2014汕头中考物理科综合题分析材料
2014中招物理试题分析
____① ②_整_。.._将用__RR_21_连替__入换__电_R_1路_进_，_行_调_实_节_验_滑_，_动_接_变_下_阻_来_器_的_使_操_电_作。压是表：的示数为1.5v，记生创下动新电手能流能力表的力的示及考数解察I1。决; 问题能力、
③. 用R3替换 R2接入电路，当滑动变阻器接入电路电阻最大时，电压表的示数也
试题分析
（二）试卷的整体结构及试题与物理知识点的联系 试卷整体结构
题型 题量 分值 比例%
填空
7 14 20.0
选择
8 16 22.9
作图
2 4 5.7
实验探究
3 19 27.1
综合应用
2 17 24.3
总计
22 70 100
试题分析
（二）试卷的整体结构及试题与物理知识点的联系
物理知识板块分值比例：
试题分析
（二）试题特点
14.某同学用自制的水透镜做凸透镜成像实验，在光屏上得到清 晰地像，如果不改变蜡烛和凸透镜的位置，要使光屏上再次得到清晰
的像（ ） A.光屏应向左移，成缩小的像 B. 光屏应向右移，成放大的像 C.光屏应向左移，成放大的像 D. 光屏应向右移，成缩小的像
大于1.5v，实验无法进行下去，请写出一种解决问题的方法使实验进行下去：
___________________________________.
(3).本实验的结论是：______________________________________________。
试题分析
（二）试题特点
能量转换
21.南阳市南召县回龙抽水蓄能电站，是我省第一座抽水蓄能电站，在深夜用电低电谷学，它计用算
1.我们学习物理可以帮助我们认识世界，通过学习惯性，我 们认识到一切物体都有保持原来____________ 的性质。 2.橡胶棒与毛皮摩擦，橡胶棒由于_________电子而带负电。 把带负电的橡胶棒靠近与作业纸摩擦过的塑料吸管，发现吸 管被推开，说明吸管带______电。 3.图1是用一个纸盒，两根铅笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作 的“橡皮筋吉他”，拨动a、b、c、d四根橡皮筋，______的音 调 _4微_._最如微__高图加__。2热不所用，同示大瓶。，小中把不充少同满量的紫的力色碘拨的放动碘入同蒸锥一气形根，瓶橡此中皮过，筋程瓶，碘口橡发加皮生盖筋的玻发物璃声态片的变。 化是_________。停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是 ____________________________。 5.在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在 版面均匀撒上铁屑，通电后铁屑的分布如图3所示，图中A、 B两点相比________点的磁场较强，试验中______（能、不 能）用铜屑代替铁屑显示磁场的分布。
2014年广东省中考物理解答题解析
2014年广东省中考物理解答题解析三、解答题（共3小题，满分7分）15．（2分）在图中，此人能看到桌子下的球，请作出平面镜的具体位置的光路图．16．（2分）如图所示，正方体质量为5kg，请在图中画出F1的力臂和正方体所受重力的示意图．（g=10N/kg）17．（3分）小刚是勤学善思的好学生，学生使用的护眼台灯，可以通过调节旋钮改变亮度．小刚很快知道了它的工作原理．让它们正确连在如图所示的火线和零线上．四、实验题（本大题3小题，共19分）18．（4分）（1）如图甲所示，球体A的直径为 1.00cm．在实验室里，用托盘天平测铜块的质量．（2）当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如乙图所示，该铜块的质量为83.2g（3）如丙图所示，停表的读数为5min6s．19．（3分）某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作成一个简易针孔照相机．如图所示，将其水平放置，在左侧固定一只与小孔等高的小灯泡，灯泡发光时，可在塑料薄膜上看到灯丝倒立（选填“倒立”或“正立”）的像．这种现象叫做小孔成像，这种现象是由光的直线传播来进行解说．若只将小圆孔改为三角形小孔，则小灯泡像的形状不变（选填“改变”或“不变”）．20．（6分）许华同学在做“怎样测量未知电阻”的实验中：（1）根据实验目的，将实验器材连接成实验电路如图1所示．同组的小亮在检查时发现电路上有一根导线连接错了，建议许华同学改接．a、请你帮助许华同学在接错的那根线上打“×”，另画一根导线，使电路连接正确；b、在虚线方框内画出改正后的电路图．（2）许华同学将电路改接正确后，合上开关前，变阻器的滑片应移动到A端（填“A”或“B”），当合上开关后，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图2所示，则被测电阻R X的阻值是10Ω．（3）许华和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理器材结束实验．但小红认为他们的实验没有结束，建议他们改变待测电阻两端电压和通过的电流值，再测量几次；你认为小红提出这个建议的目的是减小误差．R===1021．（5分）为探究“浮力的大小与什么因素有关”，小王进行了如下实验．实验器材有大烧杯一个，高度为6cm的圆柱体A和足量的水．（不计细线重）（1）如图的测量工具外，还需要的一个测量工具是刻度尺．（2）小王从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下和h和F，并将测量的结果填写②分析实验次序4、5、6的数据，可以得出结论：当液体的密度一定时，物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关；分析实验次序7、8、9的数据，可以得出结论：物体所受浮力的大小与物体浸没到液体的深度无关．③从表格中可知：在做次序3的实验时，圆柱体A受到的浮力为 1.2N．（3）如果在做次序8的实验时，将水换用浓盐水，圆柱体A所受浮力将变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
2014年广东省中考物理实验大题热点分析
2014年广东省中考物理实验试题热点分析2014.6.13一、2014年物理考纲中规定的“探究”或“操作”的内容及历年中考中出现的情况统计说明：1、表中所说“未曾考查过”是指“实验大题中从未考查过”的意思。
2、今年考纲有一些变化：（1）今年考纲中不知为什么竟没有列出“密度的测量”这一内容（考纲中有“测量质量”的内容）。
但是这么多年也多次考查过密度的测量。
密度测量是初中物理大三实验之一。
（2）今年，考纲中把“机械效率的测量”列为“了解”，而2008年却考了“杠杆的机械效率”探究实验。
同样，“通电导线在磁场中受到力的作用”也列为“了解”，但是2009年却考了“电动机的探究实验”。
（3）“探究影响动能的因素”实验今年列为“理解”，但是2013年的第23题（最后一题）却考查了这个实验。
（6分）（4）“杠杆的平衡条件”没有在考纲中列出（只列出“简单机械改变力的大小与方向”）。
（5）“探究液体内部压强”没有在考纲中列为操作或探究或者理解，但是2012年第17题大题考查了“浮力与液体内部压强”，是一道既考查浮力测量也考查液体内部压强的综合性实验题，共7分。
（6）“测定电功率”没有列出来，也没有列为“操作”或者“探究”，但是13年、10年、08年都考了实验大题。
二、06年～13年广东中考都考了什么实验题1、2013年：（1）小实验：浮力小实验（2分）、连接探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验的实物电路（2分）（2）大实验：平面镜成像实验与实验表格表头记录内容的设计（7分）、测小灯泡的电功率（6分）、影响动能的因素（6分）。
2、2012年：浮力与液体内部压强（把此两个内容综合起来考查）（7分）、电流与电阻的关系（6分）、凸透镜成像规律（6分）。
3、2011年：小实验：温度计的正确使用判断（2分）、连接一个伏安法测电阻的实物图（2分）大实验：测量酸奶的密度（7分）、探究感应电流产生的条件（7分）、压力作用效果的影响因素（6分）4、2010年：（1）小实验：用称重法求浮力，并进一步求物体的质量和体积（共3分）；凸透镜成像规律（3分）（2）大实验：①测量小灯泡额定功率（7分），②探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”（7分），③利用其中一种或多种器材（器材已给出在题目中），分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验。
2014广东省中考物理试题简析及15年中考物理备考策略
21
21
7
20
13
18
100
平均得分 15.78 13.01 4.47 11.27 5.57 7.59 57.69
得分率 0.75 0.62 0.66 5.19 0.44 0.4 0.58
计算、综合题 得分率较低
6.选择题板块答卷情况
题号
分值
平均 得分
得分 率
1 3 2.74
0.91
2 3 2.34
9.实验题板块答卷情况
题号
分值
平均 得分
得分 率
16(1) 16(2) 16(3) 17(1)
232源自10.92 2 1.04 0.71
0.46 0.67 0.52 0.71
17(2) 17(3) 17(4) 18(1) 18(2) 全卷
2
3
1
2
4
20
0.99 1.58 0.7 1.14 2.2 11.28
14、如题14图所示，电源电压为12V，灯泡上标有“12V 12W”，ae和bf是同种型号 电阻丝，每1m的电阻均为0.5Ω，其他导线的电阻不计，c、d两点始终保持与电阻丝 良好接触。设ac与bd长度均为3m，那么，小灯泡两端的电压为 V，两电阻丝在 100s内产生的热 J。当 c、d两点向右移动时，灯泡的亮度将 。（设灯泡的 电阻不随温度而变化）(0.31) 14、9.6， 192， 变暗
2014年广东省中考物理试题 简析及15年中考备考策略
广东惠州 黄振雄 2014、12
一 14年广东省卷抽样质量分析
交
流 内
二 15年中考物理命题的展望
容
