2018年教师治庸问责学习心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年教师治庸问责学习心得体会2018年教师治庸问责学习心得在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名教师“德高和学高”是每一个教师的立身之本。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师是人类道德、文化知识的传承者，是人类灵魂的工程师。

所以教师的社会责任十分重大，尤其是中小学教师，因为中小学教师面对的是青少年儿童，他们头脑纯洁的象一张白纸，教师对他们的教育及影响直接决定下一代人素质的高低，直接决定他们的价值取向和发展方向，也直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。

陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。

也就是说为师必须要具备“双高”素质，即“学高”与“德高”。

“学高”方能为师。

教师的责任是传道、授业、解惑，教师若是“学不高”，就无法尽责。

以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的东西，怎能帮助他人解除疑惑？这正是我们教师队伍中的“庸”。

所以，1 / 9作为一名光荣的人民教师，就必须时时学习，终身学习，与时俱进，使自己的思想具有现代的气息，具有新鲜旺盛的生命力。

怎样才算是“学高”？我认为“学高”的标准至少是：教师要有较高的专业知识水平；要有较强的教学能力；要有研究教育教学的能力；要精通教学方法；要善于做学生的思想工作。

要达到这一标准，就必须时时学习、终身学习。

也只有终身学习，才能使我们思想不僵化、老化，保持常鲜。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。

不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。

要克服教学中的“怠惰和懒散”。

“德高方为示范”。

教师在各个方面都要为人师表，人人都把教师当成表率。

教师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风，直接关系着学生素质的培养。

要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。

我认为，师德，是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。

作为一名光荣的人民教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。

为师须“德高”，“德”需要教育，需要培养。

“德”更需要每位教师终身学习，多年如一日、持之以恒地自我修养，教师要时时事事注意自己的形象，清醒地认识自己的言行产生的社会影响、社会效益。

教师要优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 用自身榜样作用和人格魅力，感染学生，感染社会，从而传播和继承人类精神文明。

我认为“德高”的表现应该是：教师必须热爱教育事业，热爱学生，诲人不倦。

爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。

教师要尊重学生、信任学生，以平等的态度对待学生，真诚关心学生的进步和成长。

教师要掌握爱学生的方式方法，要懂得爱学生并不是一味的迁就、放纵学生，在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，说明利害关系。

对违纪的同学晓之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。

教师要应转变教育观念，树立正确的教育观，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系，力争成为学生的良师益友。

“德高”的表现还应体现在日常工作的点点滴滴之中。

在具体的教学过程中，上好每一节课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在教学过程中不断总结、提高。

刻苦钻研、精益求精。

这是师德责任感的体现。

如果为师必须要具备“双高”素质的话，那么，“德高”重于“学高”。

身教远胜于说教，教师要以良好的师风师德感召和熏陶学生。

“言必行，行必果”。

让我们在日常的教育教学工作中，用实际行动诠释师“德高”的真正内涵吧。

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央，坚3 / 9持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们党推进理论创新和实践创新的最新成果，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的重要指导方针。

实践科学发展观关键就是要求各级领导干部，一切从群众的基本利益出发，带领和影响群众努力实现既定的更高目标。

因此，在实践中树立科学发展意识，想问题干事情做工作一切从科学发展的要求出发，就必须处理好四种关系，努力在实践中不断提高工作水平。

要清楚真心干与应付事的关系我们的工作千头万绪。

如何从科学发展的要求理思路、谋规划、做事情就必须认真总结工作的实践经验，既兼顾眼前与长远，真心注意处理当前工作中的各种矛盾和问题，把立足点放在为民干事上来。

这就要求办事情必须充分考虑群众的关切，决策把握好时机、节奏和力度，对一些涉及长远发展和群众根本利益的问题，要把客观的实际与工作的设想向群众讲明白，争取大多数群众的支持。

要理解基层的艰辛，鼓励他们工作的创新，如果有这样干事创业的心态，就会勇于直面问题而不回避矛盾，乐于干事知难而上求实效，就会接通地气有底气，工作之中找正气，创造性地推进发展过程中的各种挑战和困难的解决。

如果有应付事的心态，就会想方设法考虑如何把难缠事推过去、绕过去，回避困难与挑战，避重就轻地干些容易装门面、出政绩、顾眼前的事，遇到棘手矛盾和问题，就会脑乱慌神，畏畏缩缩，得过且过。

