人教版二年级语文下册园地八.我的发现.日积月累.读读背背
人教版小学语文教材一至六年级“读读背背”、“日积月累”内容集锦
人教版小学语文教材一至六年级“读读背背”、“日积月累”内容集锦一年级读读背背1、咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、画鸡[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
3、东西南北早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。
4、悯农[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、春天四字词语春暖花开春风拂面万里无云五颜六色百花盛开欢歌笑语6、鞋我回家，把鞋脱下，爸爸妈妈回家，把鞋脱下，爷爷奶奶回家，也都把鞋脱下。
大大小小的鞋，像是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。
7、小鸟小鸟，小鸟，你轻轻地跳，我栽的小树，它还太小太小。
小鸟，小鸟，你轻轻地跳，可爱的小树，它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊，再轻一点儿，好不好，跳来跳去的小鸟。
8、字母表（略）9、祖国多么广大大兴安岭，雪花还在飞舞。
长江两岸，柳枝已经发芽。
海南岛上，到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么宽广。
二年级读读背背10、秋天到秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，园里果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
11、走山路早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。
小兔领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤，扶着树，一步一步走山路。
秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子吹散满天雾。
12、小花鹿从一片美丽的森林里，走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，小鹿走一步。
“小树”摇两摇，小鹿走两步。
活泼的小山羊。
告诉蹦蹦跳跳的小白兔：“快看，快看，快看会走路的小松树！”13、春联四副杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
14、关心帮助别人的谚语花要叶扶，人要人帮。
二年级语文下册必背篇目
二年级语文下册必背篇目一、课文1、《找春天》（3－－7自然段）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？2、《古诗两首》草(白居易) 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店(杨万里)篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《园地一》“读读背背”杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
4、《泉水》（2－－5自然段）泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”5、《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
6、《园地二》“读读背背”花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
二年级下册语文园地八
暑假里的打算
这学期马上就要结束了，快乐的暑假即将来临。为了让我的 暑假过得更有意义，我制定了一个暑假计划。 我打算每天上午写作业，下午玩耍。每天上午先完成老 师布置的当天作业，然后读两篇课外文章，画出里面的好词 好句，并抄写下来。我还要每天做20道口算、10道笔算，每 天练一张字帖，每周写一篇日记。 我打算继续学习我喜欢的英语和美术，我还要去打乒乓 球、学会游泳，使我的身体更强壮。 我还想让妈妈带我去北京旅游，去看看雄伟的长城、古 老的故宫和美丽的天坛公园。 当然，我在家里也要做一些力所能及的家务，如：扫地 、洗碗、擦桌子……做一个懂事的孩子。 真希望暑假快点到来呀！
暑假快到了，怎样才能过一个愉快的暑假呢 ？ 我打算从以下几个方面去做：第一，认真复 习功课，按时完成暑假作业；第二，读几本课 外书，看一些有益的少儿节目和电影；第三， 参加自己喜欢的课外兴趣小组，如弹琴、画画 、跳舞；第四，帮爸爸、妈妈做一些力所能及 的家务活，如扫地、倒垃圾、买菜等；第五， 利用星期天和爸爸、妈妈一起去公园玩，要过 一个充实、快乐的暑假！
