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管理学答案-Word-文档-(4)复习课程
第一章【同步测试】一、单选题1.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演（A）A.人际角色B.信息角色C.决策角色2.在同不合作的供应商进行谈判的时候，管理者扮演的是（B ）。
A.企业家角色B.干扰应对者角色C.资源分配者3.（B）对于所有层次管理的重要性大体相同。
A.技术技能B.人际技能C.概念技能4.作为（B ）管理者把重要的信息传递给工作小组成员，作为（C ）管理者把信息传递给单位或者组织以外的个人。
A.监督者B.传播者C.发言人5.在做出企业并购决策中，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是（C ）A.诊断技能B.人际关系技能C.概念性技能D.技术技能6. 关于管理的应用范围，人们的认识不同，你认为下列哪个说法最好？（B）A.只适用于盈利性工业企业；B.普遍适用于各类组织；C.只适用于非营利性组织；D.只适用于营利性组织7. 管理人员与一般工作人员的根本区别在于（D ）A.需要与他人配合完成组织目标；B.需要从事具体的文件签发审阅工作；C.需要对自己的工作成果负责D.需要协调他人的努力以实现组织目标8. 越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（ C ）A.概念技能，技术技能，人际技能；B.技术技能，概念技能，人际技能；C.概念技能，人际技能，技术技能；D.人际技能，技术技能，概念技能9．管理是一种艺术，是强调管理的（D）A．精确性B．沿续性C．随意性D．实践性10. 马克思主义关于管理问题的基本观点是（B ）A．辩证唯物主义观点B．管理二重性观点C. 系统的观点D．发展的观点二、多项选择题1．管理的客体是（ABE ）A．人B．信息C．机构D．目的E．物2．管理的基本特征是（ABCDE）A．具有内部基本要素和外部环境要素B．主体是管理者C．具有任务、职能和层次D．核心是协调人际关系E．是一种文化现象和社会现象3．管理的社会属性体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因此管理与下列因素相联系（BD ）A．生产力 B．生产关系 C. 社会化大生产 D．社会制度 E．科学技术4．管理者在管理过程中承担的职能是（ABDEF ）。
管理学答案 Word 文档 (4)
第一章【同步测试】一、单选题1.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演（A）A.人际角色B.信息角色C.决策角色2.在同不合作的供应商进行谈判的时候，管理者扮演的是（B ）。
A.企业家角色B.干扰应对者角色C.资源分配者3.（B）对于所有层次管理的重要性大体相同。
A.技术技能B.人际技能C.概念技能4.作为（B ）管理者把重要的信息传递给工作小组成员，作为（C ）管理者把信息传递给单位或者组织以外的个人。
A.监督者B.传播者C.发言人5.在做出企业并购决策中，管理者必须从多个角度出发全面分析拟购企业目前状况及可能的发展余地等情况，这时管理人员需要的技能主要是（C ）A.诊断技能B.人际关系技能C.概念性技能D.技术技能6. 关于管理的应用范围，人们的认识不同，你认为下列哪个说法最好？（B）A.只适用于盈利性工业企业；B.普遍适用于各类组织；C.只适用于非营利性组织；D.只适用于营利性组织7. 管理人员与一般工作人员的根本区别在于（D ）A.需要与他人配合完成组织目标；B.