甚至会百般找借口推脱责任。

所以，坚持正确的工作追求，真心---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 实意为党分忧，为民解愁，就必须树立真心为民干工作的意识，通过干来解决矛盾和问题，推动事业向前发展。

要注意主动行和被动做的关系目前，各项大政方针已定，关键是狠抓落实。

各单位实际情况虽不同，但以经济建设为中心，坚持科学发展的要求是一致的。

所以，我们一定要站在大局上思考问题，做好自己的工作，管好自己的领地。

主动围绕总目标，根据各单位实际，抓住重点，实现突破，创造性地推进既定工作目标的完成和矛盾的解决。

所谓主动行，就是思维要超前。

要增强工作的预测性和超前性，力求先人一步、快人一节。

具体来说，就是对上级的政策和外界的信息要全面了解，对领导的决策和意图领会在前，对基层出现的苗头性问题预测在前，对解决历史遗留问题胸中有数，主动跟上上级决策机关的工作思路，对长期性工作和目标提前准备，对临时性目标落实不误时机。

被动做，就是等政策等文件到了等上级领导指示，或者蜻蜓点水的去做工作。

总看别人如何干？看领导要求怎么办我就怎么办。

不是自己干的事不干，即使自己该干的事，没人安排，也不去主动干。

因此，站在新的起点上，强化主动行的思想和意识就能增强工作的主动性和责任感，优化解决问题的环境，通过取得发展成果惠及群众实现对人民群众的负责。

要明白巧干与蛮干的关系科学发展是通过各项工作的落实来体现的。

这就要求各级领导干部必须通过各自所担负的工作责任带领和影响广大群众通过目标和任务5 / 9的落实把科学发展建立在实践的基础上。

一个规划的制定与实施，一个项目的设计与论证，一个活动的策划与组织，一项工作的推动与完成，是靠巧干还是蛮干结果截然不同。

巧干，就是基于对各种矛盾与挑战、困难与问题的综合分析判断、解决问题和创新创造的能力，是敏锐机智，灵活精明的反映，是活力和随机应变的智慧。

巧干就是抓住了事情的关键，找到了解决矛盾和挑战有针对性的方法，是推动各项工作得以取得预想的结果。

当然，现在也有一种情况，甚至是一些掌握话语权的人，喜欢说一些雷人的话，出一些耍聪明的点子，特别想工作出亮点、出政绩、引关注，爱提几个口号，根本不注意和考虑上级和基层的情况，随意性地搞一些花架子。

实际上做事需要一种求实的态度和科学的精神，在任何情况下都要按规律办事，自觉用理智战胜冲动，用巧干代替蛮干。

工作不是靠几个聪明的点子，设计几项不切实际的项目凭主观想象巧干出来的，不是靠吹出来的、秀出来的，而是依靠科学的策划论证，反复权衡利弊干出来的。

那种凭空想、凭蛮干的事，只会误人又误己。

因此，坚持科学发展观要求不仅要言而行，更要巧而会，不断在实践中通过真的去干去引导，努力解决人民群众关心的各种矛盾和问题。

要懂得责任与热情的关系责任就是要有干事的意识和怎样干事的担当。

这样就会充分调动和发挥各方面的主观能动性，不仅会登高望远善思快断和决策安排指导工作，而且更会考虑应该怎样赋予责任和怎样激发调动干部群众的积极性和创造性。

作为一个单位的负责人，在统筹全局的同时，一个基本---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 责任就是通过科学合理的任务分解将责任落实到具体，在明确责任时善于交代好工作中应注意的地方，可能发生的问题与矛盾，以及应对的措施和办法，以激发基层工作的能动性、上进心。

但是，在实际生活中，往往有一些人不是不知责任而是不知怎样激发工作热情，落实工作责任。

而是上级安排什么干什么，今天听信这个专家这样做，明天听信那个专家那样做，结果是图一时热情今天干这，明天干那，看起来做了不少事，实际上哪一件事情都没做彻底做出效果。

责任就是知道应以怎样的热情去履行责任，激发责任。

这就要求在实际工作中，作为领导者，首先要明确工作有分工，岗位无贵贱的意识，充满热情的对待每一个方面，积极支持帮助各个方面做好工作，以平等的态度研究解决在责任方面出现的问题，引导教育责任执行者提高认识，正确对待责任缺少造成的后果和影响，以总结经验，树立威信，提高履行责任的自觉性。