2016-2017学年高中政治 第二单元 文化传承与创新 第五课 文化创新 第一框 文化创新的源
高中政治第二单元文化传承与创新
高中政治第二单元文化传承与创新高中政治第二单元：文化传承与创新一、介绍文化是一个民族的精神基因，是一种传承和创新的力量。
在当今社会，文化传承与创新对于高中政治课程来说尤为重要。
本文将从文化传承与创新的角度，探讨高中政治第二单元的内容。
二、文化传承的意义1. 历史的延续：文化传承是将历史沿袭下来的一种方式，可以帮助人们更好地理解和认识历史。
2. 标识身份：不同的文化代表着不同的群体，通过文化传承可以让人们更好地树立身份认同感。
3. 传承智慧：文化承载着民族的智慧和经验，可以使人们从过去的经验中受益，并且能够在当代社会中应用。
三、文化传承的方式1. 教育：学校教育是最主要的文化传承途径之一。
高中政治课程可以通过教学内容和形式的创新，将文化传递给学生。
2. 文物保护：保护文物是文化传承的基础。
政府应该加强对文物的保护与修复，让人们更好地了解和感受传统文化的魅力。
3. 传统节日：通过举办传统节日活动，可以让学生近距离地接触传统文化，传承传统价值观。
四、文化创新的重要性1. 推动社会进步：文化创新是推动社会进步的重要力量，通过创新可以激发社会发展的活力。
2. 增强竞争力：在全球化的背景下，文化创新能够增强一个国家的竞争力，让国家在世界舞台上更具吸引力。
3. 培养创造力：文化创新能够培养人们的创造力和思维能力，让人们更有能力应对未来的挑战。
五、文化创新的途径1. 科技与文化的结合：利用科技手段创新传统文化，可以更好地让年轻人接触、了解和传承文化。
2. 跨文化交流：与其他国家进行文化交流，可以带来新的思维方式和艺术风格，从而促进文化传承与创新。
3. 文化产业创新：通过发展文化产业，可以增加创新元素，让文化成为经济增长的重要动力。
六、高中政治第二单元的实践1. 多元化的教学内容：高中政治课程可以增加一些与文化传承和创新相关的案例分析，让学生更好地理解和应用。
2. 实地考察与交流：组织学生实地考察文化遗址或者参观传统工艺品展览，让学生亲身感受传统文化的魅力。
高中政治第二单元文化传承与创新
高中政治第二单元文化传承与创新在当代社会中，文化传承与创新是一项关键而必要的事业。
高中政治的第二单元，探讨了这一主题的重要性和方法。
本文将通过分析文化的定义与意义、文化传承与创新的关系，以及教育对文化传承与创新的作用，来深入剖析高中政治第二单元的内容。
一、文化的定义与意义文化是指社会共同拥有并传承的知识、信仰、价值观念、习俗、艺术作品等。
文化的存在和传承对社会和个人都有着极其重要的意义。
首先，文化是人类与历史相连的纽带，它承载着人类的智慧和经验，使得人们能够在不断演变的社会中寻找到根基和方向。
其次，文化是社会共同认同的象征，它能够凝聚人们的情感，增强社会凝聚力和认同感。
最后，文化也是个体发展的基础，它提供了丰富多样的思想、艺术和生活方式，为个体的成长和自我实现提供了资源和支持。
二、文化传承与创新的关系文化传承和创新是一种辩证关系，二者相辅相成，相互促进。
传承是指对历史文化的继承和保护，让其在新的时代得以延续；而创新则是指对传统文化进行变革和发展，使其适应现代社会的需求。
文化传承保留了文化的核心价值和传统，使其得以传承给后代；而文化创新则突破了传统的束缚，为社会发展注入新的活力和思维方式。
只有传承和创新相结合，文化才能真正健康发展，充满活力。
三、教育对文化传承与创新的作用教育在文化传承与创新中起着至关重要的作用。
首先，教育是文化传承的基石。
通过教育，学生能够接触到丰富的文化知识，了解历史和传统。
教育机构应该注重传授文化内涵和基本价值观，培养学生对文化的自豪感和归属感。
其次，教育也是文化创新的推动者。
教育应该注重培养学生的创新能力和创造力，鼓励学生思考和质疑传统观念，激发他们对于文化的新理解和创造性的思维。
在高中政治课程中，应该通过教学设计和案例分析，引导学生思考文化传承与创新的挑战和意义。
总结高中政治的第二单元“文化传承与创新”是一门关于文化的课程，它对于学生的思维能力和价值观培养具有重要意义。
通过深入了解文化的定义与意义，探讨文化传承与创新的关系，以及强调教育在此过程中的作用，学生能够更好地理解文化的核心要素及其演变过程。
人教版高中政治必修3第二单元 文化传承与创新第五课 文化创新导学案
2019-2020年高中政治第五课文化创新复习导学案新人教版必修3【复习重难点】社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。
文化创新的作用。
文化创新的途径。
文化创新要克服的错误倾向。
【知识梳理】源泉：离开社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木，人们就不能作出有价值的判断。
社会实践是文化创新的①文化创新可以适应和回答社会实践中出现动力的新情况、新问题文化创新与②社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富社会实践的关系的资源和条件。
