人教版教材山东出版集团语文配套练习册答案

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部编本人教版小学四年级下册语文配套练习册答案(山东教育出版社)

2020/11/14
5.琥珀 1.琥珀、松脂、掸掸翅膀、晌午、渗出、黏稠、澎湃、挣扎 2.柏吉尔、蜘蛛和苍蝇、形成 4.怒吼、美餐、晌午、推测、详细 5.柔嫩、松脂、高大
厚厚、黄色、详细 6. ✘、✔、✔ 7.（1）蜘蛛、苍蝇（2）因为松脂形成的透明化石，把他们很好的保存到今天。（3）蜘蛛和苍蝇被包在松脂里后做了苦苦挣扎。
2020/11/14
（4）蜘蛛和苍蝇被滴落的松脂包住，它们在黏稠的松脂里拼命蹬腿，苦苦挣扎，想逃脱出来。可是，越挣扎被松脂包的越紧，慢慢地它们没有了力气，呼吸越来越困难。不一样会儿，他们就一动不动，死去了。 8.(1)第2自然段，从“远古时代的树木”到“就渐渐变成了透明密封的坚硬物质——琥珀。” （2）“树脂化石”“松脂化石” （3）昆虫被树脂的香气吸引来，融入粘稠的松脂，无法脱身，伴随松脂一起融入埋入底层，最后又一同变成了化石。（4）琥珀为科学地研究当时环境提供了最直接的证据。从中提取的DNA，可以更好的认识自然发展的历史。
8.（1）宋、辛弃疾、清平乐、村居、乡村宁静生活（2）无赖、顽皮淘气溪头卧剥莲蓬
（3）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。）
农村、喜爱赞美、儿童
9.（1）蝴蝶双双在菜花田里飞来飞去；太阳升得老高了，田户人家没有客人来临，村里十分安静。（鸡被吓得飞过篱笆，狗在窝里狂叫，知道有商人来村子里买茶了。）
4. （1）qǐ、zhāo
（ 2 ） c h áo
（3）hè
（4）hé
5.纤细、丝绸、花瓣、犁地
迁移、稠密、分辨、梨树

八年级下册语文配套练习册答案(人教版山东出版传媒股份有限公司)

第一单元1课藤野先生一、1. fýi jì pá jiã sù dìng pōu qÿ piý 2.鉴蔼畸逊寓匿疾诲聊 3.(1)借口。

(2)指改朝换代后仍眷念前朝不肯归顺新朝的人。

(3)这里是反语，丑陋。

(4)这里是反语，指十分熟知一些无聊的事。

(5)这里是反语，指那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。

(6)这里指学校里发生过的一些事情。

4.(1)周树人绍兴文学思想革命(2)《朝花夕拾》《阿长与<山海经)》《从百草园到三味书屋》《呐喊》《彷徨》《野草》二、(一) 5.“这样”指“清国留学生”的种种丑态丑行。

“无非”是只不过的意思，表达了作者对东京的失望之情。

这句话引出前两段内容，表达作者对“清国留学生”的厌恶和反感，为下文到别的地方去看看埋下了伏笔。

6.厌恶、鄙弃的态度。

通过描写“清国留学生”观樱花的丑态和学跳舞的丑行来表现的，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种表达效果。

7.“时时记起”是由于“在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”。

藤野先生的伟大人格主要体现在两方面：一是对工作极为认真，对学生极为负责；二是毫无狭隘的民族偏见。

8.答案举例：作者两次易地求学，两次辗转奔波，都贯穿着爱国主义情怀。

文章开头写对东京的清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的表现；往仙台途中记得“日暮里”，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思；记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这也是作者爱国感情的表现。

