胖胖猪感冒了中班语言课件(20200701105615)
中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案
中班语言《胖胖猪感冒了》优秀教案活动目标：1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
活动重点：理解故事内容。
理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程：一、出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!二、播放课件PPT。
1.教师：(图)看，胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
(边讲边出示这些症状图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀?(出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片)原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊!他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢?老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢?然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
三、幼儿操作。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
中班语言教案：胖胖猪感冒了(2)
中班语言教案：胖胖猪感冒了(2)教学目标1.能够听懂简单的病症描述，如感冒、发烧等；2.能够简单地表述自己的身体不适；3.能够用简单的语言询问别人身体的状况。
教学重点1.生词：感冒、咳嗽、发烧；2.能够简单地表述自己的身体不适；3.能够用简单的语言询问别人身体的状况。
教学内容1.胖胖猪感冒了。
老师向孩子们描述胖胖猪的身体状况，让孩子们了解感冒的症状，并帮助孩子们表述自己身体的不适。
2.老师会让孩子们阅读一些与身体状况相关的图书或海报，通过故事和图片帮助孩子们了解自己身体的状况，并学会用简单的语言描述。
3.孩子们将学习如何问候和关心别人的身体状况，并通过互动学习，让他们说出他们身体的感受，以此加深对身体状况的理解。
教学方法1.口语表述：以简单、幽默的方式描述身体状况，让孩子们更易于理解和接受。
2.互动学习：通过角色扮演、小组讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3.绘本故事：通过生动的故事和可爱的插画，让孩子们感受身体的状况，并学会表达自己的感受。
教学过程1.感受身体老师提问：“大家在过去一个星期内，是否有感到不舒服或身体不好？”孩子们可以拍手回答，然后老师会从中找几个孩子，询问他们身体的状况。
老师可以鼓励孩子们用简短的语言表达自己的感觉。
2.认识病症老师会向孩子们展示一张感冒的症状图表，并解释每个症状的含义。
然后让孩子们描述自己和同学在得了感冒时会出现哪些不良反应。
3.认识新生词老师会向学生介绍新词汇“感冒、咳嗽、发烧”，并请学生跟着老师一起朗读这三个词汇。
4.认识故事人物老师会为孩子们阅读一篇与感冒有关的故事，例如“胖胖猪感冒了”。
老师会让孩子们小组讨论，问问题，澄清不明白之处，并让孩子们用简单的语言描述故事的主要矛盾。
5.绘本故事老师可以选择一些有关感冒或病症的绘本故事，向孩子们讲解，并让孩子们通过阅读故事，感受身体不适时的感觉，并了解如何表达自己的感觉，如何帮助别人。
6.学习表达老师会为孩子们准备一些小任务，例如找一个同伴谈谈他们身体上的不适；或在班级对话中询问同学健康的状况。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》教学对象：中班下学期幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 教育幼儿学会基本的卫生保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》2. 角色头饰：胖胖猪、小鸟、小兔等3. 纸巾、杯子等日常生活用品教学内容：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。
提问：你们看看，这是谁？它怎么了？二、故事讲述（10分钟）1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿注意力集中。
2. 故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：胖胖猪为什么会感冒？它感觉怎么样？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。
2. 幼儿通过扮演故事角色，加深对故事情节的理解。
四、情景体验（5分钟）1. 教师创设情景，引导幼儿体验故事中角色的情感。
2. 幼儿通过实际操作，如模仿胖胖猪咳嗽、用纸巾擦鼻涕等，培养生活自理能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的归纳能力。