需要从事具体的文件签发审阅工作；C.需要对自己的工作成果负责D.需要协调他人的努力以实现组织目标8. 越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（ C ）A.概念技能，技术技能，人际技能；B.技术技能，概念技能，人际技能；C.概念技能，人际技能，技术技能；D.人际技能，技术技能，概念技能9．管理是一种艺术，是强调管理的（D）A．精确性B．沿续性C．随意性D．实践性10. 马克思主义关于管理问题的基本观点是（B ）A．辩证唯物主义观点B．管理二重性观点C. 系统的观点D．发展的观点二、多项选择题1．管理的客体是（ABE ）A．人B．信息C．机构D．目的E．物2．管理的基本特征是（ABCDE）A．具有内部基本要素和外部环境要素B．主体是管理者C．具有任务、职能和层次D．核心是协调人际关系E．是一种文化现象和社会现象3．管理的社会属性体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意志，因此管理与下列因素相联系（BD ）A．生产力 B．生产关系 C. 社会化大生产 D．社会制度 E．科学技术4．管理者在管理过程中承担的职能是（ABDEF ）。
将进酒Microsoft Word 文档 (4)
将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
题解《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。
此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。
诗人豪饮高歌，借酒消愁，抒发了忧愤深广的人生感慨。
诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀，体现出强烈的豪纵狂放的个性。
全诗情感饱满，无论喜怒哀乐，其奔涌迸发均如江河流泻，不可遏止，且起伏跌宕，变化剧烈；在手法上多用夸张，且往往以巨额数量词进行修饰，既表现出诗人豪迈洒脱的情怀，又使诗作本身显得笔墨酣畅，抒情有力；在结构上大开大阖，充分体现了李白七言歌行的特色。
词句注释将（qing）进酒：请饮酒。
乐府古题，原是汉乐府短箫铙歌的曲调。
《乐府诗集》卷十六引《古今乐录》曰：“汉鼓吹铙歌十八曲，九曰《将进酒》。
”《敦煌诗集残卷》三个手抄本此诗均题作“惜罇空”。
《文苑英华》卷三三六题作“惜空罇酒”。
将，请。
君不见：乐府诗常用作提醒人语。
天上来：黄河发源于青海，因那里地势极高，故称。
高堂：房屋的正室厅堂。
一说指父母，不合诗意。
一作“床头”。
青丝：喻柔软的黑发。
一作“青云”。
成雪：一作“如雪”。
得意：适意高兴的时候。
会须：正应当。
岑夫子：岑勋。
丹丘生：元丹丘。
二人均为李白的好友。
杯莫停：一作“君莫停”。
与君：给你们，为你们。
君，指岑、元二人。
倾耳听：一作“侧耳听”。
钟鼓：富贵人家宴会中奏乐使用的乐器。
馔（zhuàn）玉：形容食物如玉一样精美。
不复醒：也有版本为“不用醒”或“不愿醒”。
大运河资料Word 文档 (4)
隋朝大运河隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河[1]。
它的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
[隋朝大运河始建于公元605年，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，开通了一条纵贯南北的大运河。
