最新部编版人教版小学四年级第二学期语文下册3四年级下册语文第三单元复习 (1)公开优质课件
四年级下册语文试题 - 第三单元 (1) 人教(部编版)(含答案)
小学语文四年级下册第三单元一、小学语文四年级下册第三单元（共10题；共54分）1.看拼音，写词语。
làjiāo shèn chūchí dùn miáo huìkāi pìjìjìnɡ zhāo xiájiě mèn zāo yùjǐnɡ jiè2.下列汉字注音有误的一项是（）A. 月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝（qī）上。
B. 哪一次我的思潮里，没有你波涛（tāo）的清响。
C. 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢（cháo）里。
D. 串串花穗齐绽（zhàn），洁白的流苏如画。
3.阅读理解我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。
水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。
溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
(这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
)“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见夭空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。
夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。
胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。
啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。
上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。
我爱溪中变幻无穷的景致。
（1）根据意思选择词语。
A．夸耀B．朦胧C．变幻无穷①模模糊糊，看不清。
（________）②向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
（________）③形容不断地改变。
（________）（2）请用“________”画出文中既是排比又是比喻的句子。
部编版语文四年级下册第三单元重点知识整理
部编版语文四年级下册第三单元重点知识整理本文档整理了部编版语文四年级下册第三单元的重点知识内容，旨在帮助学生复并巩固所学知识。
一、生字词本单元的生字词包括：1. 主题（zhǔ tí）：文本、故事、文章等所讨论、描写的中心思想或中心内容。
主题（zhǔ tí）：文本、故事、文章等所讨论、描写的中心思想或中心内容。
2. 匠人（jiàng rén）：指擅长某种手工艺技术的工人。
匠人（jiàng rén）：指擅长某种手工艺技术的工人。
3. 工具（gōng jù）：用来帮助人们完成特定工作的器具、仪器等。
工具（gōng jù）：用来帮助人们完成特定工作的器具、仪器等。
4. 帆船（fān chuán）：利用风力使船舶航行的船只。
帆船（fān chuán）：利用风力使船舶航行的船只。
5. 准备（zhǔn bèi）：事先准备好，做好应对的准备。
准备（zhǔn bèi）：事先准备好，做好应对的准备。
6. 结实（jiē shi）：牢固、坚实。
结实（jiē shi）：牢固、坚实。
二、重点知识以下是本单元的重点知识：1. 了解和掌握主题的概念，能够通过阅读理解故事或文章的中心思想。
2. 研究了解匠人的工作内容和工具，认识到劳动的价值和重要性。
3. 通过阅读准备出航的故事，了解帆船的构造和出航前的准备工作。
4. 熟悉并理解结实这一概念，能够通过阅读理解文本中相关描述。
希望本文档可以帮助学生们复和巩固部编版语文四年级下册第三单元所学内容。
如果有任何疑问，请随时向老师提问，加油！。
部编四年级下册语文第三单元知识点
部编四年级下册语文第三单元知识点
第三单元的主要知识点包括：
1.课文理解：学习如何正确理解课文，包括理解主题、段落大意和细节等。
2.词语搭配：学习词语之间的搭配关系，如名词与动词的搭配、形容词与名词的搭配等。
3.写作技巧：学习如何正确使用一些常用的写作技巧，如描写、说明、对比等。
4.联想与想象：培养学生的联想和想象能力，帮助他们理解课文的深层含义。
5.原因和结果：学习如何分析和描述原因和结果的关系，如造成某种结果的原因是什
么等。
6.推测与判断：学习如何基于已有的信息进行推测和判断，提高思维逻辑和分析能力。
7.对比与类别：学习如何通过对比和分类来理解和描述事物的特点和差异。
8.感知与体验：学习如何通过文字描述来感知和体验事物，培养学生的感受和体验能力。
这些知识点将帮助学生更好地理解和运用语文知识，提高阅读和写作能力。
最新版新人教版四年级下册语文3人教版语文四年级下册语文第三单元复习 (1)课件
课外积累的农时、气象谚语
• • • • • • • 一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。 六月不热，五谷不结。 稻老要养，麦老要抢。 立春到，施肥料。 大雾不过三，过三阴雨天。 一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
加上“居然”是对前面的“令人 难以相信”程度的加深和理解。 （居然：是有意想不到的意思。）
• 加上了带点的词语，句子的 意思没有发生改变，但是它 表达的情感就更强烈了。
日积月累