三 15年中考物理复习的优化
一.2014年广东省卷抽样质量分析
2014年中考物理模拟试卷分析
2014年中考诊断性检测物理试卷分析花牛镇白家河学校杨会锋2014年4月21日2014年中考诊断性检测物理试卷分析花牛镇白家河学校杨会锋2014年九年级物理诊断性检测考试对全区九年级物理教学进行了全面检查。
通过这次考试可以及早发现教学中存在的问题，为后期的总复习指明方向，提供策略。
一、试卷命题特点：1、试题结构基本稳定，在立足于考查基础知识，突出重难点的同时，更注重对思维方式的考查。
2、试题难易适中，区分度高。
3、试题重在考察物理知识与社会生活、生产的联系，体现了学科特点。
二、试卷分析题型完全符合中考题型及成绩的分布，尤其是实验探究题的分布，由实验到探究的形式分布，完全体现实验由基本实验（操作）—综合实验—探究实验的由易到难顺序。
计算题也符合中考题型和分值，从而为我们后面计算题的复习指明方向。
2、试卷知识结构及试题内容：从试卷知识结构层面来看，试题系统考查了初中物理中的力学、电学、热学和光学等基本知识板块，考查内容符合中考指导的要求，全面考查了初中阶段重要的物理概念、操作、规律和方法。
从试卷考查内容层面来看，声学2、4，光学5、18（2）、24、物态变化13、23，电学10、11、12、13、15、16（2）、17、19、27、32，,电与磁14，多彩的物质世界1、2、3、6、7，运动和力、机械和功13、16（1）（3）（4）、18（1）、21、22（1）（3）、25、26、31，压强和浮力8、20，热和能量的相互转化6、9、16（2）、22（2）、29、30。
师原因，一方面我分析是物理教学内容刚结束，没有时间引导学生全面进行复习，因此对这次检测准备不足，另一方面是教学中目标意识不强，上课仍然对重点吃的不透，考点把握不准，对教学内容有平均用力的感觉。
四、学生丢分原因分析今年物理模拟诊断试卷总体难度偏简单，我校学生没考到理想的成绩，从学生角度分析原因如下：1、学生对基础知识（概念、规律、公式）掌握不够，甚至是许多知识都遗忘了，或者混为一谈。
2014年广东物理中考试卷(试卷+答案)
2014年广东省初中毕业生学业考试物理试题（含答案全解全析）一、单项选择题(本大题7小题,每小题3分,共21分)在每小题列出的四个选项中,只有一个是正确的。
1.下列关于声音的说法正确的是( )A.声音是电磁波的一种B.声音的频率越高,响度越大C.声音是由物体的振动产生的D.声音的振幅越大,音调越高2.在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中,题2图主要用来探究( )题2图A.蒸发的快慢与液体温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系3.如题3图所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯,这说明( )题3图A.分子间存在斥力B.分子间存在引力C.分子间存在间隙D.分子在不停地做无规则运动4.关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是( )A.物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量B.0 ℃的冰没有内能C.做功可以改变物体的内能D.物体放出热量时,温度一定降低5.静止放置在水平桌面上的水杯,如题5图所示,下列属于一对平衡力的是( )题5图A.水杯的重力与桌面对水杯的支持力B.水杯的重力与水杯对桌面的压力C.水杯的重力与水杯对地球的吸引力D.水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力6.题6图中“+”、“-”分别表示电表的正负接线柱,可以测量R消耗的电功率的电路图是( )题6图7.一杯酒精用掉一半,剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是( )A.质量、密度、比热容和热值不变B.质量和密度变为原来的一半,比热容和热值不变C.质量和热值变为原来的一半,密度和比热容不变D.质量变为原来的一半,密度、比热容和热值不变二、填空题(本大题7小题,每空1分,共21分)8.原子是由原子核和核外带负电的组成,原子核是由带正电的和不带电的组成。
气,纸片被“吹”了起来,这是因为纸片上表面气体的流速比下表面的要,纸片上表面气体压强比下表面的要(前两空选填“大”或“小”),纸片所受向上的压力(选填“大于”、“小于”或“等于”)向下的压力。
2014年广东省中考物理试卷分析
2014年广东省中考物理试卷分析一、试卷基本概况考试采用闭卷笔试考试的形式，考试时间为80分钟，试卷总分100分。
全卷共23道题，覆盖约38个知识点，难题的分值比例不超过总分的20%，全卷难度系数0.65左右。
1.2014年广东省中考物理试卷的题型分为单项选择题（共7小题）、填空题（共7小题）、作图题、实验题（共3小题）、计算题（共2小题）和综合能力题（共3小题）等六大类。
各题型所占分值如表一所示。
表一各题型所占分值2.各知识点分值分布：在2014年广东省中考物理试卷中，力学板块占41分；电学板块占25分；热学板块占13分；光学板块占9分；原子结构占3分；声学板块占3分；综合知识考查占6分。
按照传统的五大板块划分，历年广东中考物理卷中各板块的分值分布如表二所示。
表二各知识板块所占分值3.难易知识所占的分值：（1）容易题的分值约有51分（其中力学占24分，热学占11分，电学占7分，原子结构占3分，光学占3分，声学占3分）。
（2）中等难度题的分值约有38分（其中电学占16分，力学占13分，光学占6分，热学占3分）。
（3）难题的分值约有11分（其中电学占5分，力学占4分，热学占2分）。
4.试卷涉及的知识点包括人教版物理课本八年级上、下册和九年级全册三本书的知识。
各学期知识所占分值如表三所示。
表三各学期知识所占分值5.试卷所涉及的知识点基本都在2014年广东省中考物理考试大纲中，各题所涉及知识点及其分值和所属板块如表四所示。
表四各题所涉及知识点及其分值和所属板块二、试卷整体特点分析2014年广东省中考物理试卷的整体难度与往年试卷的难度相当，试卷中的题目在严谨、传统的基础上，也有一定的变化。
主要体现在以下几个方面：1.出题依据更接近课本，甚至题目内容可以直接从课本中找到，如单项选择题的第1、2、3、4小题和填空题的第8、9小题。
2.作图题的题量比2013年的广东物理卷的作图题多了一小题。
3.实验题的第16小题的难度有所下降，同时实验题涉及的计算量减少。
广东汕尾物理解析-2014初中毕业学业考试试卷
2014年广东省汕尾市中考物理试卷参考答案与试题解析一．单项选择题（本大题7小题，每小题3分，共21分）在每小题列出的四个选项中．只有一个是正确的．请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．1．（3分）（2014•汕尾）关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A．扩散现象只发生在气体之间B．液体分子间只存在吸引力C．固体的分子间没有空隙D．宇宙天体、分子都在不停息地运动考点：分子动理论的基本观点．专题：粒子与宇宙、材料世界．分析：一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象也是分子运动的结果；分子动理论内容为：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互的作用力．分子总是不断运动的，构成固体的分子也是不断运动的．解答：解：A、扩散现象不仅发生在气体和液体之间，固体之间也会发生扩散现象，故A错误；B、分子间存在相互的作用力，既有吸引力，也有斥力，故B错误；C、固体的分子间有空隙，故C错误；D、宇宙天体、分子都在不停息运动的，故D正确．故选：D．点评：本题考查分子动理论的基本观点，理解解答即可．2．（3分）（2014•汕尾）下列描述的四种光现象中，能用光的直线传播解释的是（）5．（3分）（2014•汕尾）如图所示，小朋友沿着匀速下滑的过程中，下列说法正确的是（）二、填空题（本大题7小题，每空1分，共21分）8．（3分）（2014•汕尾）目前核能已经被广泛利用，核能属于不可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源；其中核电站工作是利用核裂变（选填“核裂变”或“核聚变”）反应释放出大量的核能，再通过发电机转化为电能．9．（3分）（2014•汕尾）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形．10．（3分）（2014•汕尾）纳米是长度的单位．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊工艺制造而成的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的延展性（选填“延展性”或“磁性”）．LED灯是一种新型的高效节能光源，其核心元件是发光二极管，它是用半导体材料制成的．11．（3分）（2014•汕尾）在如图所示的工具中，属于省力杠杆的是羊角锤；属于费力杠杆的是筷子；属于等臂杠杆的是定滑轮．12．（3分）（2014•汕尾）人的眼睛好像一架照相机，它的晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜，它能把来自物体的光会聚（选填“会聚”或“发散”）在视网膜上，形成物体的实（选填“实”或“虚”）像．13．（3分）（2014•汕尾）汽车是重要的交通工具之一，车上一般都配有安全带和安全气囊．安全带做得比较宽，可以减小（选填“增大”或“减小”）对人体的压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于惯性而撞到．车身上．车轮表面都有凹凸不平的花纹，可以增大轮胎与路面的摩擦力．14．（3分）（2014•汕尾）如图所示是分别测量定值电阻R和小灯泡L两端电压和通过的电流后得到的U﹣I关系图线．由图可知，定值电阻R的阻值为5Ω；小灯泡L的阻值会随其两端电压的升高而逐渐变大，当其两端电压为2V时阻值为4Ω．