为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，动用百余万民工挖通济渠，连接黄河淮河，同年又用十万民工疏通古邗沟，连接淮河长江，构成下半段。
三年后，用河北民工百万余，挖永济渠，通涿郡（今北京）南，构成上半段。
又过两年，疏通江南河，直抵余杭（杭州）。
至此，共用五百余万民工，费时六年，大运河全线贯通，全长两千七百余公里，成为世界上最伟大的工程之一。
隋朝大运河是在已有天然河道和古运河基础上开通的。
它分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，地跨北京、天津、河北、山东、河南、安徽、江苏、浙江8个省、直辖市，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，成为我国南北交通的大动脉。
隋朝开大运河的目的主要是为了加强对南方的政治和经济控制。
隋朝的政治和军事中心在北方，在平定南陈期间，为了运兵南下，开始修建运河。
待开皇九年(589年)三月平定南陈后，南方江淮地区的经济却有了较大的发展。
北方城市所需要的物资，特别是粮食，有很大一部分要依靠江淮地区供应。
大量的物资要从江淮运到长安，甚至运到北方边疆的军事重镇。
所以，当时开凿运河也是为了解决粮食和纺织品北运的问题。
为了将江南的粮食和纺织品运送到北方，又陆续开凿了数条运河。
大运河为后世经济发展起到了很大的促进作用，在大运河修筑成功和此后发挥作用的五百余年时间之内成为沟通隋唐大运河沿线的重要政治、经济、文化的纽带。
元朝大运河南北起点北到元大都，南到杭州自隋唐至宋，大运河是以洛阳为中心的一条南北运输线。
元朝修会通河和通惠河以后就成为以大都为中心的新型运河了，它就是今天京杭大运河的前身。
元代全国政治中心移到了北京以后，为了缩短从北京到杭州绕道洛阳的航线，1283～1293年，先后挖通了北京到通县的通惠河、山东临清到东平的会通河、东平到济宁的济州河。
尺牍Microsoft Word 文档 (4)
丧事中花圈、挽联等尺牍写法除上述的位牌外，丧事中需要书写的东西很多。
下面摘要介绍1、引魂幡引魂幡是一种垂直悬挂的旗子，丧葬时用以招引鬼魂。
用一根长长的竹竿撑起，放在灵柩死者头前。
出殡时，一般由最低辈分的长男（长子、长孙或者长曾孙）举着走在出殡队伍最前列。
持引魂幡的时候，其杆靠在胸前，幡子掠过头顶。
在死者被埋入坟墓后，引魂幡插在坟头。
平定引魂幡用白纸剪拼一个直径一尺左右、长约一米五、通体呈圆柱形的幡。
有男剪园形、女剪方形的做法。
意为男为乾为天，女为坤为地，取天园地方之意。
写法一：唵太乙真人驾前童子拖引吾父（或母）三魂七魄上路之灵柩。
写法二：也有和位牌一样，后面为“xxxxxxxxxxx之灵柩”写法三：两幡上两条飘带，写有：金童前引路乘龙东去玉女送蓬莱驾鹤逍遥写法四：魂幡正反两面，立写三行（男幡）：左：东来也存庚原命生于公元某年农历某月某日时中华人民共和国某省某乡某村某号故居生长人氏中：东极宫中下敕令?仰差青衣童子手执宝幡接引本坛当荐亡魂某公讳某法号某某随幡?早登仙界右：西去兮大限不幸殁于公元某年农历某月某日时中华人民共和国某省某乡某村某号享年几十几岁止也反面左：????????????????????? 纪念凭火化?????????????????金童接引中：大圣太乙寻声救苦天尊青华上帝??????? 不可思议功德右：?????????????????????? 追悼不回境???????????????? 玉女来迎2、门前左右分别贴两条色纸纸条上联（右）遵礼成服即日治丧下联（左）农历月日扶柩出殡3、挽联写作方法：挽联是集体或个人哀悼逝者，治丧和祭祀时专用的对联。
一般分上下联，表示逝者的生平、成绩和美德，以及他的死亡对后人的影响等。
上下联之间讲求对仗，讲求平仄，辞意相对相辅，句式仍要对偶，字数相等。