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力文化创新反作用于社会实践②文化创新可以引导、制约社会实践的发展③文化创新的根本目的和检验标准：推动社会实践的发展文化创新意义①不断推动社会实践发展②不断促进民族文化繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（1）根本途径:立足于社会实践A继承传统，推陈出新不能离开传统空谈文化创新，否则会失去文化创新的根基；体现时代要求是文化创新的重要追求。
（2）基本途径 b面向世界，博采众长在文化交流借鉴融合的过程中，吸收外国文化的有益成果。
以我为主，为我所用。
途径①人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
②文化创新要自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中（3）人民群众与文化创新③关注最广大人民群众的根本利益，理解群众的文化生活需求，虚心向群众学习，从群众的伟大实践中汲取营养④刻苦钻研、锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的作品。
处理好传统文化和现代文化的关系，反对历史虚无主义和守旧主义（4）坚持正确方向【课堂探究一】文化创新的源泉和作用1.议一议：文化创新有的来源于社会实践，有的来源于创作者的灵感提示：（1）社会实践是文化创新的源泉，人类在改造社会的实践中，创造出自己特有的文化。
（2）创作者的灵感是属于主观能动性的发挥，在文化创新中发挥重要作用，但归根结底来源只能是社会实践，文化创作的灵感最终来自社会实践。
（3）推动文化创新，必须强化文化工作者的使命与职责，中国当代文化工作者必须深刻理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品，这是中国当代文化工作者的使命和职责。
2021_2022学年高中政治第二单元文化传承与创新第五课第二框文化创新的途径学案新人教版必修3
第二框文化创新的途径必备知识·自主学习一、继承传统,推陈出新1.文化创新的根本途径:立足于社会实践,是文化创作的根本要求,也是文化创新的根本途径。
2.文化创新的根本途径:(1)在社会实践根底上,文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕〞,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新〞,创造新文化、开展先进文化的过程。
(2)一方面,我们不能离开传统文化,空谈文化创新。
一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承,就会失去文化创新的根基。
另一方面,表现时代精神是文化创新的重要追求。
文化创新既要继承传统,又要表现时代精神,二者之间并不矛盾。
文化创新不能离开传统而空谈,否如此就失去根基。
表现时代精神是文化创新的重要追求,社会实践要求文化创新表现新的时代精神。
二、面向世界,博采众长1.文化多样性是文化创新的重要根底。
2.文化创新的根本途径之一——面向世界、博采众长。
(1)重要性:不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,既是人类文明开展的重要动力,也是文化创新必然要经历的过程。
不同民族的文化平等交流、相互借鉴,才能共同推动世界文化创新。
(2)表现:文化的交流、借鉴与融合是学习和吸收各民族优秀文化成果,以开展本民族文化的过程;是不同民族文化之间相互借鉴,以“取长补短〞的过程;是在文化交流、借鉴的根底上,推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
(3)要求:必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主、为我所用。
文化交流中“以我为主〞与“海纳百川〞是否矛盾?提示:“以我为主〞,有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力,有利于保持文化的民族特色;“海纳百川〞明确文化竞争不排斥文化合作,不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、共处。
二者并不矛盾。
三、坚持正确方向,克制错误倾向1.对文化开展的错误倾向:(1)“守旧主义〞和“封闭主义〞,是指一味固守本民族的传统文化,拒绝承受新文化和任何外来文化的倾向。
(适用期末复习)高中政治 第二单元 文化传承与创新知识提纲 新人教版必修3
第二单元文化传承与创新一、根底知识梳理第三课文化的多样性与文化的传播3.1 世界文化的多样性3.1.1 异彩纷呈交相辉映〔1〕民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
从民族节日和文化遗产中，深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
〔2〕民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
