2009第二学期八年级英语教学工作总结

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初二英语下学期教学工作总结（精选5篇）

初二英语下学期教学工作总结(精选5篇)在教学上要善于选用身边的物品，教学内容贴近学生的实际生活，在课堂中会尽可能的让学生运用课文中的重点句型来谈论身边的事物，你认为教学工作总结要怎么写才优秀呢？下面是小编为大家收集有关于初二英语下学期教学工作总结，希望你喜欢。

初二英语下学期教学工作总结精选篇1一、思想方面：本人思想端，关心国家大事，并且能积极参加政治学习。

在校领导的领导下本学期我认真学习了《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》认识到教育事业的庄严与神圣，正如学校所说的“家长的托付重于泰山”我时刻牢记这份职责，虽然我并不强大，但是我会用自己的双臂守护自己的学生，教他们学习更教他们做人。

二、教学方面：本学期我担任三至六年级英语教师一职。

一直以教低年级为主的我突然教授中高年级，开始时确实有些盲目，不知如何下手，加之这四个年级都要参加区上统考，我觉得自己的担子好重、压力好大。

因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。

因此备课时我认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

本学期我制作的课件“my friends”，及第三期电子校报被报送教育局进行课件参评，并均获得二等奖。

每次上课前我都要再次备课，修改一次课稿，力求抓住重点，突破难点。

尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

课后认真总结上课中所出现的突发事件、临时灵感，写好反思。

并且总结反思写出了针对五六年级教学的论文《如何解决两极分化的局面》，并报送教育局。

通过努力现在的我对于高年级英语教学已是得心应手，并形成了自己的教学模式，六年级学生卢文强说“老师我现在英语学得可好了”是啊，只要学生喜欢我觉得自己就是成功了。

八年级第二学期英语教学工作总结

八年级第二学期英语教学工作总结八年级第二学期英语教学工作总结「篇一」本学期，我担任小学四年级英语教学。

现对本学期的工作做个总结。

一、学生情况分析1.班级情况。

本学期我教四年级四个班，每班49人左右。

学生三年级起点学习英语，学生的学习基础、养成习惯等各不相同。

大部分学生学习成绩较为优秀，对英语学习有着浓厚的兴趣。

2.学生学习基础。

本班学生两级分化比较明显。

优秀的学生占大部分，每次考试以及作业、练习等都能顺利完成。

但个别学生英语基础不扎实，26个字母还不会清楚地分辨，这些学生的作业和练习没法独立完成。

二、教学工作的总结1. 备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。

每次备课，不仅要备教法，还要备学生。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。

课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以完善，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，尤其是差生，课堂密切注意他们，多提问，多表扬，帮助他们树立学好英语的信心。

2. 上课。

我认为上课是教学中最重要的一个环节。

教师上的好不好，直接关系着学生获取知识的程度。

本学期的英语教学，我充分利用教学资源，如：多媒体、录音机、实物、图片、磁带等。

这不仅增加了课堂的趣味性，还可以加深学生对所学知识的印象，帮助学生更好地理解和巩固。

课堂上，我创设有效的游戏、情境以及各项比赛活动，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的兴趣。

3. 反思。

每上好一堂课，我们教师都要做适当的工作总结和反思，这样更有助于教学工作的圆满进行。

反思，不仅要反思学生的问题，更重要的是自己的问题。

反思自身在课堂中是否做得很好；反思学生是否能很好的理解。

4. 辅导对于后进生，我始终不离不弃，课上不仅及时地关注他们，课下也花大量的时间进行辅导，检查背诵，指导作业。

教师的时间是有限的，我们没办法对那么多后进生做到一一辅导。

八年级英语工作总结第二学期(实用9篇)

八年级英语工作总结第二学期（实用9篇）八年级英语工作总结第二学期第1篇漫长的一个学期过去了，为了今后更好地工作，现将本学期的工作总结如下：一、教学工作本学年我继续担任八年级137、139班的英语教学工作。

在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合年级教学的活动形式，以激发学生学习的兴趣，使学生从情感、思维和行为上主动参与到英语学习中。