书写挽联的字体可以是正楷、行书、行草，也可以是隶书和篆书等，但以多数人能够辨认为好。
挽联可以写在长幅白布（绢）上，也可以写在上长幅白纸上。
破冰文档(4)
（关灯开头曲音乐起）亲爱的朋友，请你暂时轻轻的闭上眼睛，把头微微的低下，轻轻的吸一口气，慢慢的吐出来，请您再深深地吸一口气。
慢慢的吐出来，让你这颗浮动的心，完全的安静下来。
亲爱的朋友，当此时此刻，您坐在这里的时候，您是否知道今天，你是为什么而来，您是为了生命更加精彩而来，你是为了人生更加卓越而来。
亲爱的朋友，今天的你过的好吗？记得列宁曾经说过，一个人忘记了过去，就意味着背叛，那么亲爱的朋友往事你还记得多少，当此时此刻您坐在这里的时候，让我们打开尘封已久的记忆，去追忆，去寻找我们生命中失去的点点滴滴，亲爱的朋友当此时此刻您坐在这里的时候，您是否知道您的双脚，距离您出生的地方有多远，您还记得你出生的地方吗？那是都市还是乡村，是楼房还是平房，你是出生在干部的家庭，还是工人的家庭，是知识分子的家庭，还是农民的家庭，你还记得吗？亲爱的朋友，请你在脑海里将您出生的老屋，轻轻地浮现在脑海里，好好的看看，那伴随着你童年走过的老屋，它依然是你记忆中的颜色，依然和你记忆中一模一样，于是在你的脑海里又浮现出了一条路，这条路就是回到老屋的那条路，让我们一起踏上这条路，向我们出生的老屋，一步一步地走进，你看到了什么，你看到了路上的景致依然和你记忆中的一样，于是你的脚步，走得越来越快，无数的画面浮现在你的脑海里，你想起这条路上的故事，曾经发生过事情，这条路是妈妈曾经送你上学的路，这条路是爸爸曾经接你回家的路，你还记得吗？当你走到门前时，你的内心变得无比激动，因为你看到了那扇久违了，你无数次进出的门。
因为在这扇门前，你还记得有多少，小朋友和你一起玩耍吗？在这扇门前，还记得曾经是谁，陪伴着你吗？还记得在这里能闻到妈妈做饭的香味，在这里能看到爸爸回家时的身影。
当你想到这一切的时候，你的内心是何等的感触。
于是，你迫不及待的推开这扇门走了进去，你径直走进了一个房间，抬头看到了屋里，挂到一副照片，在照片里你找到自己那稚嫩的小脸，在你的身后都站着谁，好好的看看有自己的哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，有给自己生命的爸爸、妈妈，甚至还有自己的爷爷、奶奶。
柯林斯大纲 Word 文档 (4)
柯林斯互动仪式链：新的综合性的理论倾向
（宏观水平现象最终是在个人之间，由微观的相遇来创造并维持的。
从本质上来说，宏观的和长期的社会结构是由“互动仪式”建立起来的。
这种“互动仪式”经由时间延伸以复杂的的形式而组合起来，宛如一条“链”，这就是“互动仪式链”）
▪柯林斯从微观层面首次提出互动仪式链学说，后在《哲学社会学：一种理智变迁的全球理论》中将其引向宏观层次。
▪互动仪式链试图把微观社会学和宏观社会学统一，社会学应研究从微观到宏观的一切社会现象。
▪微观现象是基础，宏观过程由微观过程构成。
微观过程中，仪式链是人们最基本的活动结构，是一切社会学研究的基点。
二、社会学理论建构的微观策略
▪1、把宏观现象转变为微观现象加以研究，即柯林斯所说的微观转变策略。
（15个含义《西方社会学理论教程》p446）
▪2、该策略并不简单等同还原主义，而是经验分析需求。
▪3、存在纯微观原理，也存在纯宏观变量，所有其它变量都有微观情景的特征。
小结：强调了社会学微观分析的基本性，通过互动仪式链模型，把微观分析又扩展到了宏观层次。
代表了一种新的综合性的理论倾向，确立了新的学术视角。
静脉输液注意事项Microsoft Word 文档 (4)
静脉输液法一、注意事项1.严格执行查对制度和无菌操作。
需长期输液者应注意保护和合理使用静脉，一般从远端小静脉开始。