9.略 10.(1)这些词语表现了藤野先生对工作的热忱、负责、一丝不苟的品质，也写出了“我”的吃惊、对先生的感激及内心的不安。

(2)“喝采”说明这些闲人已经麻木到令人震惊的程度，表现了作者极其沉痛的情感。

“何尝”表达了作者强烈的愤慨。

部编人教版七年级语文配套练习册答案（全）

部编人教版七年级语文配套练习册答案（全）参考答案第一单元１春知识积累１．zhǎng zhàng cáng zàng bó báo yùn yūn２．明朗郎中嫩芽漱口绵软锦绣眨眼贬低３．朱自清佩弦散文家诗人学者阅读理解(一)１．写出了春草的生命力强,嫩绿、多、柔软的特点.写人在草地上的活动和感受在文中起烘托作用,进一步突出了春草的可爱. ２．抓住了春花的品种多、花色艳、香气怡人的特点.运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,把春花写活了,有极强的动感.３．是通过人的触觉、嗅觉和听觉来写的.触觉,如“抚摸”;嗅觉,如“气息”;听觉,如“唱出”.４．运用了排比和比喻的修辞手法;生动形象地写出了春雨的细且密、细且亮、细且柔的特点.５．三个比喻句分别写出了春天新、美、健壮有力的特点.这三个比喻句的顺序不能颠倒.因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,形象地写出了春的成长过程.(二)６．在北方,春天的脚步快,来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天惯于在幕后做推手.７．通过对比,突出北方春天不易被人觉察的特点,为后文揭示其默默工作、功成即退隐的可贵品质做铺垫.８．问题:改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中,出现了一些反对的意见.作用:写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题,不畏阻力,表现了其坚持改革的决心.９．“一寸高”,强调小草的矮小柔弱;“一米厚”,突出白雪的厚实强大,两者形成强烈对比,形象地写出春天与冬天的酷烈较量,鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神.１０．(１)具有全局性、战略性的思想意识;(２)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(３)具有不怕困难、坚持改革的决心;(４)具有坚信改革成功的乐观精神;(５)具有朴实无华、默默工作的品格;(６)具有不贪功劳、功成即退隐的豁达胸怀.表达应用１．B C A ２．示例一:红梅傲雪白杏吐蕊绽放着生活的芬芳示例二:金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好３．示例:不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望 ;各种花儿争奇斗艳,万紫千红 ,叫人眼花缭乱.２济南的冬天知识积累１．huo jì zǎo chéng jīng 敞萍毯２．(１)晴朗无云. (２)储存,积聚.(３)灵活而不可捉摸.３．C C ４．(１)比喻 (２)拟人５．老舍舒庆春舍予满族骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟阅读理解(一)１．没有风声、响晴、温晴.２．写山:自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰写水:自下而上的顺序,水面上、空中、半空中、天上３．山的特点:“阳光朗照下的山”的特点是可爱;“薄雪覆盖下的山”的特点是秀气;“城外的远山”的特点是淡雅.水的特点:“反倒在绿萍上冒着点儿热气”的特点是暖;“把终年贮蓄的绿色全拿出来”的特点是绿;“整个的是块空灵的蓝水晶”的特点是清.本文抓住济南冬天“响晴”的特点,以“山水”为主要描写对象,从不同角度描绘了济南冬天特有的美景,表达了作者对祖国大好河山的热爱之情.４．“济南的冬天”是指所写的济南这个特定环境的冬天,不是别处的冬天.而“这就是冬天的济南”在上文具体描绘了冬天里济南特有的明丽色彩后,此句用“冬天”来修饰济南,反映出济南在冬天这个特定季节里所具有的不同寻常的魅力.总结全文,既点明主题,又深化题意. (二)５．对比来势猛烈６．作者通过描写“白马湖之风”来展现白马湖之冬的情味,表达了作者僦居上海后对白马湖的思念之情.表达应用１．示例:凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护２．略.３．D３雨的四季知识积累１．miǎo lì qí苞灌谧２．(１)D C (２)A３．(１)记叙 (２)描写 (３)议论阅读理解(一)１．抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.２．春天的雨清新而纯净,夏天的雨热烈而粗犷,秋天的雨端庄而沉静,冬天的雨自然而平静.３．雨留给作者的印象和记忆,永远是美的;雨给作者的生命带来活跃,给感情带来滋润,给思想带来流动;雨总是美丽而使人爱恋的. (二)４．享受春雨(喜爱春雨)５．春雨随着气候幻化不同姿态、不同神情,也会随听雨者的心情演绎不同的内涵;它滋润了万物,点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色,舒展了生命,让万物充满生机.６．示例一:我更喜欢选文中的这个句子,它不仅形象地说出了春雨的轻、柔、细的特点,并给人朦胧的梦幻感,有诗一般的意趣.示例二:我更喜欢?春?中的这个句子,因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点.７．(第③段让我们感受到)春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅(第④段让我们感受到)春雨的宝贵,对乡间万物的滋润,生命的律动８．语言生动优美,饱含感情.结合具体句子赏析略.表达应用１．示例:成语:风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪.(任选两个) 俗语:雷声大,雨点小. 听风就是雨. 屋漏更遭连夜雨,船迟又遇打头风.春雨贵如油.(任选其一)２．示例:好雨知时节,当春乃发生.(杜甫?春夜喜雨?)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.(韦应物?滁州西涧?)春潮上涨,傍晚又下了一场急雨,流水愈加湍急,古渡口看不到人迹,只见一只小船,悠然自在地横在岸边.这两句描绘了一幅荒野古渡幽静而有生趣的景象,反映出诗人闲适自得的心情.３．示例:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦.４古代诗歌四首知识积累１．jié dàn zhì sè dī２．(１)B (２)C (３)A (４)B (５)C３．(１)东临碣石以观沧海 (２)潮平两岸阔风正一帆悬(３)夕阳西下断肠人在天涯(４)我寄愁心与明月随君直到夜郎西４．(１)曹操集曹操 (２)王湾唐(３)李白太白青莲居士 (４)全元散曲天净沙阅读理解(一)１．渲染了大海苍茫动荡的气势.２．在夜将尽未尽之时,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至.这两句诗揭示出新旧交替(或旧事物中孕育着新事物)的自然规律.３．“小桥流水人家”所描绘的清雅安适的景象与沦落天涯的游子相映,更触动了游子的乡思,使“断肠人”更添悲愁.(二)４．词曲(小令) 秋天５．怀人思乡老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马６．刻画出相思之苦对人的煎熬,极富创造性.(三)７．直抒胸臆借景抒情８．B表达应用１．示例:我是清风我将吹散所有的愁云我是春雨我将滋润所有的禾苗２．B３．红绿两种颜色在一起,会使红的更红,绿的更绿,双方的色彩都会得到加强,造成一种明丽鲜艳的效果.“绿叶”比喻在取得成就的人物背后默默奉献的人.４．略.第一单元综合练习积累运用１．B ２．C ３．B ４．C ５．C６．(１)杨花落尽子规啼 (２)海日生残夜 (３)断肠人在天涯 (４)枯藤老树昏鸦小桥流水人家７．(１)示例:?母亲?,“你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅儿,有人(她)给你包;你委屈的泪花儿,有人给你擦”,平实的歌词从母亲为自己做的小事写起,细致入微地将母爱表达出来了.(不设统一答案,只要赏析合理即可) (２)示例:母爱就像一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限. (３)示例:多称赞,少批评;多鼓励,少惩罚;多信任,少严管;多放权,少施压.(只要观点正确,有理有据,文通句顺,书写认真即可)阅读理解(一)８．描绘了大海磅礴的气势(或壮观景象),表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负.(大意对即可)９．(１)情景交融:借大海的广阔,抒发自己建功立业的远大抱负.(２)虚实结合:写景为实,想象为虚.(３)动静结合:水的动,岛的静;树木百草的静,秋风洪波的动.(４)运用夸张和对偶的修辞手法,写出了大海吞吐日月星辰的气势.(答出其中两点,大意对即可)(二)１０．披铺拼１１．奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的１２．承上启下的过渡作用.１３．