26大瀑布的葬礼

合集下载

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)[1]

教版小学语文六年级上册课文1 山中访友走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。

岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。

我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。

我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。

忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。

我该回家了。

读大冰的书有感

读大冰的书有感大冰这个名字，在我上大学之前，从未听过，直到大学的一次写作课，老师偶然提起他的名字，他的书，说他是有多重身份的作家，过着诗意的生活，谈起他的《乖，摸摸头》和《阿尼陀佛么么哒》，我才有了阅读的兴趣。

老兵的故事，给了我很多震撼，也许，生活中有很多平凡的人，但那些平凡人身后的故事，有的却让人肃然起敬，我们不该藐视平凡者，因为就像圣人和英雄也要吃饭睡觉般，很多不平凡，都是建立在平凡的基础上的。

但愿平凡的你我，在生活中都能收获不平凡。

读《冰娃娃》有感250字今天，我读了一篇文章，名叫《冰娃娃》，这篇故事使我感受非常深刻。

这篇文章主要讲了：冬天，到处都是白雪，只有悬岩上，才是亮晶晶的，冰娃娃就住在那里，小松鼠觉得冰娃娃很漂亮，想和它交朋友，娇气的冰娃娃怕松鼠把它碰碎，不愿意和松鼠交朋友，小松鼠走了，小兔子也来交朋友，也已同样的理由被拒绝了，只到太阳出来，冰娃娃融化了。

读了这篇文章，使我明白了这样的一个道理：我们不要像冰娃娃那样娇气，太娇气的人就很难交到真正的朋友。

人们也大多不愿意和娇气的人交朋友，因为，和这样的人交朋友，因为和这样的人交朋友，总会惹来麻烦的。

阅读大冰的书最近在看大冰写的书。

看他的书，给我一种不一样的感觉，甚至和刘同的书也不一样。

看别人的书，就好想在看一种社会经历，一种经验。

而大冰的故事，却是真真切切的生活，很贴近我，很真实。

大冰的流浪，让我既佩服，又不敢恭维。

或许每一个人骨子里，都有一颗流浪的种子。

这颗种子随时随地都会生根发芽，去流浪吧，去旅游吧，放飞自己的内心吧。

可是，流浪也需要经济基础啊。

我现在写点文字投点稿，并不频繁，却也不能忘怀。

我并不是只想靠它赚钱，那会让我很有压力。

当一件事情发展已经超出了你的初衷，你就不会再体会到最初的快乐。

初衷，往往是最美好的，也是最容易迷失的。

我也有生活，也要现实。

再过一年，就要高考。

大学生活，消费又是一笔负担。

不知道为什么，就连现在也是这样，每次跟父母要钱，我都感觉很愧疚，感觉是一种屈辱。

目前藏族人常见的丧葬方式

目前藏族人常见的丧葬方式
藏族人的丧葬方式有多种形式，以下是一些常见的方式：
1.天葬：天葬是藏族人传统的葬礼方式之一，将逝者的尸体供奉给鸟类，通常在高山地区进行。