哪些是科学的？哪些是不科学的？
夏天在烈日底下穿黑色衬衣走路。 用湿淋淋的手拔插头，危险。 一个孩子不小心把杯子里的水洒在了茶几上， 他试图用手“擦桌子”。 剧烈运动后冲凉水澡。
说说科学道理
白砂糖、冰糖、奶糖分别放进水里，谁最早溶 解进水里？ 妈妈洗碗的时候，倒进去的一点点洗洁精，却 变出许多的泡沫。 炉子上水烧开的时候，会冒起一股股的“白 烟”。
我的发现
这么庞大的恐龙为什么会消失呢？ 这么庞大的恐龙消失了。 这么庞大的恐龙居然消失了！
愉
榆
描
人教版小学二年级下册语文各课知识点汇总
人教版小学二年级下册语文各课知识点汇总二年级下册语文园地一草（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
读读认认才——材（木材）列——烈（烈火）西——牺（牺牲）大——达（到达）度——渡（渡船）安——按（按时）冒——帽（帽子）本——笨（笨重）材牺牲渡帽烈达按笨读读背背描写春天春风的诗句：杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
我会说（美好）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条语文园地二我的发觉看以下字的特点：多、吕、昌、炎、双、朋、羽、林、品、晶、众、森读读认认议——义（字义）塘——唐（唐诗）站——占（占据）慌——荒（荒地）钩——勾（勾画）抓——爪（爪子）裤——库（粮库）符——付（付钱）义占勾库粮唐荒爪付读读记记雷声大作倾盆大雨阳光辉煌随风舞动芬芳扑鼻黑白相间读读背背花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，留有余香。
关心别人的人，能够得到别人的关心。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
语文园地三我的发觉照相——照相机图书——图书馆洒水——洒水车电视——电视机集邮——集邮册飞机——飞机场读读认认宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外加——减窄穷贱恶善强败内减我会填明亮的（）绚丽多彩的（）繁华的（）川流不息的（）茂盛的（）风光秀丽的（）读读背背敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹窿，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
语文园地四我的发觉：奶牛——奶牛图画——画图蜜蜂——蜂蜜牙刷——刷牙水池——池水山上——上山读读认认月夫肤——皮肤比十毕——毕业月旦胆——胆识父斤斧——斧头女生姓——姓名加马驾——驾驶厂则厕——厕所敬言警——警察肤胆姓厕毕斧驾警我会填发明发觉小林（）的充气雨衣受到大伙儿的赞扬。
伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
人教版二年级语文下册我的发现·日积月累
《语文园地一》教学设计教材分析：《语文园地一》共分四项，“我的发现”是一项启发学生观察和想象，培养学生创新能力的训练。
“日积月累”包括“读读认认，读读背背，我会说”三项内容，目的是培养学生识字和读、背、说的能力。
“口语交际”要求学生在感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”。
“宽带网”借用“宽带网”这个网络新名词，新颖有趣，旨在拓展学生语文学习的空间，提高和培养学生的语文素养。
学情分析：本次语文园地的内容图文并茂，形式新颖，能充分调动学生学习的主动性，启发学生的观察和想象，达到培养学生创新能力的目的，从而提高学生的语文能力。
【学习目标】１、能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。
培养观察表达能力。
２、能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。
３、能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
４、能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学共享快乐。
【课前准备】１、多媒体课件：有相似特点的事物图像和春天美景音像。
２、师生收集与春天有关的信息资料。
３、组织学生参加“找春天”的实践活动。
【教学过程】一、我的发现１、创设情景、导入新课：多媒体课件：小天使飞来，配音：“同学们，欢迎你们来到语文园地──小小观察台，请大家仔细观察，说一说你发现了什么？２、观察联想，发现相似之处：大家看一看，画上的哪些景物能成为朋友？说说你的理由。
３、练习表达：例如：我发现燕子的尾巴像剪刀。
你先说给同位听，再说给全班同学听。
４、联系生活、拓展交流：你还发现，我们学过的课文和日常生活中，……像……［点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。
