说：“今天你当班，是不？有你这‘多谢先生’开车拉着去，我家丫头或许能碰上好运，这可是个好兆头呢！”司机沉默地看着边上的女孩儿。

“总这么拖下去也不是回事儿，再说快到冬天了，到天寒地冻的时候再把孩子送到远地方去也怪可怜的。

反正是要送出去，还不如趁天气好的时候呢，我这么想，就带上了她……”司机默默地点了点头，像个士兵似的迈步走向汽车。

他一面把驾驶座上的棉垫放正了，一面说：“大娘，您坐到最前面来吧，前面颊得不厉害，路远着呢。

”母亲要到北面一百二十里外的有个火车站的城里去，她要把女儿卖了。

汽车在山道上颠簸着。

女儿的视线被眼前司机端正的肩膀吸n焦工，黄色的工作服在她的眼里扩大成了整个的世界。

群山在他的肩膀两侧向后倒去，汽车要翻越两座高高的山头。

汽车超趣一驾拉客的马车，马车往路边靠。

“多谢啦！”司机用清澈的嗓音大声地喊着，一面啄木鸟似的频频点头致意。

与拉木材的马儿错车，马儿靠边让路。

“多谢啦！”拉货的人力车。

“多谢啦！”拉客的人力车。

“多谢啦！”马。

“多谢啦！”他在十分钟里超越了三十辆车子，每次都致谢，绝不失礼。

一路疾驰，端正的姿势也毫不松垮，就像一棵笔直的杉树那样朴素而自然。

从港口出发时，已经过了三点，途中汽车打开了车灯；而在见到马匹的时候，司机每次都关掉前灯，以防马匹受惊。

然后说：“多谢啦！”“多谢啦！”“多谢啦！”他是在这一百二十里路上的马车、人力车、马匹中最受好评的司机。

从车上下来，停车广场上一片昏暗。

女儿的身体有些摇晃，脚下踏着的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母亲肩上。

“你先在这儿等着我。

”说着，母亲就急忙向司机身后赶去，“嗳，小哥，跟你说，我那丫头喜欢你呢，这也算是我的希望，我双手合十求你了。

她从明天起，就要给名娃都不知道的男人们解闷取乐了，你要了她的今晚吧！——真的，不管是哪家的女儿，要是在你的车上坐了几十里地……”翌日清晨，司机从一家小旅馆出来，迈着士兵的步伐横穿过广场，后面的母女俩小碎步慌张地跟着。

已经从车库里开出来的红色大班车插着紫色的旗子，正在等着今天的第一班火车。

女儿先上了车，一边嘴唇哆嗦着，一边抚摸着驾驶座上黑色的皮革。

母亲在早晨的轻寒中紧了紧和服的袖子。

“真是没想到哇，我又把这丫头带回去了。

今几个早土，这丫头哭个不停，我还被你说了一顿。

我一片好心反而坏了事了。

我可把话说在前头，令儿个回去是回去了，记住唼，只能待到春天，大冷天迭出去我也舍不得，一起苦熬吧。

可到天气暖和了，这丫头怎么说也是留不住了……”第一班火车上有三个客人上了这辆班车。

司机把驾驶座上的棉垫放得端端正正的。

女儿的视线被眼前司机温暖的肩膀吸引住了，秋天的晨风从肩膀两侧掠过。

汽车超越一驾拉客的马车，马车往路边靠。

“多谢啦！”货车。

“多谢啦！”马。

“多谢啦！”“多谢啦！”“多谢啦！”他对着这一百多里的群山一路谢过去，返回半岛南端的港口。

今年的柿子是个丰年，山上的秋色非常美。

[注]昭和初年，日本经济萎靡不振，大批劳动者失业，贫苦人家卖儿卖女，上演几多人间悲剧。

11．请简要分析全文最后一段在文中的作用。

（3分）12．文中两处画横线部分都提到女儿的视线被眼前司机吸引住了，这样写有何用意？请分别简要说明。

(4分)13．本文以“多谢”为题，有何妙处？请简要分析。

（4分）14．简析小说中司机这个人物形象的特征。

（4分）15．有人认为本文充满忧伤和无奈，也有人认为本文充满温情，对此，你有什么看法？请结合小说内容进行探究。

（5分）三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。