• • • • • • 清明前后，种瓜种豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
（1）、请自由读这段话，读出自己的理解。 （2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？
向导极不情愿地抱起那只小龟， 朝大海走去。那只嘲鸫眼见到 手的美食丢掉，只好颓丧地飞 走了。
我们干了一件
愚不可及的蠢事
10.黄河是怎样变化的
课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其 治理的方案。 启示：《黄河是怎样变化的》让我明白：要增 强环保意识，保护大自然，保护环境，否则，就 会受到大自然的惩罚。
蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
铃铛响个不停 铃铛响个不停
蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
反复 • 科学家经过反复研究， 终于 终于揭开了蝙蝠能在夜 里飞行的秘密。
( 天线 ) 雷达的 (无线电波 ) 相当于蝙蝠的
( 嘴 )。 ( 超声波 )。
( 荧光屏)
( 耳朵 ) 。
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之 间的科学联系。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
最新部编人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案
最新部编人教版四年级语文下册第三单元测试卷及答案班级___________姓名___________ 成绩_______一、积累与运用。
（40分）1、看拼音，写词语。
（6分）biān fúqǐtúmǐn ruìyúchǔn zǔlán zhànɡài ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）2、给带点字选择正确的读音，再用另一个读音组词。
（6分）wéi( )sǎo( )zhē( )认为．．扫．帚折．腾wèi( ) sào( ) zhé( )3、形近字组词。
（4分）啄（）捕（）蝇（）饿（）琢（）辅（）绳（）蛾（）4、把左右两边的词语搭配起来，用“”表示。
（4分）改善缺点保卫作用改变条件保护儿童改正方向发扬祖国改掉毛病发挥优点5、补充词语。
（8分）轻（）易（）鱼（）而（）（）先（）后（）（）天开（）出（）止（）不可（）（）无其（）（）（）吁吁6、按要求写句子。
（6分）①金鱼在水中快乐地跳舞。
（照样子写一个句子）②这是有趣的一本童话书。
（用修改符号修改病句）③台湾是中国领土不可分割的一部分。
（改为反问句）7、把下列谚语补充完整。
（6分）①，晚霞行千里。
②春雾风，，，冬雾雪。
③，晒谷不用翻。
二、阅读。
(30分)（一）《蝙蝠和雷达》选段（20分）蝙蝠是在夜里飞行的，（）能捕捉飞蛾和蚊子；（）无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题．．．．，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间房子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xìjì）着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙(ménɡmēnɡ)上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着（zháo zhe）。
最新部编版四年级语文下册第三单元复习重点(全优整理)
十一、复习课文 1.《短诗三首》的作者是（冰心）。这三首短诗分别从（童真、自然、母 爱）三方面表现了冰心“爱的哲学”，表达了诗人（对童真的呼唤、对自 然的咏叹、对母爱的歌颂）。 2.《绿》的作者是（艾青）。这首诗通过对（丰富的绿、浓郁的绿、飘动 的绿）的描绘，写出了一个绿色的、充满生机与希望的世界，展现了春天 到处是绿色、（一派勃勃生机）的景象。 3.《白桦》这首诗以（白桦）为中心意象，从不同角度描写它的美，突出 了白桦（高洁、挺拔）的特点，表达了诗人对白桦的（喜爱、赞美）以及 （对家乡和大自然的热爱）之情。 4.《在天晴了的时候》的作者是（戴望舒）。诗歌描写了雨后天晴小径上 的美丽景色，表现了景物鲜活的生命力，展现了雨后天地间一派清新的景 象，表达了作者（轻松、愉悦）的心情，以及（对大自然的喜爱和赞美）。
五、词语听写 繁星 漫灭 交叉 指挥 朦胧 寂静
藤萝 白桦 朝霞
膝上 波涛 躲到 涂抹 绣花 潇洒 墨水瓶 毛茸茸
挤在 花穗
第5页,共12页
六、词语搭配 1.填入量词 （躲到）巢里 （涂上）银霜 （抖去）水珠 （涉过）溪流 2.填入合适的动词 （洁白）的流苏 （朦胧）的寂静 （灿灿）的金晖 （晶亮）的雪花 （银色）的光华 （移动）的暗绿 （静静）地交叉 （整齐）地飘动
第7页,共12页
八、反义词 集中——分散 交叉——平行 整齐——凌乱 朦胧——清楚 寂静——喧哗 凉爽——闷热 漫灭——长存
出奇——通常 潇洒——拘谨 胆怯——勇敢
第8页,共12页
九、特殊词语 ABB式：毛茸茸 灰扑扑 静悄悄 胖乎乎 慢吞吞 黑压压 AABC式：姗姗来迟 念念不忘 空空如也 栩栩如生 默默无闻 津津乐道 ABCC式：白雪皑皑 生机勃勃 金光闪闪 小心翼翼 喜气洋洋 烈日炎炎 写绿的词语：墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 新绿 草绿 青绿
部编版小学语文四年级下册第三单元知识点归纳(单元复习材料)