作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点.这两句话不矛盾.作者写“黄”和“绿”,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈、浓艳. １４．“这”指代收获的那由绿而红、一粒拇指肚大的红果.１５．林黛玉北宋１６．拟人:真不知道大自然原来是这样的换着时装.比喻:秋浓如酒,色艳醉人.排比:芳草萋萋,杨柳依依是胜利,是到达彼岸后的欢乐.引用:不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人为解放全人类而斗争.”写作实践１７．略.第二单元５秋天的怀念知识积累１．huàn shì xiǔ cuì shàn xuè２．长—常忘—望坚—艰复—覆３．(１)恳求. (２)形容说话啰唆.(３)生理上或心理上对外界事物反应很快. (４)水泼洒的样子,这里形容花开得茂盛. ４．(１)神态描写 (２)动作描写 (３)语言描写５．史铁生我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记我与地坛合欢树病隙碎笔６．C阅读理解(一)１．因为母亲觉得儿子对生活中的美好事物终于又有了兴趣;能使儿子得到快乐就是她最大的快乐,即使责备她,她也不放在心上.这说明母亲有着最伟大、无私的爱.２．花代表美好的事物,母亲希望儿子看看外面美好的世界,希望儿子学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆.３．母亲挡住落叶,这是母亲有意的动作,怕“我”看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情,产生伤感甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心.母亲希望“我”能正视自己,而不是逃避.４．(１)母亲带“我”看花,是对生命的热爱.(２)菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照.(３)菊花开得热烈深沉,是母爱的写照.(４)母亲爱花,“我”看菊花,是对母亲的缅怀.５．共有三处:第一处:“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了.”第二处:“后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.”第三处:“别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿’”６．“我”说“要好好儿活”体现出了心中的坚强与自信,“我”明白了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟到了生活的真谛.(二)７．听到了节目里主持人说的话(人的存在犹如电光石火).８．偶遇、保护并赠送小乌龟,体现了年轻军人内心充满爱;节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育,军人的心灵受到了震撼,自己选择去雪域高原为祖国奉献,让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫.所以军人说,“这都是上天送给我的礼物”.９．内容上的作用:作者借花开飘香,暗指在这严寒的冬季,爱心之花飘香.他人的一句话,能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用,也正如花开一样温馨飘香,沁人心脾.结构上的作用:升华主题(深化主题).１０．示例:一次,在我成绩下滑时,老师给了我一句鼓励的话语,这是我收到的最好的“礼物”.表达应用１．年轻人表达爱的方式引起了争议２．示例:那是细雨对芳草的洗礼,那是白云对天空的守护３．示例一:文学是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树示例二:文学是一部荡气回肠的交响乐示例三:文学是一幅色彩斑斓的图画６散步知识积累１．sàn qí shà dūn lèi lěi pù pū２．(１)委屈 (２)水波粼粼 (３)各得其所３．(１)× (２)× (３)×阅读理解(一)１．(１)把母子二人的情态显现出来,儿子诚恳、孝敬,母亲年迈、顺从. (２)表现“我”强烈的责任感,而下文的最终决定又反映了“我”对母亲的尊重和孝顺.２．引起读者的阅读兴趣,同时提示了课文的叙事线索.３．母亲老了,身体不好,要多走走.４．这句话出自“我”的儿子之口.表现了他的天真、可爱、聪明伶俐.５．“我”陪伴儿子的时日还长,伴同母亲的时日已短.６．母亲:爱护小辈,善解人意.妻子:尊老爱幼,温柔贤惠.“我”:孝敬体贴,关心母亲.儿子:活泼聪明,非常懂事.７．句式整齐,互相映衬,很有情趣,读起来朗朗上口,写出了一家人的和谐、温馨.举例:(１)“我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.”(２)“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”(３)“我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思.”(４)“我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子.”(５)“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻. ”(二)８．心情郁闷借酒浇愁心有余悸忐忑不安９．一件事是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已,非得通过电话“听到父亲的声音”才安心;另一件事是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家煤气中毒,特地赶来看看.１０．两件事虽然琐屑却有典型意义:第一件事表现了作者对父亲的牵挂;第二件事表现了父亲对儿子的关爱之情,感人至深.这种父子间无微不至的“牵挂”,是人世间最美好的情感.正是这种亲情维系着我们这个世界,温暖着我们的心灵,并使人生绽放出绚丽的色彩.１１．“劈头就问”表现出父亲焦急万分,担心儿子全家煤气中毒;“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因,儿子全家平安以后,内心感到轻松释然.表达应用１．示例:风雨中的一把伞,黑暗里的一束亮光,保护、照亮着我们的生命２．示例:家是什么?家是港湾,家是归宿.因为家,我们在外奔波,创造幸福;也因为家,我们有情感的栖息地.３．(１)示例:好好侍奉父母.(晚辈侍奉长辈)(２)示例:与父母平等相处;善于与父母沟通交流;直接表达对父母的爱;听父母的话,但顺从有度;表达感情的方式活泼、有创意等.(答出任意两点即可)７散文诗二首知识积累１．nì bàn mù dǎo xī dì hànqī２．(１)偷偷地笑. (２)向神祈求保佑. (３)满意,高兴.３．C４．(１)泰戈尔吉檀迦利新月集园丁集飞鸟集 (２)冰心谢婉莹繁星春水寄小读者樱花赞阅读理解(一)１．表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比做自己做了铺垫.２．强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重.３．作者看到雨打红莲、荷叶护莲的景象.从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情.４．点明了主旨,深化了中心.“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人.(二)５．因为“我”想象中的对岸是世外桃源,恬静闲适,那里的人们勤劳耕耘、放牧,自由快乐地生活;因为对岸自然景色优美,人与自然和谐相处,那里的飞禽走兽也自由自在地栖息生长,连长草在月光下也呈现异彩.６．本诗以一个孩子的眼光来看待世界以一个儿童的口吻来描绘对岸的神奇和美丽,抒发了诗人对生活、对自然、对故乡、对亲人的热爱.７．示例:不可以.“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求.如果改为?我要做这渡船的船夫?过于直白,缺乏深意和内涵.８．示例:“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游.”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下、长草白花与月光一同涌动的画面. 表达应用１．C２．示例:细雨探访大地,微风探访林梢,溪流探访小草,我们探访春天３．示例:我是清风我将吹散所有的愁云我是春雨我将滋润所有的禾苗４．略８ ?世说新语?二则知识积累１．fù zh òu nǐ yì qī shě fǒucán ２．(１)不久,一会儿 (２)大体(３)不如,不及 (４)约定 (５)离开 (６)同“否”,句末语气词,表询问(７)舍弃(８)拉,牵拉３．C４．B ５．(１)白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 (２)君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼阅读理解(一)１．是一个不守信用的人.２．日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.３．