得：R===5，得：=4三、作图题（共7分）15．（1分）（2014•汕尾）在图中画出反射光线并标出反射角．16．（2分）（2014•汕尾）按照如图所示的实物电路，画出对应的电路图．17．（4分）（2014•汕尾）图中的小球受到了重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用．请在图中画出这三个力的示意图．四、实验题（本大题3小题，共20分）18．（7分）（2014•汕尾）（l）如图甲所示读取物体长度时，正确的视线方向是B（填写相应字母），如图乙所示温度计显示温度是92℃．（2）在图丙中根据通电螺线管中的电流方向可以判断出，螺线管的左端是N极．（3）改变内能有不同的方式，如图丁所示，是通过热传递方式把试管里的水进行加热．水沸腾后，水蒸气推动活塞迅速冲出管口，水蒸气的内能减小（选填“增大”或“减小”），在活塞被推出的过程中，能量转化情况与内燃机做功冲程相同．试管口出现了白雾，这是液化（填物态变化名称）现象．19．（6分）（2014•汕尾）在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中（l）使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：①组装好天平，把天平放在水平工作台面上；②把游码置于标尺左端的零刻度（或“0”点）处；③调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡．（2）实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是43.2g．在量筒内装有一定量的水，该大理石放人前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是15cm3，此大理石的密度是 2.88×103kg/m3．（3）大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比偏大（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）．求出大理石的密=20．（7分）（2014•汕尾）如图甲所示，是用伏安法测定电阻的实验装置．（1）在连接电路时开关应断开．（2）闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示，这是不合理（选填“合理”或“不合理”）的；滑动变阻器是通过改变导体的长度来改变电阻的，它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外，还可以保护电路．（3）如果闭合开关后发现，电流表指针向左偏转（如图乙所示），产生故障的原因可能是电流表正负接线柱接反了，排除故障后，调节滑动变阻器滑片的位置，当电压表的示数为2.4V 时，电流表的示数如图丙所示为0.24 A，则被测电阻的阻值为10Ω．R===10五、计算题（本大题2小题，共13分）21．（6分）（2014•汕尾）如图所示为某种型号潜水艇，其体积为5×103m3．（海水密度近似取1.0×103kg/m3，g 取10N/kg）求：（1）它在潜入到水下执行任务时所受浮力；（2）当它潜入到水下200m时，它的一个面积为1.2m2的舱盖所受海水的压强和压力．p=22．（7分）（2014•汕尾）如图所示电路中，电源电压保持不变，灯L 标有“6V 0.5A”，字样，定值电阻R的阻值为6Ω．闭合开关S 时，灯泡L恰好正常发光．求：（1）小灯泡正常发光时灯丝的阻值；（2）此时电路消耗的总功率．可得，灯丝的阻值==12六、综合能力题（本大题3小题，共18分）23．（6分）（2014•汕尾）如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L 是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内．将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）．（1）保温箱的外壳要选用的材料是热的不良导体（选填“热的不良导体”或“热的良导体”）；（2）电路工作时，通过电热丝的电流是0.75A；电热丝工作1min消耗电能1080J；（3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内串（选填“串”或“并”）联一段阻值为16Ω的电热丝．=可知，电路总电阻：=24．（6分）（2014•汕尾）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关．为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图乙所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得（1）实验中，小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力（不计空气阻力）．（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变．这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态．若绳子断了，小球不能（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动．（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是：绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动越快（速度越大），绳子的拉力就越．25．（6分）（2014•汕尾）阅读短文，回答问题．地球同步卫星地球同步卫星是指位于赤道上空一定高度上与地球保持相对静止的卫星，它与地球转动同步，故称地球同步卫星．人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速上升（如图甲所示）、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段．地球同步卫星常用于通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作．在赤道上空约为36000km的高度上布设3 颖同步卫星，可实现除两极外的全球通讯（如图乙所示）．（1）地球同步卫星发射过程的点火加速上升阶段中能量转化是：燃料的化学能转化为内能，然后再转化为卫星的机械能．（2）地球同步卫星在轨道运行时相对于地面是静止（选填“运动”或“静止”）的．（3）马航MH370飞机于2014年3月8日与地面失去联系，我国军方曾利用同步卫星帮助搜救，同步卫星是利用电磁波波来实现陆地与海面上搜救船之间的通信联系，信号从地面发送到同步卫星并返回到地面至少需要0.24s．（4）地球同步卫星的用途有通讯、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等（答出一种即可）．t=，无线电波传播的距离：t==。
广东省汕头市中考物理备考高效策略课件
6.与现实生活结合紧密。试卷中出现了大量日常生活 中的实例，物理考试已经更趋向生活化，更加注重考 查学生利用物理规律解决实际问题的能力。
三、近几年中考典型试题分析 （以省卷为例）
• 一、计算类题
2011年广东省中考计算类题
• （填空）9.目前释放核能的方式有两种：一是使 原子核裂变…… 1Kg铀核全部裂变释放的能量超过2000t煤完全燃 烧释放的能量．如果煤的热值为3×107J/kg，那 么1kg铀全部裂变释放的能量至少为 J．
4.图、表分析题型比例很大：近几年的试题看出，图 像分析题型的比例偏大，此类题型整体难度不大，考 查考生从图表中分析数据的能力，平时备考过程中注 意进行专项训练。
5.以课程标准为纲，以教材为本，适当进行拓展。这 些题并不是直接考查学生是否能够背诵出概念或公式， 而是让学生能够在一个见过的情景中回忆起已学过的 概念、规律及实验过程，注重的是理解以及灵活应用 解决问题，要求学生能够在平时就能养成良好习惯。
46．机械功和功率。生活、生产中机械功的含 义（理解） ☆47．机械效率（理解）。 【说明：能用功率公式进行简单的计算。能用 机械功公式进行简单计算。理解有用功、额外 功和总功。】
• （填空）20.如图甲所示的电路中，电源电压为3V，小灯泡上标有 “2.5V 0.25A”字样．当滑动变阻器的滑片P从最右端移到a点时，小 灯泡正常发光；再移动滑片到某点b时，电压表的读数如图乙所示（电 源电压和小灯泡的电阻保持不变）．请回答： （1）当滑片P滑到b点时，电压表的读数为 V；小灯泡的电阻为 Ω．b点在a点的 （选填“左”或“右”）． （2）滑片在b处时，求滑动变阻器接入电路的阻值是多少？ （3）滑片在b处时，求滑动变阻器消耗的功率是多少？
2014年广东省中考物理试卷-答案
广东省 2014 年初中毕业生学业考试物理答案分析一、单项选择题1.【答案】 C【分析】 A. 声音是由物体振动产生的，电磁波是变化的电流在空间激起的，声音不是电磁波，故 A 错误；B.物体的振动频次越高，我们听到声音的音调越高，故 B 错误；C.声音是物体振动产生的，故 C 正确D.物体的振动越大，声音的响度越大，故 D 错误。
【考点】声音的综合利用2.【答案】 A【分析】在此题实验中，两物体拥有同样的表面积，在同样的地点，表面空气流速是同样的，一个在树荫下，一个在阳光下，因此研究的是蒸发快慢与液体温度的关系。
【考点】影响蒸发快慢的要素3.【答案】 B【分析】两表面磨平的铅块密切接触后，因为铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，因此能够让台灯悬挂在下面。
【考点】分子间的作使劲4.【答案】 C【分析】 A ．改变物体内能的方法有：做功和热传达；物体温度高升可能是对它做功，也可能时热传达，故A 说法错误； B．全部物体都有内能，0℃的冰块拥有内能，故B 选项说法错误；C．改变物体内能的两种方式：做功和热传达，因此C 说法正确； D．物体放热时，温度不必定降落，比方：晶体在凝结过程中固然持续放热，但温度是不变的；故 D 说法错误。