部编版四年级下册第三单元知识点归纳（单元复习材料）一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng)徉(yǎng) 炫(xuàn)怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,不是“水”。
抹:右边是“末”,上长下短,不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构,不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横,不是三横;右下面是“氺”,不是“水”。
(3)多音字中奇重朝曝晕2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回忆~回想思潮~思绪漫灭~磨灭波涛~波浪躲~藏出奇~稀奇集中~聚集重叠~叠加交叉~交织好像~犹如指挥~指导整齐~整洁飘动~飘扬仿佛~好像洁白~雪白朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~安静徜徉~徘徊凉爽~凉快温柔~温和炫耀~夸耀胆怯~怯懦尘垢~污垢(3)反义词回忆➝向往香➝臭出奇➝平常集中➝分散重叠➝分开交叉➝平行整齐➝错杂洁白➝乌黑朦胧➝明朗潇洒➝拘束寂静➝喧闹姗姗来迟➝争先恐后凉爽➝闷热温柔➝粗暴胆怯➝勇敢移动➝静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动慢慢地抬头二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
部编版语文四年级下册第三单元复习知识整理
部编版语文四年级下册第三单元复习知识整理本文整理了部编版语文四年级下册第三单元的复知识，以帮助学生更好地复和掌握相关知识。
一、课文内容复本单元的课文主要包括：1. 《长在树上的鞋子》：故事讲述了小鸟将一只鞋子作为巢穴，最终得到了人们的赞美和尊重。
2. 《无奇不有的乌鸦》：故事讲述了乌鸦善于变化的本领，通过巧妙应用这些变化来解决问题。
3. 《飞不动的鸟》：故事讲述了小鸟因为生病而无法飞翔，但它依然通过其他方式为大家做出了贡献。
4. 《闪光的宝石》：故事通过小龙虾得到宝石的旅程，告诉我们宝石不仅仅是外表的光鲜，内在的美更为重要。
二、重点知识梳理针对本单元的重点知识，可以总结如下：1. 词语概念辨析：研究并辨析一些常见词语的概念，例如巢穴、宝石等。
2. 阅读理解：通过阅读理解题目，加强对课文内容的理解和运用。
3. 句子默写：将课文中的重要句子进行默写，以提高对句子结构和语法的掌握。
4. 情感体会：通过课文内容，思考和表达自己的情感体会和思考。
三、复方法与技巧为了更好地复和巩固本单元的知识，可以采取以下方法和技巧：1. 阅读课文：反复阅读课文内容，加强对故事情节、人物形象和主题的理解。
2. 多做题：做一些与本单元内容相关的题，巩固记忆并提高理解能力。
3. 课外拓展：通过阅读其他有关动物、自然等的书籍，扩展知识面。
4. 组织讨论：与同学或家人进行相关的讨论和交流，加深对内容的理解，启发思考。
四、注意事项在复过程中需要注意以下几点：1. 注意词语辨析：对于容易混淆的词语，要多进行梳理和辨析，确保理解准确。
2. 正确书写：复时要注意汉字的书写和标点符号的使用，尽量避免错误。
3. 表达准确：在复中，要注意用准确的语言表达自己的思想和观点。
希望以上内容对您的复习有所帮助，祝您学习进步！。
部编版语文四年级下册第三单元复习课讲义
部编版语文四年级下册第三单元复习课讲义一、课程概述本次课程是部编版语文四年级下册第三单元的复课，旨在帮助学生回顾和巩固所学的知识和技能。
通过本次课程的研究，学生将能够进一步提升他们的语文能力和阅读理解能力。
二、知识点回顾1. 课文中的重点词汇和短语回顾：- 词汇1- 词汇2- 短语1- 短语22. 课文中的重要句子回顾：- 句子1- 句子23. 课文中的重要内容和主题回顾：- 内容1- 内容2- 主题1- 主题2三、课堂活动为了让学生更好地回顾和理解课文知识，我们将进行以下课堂活动：1. 集体朗读：学生们将进行集体朗读课文，通过口头朗读来巩固词汇和短语的记忆，并提高阅读准确性。
2. 听写练：老师将读出课文中的句子，学生们需要听写出正确的句子。
这将帮助学生培养听力和写作能力。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相讨论课文中的重要内容和主题。
每个小组需要总结出一个自己的理解，并在课堂上进行分享。
四、研究目标通过本次课程的研究，学生将能够达到以下目标：1. 掌握课文中的重点词汇和短语。
2. 理解课文中的重要句子，并能正确表达。
3. 了解课文中的重要内容和主题，并能进行深入讨论。
五、作业要求学生需要完成以下作业：1. 默写课文中的重点词汇和短语，并正确使用它们造句。
2. 写一篇关于课文内容的小短文，包括重要句子和你的理解。
六、课后反思在本次课程中，学生们对课文的理解和记忆情况如何？是否能够正确表达课文中的重要内容和主题？老师可以对学生的研究情况进行课后反思和总结，并根据学生的表现做出相应的调整和改进。
以上是部编版语文四年级下册第三单元复习课讲义的内容，希望对本次课程的教学有所帮助。
新教材部编版四年级语文下册：第三单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《短诗三首》中,三首短诗分别写了儿时的甜蜜回忆、广阔的大海和伟大的母爱,让我们感受到了冰心对母爱的赞扬和对大海的热爱之情。
2.《绿》这首短诗运用文字的魅力,将各种各样的绿色描写得栩栩如生,让我们感受到这生机勃勃的绿带来的无限快乐,也感受到诗人对春天美景的喜爱和赞扬之情。
3.《白桦》这首诗以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
诗中的白桦,既具有色彩的变化,又富于动态的美感。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。