］二、日积月累１、读读认认：⑴游戏激趣：导语：走出“小小观察台”，春姑娘又带我们来到“字词游戏宫”配音：欢迎同学们参加“合作闯关”字词游戏。
二年级语文下册必背篇目
一、课文1、《找春天》（3－－7自然段）春天像个害羞的小姑娘.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们仔细地找啊.找啊.小草从地下探出头来.那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵.那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽.那是春天的音符吧？解冻的xx丁丁冬冬.那是春天的琴声吧？2、《古诗两首》草(白居易)离离原上草.一岁一枯荣.野火烧不尽.春风吹又生.xxxx公店(xx)篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻.3、《园地一》“读读背背”xx绿千里.春风暖万家.xx鸣xx.xx剪春风.春风放胆来梳柳.夜雨瞒人去润花.春风一拂xx绿.xx双归万户春.4、《xx》（2－－5自然段）泉水流进山腰的水池.山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说：“来吧.来吧！我的水很多很多.山上有一座天然水塔.”泉水流过山间的平地.火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说：“照吧.照吧！我的水很清很清.像一面明亮的大镜子.”泉水流到山坡的果园里.果树大口大口地喝水.泉水说：“喝吧.喝吧！我的水很甜很甜.喝饱了.你们能结出更大更甜的果子.”泉水穿过静静的山谷.画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧.唱吧！我的琴声很美很美.正好为你清脆的歌声伴奏.”5、《xx叔叔.你在哪里》沿着长长的小溪.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？小溪说：昨天.他曾路过这里.抱着迷路的孩子.冒着蒙蒙的细雨.瞧.那泥泞路上的脚窝.就是他留下的足迹.顺着弯弯的小路.寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔.你在哪里.你在哪里？小路说：昨天.他曾路过这里.背着年迈的大娘.踏着路上的荆棘.瞧.那花瓣上晶莹的露珠.就是他洒下的汗滴.乘着温暖的春风.我们四处寻觅.啊.终于找到了——哪里需要献出爱心.雷锋叔叔就出现在哪里.6、《园地二》“读读背背”花要xx.人要人帮.赠人玫瑰.手有余香.帮助别人的人.能得到别人的帮助.诚心能叫石头落泪.实意能叫枯木发芽.7、《xx》（2－－4自然段）日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.小岛把湖水分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭；南边像弯弯的月亮.叫月潭.清晨.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.8、《xx亮起来了》（2－－3自然段）长安街华灯高照.川流不息的汽车.灯光闪烁.像银河从天而降.天安门城楼金碧辉煌.光彩夺目.广场四周.彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓.环形路上.一座座立交桥犹如道道彩虹.街道上.照明灯、草坪灯、喷泉灯、礼花灯.装点着美丽的北京.9、《园地三》“我会读”敕勒歌:敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊.10、《古诗两首》xxxx瀑布(xx):日照香炉生紫烟.遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺.疑是银河落九天.绝句(xx)两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船.11、《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.会帮助你辨别方向.太阳是个忠实的向导.它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边.地上的树影正指着北方.北极星是盏指路灯.它永远高挂在北方.要是你能认出它.就不会在黑夜里乱闯.要是碰上阴雨天.大树也会来帮忙.枝叶稠的一面是南方.枝叶稀的一面是北方.雪特别怕太阳.沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快.哪边化得慢.就可以分辨北方和南方.要是你在野外迷了路.可千万别慌张.大自然有很多天然的指南针.只要你仔细观察.多多去想.12、《园地五》“读读背背”春雨惊春清谷天.夏满芒夏暑相连.