2.注意药物的配伍禁忌，刺激性强的药物应确保针头在血管内再加药物。
3.根据病情或遵医嘱有计划地安排输液顺序，如需加药物，应合理安排，使其尽快达到治疗效果。
4.药液滴尽前要及时更换输液瓶或拔针，严防造成空气栓塞。
5.输液中应加强巡视，耐心听取患者的主诉，严密观察，及时处理输液故障或输液反应。
6.持续输液24小时以上者，需每天更换输液瓶和输液管。
7.昏迷、小儿及不合作的患者输液时可选择头皮静脉，如四肢静脉输液时需用夹板固定。
口腔护理一、注意事项1.关爱患者，动作轻柔，边操作、边进行有效的沟通，特别对于凝血功能差的患者，要防止碰伤口腔粘膜及牙龈。
2.昏迷患者严禁漱口，需用张口器时，应从磨牙处放入（牙关紧闭者不可用暴力助其张口）。
擦洗棉球不宜过湿，以防患者将溶液吸入呼吸道；擦洗时须用血管钳夹紧棉球，防止棉球遗留在口腔内；操作前后要清点棉球数，有活动义齿应取下，浸入清水中保存。
3.对于长期应用抗生素者，应观察口腔粘膜有无真菌感染。
二、基本知识（一）常用的漱口溶液常用的漱口溶液有下列几种：1.清洁口腔预防感染。
可用等渗盐水、2%-3%硼酸液、0.02%呋喃西林液。
2.轻度口腔感染。
可用朵贝溶液。
3.口腔感染、口臭。
可用1%-3%过氧化氢溶液。
4.白色念珠菌感染。
可用1%-4%碳酸氢钠溶液。
5.铜绿假单胞菌感染。
可用0.1%醋酸溶液。
三、健康教育1.针对患者病情，讲解口腔护理的作用和意义，如不能自理的患者，协助做好口腔护理可使口腔清洁、舒适和保持口腔粘膜的完整性；长期使用抗生素的患者可引起菌群失调，导致白色念珠菌感染，通过口腔护理，可定期观察口腔粘膜的情况，及时发现异常，及时处理。
2.预防龋齿的指导。
早、晚及餐后养成良好的刷牙习惯，睡前不食对牙齿有刺激或腐蚀性的食物，减少食物中精制糖类及碳水化合物的量，可减少龋齿的发生。
(宁夏)四年级成长健康教案文档 文档 (4)
第一课美在我身边教学内容：成长教育1-8页教学目标：让学生通过本课时教学体会身边的环境之美，心灵之美，从而建立正确的审美观念和人生观。
教学重难点：体会生活中的美和心灵美。
教学内容：同学们，今天我们的话题是《美在我身边》，这节课，老师带同学们到课堂外去寻找美、品味美。
场景一：寻找自然之美。
地点：校园。
师：课余我总喜欢在咱们校园里散步。
校园的景色很美，在美丽的校园中总有一次次新的发现，新的感受，新的体味。
春天里的校园是最美的，给你一种全新的景色，满眼都是绿色，都是灿烂的笑脸，身上都充满了青春的气息。
下面哪位同学来描述一下我们所看到的校园美景呢？要求：内容要围绕我们今天的话题，注意所说的内容不要重复。
小丽按捺不住内心的喜悦，第一个跳起来说：小丽刚说完，小芳就开始滔滔不绝地讲了起来：【温馨提示】选取的景物不要太大，要具体化。
可以写一棵树，一朵花，一片草地……景物选好后，可从四季的角度去描写，也可写从不同的角度观察得出不同的效果。
在描述的时候尽量使用上比喻、拟人等修辞以增加语言的生动性。
另外还可以加上几句自己的感受。
春之神，夏之魂，秋之韵，冬之情。
春天是娇艳的美，夏天是狂热的美，秋天是洒脱的美，冬天是静谧的美。
只有我们用心，就会发现美的存在。
恭喜同学们在我们最熟悉的校园里找到了美，下面，请跟随老师一起走出校园，到街上去继续寻找美吧！场景二：发现心灵之美。
地点：校门前的马路上。
过程：远处十字路口，一位戴着墨镜的盲人站在路口，听着汽车嘈杂的喇叭声不知所措。
一个装扮时髦的姑娘快步走到他的身边，挎着盲人的胳膊，把他带过路口，领上了盲道；近处，环卫工人拿着修剪刀在“喀嚓！喀嚓”地修剪着路旁的花草。
一个可爱的小女孩想摘下路边美丽的栀子花，妈妈轻轻拉回了她的小手，在她耳边说着什么……师：美，看似遥不可及；其实，它就在我们身边。