(１)描写了友人惭愧的心理活动. (２)表现了元方对此人厌恶、不接纳的心理.４．“日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼”(或言而无信,待人无礼).５．略.(言之有理即可)６．元方是一个聪明、机智的孩子.(二)７．(１)称赞 (２)效法,仿效８．老父在太丘|强者绥之以德|弱者抚之以仁|恣其所安|久而益敬.９．第一次问话:你贤良的父亲在太丘,远近的人都称赞他,他做了些什么?第二次问话:我从前曾当过邺县县令,正是这样做的,不知是你父亲学我,还是我学你的父亲?１０．示例:元方引经据典,既照顾了对方的面子,也维护了父亲的尊严,回答恰到好处.(三)１１．(１)曾经 (２)果实(３)跑 (４)真的是这样１２．果树生长在大路边却没有人去摘果子,王戎由此判断果实味道肯定不好.１３．强调王戎年少,在同龄孩子中很聪明.表达应用１．示例:鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、飞花.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.———韩愈?春雪?忽如一夜春风来,千树万树梨花开.———岑参?白雪歌送武判官归京?２．示例:少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真青年是一首诗,激情澎湃,丰富多彩中年是一座山,顶天立地,傲视天地(能写出两句即可)３．(１)示例:做事戒懒,懒会关闭成功门(２)示例:白云观里望白云,云散见日升第二单元综合练习积累运用１．悴霎匿蔽２．(１)子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女. (２)相比.３．(１)佩服 (２)信服 (３)欣然 (４)傲然４．示例:慢慢去熬知其甘苦用爱去搭建坚不可摧５．(１)印度人民的意志诺贝尔(２)作家诗人繁星春水寄小读者樱花赞阅读理解(一)６．(１)约定 (２)同“否”,句末语气词,表询问 (３)才 (４)回头看７．(１)等你好久都不来,(他)已经离开了. (２)跟我约好了一起走,(却)丢下我走了.８．“君”是有礼貌地称呼对方,相当于“您”;“尊君”是对别人父亲的尊称,相当于“您父亲”;“家君”是谦辞,对人称自己的父亲.９．陈太丘:守时. 友人:无信无礼.１０．略.(二)１１．他是个体弱多病、不受同学欢迎的人,而且课堂上的一举一动也引起“我”的反感.他的结局引起“我们”的深思,让“我们”成长.１２．绕道喊“我”去上学;当“我”嫌弃他时,他仍对“我”很热情,执着地与“我”交流.１３．不能去掉.表明他的主动、急切及对“我”的情感,内心渴望交流及诉说时的满足、快乐.１４．议论.“个体”指那个得肺病的同学,“群体”指班级.１５．绕道喊“我”上学,表明“他”友善、真诚;学习好,表明“他”好强自尊;抽凳子一事,表明“他”软弱无助.１６．最后一段是作者的警醒之语,面对那个得肺病的同学的“遭遇”,“我”的内心充满了内疚.这一段饱含了作者对自己深深的谴责,作者也渴望通过此事唤醒人们的良知.写作实践１７．略.第三单元９从百草园到三味书屋知识积累１．záo qí shèn shuài cuán jiàn mì bǐ tuìǎo２．敛髓躁罕箔鼎３．D４．散文朝花夕拾周树人彷徨呐喊故事新编阅读理解(一)１．示例:五彩缤纷的“乐园”.２．用宕开一笔的方法,用两个“不必说”来突出下边“单是”一句的内容,由一概全,表现出百草园的乐趣无穷,反映作者感受到的特有情趣.３．找蜈蚣,按斑蝥,拔何首乌,摘覆盆子.４．示例:“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听,表达了百草园给儿时的“我”带来了无限乐趣.５．详写的是泥墙根一带;略写的是整个园景.(二)６．苍翠葱茏(或“生机勃勃”).描写了草生长的环境,对描写百草园中的草起烘托作用.７．承上启下的作用.(或“承接上文,引出下文”)８．(１)表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的景仰和赞颂之情.(２)表达了对无私奉献和顽强奋斗的精神的赞颂之情.９．(１)特点是句式整齐,结构相同;(２)这样表达的好处是加强了语气,增强了语言的节奏感和感染力;(３)赞颂了他顽强的斗争精神.１０．?从百草园到三味书屋?偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情.?从百草园到三味书屋?描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想.１１．示例:(１)向鲁迅先生学习.(２)发扬无私奉献的精神,为国家建设做贡献.(３)发扬顽强奋斗的精神,刻苦学习.(４)放眼世界,放眼未来,热爱祖国,振兴中华.表达应用１．B２．示例:三味书屋习字画画读课文,别有情趣１０再塑生命的人知识积累１．jié kǎi zhí kuì混堪翼翼甚恍２．(１)形容思想感情自然而然地产生.(２)花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象. 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完,看不过来.３．D阅读理解(一)１．莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情.２．表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情.３．爱海伦;对事业执着,讲求教育方法,会因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,启发思维、智慧和情感.(二)４．(１)人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊(２)一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福５．每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻.(意思对即可)６．换成“盲”或“瞎”不好.因为盲人对光明是没有切身感受的.因为失去听力的人,再不能“真正领略喧哗的快乐”,他们能够享受的只有“光明”.７．那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸(或他对眼前的景物熟视无睹).(意思对即可) ８．指只能看东西、辨方向指看清眼前一闪而过的东西,从中寻求生活的乐趣９．告诫人们要珍惜大好时光,不要虚度年华;启示人们“用眼睛”认真审视社会,审视生活,欣赏生活中的美.(意思对即可)表达应用１．示例:沙漠里的一泓泉水悠悠碧空中的一首歌谣２．示例:如果你是一缕阳光,就给人们带来一份温暖;如果你是一泓清泉,就给人们带来一份清凉.３．(１)人的一生只有一次青春.(２)现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的.(３)B C A１１窃读记知识积累１．cén gà kuí shà lù liàngqiàng２．(１)众目睽睽(２)全神贯注(３)煞有介事(４)废寝忘食３．林海音台湾苗栗城南旧事阅读理解(一)１．本文写了“我”两次窃读的经历.“窃读”表现了“我”对读书的钟爱之情,以及想读书却没钱买书,只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈.２．本句运用了比喻的修辞手法,把“黑色多皱的布裙”比作“支不开的破伞”,形象地表现了“我”无钱买书的窘迫处境,衬托了“我”受到店员“礼遇”后愉悦的心情.３．示例:“啊!终于和你相见!”作者运用细腻的心理描写,传神地表达出再次成功窃读的欣喜以及对书的钟爱.４．第一次是在紧邻“三阳春”饭店的一家书店,因“窃读”被发现,沮丧地离开书店.第二次是在文化街的一家书店里,一个店员,居然特地留下一本书,等着“我”去“窃读”.作者领悟到自己是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”.(二)５．一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩.６．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.(或:有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码.或:那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.)７．第一次:为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感.(或:为了安慰小女孩.)第二次:为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰.(意思对即可)８．(１)“她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地.”(２)“她问清了书店地址,匆匆忙忙地赶了过去.”(３)“她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂到怀里.”(４)“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.”(５)“她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店.。

