世界最伟大的23个教育l思维让孩子承担后果
家长必知25个教育成功法则
家长必知25个教育成功法则
1. 培养孩子自信心
2. 创造一个积极的学习环境
3. 建立良好的沟通
4. 鼓励孩子思考和表达意见
5. 培养孩子的好奇心和创造力
6. 培养孩子的阅读习惯
7. 帮助孩子养成良好的学习习惯
8. 培养孩子的责任感和自律性
9. 鼓励孩子积极参与体育活动
10. 给孩子创造学习的机会和空间
11. 帮助孩子掌握基本的社交技能
12. 培养孩子的创新精神
13. 帮助孩子解决问题和面对挑战
14. 鼓励孩子尝试新的事物
15. 建立良好的家庭关系和亲密的家庭氛围
16. 帮助孩子养成良好的饮食习惯
17. 培养孩子的耐心和毅力
18. 建立孩子和老师之间的信任关系
19. 鼓励孩子练习多种技能和兴趣爱好
20. 帮助孩子克服学习障碍
21. 培养孩子的领导能力和团队合作精神
22. 帮助孩子发现自己的天赋和优势
23. 在孩子身上注重并赞扬他们的优点
24. 建立孩子的积极心态和适应能力
25. 给孩子提供正确的人生价值观和道德观念。
世界上最伟大的四个教育法则
1、鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样, 孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神秘，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子会在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都可能犯错误，父母要客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作, 这样才能够更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。
他在一个班上进行测验，结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。
校长将这份名单交给了这个班的班主任。
8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩都大幅度提高。
学生成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于家长和老师能不能像对待天才那样的去爱戴，期望，珍惜这些孩子。
世界最伟大的23个教育l思维让孩子自信成长
马太效应：让孩子自信成长
一位富人要去远行，临行前，他将财产委托给他的仆人掌管，给了第一个仆人5塔伦特(注：古罗马货币单位)，第二个仆人2塔伦特，第三个仆人1塔伦特。
第一个人赚了5塔伦特；第二个人也赚了2塔伦特；第三个人却把钱埋在土里。
富人回来了，对第一个仆人说：你是位自信的人，我会让你掌管更多的事情。
并把第三个人的1塔伦特夺下，给了第一个仆人。
“凡是有的，还要给他，使他富足；但凡没有的，连他所有的，也要夺去”，知名社会学家罗伯特将这种现象称之为“马太效应”。
这说明一任何个体、群体或地区，一旦在某一方面获得成功和进步，产生积累优势，就有更多的机会取得更大的成功和进步。
在孩子自信心的培养上，越有自信心的孩子，就越能受到来自各方面的鼓励和帮助，取得更多的好成绩，而这些好成绩又会进一步刺激孩子自信心的提高，从而进入良性循环。
幼儿园老师如何教育孩子勇于承担责任
幼儿园老师如何教育孩子勇于承担责任幼儿园是孩子人生中的重要阶段，这是孩子成长的启蒙时期，也是孩子性格和行为习惯形成的重要时期。
在幼儿园老师的引导和帮助下，孩子可以培养出勇于承担责任的品质，这对孩子的日后成长十分重要。
那么，幼儿园老师如何教育孩子勇于承担责任？下面从以下几方面来详细分析。
一、营造开放、包容、鼓励的教育氛围幼儿园教育应该是一种开放、包容、鼓励的教育氛围，教师应该在此基础上，创设良好的教育环境。
在幼儿园中，教师应该充分尊重孩子的自尊心和自主性，给予孩子更多的发挥和表现的机会，以激发孩子的兴趣和自信心。
同时，教师也应该通过和孩子的亲密接触，建立起良好的师生关系，并对每个学生注重照顾和关注。
这样，孩子们就会感受到来自教师的真情关怀，更加勇于承担责任，发挥出自己的优点和特长。
二、以身作则，带头示范幼儿园老师是学生学习和生活中的重要参考人物，教师本身就应该是承担责任的示范者。
教师要以身作则，带头认真负责急，为学生树立榜样。
教师可以讲述一些自己输纍的经历，并着重讲述其中承担责任的经验，以此唤起孩子们勇于承担责任的思想意识。
教师还可以在教育的过程中营造积极向上的氛围，让所有学生积极参与学习和生活中的各种活动，发挥积极性和创造力，这样对于培养孩子承担责任的品质也是十分有帮助的。
三、建立责任感，培养能力幼儿园教师要培养学生良好的责任心和能力。
教师可以从生活中的点滴事物开始，让每个孩子都有机会承担责任。
比如带班安全、班级的卫生保洁、班会会议主持等，这些活动都是培养学生责任感的重要途径。
教师还可以通过游戏、活动等多种方式，让学生自然地承担相应的职责，逐步培养孩子承担责任的能力。