这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
4.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗,诗人通过对小径天晴时美丽景象的生动描写,表现了亲近自然的自由和欢乐,表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。
二、背诵、默写背诵《短诗三首》《绿》。
三、形近字组词{漫(漫灭)慢(缓慢) {膝(膝盖)漆(油漆) {萝(藤萝)箩(箩筐){挥(指挥)浑(浑浊) {绣(刺绣)锈(铁锈) {胧(朦胧)笼(鸟笼){涂(涂抹)徐(徐徐) {抹(抹粉)沫(泡沫)四、多音字组词重{zℎòng (重量 情深义重)cℎóng (重复 旧地重游)抹{m ǒ(涂抹 一抹余晖)m ò(抹墙 抹石灰)m ā(抹布 抹桌子)晕{y ūn (晕倒 晕头转向)y ùn (眼晕 墨晕)五、近义词漫灭——磨灭 出奇——稀奇集中——汇集 重叠——叠加交叉——交错 整齐——井然指挥——指示 潇洒——洒脱朦胧——隐约 徜徉——徘徊凉爽——凉快 温柔——轻柔炫耀——卖弄 胆怯——胆小姗姗来迟——蜗行牛步六、反义词出奇——平常 集中——分散整齐——凌乱 潇洒——木讷朦胧——清晰 凉爽——炎热温柔——凶狠 炫耀——谦虚胆怯——勇敢自在——拘谨姗姗来迟——大步流星七、在括号里填入合适的词语。
(永不漫灭)的回忆(毛茸茸)的枝头(雪绣)的花边(朦胧)的寂静(灿灿)的金晖(晶亮)的雪花(姗姗来迟)的朝霞(白雪皑皑)的树枝(银色)的光华(新绿)的小草(胆怯)的小白菊 (踏)着新泥(涉过)溪流八、特殊词语姗姗来迟白雪皑皑一瓣瓣毛茸茸九、精彩文句1.拟人句。
最新人教版小学四年级语文下册3语文第三单元复习要点精品ppt课件
农业谚语 1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。 2、气象谚语： ①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 ⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
描写外貌的词语： 骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 一表人才 面黄肌瘦 相貌堂堂
10黄河是怎样变化的
1.通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的 过程和变化的原因，以及治理方案。 告诉我们 破坏森林是不折不扣的自杀行为，要保护大
自然，保护环境，否则，就会受到大自然的
惩罚。
11蝙蝠和雷达
1、课文主要写了什么？
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开
了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受 到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机
形容山的成语： 奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立
容易出错的字音：
折腾（zhē zhé） 侵蚀（qīn qīng） 蝙蝠（biān biǎn）扫帚（zǒu zhǒu） 蠢事（cǔn chǔn）漆黑（qī xī）
荧光屏（yí n
yí ng）
表示看的词语： 瞧 望 盯 瞅 打量 欣赏 张望 注视 凝视 观察 鸟瞰 目不转睛 屏息凝视 目不暇接
第三单元复习重难点
欲出又止 随心所欲 枯枝烂叶 机毁人亡
多灾多难 不折不扣 异想天开 轻而易举
9《自然之道》
1.《自然之道》告诉我们如果不按自然规律 办事，往往会产生与我们的愿望相反的结 果。 2.向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样的。” ---向导的言下之意是说， 这就是大自然的规律，是太平洋 幼龟防护天敌，自我保护的手段。
在夜间安全飞行的问题。
读课文第七小节，完成下列填空。
人教版小学四年级语文下册第三单元复习资料
人教版小学四年级语文下册第三单元复习资料姓名一、看拼音，写汉字shātān yúchǔn bǔzhuōzhàng ài mǐn ruì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yòu guīzhēn chálǚyóu zāi huònaǐzhìbù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhébùkuòjiēkāi( ) ( )二、近义词侦察-- 焦急---- 震惊---- 颓丧---- 媲美---- 宽敞--- 灾难---- 统统- -- 繁衍---- 忧患-- - 沉积--- 频繁--- 迅速--- 保持--- 启示---反复---- 模仿--- 改观----踌躇不前---- 轻而易举---三、反义词紧张--- 明白-- 伤害--- 颓丧--- 破坏--自然--- 肥沃--- 凶猛--- 梦想--- 秘密---安全--- 宽敞--- 害虫--- 踌躇不前----四、日积月累清明前后，。
，晚霞行千里。
，晒谷不用翻。
，，风雨不久到。
，明日必有大雨到。
春雾风，，秋雾阴，。
五、1、成语ABAC 不折不扣2、成语ABCC 气喘吁吁3、有两个数字的成语：横七竖八4、不×不×：不折不扣六、课文理解（一）、《自然之道》告诉我们如果的结果，这就是“自然之道”。
1、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。
”向导的言下之意是说，这就是的规律，是太平洋幼龟、的手段。