(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案

(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案部编人教版三年级上册语文配套练习册答案第一单元1大青树下的小学1.早晨服装读书粗壮绒球影子2.扬yáng扮bàn凤fèng坝bà洁jié艳yàn3.清晨沉重陈旧树枝一只鸡一支歌打扮半天伙伴4.粗壮的枝干可爱的小鸟洁白的粉墙古老的铜钟（只要合适就可以）5.（1）戴带（2）飘扬快乐阅读1.安静热闹2.同学们上课时，窗外的样子：窗外十分安静，树枝不摇了——是那样好奇地听着。

3.同学们下课后做的事情：大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

开心表达示例：我们一家人去看荷塘的画面印象深刻，荷花太美了，有白色的，有粉色的，风一吹，一池的荷花就(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案随风舞蹈。

2花的黉舍1.荒野狂欢跳舞落叶罚站能够猜出口笛2.扬起杨树户外互相手臂碧绿康乐阅读（一）1.走吹跑拍冲2.花朵们他们放假后的样子：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

3.紫的黄的白的（二）1.、、、、，。

2.很多五光十色绚丽多彩3.葡萄架凉棚4.各类色采的葡萄，五光十色，都雅极了！有青的、绿的、红的、深紫的、白色的，好像走进了一幅绚丽多彩的图画。

开心表达示例：清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。

蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。

(部编)人教版三年级上册语文配套练习册答案3不懂就要问1.quān túdāi jièái lì2.被子背诵忘记仰望唱歌大哥坐下座位3.流利地背诵大声地朗读讲得详细听得认真4.鸦雀无声摇头晃脑一字不漏糊里糊涂一字不漏糊里糊涂5.怒斥照常康乐阅读1.，：“，。

，。

”2.自然既然3.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

4.A开心表达我在研究中碰到不懂的问题时，会先查研究资料，然后再向同学和老师讨教，直到把问题弄得明明白白。

语文配套练习册八年级下册参考答案

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册八年级下册主要参考答案及提示第一单元1藤野先生1. fēijiànjīxùn2. (1) 烂漫（2）诘责托辞（3）抑扬顿挫3. （1）漂亮。

这里是反语，用来讽刺。

（2）不具名或隐藏真名。

匿，隐藏。

4. 朝花夕拾旧事重提《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》5. 风雨如磐暗故园我以我血荐轩辕背景：1902年4月，鲁迅去日本留学，入东京弘文学院补习日语。

积极参加反清爱国活动，1903年作《自题小像》，诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。

6. （1）在仙台离仙台与藤野先生交往的事：订正讲义；纠正解剖图；关心实习；了解女人裹脚。

（2）清国留学生学跳舞，途经日暮里和水户，在仙台受优待，匿名信事件，看电影事件。

表现了鲁迅的爱国热情，交代了他弃医从文的原因。

7. （1）不好，“标致”字面意思是漂亮，实则是反语，有很强的讽刺意味；用“丑”讽刺意味不浓。

（2）站不住脚。

流露出作者在个人、祖国尊严受到侵犯时的愤慨之情和身为弱国子民的悲哀。

8. 有。

“闲人”们精神麻木，流露出作者极其沉痛的情感。

9. 示例：主张《藤野先生》是怀念歌颂藤野先生的。

理由：第一，这篇散文的标题是“藤野先生”。

第二，从全文来看，是围绕藤野先生这个中心来组织材料的。

第三，从作品效果看，这篇作品给读者印象深刻的是藤野先生的容貌言行，是藤野先生的性格和品德。

10. 提示：从摒弃糜烂庸俗的生活，积极寻求救国救民的革命真理方面或婉言相劝，或直言告诫。

11. 提示：思想决定行动，行动决定成败；要治国先治人，要治人先治愚。

12. 提示：可从鲁迅认真努力的学习态度，懂得感恩的高尚心灵等方面回答。

2我的母亲1. shùniànzhōuchuî2. （1）穈（2）翳（3）佃3. （1）野蛮，在这里并非贬义，是相对“文静”而言，是说孩子们淘气、顽皮，在游戏中好冒险。

人教版九年级语文《配套练习册》答案

人教版九年级语文《配套练习册》答案第一篇：人教版九年级语文《配套练习册》答案孟子》两章一、积累运用1、柯战国儒家孟子及其弟子《大学》《中庸》《论语》（《孟子》“四书”）（南宋朱熹）2、D 3 略4、（1）围攻（2）泛指武器装备（3）委：放弃。

去：离开。

（4）限制（5）震慑（6）“畔”通“叛”，背叛（7）任用，选拔（8）奋起，有所作为（9）在外面，指国外（10）动词，使……受苦（11）犯错误5、B6、（1）震慑天下不依靠武力的强大（2）帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。

（3）这样之后人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。

7、示例：①二人同心，其利断金②家和万事兴。

③众人拾柴火焰高④团结就是力量⑤人心齐，泰山移。

二、8、（1）天时不如地利，地利不如人和（2）施行“仁政”（3）施行“仁政”的人（4）得道者多助，失道者寡助（5）举例论证、对比论证（6）以国家外部而言，“道”指国家之间和平共处、互不侵犯；以国家内部而言，“道”指爱民，为老百姓着想；以个人而言，“道”指与人为善，讲仁义道德。

9、（1）法家拂士敌国外患（2）都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。

（3）动心忍性，曾益其所不能（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（5）略（6）围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来回答。

10、（1）①明白、知晓②同“弼”，辅佐③ 匹敌、对抗④完全（2）①一个人常常犯错误，然后能够改正②只知道向有火光的地方跑，而不能够安守自己的窝，它们的死亡也是自然而然的了（3）生于忧患，死于安乐趋炎附势者没有好下场。

第二篇：九年级语文上册配套练习册答案3九年级语文上册配套练习册答案（北师大版）3 第三单元人生境界精品赏读 5 岳阳楼记一.解释下列加点的词。

1．规模 2．同“嘱”，嘱托，嘱咐 3．景象 4．离开 5．详尽 6．迫近7．一，全 8．无、没有二、翻译下列句子。

七年级下册语文书电子版配套练习册山东出版

七年级下册语文书电子版配套练习册山东出版1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）2、下列关于《红楼梦》中的情节表述正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。