秋处露秋寒霜降.冬雪雪冬小大寒.13、《寓言两则》守株待兔古时候有个种田人.一天.他在田里干活.忽然看见一只野兔从树林里窜出来.不知怎么的.它一头撞在田边的树桩上.死了.种田人急忙跑过去.没花一点儿力气.白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去.心里想：要是每天能捡到一只野兔.那该多好啊！从此.他丢下了锄头.整天坐在树桩旁边等着.看有没有野兔再跑来撞死在树桩上.日子一天一天过去了.再也没有野兔来过.他的田里已经长满了野草.庄稼全完了.14、《园地七》“读读背背”同心协力众志成城万众一心战无不胜勤学好问好学不倦博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做15、《园地八》“读读背背”知识是我们飞向天空的翅膀.思考可以构成一座桥.让我们通向新知识.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.科学的未来.只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代.二、丛书1、春日（丛书一第2页）胜日寻芳泗水滨.无边光景一时新.等闲识得东风面.万紫千红总是春.2、有关春天的诗句（丛书一第3页）（1）春来---爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏.（2）春雨---小楼一夜听春雨.深巷明朝卖杏花.（3）春花---惆怅东兰一株雪.人生看得几清明.（4）春夜---更深月夜半人家.北斗阑干南斗斜.（5）春水---春水碧于天.画船听雨眠.（6）春风---春风又绿江南岸.明月何时照我还.3、春天的谚语（丛书一第9页）春到三分暖.春雨贵如油.一年之计在于春.肥不过春雨.苦不过xx.季节不等人.春日胜黄金.春天人们起得早.秋后人马吃得饱.4、妈妈的爱（丛书一第97页）妈妈的爱像一阵风.我就是那降落伞般的蒲公英.等待着那叠叠的风吹过蒲公英.我就会走向四面八方.妈妈的爱像一只小鹿.我就是那每天卖钢针的小刺猬.只要小鹿往我身上一蹭.我就会踏上远方的路途.妈妈的爱像一场春雨.我就是那绿绿的小草.只要春雨一下.我就会渐渐长高.妈妈的爱像一片蓝天.我就是那快乐的小鸟.那里是我永久的天堂.给了我足够的幸福生活.5、我是银河一颗星（丛书一第180页）这里有片高楼群.一到夜里放光明.一扇窗户一盏灯.千盏万盏数不清.前后望.晶晶亮.我家住在银河里.我是银河一颗星.6、请不要（丛书一第183页）请不要把树木伐光.留一片茂密的森林.做小猴的乐园.孔雀的故乡.请不要把草原垦光.留一片绿茵.让马儿和牛羊.安居在这牧场.请不要把河流弄脏.留一条清清的小溪.让鱼儿快乐地游玩.青蛙高兴地歌唱.请不要把天空弄脏.留几朵洁白的云.让阳光更加灿烂.让鸟儿自由地飞翔.7、钱塘湖春行（唐）白居易（丛书二第17页）孤山寺北贾亭西.水面初平云脚低.几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足.绿杨阴里白沙堤.8、早春呈水部张十八员外（唐）韩愈（丛书二第18页）天街小雨润如酥.草色遥看近却无.最是一年春好处.绝胜烟柳满皇都.9、绝句（xx）xx（丛书二第19页）古木阴中系短篷.杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨.吹面不寒杨柳风.10、蜂（xx）xx（丛书二第31页）不论平地与山尖.无限风光尽被占.采得百花成蜜后.为谁辛苦为谁甜？11、池上（唐）白居易（丛书二第57页）小娃撑小艇.偷采白莲回.不解藏踪迹.浮萍一道开.12、鸟鸣涧（唐）王维（丛书二第107页）人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中.13、天净沙秋思（元）马致远（丛书二第108页）枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.14、山中留客（唐）张旭（丛书二第109页）山光物态弄春晖.莫为轻阴便拟归.纵使晴明无雨色.入云深处亦沾衣.15、白云泉（唐）白居易（丛书二第110页）天平山上白云泉.云自无心水自闲.何必奔冲山下去.更添波浪向人间.。
人教版二年级下册语文园地八教学设计
人教版二年级下册语文园地八教学设计语文教学设计是实现语文教学目标的计划性和决策性活动。
下面是店铺整理的人教版二年级下册语文园地八教学设计案例，供大家参阅，希望对你有帮助!人教版二年级下册《语文园地八》教学设计1教学目标1.在自主、合作、探究学习中，掌握知识，培养能力。
2.能独立识字，喜欢积累词句。
3.培养听说能力，愿意与同学交流，能把自己的学习收获或假期打算用几句话写出来。
4.乐于学习，乐于展示。
课前准备1.多媒体课件。
2.音乐磁带。
3.竞赛用的小红花。
教学过程我的发现要引导学生发现：三个句子，表达的是同一个意思，体会汉语表意的丰富性。
1.激趣导入。
a.听一听：播放歌曲《小星星》，喜欢的同学一同演唱。