【考点】温度、热量与内能的关系5.【答案】 A【分析】 A ．水杯遇到的重力和桌面对水杯的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同向来线上、作用在同一物体上，是一对均衡力，故 A 正确； B．水杯的重力与水杯对桌面的压力，这两个力的方向同样，都竖直向下，因此不是均衡力，故 B 不正确； C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力，二者大小相等、方向相反、作用在同向来线上、作用在两个物体上，是一对互相作使劲，故 C 不正确； D ．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同向来线上、作用在两个物体上，是一对互相作用力，故 D 不正确。
【考点】均衡力的鉴别6.【答案】 B【分析】 A ．由图示可知，电压表与待测电阻串连，电流表与电阻并联，电路连结错误，故 A 错误； B．由图示电路图可知，电压表与电阻并联，电流表与电阻串连，用该电路能够测出电阻R 耗费的电功率，故 B 正确； C．由图示电路图可知，电表正负接线柱接反了，电路连结错误，故C错误；D．由图示电路图可知，电压表与电阻串连，电路连结错误，故 D 错误。
广东省2014年中考物理试题(word解析版)
广东省2014年中考物理试题（word解析版）1．（3分）（2014•广东）下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是电磁波的一种B．声音的频率越高，响度越大C 声音是由物体的振动产生的D．声音的振幅越大，音调越高2．（3分）（2014•广东）在探究蒸发快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（）A．蒸发的快慢与液体的温度的关系B．蒸发的快慢与气压的关系C．蒸发的快慢与液体表面积的关系D．蒸发的快慢与空气流动的关系3．（3分）（2014•广东）如图所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明（）A．分子间存在斥力B．分子间存在引力C．分子间存在间隙D．分子在不停地做无规则运动4．（3分）（2014•广东）关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（）A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B．0℃的冰块没内能C．做功可以改变物体的内能D．物体放出热量时，温度一定降低5．（3分）（2014•广东）静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（）A．水杯的重力与桌面对水杯的支持力B．水杯的重力与水杯对桌面的压力C．水杯的重力与水杯对地球的吸引力D．水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力6．（3分）（2014•广东）图中“+”、“﹣”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）A ．B ．C ．D．7．（3分）（2014•广东）一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（）A．质量、密度、比热容和热值不变B．质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变C．质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变D．质量变为原来的一半，比热容和热值不变二、填空题（共7小题，每空1分，满分21分）8．（3分）（2014•广东）原子是由原子核和核外组成，原子核是由带正电的和不带电的组成．9．（3分）（2014•广东）如图所示，双手轻轻捏住一张薄纸，将它放在下嘴唇底下，然后沿着纸片的表面用力吹气，纸片被“吹”了起来，这是因为纸片上表面的气体的流速比下面的要，纸片上表面气体压强比下表面的要（前两空选填“大”或“小”）．纸片所受向上的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）向下的压力．10．（3分）（2014•广东）在水平公路上做匀速直线运动的汽车，此时汽车的牵引力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力；行李架上的物体以为参照物，它是静止的，以为参照物，它是运动的．11．（3分）（2014•广东）晶体在熔化的过程中需要不断从外界，温度；钨的熔点是3410℃，它的凝固点是℃．12．（3分）（2014•广东）如图所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向偏转，此过程转换为电能．13．（3分）（2014•广东）如图是测量酱油密度的过程，从图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积．那么，酱油的质量m=g，酱油的体积V= cm3，酱油的密度ρ=kg/m3．14．（3分）（2014•广东）如图所示，电源电压为12V，灯泡上标有“12V 12W”．ae和bf是同种型号的电阻丝，每1m的电阻丝均为0.5Ω，其它导线电阻不计．c，d两点始终保持与电阻丝良好接触，设ac与bd长度均为3m，那么，小灯泡两端电压为V．两电阻丝在100s内产生的热为J，当c，d两点向右移动时，灯泡的亮度将．（设灯泡电阻丝不随温度而变化）考点：欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律．专题：应用题；电路和欧姆定律；电能和电功率．分析：（1）知道灯泡的额定电压和额定功率，根据P=求出灯泡的电阻；由题意可知，灯泡的电阻与ac、bd段电阻串联，根据题意求出两段电阻的阻值，根据电阻的串联和欧姆定律求出电路中的电流，再根据欧姆定律求出灯泡两端的电压，根据Q=I2Rt求出两电阻丝在100s内产生的热；（2）根据c，d两点的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化，根据P=I2R可知灯泡实际功率的变化，进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小判断其亮暗．解答：解：（1）由P=可得，灯泡的电阻：R L===12Ω，由题意可知，灯泡的电阻与ac、bd段电阻串联，因每1m的电阻丝均为0.5Ω，所以，R ac=R bd=3m×0.5Ω/m=1.5Ω，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的电流：I===0.8A，灯泡两端的电压：U L′=IR L=0.8A×12Ω=9.6V，两电阻丝在100s内产生的热：Q=I2（R ac+R bd）t=（0.8A）2×（1.5Ω+1.5Ω）×100s=192J；（2）当c，d两点向右移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，由I=可知，电路中的电流变小，因P=I2R，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，灯泡的实际功率变小，灯泡变暗．故答案为：9.6；192；变暗．点评：本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、焦耳定律的灵活应用，能把电路看成串联电路来处理是关键．三、作图题（共4小题，满分7分）15．（1分）（2014•广东）如图是静止在水平桌面上的篮球，请作出这个篮球受力的示意图．考点：力的示意图．专题：图像综合题．分析：物体受到重力G和支持力F，作用点在重心，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是向上的．解答：解：篮球受到两个力：重力G和支持力F，这两个力是一对平衡力．过篮球重心分别作竖直向上的支持力和竖直向下的重力即可，如图所示：点评：重力的方向总是竖直向下，会根据具体的接触面判断支持力的方向，并会用示意图表示物体受力情况．16．（2分）（2014•广东）请在图中作出光线从空气中进入水中的大致光线．考点：作光的折射光路图．专题：图像综合题．分析：根据光的折射规律作图．光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角．解答：解：根据光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角即可作图，如图所示：点评：光的折射作图，记住角的大小关系：由空气斜射入水，折射角小，由水斜射入空气，折射角大．即空气中的光线和法线的夹角总是大的．17．（2分）（2014•广东）请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极．考点：通电螺线管的磁场．专题：磁现象、电生磁．分析：知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．磁感线的方向，知道在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极．解答：解：从图可知，小磁针的右端是S极，左端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可知通电螺线管的右端是N极，左端是S极．根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电源的右端为正极，左端是负极．如图所示：在磁体的外部，磁感线都是从磁体的N极出来回到S极，所以磁感线方向都向左．点评：安培定则涉及三个方向：电流方向；磁场方向；线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个．其中的电流方向经常与电源的正负极联系在一起，磁场方向经常与磁感线方向、周围小磁针的NS极联系在一起．18．