2. 教师鼓励幼儿谈谈自己对故事的认识，培养幼儿的口语表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，评价幼儿的听力理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在情景体验中的参与程度，检验幼儿的生活自理能力和关爱他人的意识。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 幼儿分享自己编的故事，培养幼儿的创造力和口语表达能力。
七、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，讨论如何关心和照顾生病的同伴。
2. 每个小组提出建议，共同制定一份照顾生病同伴的指南。
八、情景剧表演（15分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，展示他们在小组讨论中提出的照顾生病同伴的方法。
幼儿园中班健康故事教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班健康故事教案《胖胖猪感冒了》含反思一、故事梗概《胖胖猪感冒了》是关于小动物胖胖猪生病的故事。
故事开始，胖胖猪感到身体不适，流鼻涕、咳嗽、发烧，老师看到后适时带着小伙伴为它包好被子、喝水、吃药，让它安静地休息。
然而，小伙伴们对此特别挂念，想方设法想让胖胖猪早日康复。
终究，胖胖猪在老师和小伙伴的挂念下，平安度过了感冒的日子，恢复健康。
二、教学目标1.通过本次课程的学习，让幼儿了解感冒的症状、防备感冒的方法和如何照料生病的人。
2.让幼儿通过听故事，了解身体不适时要适时休息、保暖，以及爱心的气力。
3.让幼儿通过动手制作健康手环，提高自我保健意识。
三、教学内容1.感冒的症状及防备方法。
2.照料生病的人。
3.爱心的气力。
四、教学过程1.故事导入介绍今日要讲的故事《胖胖猪感冒了》，向幼儿们反复强调：胖胖猪生病了，大家该怎么做才能让它尽快恢复健康呢？2.故事讲解叙述《胖胖猪感冒了》的故事，并引导幼儿们认真品味故事中的情节和寓意。
让幼儿们通过故事学习如何防备感冒、如何照料生病的人，以及爱心的气力。
3.小游戏（1）匹配游戏：为防备感冒的方法与相应的图片进行匹配。
（2）挂念游戏：通过抽签，让幼儿角色扮演胖胖猪、老师和小伙伴，并学习如何挂念和照料生病的人。
4.健康手环制作让幼儿们在老师的带领下，制作简单的健康手环，提高自我保健意识。
五、反思1.教材的选取：故事是孩子们最喜爱的教学形式之一，因此选取了一篇通俗易懂的儿童故事为本次课程的教材。
2.教学内容的设计：在教学中，通过叙述故事、小游戏和手工制作等多种形式，让幼儿们在轻松快乐的氛围中学习健康学问。
3.教学手段的选择：在教学中，应多方位、多手段地运用音像教具、实物教具等教学手段，丰富教学内容，提高幼儿的学习爱好。
4.学习效果的评价：学习效果的评价是教学反思的紧要一环，这需要老师细致、重视动态评价。
例如，可以通过小组讨论、问答抽查等多种形式收集幼儿的学习情况，并适时予以反馈。
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》教学目标1.让幼儿了解常见感冒症状，如咳嗽、流鼻涕等。
2.增加幼儿的词汇量，学习一些有关感冒相关的词语。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力。
教学准备1.课件或黑板、白板笔。
2.绘本《胖胖猪感冒了》。
3.相关的图片和动画。
教学步骤第一步：引入老师可以用一些问题或故事引起幼儿的兴趣，如“小朋友，谁有感冒过？感冒是什么感觉？”，或用故事《胖胖猪感冒了》的一些图片引入。
第二步：词汇学习老师可以展示一些有关感冒的图片或视频，如鼻涕、咳嗽、发烧等相关画面，让幼儿猜测这是什么，然后教他们相关的词汇。
让幼儿口头复述这些词汇。
老师可以用图片、卡片或图片墙的形式来教学，让幼儿通过观察、比较等形式来学习新词汇。
第三步：阅读绘本老师可以阅读绘本《胖胖猪感冒了》，读完后让幼儿口头描述胖胖猪的感冒症状，了解感冒的症状。
然后，让幼儿翻阅绘本，注意胖胖猪从感冒到康复的整个过程。
第四步：交流讨论老师可以挑选一些与感冒相关的问题，让幼儿进行讨论，如“我们该如何预防感冒呢？”，“如果得了感冒，应该如何治疗？”等等。
在交流的过程中，鼓励幼儿用自己的语言表达，提高幼儿的表达和交流能力。
第五步：语言活动老师可以让幼儿下面这些活动来巩固所学的语言和词汇：1.角色扮演：让幼儿分成小组，扮演医生、病人、家长等角色，在游戏中复述所学语言。
2.词语配对：将不同的感冒症状词语印在纸片上，然后放在桌面上，让幼儿按症状配对相应的词语。
3.画出你得过的病：让幼儿自由发挥，画出自己得过的疾病（如感冒、发烧、麻疹等），并让幼儿口头描述疾病的症状并介绍预防方法。
总结反思通过本次教学，幼儿们学习了关于感冒的词汇和相关内容，增加了词汇量和表达能力。
同时，通过交流讨论和语言活动等形式，也加强了幼儿的团结协作意识和自我表达能力，为今后的学习做好基础铺垫。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 教育幼儿学会关心他人，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事，引导幼儿了解感冒的症状和预防方法。
二、教学内容：1. 故事《胖胖猪感冒了》的阅读与理解。
2. 讨论故事中的情节和角色。
3. 学习感冒的症状和预防方法。
三、教学准备：1. 故事课件《胖胖猪感冒了》。