同学们，我们刚才在这里看到了世界上最美的东西，你知道是什么吗？小强：心——灵——美――师：对啊，在我们生活中，除了自然美，更多的还是在我们身边体现的心灵美。
爱国主义教育Microsoft Word 文档 (4)
爱国主义教育3月14日早上，我们全班同学一同前往西山爱国主义教育基地参观学习，在那个血雨腥风的革命战争年代，英勇的革命英烈王金英、陈海等同志为了捍卫民族独立，以不屈不饶的革命气节，把宝贵的青春和鲜血挥洒在三街这片大地上，谱写了一曲又一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
老干部的革命故事让我们又回到了那炮火纷飞的年代。
在历史的长河中，有多少悲壮，有多少感动，有多少梦想，有多少光荣，铭记在中国人民的心里，写进了共和国的历史画卷。
在中华文明的传承中，在新中国的崛起中，总会有无数的英雄为正义而斗争，为真理而流血，为革命而牺牲。
在这百花齐放、万木争春的时节，我们为他们而歌，因他们而自豪。
为他们而歌，让我们在为国为民的路上迈向辉煌，在生死抉择的时空勇敢跨入“天堂”。
“乌云一定会被大风吹散”这是陈海同志一九五０年在三街临刑前一天留下的遗言，它揭示了剿匪斗争的必然胜利，从烈士遗言中我们体会到坚定的革命者在历史发生暂时的曲折，甚至倒下时，总是看得见光明面，并有自我牺牲的精神，看到光明，看到胜利终会来临。
那时我随原楚雄军分区部队进入哨区剿灭杀害陈海等烈士的反革命土匪，后来又在哨区工作，陈海等同志壮烈殉难的事迹，在哨区家喻户晓，有口皆碑。
不少黑夜，他迎着寒风，踏着霜露，翻山越岭，涉水绕阱，以北斗星分辨方向，往往到深夜或拂晓才拖着疲倦多病的身子回到抗铲队来，在不停地咳嗽声中进入梦乡，当他醒来时队员已经吃过早饭，却没有人给他留饭，有时吃到点残汤剩饭，有时什么也得不到，他又默默地强忍住饥饿到新的工作地点去了。
抗铲队里，从大队长到队员都不识字，管伙食的是一个初识文字，而患有麻疯病的人来搞，陈海经常教队员识字，帮他们写文、写契约。
哨区人爱唱山歌，他就和队员们一起唱，教他们扭秧歌，教他们唱革命歌曲，他的嗓音特别好，用哀怨缠绵的仁意调，倾诉哨区人民的苦难，他的舞姿很优美，十分吸引人，年轻的队员们都围着看，跟着跳，就这样渐渐地与队员打成一片，他与队员们亲如兄弟，谈心摆家常，了解每个队员的心思，启发他们的阶级觉悟。
会员级别 Microsoft Word 文档 (4)
会员级别会员级别共分十级，具体为：注册会员、铁牌会员、铜牌会员、银牌会员、金牌会员、一钻会员、双钻会员、三钻会员、四钻会员、五钻会员，级别升降均由系统自动实现，无需申请。
1. 注册会员：申请条件：任何愿意到丽博商城购物的用户都可以免费注册。
待遇：A. 可以享受注册会员所能购买的产品及服务；B. 享受全场满39元免运费服务；C. 可享受返修/退换货取件运费优惠（查看返修/退换货说明>>）。
2. 铁牌会员：申请条件：一年内消费金额超过100元（含）的会员。
待遇：. 可以享受铁牌会员所能购买的产品及服务；A. 享受全场满39元免运费服务；B. 可以参与铁牌会员级别所能参与的商品拍卖；C. 可以使用积分兑换10元京券；D. 可享受返修/退换货取件运费优惠（查看返修/退换货说明>>）。
3. 铜牌会员：申请条件：一年内消费金额超过2000元（含）的会员。
待遇：. 可以享受铜牌会员所能购买的产品及服务；A. 享受全场满39元免运费服务；B. 可以参与铜牌会员级别所能参与的商品拍卖；C. 可以使用积分兑换10元京券；D. 可享受返修/退换货取件运费优惠（查看返修/退换货说明>>）。
其它要求：o身份有效期为一年，一年有效期满后，如在该年度内累计消费金额不满1000元或一年内未完成10个（含）以上不同日期的订单，则系统自动将身份降为铁牌会员。