（2分）（2014•广东）请用笔画线代替导线在图中连接家庭电路．要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路．考点：家庭电路的连接．专题：图像综合题．分析：（1）灯泡的接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．解答：解：（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）安装安全用电原则，上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．如下图所示：点评：掌握家庭电路的灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝的接法，同时考虑使用性和安全性．四、实验题（共3小题，满分20分）19．（7分）（2014•广东）（1）如图所示，两种不同规格的刻度尺测量同一只铅笔的长度，图1中铅笔的长度是 4.7cm，图2中铅笔的长度是 4.70cm．（2）图3中体温计的测量范围是35～42℃，体温计的示数是37.6℃；图4中机械秒表的示数是32s．（3）小林家5月底电能表示数如图5所示，6月底电能表示数为100.0kW•h，那么6月份他家消耗了68.0的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电．考点：长度的测量；体温计的使用及其读数；时间的测量；电能表参数的理解与电能的求法．专题：基本仪器的使用专题．分析：（1）①测量能够达到的准确程度决定于测量工具的分度值．②使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．（2）①使用体温计测量人体温度时，首先要明确体温计的量程和分度值，读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直．②（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．（3）电能表的读数方法：月末的减去月初的示数；最后一位是小数；单位kW•h；2500r/kW•h 表示的是电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转2500r，或者表示电能表每转1r，电路中消耗kW•h的电能，求出转盘转400转电路中消耗的电能．解答：解：（1）由图知：①图1刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；物体左侧与2.0cm对齐，右侧在6cm和7cm之间，估读为6.7cm，所以物体的长度为L=6.7cm﹣2.0cm=4.7cm．②图2刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm=1mm；物体左侧与2.00刻度线对齐，右侧在6.70cm处，所以物体的长度为L=6.70cm﹣2.00cm=4.70cm．（2）由图知：①在体温计上，最小示数是35℃，最大示数是42℃，所以其测量范围为35℃～42℃；在1℃之间有10个小格，一个小格代表0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的示数为37.6℃．②在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”上，所以分针指示的时间为0.5min=30s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在2s处，所以秒针指示的时间为2s，即秒表的读数为30s+2s=32s．（3）5月底电能表读数32.0kW•h，则6月份小林家消耗电能W=W1﹣W2=100.0kW•h﹣32.0kW•h=68.0．2500r/kW•h表示电能表每转1r，电路中消耗kW•h的电能，电能表转动400r，电路消耗的电能为：W=400×kW•h=0.16kW•h．故答案为：（1）4.7；4.70；（2）35～42；37.6；32s；（3）68.0；0.16．点评：物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值．20．（7分）（2014•广东）在“探究凸透镜成像规律”的实验中．（1）如图所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f=15cm．（2）如图2所示，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，左右移动光屏，在光屏上能否得到清晰的蜡烛像？为什么？答：不能，因为当u＜f时，成正立放大的虚像，不能用光屏接收．（3）如图3所示，蜡烛能在光屏上形成清晰的像，此像是倒立、放大的实像．如果此时撤去光屏，人眼在如图所示的位置能（选填“能”或“不能”）直接看到蜡烛的实像．（4）在图3中，保持凸透镜的位置不变，如图蜡烛向左移动5cm，为了在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向左（选填“左”或“右”）移动．考点：凸透镜成像规律及其探究实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）根据焦距的概念，计算出焦距的大小．从焦点到凸透镜的距离；（2）当u＜f时，成正立放大的虚像，不能用光屏接收；（3）当2f＞u＞f时，成倒立放大实像；（4）物远像近像变小．解答：解：（1）由图中，平行光线经凸透镜后会聚到一点，说明凸透镜对光线具有会聚作用；光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为f=35cm﹣20cm=15cm．（2）由图可知此时的物距为u=20cm﹣10cm=10cm＜15cm，成正立放大的虚像，不能用光屏接收；（3）由图可知此时物距为u=30cm﹣10cm=20cm，这时，2f＞u＞f，成倒立放大实像，当撤去光屏，人眼睛在光屏的位置能看到物体的实像；（4）当凸透镜位置不变，将蜡烛向左移动5cm，此时物距减小，要想在光屏上再一次成清晰的像，需要将像距减小，即将光屏向左移动．故答案为：（1）15；（2）不能，因为当u＜f时，成正立放大的虚像，不能用光屏接收；（3）倒立，放大；能；（4）左．点评：此题考查学生对于凸透镜成像实验的理解和掌握．21．（6分）（2014•广东）如图所示，利用铁架台、带有刻度的杠杆，细线、数量足够的钩码等试验器材探究杠杆的平衡条件．（1）实验前杠杆如图所示，为使杠杆处在水平位置平衡状态，应将杠杆右端的平衡螺母B向右（选填“左”或“右”）调．（2）记录试验数据的表格如下表，请将表头栏目，试验所记录的数据补充完整．实验次数①动力F1/N 动力臂L1/m 阻力臂F2/m ②阻力臂F2/N1 2 0.3 3 0.22 4 0.4 8 ③0.23 5 ④0.3 6 0.25考点：探究杠杆的平衡条件实验．专题：探究型实验综合题．分析：（1）研究杠杆平衡条件时，要先调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，使力臂在杠杆上，这样方便读取力臂竖直；杠杆平衡的调节方法是：左沉右调，右沉左调；（2）根据表格中提供的数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2进行计算．解答：解：（1）为使力臂在杠杆上，方便读取力臂，应使杠杆在水平位置平衡，研究杠杆平衡条件，未挂钩码时，杠杆左端下沉，应将横梁右端的螺母向右边旋一些，（2）探究杠杆平衡条件的实验中除要测量每次实验中动力臂、阻力臂的大小，还要测量出每次实验中的动力和阻力的大小，故①应为“动力F1/N”、②应为“阻力F2/N”；③、第2次实验：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，4N×0.4m=F2×8m，则F2=0.2N；第3次实验：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，5N×L1=0.25N×6m，则L1=0.3m．故答案为：（1）水平位置；右；（2）①动力F1/N；②阻力臂F2/N；③0.2；④0.3．点评：此题是“探究杠杆的平衡条件”实验，考查了杠杆的调平及目的，杠杆平衡条件的应用，都是杠杆平衡条件中的常见知识．五、计算题（共2小题，满分13分）22．（7分）（2014•广东）如图是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接轿厢的两根缆绳非常靠近，轿厢空载时的重量是3100N，配重的重量是3000N，某次电梯载货量的重量是1000N，当电梯匀速上升15m，所用的时间为10s，不计缆绳重力和一切摩擦阻力，在此运动过程中，求：（1）轿厢的速度大小．（2）配重重力对配重做的功．（3）电动机的功率至少多大？考点：滑轮组及其工作特点；功的计算；功率的计算．专题：机械与功．分析：（1）知道矫厢在10s匀速升高15m，用速度公式求轿厢的速度大小；（2）由图可知，通过定滑轮拉轿厢，当电梯上升15m时，配重下降15m，根据W=Fs求出配重重力对配重做的功．（3）分析轿厢受力确定电机对轿厢的拉力，利用P==Fv求出电动机的功率．解答：解：（1）轿厢运动的速度：v===1.5m/s；（2）配重重力对配重做的功：W=Fs=Gh=3000N×15m=4.5×104J．（3）当轿厢匀速上升时，轿厢竖直向下受到自身重和载货重，竖直向上受到配重拉力和电机的拉力，满足G空+G货=F配+F电，所以，F电=G空+G货﹣F配=3100N+1000N﹣3000N=1100N，所以，电动机的至少功率：P===F电v=1100N×1.5m/s=1650W．答：（1）轿厢的速度大小为1.5m/s；（2）配重重力对配重做的功为4.5×104J；（3）电动机的功率至少为1650W．点评：此题通过对电梯的分析，综合了考查了速度、功、功率的计算，本题关键有二：一是使用定滑轮s=h，二是会利用P==Fv计算．23．（6分）（2014•广东）如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2×103J/（kg•℃），水的密度ρ水=1.0×103kg/m3．