2. 图片或卡片展示感冒症状。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们生病的经验，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事阅读：通过课件展示故事《胖胖猪感冒了》，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“胖胖猪为什么感冒了？”，“他感冒时有哪些症状？”等，引导幼儿讨论并表达自己的想法。
4. 学习感冒症状：展示图片或卡片，介绍感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕、发烧等，并解释这些症状的原因。
五、作业与延伸活动：1. 作业：要求幼儿回家后，与家长一起制作一张关于感冒预防的海报，展示在班级中。
2. 延伸活动：组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现，培养幼儿的口语表达能力和创造力。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节中的发言和表达。
3. 检查幼儿在作业和延伸活动中的参与和表现。
七、教学资源：1. 故事课件《胖胖猪感冒了》。
2. 感冒症状图片或卡片。
3. 绘画材料（彩色笔、画纸等）。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿关注故事中的情感和角色。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿积极发言，培养他们的口语表达能力。
3. 在学习感冒症状时，用简单明了的语言解释，确保幼儿能够理解。
九、教学反思：1. 观察幼儿在教学过程中的反应和学习效果，反思教学方法和内容是否适合幼儿的理解水平。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学方式和节奏，确保教学目标得到有效实现。
十、教学评价：1. 评价幼儿在故事理解、讨论参与和学习感冒预防知识方面的表现。
幼儿园中班语言教案详案故事：胖胖猪感冒了
教学资料参考范本幼儿园中班语言教案详案故事：胖胖猪感冒了撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。
幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。
这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。
从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
活动目标：1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
重点、难点：重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程(一)出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢?(教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼)大家好!我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦!(二)播放课件PPT1.教师：(图)看，胖胖猪他怎么了呀?(感冒了)你们是怎么看出来的呢?(流鼻涕、挂水、药片)2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?身体会有哪些和平时不一样的症状?教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
(边讲边出示这些症状图)3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊?会需要哪些东西呢?胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢?(引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……)教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》
健康习惯的养成
在日常生活中不断提醒和 督促幼儿养成良好的健康 习惯，预防感冒。
教具和多媒体资源
03
准备
教具准备
故事绘本
《胖胖猪感冒了》的故事绘本， 用于引导幼儿了解故事情节和角
色。
角色头饰
制作胖胖猪、小松鼠、小鸟等角 色的头饰，用于角色扮演游戏。
手工材料
彩色卡纸、胶水、剪刀等，用于 制作与故事相关的手工制品。
01
教学目标达成
本节课的教学目标是让幼儿理解故事《胖胖猪感冒了》的情节和主题，
并能够表达自己的想法和感受。通过课堂表现和幼儿的反馈，我认为教
学目标已经达成。
02
教学方法有效
我采用了讲述、讨论、角色扮演等多种教学方法，使幼儿能够积极参与
课堂活动，理解故事情节和主题。同时，我也注重了课堂互动，鼓励幼
儿表达自己的想法和感受。
多媒体资源准备
故事音频
录制《胖胖猪感冒了》的故事音 频，用于播放和引导幼儿听故事
。
动画视频
搜索或制作与《胖胖猪感冒了》相 关的动画视频，用于帮助幼儿更好 地理解故事情节和角色。
背景音乐
选择适合故事氛围的背景音乐，用 于营造故事情境。
教学方法与手段
04
激活学生的前知
回顾以往经验
引导学生回忆自己或身边人感冒的经 历，分享感受，为故事情境做铺垫。
THANKS.