4. 银牌会员：申请条件：一年内消费金额超过5000元（含），需填写本人真实的身份证号码进行升级待遇：. 可以享受银牌会员所能购买的产品及服务；A. 享受全场满39元免运费服务；B. 可以参与银牌会员级别所能参与的商品拍卖；C. 可以使用积分兑换10元或20元京券；D. 可享受返修/退换货取件运费优惠（查看返修/退换货说明>>）。
其它要求：o身份有效期为一年，一年有效期满后，如在该年度内累计消费金额在1000元（含）——2500元或一年内未完成10个（含）以上不同日期的订单，则系统自动将身份降为铜牌会员；如消费金额不满1000元或一年内未完成10个（含）以上不同日期的订单，则系统自动将身份降为铁牌会员。
土地价款并入房产原值 文档 (4)
财税[2010]121号文件规定：无论会计上如何核算，都要将土地价款并入房产原值缴纳房产税，土地价款包括实际支付的土地价款和土地开发费用。
实际工作中，需注意掌握以下几个问题：一、计算方法和顺序1、首先需要明确的是按每块土地来计算并入房产原值征税，如果企业只有一块土地最为简单，如有多块地需分别计算。
2、因为房产税纳税义务最终要归集到具体的房产上，而房产又存在应税房产、免税房产、从价征收房产、从租征收房产的区别，所以计算顺序应该是（1）、按宗确认房产原值和面积，有证房产按证号分别计算，无证房产也应按宗计算；（2）、判断房屋坐落地块价值是否需要并入房产原值，如需并入则计算确认房产坐落地块的价值；（3）计算出该宗房产所坐落地块的容积率，将该宗地块上所有房产建筑面积（包括应税房产和免税房产）除以土地面积得出；（4）对照不同容积率的不同计算方法将房产坐落地块的土地价值并入地块上所有房屋价值中（包括应税房产和免税房产），对免税房产虽并入但不征税；（5）将每宗应税房产按面积分摊为从价和从租两部分（从租部分可能为零）。
对从租房产，虽将地价并入但并不据此征税，而据租金收入征税，对从价部分房产则将地价一并征税。
至此完成土地价款并入房产征税的计算确认。
二、房产税纳税义务的起点房产税纳税义务的起点为房产完工记入固定资产、投资性房地产的时间或房产实际投入使用时间或领取产权证书时间的次月。
以三个时间孰前为标准，不单独以会计核算上记入固定资产或投资性房地产为标准。
三、房产原值需关注是否产生应该资本化的资金成本房产原值的核算确认十分重要，如果少计将持续产生永久性侵蚀税基的影响，需严格执行财务会计制度及税收政策的规定，这不是本文的重点。
此处强调的是工作中容易忽视的资金成本的问题，工作中要关注纳税人有无发生为房产投资而产生的借款，其房产建设完工前的借款利息有无记入在建工程科目，需查看建设期借款合同。
四、关于土地价款的问题1、土地价款包括为取得土地而支付的土地款、契税、登记费用，以及土地开发费用，如取得土地后的三通一平费用、搬迁补偿费用等。
双下肢动静脉造影手术记录Microsoft Word 文档 (4)
手术记录
姓名：科室：住院号：
年龄：性别：手术日期：开始时间：终止时间：
术前诊断：
术后诊断：
手术名称：
施手术者：助手：
麻醉药：方法：用量：
送化验的标本：施麻醉者：
手术指征及术中情况
手术指征：明确腹主动脉及双下肢动脉情况，指导临床治疗；患者及家属同意行造影术，手术同意书已签字。
术中情况：患者仰卧位，常规下毒足部皮肤，分别浅静脉置管行双下肢静脉造影术，术中见：双下肢深静脉显影良好，有轻度反流，见少许交通支及及浅静脉显影。
完毕双下肢静脉造影后，选择右侧腹股沟处股动脉为穿刺点，常规消毒铺巾，穿刺置管行双下肢动脉造影术，术中见：腹主动脉、左右髂总动脉、髂内动脉、髂外动脉及双下肢股动脉、腘动脉、胫前动脉、胫后动脉及腓动脉显影良好。
造影完毕，完整拔出穿刺造影套件，穿刺点压迫15min后加压包扎固定。