求：（1）电热壶电阻丝的电阻．（2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从20℃加热到100℃所需要的时间．（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率．考点：电功与热量的综合计算．专题：计算题；电和热综合题．分析：（1）由图可知，电热壶的额定电压和额定功率，根据P=求出电热壶电阻丝的电阻；（2）根据密度公式求出水的质量，根据Q吸=cm（t﹣t0）求出水吸收的热量，不考虑热损失时，利用Q吸=W=Pt求出加热时间；（3）根据P=求出当电压为198V时，电热壶的实际功率．解答：解：（1）由电热壶的铭牌可知，额定功率P=1000W，额定电压U=220V，由P=可得，电热壶电阻丝的电阻：R===48.4Ω；（2）水的体积：V=1L=1×10﹣3m3，由ρ=可得，水的质量：m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10﹣3m3=1kg，水吸收的热量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（100℃﹣20℃）=3.36×105J，因不考虑热损失，所以，电热壶消耗的电能：W=Q吸=3.36×105J，电热壶正常发光时的功率为1000W，由P=可得，加热时间：t===336s；（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率：P实===810W．答：（1）电热壶电阻丝的电阻为48.4Ω；（2）不考虑热损失，电热壶正常工作时，把1L水从20℃加热到100℃需要336s；（3）当电压为198V时，电热壶的实际功率为810W．点评：由电热水壶铭牌找出其额定电压与额定功率是正确解题的前提，熟练应用电功率的变形公式、吸热公式是正确解题的关键．六、综合能力题（共3小题，满分18分）24．（6分）（2014•广东）某同学利用图1所示的电路来测量一未知电阻R x．（1）请用笔画线代替导线，将图1中实物图连接完整．（2）闭合开关后，当滑动电阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则I=0.3A，R x=4Ω．（3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻R x，其中R0是定值电阻．请在空格内把实验步骤补充完整．①闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U；②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻R1两端的电压为U1；③请用测量值U和U1，已知量R0来表达R x=．考点：伏安法测电阻的探究实验．专题：实验题；测量型实验综合题．分析：（1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，要注意开关闭合前滑动变阻器处于最大阻值处；（2）根据电流表的量程和分度值读出示数，根据欧姆定律求出R x的阻值；（3）由电路图可知，当开关S、S1均闭合时电路为R x的简单电路，电压表测电源的电压；当开关S闭合、S1断开时，R0、R x串联，电压表测R x两端的电压；根据串联电路的分压特点和定值电阻的阻值求出R x的阻值，据此设计实验步骤得出结果．解答：解：（1）滑动变阻器的下方接线柱与开关的右方接线柱相连即可，如下图所示：（2）由图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，则I=0.3A，由I=可得，R x===4Ω；（3）实验步骤：①闭合开关S、S1，用电压表测出电源的电压U；②闭合开关S、断开S1，用电压表测出待测电阻R x两端的电压为U1；③因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，R0两端的电压：U0=U﹣U x=U﹣U1，因串联电路中各处的电流相等，所以，I==，即=，解得：R x=．故答案为：（1）如上图所示；（2）0.3；4；（3）①闭合开关S、S1；②闭合开关S、断开S1；③．点评：本题考查了实物图的连接和电流表的读数、欧姆定律的应用、串联电路的特点等，关键是知道有电压表、无电流表时可根据串联电路的电流、电压特点进行设计实验．25．（6分）（2014•广东）阅读下面的短文，回答问题半导体制冷半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料．如图是一个半导体制冷单元的原理图，P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接，下端分别与铜片B连接后接到直流电源的两端，此时电路的电路流方向是从N型半导体铜片A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量；反之，改变直流电源的正负极方向，使电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量．由于半个制冷单元制冷量小，为了满足实际需要，需要多个制冷单元同时工作．请回答下列问题（1）如图，若要使一个电冰箱箱内的温度下降，铜片A置于电冰箱的箱内，铜片B置于电冰箱箱外（前两空选填“箱内”、“箱外”），这就是半导体冰箱的工作原理，若将图中的电源换成交流电源，此时电冰箱能否正常制冷？答：不能．（2）若将图中P型半导体与N型半导体位置互换，其它条件不变，则铜片A上表面空气的温度将上升，若将图中电源正负极互换，其他条件不变，则铜片B表面空气的温度将下降．考点：半导体的特点．专题：粒子与宇宙、材料世界．分析：（1）要解答此题需掌握半导体二极管的特点单向通电性，加以运用．通电后有一面是吸热（制冷），一面是散热（将吸的热量散掉）．由于交流电源电压较大，且电流方向不断变化，不能直接使用．（2）将图中P型半导体与N型半导体位置互换，这时电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量；若将图中电源正负极互换，其他条件不变，电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量．解答：解：（1）由短文提供的信息可知，①电路的电路流方向是从N型半导体铜片A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量，应置于冰箱的箱内，从冰箱内吸收热量，使电冰箱箱内的温度下降；铜片B会向空气放出热量，应置于冰箱的箱外；②铜片B会向空气放出热量，应置于冰箱箱外，把从箱内吸收的热量散发掉，达到制冷的目的；③交流电源的电流方向是变化的，这样吸热和放热的状态就会不断改变，不能使吸热的部分恒定保持吸热状态，不能使放热的地方恒定保持放热状态．（2）①将图中P型半导体与N型半导体位置互换，这时电流方向从P型半导体铜片A流向N 型半导体，这时铜片A会向空气释放热量，使得铜片A上表面空气的温度上升；②若将图中电源正负极互换，其他条件不变，电流方向从P型半导体铜片A流向N型半导体，这时铜片A 会向空气释放热量，铜片B会从空气吸收热量，铜片B表面空气的热量由于被吸收而下降．故答案为：（1）箱内；箱外；不能；（2）上升；下降．点评：本题以冰箱为载体，考查了半导体的特点以及冰箱的工作原理，考查了学生解决实际问题的能力．能够从短文中获取对解题有用的信息是解题的关键．26．（6分）（2014•广东）建设中的港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成，隧道由一节一节用钢筋混凝土做成的空心沉管连接而成，如图所示，建造隧道时，现将沉管两端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，向其内部灌水使之沉入海底．设某一节密封的长方体沉管的长、宽、高分别是180m，35m，10m，总质量为6×107kg．（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（1）漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮=6×108N．（2）在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强大小将变大，当密封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注入的海水至少为3×106kg，此时其下表面受到海水的压力等于6.3×108N．（3）当密封沉管灌水下沉到海底后，将其下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请应浮力的知识来解释其原因．答：下表面不受海水的压力，根据浮力的产生原因，沉管不再受海水的浮力．考点：阿基米德原理；液体压强计算公式的应用．专题：压强和浮力．分析：（1）密封沉管灌水前漂浮，根据漂浮条件F=G计算出浮力；浮（2）根据P=ρgh，液体内部的压强随深度的增大而增大；沉管上表面刚好水平浸没在海水中，处于悬浮，根据F浮=G总，计算海水的重力和质量；根据浮力产生的原因，下表面受海水的压力即浮力；（3）根据浮力的产生原因解答．解答：解：（1）沉管灌水前漂浮，F=G=mg=6×107kg×10N/kg=6×108N；浮（2）①根据P=ρgh，液体内部的压强随深度的增大而增大，密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强将变大；②沉管浸没水中，受到的浮力为：F=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×（180m×35m×10m）=6.3×108N，体积不变，浮力大小不变，处于悬浮状态，F浮=G总=G管+G水，G水=F浮﹣G管=6.3×108N×6×108N=3×107N，m===3×106kg；③浸没在水中的物体受到的浮力等于上下表面的压力差，沉管下表面受到海水的压力F下=6.3×108N；（3）沉管下半部分埋入海底的泥沙中，下表面不受海水的压力，根据浮力的产生原因，沉管不再受海水的浮力，此时空心密封沉管不会再上浮．故答案为：（1）6×108；（2）变大；3×106；6.3×108；（3）下表面不受海水的压力，根据浮力的产生原因，沉管不再受海水的浮力．点评：本题综合考查了浮力的产生原因、浮力的计算，理解和熟记浮沉条件和阿基米德原理是解题的关键．。