情感、态度与价值观
关爱他人
养成良好习惯
通过故事中的角色互动，培养幼儿关 心他人、愿意帮助他人的良好品质。
教育幼儿养成良好的卫生习惯和生活 习惯，如保持室内通风、合理饮食、 充足睡眠等，以维护身体健康。
珍惜健康
使幼儿意识到健康的重要性，懂得珍 惜自己的身体，积极配合预防和治疗 感冒的措施。
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》
中班语言课教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够了解感冒的症状和预防措施。
2.能够理解并掌握新词汇和表达方式。
3.能够运用所学知识进行语言表达和交流。
4.了解如何正确地洗手。
二、教学重点1.掌握并运用新词汇和表达方式。
2.理解感冒的症状和预防措施。
三、教学用具1.课件。
2.动画片《胖胖猪感冒了》。
3.描述胖胖猪病情的图片。
四、教学内容与思路1.引入（5分钟）首先，我会让孩子们观看一段关于小动物感冒的动画片《胖胖猪感冒了》。
在观看之后，我将问孩子们这个故事是讲什么的。
通过这种方式，可以引起孩子们的兴趣和好奇心。
2.讲解词汇（10分钟）在介绍故事的主要内容之前，我会先向孩子们介绍一些生病相关的词汇，例如咳嗽、发烧、打喷嚏等。
我会通过图片和简单的示范来帮助孩子们理解这些生病词汇。
3.讲故事（15分钟）接下来，我将向孩子们讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
在讲述的过程中，我会强调猪猪生病后采取的预防措施，例如去看医生、多喝水和好好休息。
同时，我也会向孩子们介绍一些简单的常见疾病的预防方法，例如勤洗手、注意休息和加强锻炼。
4.练习（20分钟）在将故事讲述完毕后，我会设置一个小练习。
例如叫孩子们描述一下自己在感冒时的症状，或者向大家介绍一下如何正确地洗手。
这样的练习能够帮助孩子们巩固所学知识，同时也增强了他们的自信心和语言表达能力。
5.（5分钟）在课程即将结束时，我会回顾一下今天的教学内容，询问孩子们是否有什么问题或者疑惑。
最后，我也会向孩子们再次强调正确洗手的重要性，希望他们能够在生活中时刻保持良好的卫生习惯。
五、教学反思通过这堂课，孩子们对感冒症状和预防方法有了更深入的了解。
同时，他们也学会了一些新的词汇和表达方式，提升了他们的语言能力。
在教学过程中，我也发现对于幼儿来说，正确洗手的重要性是必须重点强调的，毕竟孩子们在学校和家庭生活中都有接触到各种细菌和病毒的机会。
综上所述，这堂课给我留下了很深的印象，准备在后续的教学中不断改进和完善。
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事名称：《胖胖猪感冒了》故事简介：故事主角是一只名叫胖胖的小猪，他是一个非常贪吃的猪宝宝。
一天，胖胖猪因为经常吃零食和喝冷饮，导致自己感冒了。
故事通过描述胖胖猪感冒的症状以及如何保持健康的方法，引导孩子们学习如何养成良好的饮食习惯和卫生习惯。
故事详案：故事开始：一天，胖胖猪独自在家吃零食，边吃边笑，他不知道自己已经吃了很多零食了。
突然，胖胖猪感觉到自己的嗓子有些痒痒，咳嗽了几声。
他并没有在意，继续吃着杯子里的冷饮。
不久，胖胖猪开始打喷嚏，并且感觉身体有些发烫，他感觉到自己可能生病了。
故事发展：胖胖猪感到不舒服，决定去找妈妈帮助。
在妈妈的照顾下，胖胖猪好起来了。
妈妈告诉胖胖猪，他可能是因为吃了太多零食和喝冷饮，导致自己感冒了。
妈妈给胖胖猪讲解了一些如何保持健康的方法，主要包括：1. 均衡饮食：妈妈告诉胖胖猪应该吃营养丰富的食物，不要只吃零食。
胖胖猪应该多吃蔬菜水果，适量摄入肉类、鱼类等蛋白质食物，保持身体的健康。
2. 不吃冷饮：妈妈告诉胖胖猪，冷饮会影响胃肠功能，容易引发感冒。
胖胖猪应该尽量选择温热的食物和饮品，避免吃冰淇淋、冷饮等。
3. 室内通风：妈妈告诉胖胖猪，要经常开窗通风，保持室内空气流通，减少病菌滋生的机会。
4. 多洗手：妈妈告诉胖胖猪要养成勤洗手的习惯，用流动的水和肥皂仔细擦洗双手，避免细菌传染。
胖胖猪听了妈妈的话，决定改变自己的饮食习惯，做一个健康的猪宝宝。
故事结束：在妈妈的帮助下，胖胖猪渐渐恢复了健康。
他坚持按照妈妈教的方法养成了良好的饮食习惯和卫生习惯，不再贪吃零食和喝冷饮。
胖胖猪因此不再容易生病，活动更加活泼快乐。
教案及教学反思：教学目标：1. 通过故事引导学生了解如何保持健康。
2. 培养学生良好的饮食习惯和卫生习惯。
3. 提高学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 故事《胖胖猪感冒了》的故事内容和图片。
2. 小猪玩偶或图片作为故事角色。
中班语言教案胖胖猪感冒了
中班语言教案胖胖猪感冒了《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。
幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。
这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。
