四年级下册语文第三课练习

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部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题(附答案)

部编版四年级语文下册第3课《天窗》课后练习题（附答案）一、看拼音写汉字wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò（）（）（）（）二、词语巧搭配。

暖和的________ 闪烁的________ 奇幻的________真实的________ 一扇________ 一道________一块________ 一条________ 一顶________三、按要求写句子。

1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改成反问句）2.我会从．那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到．．．无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。

（用加点的词语仿写句子）从……想象到四、重点片段品析晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。

因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

2.用“”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是句。

3.天窗象征什么？4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义五、阅读短文，回答问题天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。

对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。

穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。

第3课《天窗》同步练习四年级下册语文部编版

第3课《天窗》同步练习班级：____________ 姓名：_____________ 座号:___________一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

慰藉．(jì jiè）一瞥．(piē piě)帐．子(zhàn g zàn g) 闪烁．(shuò suò)河滩．(tān nàn)饱胀．（zhàn g zàn g）狼籍．(jí jiè)锐．利(ruì luì)蝙蝠．(fu fú)卜．落卜落跳(bo bǔ)暖和．(hé huo)霸．气(bà bàn g）二、读拼音，写词语。

wèi jiè sǎo dàn g wēi lì ruì lì（）（）（）（）hé tān zhàn g zi shǎn shuò qí huàn（）（）（）（）biān fú fù zá bà qì māo tóu yīn g（）（）（）（）三、辨字组词。

卜（）张（）鹰（）摊（）籍（）下（）帐（）雁（）滩（）藉（）四、词语巧搭配。

（）的天窗（）的房子（）的想象（）的云彩（）的晴天（）的夜莺五、在下面的括号里填上合适的量词。

一（）云一（）星一（）黑影—（）木板窗一（）玻璃一（）小方洞六、把下列四字词补充完整，并按要求再写两个。

（）落（）落闪闪（）（）北风（）（）ABAB式：、AABB式：、ABCC式：、七、选词填空。

敏锐锐利尖锐（1）凭借着（）的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自外国媒体各种（）的问题。

他眼神（），霸气地镇住了全场。

激烈猛烈热烈（2）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分（），面对对手（）的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。

部编人教版四年级下册语文第3课天窗重点习题课件

叮咚叮咚 ⁠
哗啦哗啦 ⁠
2.闪闪烁烁（AABB式）
明明白白 ⁠
星星点点 ⁠
3.大风大雨（ABAC式）
一心一意 ⁠
百发百中 ⁠
五、选一选。 1.给加点字选择正确的意思。（填序号）【锐】①感觉灵敏；②快或尖（指刀枪的锋刃），跟“钝”相对；③骤，急剧；④锐气，勇往直前的气势。（1）解放军百万雄师锐．不可当。（ ④ ）
部编人教版四年级下册语文第3课天窗重点习题课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
（R）版语文四年级下册课件
课后练习
第1课时语基素养专训
一、判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，
错的在括号中更正。
1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉．（jì）了我不安的内心。（ jiè ）
⁠
第2课时主题素养特训
天窗的认识
于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，
叫作“天窗”。
1.“天窗”加引号的作用是（ B ）
A.表示引用
B.表示特定称谓
C.表示否定
2.天窗开在屋顶（什么位置）上。 ⁠
天窗的慰藉 3.①这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
②这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！（1）“慰藉”的近义词是“ 安慰 ”。
课堂小结
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了_孩__子__们__透过小小的_天__窗__看到了外面的__世__界__，产生了无限__遐__想___。
4.仔细阅读上面的选段，抓住关键词句，补充下面的思
维导图。
一粒星
形状
无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
一条黑影
品读悟理

四年级下语文第三课《天窗》知识点+同步练习含答案人教统编版

四年级下语文第三课《天窗》知识点+同步练习知识点：一、作者简介茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。