术后观察指端血运可。
术毕，麻醉可，术中出血少，手术顺利，术后患者按返病房。
术后处理：监测血压，观察趾端血运，患者制动24小时去加压包扎，补液及嘱患者多饮水促进造影剂排泄，密切观察患者病情变化。
手术者签字：。
我的良师益友 DOC 文档 (4)
我的良师益友济南市长清区实验小学5.4班车温静怡指导教师：卢玉美书是我的一位无声无息，但对我的思维拓展，帮助最大最有意义的一位老师。
当然他们也是分层次的，我最早的老师，也就是幼儿时期的童话书，那一本本带着拼音的童话书，基本上每一页都印着多姿多彩富有吸引力的图画，幼儿时候的我对这些童话简直是百读不厌，因为这样大量的阅读童话，渐渐的我也能编出属于自己的童话了，我只要一想起来就感觉控制不住，无数的故事情节，从我的嘴里像源源不断的溪流似的脱口而出，最令我骄傲的无非就是那一次在姑姥娘家玩了，那天上午大人们在聊天，我和一个比我小三岁的弟弟在一旁玩，当妈妈说到我善编童话时，大家便都鼓励我讲一个，我一听便自信满满的讲了起来，我讲的绘声绘色，大人们一个个听得目瞪口呆，惊叹不己，弟弟听得两眼直发亮，姑姥娘对我眨眨眼说：“孩子，中午你这个故事能编完吗？咱们还做饭吗”？我稍一沉思说：“可能吧”。
大家听完都大笑起来。
我上了小学一年级，童话书已经没什么能教我的了，我又拜了一位新老师绘本，绘本虽然没有童话里的那些故事内容丰富多彩、画面五颜六色，但是我仍然喜欢去读，一年级到二年级都有一个重要的周末作业，那就是看图写话，也就是给你一幅或几幅图让你写一段话，对于这么多行的看图写话，许多不大看书的同学吓得大惊失色，不知写什么好，不过看过绘本的我一看图，就想到了许多绘本中关于这幅图的好词佳句，就这样我轻松自如的把看图写话写成了作文。
随着年级的增高，作文的内容也越来越难，而作文的字数也在变多，绘本退休了又换了一个新老师---小说，小说的插画很少，许多页之间也只能看到一幅插画，并且还是黑白的特别的单一，尽管这样，小说对我的益处说也说不清，我只要一看小说便读得如醉如痴，忘记了时间也忘记了自己，《皮卡》让我积累了许多关于外表和动作的词语，《呼兰河传》让我学会了怎样描写景色，每次阅读时我还会拿着一支笔，在书上勾画着一些美词佳句多的段落，把他们背过，时时刻刻的为写作文做充足的准备，“读书破万卷，下笔如有神，”杜甫这句话一点也不假，最新的阅读让我如愿以偿的得到了巨大的回报，我的写作水平越来越厉害，作文常常在班里让老师当做范文来读，除了这些阅读让我在写作上思路犹如黄河之水滔滔不绝，很难停下来，我还渐渐的迷上了作诗，虽然有时候诗句不太雅韵，诗意也不是特别丰富。
状中跟定中的区别 文档 (4)
“定中”就是：定语+中心语（名、代），即名词前的修饰成份做定语。
定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。
举例如：胖师傅，这个家，用旧了的自行车，勇往直前的决心，一张桌子，面无表情的样子，等等。
“状中”是：状语+中心语（动、形），即名词前的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。
状中短语的中心语一般是谓词性成分，例如动词、形容词、述宾短语等。
有时数量词或量词短语，甚至定中短语也可充当中心语。
举例如：非常出色，小声议论，愤怒地说，热烈欢迎，低空飞行，仔细检查，公开道歉，没命地乱窜悠闲地捋着胡子结结巴巴地说，等等。
区别定中和状中最简单的办法是看“的、地、得”这几个字，“的”是定语的标志；“地”"得"是状语的标志。
就是说"的"后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。
判断出中心语的词性就容易区分定中还是状中了。