教学中坚持语音渗透，拓展学生的语音知识，培养学生自己拼读单词的能力。

课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。

为学生树立榜样，带动他们养成良好的学习习惯，为高效学习打下基础。

二、学无止境虽然从教20多年，但在教育教学中仍遇到了众多问题。

问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。

一年来，我阅读了《生命教育之一位英语教师的教育生活》、《赏识你的学生》等教育书刊。

另外，通过听课、以及学校提供的外出学习机会等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。

三、勤奋工作、常思己过八年级学生已经有了一定的英语基础。

对教学来说是一种挑战。

因此，我调整了一下教学方法。

首先是鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，几个月下来，我终于相信赏识教育真的会发挥很大的作用。

第二是关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感态度，才能保持英语学习的动力并取得成绩。

方法是做到以下几点：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情感态度有机地结合起来，创造各种合作学习的机会，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言交流的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

八年级下英语教师教学工作总结(7篇)

八年级下英语教师教学工作总结（7篇）八年级下英语教师教学工作总结第1篇本学期我在八年级一、二班教英语。

由于长期的工作作风，我不敢忽视教学工作，认真学习，深入学习教学方法，虚心向同行学习。

经过一个学期的努力，我们获得了许多宝贵的教学经验。

以下是我这学期的教学情况。

一、在思想政治方面本学期，我严格按照“进取、负责、上进”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结合作、奉献、勇于探索、开拓进取”的要求规范自己的行为。

严格遵守学校各项规章制度，以民主、平等、公正、合理的态度对待学生，严格要求，耐心教育和对待同事，团结合作，相互尊重，和睦相处，严格对待自己，以身作则，做一名教师。

正确处理和处理教育教学中的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身职业道德水平。

要按照各地人民教师的要求规范自己的言行，不放松地培养自己的综合素质和能力，使自己更快地适应社会发展的形势。

二、提高自身素质积极学习各种教育理论，充实自己，在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。

积极参加教研室组织的教研活动，认真听讲，做好考勤记录，积极撰写教育教学论文。

三、教学方面初中英语教学不仅在教学上，而且在学生、教学设备等方面与高中英语教学有很大的不同。

因此，开学后，首先要了解各方面的情况，从教材、学习情况等方面入手。

备课时，认真学习教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向初中组老师学习。

努力彻底理解教材，找出重点和难点。

提前一到两周备课，并写教学计划。

一两周后，我去听同一年小组的老师讲课，向他们学习。

课前提前上课，做好基本准备，调整状态。

上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，讲得细致入微。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生的主动性和创造性思维，使学生具有举一反三的能力，培养学生的创新精神八年级下英语教师教学工作总结第2篇时间飞逝，转眼间一个学期又过去了。

本学期我担任八年级英语教学工作。

我知道自己经验尚浅，因此我认真对教学工作，深入研究教法，虚心学习。

八年级下册英语的教学工作总结6篇

八年级下册英语的教学工作总结6篇第一篇：教学目标的制定本学期我们制定了明确的教学目标，确保学生能够掌握基础语法和词汇，并能流利地使用英语进行口语表达和书面交流。

我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论和角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和提高他们的研究成果。