从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3. 幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
1.胖胖猪的手偶一个。
2.课件PPT。
3.小动物匹配图卡。
重点、难点：重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！评析：播放课件PPT ，1.教师：看，胖胖猪他怎么了呀？你们是怎么看出来的呢？2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思活动目标：1.回忆感冒时的痛苦症状，了解感冒是人体的正常反应。
2.了解一些防治感冒的方法。
3.学习正确擦鼻涕。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.了解多运动对身体有好处。
活动准备：1.幼儿能说出感冒时的感受。
2.胖胖猪木偶，餐巾纸。
教学过程一、回忆有关经验1．出示幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。
提问：他们怎么了？2．引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？3．帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服。
二、了解一些防治感冒的方法1．倾听故事，熟悉故事内容。
①感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧。
②胖胖猪感冒后是什么样子的？2．再次倾听故事，了解防治感冒的.方法。
①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的？②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？③我们应该怎样预防和治疗感冒？三、学习正确擦鼻涕的方法①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。
②指导幼儿正确擦鼻涕，教育幼儿使用过的餐巾纸要丢到垃圾桶里。
延伸活动：引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙面上。
活动反思：活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验，幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽，脸红，心跳加快，去医院打针和吃药。
接着，教师通过故事让幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的积极情感，有利于幼儿在生活中迁移相关经验。
最后，教师通过小组活动让幼儿学习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生知识和技能。
附：胖胖猪感冒了胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪感冒了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
它急忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。
看见干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪感冒了，家里的空气很不新鲜，菲菲心里很难受。
它急忙帮胖胖猪把窗户打开通风。
呼吸着新鲜空气，胖胖猪的心里舒服了一些。
中班语言课胖胖猪感冒了教案
中班语言优质课教案《胖胖猪感冒了》【活动目标】1、欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2、通过倾听故事以及交流活动，清楚地表达自己的理解和体会。
3、体验同伴间互相关心，互相帮助的积极情感。
【活动准备】幼儿用书《胖胖猪感冒了》。
【活动过程】一、教师出示封面，引起幼儿听故事的兴趣。
师：这是谁呀？对，是小猪，他叫胖胖猪。
（跟胖胖猪打招呼）你们看，胖胖猪怎么啦？你是怎么知道的？（引导幼儿观察图片）师：胖胖猪感冒了，他心里怎么样啊？二、师幼边观察图片变讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事内容。
1、胖胖猪感冒了，他心里很难过。
这时，看看这时谁来了？（小松鼠豆豆）小松鼠豆豆来到了胖胖猪的家，他看到什么？他会怎么做呢？小松鼠豆豆帮助胖胖猪的家整理得干干净净，胖胖猪心里觉得怎么样？2、看看谁又来了？（小鸟菲菲）小鸟菲菲会怎么帮助胖胖猪呢？胖胖猪听到了朋友送来的美妙的歌声，他心里会怎么样呢？3、还有谁回来找胖胖猪玩呢？原来是蝴蝶丽丽和他的好朋友们。
（屈老师）他们会怎么帮助胖胖猪呢？我们一起来看。
三、介绍故事名字，回忆故事内容。
1、介绍故事的名字。