中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。

二、多音字卜bu (卜落卜落)bo(萝卜)三、词语慰藉卜落锐利河滩帐子闪烁蝙蝠霸气猫头鹰扫荡威力复杂奇幻四、词语解释慰藉: 安慰。

雨脚：就像线一样一串串密密连接着的雨点。

猛厉：猛烈，有力。

扫荡：用武力或者其他手段扫清敌人。

奇幻：奇异而虚幻。

五、教材解读：1.这篇课文是以什么为线索的？重点写了哪些内容？这篇课文以“天窗”为线索。

天窗的来历、天窗是慰藉、感谢天窗2.天窗给乡下的孩子带来了什么？天窗是乡下孩子在不能出门玩耍时“唯一的慰藉”，天窗还使乡下孩子们的想象更加锐利。

3.“这时候”指的是什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”？“这时候”指的是夏天阵雨到来时。

大人们不许孩子们在雨里玩耍，把孩子们关在地洞似的屋里，孩子们失去了观察外面世界的自由，只有透过小小的天窗去想象外面的世界。

所以······4.“这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”“这时候”又是指什么时候？两次说小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，表达了怎样的情感？“这时候”指晚上孩子们被逼着睡觉时。

因为此时孩子们被逼着上床睡觉，还没有玩够，只有透过天窗可以看到或者联想到外面的情景，可以获得丰富的想象。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷快乐。

5.“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……”比喻、排比。

“山似的“、“马似的”“巨人似的”写出了孩子们想象中云彩千变万化的景象。

甘肃少年儿童出版社语文配套练习册四年级下册第三课答案

甘肃少年儿童出版社语文配套练习册四年级下册第三课答案1、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、柔滑róu 精致zhì(正确答案)B、晌午shàng 吮吸yǔnC、告辞cí菱角léngD、穿梭sū吆喝yào3、60. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．由济南著名历史人物辛弃疾、扁鹊、秦琼组成的济南“吉祥三宝”之“泉城抗疫天团”一时间成了市民的热追对象，大大激发了全民核酸检测。

B．《山东省电动自行车管理办法》自5月1日起施行，法规规定驾驶两轮电动自行车拨打接听电话、未规范佩戴安全头盔的行为，初次被查给予口头警告，并登记相关信息。

C．我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要。

(正确答案)D．对于奥密克戎病毒，核酸检测依然是快速切断传播途径、尽快发现病毒感染者的重要手段。

4、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

[判断题] *对(正确答案)错5、“可叹停机德，堪怜咏絮才。

玉带林中挂，金簪雪里埋。

”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)6、1林黛玉是曹雪芹的长篇小说《红楼梦》中的主要人物。

[判断题] *对(正确答案)错7、成语完形：（）然开朗[单选题] *豁(正确答案)突天盲8、1“寒舍”一般用于对自己住处的谦称。

[判断题] *对(正确答案)错9、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu10、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。

人教部编版四年级语文下册--第一单元第三课天窗----同步练习题(含答案)

第3课天窗----同步练习第一课时一、读拼音，写汉字。

hǎi tān lǎo yīnɡ zhànɡ zi wèi jiè ruì lì shǎn shuò（）（）（）（）（） ( )bà qì shí zú biān fú（）（）二、形近字组词。

藉（）玻（）璃（）烁（）帐（）滩（）籍（）波（）篱（）砾（）账（）摊（）三、多音字组词（）藉（）卜四、按要求填空。

1、写出下列各词的近义词。

唯一________ 锐利________ 也许________ 活泼________扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________ 猛厉________暖和________ 慰藉________ 神奇________ 确实________2、写出下列各词的反义词。

美丽（）展开（）简单（）真实（）3、填上合适的量词。

一( )木板窗一( )星一( )小方洞一( )云一( )玻璃一( )马一( )空白一( )巨人第二课时一、按要求写句子。

1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。

(改成反问句)__________________________________________________________________________2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。

(用加点的词语仿写句子)从....想象到___________________________________________________________________________ 3、随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

(仿写比喻句）___________________________________________________________________________________ 4、你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