四、诱导孩子自觉承担责任有的孩子天生就比较懒惰、不喜欢承担任何责任。
这种情况下，幼儿园老师可以采取诱导的方式，让孩子自觉承担责任。
比如为孩子们布置一些小小的任务，然后通过小奖励激励孩子完成任务，让孩子自觉承担职责，从而养成一种习惯。
简·尼尔森：家庭教育中52个正面管教方式,养育优秀男孩气质女孩
简·尼尔森：家庭教育中52个正面管教方式，养育优秀男孩气质女孩作为一名母亲或父亲，家庭教育是我们重要的职责，而管教是家长应当承担的一个重要部分。
然而，很多家长经常感到困惑，不知道该怎样在不影响孩子自由和健康成长的同时，让孩子听从自己和做出正确的决定。
今天，我会向您介绍52种正面管教方式，帮助您养育优秀男孩气质女孩。
1. 注重建立与孩子的良好关系与孩子保持亲密而有意义的沟通、共同做事、建立相互尊重与信任的关系，才能有效地进行管教。
2. 尊重孩子的感受与需求让孩子知道他们的情感和需求值得被理解与满足，这样孩子才会更容易接受我们的指导。
3. 审慎表达自己的情感在处理孩子的问题时，不能太冷漠也不能太暴躁，要用适当的方式表达自己的情感，让孩子感受到我们的爱与支持。
4. 了解孩子年龄的特点我们必须了解孩子不同阶段的心理、生理和社交需求，以便我们提供相应的指导和支持。
5. 明确表达自己的期望告诉孩子我们对他们的期望和信任，这会使他们感到自己的价值和重要性，并激发他们努力提高自己。
6. 给孩子情感上的支持告诉孩子我们为他们感到骄傲，支持他们在追求目标时的努力，并提供在困难时的支持。
7. 利用正面言语和鼓励要赞扬孩子的成就和努力，使用带有某种鼓励性词语的陈述。
8. 帮孩子追求自信和自尊让孩子意识到自己有独特之处，提高自信和身份感，使他们在未来应对压力时更有自信。
9. 给予孩子自主权尊重孩子的决定，并通过建立规矩和界限、制定家庭规则、设定目标来指导他们。
10. 合理管理孩子的情绪认真倾听孩子情感上的问题，帮助他们认识自己的情绪，及时解决，避免使他们情绪波动。
11. 关注孩子的安全问题通过适当的监管和安全措施来保证孩子的安全，避免意外发生。
12. 培养孩子独立自主的精神鼓励孩子自己动手，让孩子学会尝试和克服困难，培养独立自主的品质。
13. 确保家庭氛围平衡和谐创建一个积极、温馨、支持和谐交流的家庭氛围。
14. 实践家规与孩子一起讨论家庭规则，让孩子参与定制，让他们了解规则背后的原因和想法。
世界最伟大的23个教育l思维培养孩子的独立意识
狐狸法则：
培养孩子独立意识
狐狸世界的法则是：成年后的狐狸不能跟父母在一起生活，它们必须独立养活自己，这也是自然法则。
如果你不懂生存，就被淘汰。
一位年轻的母亲，带自己的孩子去公园，有很高的台阶，孩子兴奋的自己要爬上去。
在他跌倒的时候，他望了望母亲，母亲慈爱地用眼神鼓励他而没有去扶他。
人生的阶梯，我们不知道要经历多久，但可以肯定的是，没有人可以帮我们爬自己的人生阶梯。
有远见的富人，只把很小的一部分财产留给后代，就是要让他们明白，唯有他们自己努力，才能活的更好。
世界最伟大的23个教育l思维培养孩子竞争意识
鲇鱼效应：
培养孩子竞争意识
很久以前，挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没到达海岸就已经死了。
但有一条渔船总能带着活鱼上岸。
原来，渔人在船的鱼槽里放进了鲇鱼，鲇鱼是沙丁鱼的天敌，鲇鱼出于天性不断追逐沙丁鱼，在鲇鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部潜能，从而活了下来。
这就是“鲇鱼效应”，它告诉我们，竞争可以激发人的内部潜能。
在孩子教育上，给他们竞争的舞台，培养他们的竞争意识，他们以后才更能以积极的心态面对人生，获得更好的发展。
解读世界最伟大的25个教育法则
解读世界最伟大的25个教育法则——是宇宙第182定律我用思维路标学的观点解读世界最伟大的25个教育法则，望能起到一举反三的作用，助力的的小孩能走上成功之路。
一、鱼缸法则：心灵的成长需要自由一所学校，虽然不能做到应有尽有，但是须有选择的余地，各种类书籍，选修的课程，须掌握的可选择技能等；学校虽然不能完全开放，但是可能半开放，如，中学期间就可请一些专家教授、社会活动家和企业家来讲一些中学生可以知道和事物，也可以在教师的带着下去了解一些社会现象；在学习专业课之前，学生可以到实地工作一年半载，对于学习专业课和以后的工作绝对有促进作用。
如何扩大学生的学习时空，扩大到什么程度，不但是学校的事，也是家长和学生自己的事，是相互相成的。
二、罗森塔尔效应(也叫皮格马翁效应)：对孩子进展积极期望根据宇宙第一定律可知，事物产生动力的条件一是须建立联系，二是须形成差异。
如果能学生积极的期望与支持，就是与积极期望和支持事物建立了联系，并知道存在差距，从而产生了前进的动力；相反他就变得消极，或者在挫折后一撅不振，无形中形成了阻力。
三、强化定律条件反射有两种，一种是天生的，另一种是后天形成的。
科学家研究说明，一个人性格习惯形成一般是在三岁左右，因此，从小养成良好习惯是家庭、学校和周围环境密不可分，特别是家庭最重要，特别注重反复纠正不良坏习惯。