b.说一说：你还知道哪些有关星星的歌曲、童谣或小知识吗。
2.感悟发现。
a.创设情境。
(课件演示：夜空群星闪烁)看，夜空多美丽呀，无数的小星星像眼睛眨呀眨的。
b.读句赏句。
◆有三位小朋友(课件出示：三位小朋友的形象)，在月夜下，脑海中产生了这样的想法。
◆分别点击人物。
(课件出示句子：☆那么多星星，你怎么能数得清呢?☆那么多星星，你是数不清的。
☆那么多星星，你数不清呀!)◆分别把句子读一读，看谁读得好。
c.共同发现。
小结：这三个句子说法不同，但意思一样。
你们喜欢哪一句就读哪一句。
d.练习。
课件出示句子：公园里的小朋友真多呀!请同学们用不同的说法把这句话的意思表示出来。
日积月累1.选选认认。
a.读有音节的词语。
◆自己先读几遍。
◆找伙伴读，读给伙伴听，互相正音。
b.老师引导学生根据形声字声音表音、形旁表义的特点，想想应该怎样连线。
c.分组讨论、连线。
d.各组汇报学习情况，老师订正。
针对学习中的问题进行讲解。
e.课件出示：俞、苗、止、长，提示“俞”读yú。
指名认读。
f.换偏旁变成生字。
课件出示：愉—榆、描—瞄、址—趾、帐—账。
g?学生认读、讨论。
h.出示词语，认读。
愉快榆树描图瞄准地址脚趾帐篷pénɡ算账j?用多种方法认读生字。
部编版小学语文二年级下册第八单元日积月累解释
部编版小学语文二年级下册第八单元日积月累解释《日积月累》是小学语文二年级下册第八单元的内容，它教给我们一种重要的习惯，那就是坚持积累。
我们都知道，要学好一门知识或技能，不仅需要有一个良好的学习方法和学习规划，更重要的是需要有坚持不懈的付出和积累。
下面就让我们来详细解释一下这个单元的内容吧。
首先，什么是“日积月累”呢？其实，“日积月累”就是一个动词短语，它的意思是每天都做一些有益的事情，慢慢地积累，时间长了，总会有不小的收获。
比如我们种植一棵小树苗，每天给它浇水、施肥、修剪，慢慢地，这棵小树苗就会茁壮成长，最终成为一棵高大的树。
“日积月累”告诉我们，只要我们能每天为自己设定一些小的目标，并且一步一个脚印地去实现，那么时间积累下来，这些小的成就就会汇聚成为一个大的成就。
而这种习惯也不仅仅适用于学习，它同样适用于我们的生活和工作。
比如我们想锻炼身体，每天只要坚持进行一些简单的运动，慢慢地就能变得更加健康；如果我们想写好一篇文章，每天都花一点时间写下一些想法和素材，那么慢慢地就能提高自己的写作能力。
那么，如何才能做到“日积月累”呢？首先，我们需要有一个明确的目标。
比如我们要学好一门科目，每天需要花费一定的时间来复习和巩固知识；如果我们想提高自己的英语口语，每天需要多听多说，积极运用所学的单词和语法进行练习。
其次，我们需要把目标分成一些小的可操作的部分，每天迈出一步。
这样不仅能让我们感到满足和成就，也能让我们逐渐形成自律和坚持的好习惯。
最后，我们需要坚持不懈地去做，不轻言放弃。
也许开始的时候，我们觉得进展较慢，甚至会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，随着时间的推移，我们最终都能够积累出属于自己的一份成就。
总之，“日积月累”这个词语虽然简单，但却是我们宝贵的人生经验之一。
它告诉我们，成功并不是一蹴而就的，而是需要我们不断地付出和积累。
只要我们能坚定不移地追求自己的目标，一步一个脚印地去实现，最终成功的机会就会在不经意间到来。
【最新】人教版二年级语文下册课文7语文园地八(第2课时)课件.pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2513:42:5013:42:50July 25, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月25日星期六下午1时42分50秒13:42:5020.7.25
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午1时42分20.7.2513:42July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六1时42分50秒13:42:5025 July 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。13:42:5013:42:5013:427/25/2020 1:42:50 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.2513:42:5013:42Jul-2025-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。13:42:5013:42:5013:42Saturday, July 25, 2020
第8单元
语文园地八 第2课时
读一读
我的发现
人教版小学二年级下册语文园地八
再见！
第一课时
我的发现
日积月累音乐我Fra bibliotek发现那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀！
选选认认