第二篇：教材的选择和使用我们选择了针对八年级学生的英语教材，其中既包括经典文学作品，也包括现代课程。

我们根据学生的兴趣和年龄特点，适当地裁剪和修改教材内容。

同时，我们还鼓励学生自主阅读，并选用适合他们个人兴趣和背景的英文小说，以促进学生的阅读能力和语感。

第三篇：课堂教学的组织和实施我们在教学过程中采用了多种教学策略，包括小组讨论、角色扮演、绘画和演讲等。

我们也尽可能地利用现代化的教学工具，如幻灯片、视频和网络课程等，以让学生更生动地感受到英文的研究和沉浸式体验。

此外，我们也重视家庭作业和课后锻炼，以巩固课堂上的研究成果。

第四篇：学生素质的综合提升我们重视引导学生发展自己的研究能力和思维能力。

特别是对于那些研究困难的学生，我们及时给予帮助并安排个性化辅导。

此外，我们还注重培养学生的语言交际能力和跨文化意识，鼓励他们参加英语角和国际交流类活动，以提高他们的社交和领导能力。

第五篇：教学质量的评估和提升我们采用了多种方法来评估教学质量，包括教学反馈、课堂表现、作业和测验成绩等。

我们及时根据评估结果进行课程改进和教学提升。

我们也鼓励学生积极评估和给予建议，以实现教学相长的目的。

第六篇：教师角色的转变和自我提升我们认为，教师的角色不再仅仅是课堂上的讲师，而是更多地兼顾了指导者、引导者和协同者的角色。

我们注重自我提升和专业计划的执行，以保证自己的教学质量和有效性。

同时，我们也不断学习新知识和技能，并加强与同学们和教育专家们的交流和合作。

八年级英语工作总结第二学期(推荐5篇)

八年级英语工作总结第二学期（推荐5篇）1.八年级英语工作总结第二学期第1篇又是一个学期的结束，时光总是在忙绿的日子里悄悄地溜走了，本学期，在学校领导、组长及其他老师的指导和帮助下，认真备好每一节课、尽自己最大的努力上好课、听课、评课；及时批改学生作业、讲评作业，做好课后培优补差工作，严格要求每一个学生，尊重学生，使学生学有所得。

一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方向。

在教学中我尽量注意分解教学难度，让学生尝到甜头，在老师的慢慢引导和鼓励下，终于越来越多的学生找到了学语文的感觉，成绩也自然提高了。

因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。

首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。

二、在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课：在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

2、认真上好每一节课：①在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。

与学生做各种游戏、唱歌等来激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

并鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在教学中注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

②恰到好处的“懒”一下。

该让学生自己做的事情我不会代劳，甚至在知识的梳理上，以小组活动居多，小组之间相互提出问题，解决问题。

3、在批改作业方面：认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

对普遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。

针对个别学生的作业还采取一对一的方法，大大提高了教学质量。

4.坚持听课：平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

八年级第二学期英语教学工作总结

八年级第二学期英语教学工作总结本学期，我担任八年级的英语教学工作。

我根据开学初制定的教学计划，坚持以教学大纲为依据，以培养初中生实际运用英语的能力为目标，以提高课堂教学效益为宗旨，以学生为主体，以教师为主导，按照本学期的教学计划，有目的、有计划、有步骤地完成了教学任务。

一、教学目标1、培养学生的拼读音标、记忆单词和句子的能力；2、培养学生书写单词和句子的能力；3、培养学生运用知识进行实际交际的能力；4、培养学生读、听、说、写的能力。