〔传统节日与习俗〕〔3〕文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化多样性具有独特作用，它是我们人类共同的文化财富。
联合国教科文组织以名录的方式确立世界文化与自然遗产予以保护。
3.1.2 透视文化多样性〔1〕文化多样性是人类社会的根本特征，是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要根底。
〔2〕文化既是民族的，又是世界性的〔世界文化与民族文化的关系〕第一，各民族的实践有共性，有普遍的规律------文化具有共性和普遍规律〔文化是世界的〕第二，各民族经济、政治、历史、地理等多种因素的不同-----各民族文化存在差异〔文化是民族的〕第三，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化是世界的，各民族文化都是世界文化不可缺少的色彩。
两者是共性与个性的关系。
3.1.3 尊重文化的多样性〔1〕对待文化多样性正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。
〔2〕尊重文化多样性是开展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与开展的精神根基。
〔3〕尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
〔4〕成认世界文化多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原那么。
在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
3.2 文化在交流中传播3.2.1 生活中的文化传播〔1〕文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。
高中政治必修3第二单元知识点总结
高中政治必修3第二单元知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中政治必修三目录
高中政治必修三目录目录，是指书籍正文前所载的目次。
高中学生若想知道政治必修三课本的目录，下面店铺为高中生整理政治必修三目录，欢迎参考! 高中政治必修三《文化生活》目录第一单元文化与生活第一课文化与社会体味文化文化与经济、政治第二课文化对人的影响感受文化影响文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径综合探究建设学习型社会第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化源远流长的中华文化博大精深的中华文化第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神弘扬中华民族精神综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活色彩斑斓的文化生活在文化生活中选择第九课建设社会主义文化强国走中国特色社会主义文化发展道路建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节加强思想道德建设思想道德修养与科学文化修养综合探究感悟中国特色社会主义文化高中政治必修三常考知识点1、文化的内涵?“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
【常考方式】选择题2、文化与经济、政治相互交融?(1)文化与经济相互交融：①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;③文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(2)文化与政治相互交融：①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养;②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
【常考方式】选择题3、如何应对文化竞争?在世界多极化和经济全球化进程中，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证不竭的精神动力和强大的智力支持。
2016_2017学年高中政治第2单元文化传承与创新第5课文化创新第1框文化创新的源泉和作用课件
政 治
必修③ ·人教版
第二单元
第五课 文化创新
学
海
导
航
课标要求
学习目标
必背关键术语
第一框 文化 创新的 源泉 和作用
汇集实例， 说明社会实 践是文化创 作和发展的 重要根源。
1.社会实践是文化创新的源 1.理解文化发展的 泉。 实质在于文化创 2．社会实践是文化创新的动 新。 力。 2．理解社会实践是 3．文化创新可以推动社会实 文化创新的源泉和 践的发展。 动力。 4．文化创新可以推动民族文 3．理解并记住文化 化的繁荣。 创新对社会实践的 5．人民群众是社会实践的主 反作用。 体，也是文化创造的主体。
C．③④
D．①②
[ 解析]
方方在深入走访当今贫困大学生群体的基础上写就小说，体现了