这被认为是一种供养生命的方式，也是一种释放灵魂的方式。

2.火葬：火葬是将逝者的尸体放置在火堆上燃烧，这种方式在藏族地区也很常见。

火葬被视为一种使身体净化和回归自然的方式。

3.土葬：土葬是将逝者的尸体埋葬在地下，通常在墓地或特定的葬地进行。

在土葬仪式中，会有一系列的仪式和祈祷来追忆逝者和祈求其在来世的安宁。

4.水葬：水葬是将逝者的尸体放置在水中，让其随水漂流。

这种方式在一些靠近水源的地区比较常见，被视为一种使灵魂融入自然的方式。

需要注意的是，葬礼方式可能因地域、宗教信仰和家庭习俗而有所不同。

在实际情况中，一些藏族人可能会选择结合多种方式来进行葬礼，以满足家族传统和个人信仰的需求。

1/ 1。

西方葬礼流程

西方葬礼流程在西方文化中，葬礼是一种重要的仪式，用来缅怀逝去的亲人或朋友，并为他们送行。

葬礼流程通常包括一系列的仪式和活动，下面我们来详细了解一下西方葬礼的流程。

首先，葬礼通常会在逝者去世后的几天内举行。

在葬礼之前，家人和朋友会收到通知，通知他们逝者的去世消息以及葬礼的时间和地点。

葬礼通知通常会通过电话、邮件或者社交媒体进行，以便尽可能地通知到所有需要参加的人。

葬礼当天，参与者会按照指定的时间和地点聚集在一起。

在葬礼开始之前，通常会有一段时间用来安排座位、交谈和准备。

一般来说，葬礼会在一个教堂或者殡仪馆举行，有时也会选择在逝者喜欢的地方举行，比如家中或者户外场所。

葬礼仪式通常由一位牧师或者主持人主持。

仪式开始时，通常会有一段默哀的时间，以示对逝者的哀思。

接着，主持人会发表讲话，回顾逝者的生平和贡献，表达对逝者的怀念之情。

在一些葬礼中，家人或朋友也会上台发表讲话，分享对逝者的回忆和感悟。

在仪式进行的过程中，通常会播放逝者喜爱的音乐，或者演奏适合场合的音乐。

这些音乐会为整个葬礼增添一份庄严和肃穆的氛围。

有时，也会有朗诵诗歌或者朗读圣经经文的环节，以表达对逝者的敬意和哀思。

在仪式的最后，通常会进行告别仪式。

在这个环节，参与者可以依次走到逝者的遗体前，向逝者致以最后的敬意和告别。

有的人会在这个时候撒上一些花瓣或者撒上一些泪水，以表达内心的哀思和不舍。

葬礼仪式结束后，通常会有一个葬礼后的聚餐或者宴会。

这个聚餐的目的是为了让参与者在轻松愉快的氛围中继续交流和悼念逝者。

在这个聚餐中，参与者可以分享更多关于逝者的回忆和故事，也可以互相安慰和支持。

总的来说，西方葬礼的流程通常包括通知、仪式、告别和葬礼后的聚餐。

这些环节都是为了让参与者能够在逝者的离去中得到慰藉和支持，同时也是为了纪念逝者的生平和贡献。

葬礼是一种重要的仪式，它不仅是对逝者的告别，也是对生者的慰藉和鼓励。

希望我们在面对逝者的离去时，都能够以坚强和感恩的心态来面对，让逝者在天堂得到安息，也让我们在人间得到慰藉。

中国的葬礼方式

中国的葬礼方式
中国的葬礼方式多种多样，受到地域、民族、宗教信仰和传统文化的影响，各地存在许多差异。

以下是一些常见的中国葬礼方式：
1. 土葬：这是中国最常见的葬礼方式，即将逝者的遗体安葬于墓地。

在土葬中，家属通常会为逝者举行一些悼念仪式，如守灵、烧纸等。

2. 火葬：火葬是将逝者的遗体火化，然后将骨灰安葬于墓地。

这种方式逐渐在中国城市地区成为主流，因为其环保、节约土地资源。

3. 水葬：水葬是一种在江、河、海中安葬逝者遗体的方式，通常用于处理一些特殊情况，如非正常死亡或无名尸体等。

4. 天葬：天葬是一种藏族地区的葬礼方式，即将逝者的遗体奉献给秃鹫等鸟类，使其在空中自然分解。

这种方式被认为是一种神圣的葬礼，能够使逝者的灵魂得以解脱。

5. 树葬：树葬是一种将逝者的骨灰或遗体安葬于树木周围的葬礼方式。

这种方式被认为是一种环保、节约土地资源的方式，同时也寓意着逝者在生命的终点回归自然。

除此之外，还有一些特殊的葬礼方式，如冰葬、玻璃葬、太空葬等。

这些方式都是在现代技术发展背景下产生的，虽然在中国还不是很常见，但逐
渐受到一些人的关注和采用。

在中国，不同的地区和民族还有许多独特的葬礼习俗。

例如，在南方地区有“捡骨重葬”的习俗，即在家属守丧期结束后，将逝者的遗骨重新捡拾起来，并安置到一个新的墓地中。

这种方式被认为能够使逝者的灵魂得到安宁。

总的来说，中国的葬礼方式多种多样，受到传统文化和地方习俗的影响很大。

无论采用何种方式，都需要注意尊重逝者、表达哀思和对生命的敬意。

2000年人教版小学至初中阶段语文课文目录