部编版四年级语文下册全册课时练习含答案

2 《桂林山水》课时练第一课时一、看拼音写词语。

bōlán lián mián búduàn wúxiápān dēngshān luán tài shān luòtuo luólièpíng zhàng二、多音字组词。

juǎn（）pínɡ（）卷屏juàn（）bǐnɡ（）dǎo（）jué （）倒觉dào（）jiào（）三、形近字组词。

赏（）离（）棉（）峦（）尝（）漓（）绵（）恋（）四、将下列搭配适当的词语用线连起来。

无瑕的竹笋波澜壮阔的泰山翠绿的翡翠峰峦雄伟的画卷新生的屏障连绵不断的大海第二课时一、判断句子的正误，在正确的句子后面画“√”，错误的句子后面画“×”。

1．“形态万千”的意思是有一千种或一万种形态、姿态。

（）2．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。

（）3．这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。

（）4．“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。

（）5．因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，所以我才感觉到船在前进，岸在后移。

（）二、根据课文内容填空。

1.“桂林山水甲天下”的意思是说，这句话在文中起的作用。

2.课文将、与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水的特点；将、与桂林的山进行比较，是为了突出桂林山的特点。

三、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

四、课内阅读。

这样的山（围绕环绕）着这样的水，这样的水（倒映倒立）着这样的山，（在再）加上空中云雾迷（濛蒙），山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连（绵棉）不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

部编版四年级语文下册第3课《天窗》课时练习及答案

部编版四年级语文下册第3课《天窗》课时练习及答案第一课时一、读拼音，写汉字。

hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ（）（）（）（）（）二、形近字组词。

藉（）玻（）璃（）烁（）籍（）波（）篱（）砾（）三、写出下列词语的近义词。

锐利________ 扫荡________ 闪烁________ 霸气十足________四、《天窗》首先交代了（），接着写了当（）时或（）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（），想到应该（）。

第二课时一，看拼音，写汉字。

你偷偷从zhànɡ（）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（），也许是bà（）气十足的猫头yīnɡ（）。

二、写出下列词语的近义词暖和________ 慰藉________ 猛厉________神奇________ 确实________三、填空。

《天窗》是著名作家写的一篇散文，描写的是乡下的只有前面一排，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的。

【答案】一、海滩玻璃老鹰帐子夜莺三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）三、锐利-锋利扫荡-涤荡闪烁-闪动霸气十足-自高自大四、天窗的由来或为什么有了天窗夏天阵雨来了晚上被逼上床“休息”唯一的慰藉感谢发明天窗的大人们【答案】一、帐蝙蝠霸鹰二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实三、茅盾房子木板窗木板窗天窗天窗窗户。

部编版四年级下册《第3课_天窗》小学语文-有答案-同步练习卷(5)

部编版四年级下册《第3课天窗》小学语文-有答案-同步练习卷（5）一、解答题（共3小题，满分9分）1. 判断下列句子中加点字读音的正（√）误（×）。

（1）母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉（jì）了我不安的内心。

________（2）他意味深长地瞥（piě）了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。

________（3）晴朗的夜晚，满天星斗闪烁（shuò）着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。

________2. 下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上写出正确的词语。

（1）A．波璃 B．蝙蝠 C．威力 D．帐子（________）________（2）A．黑影 B．复杂 C．河摊 D．扫荡（________）________（3）A．奇换 B．锐利 C．霸气 D．猫头鹰（________）________3. 用恰当的词语填空。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。

句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们________的特点。

从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人________（做的什么事）感到不满。

你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

照样子，展开想象，把句子补充完整：黄山以“奇石”著称，山上有无数像________似的、________似的、________似的奇形怪状的石头。

你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……句中连用了三个“也许”，对此理解正确的一项是（）A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。

B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。

C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。

因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！对这句话理解不恰当的一项是（）A.孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物，加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。

部编版四年级下册语文一课一练-第3课天窗(含答案)

第3课天窗一、看拼音，写词语。

bōli wèi jièshātānshǎn shuòbàdào lǎo yīng二、给加点字选择正确读音。

慰藉．_____（jièjí）狼藉．_____（jièjí）蝙．_____蝠（biān piān）宇宙．_____（zòu zhòu）三、选词填空。

（1）凭借着（）的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自外国媒体各种（）的问题。

他眼神（），霸气地镇住了全场。

A．敏锐 B．锐利 C．尖锐（2）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分（），面对对手（）的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。