榆
愉
瞄
描
(yú)快 (yú)树
址
趾
(miáo)图 (miáo)准
账
帐
脚 (zhǐ) 地 (zhǐ) 算 (zhàng) (zhàng)蓬
我会读
• 茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。 • 夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如
道道彩虹。 • 五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把
把雨伞。 • 人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，就
像铺上了鲜红的地毯。
我会背！
• 知识是我们飞向天空的翅膀。 • 思考可以构成一座桥，让我们通向新
知识。 • 天才是百分之一的灵感加上百分之九
十九的汗水。 • 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚
的年轻一代。
我能行!
1 、 读课外书，摘录 比喻句、名人名言或
谚语。 2、搜集生活中的科学 现象。
一个人在电影院选票，除去已经看过的科幻/动画/喜剧电影，除去不喜欢的爱情/动作片，于是，挑挑拣拣之下无奈的选择了剩下的——非国产惊悚片《夺命地铁》。也许是因为本身期待值就不高， 为真的是国外惊悚片的水平比较高，总之，看完绝对的惊喜！——相信我，这惊喜绝对不是和国产惊悚片相比的。 《夺命地铁》对于影片的定义类型“惊悚”而言，整部影片没有一滴血，没有任何一个血型的镜头，音效也控制的相当“不给力”，总之，这是一部相当温和的伪惊悚片，我们甚至可以想象，原著作者 着剧本诅咒导演，惊悚效果太特么毁书了。。。然而，如果不是冲着“惊悚”这个效果去的，这部影片还是十分耐看的——剧情连贯，人物丰满，小三很帅，狗狗很可爱，萌妹纸求勾搭——要求越来 好意系。 男主和小女儿 忽略不及格的“惊悚”效果，这种类型的影片难得的还有内涵，，，影片在灾难开始时便开始反思，年老失修的地铁隧道，无止境的开发，崩裂。这种类似于反思灾难片的效果十分的让人很容易接纳 影片的感情线相当治愈，男主角的爱情亲情，男小三对小女孩的爱屋及乌，不认识的人之间互相帮助——即使在拥挤的隧道逃生，即使脚下有及膝的积水，但影片没有出现任何一个踩踏或是跌倒 的镜头，跌倒了两边的人就会立刻把你拉起，抱孩子的人一直有人搀扶着，把妹男和哮喘女这一对更是死磕的一样非要舍己救对方(不过最后把到这妹纸了不算亏)。还有坚持到最后的救人计划，影 绝望中透出希望。 地铁隧道逃生的人群 对于男主老婆劈腿这种事，单身的妹纸表示结局完全看不懂，到最后一刻还十分惊讶于她的选择。在她与小女儿相拥的那一刻飙了点泪，也许她不是个好老婆，但疼女儿的好妈妈完全让人讨厌不 男主老婆和小三 难得的这里还有一个让人讨厌不起来的男小三，在女人结婚后还等10多年，对另一个家庭没有怨恨，对她的女儿也十分关爱，帮助陌生人，作为逃生的一份子积极出谋划策，，，最重要的，还长 帅，，，这么痴情有爱长的高能力手腕等等都很好的帅哥——这绝对是电影的最强bug！ 书法加盟品牌排行榜
小学语文人教2001课标版二年级下册 第八组 语文园地八 我的发现·日积月累
知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我 们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上 百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋 而又谦虚的年轻一代。
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智力大闯关
游戏规则：
四个人为一小组共同积 分，每回答一次积2分，根据 积分的高低评出金、银、铜 牌小组。
第一关
那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀！
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知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我 们通向新知识。 天才是百分之一的灵感加上 百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋 而又谦虚的年轻一代。
作业： 1、背诵名言，并把自己对喜欢的 名言的思考讲给父母听。
2、了解身边的科学知识。
颁奖时刻
枝叶遮住了阳光。 夜晚，环形路上的立交桥很好看。 裙子张开。 人们在地上撒了花瓣。
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语文园地八