2000年人教版小学至初中阶段语文课文目录小学阶段第一册入学教育汉语拼音*复习一我的家*复习二我会拼图*复习三可爱的小动物*复习四有趣的游戏看图读拼音识字1、香山红叶2、一去二三里3、山石田土4、日月水火5、上中下大小*复习五看谁背得好课文1、爱爸爸妈妈2、爷爷和小树3、比尾巴4、影子*复习六有礼貌5、小竹排在画中游6、哪座房子最漂亮7、神奇的塔8、我坐上了飞船*复习七我爱画画9、猜一猜10、小小的船11、自己去吧12、三个小学生13、老公公*复习八过新年14、画15、雪地里的小画家16、小猫种鱼17、小山羊18、小公鸡和小鸭子*复习九小兔运南瓜生字表笔画名称表常用偏旁表第二册识字学词学句（一）*复习一猜谜语课文1、草2、春晓3、古朗月行4、登鹳雀楼5、寻隐者不遇*复习二找春天6、春风吹7、我爱祖国8、王二小9、我选我*复习三我会画10、人有两件宝11、司马光12、聪明的华佗13、小猴子下山*复习四错在哪里识字学词学句（二）*复习五传话游戏课文14、浪花15、大自然的语言16、要下雨了17、“红领巾”真好18、小狐狸卖空气*复习六爱吃的水果19、好孩子20、明明上学21、两只小狮子22、小白兔和小灰兔*复习七请到我家来23、王冕学画24、达尔文和小松鼠25、小壁虎借尾巴26、三只白鹤*复习八皮球掉进池塘了生字表第三册学写留言识字学词学句（一）*复习一让我告诉你课文1、悯农（二）2、蚕妇3、夜宿山寺4、梅花5、江雪*复习二秋天里看图学文6、秋天7、我要的是葫芦课文8、难忘的一天9、兰兰过桥*复习三打电话10、捞月亮11、狐狸和乌鸦12、坐井观天13、小马过河*复习四说说有什么不同识字学词学句（二）*复习五说绕口令看图学文14、精彩的马戏15、骆驼和羊课文16、诚实的孩子17、蓝树叶*复习六买文具18、四季的脚步19、我是什么20、清清的溪水21、植物妈妈有办法*复习七我说你猜22、初冬23、看雪24、北京25、动物过冬*复习八小鸭子得救了生字表第四册学查字典识字学词学句（一）*复习一压岁钱怎么用课文1、所见2、小池3、咏柳4、村居*复习二在家里看图学文5、小蝌蚪找妈妈6、骄傲的孔雀课文7、春雨8、小黄鸡9、雷锋叔叔和我们在一起*复习三保护有益的动物10、北京亮起来了11、日月潭12、妈妈的爱13、校园里的画*复习四应该帮助他们识字学词学句（二）*复习五我该怎么办看图学文14、黄山奇石15、雷雨课文16、葡萄沟17、难忘的泼水节18、蜜蜂引路*复习六小熊真可爱19、看月食20、画风21、清澈的湖水22、要是你在野外迷了路*复习七怎么过“六一”儿童节23、称象24、刻舟求剑25、狼和小羊26、丑小鸭*复习八我们的成绩生字表第五册学写日记看图学文1、师生情2、亲人课文3、灰雀4*、三个儿子积累·运用一5、古诗两首（江畔独步寻花、菊花）6、爬天都峰7*、动手做做看8*、一次成功的实验积累·运用二9、美丽的小兴安岭10、一个小村庄的故事11*、路旁的橡树12*、在南极的日子积累·运用三13、寓言两则（揠苗助长、亡羊补牢）14、会摇尾巴的狼15*、群鸟学艺16*、七色花积累·运用四17、小摄影师18*、可贵的沉默19、中彩那天20*、第六颗钻石积累·运用五21、古诗三首（鹿柴、江上渔者、逢雪宿芙蓉山主人）22、富饶的西沙群岛23*、雨24*、大海的歌积累·运用六25、做风车的故事26、一定要争气27*、不懂就要问28*、我的弟弟“小萝卜头”积累·运用七29、曼谷的小象30、手术台就是阵地31*、难忘的八个字32*、新年礼物积累·运用八生字表第六册看图学文1、放风筝2、小足球赛课文3、古诗两首（四时田园杂兴、小儿垂钓）4*、我和企鹅积累·运用一5、画杨桃6*、找骆驼7、春蚕8*、一束鲜花积累·运用二9、赵州桥10、参观人民大会堂11*、纸奶奶的生日12*、万能胶水发明记积累·运用三13、翠鸟14、我爱故乡的杨梅15*、杏儿熟了16*、信箱积累·运用四17、古诗三首（独坐敬亭山、宿建德江、舟夜书所见）18、火烧云19*、院子里的悄悄话20*、女娲补天积累·运用五21、荷花22*、雨中23、海底世界24*、在金色的沙滩上积累·运用六25、李时珍26*、爱迪生27、飞机遇险的时候28*、千里跃进大别山积累·运用七29、寓言两则（掩耳盗铃、守株待兔）30、惊弓之鸟31*、神笔马良32*、猪八戒吃西瓜积累·运用八生字表第七册看图学文1、卢沟桥的狮子2、三味书屋课文3、和时间赛跑4*、加了一句话积累·运用一5、珍贵的教科书6*、爸爸和书7、黄继光8*、壮丽的青春积累·运用二9、古诗两首（绝句、早发白帝城）10、颐和园11*、高大的皂荚树12*、海滨小城积累·运用三13、五彩池14*、珍珠泉15、小狮子爱尔莎16*、朱鹮飞回来了积累·运用四17、捞铁牛18、科利亚的木匣19*、陶罐和铁罐20*、长城砖积累·运用五21、古诗三首（望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟）22、观潮23*、江总书记来我家24*、昨天，这儿是一座村庄积累·运用六25、爬山虎的脚26*、蜜蜂27、新型玻璃28*、2030年的一天积累·运用七29、钓鱼的启示30*、打赌31、小珊迪32*、同一个名字积累·运用八生字表第八册看图学文1、趵突泉2、长城课文3、古诗两首（惠崇春江晚景、江南春）4*、西湖的“绿”积累·运用一5、古井6、峨眉道上7*、尊严8*、父亲的菜园积累·运用二9、麻雀10、猫11*、雪猴12*、鸟情积累·运用三13、倔强的小红军14*、登山15、西门豹16*、猎人海力布积累·运用四17、落花生18*、丑菊19、记金华的双龙洞20*、山雨积累·运用五21、圆明园的毁灭22、一个中国孩子的呼声23*、黄河魂24*、镜泊湖奇观积累·运用六25、古诗三首（赠汪伦、黄鹤楼送孟浩然之广陵、回乡偶书）26*、桂花雨27、她是我的朋友28*、争吵积累·运用七29、太阳30*、有趣的生物共栖现象31、我家跨上了信息高速路32*、地球万岁积累·运用八生字表第九册1、海上日出2、夕照3、古诗两首（望天门山、题西林壁）4*、迷人的张家界积累·运用一5、挑山工6、我的伯父鲁迅先生7*、高粱情读写例话体会句子含着的意思积累·运用二8、十里长街送总理9、再见了，亲人10*、秋天的怀念11*、地震中的父与子积累·运用三12、草原13、威尼斯的小艇14*、三峡之秋积累·运用四15、狼牙山五壮士16*、小英雄雨来17、军神18*、金色的鱼钩读写例话阅读要有一定的速度积累·运用五19、古诗三首（枫桥夜泊、别董大、暮江吟）20、少年闰土21*、一件运动衫积累·运用六22、鲸23、蟋蟀的住宅24*、海豚救人25*、珍珠鸟积累·运用七26、可爱的草塘27、蛇与庄稼28*、大瀑布的葬礼积累·运用八选读课文1△、旅行家树2△、北京的四合院3△、心愿4△、黄河是怎样变化的生字表第十册1、燕子2*、阿里山的云雾3、词两首（忆江南、渔歌子）4*、青海湖，梦幻般的湖积累·运用一5、白杨6、桃花心木7*、乌塔读写例话阅读要有自己的见解积累·运用二8、跳水9*、“诺曼底”号遇难记10、月光曲11*、金色的脚印积累·运用三12、古诗三首（游园不值、饮湖上初晴后雨、晓出净慈寺送林子方）13、养花14*、理想的风筝积累·运用四15、田忌赛马16*、晏子使楚17、赤壁之战18*、冀中的地道战读写例话按一定顺序写积累·运用五19、黄河象20、琥珀21*、最后的辉煌积累·运用六22、丰碑23*、毛主席在花山24、飞夺泸定桥25*、夜莺的歌声积累·运用七26、放弃射门27*、鲁本的秘密28、小音乐家扬科积累·运用八选读课文1△、小青石2△、幸福是什么3△、遨游太空的五星红旗4△、渔夫和金鱼的故事生字表第十一册1、桂林山水2、林海3、古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）积累·运用一4、开国大典5*、狱中联欢6、荔枝7*、梅花魂读写例话体会文章的思想感情积累·运用二8、电子计算机与多媒体9、只有一个地球10*、宇宙生命之谜积累·运用三11、长征12*、争画13、一夜的工作14*、我的战友邱少云积累·运用四15、古诗两首（泊船瓜洲、游子吟）16、“精彩极了”和“糟糕透了”17*、童年的发现积累·运用五18、鸟的天堂19、第一场雪20*、索溪峪的“野”21*、鹿和狼的故事读写例话领悟作者的表达方法积累·运用六22、凡卡23、小抄写员24*、向命运挑战积累·运用七25、学弈26、两小儿辩日27*、牛郎织女（一）28*、牛郎织女（二）积累·运用八选读课文1△、生活是多么广阔2△、21世纪社会集锦3△、冬阳·童年·骆驼队4△、生命的林子生字表第十二册1、卜算子·咏梅2、十六年前的回忆3*、灯光4、为人民服务5*、延安、我把你追寻积累·运用一6、向往奥运7、詹天佑8*、宋庆龄和她的保姆9*、走向生活读写例话注意收集有关的资料积累·运用二10、古诗三首（长歌行、七步诗、出塞）11、草船借箭12、将相和13*、景阳冈14*、猴王出世积累·运用三15、古诗两首（示儿、闻官军收河南河北）16、匆匆17*、难忘的启蒙18*、三克镭积累·运用四19、卖火柴的小女孩20、穷人21*、鲁滨孙漂流记22*、奴隶英雄积累·运用五23、世纪宝鼎24*、清明上河图25、古代寓言两则（矛与盾、郑人买履）26*、关尹子教射积累·运用六选读课文1△、有的人2△、难忘的一课3△、科林的圣诞蜡烛4△、半截蜡烛5△、拉萨古城6△、名碑荟萃生字表注：1、以上教材根据2000年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》的精神，在原《九年义务教育六年制小学教科书（试用本）·语文》的基础上修订而成的。