四、狼性法则：培养孩子的好奇心有了好奇心，让其形成联系知道差距就有了学习的动力。
但是须关注的是，是对正面事物的好奇还是对负面事物的好奇。
如果是正面事物的好奇须积极引导支持，适而可止；如果是负面事物的好奇须让其知道严重后果并严禁和限制。
五、梦想法则：孩子的成长需要梦想对于培养学生的想象力很重要，可采用联系式联想、组合式联想和混合式联想方法，让思想无限制地畅游宇宙。
可以适当引导学生有方向性地联想，培养学生有的放矢，提高思维效率也很重要，而还是乱想。
六、南风效应事物的运动变化，存在叁种方式，第一种是增加动力而到达目的，第二种是增加阻力到达，第三种是是前两种组合使用到达。
伟大的教育之三十三条
伟大的教育之三十三条1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。
父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
、4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的人努力。
”“阶层是会遗传的。
”但是，更高级的教育资源需要有高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。
有些人有高的学历，但不见得有文化。
如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作文世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。
如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。
有时候，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。
“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。
”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。
所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。
一个女人如果不尊重他的丈夫，那么，她的女儿就学会了再学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育他人的精神长相。
家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。
世界上最伟大的四大教育原则
世界上最伟大的四大教育原则来源：凤凰网教育作者：凤凰网教育发布时间：2013-09-25 是否公开：公开审核人：王利军世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。
1.鱼缸法则养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。
然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。
而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。
要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的"鱼缸"。
随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2.狼性法则狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会讲任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷，新奇永远令狼惊异。
狼总是会有对周围的环境的兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
因此要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。
这样的孩子在未来的人生道路上做个明亮之星，不断对工作有新创见和新灵感。
3.南风效应北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。
北风无论怎样猛烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们宽容是一种强于惩戒的力量。
教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的家长，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。
每个孩子都是可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观，理智，科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好自己的修养工作，这样才能够更加好地教育孩子。