场上响起了（）的掌声。

A．激烈 B．猛烈 C．热烈四、按要求写句子。

①我们必须认真改正并检查作业中的错误。

（修改病句）_________________________②白发三千丈，缘愁似个长。

（仿写句子）_________________________③小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改成反问句）_________________________五、连词成句。

1．就前方崭新的我们的世界在______________________________2．梦想怀着无数个我们最新的______________________________3．家乡的我美丽爱______________________________六、填空。

《天窗》是著名作家_________写的一篇散文，描写的是乡下的_______只有前面一排________，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的_________都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 ________便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的________看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的________便成了心灵飞翔的________。

2020年统编版四年级语文下册3天窗同步练习题含答案

统编版小学语文四年级下册﹒课课练3 天窗一、划去加点字错误的读音。

1. 暖和．（héhuo）的晴天，木板窗扇扇．．（shān shàｎ）打开，光线和空气都有了。

2. 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉．（jíjiè）。

3. 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里扑落．扑落．（luòluo）跳，你会看见带子似的闪电一瞥．（piē　piě）。

二、看拼音，写词语。

wèi jièruìlìhé　tān biān fú　yè　yīng zhàng zi （）（）（）（）（）（）三、形近字组词。

仰（）籍（）若（）抑（）藉（）苦（）慰（）烁（）掠（）蔚（）砾（）惊（）四、从课文中找出下列词语的近义词。

安慰——（）激烈——（）锋利——（）感激——（）魔幻——（）奇特——（）五、选词填空。

装饰装潢装点1. 家里没有像样的家具，也没有最基本的（），唯一的一张照片就是蔡伟和他妻子的结婚照。

2. 绚丽的朝霞映在辽阔的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海（）得格外艳丽。

3. 各种各样的花朵争相绽放，将花厅（）得美不胜收。

六、句子训练营。

1. 屋子里就黑得像地洞似的。

（仿写比喻句）_______________________________________________________________________________2. 小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改为反问句）_______________________________________________________________________________3. 这也许．．是灰色的蝙蝠，也许．．是唱歌的夜莺，也许．．是霸气十足的猫头鹰（用加点词语造句）_______________________________________________________________________________4. 我们必须认真改正并检查作业中的错误。

部编版小学语文四年级下册第3课《天窗》知识点+练习

知识点教材分析：《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

作者介绍：茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉兴市桐乡市人，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾1927年开始使用茅盾这一笔名发表小说。

他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。

茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

代表作有小说“蚀”三部曲《幻天》《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》《腐蚀》等，短篇小说《林家铺子》《春蚕》，散文《白杨礼赞》和文学评论《夜读偶记》。

1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。

我会写：慰：慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉：慰藉枕藉蕴藉卜：萝卜占卜卜算锐：锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩：河滩滩地浅滩滩头帐：帐子蚊帐帐篷营帐烁：闪烁烁烁震古烁今蝙：蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠：蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸：霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰：雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字：藉（慰藉）籍（书籍）锐（尖锐）悦（喜悦）滩（海滩）摊（摊手）帐（帐篷）账（账单）蝙（蝙蝠）编（编写）蝠（蝙蝠）福（祝福）多音字：藉：jiè慰藉jí狼藉露：lù露珠lòu露脸卜：bō萝卜bǔ占卜近义词：暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词：暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单理解词语：【慰藉】安慰。

部编版四年级语文下册第3课《天窗》类文阅读练习题(附答案)

部编版四年级语文下册第3课《天窗》类文阅读练习题（附答案）风景谈（节选）茅盾如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。

花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。

半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难得的几案。

现成的大小石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态出现。

这些怪样的家具之所以成为必要，是因为这里有一个茶社。

桃林前面，有老百姓种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。

荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。

太阳光从树叶的空隙落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。

偶尔也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。

“这就不坏！”你也许要这样说。

可不是，这里是有一般所谓“风景”的一些条件的！然而，未必尽然。

在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息地点，因而添上了什么茶社，这是这个“风景区”成立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，还有荞麦和大麻玉米，这些其实到处可遇的东西，看成了此所谓风景区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。