假如我会变 假如我会变，我想变成一位善良女神，我会让世界充满爱。我会让盲 人们重新看到这美丽的世界，看到红的花，绿的草，看到他们从未看到的 景象；我会让没有小伙伴的孩子变得快乐，我愿陪在他们的身边，与他们 一起嬉戏、玩耍；我会让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天 的悲伤，让他们对未来充满信心与希望。 我的邻居就是一位需要帮助的人。他的父亲去世了，只有他和母亲相 依为命，母亲又得了重病。家庭生活的重担，就压在了他那双稚嫩的肩膀 上，他只能凭着打工挣钱，成天早出晚归，才能勉强维持下去。他不能像 别的孩子那样上学，玩耍。虽然他整天累得筋疲力尽，可是见到妈妈还要 装出一副快乐的样子。他多么希望妈妈的病快些好啊，自己也可以像同龄 人那样生活……这孩子真可怜，如果我是善良女神，我会伸出援助之手， 帮助他们母子俩。让他的妈妈快点好起来，让他和别的孩子一样幸福起来 …… 假如我变成一位善良女神，我会让这世界变得更加温馨，可爱。我会 让所有的人都健康快乐地生活，让人间充满真、善、美。
语文园地八
口语交际 习作 我的发现 日积月累 成语故事
你还知道哪些神话故事：
夸父追日 盘古开天 后羿射日 哪吒闹海 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 八仙过海
…… 创世神话、神佛神话、英雄神话。
我的发现
引导
形近字
继续
· 旅游 · 科学 · 运载 ·
差异
旋转
照料··来自· 截断 ·· 凶狠 · 归来 · 端正 ·
由前后两部分组成：前一部分是比喻，像谜语，后一部
分是解释，像谜底。通常说出前一部分，歇去后一部分，就 可以猜想出本意，所以叫歇后语。 歇后语的类型主要有两类，一类是喻意歇后语，一类是 谐音歇后语。
这次我们学的是第一类，喻体都是历史故事和神话传说。
人教版本小学二年级的语文下册的学习知识点
二下第一单元知识点一“我会认”的生字组词：1 课：害羞遮遮盖掩潜藏探出头音符接触喜鹊2 课：枯败荣耀繁华逐渐上涨篱笆松散将来sǔn huàn r óu q īq īhōng lóng n i ǔzuàn3 课：笋芽竹笋呼喊揉眼睛乌黑油漆轰隆隆扭动钻出来l áo dao bi àn f ǔ mōzī rùn zīshī rùn gāngháo絮叨辫子抚摸滋润味道润湿山冈骄傲4 课：玫瑰骨头终于终点一瘸一拐痛惜黄莺语文园地一：木材牺牲渡船帽子热忱抵达准时粗笨二“我会写”的字组词：易错生字：溪摇解追烧笋微1 课：脱衣服冰冻小溪棉花探出头打听摇头摇动野外野外躲起来解放解开2 课：将来追赶（商）店枯死枯竭逐渐烧火荣耀白菜住宿3 gāng hōng hǎn shì jièsǔn yáhū huàn课：山冈惊动叫声叫唤世界笋芽呼喊4 课：弟弟哥哥骨头抽出拐弯浇水终于寂静躺下感谢逐渐地浅笑三同音字、形近字比较组词：也（也是）哭（呜咽）刚（方才）中（中央）第（第一）野（野外）枯（枯竭）冈（山冈）终（终点）弟（弟弟）哥（哥哥）烧（烧火）末（末日）芽（抽芽）荣（荣耀）歌（唱歌）浇（浇水）未（将来）牙（门牙）容（简单）四、多音字组词钻 zuān （钻洞）（钻出来）zuàn （钻石）五、背诵课文： 1 、2、3、4 课、 17 页“读读背背。
”背诵抄录第 3 课中描绘美好春色的句子。
六、默写古诗《草》、《宿新市徐公店》，不会写的字能够注拼音。
17 页“我会说（”写下来）。
七、用“逐渐地、”“静静地、”“痛惜地”写句子。
逐渐地：静静地：痛惜地：二下第二单元知识点一“我会认”的生字组词：5 课：哦一股清泉空隙瓦罐水塔杜鹃洪亮6 课：雷锋叔叔以前泥泞脚窝鸟窝迈步波折花瓣晶莹寻找需要需求7 课：微小末日期末萨沙托起托利亚铃铛铃兰花拥簇随时随风飘扬芳香聊天聆听倾吐传达娇贵掀起8 课：卡片卡罗尔合适余地软垫垫子伯洛喵喵叫绒线团绒毛抽屉免去免费糊涂厨房厨师蹭来蹭去语文园地二：字义唐诗占据荒地勾勒爪子粮库付钱滂沱大雨随风飞舞芳香扑鼻弯弯的小道长长的小溪蒙蒙的小雨暖和的春风晶莹的露水二“我会写”的字组词：易错生字：瓦脆迹夏5 课：瓦片泉水自然而后结果结出结实一股清泉洪亮干脆水塔宝塔杜鹃6 课：冒出雷雨需要迈开迷路迷失踪迹叔叔雷锋尖利点滴水滴洒水泥泞泥土7 课：扑向托起抚摸利用有益铃兰花铃声闹铃微小末日夏季芳香应当应用语文园地二：雷声大作阳光绚烂黑白相间三同音字、形近字比较组词：分（）铃（）背（）景（）方（）芬（）令（）北（）京（）芳（）利（）需（）记（）泉（）股（）力（）须（）迹（）全（）骨（）四、多音字组词待 dāi（待着）间jiān (中间) 答 dā（滴答）（答应）dài（等候）ji àn（黑白相间）dá（回答）（答案）应 yīng（应当）结 jiē（结果）yìng （答应）jié（结束）五、反义词：强—弱六、背诵课文：5、 6 课， 37 页“读读背背”2下第三单元知识点一“我会认”的生字组词：9 课：围绕旺盛隐私建筑清楚模糊境界蒙蒙小雨湖水碧绿10 课：葡萄沟新疆吐鲁番蜜瓜梯田维吾尔足够堡垒11 课：凤凰周恩来击鼓衣襟褂子咖啡踩着端起蘸水长寿12 课：夜幕降临闪耀富丽堂皇光彩醒目一幢宏伟如同面目一新王府井绚烂多彩繁华装束故宫车水马龙五颜六色银光闪闪突如其来语文园地三：窄、穷、贱、恶、善、强、败、内、减二“我会写”的字组词：易错生字：9 