西双版纳丧葬习俗

西双版纳丧葬习俗作者：来源：《青春期健康·人口文化》2010年第01期一个人的出生、结婚和死亡，都是人生的大事，人们把成婚和老人的寿终通称为“红白喜事”而隆重对待。

在西双版纳傣族村寨，凡是人死了，要根据死者的不同年龄、不同身份和不同死因而采取不同的丧葬仪式。

从前，西双版纳的领主、僧侣、平民和小孩死后，均分别采取不同的安葬仪式，葬于不同的墓地。

平民与贵族不能葬于同一墓地，小孩和大人也不能葬于同一个墓地。

孕妇死后，则要先剖腹取出已死的孩子，将母子葬于两个不同的墓地；倘若母子合体埋葬，被视为不吉利的事。

一般成人死了，家里就派小辈背上稻米去亲戚家报丧，并把背上的白米撒在亲戚家的楼梯台阶上；去外寨报信时，只能在对方的寨外托人向亲戚报信，不能亲临。

有的傣家人在报葬时，却有必在亲戚家吃一顿饭的习俗。

西双版纳丧葬方式有火葬、土葬、水葬和天葬四种，略述如下。

·火葬·西双版纳很早就有火葬习俗。

寺庙里的佛爷、领主、僧侣和德高望重的人死后，多用火葬。

过去，凡佛爷、僧侣火葬时，远近的教徒、百姓都要穿白色孝服，各户都要献出一份柴禾，用于焚烧尸体。

死者入棺后，由男子把尸体抬到一辆大木车上，再在车上拴好长长的粗麻绳，由很多人拉往火葬地。

途中由外寨众人组成夺棺的阵势，他们把尸棺往相反的方向拉。

双方来回几次争夺，直到被某一方拉走为止。

夺棺时，村民们还要敲锣打鼓，路上地面尘土飞扬，送棺的、夺棺的人群熙熙攘攘，气势非凡。

夺棺的结果，若是外寨人夺走尸棺，本寨的人就要带上酒肉与对方讲和，然后再把尸棺送往火葬场地火化。

火葬焚尸时，村民要合掌拜跪，直到尸体烧尽，火焰熄灭为止。

尸体焚烧之后，再将骨灰装入坛中，埋到寺庙后面的佛塔下。

如今，火葬这简便经济的丧葬形式仍在沿用，而且已不限于少数重要人物，并逐渐成为普通人所采用的葬式。

·土葬·土葬是西双版纳傣家人的主要丧葬方式。

土葬时的程序与其他民族的土葬程序差不多，有的更简单一些，有的则较隆重。

人教版语文六年级上册教材知识点梳理

人教版语文六年级上册教材知识点梳理●教材概貌全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共36篇。

教材设计了八个专题。

依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。

安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

●学期教学目标识字与写字1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。

有较强的独立识字能力。

2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。

2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。

抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。

学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。

5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。

6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。

7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。

习作1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。

学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。

新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件

生回答：安全原则。师答：好，那怎样才是安全的呢？请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和这样安装开关的原因。
二、插座和接地现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固定位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等）让学生分别插到教室里的插座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ）（再点击观看幻灯片 7、8、9）
二、教学重点与难点教学重点：能源的概念以及能源的特点。教学难点：能源的概念以及能源的分类。三、教学方法以学生为主体的启发式教学法四、教学辅助手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋五、
教学过程
教学内容和步骤学生活动内容与时间预期效果方式
一、导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
塞特凯达斯大瀑布
伊泰普水电站
巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10月，伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战，1984 年5月，第一台发电机组投入运转。又经过7年的努力，1991年5月全部工程完工。伊泰普水电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求，而且还能供应巴西全国30％以上的用电量。
开头：巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。
结尾：菲格雷特总统在葬礼中号召人们维护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
思考：这样写有什么作用呢？
• 这样写能引起读者的思考，从一开始就把读者的心紧紧地抓住，从而使文章更有吸引力。
大瀑布到底发生了怎样的变化？请结合课文内容说一说。