中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。

（选自《中国最美的散文世界最美的散文经典珍藏版》1.选择合适的词填空。

①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的（）。

同学们斗志昂扬，准备以全新的（）迎接新学期的到来。

②A.强烈 B.剧烈他扭伤了脚,感到一阵阵（）疼痛。

（）的光束可能引起烧伤。

2.隙：部首查字法，先查部首，再查画。

3.文中描写的茶社里的桌面、几案、凳子分别是、、和。

4.“中国之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。

”这句话运用的表达方式，表明作者的态度是。

5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风景区”成立的因缘是什么？【参考答案】1.①AB ②BA2.阝十3.半盘旧石磨几尺断碑，或是一截旧阶石现成的大小石块4.疑问认为这里的风景值得留恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成美丽的风景，因为有了人们乘凉的活动才成了风景区，人是这里最美的风景，人类的精神活动使这里的风景变得生动，给人鼓舞及奋进的力量。

部编人教版四年级语文下册第3课《天窗》教案含课后作业设计

3 天窗“鹰”笔画较多，注意写的扁一些，注意笔画的穿插避让，“广”写宽大一些。

6.理解词语【出示课件6-7】（1）天窗：设在屋顶上用以通风和透光的窗子，常见于旧式建筑。

（2）锐利：多用来形容器物尖利、有锋芒，也可形容人的目光敏锐，有洞察力。

（3）霸气十足：很有气势，魄力。

（4）扫荡：荡平，彻底清除之意。

三、再读课文，理清条理1.快速浏览课文，思考：文章写了哪几个内容？说说天窗在哪儿？为什么开天窗？2.依据这样的条理给文章分为三段。

【出示课件8】第一段（1-3自然段）：天窗的由来。

第二段（4-7自然段）：天窗带给我们的慰藉。

第三部分（8自然段）：感谢发明天窗的人们。

3.完成填空：【出示课件9】《天窗》首先交代了（天窗的由来或为什么有了天窗），接着写了当（夏天阵雨来了）时或（晚上被逼上床“休息”）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（唯一的慰藉），想到应该（感谢发明天窗的大人们）为什么说天窗是神奇的呢？哪个段落最能概括体现了这种神奇？（最后一段）四、学习结尾，学会质疑【出示课件10】1.出示文章最后一段，齐读。

2.你们是不是觉得这段话很难理解？有什么问题？预设：“天窗”“有”“无”“虚”“实”为什么要加引号？预设：为什么说活泼会想的小朋友们会从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？下节课我们就来研究这些问题。

了学生读书、感悟的余地。

这一环节的设计是为了让学生自主学习探究，学会质疑，让学生成为课堂真正的主人，为以后学习课文打下基础。

备课素材【教材分析】《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。

表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。

精编人教部编版四年级下册语文第三和第四单元课课练随堂练习同步练习含答案

人教部编版四年级下册语文第三和第四单元课课练含答案第三单元课课练含答案9 短诗三首课时练第一课时1.下列红字注音有误的一项是( )A.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝．（qī）上。

B.哪一次我的思潮里，没有你波涛．（tāo）的清响。

C.母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢．(cháo)里。

2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

3.写出下列词语的近义词。

漫灭（）清响（）回忆（）思潮（）【答案】1.A2.A3.漫灭（磨灭）清响（响声）回忆（记忆）思潮（思绪）第二课时一、形近字组词漫（）藤（）萝（）膝（）慢（）腾（）箩（）漆（）二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵!天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1.根据课文内容填空。

2.“心中的风雨”指什么?3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?三、填空。

冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人，(年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

【答案】一、漫（漫步）藤（藤萝）萝（萝卜）膝（膝盖）慢（慢慢）腾（腾飞）箩（箩筐）漆（漆黑）二、1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。