在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。

B.别号“蕉下客”的迎春是个具有男子性格的女性，她发起组织了大观园里的诗社活动，但是“才自精明志自高，生于末世运偏消”，她想用“兴利除弊”的微小改革来挽回这个封建大家庭的颓势，却注定无济于事。

C.在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的人物形象。

如：泼辣能干的探春，怯懦的迎春，孤高的妙玉，温顺世故的晴雯，忍辱吞声的尤三姐，敢于反抗的尤二姐和袭人等。

D.在《红楼梦》中，曹雪芹借写香菱学诗，表达了对王维、杜甫、李白等唐人诗作的欣赏，也表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意，要寄寓情感，不能以辞害意等，这是一种明达通脱的观点。

(正确答案)3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、敕造zhì惫懒bèi内帏wéi宫绦tāo(正确答案)B、盥洗guàn两靥yè忖度cǔn瞋视chēnC、懵懂měng贾赦shè嫡亲dí便宜行事biànD、溺爱nì戏谑xuè驯骡xùn罥烟juàn4、《红楼梦》中涉及的外国地名中哪一个是虚拟的？( ) [单选题] *A.暹罗B.茜香(正确答案)C.海西福朗思牙D.波斯5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi6、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。

小学语文同步练习册三年级上册(五四制)山东省配人教版

小学语文同步练习册三年级上册（五四制）参考答案(只提供部分答案)第一单元1 大青树下的小学【基础练习】二、打扮汉族鲜艳服装粗社阿昌族凤尾竹五、2.蝴蝶鸟儿猴子 3.这是一所美丽、欢乐、团结的学校。

【拓展实践】3.狼嚎狗叫猿啼马嘶4.金钥匙指的是勤奋好学、吃苦耐劳的精神。

5.有理想，勤奋学习的孩子。

2 花的学校【基础练习】二、碰触处罚墙角能够放假荒野跳舞狂风三、树苗风笛请客猜想墙壁双臂【拓展实践】1.夏天的早晨，溪流两岸的草地上和山坡的树林里，各种花儿都开了。

3.这是一个快乐、明亮，充满着花的声音和色彩的早晨。

3* 不懂就要问【基础练习】一、bèi quān ái bei juàn jiè糊段厉例四、1.这样糊里糊涂地背，没有什么用。

2.孙中山不怕老师批评，想把问题弄明白。

3.孙中山是一个不懂就要问的孩子【拓展实践】1.学习成绩总是名列前茅，天资聪明勤奋，懂得多学多问的道理 3.学问指的是学习和词问。

就是在学中问，问中学。

语文园地一【积累运用】一、鲜艳服装能够荒野双臂跳舞穿戴越毛二、bàshuāijiéshang sòng dāi chújià三、摇摇晃晃手忙脚乱面红耳赤提心吊胆披头散发口干舌燥眼质手快张牙舞爪1.摇头晃脑2.手忙脚乱3.面红耳赤六、35142【阅读理解】课内阅读 3.“地下的学校”指的是花儿在地下上学的地方，作者把理藏大量花种子的土地比喻成了学校。

课外阅读 1.老师让学生发试卷纸，但是纸张不够，并有破损，以此检验学生是否有谦让的德。

2.丈二和尚--摸不着头脑3.B 4.因为这不是学业的考试，而是一次思想考试，考的是我们是否具备谦让的品德。

第二单元4 古诗三首【基础练习】二、挑战菊花石径赠送霜花君子必须橙子三、jìng zèng yóu ào tiǎo cán四、1.因为。

语文配套练习册参考答案

（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册七年级下册主要参考答案及提示第一单元1新闻两则1. díâxiù绥溃2. （1）锋利无比，不可抵挡。

（2）消灭3. ACDCA4. （1）标题、导语、主体、背景、结语引题主题（2）记叙时间、地点、人物、事件起因、经过和结果5. （1）“较为”二字说明词语运用程度上有差别。

（2）“很”字说明的程度反映出汤恩伯骄傲自负的心理。

6. （1）依时叙事（2）详略得当（3）叙议结合（4）去粗取精（5）语言极富特色。

7. 主要信息：日本篡改教科书，企图否认侵略的历史思考：第二次世界大战，日本对外侵略扩张给中国和世界人民带来了深重灾难，资料表明日本国内军国主义思想正显出复活的苗头，一小撮反华分子“晋拜”靖国神社，企图否认历史，否认他们对中华民族犯下的血腥罪行，我们要牢记历史教训，时刻警惕新的日本军国主义的复苏，只有建设我们的祖国，使他日益强大起来，才能防止历史的悲剧重演。

（意对即可）8. 此题为开放性试题，只要符合所提三点要求，言之成理即可。

9. 第1段，第2、3段10. 电头时间地点真实及时11. 围绕着“要和平，不要战争，伊拉克人民是无辜的等”来组织语言。

12. 心系他人，拾金不昧的品格；词语有“突然发现”“竟是”“粗略估计”“马上”13.（1） 4月29日晚。

（2）公安治安分局城西派出所。

（3）司机董兴强。

（4）董兴强拾金不昧，与民警多方查找失主。

（5）直到昨天下午，20余万元巨款仍无人认领。

14. 因特网、酒吧、茶吧、托福考试等。

2诗两首1. zházhügǔgū2. （1）田间“爆炸着生命的热与力”（2）小说、散文、戏剧3. 引用出自敌人之口，应用残暴、讥讽的语言朗读，以激起听众的愤恨之情。

4.作者先从反面假设：“假使我们不去打仗”，引起人们认真地、严肃地思考。

接着写出这一假设将产生的可怕的后果：“敌人用刺刀杀死了我们”。

七年级下册语文同步训练册答案山东人教版

七年级下册语文同步训练册答案山东人教版1、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、告辞（cí）菱角（léng）B、柔滑（róu）精致（zhì）(正确答案)D、晌午（shàng）吮吸（yǔn）下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *2、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述3、1杜甫的诗歌反映现实的深广度是空前的，因此，其诗被后人称为“诗史”。

[判断题] *对(正确答案)错4、25．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）[单选题] *A．妯娌（zhóu）酒肆（sì）镌刻（juān）暴风骤雨（zhòu）(正确答案)B．狡黠（xié）挟持（xié）胡髭（zī）惨绝人寰（yuán）C．燥热（cào）翘首（qiào）嶙峋（xún）言不由衷（zhōng）D．私塾（shú）遁形（dùn）糜子（mí）日夜不辍（zhuì）5、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。