①；作家意图写出21世纪大学生与20世纪80年代大学生迥然不同的命运，体现 了②；③④均不为材料所体现。
2．某著名豫剧表演艺术家指出，中国的戏曲艺术虽然是传统艺术，但戏曲
本身的发展脱离不开时代的背景，每一个时代都有每一个时代的发展规律。这 告诉我们( C ) ①文化创新是社会实践发展的必然要求 ②体现新的时代精神是文化创新的根基
1．教材P48“探究问题” 提示：(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践与文化创新的关 系。采风原指民歌的采集，现泛指文学艺术工作者深入基层、体验生活、调查 研究。 (2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。文艺工作者的采风活动，通过观
察和体验，可以获得更多的第一手材料，为文化创作积累更多的素材。
呼唤文化创新的时代 内容形式 、体制机制、 ___________ 传播手段 1．繁荣文化的必由之路：推动文化 __________ 文化生产力 创新，解放和发展_______________ 。 人民群众 。 2．文化创造的主体：____________ 3．谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身于 发展中国特色社会主义的伟大实践 ____________________________________ 当中。
高中政治《文化与生活》知识点 第五课 文化创新 新人教版必修3
山东省临朐县实验中学高中政治《文化与生活》知识点第五课文化创新新人教版必修3第二单元文化传承与创新1、文化发展的实质，就在于文化创新文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
2、为什么要进行文化创新（1）［必要性］文化创新，是社会实践发展的必然要求。
文化发展的实质，就在于文化创新。
（2）［巨大作用］创新是文化富有生机与活力的重要保证。
①文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3、社会实践和文化创新的关系（1）社会实践是文化创新的源泉和动力。
（社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能做出有价值的文化创造。
）（社会实践是文化创新的动力。
为什么？一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
）（2）文化创新对社会实践有着巨大的作用和深刻的影响。
文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
我们进行文化创造、实现文化创新，是适应社会实践的需要，为社会实践服务。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
第二框文化创新的途径1、文化创新的途径根本途径：立足于社会实践重要途径：①继承传统，推陈出新。
在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。
（为什么？一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新，一个国家和民族如果模式对传统文化的继承，就会失去文化创新的根基；另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求）②面向世界，博采众长。
第五课 文化创新-2021年高中政治一轮复习精品课件(人教版必修3)(23张ppt)
D．③④
解析 选B ①正确，该剧改编自意大利歌剧《图兰朵》，融合了中西方 戏剧、音乐元素，这种文化创新是通过文化融合实现的。②错误，文化多样性 是人类文明进步的重要动力。③正确，该剧最后在罗马上演，让西方观众在他 们熟悉的故事中领略中国京剧艺术魅力，说明文化的交流、借鉴与融合有助于 世界文化繁荣发展。④错误，文化创新的源泉是社会实践。
考点二 文化创新的途径
1.创新与继承的关系
（1）关系：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其 糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造 新文化、发展先进文化的过程。
提示： （1）文化创新的源泉≠文化创新的渊源≠文化创新的根基。文化 创新的源泉是人民群众所从事的社会实践；文化创新的渊源是 传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果；文化创新的 根基是对传统文化的批判性继承。 （2）社会实践是文化创新的动力包括两层意思：一是社会实践 中遇到的新问题推动文化创新；二是社会实践的发展，为文化 创新提供资源和条件
数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同
体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜
爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明( )