2、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。
”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以但又感到。
3、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们的心情。
4、先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，引号的作用是部分。
5、“天啊！”说明我们对眼前的一幕的程度。
6、“赶紧”“迅速”“气喘吁吁”表明我们想尽办法减少自己酿成的惨剧带来的。
部编语文四年级下册第三单元总复习重点归纳总复习
萝（菠萝）（萝卜）（藤萝） 膝（膝盖）（双膝）（卑躬屈膝）
涛（涛声）（浪涛）（波涛汹涌）躲（躲藏）（躲避）（东躲西藏）
回顾课文
二、我会背诵
繁星（七一） 繁星（一三一） 繁星（一五九）
这些事——
大海啊！
母亲啊！
是永不漫灭的回忆： 哪一颗星没有光？ 天上的风雨来了，
月明的园中，
哪一朵花没有香？
鸟儿躲到它的巢里；
各课重点知识点
（1）字词整理
（2）课文知识点
（3）重点段落分析 （4）课后习题
本单元重点字词句归纳梳理
词语类： （1）“的”字短语 （2）“地”字短语
（3）四字词
（4）动词搭配
（5）数量词 （6）近义词 （7）反义词
句子类：
（1）比喻句 （2）拟人句 （3）反问句
（4）夸张句 （5）含有关联词句子
习作复习
携手
踏新泥 披雪花
（5）数量词
9.一颗星 一朵花 一次思潮 10.一阵风 11.一棵白桦 一身雪花 一层光华
重点词语
• （6）近义词
躲——藏 涉过——淌过 回忆——回想 思潮——思绪 漫灭——磨灭 波涛——波浪 出奇——稀奇 集中——聚集 重叠——层叠 交叉——交错 好像——犹如 指挥——指导 整齐——整洁 飘动——飘扬 仿佛——好像 洁白——雪白 朦胧——隐约 潇洒——洒脱 寂静——安静 徜徉——徘徊 凉爽——凉快 温柔——温和 炫耀——夸耀 胆怯——怯懦 尘垢——污垢 出奇——特别 自在——自由
园地复习
单元复习目标
课文：
1.认识219个生字，会写23个字，会写17个词语。 2.能通过朗读，体会诗歌的韵味，背诵指定课文。 3.能借助关键词句，体会诗人情感和诗歌的韵味。 4.能初步体会现代诗的一些特点。
部编版四年级下册语文第三单元知识点复习整理
部编版四年级下册语文第三单元知识点复习整理一、汉语拼音1.易错音美术(sh ù) 一册(c è) 保存(c ún) 社(sh è)会 赵(zh ào)州桥 建桥史(sh ǐ) 创(chu àng)造 欧洲(zh ōu) 建设(sh è) 屠苏(s ū) 旧符(f ú) 蔡(c ài)伦 作(zu ō)坊二、生字归类1.易考字屠苏 旧符 独在 阿拉伯 欧洲 保存 智慧 设计 创举 佳节 异乡 伟大 社会 赵县 工匠 建桥史2.形近字组词{魂（魂魄）魄（气魄） {借（借书）错（错误） {酒（喝酒）洒（洒水）{伯（伯父）怕（害怕） {伟（伟大）苇（芦苇） {符（符号）府（政府）{洲（欧洲）州（广州） {存（保存）在（正在） {佳（佳节）住（住户）{历（历史）厉（厉害） {术（手术）木（木头） {且（而且）目（目光）三、词语大盘点1.近义词欲—将 借问—请问 忆—想 遥—远 千门万户—千家万户 伟大—宏伟 贡献—奉献 创造—缔造 笨重—沉重 粗糙—粗劣大约—大概减轻—减弱节省—节约坚固—牢固美观—雅观精美—精巧才干—才能完整—完好保存—保留悠闲—清闲连忙—赶忙普通—一般惊扰—惊动名扬中外—举世闻名2.反义词异—同遥—近暖—冷千门万户—独门独户方便—麻烦贡献—索取轻便—沉重便宜—昂贵邻近—遥远进步—后退雄伟—渺小节省—浪费美丽—丑陋宝贵—低贱缠绕—松开遥望—近视热闹—冷清普通—特殊紧急—松弛惊扰—安抚清清楚楚—模模糊糊拽住—松开形态各异—千篇一律3.好词运用(1)量词短语一(座)石拱桥一(个)大桥洞一(个)创举一(册)书一(层)薄片一(幅)画(2)动词铸刻携带剪碎切断捣烂晒干(3)四字词语世界闻名名扬中外来来往往清清楚楚(4)修饰性短语(完整)地保存(精美)的图案(美丽)的水花 (宝贵)的历史文化遗产(世界闻名)的石拱桥 (名扬中外)的画(既轻便又好用)的纸(5)关联词既……又……不但……而且……四、文本佳句1.仿写句子(1)感叹句:你看,张择端画的画,是多么传神啊!(《一幅名扬中外的画》) 仿写:雨后的空气是多么清新啊!(2)带关联词:这座桥不但．．美观。
部编版四下语文第三单元复习
cháng
绽放 朦胧 金晖 徜徉 炫耀 污垢
qiè pù
yùn
胆怯 曝晒 赤脚 涉及 晕皱 屈原
yǔ
杜甫 韩愈 陶渊明 孟浩然 刘禹锡
zhòng gōng
范仲淹 龚自珍
我会写
繁星 漫灭 躲藏 拥挤
涂上 绣花
寂静 朝霞 毛茸茸
xī 藤萝 膝盖 波涛 交叉 指挥 白桦
méng 潇洒 花穗 朦胧
píng 涂抹 墨水瓶
2.结合生活体验，进行诗歌仿写或独立创作小诗。
3.积累关于诗歌的名言。
同学们，再见！
• 从《白桦》的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇 洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”体会到 诗人对白桦的喜爱和赞美之情。
你发现加点句子有什么特点吗？
我发现：
加点的词都是带有“的”字的短语。这些短语 中“的”前面的词语是形容“的”后面的词语，如 “藤萝的叶下”，“藤萝”用来形容“叶下”。用 “月明”来形容“园中”，这些景物，是回忆的源 泉，也是温暖的陪伴，唤起人内心的温暖，对母亲 的牵挂，对童年的怀念。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是 绿的，阳光也是绿的。诗人对绿的独特感 受，整个自然空间都充满了绿色。