[判断题] *对错(正确答案)6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．让大行不顾细谨，大礼不辞小让使者大喜，如惠语以让单于B．息请息交以绝游门衰祚薄，晚有儿息C．直直不百步耳，是亦走也直好世俗之乐耳(正确答案)D．族族秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣7、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)8、关联词选用：路一直是宽整的，（）探出身子的时候，（）指导自己站在深不可测的山沟边，明明有水流，却听不见水声。

(五四制)配套练习册人教版语文四下答案

义务教育教科书语文配套练习册四年级下册参考答案（统编版）1 古诗词三首4．máo bō wēnɡ yán dié tínɡ5. （1）篱笆稀疏（2）依赖（3）宿舍杂乱6．请猜蜻睛途徐除斜7. （1）麦花雪白菜花稀（2）惟有蜻蜓蛱蝶飞（3）茅檐低小8. （1）宋辛弃疾清平乐村居农村安宁平静生活（2）无赖调皮最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬（3）农民同情敬重农村儿童9. （1）蝴蝶双双在菜花田里飞来飞去；白昼慢慢显得长了，田户人家没有客人来临。

（2）鸡犬恬静2 乡下人家4. （1）sháo （2）ɡuān ɡuàn 5．和谐寻觅顺序装饰构造率领描绘倘若7．精美美丽鲜嫩片头根8. （3）童童和华华建立了深厚的友谊。

9. （1）空间时间热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活喜爱农村生活10. （1）部首女七文静（2）C（3）时间早晨太阳爬上树梢时夕阳西下夜晚（4）喜爱家乡的小河啊，你真美！3 天窗4. （1）闪烁猫头鹰蝙蝠（2）慰藉（3）海滩帐5. （1）b^ lu7 pi8（2）nuǎn huo shàn6. （1）猛烈神奇奇妙（2）实迟钝简单7. （1）D （2）A （3）E （4）B （5）C9. （1）惹人注目漫山遍野朴实无华（2）破披坡波瞒漫慢满（3）山坡野地上自然朴实消毒止血，清热败火，治感冒4* 三月桃花水4. （1）qǐ zhāo （2）cháo （3）hè （4）hé6．如痴如醉如梦如幻红如火柳如眉7. （1）散文美在有声美在有色美在有情（意思对即可）（2）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾惊喜、高兴、激动（意思对即可）（3）一年之计在于春，一日之计在于晨。

2022语文三年级上册山东出版同步配套试卷答案

2022语文三年级上册山东出版同步配套试卷答案1、成语完形：坚（）不拔[单选题] *任忍韧(正确答案)马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有（）的发现...... [单选题] *独特2、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào4、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错5、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)6、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)7、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。

[判断题] *对错(正确答案)8、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。

[判断题] *对错(正确答案)9、1侍坐是《论语》中比较罕见的完整段落，生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。

子路的轻率急躁、冉求的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静，给人留下了极其深刻的印象。

[判断题] *对错(正确答案)10、1《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称前四史。

[判断题] *对(正确答案)错11、1“青出于蓝而胜于蓝”这句格言出自于荀子的《劝学》。

高中语文人教版练习册答案山东

高中语文人教版练习册答案山东第ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小题3分)1.以下词语中，字形与加点字的读音全都恰当的一组就是a.菜肴熟稔(rěn) 孤苦伶仃风流蕴藉(jiè)b.镂空蓬蒿(hāo) 锱铢必较白云出来岫(yòu)c.峨眉岑寂(cén) 萍水相逢陨首以报(yǔn)d.婵娟护佑(pì) 食不裹腹穷乡僻壤(pì)2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①存有媒体评论，十八届三中全会将此前的“以经济建设为中心”的改成“以国家环境治理机制、环境治理能力为中心”。

②面对数据搜索能力强大的互联网，任何人都无法保证自身信息的绝对安全，更不要说隐私观念的中国用户了。

③dna考古在学界已基本获得。

早在年，科学家就对马王堆汉墓古尸展开了核酸拆分与鉴别，并刊登了有关古dna的研报。

a.基调淡漠认可b.论调淡薄认定c.论调淡漠判定d.基调淡漠普遍认可3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是a.随着国力进一步增强，中国正在重构一种新型的国际关系。

有人目无全牛，仅从周边的局部争端就得出结论中国外交陷入困境的结论，这就是不客观的。

b. 朱自清的《经典常谈》用浅近的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了中国文学中的经典作品，是一部普及传统文化的优秀著作。