①人们的审美观念深受价值观念的影响
②文化决定人们的思维方式和价值观念
③社会实践是文化变化发展的动力和源泉
④每个时代人们的审美观念会趋于一致
提示：文化创造主体≠文化工作者。①实现文化创新，是当代中国文化工作者的 使命和职责，并不等于文化工作者是文化创造的主体，只有人民群众才是社会实 践和文化创造的主体。②文化工作者只是对人民群众分散、零碎的经验进行概括 和总结，或者是直接依据群众提供的比较系统的经验进行整理和加工，从而使文 化得以保存、流传并发扬光大。
高中政治文化传承与创新
高中政治文化传承与创新文化多样性是人类社会的基础特征，也是人类文明进步的重要动力。
接下来店铺为你整理了高中政治文化传承与创新，一起来看看吧。
高中政治文化传承与创新知识点(一)世界文化的多样性1、文化多样性表现：(1)民族节日：是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
2、文化既是民族的，又是世界的(世界文化与民族文化的关系)3、尊重文化多样性：(1)正确态度：(2)尊重文化多样性的原因：(3)应遵循的原则P33(二)文化传播1、文化传播的含义2、文化传播的途径(方式)：商业贸易、人口迁徙、教育等3、现代文化传播的手段：(大众传媒：标志、形式、地位)4、现代文化传播手段的特点：(P36框内)5、文化交流的要求：既要更加热情地欢迎……，又要更加主动地推动……增强中华文化国际影响力。
第四课文化的继承性与文化发展(一)传统文化的继承1、传统文化的含义(不用背)2、传统文化继承性的表现(共四点)：传统习俗(基本形式之一)、传统建筑(凝固的艺术)、传统文艺(民族精神的火炬)、传统思想(非常重要的组成部分)3、特点：(1)相对稳定性(2)鲜明的民族性┅┅精神纽带4、传统文化的作用(双重性)：如果能┅┅积极作用;如果┅┅阻碍┅┅。
5、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
(二)文化在继承中发展P431、文化继承与文化发展的关系(1)关系：①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;②继承和发展是同一过程的两个方面;③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
(2)要求：把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
2、影响文化发展的重要因素:A、社会制度的更替B、科学技术的进步C、思想运动的先导;D、教育第五课文化创新(一)文化创新的源泉和作用1、源泉和动力：社会实践(社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础)(1)文化创新的需要、标准、灵感、服务于——社会实践(2)文化发展的实质在于文化创新(3)主体：人民群众2、巨大作用和深刻的意义：既表现为推动社会实践的发展;又表现为不断促进民族文化的繁荣。
高中政治第二单元文化传承与创新
目汇集大批优秀文艺工作者,深挖防疫一线感人故事,致敬为防疫工作默默贡
献的“最美逆行者”,节目播完好评如潮,观众称赞整场节目展现了中华民族
的伟大凝聚力,感受到全国人民携手同心、攻克难关的强大精神力量。这表明
()
①文化工作者是社会实践和文化创新的主体
②推动社会实践的发展是文化创新的唯一目的
③文化创作要着眼于人民群众的精神文化需求
【自我小测】 [判一判](下列观点,正确的打“√”,错误的打“×”) 1.文化发展的实质就在于文化继承。 ( × ) 提示:文化发展的实质在于文化创新。 2.促进民族文化的繁荣是文化创新的根本目的。 ( × ) 提示:促进民族文化的繁荣是文化创新的重要作用,但不是根本目的。推动社 会实践的发展是文化创新的根本目的。
2.艺术创作需要坚实的生活积累,正如王夫之所说:“身之所历,目之所见,是
铁门限。”这表明
()
A.艺术创作要发挥主观能动性
B.艺术创作是人脑特有的机能
C.艺术创作来源于实践
D.艺术创作要有一定的灵感
【解析】选C。王夫之强调了社会实践的重要性,C符合题意;A、B、D不符合题
意。
3.2020年2月8日晚,中央广播电视总台《2020 年元宵节特别节目》播出。节
文化建设中的主体作用,这是因为
()
A.人民群众是文化创新的源泉
B.社会实践是文化创新的动力
C.只有人民群众才有首创精神
D.人民群众是文化创造的主体
【解析】选D。本题要求分析发挥人民群众的作用的原因,即分析人民群众的重
要性,D正确;B没有涉及材料中“人民群众”;A、C两项错误,社会实践是文化创
新的源泉,并非只有人民群众才有首创精神。
第五课 文 化 创 新 第1课时 文化创新的源泉和作用
高中政治文化传承与创新知识点
第二单元文化传承与创新一、异彩纷呈交相辉映1、民族文化的多样性表现在哪些方面？民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。
