2016 2017高中生物必修二期末试题及答案

11．一条多肽链中有氨基酸1000个，作为合成该多肽链模板的mRNA分子和用来转录成mRNA的遗传与变异期末模拟试题2016-2017高一生物DNA分子，至少含有碱基的数量分别是（）A．3000个和3000个B．1000个和2000个C．2000个和4000个D．3000个和6000个12．如下图所示，肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA 一、选择题酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有）1．孟德尔对遗传规律的探索经过了（R型细菌转化的是→A．实验→假设验证→结论结论→分析→假设B．实验→验证．分析→假说→实验→结论．假设→实验→→验证DC３１３２Ｓ）去感染体内含有放、用噬菌体（Ｐ、13 2．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：３２３５Ｓ的大肠杆菌，得到的子代噬菌体所含的元素是Ｐ和射性标记匹黑＋1匹棕匹棕④黑→1①黑×棕匹黑②黑×黑→2匹黑③棕×棕→3×棕→1 ）根据上面的结果，下列说法正确的是（３１３２３２３１３２３５ＳＢ．Ｐ、Ｐ、Ｐ、Ｐ、ＳＡ．．棕色是显性性状，黑色是隐性性状A．黑色是显性性状，棕色是隐性性状B３１３２３５３２３２３５ＳＤ．Ｓ、Ｓ、Ｐ、ＳＣ．Ｐ、C．交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子14．在胎儿出生前，通过光学显微镜观察取样细胞就能检测出来的遗传病是（）D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子A．21三体综合征B．苯丙酮尿症C．白化病D．红绿色盲F3．具有两对相对性状的纯合子杂交，按自由组合定律遗传，在中能够稳定遗传的个体数占（）215．基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（）4/16 D．3/16 A．l/16 B．2/16 C．①目的基因与运载体结合；②将目的基因导入受体细胞；③目的基因的检测与鉴定；④提取目的4．减数分裂过程中，染色体数目的减半是由于（）基因。

A．着丝点的分裂．同源染色体的分离BA．④①②③B．②④①③C．③②④①D．③④①②D 的复制．同源染色体的联会．CDNA16．已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，1）．基因在染色体上的实验证据是（5 再自交得F，从理论上计算，F中不抗锈病占植株总数的（）22 A．孟德尔的豌豆杂交实验．萨顿蝗虫细胞观察实验 B A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16C．摩尔根的果蝇杂交实验D．现代分子生物学技术印证17．已知某DNA分子片段所转录的信使RNA中腺嘌呤占17%，尿嘧啶占21%，则这个DNA片段中．已知一色觉正常女孩的祖母是红绿色盲，这个女孩携带红绿色盲基因的可能性是（）6胸腺嘧啶占（）100% 75% C ．A25% B．50% ．．DA．17%B．19% C．21% D．38%只能是由常染色体上隐性基因决定的遗传病是（图中深颜色表示患者）．7在下列4个遗传系谱中，（）18．秃顶是常染色体显性基因B控制，但只在男性身上表现，一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的．A ）女人结婚，生下的男孩长大以后表现为秃顶。

这个女人的基因型是（B．．D ． C BBbb D．B．Bb C．或A．BBBb 噬菌体侵染．8在F全为白色盘状南瓜。

若，19．纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜相交（两对基因独立遗传）F21的实验中，细菌）中有纯合的白色球状南瓜380株，则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株？（）下列对噬菌体蛋白质外壳合成的描述，正确的是（株D．3040 株760株C．1520 ．380A．株 B ．氨基酸原料和酶来自噬菌体B A．氨基酸原料和酶来自细菌20．下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）．．．．．氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体C．氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌D．两条染色体相互交换片段都属于AB．染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大，这主要是根据DNA9．“具有（）号染色体发生部分缺失．猫叫综合征的患者与正常人相比，第5C染色体变异．稳定性A．多样性C ．特异性B．可变性D D．染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变复制两次需要游离的鸟嘌片段含有碱基DNA10．测得某27.5%个，其中腺嘌呤占1600，问该DNA个）染色体，若每对染色体上各有一对杂合的基因，且等位基因间都具821．果蝇体细胞含4对（共呤脱氧核苷酸有多少个（）有显隐性关系，在果蝇形成的卵细胞中，全部是显性基因的配子出现的几率是（）2520A．720．D个1080．C个1480．B个个1/16．D 1/8．1/4 C．1/2B．A．31．依右图，有关工具酶功能的叙述中，不正确的是（）b或．某种鼠中，黄鼠基因22A 对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A．．．．在纯合时使胚胎致死，这两对基因是独立遗传的。