c. 最近，央视面世了原创公益音乐节目“梦想星搭挡”，主持人曾宝仪身材高挑，谈吐聪慧，反应机智，八面玲珑，很受到观众钟爱。

d. 12月28日，云南省大理发生森林火灾。

虽然地方政府及时组织扑救，但大面积森林被毁，过火区域赤地千里，损失惨重。

4.以下各句中，标点符号采用恰当的一句就是a.安山寺景区内有被誉为植物界的活化石、有“植物大熊猫之称”的千年银杏树两棵(雌雄异株)，优质天然地下喷泉两处。

b.当地村民叙述说道，伤人的动物全身棕黄色，存有一米多长，七八十厘米低，细腿、走路弓着腰，许多特征都与狼相近。

c.翠翠一面注意划船，一面心想“过不久祖父总会找来的”。

语文配套练习册青岛版答案

语文配套练习册青岛版答案一、选择题1. 本题考查对词语的理解。

正确答案为：A. 斟酌（zhēn zhuó）。

2. 根据句意选择恰当的词语。

正确答案为：B. 踌躇（chóu chú）。

3. 选择与“峥嵘岁月”意义相近的词语。

正确答案为：C. 风华正茂。

二、填空题1. 在句子中填入恰当的词语：春天来了，万物复苏，大地一片______。

（生机勃勃）2. 根据成语填空：他______地完成了任务。

（不遗余力）三、阅读理解阅读下列文段，回答问题：文段一：“春天的田野，绿意盎然，小溪潺潺，鸟语花香。

”1. 文段中描述了哪些春天的景象？答：文段描述了春天田野的绿意、小溪的潺潺流水声以及鸟语花香。

文段二：“他站在窗前，望着远方，心中充满了对未来的憧憬。

”1. 这段话中，“他”可能在想什么？答：根据文段，“他”可能在想自己未来的梦想和计划。

四、作文题题目：《我的梦想》要求：不少于500字，结合个人经历，描述你的梦想是什么，以及你打算如何实现它。

参考答案：我的梦想是成为一名医生，因为医生能够拯救生命，帮助病人恢复健康。

在我的成长过程中，我亲眼见证了医生的辛勤工作和无私奉献。

为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，参加实践活动，提高自己的专业技能。

同时，我也会培养自己的同理心，学会倾听和理解病人的需求。

我相信，通过不懈的努力，我能够实现我的梦想，成为一名优秀的医生。

结束语本练习册旨在帮助学生巩固语文知识，提高阅读理解和写作能力。

希望同学们通过练习，能够更好地理解和运用语文知识，培养良好的学习习惯和思维能力。

请注意，以上内容是虚构的，仅作为示例。

实际的练习册答案应与具体教材和习题内容相匹配。

六年级语文下册山东出版集团配套练习册答案（一）

六年级语文下册山东出版集团配套练习册答案（一）《文言文两则》答案我会画：1 zhuó2、yú 3、cāng我会比：沧沧凉凉抢夺手枪盘盂孟子脸盆准确惟一淮河争辩分辨辫子我会选：1、c B A 2、C 3、C 4、C 5、D我知道：1、C 2、B精彩回读：（一）1、专心致志2、其中一个人一心一意地集中精神，只听奕秋讲的内容；另一个人虽然也在听讲，一心认为有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。

3、专心致志（聚精会神、全神贯注等）心不在焉（三心二意等）4、《学奕》不同的学习态度导致不同的学习结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意（二）1、等到热水2、一个小孩说：“太阳刚升起来的时候有车盖那么大，等到正午时太阳像小盘一样小，这不就是圆的时候小近的时候大吗？”另一个小孩说：“太阳刚升起来的时候很凉爽，到了中午却像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉冷的道理吗？”孔子难以判断谁对谁错。

3、车盖和盘盂4、B 跟进阅读：1、子贡说：“我不愿意别人强加在我身上的事,我也不愿把它强加在别人身上。

”2、孔子说：“如果领导人自身正直刚正，他不下令，手下的人都会为他办事。

如果他自己就做不到正直，即使下令，也不会有人跟从。

”孔子说：“当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

”3、一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。

鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。

”河蚌对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。

”它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。

鹬蚌相争，渔翁得利配套《匆匆》答案我会画：kōng jǐn báo fùzhuaǔjì我会写：挪用蒸发茫然赤裸裸我会选：1、B 2、A 3、C我会填：自己想精彩回读：1、自己写2、我们的日子为什么一去不返呢？解答是：是有人偷了他们，使他们自己逃走了3、对事件的六十感到迷茫、无奈、怅然若失。

六年级上册语文配套练习册答案(人教版)

1.山中访友我会读：1 1 12 1 1我会写：瀑〔瀑布〕峭〔陡峭〕津〔天津〕躯〔身躯〕侠〔大侠〕爆〔爆炸〕俏〔俏丽〕律〔纪律〕抠〔抠门〕狭〔狭窄〕我会画：B D我会填〔飞流〕的瀑布〔湛蓝〕的天空的风景〔精致〕的纹理〔轻轻〕地挥手〔热切〕地打招呼一〔位〕老人一〔首〕小诗一〔朵〕落花一〔片〕落叶一〔面〕明境一〔群〕归鸟我会变1.比喻1.反问3.拟人4.排比、拟人我会改1、这山中的一切都是我的朋友2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。

我会选 B日积月累运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

文中类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧2凝视仍然3、A4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

二．山雨我会读chuan 传记tan子弹tiao 音调bing 屏风tu(三声)呕吐fu 〔二声〕佛祖我会写幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选1.阅读屋1、比喻、拟人、比照2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指梦想的色彩5、雨丝是手指6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿三、草虫的村落我会写静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港应酬喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改1、草茎组成了森林2、目光追随着小虫3、美丽的村子散布在平缓的山丘上4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。

人教版三年级上册语文配套套练习册答案

人教版三年级上册语文配套套练习册答案第1单元1我们的民族小学我会写坪坝佩戴细长尾巴孔雀唱歌打招呼摇晃冷清古老蝴蝶游戏我会挑选dǎichünghàodǎlíáng飘扬的国旗粗壮的枝干欢唱的小鸟敬爱的老师鲜艳的民族服装古老的铜钟1、找近义词安静-平静宁静敬爱-亲爱敬重古老-陈旧古旧2、找反义词热闹-安静宁静古老-现代年轻洁白-乌黑污黑3、从“这时候，窗外十分安静”至“就是那样疑惑地听到着同学们念课文”。

4、小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸①注重民族小学的特点，为学校平添了快乐、开朗的气氛②注重孩子们读书念得深入细致，念得有声有色③注重孩子们的课余生活丰富多彩，引来小动物来看。

（只要意思对即可）2金色的草地钓鱼假装观测花瓣要要求钩鱼钩此此时龙龙眼取取出查检查耍玩耍钓钓鱼些一些拢合拢趣有趣察观察我会填金色（绿色）金色（美丽）蒲公英（可爱）近义词经常欢乐认真反义词：张开悲伤讨厌我会读1、很早、中午、傍晚人2、早上就是绿色的，中午就是金色的，傍晚的时候又干枯了。

3、中午的时候花朵就是张开的，它就是金色的；早上和傍晚的时候，花朵就是伸直的，金色的花瓣被切掉，草地就变为绿色的了。

救赎：可答：“擅于观测”，也可以请问“我也想要回去积极探索小自然的秘密”。

（只要意思对即可）3、爬天都峰我会写下峰顶奋力辫子爬山勇气仰脸我会挑选dūjísìchànpünjì我会找近义词：好像突然竟然反义词：过去打击敌人都dū（首都）似sì（似乎）播发fü（启程）二者xiüng（相逢）dōu（都存有）shì（似的）fà（头发）xiàng（照相）我会品轩-终改采-彩辨-辫c苍我会做1、最终“我”登上天都峰的喜悦2、吸取战胜困难的勇气我会读1、天都峰的险峻2、险峻、难以登山和令人望而生畏缺乏自信、惧怕退却3、略4、槐乡的孩子我会挑选cángzàichu?m?我会连淡淡的清香长长的钩刀勤劳的孩子甜蜜的微笑快乐的歌声我会写1、常常：我常常帮妈妈做家务。