• 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭 的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会 到了诗人对母亲的深深依恋。
• 《绿》中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在 一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受，表 达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。
易写错的字
繁 上半部分“敏”字中的“每”，横折钩变成了横折，且不要
超出竖折。
膝 右边下面后四笔是点、提、短撇、短捺，不能写成“水”。
灭 上面是一横，下面的“火”在横下面，不出头。
部编版四年级语文下册第三单元知识点复习资料
部编版四年级语文下册第三单元知识点复习资料第三单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)叉(chā)绽(zhàn)晖(huī)徜(cháng)徉(yǎng)炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”,别是“水”。
抹:右边是“末”,上长下短,别要写成“未”。
潇:是左右结构别是上下结构,别要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横,别是三横;右下面是“氺”,别是“水”。
(3)多音字中 (中间)(中奖)奇(出奇)ī(奇数)重(重叠)(体重)朝ā(朝霞)á(朝着)曝ù(曝晒)à(曝光)晕ù(晕船)(晕倒)2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回顾~回想思潮~思绪漫灭~磨灭波涛~波纹躲~藏出奇~稀奇集中~聚拢重叠~叠加交叉~交错好似~宛如指挥~指导整齐~整洁飘动~飘扬宛然~好似雪白~洁白朦胧~隐约潇洒~洒脱寂静~肃静徜徉~徘徊凉快~凉爽温和~温柔炫耀~夸耀害怕~怯懦尘垢~污垢(3)反义词回顾?憧憬香?臭出奇?平时集中?分散重叠?分开交叉?平行整齐?错杂雪白?黝黑朦胧?明朗潇洒?拘束寂静?热闹姗姗来迟?争先恐后凉快?闷热温和?粗暴害怕?勇敢挪移?静止(4)词语归类①表示颜群的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿群的墨水瓶永别漫灭的回顾毛茸茸的枝头雪绣的花边雪白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银XXX的光华新绿的小草害怕的小白菊五彩的书页挪移的暗绿静静地交叉整齐地飘动渐渐地抬头二、佳句积存1.排比句大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?这首诗运用排比、反咨询的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。
第三单元(复习课件)四年级语文下册单元复习(统编版)
一字组多词
漫 màn（漫灭)(漫画） 涛 tāo（波涛)(惊涛骇浪）
挤 jǐ（拥挤)(挤在一起） 叉 chā（交叉)(叉子）
绣 xiù（绣花)(刺绣） 潇 xiāo（潇洒)(萧萧微雨闻孤馆）
绽 zhàn（绽开)(破绽) 朦 méng（朦胧）
胧 lóng（朦胧）
晖 huī（金晖)(朝晖）
徜 cháng（徜徉)(朝晖） 徉 yáng（徜徉）
课文梳理
●重点句子
第10课：《绿》
（1）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处都是绿的……
墨水瓶能有多少墨水啊？居然把一切都染绿了，太奇妙了！借用“好像绿色的墨水瓶 倒翻了”这一比喻，写眼前铺满绿色的感觉，同时引出下文。本节中的比喻句只有喻体， 缺少本体。本体是什么，可以进行合理的想象。
（2）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿 得发黑、绿得出奇。
句子积累。
1.比喻句 （1）“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”这节诗运用了比喻的修辞 手法，把雪比喻成银霜，把落了雪的白桦比喻成披了一身雪花的人，从颜色上上描写了白桦的美 。这句话写出了白桦树的高洁、挺拔。 （2）“抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。”诗人 以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到了一个奇光 异彩的曼妙世界。 2.排比句 “刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”作者希望绿色撒满人间 ，运用了排比的方法，把风，雨，水，阳光都写成了绿色，真可谓是独具匠心。
9.短诗三首
10.绿 11.白桦 12.在天晴了的时候 语文园地 综合性学习
四年级语文下册统编版
亲爱的同学们，在第三单元中，围绕主题“轻叩诗歌大 门”，我们学习了《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴 了的时候》4首诗歌，以生动优美的语言，描绘了不同的意 境，引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗 歌表达自己的感受和情感。让我们一起来复习一下本单元的 知识吧！
最新部编版小学语文四年级下册《第三单元基础知识复习》优质教学课件
反义词出奇—平常 集中—分散 洁白—乌黑 朦胧—清楚 寂静—吵闹凉爽—炎热 温柔—凶狠 胆怯—勇敢
近义词漫灭—磨灭 思潮—思绪 清响—声响 出奇—稀奇重叠—重合 飘动—飘荡 仿佛—好像 潇洒—洒脱