现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的A．切断a处的酶是限制性内切酶子代表现型比例为（）B．切断b处的酶是解旋酶1∶∶∶1D．1∶11C．4∶2∶2∶1A．2∶1B．9∶3∶3C．连接b处的酶为DNA连接酶D．限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处）23．一条染色单体含有一个双链的DNA分子，那么，四分体时期的一条染色体含有（A．四个双链DNA分子B．二个双链DNA分子32、下列说法正确的是D．一个双链DNA分子C．二个单链DNA分子A.变异是定向的，自然选择是不定向的B.自然选择不能使种群的基因频率定向改变1，原因是（）XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1∶24．C.变异的利与害是由生物生存的环境决定的D.自然选择是生物对自身的选择 1的配子数∶含A．雌配子数∶雄配子数=1∶1B．含XY的配子数=1∶33、某植物种群AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，该种群的A和a基因频率分别是： 1 XC．含的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1D．含=1∶X的精子数∶含Y的精子数A．30%、20% B．45%、55% C．50%、50% D．55%、45% 25．右图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞） 4种育种方法中，变异类型相同的是（ 34．下列B．该细胞中1是同源染色体与2；34与①用玉米花药离体培养得到单倍体植株②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株③通过杂交育与4 21与，3C．该细胞中有两对姐妹染色单体，射线处理青霉菌得到高产菌株X ④用种获得抗病抗倒伏小麦品种．②④ D C．①③ B．③④ A．①②4是常染色体321D．该细胞中，如果是Y染色体，则也是Y染色体，与26）．如图为某一遗传病系谱图，该病不可能的遗传方式是（35．小麦抗锈病对易染锈病为显性，人们在育种过程中需要鉴别和保留纯合的抗锈病小麦。

现有Ⅰ、A．常染色体显性遗传）Ⅱ两种抗锈病的小麦，鉴别其是否纯合的最简便易行的方法是（．常染色体隐性遗传B．Ⅰ、Ⅱ分别自交 D再自交C．Ⅰ、Ⅱ分别和易染锈病植株测交．Ⅰ×Ⅱ AB．Ⅰ×Ⅱ→F，F染色体显性遗传XC．11．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的，对自然选择学说进行了完善和36染色体隐性遗传XD．）发展，主要表现在（1415③自然选择是通过生存斗争实现的②种群是进化的基本单位①突变和基因重组产生进化的原材料的培养N在DNA用27．N标记的细菌，1514⑥隔离导致新物种的形成⑤生物进化的实质是基因频率的改变④自然选择决定生物进化的方向N基上连续分裂两次后，其后代中含有N标记的新个体与含有标记的新个体的比值为：⑦适者生存，不适者被淘汰2:1 B3:1 A、、、D 、C1:1 7:1．①②③⑤⑦D A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥C．①②⑤⑥分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变，关于DNA28．基因突变是指这种改变的说法正确的是（）44个不规则的图形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示37．下图中的横坐标为纬度变化、纵坐标为温度变化，图中①若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代②若发生在体细胞中，一定不能遗传种不同的生物的生存范围。

若环境变化剧烈，则有可能被淘汰的物③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞④都是外来因素影响引起的）种是（．①③．①③④B ．①②③④A C．①②③D 29．如图是某种生物体细胞内染色体情况示意图，则该种生物的基因型以及染色体组数可表示为（）．Ⅳ D C B．Ⅱ．Ⅲ A．Ⅰ1 ．AABCd，AaaaB．8 ，8 CAaBbCcDd．，4．BBBbDDdd，D）．下列关于隔离的叙述，错误的是（38 、农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是30．多数物种的形成都要经过长期的地理隔离．隔离阻止了种群间的基因交流BA ．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加A．多倍体植物的产生不需要经过隔离．种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因C D．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B 害虫发生了定向突变，增强了抵抗性。

D.．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达C（1）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[ ]__________。

分）第Ⅱ卷（简答题，共31（2）由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为_______________________。

二、简答题（3）根据图并参考右表分析：[1]___________上携带的氨基酸是_____________。

分）某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习，对生物学史上的经典实验进行验证，也是研究439、（41、（3分）请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：DNA复制的方式进行探索，有人认为学习内容之一。

这个小组借助某大学的实验设备，对有关DNA是全保留复制，也有人认为是半保留复制。

为了证明这假设，这个小轻带组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。

中带（1）实验步骤：重带14N分DNA第一步：在氮源为的培养基上生长的大肠杆菌，其填写有关内容：1514NDNA?N的培养基生长的大肠杆菌，分子；在氮源为子均为①②③发生的场所主要为；15DNA?N分别分布在轻带。

用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其其DNA分子均为DNA42．（11分）甲图为XY性别决定生物的性染色体简图，X和Y有一部分是同源的（甲图中I片段），该和重带上。

部分基因互为等位，另一部分是非同源的（甲1415NN的培养基上繁殖一代（Ⅰ）第二步：将亲代大肠杆菌（含，请分析：）转移到含图中II-1、II-2片段），该部分基因不互为等位，回答下列问题：分布的位如果一半在重带，分布的位置是一半在轻带如果其DNA.则DNA的复制方式为复制；DNA1、一个如甲图所示的精原细胞，在减数分裂置是，则是半保留复制。