主要表现在：①民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化优势，是一个民族历史文化的长期积淀；庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族精神的集中表达；透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
②文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
二、透视文化多样性1、怎样认识文化多样性？（地位，作用）地位作用：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
2、为什么说文化是民族的,又是世界的?（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
（2）各民族间的经济和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3、怎样尊重文化多样性？【怎样对待文化的多样性?(态度和原则)】态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
原则：各国各民族文化一律平等。
4、为什么要尊重文化多样性?（1）必然性：①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。
在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、稳定社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。
高中政治文化生活第二单元文化传承与创新第五课文化创新知识点总结归纳概括
《文化生活》第二单元文化传承与创新第五课文化创新考点 17：文化发展的实质(a)文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新是社会实践发展的必定要求。
考点 18：文化创新的源泉和动力(b)(1)社会实践是文化创新的源泉。
①实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、存心识的社会性活动。
②人类在改造自然和社会的实践中，创建出自己独有的文化。
③走开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不行能从事任何有价值的文化创建。
(2)社会实践是文化创新的动力。
①社会实践不停出现新状况，提出新问题，需要文化不停创新，以适应新状况，回答新问题。
②社会实践的发展，为文化创新供给了更为丰富的资源，准备了更为充分的条件。
(3)文化创新的根本目的与标准：推进社会实践的发展考点 19：文化创新的作用 (b)(1)文化创新能够推进社会实践的发展。
(2)文化创新能够促使民族文化的繁华。
(3)创新是文化富裕活力与活力的重要保证。
(4)文化创新，是一个民族永葆生命力和富裕凝集力的重要保证。
考点 20：文化创新的基本门路 (b)(1)社会实践是文化创新的根本门路。
(2)继承传统，革故鼎新。
文化创新是对传统文化的“取其精髓、去其糟粕”，“革故鼎新革故鼎新”的必定过程；一方面，我们不可以走开传统空谈创新，一个民族一个国家假如冷视对传统文化的批评性继承，就会失掉文化创新的基础；别一方面，表现时代精神，是文化创新的重要追求。
文化创新表此刻为传统文化注入时代精神之中。
(3)面向世界，博采众长。
不一样民族文化之间要沟通、借鉴与交融，充分汲取其余民族的优异文化和有利成就，要坚持以我为主，为我所用。
考点 21：文化创新的正确方向 (a)进行文化创新一定正确办理今世文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对“保守主义、关闭主义”和“民族虚无主义、历史虚无主义”，坚持正确的方向。
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第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用一、选择题1.专家表示,创意是引领未来发展的源动力。
要让优秀的传统文化得到有效传承,就必须通过创意设计推出一系列文化衍生产品。
这表明( )A.文化在交流的过程中传播B.文化在发展的基础上继承C.文化发展的实质在于文化创新D.创意设计是文化创新的源泉解析:“要让优秀的传统文化得到有效传承,就必须通过创意设计推出一系列文化衍生产品”,这表明文化发展的实质在于文化创新,C项符合题意。
答案:C2.某编导在甘肃的敦煌、山西的云冈采风时,经常看到千手观音,于是触发灵感,便萌生了创作舞蹈《千手观音》的想法。
由此可见( )A.社会实践是文化创新的源泉B.实践是文化创新的动力C.文化发展的实质在于文化创新D.采风是一种实践性的活动解析:舞蹈《千手观音》是某编导在甘肃的敦煌、山西的云冈采风时,触发灵感创作而成,这说明社会实践是文化创新的源泉,A项符合题意。
B、C、D三项与题意不符。
答案:A3.2015年10月18日,由中国文联、中国美协和中国美术馆共同策划主办的“向人民汇报——‘深入生活、扎根人民’当代15位美术家作品展”在中国美术馆开幕。