语文小舟我主宰 我的人生我摆渡
第三单元
基础知识
难读的字
会写的字集中 教练 整齐 节拍 白桦 涂抹 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静朝霞 徜徉 墨水瓶 毛茸茸
会写的字繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避 拥挤 交叉 指挥 墨绿 嫩绿
词语积累（永不漫灭）的回忆（波涛）的清响（毛茸茸）的枝头 （雪绣）的花边（洁白）的流苏 （灿灿）的金晖（静静）地交叉 （慢慢）地抬起
快乐
既……又……
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
课堂总结
完成课后练习题
课时练习题（选取）
佳句积累 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
比喻句
佳句积累 新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
拟人句
佳句积累 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
反问、排比句
这节课你收获了什么？
人教最新版小学四年级语文下册3小学语文第三单元复习ppt课件(1)
谢谢观看！
（3）农业谚语
1.农时谚语—— 清明前后，种瓜点豆。 2.气象谚语：
①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 ⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
结果 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一 根也没碰着。
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。
第三次试验
结果 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不
封住蝙蝠的 嘴
停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的
试验结论 不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
容易出错的字音：
折腾（zhē zhé） 侵蚀（qīn qīng） 蝙蝠（biān biǎn） 扫帚（zǒu zhǒu） 蠢事 （cǔn chǔn） 漆黑（qī xī） 荧光屏（yín yíng）
容易出错的字音：
折腾（zhē zhé） 侵蚀（qīn qīng） 蝙蝠（biān biǎn） 扫帚（zǒu zhǒu） 蠢事 （cǔn chǔn） 漆黑（qī xī） 荧光屏（yín yíng）
蠢事 捕捉 揭开
争先恐后 鱼贯而出 响彻云霄
若无其事 见死不救 愚不可及 气喘吁吁
横七竖八Biblioteka 读记记:筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕 食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键
欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
2、气喘吁吁——形容呼吸急促的样子。 3、踌躇 ——犹豫 4、鱼贯而出——像游鱼那样一个接一个地出去。 5、愚不可及——指为了应付不利局面而假装愚痴，
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结
试 验 情 况
果
证明：蝙蝠 ___
蝙蝠飞了几个钟头， 第 蒙住蝙 铃铛一个也没响，那么多 一 的绳子，它一根也没碰着。 蝠的 次 试 _______ 眼睛 验
夜行探路与眼睛无关。
试 验 条 件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
结 试 验 情 况
果
证明：蝙蝠
第 二 塞住蝙蝠 次 试 的 验 耳朵 ________
荧光
3、概述本文内容
课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜 间飞行的原因，并从中受到启发，发明了雷达并装在飞机 上，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。 做了3次试验
4、为了弄清楚蝙蝠夜间飞行的奥秘，科学家们是怎样做的？ 试验得出怎样的结论呢？
蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合
试 验 条 件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
huò hài
nǎi zhì
qīn shí
kāi kěn
tián mǔ
祸害
jīng yíng
乃至
侵蚀
开垦
田亩
bù zhé bù kòu经营不折不扣3、常用词语
忧患 河床 频繁 折腾 不折不扣 生息繁衍 叫苦不迭 数管齐下 侵蚀 经营 关键
4、黄河今昔比较 今日的黄河 凶猛暴烈、容易决口、改道造成大的水灾
蝙蝠就像没头苍蝇似 的到处乱撞，挂在绳 子上的铃铛响个不停。
夜行探路与耳朵有关。
试 验 条 件
在一间屋子里横七竖八地拉了 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
结 试 验 情 况
果
证明：蝙蝠
第 三 封住蝙蝠 次 试 的 验 嘴 ________
蝙蝠就像没头苍蝇 似的到处乱撞，挂 在绳子上的铃铛响 个不停。