课:小岛展现成立纱巾围绕成功轻纱隐约省市旺盛太阳高照群山围绕风光艳丽树木旺盛名胜遗迹朦模糊胧点点灯光10 课:维吾尔四时留下杏子哈密瓜蜜桃山坡搭建摘下钉子水渠够到热忱好客五颜六色11 课:龙船恩德长寿柏树开朗特有尊敬新鲜象脚度过凤凰12 课:一束勾勒王府西单醒目故宫装束闪耀宏伟绚烂华灯高照三同音字、形近字比较组词：蜜（蜜瓜）摘（摘下）环（外环）胜（成功）勾（勾勒）密（奥密）滴（水滴）坏（缺点）盛（旺盛）沟（水渠）泼（开朗）度（度过）束（一束）绕（围绕）搭（搭建）拔（拔河）渡（渡河）枣（红枣）浇（浇水）塔（水塔）四、多音字组词钉 dīng（钉子）好hào 热忱好客盛shèng 旺盛dìng（钉着）hǎo 好人chéng 盛饭空kōngkòng 藏zàngcáng 空气空地藏族捉迷藏乐lè快乐yuè音乐重chóng 从头zhòng 重量蒙 měngméng内蒙古蒙蒙小雨五、反义词：宽—窄强—弱穷—富胜—败贵—贱内—外恶—善加—减六、背诵课文：9《日月潭》10《葡萄沟》12《北京亮起来了》2下第四单元知识点一“我会认”的生字组词：13 课：朗志万漫出鱼鳞伊琳娜哎呀利用14 课：齿轮一枚裁刀伦敦酒吧条子扯开研究政治仍旧15 课：宋涛陈丹赵小艺显示16 课：充气膝盖联欢旋转暑期游泳气囊剪刀压膜轮胎差不多粘贴嘿嘿真棒语文园地四：肤、胆、姓、厕、毕、斧、驾、警二“我会写”的字组词：易错生字：13 课:此外同志题目供给漫出来朗诵利用喝水14 课:小刀阿切尔要求仍旧使用便士英国邮票齐整款式并且15 课:陈丹乌云艺术显示突然一丝旗杆眨眼波浪转瞬倾斜三同音字、形近字比较组词：另（此外）乌（乌云）题（问题）喝（喝水）式（公式）令（命令）鸟（小鸟）提（发问）渴（口渴）示（显示）仍（仍旧）漫（漫过）使（使用）邮（邮票）票（月票）扔（抛弃）慢（慢速）便（便士）油（汽油）漂（美丽）四、多音字组词杆 gān（旗杆）gǎn（秤杆）缝féng（缝衣服） fèng （门缝）假 ji à（假期） ji ǎ（真假）扇 shān（扇风） shàn （扇子）喝hē（喝水） hè（喝采）五、默读课文： 13《着手做做看》16《充气雨衣》六、读读写写张洁问：“你想如何画风”我说：“。
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语文园地八
执教人：李光武
教学目标：
1．让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。
2．区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。
3．积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。
4．交流自己了解到的身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
教学重难点：
1.学习句子的不同形式表达，了解、积累一些比喻句。
2.学生了解并交流身边的科学，激发学生对科学的兴趣。
教具准备：课件
教学过程：
第一课时
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣。
学习完这单元课文后，我们发现小时候善于观察和思考的张衡长大后成了一名著名的科学家；爱动脑筋的爱迪生年仅七岁就靠聪明智慧救了妈妈的生命。
我们还和阿德一起走进他的梦乡，感受美好的科学梦境。
我们一定也想像他们那样勇
敢地去探索发现身边的科学，长大后也去圆自己的科学梦。
这节课，我们也开展争当“小小科学家”活动，好吗？
二、学习“园地”。
我们知道，要想成为一名科学家，跟小时候的“认真探索”一定分不开，首先进入第一关——“发现关”
1．我的发现（出示课文的三句话）
自读文中的三句话，看看你发现了什么？
和同学交流你的发现。
（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。
）表扬会发现的孩子将会拥有一双锐利的眼睛。
找个句子让大家来变一变。
2．“日积月累”
导语：我们知道，一名科学家不但要有锐利的眼光，同时，还要有扎实的知识，请进第二关“日积月累”
选选认认。
自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。
根据自己的理解，选字连线。
说说你为什么这样连？你是怎样区别这几组形近字的？
哪些字容易读错？注意“址、趾、帐、账”的读音。
老师出示字卡，学生组词。
看谁组得快，组得对。
我会读
自读句子，发现句子的共同特点（把一种事物比作另一种事
物）。
同桌互读句子，并交流自己的发现。
知识宝典。
为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。
如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。
（繁星比成宝石）
你知道课本中的句子是把什么比作什么吗？请说给大家听。
（同桌交流）
读读背背
读名言，想含义。
交流读自己最喜欢的一句名言。
比赛背诵名言。
评选最具“科学家实力”的同学。
教学反思：。