南美洲的传统葬礼与丧葬习俗

南美洲的传统葬礼与丧葬习俗南美洲拥有丰富多样的文化和传统，其传统葬礼与丧葬习俗也各具特色。

本文将介绍南美洲不同地区的传统葬礼与丧葬习俗，包括葬礼仪式、后事处理以及相关的信仰和风俗。

1. 安第斯地区（Peru、玻利维亚等）在安第斯地区，葬礼被视为一种庄严而社会性质的活动。

根据当地传统，逝者的身体会被清洗和装扮得干净整齐。

葬礼仪式通常在家中或教堂举行，亲友们会前来致以最后的告别和祷告。

然后，逝者的遗体会被送往墓地进行安葬。

安第斯地区的一项独特传统是"Mink'a"，意为社区互助。

在葬礼期间，亲友们会集体参与安葬仪式，他们会为逝者清理墓地、准备坟墓，并为家庭提供物质和精神的支持。

2. 亚马逊地区（巴西、哥伦比亚等）亚马逊地区的葬礼仪式与其丰富多彩的自然环境息息相关。

当有人去世时，他们被认为已经回归大自然的怀抱。

因此，这里的葬礼仪式强调与大自然的联系。

亚马逊地区的一种葬礼习俗是“天空葬”。

逝者的遗体通常被放置在一个特殊的平台上，供飞鸟和其他野生动物来取食。

这被视为一种回归大自然和生命循环的方式。

此外，亚马逊地区还有一种习俗称为“亲人们的呼唤”。

在这种仪式上，亲友们会集体召唤逝者的名字，并与其进行对话，以表达对逝者的思念和祈祷。

3. 祖鲁地区（巴西、阿根廷等）祖鲁人（Zulu）是南美洲部分地区的土著居民。

在他们的丧葬仪式中，人们相信逝者的灵魂会继续存在，并与活人保持联系。

因此，祖鲁人的葬礼仪式强调与逝者的灵魂沟通。

在祖鲁人的葬礼仪式中，亲友们会集体唱歌、跳舞和演奏乐器，以纪念逝者的生命。

他们还会进行献祭和祭祀仪式，以示对逝者的尊重和纪念。

4. 瓜拉尼地区（巴拉圭、阿根廷等）瓜拉尼人是南美洲一支特定的民族群体，他们有着独特的葬礼习俗。

在瓜拉尼人的文化中，葬礼被视为一种重要的社会事件，涉及到整个社区的参与。

瓜拉尼人的葬礼仪式通常会持续数天，期间亲友们会相聚在一起，共同悼念逝者并表达对其的敬意。

学生社团基本情况五篇

学生社团基本情况五篇第一篇：学生社团基本情况中文名称:阳光英语社团英文名称：Sunshine English Club;我们的目标：让孩子讲一口流利英语的同时，考试拿高分。

我们的宣言: Facing life, I smile to say: wonderful;facing difficulty, I dare to say: I can.我们的口号: Everything is possible!我们的宗旨：让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

ECHO CLUB）社团简介：英语俱乐部是成立时间于2001年，是人文学院院级俱乐部，内设社长、副社长、外联部、财务部等，是一个优秀的院级精品社。

我社以开展英语口语交流、培养英语写作兴趣及广泛提高英语综合能力为目标，本着“以英语会友，以英语兴社”的宗旨，开展各项丰富多彩的活动，给广大同学提供了学习英语的环境。

课余时间我们社开展“英语角”活动，播放英语原声电影等基础活动。

同时面对广大新生开展英语小品大赛等实践性活动。

特别是在2003、2004年度的校英语短剧大赛中，我社推出的《音乐之声》和《铁达尼克之梦》均获得了一等奖的好成绩。

在每年的人文学院的社团文化节中，我社推出的原声电影放映等活动都深获广大同学的好评。

今年，我们社在原来的基础上准备和国际学院一起开展“口语部落”的活动，提高广大社员的英语水平。

我们将坚持原有的办社风格，开展更多的有特色的活动，丰富大家的英语学习生活，希望广大英语爱好者快快加入我们的行列！“只要张开嘴，这里便是你的天地！”英语俱乐部的大门向每一位同学敞开着，热忱欢迎他们的加入！第二篇：学生社团学生社团截至2013年9月，我校有校、院级学生社团共293个。

根据目前我校学生社团发展的现状，学生社团分为五大类：理论学习类社团、社会服务类社团、学术科技类社团、文学艺术类社团和体育锻炼类社团。

（1）理论学习类理论学习类社团主要指以满足成员对知识的需求为基础，以提高学术水平合乎实际能力为共同目的而建立起来的，与专业学习、学术研究紧密结合的带有专业实践性质和多学科交流的社团。