2.困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。

三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

四年级下语文第三课《天窗》同步练习含答案人教统编版

四年级下语文第三课《天窗》同步练习一、给加点的字选择正确读音。

shān shàn1.木板窗扇．( ) 扇打开，光线和空气都有了。

2.夜鸟扇．( )着翅膀飞走了。

jī qí3.小小的天窗真神奇．呀( )！4.自然数有奇．( )数和偶数之分。

二、形近字组词。

仰（）籍（）若（）抑（）藉（）苦（）慰（）烁（）掠（）蔚（）砾（）惊（）三、词语巧搭配。

暖和的（）闪烁的（）奇幻的（）真实的（）一扇（）一道（）一块（）一条（）一顶（）四、选词填空慰藉安慰1.芳芳的奶奶去世了，她很伤心，我们都去（）她。

2.小小的天窗是孩子们唯一的( )。

奥秘神秘3.科学技术并不是那么( )，只要努力钻研，就可以掌握它。

4.探索宇宙的( )是孩子们最感兴趣的事。

五、把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。

（）落（）落闪闪（）（）北风（）（）ABAB式：AABB式：ABCC式：六、指出下列句子运用的修辞手法。

(填序号)A.比喻B.夸张C.拟人D.反问1.清晨，花儿向我们点头微笑，( )2.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带于似的闪电一警。

( )3.木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。

( )4.难道小小的天窗不会使你的想象活跃起来吗?( )七、句子训练营。

1.屋子里就黑得像地洞似的。

（仿写比喻句）___________________________________________________________ 2.小小的天窗会使你的想象活跃起来。

（改为反问句）___________________________________________________________3.这也许．．是霸气十足的猫头．．是唱歌的夜莺，也许．．是灰色的蝙蝠，也许鹰（用加点词语造句）___________________________________________________________ 4.雨脚在那里卜落卜落跳。

小学语文部编版四年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)

四年级语文下册课后练习题班级考号姓名总分第1课古诗词三首2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

第2课乡下人家1.朗读课文,想象画面。

如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。

2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。

3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。

选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。

第3课天窗1.默读课文。

说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

3.读句子,回答括号里的问题。

第5课琥珀1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。

如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。

3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。

第7课纳米技术就在我们身边1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。

读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。

2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。

选做如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。

第9课短诗三首2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。

4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?活动提示第10课绿2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。

体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。

3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。

第11课白桦2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。

选做第13课猫1.默读课文。

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。

部编版2021-2022学年四年级下册语文第3课《天窗》同步练习

部编版2021-2022学年四年级下册语文第3课《天窗》同步练习一、基础知识(共8题；共44分)1．（7分）让字词走进语境。

小小的天窗wèi jiè着孩子幼小的心灵。

繁星闪shuò的夜里，天窗上掠过的黑影会让你联想到bà气的猫头yīng，灰色的biān fú……如同在沙tān上的zhàng 篷里仰望美丽神奇的夜空，令人浮想联翩。

2．（2分）下列词语中没有错别字的一组是（）A．秘密屋顶关闭云采B．扫荡威力阔达确实C．宇宙猛历奇幻安慰3．（8分）形近字组词。

藉玻璃烁籍波篱砾4．（8分）写出下列词语的近义词。

锐利扫荡闪烁霸气十足5．（6分）根据语境选词填空。

（1）（1分）凭借着的头脑和机智的反应，这位外交官娴熟地应对来自国外媒体各种的问题。

他眼神，霸气地镇住了全场。

A．敏锐B．锐利C．尖锐（2）（1分）今天的比赛是中国女排对阵巴西女排，场上的争夺十分。

面对对手的进攻，中国姑娘凭借顽强的精神最终取得了胜利。

场上响起了的掌声。

A．激烈B．猛烈C．热烈6．（6分）根据课文，用合适的词语替换画线部分的内容。

（1）（2分）小小的天窗是你唯一的安慰。

（2）（2分）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地彻底清除了这世界。

（3）（2分）你会从那小玻璃上面的一朵云想象到无数巨人似的神奇变幻的云彩。

7．（3分）选一选。

“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”句中的“锐”的意思是()。

A．快或尖，跟“钝”相对B．锐气，勇往直前的气势8．（4分）课文综合回顾。

《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。

读了课文，我知道天窗的位置在，作者从和这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。

二、阅读理解(共2题；共33分)9．（20分）课内阅读。

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。