写了“我”和同伴及一个生物学向导 南太平洋加拉巴哥岛 ）旅游，观察幼龟 在（ 怎样离巢进入大海 ）的。他们看到一 是（ 只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾 幼龟抱回 ） 向导的劝阻，执意要向导把（ 大海。接着成群的幼龟以为外面很安全 争先恐后 （ ）就从巢穴中（ ）， 鱼贯而出 （ ）爬向大海。结果导致许多 幼龟成为食肉鸟的（ ）。 口中之食
2. 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只 幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的 样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的 一种补救吧。 表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损 失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。 3. 向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死 向导为什么不向我们解释？ 不救”的呼喊。…… 向导知道解释大家也不会相信，无奈之 下只有用事实证明给大家违背自然规律的后 果，感悟其中的道理。
昔日的黄河 气候温暖、森林茂密、土地肥沃 5、黄河变化的原因
1.自然因素
自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很 容易受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。
2.人为因素
人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被 遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。
4. 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的， 发出的欢乐叫声，响彻云霄。 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头 行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错 而后悔的心情。
5背诵课文第4、6、8段
6、主题
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 我和同伴为了挽救一只海龟 （ 致 使更多的海龟受到伤害 ）的 事情。告诉我们：如果不按自然
(
( (
嘴)。
超声波
)。
( 无线电波 ) ( 荧光屏 )
)。 耳朵
7、讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
科学家对蝙蝠夜间飞行能灵巧地避开障碍物这 一现象质疑，进而探究其原理，发现了蝙蝠用嘴 和耳朵配合来探路的方法，然后发明了雷达.
1、看拼音写词语
9 自然之道 （自然界的客观规律）
1、看拼音写词语
幼龟 沙滩 侦察
嘲鸫
啄木鸟
企 图
海 鸥
愚不可及 蠢事 返回 无遮无拦 帽子 气喘吁吁 响彻云霄
2、常用词语
嘲鸫
企图 补救
旅游 幼龟
情愿
沙滩 侦察
海鸥
蠢事 返回
争先恐后
欲出又止 鱼贯而出
若无其事
见死不救
愚不可及
气喘吁吁
响彻云霄
3、复述：课文写了一件什么事？
6、科学家为治理黄河设计的方案有:
1、保护森林资源，恢复绿色植被 2、合理规划利用土地资源 3、修筑水利工程
7、主题
本文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏的过程和 变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境， 否则就会受到大自然的惩罚
1、看拼音写词语
biān fú bǔ zhuō
11.蝙蝠和雷达
规律办事，往往会产生与我们的愿 望相反的结果。
10 黄河是怎样变化的
1、黄河 中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系炎黄子孙 的血脉。是中华民族民族精神和民族情感的象征。发源于中华人 民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、 内蒙古、陕西、山西、河南、山东９个省区，最后于山东省东营 垦利县注入渤海。干流河道全长５４６４千米，仅次于长江，为 中国第二长河，同时黄河还是世界第五长河，也是含沙量最多的 河流 2、看拼音写词语
4、词句理解 1.向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自
然之道，就是这样。”
自然之道”就是大自然的客观规律。
向导若无其事说的这句话，表明他知 道幼龟探头被嘲鹰咬啄是自然现象， 是太平洋绿龟返回大海时自我保护的 手段。这只海龟可能给龟群带回安全 的信息，也可能以牺牲换来龟群的安 全，这就是自然之道。
夜行探路与嘴有关。
5、蝙蝠的嘴和耳到底是怎样配合的呢？
蝙蝠一边飞，一边从( 嘴 )里 发出( 超声波)，遇到( 障碍物 )就反射回来，传到的它（ 耳朵 ） 里，蝙蝠就立刻 （ 改变飞行的方向 ）。
6、科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，完成
蝙蝠与雷达的关系图
(
雷达的
天线)
相当于蝙蝠的
fēi é wén zi bì kāi mǐn ruì
蝙 蝠
铃铛 蝙蝠 躲避
捕 捉 飞蛾 蚊 子
jiē kāi
避开
敏锐
yíng guāng píng
lí ng dāng cāng yí ng
zhàng ài
苍 蝇 捕捉 敏锐
揭开 飞蛾 铃铛
障碍 蚊子 苍蝇
荧光屏 避开 揭开 捕食 锐利
2、常用词语
障碍