六年级上册语文作业设计-海上燕的日志-网易博客

六年级上册语文作业设计-海上燕的日志-网易博客1、山中访友基础检测1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé)树冠 (ɡuānɡuàn)旋转(zhuàn zhuǎn)蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。

（1）隐蔽、僻静的小路( )（2）道德高，名望重。

（）（3）很感兴趣地谈论。

（）（4）水波忽明忽暗的样子。

（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。

江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

巩固提高这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。

你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。

你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

南美洲的传统丧葬仪式

南美洲的传统丧葬仪式南美洲是一个文化多样，历史悠久的大陆，许多南美洲国家都拥有独特而令人着迷的传统丧葬仪式。

这些仪式既是对逝者的致敬，也是对生者的慰藉，代表着南美洲人民对死亡的独特理解和守望。

一、安第斯人的天葬仪式安第斯山脉蜿蜒穿越南美洲，安第斯人是南美洲的原住民之一。

在他们的传统中，天葬被认为是一种与逝者交流的方式。

天葬仪式通常在高山地区进行，逝者的尸体会被放置在山顶或悬崖上，供食腐禽类如秃鹰和秃鹫食用。

通过这种方式，安第斯人认为逝者的灵魂能够与天空相连，进入另一个世界。

二、巴西的色拉达仪式在巴西，一种独特的丧葬仪式被称为“色拉达”。

这是一种民间传统，它以音乐、舞蹈和讽刺表演为特色。

在该仪式中，逝者的家人和朋友会聚集在一起，演员扮演各种社会角色，通过幽默的表演来回顾逝者的生活和个性特点。

这种仪式旨在让人们对死亡更加开放，并庆祝逝者的生命。

色拉达仪式展现了巴西文化中的欢乐和庆祝，体现了他们对逝者的尊重和纪念。

三、秘鲁的巡游仪式在秘鲁，丧葬仪式往往是一场巡游，逝者的亲朋好友会把他们的遗体装在精美的棺材中，然后穿过城市的街道游行。

这场游行往往庄重而庄严，人们身穿传统服饰，手持花束和蜡烛，沉思着或默哀，向逝者表达敬意。

这种巡游仪式是一种尊重和纪念逝者的方式，也是社区团结和支持的体现。

四、阿根廷的万圣节在阿根廷，11月2日是万圣节，是一个特殊的日子，人们会花时间整理和修复逝者的坟墓，然后去墓地参拜和献花。

这是一个家庭团聚的时刻，人们通常会在坟墓旁停留一整天，聊天、吃点心和喝酒，共同庆祝逝者的生命和回忆。

总结：南美洲的传统丧葬仪式是丰富多样的，每一个仪式都代表了这个地区独特的文化和信仰。

无论是安第斯人的天葬仪式，巴西的色拉达仪式，秘鲁的巡游仪式，还是阿根廷的万圣节，它们都不仅仅是为了纪念逝者，更是表达对死亡的独特理解和对生命的尊重。

这些仪式反映了南美洲人们对过去的承认、对逝者的尊敬以及对生活的庆祝，为我们带来了新的思考和启迪。

大瀑布的葬礼

假如你是巴西总统菲格雷特，你会在葬礼中说些什么？课后，请你为菲格雷特总统写一份发言稿。
这条大瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
尤其是每年的汛期,大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。
昔日的大瀑布
今日的大瀑布科学家们预测，过不了多久，瀑布将完全消失。
它无奈地垂下了头，像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。
塞特凯达斯大瀑布在逐渐消失，那是因为。
大瀑布逐渐枯竭的原因：
1.上游建了水电站；
2.水资源浪费，周围工厂“用水毫无节制”； 3.森林破坏，滥砍滥伐，造成 “水土大量流失”。
26、大瀑布的葬礼
执教人王洪英
初读课文填空感知
在洲的与两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临，1986年9月，当时的巴西总统，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。
自学提示：
用比较快的速度读读课文，想想大瀑布以前和现在的景象有什么不同？画出相关的句子，读一读。
资源共享：
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑布，幅宽3200米，为岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒钟13300立方米。是世界上已知流量最大的瀑观，竟然在逐渐消失。
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山中低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。