美术家深入生活、扎根人民,深入发掘属于自己的艺术宝藏,是基于( )①社会实践是文化创新的源泉和动力②繁荣文化市场是文化创新的根本目的③人民群众是文化创新的主体④美术创作的灵感来自于扎根生活的画家A.①②B.③④C.①③D.②④解析:社会实践是文化创新的源泉和动力,美术家深入生活、扎根人民,才能获取文化创新的源头活水,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,①③说法正确,④说法错误。
推动社会实践的发展是文化创新的根本目的,②说法错误。
答案:C4.某著名作曲家表示,要成为一名合格的文艺工作者,就必须为人民抒怀,用双脚丈量大地,用双耳捕捉时代和人民的声音。
这是因为( )①社会实践是文化创新的源泉②人民群众是社会实践的主体③为人民抒怀是文化创作的根本目的④实践是检验文化创新的根本标准A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“为人民抒怀,用双脚丈量大地,用双耳捕捉时代和人民的声音”,体现了立足实践,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取文艺创作的营养,①②正确指出了其理论依据。
推动社会实践的发展,是文化创作的根本目的,也是检验文化创新的根本标准,③④说法错误。
答案:A5.随着网络的迅速发展,网络原生性信息资源大量涌现,出现大量的“虚拟文化资源”,如网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等,以网络化为形式的当代信息革命,为人类丰富的社会实践成果带来了全面创新的形态——网络文化。
这说明( )A.人民群众是文化创造的主体B.社会实践是文化创新的检验标准C.社会实践是文化创新的动力D.文化创作的灵感来自于社会实践解析:材料主要强调了社会实践的发展为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
这体现了社会实践是文化创新的动力。
答案:C6.随着时代发展,人们的生活方式和体质特点发生了很大变化,照搬中医药典已不能完全解决现代问题。
这要求我们在研究新情况的基础上,吸收传统典籍中的有益成分,创新发展中医药文化。
这体现了( )A.社会实践是文化创新的根本动力B.文化创新能够推动社会实践的发展C.文化创新能够促进民族文化的繁荣D.我们应该全面继承传统文化并加以创新解析:“随着时代发展,人们的生活方式和体质特点发生了很大变化”,要求创新发展中医药文化,这体现了社会实践是文化创新的根本动力,A项符合题意。
答案:A7.人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。
茶文化的发展不断丰富着中华文化,成为中华文化的一朵奇葩。
这说明( )①文化引导和制约着社会实践的发展②各民族文化共同构成中华文化③人民群众是文化创造和发展的主体④实践是文化创新的源泉和动力A.①②B.②③C.①④D.③④解析:“人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了……茶文化”,体现了人民群众是文化创造和发展的主体,也体现了实践是文化创新的源泉和动力,③④符合题意。
①②干肢不符。
答案:D8.微商是一种社会化移动社交电商模式,它是企业或者个人基于社会化媒体开店的新型电商。
伴随着微信的火热,越来越多的商家以及个人选择通过微信进行营销。
材料表明( )①新兴媒体已成为文化传播的主要途径②文化与经济相互影响、相互交融③文化创新能够促进社会实践的发展④微信文化对经济发展起促进作用A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“伴随着微信的火热,越来越多的商家以及个人选择通过微信进行营销”,表明文化与经济相互交融,能够促进社会经济的发展,②③符合题意。
新兴媒体已成为文化传播的媒介,①说法错误。
优秀微信文化才对经济发展起促进作用,④说法不准确。
答案:C9.吴文化是在中原文化与江南本土文化结合基础上的文化创新,具有特色鲜明的创新品格。
进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品质,有助于促进经济发展及长三角经济一体化的进程。
这说明( )A.文化只有不断创新,才能充满生机和活力B.文化创新是促进经济发展的根本动力C.文化创新能够促进民族文化的繁荣D.文化创新可以推动社会实践的发展解析:材料主要强调了吴文化创新对经济发展及长三角经济一体化进程的重要意义,故D项符合题意。
答案:D10.109首唐代不同时期的经典诗词,被拍成微电影,用15分钟的故事重新解读和建构唐诗精华。
用微电影来演绎唐诗故事,这意味着( )A.新兴媒体已成为文化传播的主要手段B.科技进步是推动文化发展的决定因素C.新传媒文化代表先进文化的前进方向D.文化创新能够促进文化的发展和繁荣解析:用微电影来演绎唐诗故事,重新解读和建构唐诗精华,体现了文化创新对文化发展的作用,应选D项。
A项错误,大众传媒是文化传播的主要手段;B项错误,经济发展是文化发展的决定因素;C项错误,中国特色社会主义文化代表先进文化的前进方向。
答案:D11.黄梅戏源于民间歌舞。
山野村夫的劳动之歌,妇孺皆知的里巷歌谣,灯会社火之中的欢歌劲舞,都是黄梅戏的源头。