2、回忆故事内容：是谁生病了，是谁来看望胖胖猪呢？他们为胖胖猪做了什么事？（幼儿自由讲述听到的内容）四、师幼一起观察图片，完整讲述故事。
五、经验迁移，引出话题“怎样关心生病的朋友或者家人？”师：在胖胖猪感冒的时候，他的好朋友们都来帮助了他。
相信在这些好朋友的帮助下，胖胖猪的病一定会好起来的。
师：你生过病吗？生病了有什么感觉？师：你生病的时候，你的家人、好朋友是怎么关心你的？如果你有一个朋友或者亲人生病了，你会怎么做呢？为什么？（先讨论，后讲述）六、结合故事以及幼儿的谈话，教师总结怎样关心生病的朋友与亲人。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
《幼儿教育》中班语言活动教案 胖胖猪感冒了
看见胖胖猪生病了，小鸟的心里一定也很难受，她会为胖胖猪做什么呢？（幼儿交流）
（图）小鸟为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，他的歌声多好听呀！胖胖猪这次感觉怎样了？（又舒服一些了）
4、（图）哟，又是谁呀？（是蝴蝶和同伴们一起来找胖胖猪玩）
（图）看见胖胖猪生病了，蝴蝶她们的心里好难受。她们会想什么办法帮助胖胖猪呢？（幼儿交流）
（图）蝴蝶和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
（图）这时，胖胖猪在哪里呢？（他还躺在床上噗噗噗地冒着鼻涕泡哩）
当蝴蝶她们把信封抬进来后，胖胖猪感觉到什么？
（图）胖胖猪忽然闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……
活动过程：
一、组织谈话，导入课题
（点击胖胖猪图片）这是谁啊？他叫胖胖猪。他今天感冒了，感冒以后会怎么样呢？谁来说一说？（请几位小朋友谈一谈对感冒的认识）
那胖胖猪感冒了是什么样子的呢？我们一起来看故事。
二、观察图片，熟悉故事
1、（图）胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
2、（图）谁来找胖胖猪玩？（松鼠）
《幼儿教育》中班语言活动教案 胖胖猪感冒了
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活动目标：
1．仔细阅读画面语言，乐意表达自己对故事内容的理解。
2．通过倾听故事以及谈话交流，知道生病了需要别人的关心和帮助。
活动准备：
故事《胖胖猪感冒了》PPT；胖胖猪和小朋友图片各1张、红心若干（其中有3个分别写着“松鼠打扫卫生”、“小鸟唱歌”、“蝴蝶送花香”）；幼儿绘画用品以及画心形轮廓的纸张。
中班语言教案胖胖猪感冒了
中班语言教案胖胖猪感冒了中班语言教案：胖胖猪感冒了设计意图：《胖胖猪感冒了》讲述了胖胖猪感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽都来看望他帮助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起来。
幼儿们几乎都有过感冒的经验，话题的内容非常贴近生活实际。
这个故事虽然比较简单，但是传递的正是一种朋友之间浓厚的友情。
从小动物们身上发生的故事中，可以让孩子明白朋友之间是需要关心和帮助的。
活动目标：1.欣赏故事，熟悉故事中的角色关系，理解朋友间要相互关心的内容。
2.根据幼儿以往的经验，对小动物是如何帮助胖胖猪的进行大胆的猜测。
并能一一对应地进行图卡匹配。
3.幼儿配对成功后，鼓励其大胆使用语言来讲述。
活动准备：1.胖胖猪的手偶一个。
2.PPT。
3.小动物匹配图卡。
重点、难点：重点：理解故事内容。
难点：理解故事的内涵：朋友之间要互相关心、互相帮助。
活动过程（一）出示手偶，引起幼儿听故事的兴趣。
教师：小朋友们，今天我们教师来了一位可爱的朋友，你们想不想认识一下他呢？（教师出示手偶，模仿胖胖猪的语气向大家打招呼）大家好！我是胖胖猪，很高兴和你们见面。
今天老师要讲一个关于胖胖猪的故事，小朋友要认真听哦！（评析：（二）播放PPT，1.教师：（图）看，胖胖猪他怎么了呀？（感冒了）你们是怎么看出来的呢？（流鼻涕、挂水、药片）2.教师：原来前几天胖胖猪感冒了，你们感冒过吗？感冒时会有哪些不舒服的感觉？身体会有哪些和平时不一样的症状？教师小结：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热。
（边讲边出示这些症状图）3.教师：当你们感冒的时候感冒后心里会觉得怎么样啊？会需要哪些东西呢？胖胖猪也需要朋友的关心和帮助。
你们有什么好办法能帮帮胖胖猪呢？（引导幼儿结合生活经验说说帮助胖胖猪的办法：吃药、挂水、睡觉休息……）教师小结：虽然生病很难受，但有了你们的关心，为胖胖猪想了那么多好办法，他心里舒服多了。
这不，胖胖猪的好朋友也知道他生病了，瞧瞧，谁来了呀？（出示小松鼠、小鸟、蝴蝶图片）原来是松鼠豆豆、小鸟菲菲、蝴蝶丽丽啊！他们来找胖胖猪玩，看见胖胖猪感冒了，心里很难过，于是决定为胖胖猪做一些事情，他们会怎样帮助胖胖猪呢？老师在你们身后的小桌子上放了一些图片，你们分别从小松鼠、蝴蝶、小鸟中找一个你最喜欢的小动物，猜猜看，它们会帮胖胖猪做哪一件事情呢？然后把你觉得他们会做的事情的图片贴在小动物的后面。