2014年中考物理卷分析
2014年物理中考题分析题型覆盖面比较广，包括了初中所有物理知识点；题型比较简单。
初二上知识点1、机械运动中以参照物和惯性为主要考分点，大约占据4分。
长度和时间的测量及运动的快慢在选择题中，大约占据2分。
2、声现象中本章4节的比例都有体现，约占3分。
3、物态变化这一章分数占据的比例略大些，大约占据8分，其中选择题占据2分，实验题占据6分，填空题是熔化问题，实验题是水沸腾实验。
4、光现象中分数比例也略大，约占据4分，其中光的反射占据2分，光的折2分。
5、透镜及其应用占据4分左右，其中以凸透镜为主要考点。
6、质量和密度约占据4分左右，主要体现在综合选择题中。
总结初二上占据27分左右。
初二下册知识点1、力学部分力一节几乎没有占据分数，弹力和重力占据2分左右。
2、运动和力摩擦力和二力平衡约占5分左右。
牛顿定律几乎没体现。
有一道作图题。
3、压强液体压强大气压强流体压强与流速关系在选择题中以综合形式出现。
约占5分左右。
4、浮力填空题2分实验题6分，仍是阿基米德原来实验为重点。
5、功和机械能本章共4节，每节都有体现，占据约4分。
6、简单机械本章3节，都有分数分布，约占据5分。
初二下册占据分数共约27分。
初三全册1、内能及内能的利用共占约6分，每部分都有分数体现。
2、电学部分共占分数约28分左45右。
其中作图题约3分，实验题6分。
综合运用题7分，其余分数为选择和填空。
3、电与磁、半导体、电磁波能源的利用共占据分数11分。
整个初三部分占据分数约为45分。
综合分析初三的知识比较系统占据的分数也比较大，故此在讲课时，一定要把学生的初三基础夯实牢固，在期末考试前这一部分务必掌握扎实。
物理初中中考的综合能力题专题
2014 年物理中考的综合能力题专题习题 2、纳米陶瓷作为高新科技应用宽泛．贴于“神舟七号”飞船表面面的“太空”纳米陶瓷，具班别姓名有永远、稳固的防静电性能，且有耐磨、耐腐化、耐高温、防浸透等特色，采纳氧化锆资料第 1 种种类：阅读理解题精制而成的纳米陶瓷刀，拥有金属刀没法比较的长处：刀刃尖利，能切割钢铁等物质，能削中考物理的阅读理解题，也叫做信息赐予题，是在近 5 年的汕头中考题中都出现过的新题型，出如纸同样薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金属刀的60 倍；完整无磁性；不生锈变色，健它是声、光、电、力、热等知识的拓展和延长，经过阅读，理解，思虑和剖析，从中挑选出康环保；可耐各样酸碱有机物的腐化；为全致密资料，无孔隙，不玷辱，易洁净，纳米陶瓷有关的信息，而后应用所学的物理知识来解决问题。
充足表现新世纪、新资料的绿色环保观点，是高新技术为现代入奉献的又一杰作．解题技巧：（ 1）“神舟七号”飞船发射升空过程中，与空气摩擦呈火热状态时，飞船舱不至于被烧毁的原1 、阅读信息：经过阅读，认识信息的主要内容，理解资料波及的物理知识。
因之一是飞船表面面的陶瓷且有的特色．2 、发挥联想：将背景中的信息，转变为熟习的物理现象，物理知识，清除与问题没关的干（ 2）纳米（ nm ）是 1m 的十亿分之一，糖分子的直径约为1nm= m．扰信息。
（ 3）纳米陶瓷刀的耐磨性好，是因为它的高．3 、提炼信息：联合问题，提炼出信息中的解题信息（ 4）以下图是陶瓷纳米刀、合金钢刀、一般菜刀磨损程度随时间变化的曲线，此中能反4 、解决问题：把新旧知识联系起来，抓住重点词语，正确地利用物理知识解题。
映纳米陶瓷刀特色的是曲线（填表示曲线的字母）习题 1、美国建筑师凯文 ?朔普费尔设计出了一种能飘荡在水中的城市（如图 1 所示），飘荡城市装有动力装置，能够挪动．该飘荡城市三角形建筑的主体结构是中空的，强风能从中通习题 3、阅读短文，回答以下问题过，能够保证当飓风到暂时，把飓风对建筑的损坏降至最低．该飘荡城市高达360m ，占地无砟（ zhǎ）轨道的高速列车270 万平方米，可容纳多达 4 万居民．酒店、商铺只假如一般城市有的，这里都应有尽有．漂无砟轨道（如图甲）的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上．这可减少保护、降低浮城市的表面安装有太阳能电池板，接收太阳能的功率为8.0 ×10 8W ．粉尘等．沪宁城际高速铁路在2010 年 7 月 1 日正式投入运转，标记着我省进入了高速铁路时代．高速列车在无砟轨道上运转时如子弹头般穿越而过，时速可达350km （如图乙）．传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路砟（如图丙）．（ 1）列车设计为子弹头型，目的是：（ 1 ）若三角形建筑空洞的面积为 2.0 ×10 4m2，某次飓风正好垂直于空洞的表面吹入，1s 钟（ 2）列车在匀速行驶过程中，列车的动力阻力（填“＞”、“＜”或“=）”．快到站点时，流入空洞的空气质量是 1.92 ×10 6 kg，该地的空气密度是 1.2kg/m 3．则飓风的风速是列车鸣笛声是经过传入人耳的．m/s ．（ 3）小明坐在车上看到窗外铁路线旁的村后飞快向退后去，小明以为参照物．（ 2 ）若电池板汲取的太阳能只用来供给推进飘荡城市行进所需的能量，飘荡城市在沉静的（ 4）传统的铁路轨道路砟和枕木的作用是（）水面上沿直线运动，运动过程中遇到的阻力不变．从某一时辰开始，飘荡城市遇到水平方向①增大受力面，防备铁轨因压力太大而下陷到泥土里的牵引力 F 随运动时间 t 的变化关系如图 2- 甲所示，飘荡城市的运动速度v 与时间 t 的关系②能够减少噪声和列车振动如图 2-乙所示．③能够减少保护、降低粉尘①从第 50s 钟到 100s 钟内牵引力做的功为J．④能够吸热、增添透水性②飘荡城市在匀速运动过程中，太阳能转变为机械能的效率为 A ．①②③； B ．①②④； C．①③④；D．②③④（ 5 ）沪宁两地高速铁路线长是301km ，若列车从南京到上海用时73min ，则它行驶的均匀第 3 种种类：开放型、科学研究型题速度是km/h ．（保存一位小数）开放型试题是指题设条件开放、结论开放、解题方法多样化、答案不确立的一类题型，试题（ 6 ）乘客在站台边候车时，为何站在离轨道必定距离的地刚刚能保证人身安全？答：重视对学生基本知识和基本技术的考察，有益于培育学生的发散思想能力、创新能力和综合能力。
广东2014中考物理试题及答案
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希望对大家有所帮助。
2014年广东中考物理试题及答案发布入口中考注意事项：超常考场发挥小技巧认真审题，每分必争审题是生命线。
审题是正确答题的前导。
从一个角度看，审题甚至比做题更重要。
题目审清了，解题就成功了一半。
认真审准题，才能正确定向，一举突破。
每次考试，总有一些考生因为审题失误而丢分。
尤其是那些似曾相识的题，那些看似很简单的题，考试要倍加细心，以防“上当受骗”。
我曾给学生一副对联：似曾相识“卷”归来，无可奈何“分”落去。
横批：掉以轻心。
越是简单、熟悉的试题，越要倍加慎重。
很多学生看题犹如“走马观花”，更不思考命题旨意，待到走出考场才恍然大悟，但为时已晚矣。
考试应努力做到简单题不因审题而丢分。
“两先两后”，合理安排中考不是选拔性考试，在新课改背景下，试卷的难度理应不会太大。
基础题和中等难度题的分值应占到80%。
考生拿到试卷，不妨整体浏览，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。
只要听到铃声一响就可开始答题了。
解题应注意“两先两后”的安排：1.先易后难一般来说，一份成功的试卷，题目的排列应是遵循由易到难，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。
同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是容易的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。
”事实情况往往是：下面一个题目反而容易!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等容易题解答完，再集中火力攻克之。
2.先熟后生通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。
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优秀解答：
请回答下列问题： （3）当密封沉管灌水下沉到海底后，将其 下半部分埋入海底的泥沙中，再将灌入其中 的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再 上浮，请用浮力的知识来解释其原因。
答：
优秀解答：
优秀解答：
优秀解答：
学生主要失分表现
2、认为是浮力减小了，或浮力小于重力 3、认为受到其他力的作用或与两者的密度有关
用电压表测出电源的电压为U ②____________________, 用电压表测出待测电阻Rx两端 的电压为U1;
学生主要失分表现
2、表达式的失分主要为：没有化简 没有用测量量和已知量来表示 根本不知道怎么推导出表达式
③请用测量值U和U1已知量R0来表示
Rx=________
22（6分）阅读下面的短文，回答问题 半导体制冷 半导体材料有P型半导体和N型 半导体两种，除了可以用于各种电 子元器件外，还可以用作制冷材料， 如题22图是一个半导体制冷单元的 原理图，P型半导体和N型半导体 的上端和铜片A连接，下端分别和铜片B连接后接到 直流电源的两端，此时电路的电流方向是从N型半导 体经A流向P型半导体，铜片A会从空气吸收热量， 铜片B会向空气放出热量，反之，改变直流电源的正 负极方向，使电流方向从P型半导体经A流向N型半 导体，这时，铜片A会从空气放出热量，铜片B会向 空气吸收热量，由于单个制冷单元制冷量很小，为 了满足实际需要，需要多个制冷单元同时工作.