这说明( )①人民群众是文化创新的主体②文化是社会实践的产物③文化是人类社会特有的现象④文化创新推动社会实践的发展A.①②B.②④C.①④D.①③解析:“山野村夫的劳动之歌……都是黄梅戏的源头”,说明文化是人们社会实践的产物,也说明人民群众是文化创新的主体,①②符合题意,③④在材料中体现不出。
答案:A12.民歌是民族文化的重要标志,它源于人民群众的日常生活和劳作,是在形成一定的节奏韵律后经过加工创作而形成的,并以此来鼓舞士气。
这表明( )①人民群众是文化创造的主体②优秀文化能够增强人的精神力量③文化对人的影响具有潜移默化的特点④艺术作品是人们现实生活的简单再现A.①②B.①③C.②④D.③④解析:民歌源于人民群众的日常生活和劳作,表明人民群众是文化创造的主体,①符合题意。
“以此来鼓舞士气”,表明优秀文化能够增强人的精神力量,②符合题意。
③不合题意。
④否定了艺术作品的创造性。
答案:A13.共产党员微信、共产党员易信是中央组织部贯彻中央要求创办的两个党员教育新平台,是宣传党的路线方针政策、传播党的思想理论的新载体,是以党性教育为重点开展党员教育的新阵地。
这体现了( )①中央推动文化传播手段的创新②中央推动文化内容形式的创新③教育决定文化发展的前进方向④科技进步是推动文化发展的因素A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“共产党员微信、共产党员易信……思想理论的新载体”,体现了中央推动文化传播手段的创新,也表明科技进步是推动文化发展的因素,①④符合题意,②与题意不符。
生产力与生产关系的矛盾运动决定文化发展的前进方向,③说法错误。
答案:B14.2015年11月6日,《白毛女》时隔70年后首次回到延安首演。
为了能使演出达到最佳状态,剧组演员来到剧情原发地体验生活,与老百姓一起同吃同住同劳动,从而使演出更加投入、真实和充满激情。
演出人员这样做( )①便于理解人民群众对文化的基本需求②便于从群众的生活和实践中汲取营养③是繁荣社会主义文化的必由之路④就能登顶艺术高峰、赢得市场欢迎A.①④B.②③C.①②D.③④解析:实践是文化创新的源泉,人民群众是文化创新的主体,剧组演员来到剧情原发地体验生活,与老百姓一起同吃同住同劳动,便于理解人民群众对文化的基本需求,便于从群众的生活和实践中汲取营养,①②符合题意。
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力,推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,是繁荣社会主义文化的必由之路,③说法错误。
④说法过于绝对。
答案:C15.“微课”依托新兴媒体,以“短小精悍”的风格,迅速走入发达城市的学校教学活动。
这说明( )①新兴媒体已成为文化传播的主要手段②科技进步是推动文化发展的重要因素③文化创新可以推动社会实践的发展④网络文化代表了先进文化的前进方向A.①②B.②③C.①④D.③④解析:“微课”依托新兴媒体迅速走入发达城市的学校教学活动,这说明科技进步是推动文化发展的重要因素,也表明文化创新可以推动社会实践的发展,②③符合题意。
大众传媒是文化传播的主要手段,①说法不准确。
中国共产党始终代表先进文化的前进方向,④观点错误。
答案:B二、非选择题16,家家户户都过上了充裕的物质生活。
但是,几年后,奢靡现象开始抬头,并愈演愈烈,乡风日下,价值观念下滑;没过几年,该村变得经济衰退、凋敝。
最近,该村村委会下大力气推进精神文明创建活动,扎实开展好家风好家训活动,凝聚起向上、崇善、爱美的强大正能量,宣传社会主义核心价值观;同时传承乡村文明,弘扬善行义举,以乡情乡愁为纽带吸引和凝聚各方人士支持家乡建设,该村又变成了远近闻名的“小康乡村和最美乡村”。
请从“文化传承与创新”的角度,阐释该村委会做法的合理性。
答案:(1)社会实践是文化创新的源泉和动力。
该村委会面对该村乡风日下的现实,大力推进精神文明创建活动。
(2)文化在继承的基础上发展。
该村开展好家风好家训活动,传承乡村文明,推动乡风建设。
(3)传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。
该村以乡情乡愁为纽带吸引和凝聚各方人士支持家乡建设,促进了经济社会的发展。
(4)人民群众是文化创造的主体。
该村委会在转变该村精神面貌中,关注了村民的根本利益,调动了村民的积极性。
17.广大文艺和出版工作者要始终坚持以人民为中心的创作导向,双脚踩在大地上、自觉走进群众中,更加自觉主动地写人民演人民。
要坚持思想性艺术性观赏性相统一,提倡题材多样化,既大中取材又小中见大,抓住好的创意精雕细刻、深入发掘,提高原创能力,创作更多经得起历史和实践检验的精品力作。
结合材料,运用文化创新的知识,说明文艺工作者怎样才能创作出经得起历史和实践检验的精品力作。
答案:只有自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,充分认识发展中国特色社会主义文化的时代意义,关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创作出经得起历史和实践检验的精品力作。