布达拉宫的藏族葬俗

布达拉宫的藏族葬俗布达拉宫，位于西藏拉萨市区中心的红山上，是一座集宫殿、寺庙和陵墓于一体的宏伟建筑。

作为西藏文化与宗教的象征，布达拉宫不仅是佛教信仰的重要圣地，也承载着丰富多彩的藏族葬俗文化。

本文将以布达拉宫为背景，探讨藏族葬俗的特点和相关传统。

一、葬礼准备在布达拉宫附近的村庄，当有人去世时，其家属将开始筹备葬礼。

首先，他们会请来“洗尸师”对逝者身体进行净化和布置。

同时，家人会将逝者身穿庄严的寺庙服装，并配带各种佛教符号和宝石。

此外，还要为逝者准备金银、珠宝、贵重红木棺材以及用于燃烧的沉香木。

二、葬礼仪式葬礼当天，家属和亲友们会将逝者遗体抬到附近的草原或山谷中。

在陵墓前，僧人们会带领众人进行祷告和念经，以祈求逝者安宁和涅槃。

期间，众人还会献上丰盛的饭食和供品，以供奉逝者灵魂。

然后，逝者的身体将被放入竹篮或木箱，并用彩色布料严密包裹。

最后，家属会点燃沉香木，并将竹篮或木箱放入火中烧化。

三、丧期习俗在藏族葬礼中，丧家需要守丧一段时间。

通常，丧期为49天，期间家人要遵守一系列丧礼习俗。

一般来说，丧家需要剪发、禁止剃须、戴麻花和穿黑衣服。

此外，家人还会在家中设置灵堂，供奉逝者灵魂，并请僧人前来念经祈福。

在这段时间里，家人和亲友们会前来吊唁，并为逝者祈祷。

四、后续纪念活动葬礼结束后，家人会为逝者举办纪念活动。

这种活动通常会在逝者去世一周年时举行，被称为“悉达多”。

悉达多是对逝者的最后告别，家人会在这一天举办盛大的仪式，诵经祈福，并为逝者献上各种供品和祭品。

布达拉宫作为藏族葬俗的重要场所，见证了许多仪式和葬礼。

由于佛教信仰在藏族文化中占据重要地位，葬礼仪式中的宗教元素不可或缺。

此外，葬礼也是一种表达亲情和追思逝者的方式，通过祈祷和守丧来缅怀逝者的生命。

这一传统在藏族社区中代代相传，维护着这个民族独特的葬俗文化。

总结：布达拉宫的藏族葬俗与藏族文化和佛教信仰紧密相连。

葬礼准备从洗尸师的净化开始，到为逝者身着庄严服装，再到使用珠宝和贵重红木棺材，一系列的准备工作充满着仪式感。

藏族水葬流程

藏族水葬流程藏族水葬是一种特殊的葬礼方式，是藏族人民信仰和文化的重要组成部分。

水葬是利用河流、湖泊等水体，将死者的尸体投放入水中，让其自然消解，回归自然。

本文将介绍藏族水葬的流程及相关文化背景。

一、水葬前准备需要找到一条适合进行水葬的河流或湖泊。

通常，藏族人认为水清流畅、水质清新的河流或湖泊最适合进行水葬。

在选定水域后，需要提前通知家属和亲友，进行相应的准备工作。

在进行水葬前，还需要为死者做好后事。

在藏族文化中，死者的身体需要经过清洗、装卸香烛、包裹等程序。

同时，家属还需要为死者穿上红色的袍子，这是藏族人认为可以驱散恶鬼的颜色。

二、水葬仪式在水葬仪式开始前，需要进行一系列的准备工作。

首先，需要在水域岸边搭建一个简易的亭子，供家属和亲友站在上面观看水葬仪式。

接着，由僧人主持仪式，开始念经、烧香，祈求死者得到安宁。

随后，家属将死者的遗体放入木盒中，盖上盖子，将盒子放到一个特制的椅子上。

在椅子旁边，摆放着一张写有死者姓名和生平事迹的牌子。

家属和亲友可以在牌子上写下祭文或悼词，表达对死者的悼念之情。

在仪式进行到一定程度时，僧人会带领家属和亲友搬起椅子，将木盒托起，走到水边。

家属和亲友在岸边观看，见证死者的水葬仪式。

此时，僧人会再次念经、祈福，将木盒投入水中，让死者的遗体回归自然。

三、水葬后的祭祀活动在水葬后，家属需要进行一系列的祭祀活动，以表达对死者的敬意和怀念之情。

根据藏族传统习俗，家属需要在死者的灵位前供奉食物、酥油灯、鲜花等物品。

同时，也可以邀请僧人做法事、念经、祈福，祈求死者得到更好的轮回。

在水葬后的第三、七、十三天，家属需要按照传统习俗进行相应的祭祀活动。

这些活动包括在灵位前烧香、放鞭炮、供奉酥油灯等。

藏族水葬是一种独特的葬礼方式，体现了藏族人民的信仰和文化。

在进行水葬时，需要进行一系列的准备工作，包括选定水域、清洗遗体等。

水葬仪式包括念经、祈福、投木盒等环节。

水葬后，家属需要进行一系列的祭祀活动，以表达对死者的怀念之情。