此时电路的电流方向是从N型半导体 经A流向P型半导体，铜片A会从空 请回答下列问题： 气吸收热量，铜片B会向空气放出热 量，反之，改变直流电源的正负极 （2）若将题22图中方向，使电流方向从 P型半导体与N型半导体 P型半导体经A 位置互换，其他条件不变，则铜片 A上表面 流向N型半导体，这时，铜片 A会从 空气温度将 上升（升高，增大，变大，变高） 。 空气放出热量，
网上阅卷的特点
要求教师精力充沛；反应敏捷； 工作时间：8小时，3～4天 劳动量：考生82376 人，（7+5+5）次，28 人，14400次/天, 0.5次/秒 要求评卷教师有良好的职业道德 需要判断答案是否合理、表达是否到位 道德立于心、工作成于手 ！
感受网上阅卷 能力综合题整体分析 考生答题情况分析 考生典型错例 存在问题 教学反思
1、对浮力产生原因不理解
4、自相矛盾或不知所云
从学生答卷的情况来看，出现的问题主 要集中在以下几个方面：
1．基础知识掌握不牢固。 部分学生在应用时混淆相近的物理概念， 还有些学生对物理概念似是而非，因而答 题时不能灵活应用物理知识分析问题。 2、审题不清，答非所问。 3、表述不清，词不达意 4、运算能力差，有相当部分学生不会进行 单位间的换算。 5、错字连篇
感受网上阅卷 能力综合题整体分析 考生答题情况分析 考生典型错例 存在问题 教学反思
21（6分）某同学利用题21-1图的电路来测
量一未知电阻Rx
⑴请用笔画线代替导线，将题21-1图中实 物电路连接完整
难度系数 0.1681
学生主要失分表现
1、滑动变阻器的下接线柱连线错误。
原因估计是没审清题意，按照画图习惯连线； 或根本没考虑滑动变阻器下接线柱的问题
冰箱的工作原理，若将题22图中电源换成交 流电源，此时电冰箱能否正常制冷？ 不能 答：__________。
难度系数
0.6081
学生主要失分表现
1、对物态变化过程中吸、放热情况不理解 2、没注意是选择性填空，写错别字、填其他答案
（1）如题22图，若要使一个电冰箱箱内的温度下 降，铜片A置于电冰箱___________,铜片B置于电 冰箱___________（前两空选填“箱内”、“箱 外”），这就是半导体电冰箱的工作原理，若将题 22图中电源换成交流电源，此时电冰箱能否正常制 冷？答：______。
难度系数
0.2564
优秀解答： 1.__________________, 用电压表测出电源的电压为U 2.____________________, 用电压表测出待测电阻Rx两端 的电压为U1; 3.请用测量值U和U1已知量R0 来表示Rx=________
学生主要失分表现
1、设计实验步骤上的失分主要有：
阅卷的感受 能力综合题整体分析 考生答题情况分析 考生典型错例 存在问题 教学反思
网上阅卷的特点
公平： 试卷随机分配，避免主观因素的干扰 网上阅卷由计算机自动分发试卷，考 场全部打乱，评卷人员不知道所评试卷是 哪个学校或哪个考场，也不知道是初评或 复评，更不知道别人的评分结果；每个评 卷者只能看到自己负责的部分题目，其它 题目无法看到。
能力综合题特点
能力要求多元化： 1、对实验能力的要求高，要求学生不仅掌握基本 实验技能：读数，还要根据题干要求设计出实验， 以简洁的语言表达出来，并写出规范的表达式。 2、对信息的分析能力要求高 3、对计算能力要求高（23题有关浮力的计算） 4、对文字表达能力要求高
感受网上阅卷 能力综合题整体分析 考生答题情况分析 考生典型错例 存在问题 教学反思
教学反思
5、教育学生答题时要认真审题和读题， 做到不漏看一字，做答案时要规范用语， 文字表述要到位，并注意科学性，在填空 时不要忘记单位，作图一定要规范化，计 算题一定要写上公式以及解题的过程和答 案，争取做到不人为失分。
漂浮，F
=G =mg 浮 物
难度系数
0.4154
⑴漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的 6×108 浮力F浮=______N ⑵在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表 面受到海水的压强大小将_________, 当密 增大（变大） 封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注 入的海水至少为_______kg, 此时其下表面 3×106 6.3×108 受到海水的压力等于________N
学生主要失分表现
2、不会正确连接滑动变阻器
不知道滑动变阻 器连线时应“一 上一下”； 不知道变阻器应 串联如电路； 不知道接线柱在 哪里，胡乱连接 基本实物连线都 没掌握
21（6分）某同学利用题21-1图的电路来测
量一未知电阻Rx ⑵闭合开关后，当滑 动电阻器的滑片向左 移动到某一位置时， 电压表的示数为1.2V， 电流表的示数如图212图所示，则 0.3 I=_________A ， Rx=_______Ω 4
教学反思
3、提高综合能力 无论是平时考试还是中考，能力考察是核 心，在教学中要让学生对物理实验和探究 过程多一些理性思考，能单独分析物理过 程，学会借助图景，建立模型及应用数学 工具等方法，逐步提高学生的思维能力， 综合分析能力，解决实际问题的能力。
教学反思
4、教学中要重视基本概念和规律的教学， 更新教学观念，不断适应课改要求，新课 教学中要突出物理实验的教学，创设问题 情境，探索知识的发生和发展，从不同的 侧面、多层次的对概念加以辨析，让学生 对概念的内涵深刻理解，并能与相近的概 念进行区分；重视对物理规律教学时突出 对物理意义的讲解，注意每个公式适用的 条件，逐步形成有机的知识框架，提高分 析和解决实际问题的能力。
此时电路的电流方向是从N型半导体 请回答下列问题： 经A流向P型半导体，铜片A会从空 （1）如题22图，若要使一个电冰箱箱内的 气吸收热量，铜片B会向空气放出热 量，反之，改变直流电源的正负极 箱内 温度下降，铜片A置于电冰箱 ___________, 方向，使电流方向从P型半导体经A 箱外 铜片B置于电冰箱___________ （前两空选 流向 N型半导体，这时，铜片 A会从 空气放出热量， 填“箱内”、“箱外”），这就是半导体电
23.(6分)建设中的港珠澳大桥由桥梁和海底隧 道组成，隧道由一节一节用钢筋混凝土做 成的空心沉管连接而成，如图23所示，建 造隧道时，先将沉管两端密封，如同一个 巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在 海面上，再用船将密封沉管拖到预定海面 上，向其内部灌水使之沉入海底。
设某一节密封长方形沉管的长、宽、高分别是 180cm，35cm，10cm，总质量为6x107kg（海 水密度取1.0x103kg/m3,g取10N/kg）
学生答题情况
得分概况：满分18，平均分7.35，得分率较低 题号 分值 21（1）1 21（2）2 21（3）3 22（1）4 22（2）2 23（1）2 23（2）3 23（3）1 平均分 0.1681 1.3148 0.7693 2.4325 0.8823 0.8307 0.8345 0.1157 标准差 0.374 0.8849 1.0848 1.5431 0.9131 0.9849 0.8373 0.3199 区分度 0.4489 0.8726 0.6951 0.5798 0.5125 0.8819 0.5248 0.3592 难度 0.1681 0.6574 0.2564 0.6081 0.4412 0.4154 0.2782 0.1157
网上阅卷的特点
公正： 实时监控教师评卷宽严尺度 评卷系统实时监控每一位教师的评卷 质量，及时发现阅卷过程中偏宽、偏严和 宽严不一的现象并予以纠正。各试题题组 长，可以利用电脑随时观察各评卷教师的 给分分布曲线，一有偏差随时抽查该老师 的评分试卷，及时与其沟通、纠正。
网上阅卷的特点
要求高： 对学生、评卷教师的要求高 要求学生书写规范清晰，不要超出边 线，在指定位置答题。
难度系数
0.6574
学生主要失分表现
不会正确读数，导致第二空关联失分 不会正确运用公式计算
⑶该同学又设计了如图21-3所示的测量电 路，同样可以测量未知电阻,其中是定值 电阻，请在空格内把实验步骤补充完整 闭合开关S、S1 1.__________________, 用电压表测出电源的电压为U 2.____________________, 断开S1（只闭合S） 用电压表测出待测电阻Rx两端 的电压为U1; 3.请用测量值U和U1已知量R0 来表示Rx=________