4.罗森塔尔效应希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。
有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。
家长必知25个教育成功法则
家长必知25个教育成功法则
1. 爱与鼓励孩子
2. 建立家庭规则和价值观
3. 与孩子保持沟通
4. 培养孩子的责任感
5. 鼓励孩子独立思考
6. 培养孩子的兴趣爱好
7. 提供良好的学习环境
8. 培养孩子的阅读习惯
9. 设定明确的目标和计划
10. 教育孩子珍惜时间
11. 鼓励孩子参加社会活动
12. 培养孩子的创新思维能力
13. 鼓励孩子尝试新事物
14. 培养孩子的交际能力
15. 鼓励孩子练习自我管理
16. 培养孩子的领导才能
17. 帮助孩子克服挫折和失败
18. 给予孩子适当的自由和责任
19. 鼓励孩子独立解决问题
20. 培养孩子的自我控制能力
21. 帮助孩子发现自己的优点和潜力
22. 培养孩子的团队合作精神
23. 鼓励孩子学会感恩和分享
24. 教育孩子尊重他人和宽容心态
25. 建立良好的家庭氛围和亲子关系。
世界最伟大的23个教育l思维放下对孩子的偏见
刻板效应：放下对孩子的偏见
“刻板效应”也叫“定势效应”，主要是指人们对某个事物或物体形成的一种概括固定的看法，并把这种观看法推而广之，认为这个事物或者整体都具有该特征，而忽视个体。
有些父母，总记着孩子的“不是”与“错误”，对孩子已经形成一种不成才的刻板印象，当孩子进步后，还是以原来的语言去评价他，这就伤了孩子的自尊，也影响了父母在孩子心中的形象。
不要让自己的刻板，阻挡孩子的进步。
要把他的进步看在眼里，放在心中，还要及时表扬。
加油吧，爸爸妈妈们。
生活中，有些父母往往会给自己的孩子贴上“标签”。
如“笨孩子”、“差生”等，这是一种对孩子的偏见，是非常有害的，违背了孩子纯真的天性和发展规律。
曾经有位平时学习不好的学生有一段时间学习特别刻苦，在期末考试时成绩特别突出。
知道考试成绩后，孩子父母却说：“成绩是不错，作弊了吗？”
显然，这个孩子的父母平时对孩子已经有了“孩子成绩差”这样一种偏见，在孩子进步后还是以原来的标准去评价孩子，对孩子造成偏见、成见的错误认识，既伤害了孩子的自尊，也影响了父母在孩子心目中的形象。
所以，父母应该学会放下对孩子的偏见，对待孩
子要时刻提醒自己重新认识，不轻易作出判断下结论，试着用“孩子世界”的眼光来了解和认识孩子。
世界最伟大的23个教育l思维教育孩子要趁早
天赋递减法则：
教育孩子要趁早
天赋递减法则，即儿童的天赋随着年龄增大而递减，教育的越多，其与生俱来的潜能就发挥的越少。
在国民教育普及的今天，杰出的手工艺人反而少了。
有经验的渔夫说，现在像过去那样善于游泳、撒网的人少了，因为现在的孩子十几岁的时候正在读书，而水上功夫必须从十岁左右开始练起，这也就能解释，巴西虽不富，但其足球人才却很多的事情了。
不少专家认为，钢琴如果不从5岁开始练，小提琴如果不从3岁开始练，就不可能达到很高的境界。
也就是说，儿童的能力，如果不在发展期内进行培养，就会出现潜能递减的现象。
世界最伟大的23个教育l思维让孩子勇对挫折
甘地夫人法则：
让孩子勇对挫折
甘地夫人的儿子拉吉夫12岁时，因病要做手术。
面对紧张、恐惧的拉吉夫，医生打算说一些：手术并不痛苦，也不用害怕等善意的谎言。
可是，甘地夫人却认为，孩子已经懂事了，那样不好，她平静的告诉拉吉夫：手术后有几天会相当痛苦，这种痛苦谁也不能代替，哭泣或喊叫都不能减轻痛苦，你必须勇敢地承受它。
手术后，拉吉夫没有哭，也没有叫苦，勇敢的忍受了这一切。
挫折常常无法避免，教孩子勇敢面对，他以后的人生道路才会更平稳。
世界上最伟大的24个教育法则，你知道几个？（下）
世界上最伟大的24个教育法则，你知道几个？（下）
佚名
【期刊名称】《靖远教育》
【年(卷),期】2018(000)003
【摘要】甘地夫人法则：让孩子勇对挫折甘地夫人的儿子拉吉夫12岁时，因病要做手术。
面对紧张、恐惧的拉吉夫，医生打算说一些“手术并不痛苦，也不用害怕”等善意的谎言。
可是，甘地夫人却认为，孩子已经懂事了，那样不好，她阻止了医生。
【总页数】3页(P43-45)
【正文语种】中文
【中图分类】G571.2
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自然惩罚法则：
让孩子承担后果
约翰一次又一次忘了带饭，妈妈也说了不知道多少次了，她经常怕约翰饿着，就给他送过去。
有一天，妈妈知道了自然惩罚法，照例跟约翰说不要忘了带饭哦，但补充道，你要是忘了只能自己饿肚子了。
约翰答应着，依然忘了带饭。
于是，约翰饿着肚子过了一下午，这让他懂得，不带饭，自己就要承担后果。
卢梭认为：儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果。
这就是自然惩罚。
每个人都要为自己的行为负责。
孩子自己感受经历的东西，往往比我们传教给他的更加深刻。