二、教学内容本学期我担任八年级2个班的英语教学任务，共34个课时。

根据学生的实际情况，我适当地调整了教学内容和教学进度。

1、教学音标。

我利用第一周和第二周的两个课时集中教学48个音标。

要求学生熟练掌握音标的发音和正确的读音规则。

2、单词的教学。

在音标的教学结束后，我安排了两个课时进行单词的教学。

我着重讲解了单词的发音、词义和用法，并要求学生熟记单词。

3、句子的教学。

在单词的教学结束后，我安排了两个课时进行句子的教学。

我讲解了句子的结构、语法和表达方式，并要求学生熟记句型。

4、阅读的教学。

在句子的教学结束后，我安排了两个课时进行阅读的教学。

我选择了一些适合学生水平的阅读材料，并要求学生进行阅读练习。

5、听力的教学。

在阅读的教学结束后，我安排了两个课时进行听力的教学。

我选择了一些听力材料，并要求学生进行听力练习。

6、写作的教学。

在听力的教学结束后，我安排了两个课时进行写作的教学。

我选择了一些写作题目，并要求学生进行写作练习。

7、复习与测试。

在写作的教学结束后，我安排了两个课时进行复习与测试。

我通过讲解、练习和测试等方式，帮助学生复习所学内容，并检测学生的学习效果。

三、教学方法与手段1、运用多媒体辅助教学。

我利用多媒体课件辅助教学，使教学内容更加生动形象，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

2、运用游戏辅助教学。

我利用游戏辅助教学，使教学内容更加有趣味性，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

八年级下学期的英语教学工作总结（3篇）

八年级下学期的英语教学工作总结本学期是我在八年级担任英语教师的第二个学期，经过一学期的努力和探索，我逐渐找到了适合自己的教学方法和策略。

在教学过程中，我注重培养学生的英语综合应用能力和自主学习能力，不仅注重知识的传授，还注重提高学生的英语实际运用能力。

一、教学目标的达成情况：在本学期，我根据教材和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。

通过多元化的教学活动和练习，以及不同难度的阅读材料和口语练习，学生的英语听、说、读、写能力都有了一定的提高。

尤其是在口语训练方面，我采取了多种方式，如角色扮演、小组讨论、情景对话等，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。

二、教学内容和方法的创新：本学期，我注重培养学生的学习兴趣和主动参与度，采用了多媒体教学、游戏教学、小组合作学习等方法，给学生提供了多样化的学习体验。

同时，我注重培养学生的应用能力，通过真实情景和实际活动，引导学生运用所学知识进行实际交流和表达。

例如，在教授动词时，我引入了一些动作游戏，让学生通过动作来感受动词的意义和用法。

三、课堂管理的改进：在本学期，我加强了课堂管理，提高了课堂纪律。

通过提前布置课堂任务、设立奖惩制度、强化学生的自主学习和合作学习，有效提高了学生的学习积极性和课堂纪律。

此外，我注重培养学生的学习习惯，鼓励他们主动提问，并及时给予反馈和鼓励。

四、作业批改和评价：本学期，我重视作业的批改和评价，及时给予学生纠正和鼓励。

我通过多种评价方式，如口头评价、书面评价和小组评价，对学生的作业进行全面评价，激励他们继续努力。

同时，我也注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进步。

五、自我反思和改进：在本学期的教学中，我也发现了一些问题和不足之处。

首先，有些学生学习积极性不高，我需要进一步调动他们的学习兴趣和激情。

其次，教学中有时过于注重形式而忽视了趣味性，我需要更多地融入互动、游戏等元素，以提高课堂的活跃度。

最后，我需要加强对学生自主学习能力的培养，引导他们发现问题、解决问题和总结归纳。

八年级下英语教学工作总结（精选5篇）

八年级下英语教学工作总结（精选5篇）八年级下英语教学篇1我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。

基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段。

因此，回顾一学期来的七年级英语教学工作，作如下总结：1.落实好教学常规，努力提高教育教学水平。

做到认真备课、上课，听课，认真批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2.继续把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。

音标教学主要应通过模仿来进行，教师要提供大量的听音、模仿、实践的机会，教给学生发音规律，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教学始终。

3. 每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，培养语感。

每周根据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。

4. 认真贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5. 坚持单元检测等形成性评价制度。

每周对学生的学习情况做一次检测，及时了解学生的学习情况，不断调整教学思路，完善教学设计，改进教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。

同时也给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

6. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。

一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。

有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。

因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了。

八年级第二学期英语教师工作总结

八年级第二学期英语教师工作总结八年级第二学期英语教师工作总结八年级第二学期英语教师工作总结1本学期我继续担任八年级（1）班和(2)班的英语教学工作。

在我的英语教学工作中我认真学习，深入研究新课程目标，新教材教法，虚心向同事学习，经常交流教学经验，结合本校的实际教学条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。

以下是我在本学期的教学工作总结。

现对本学期的工作情况总结如下，为能让今后的工作有所提升。

一、教学工作的任务和目标本学期我任教的是八年级（1）班和(2)班的英语教学工作。

在这一学期的英语教学中,我针对两个班级学生的特点，采取不同措施,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

1.(1)、(2)班共有38人，实考38人，其中1班的优秀率31.1%，50%的及格率；2班的优秀率：26.7%，合格率：43.9%。

2．根据新课标要求，结合学校的教学模式。

再结合在学期初的时候根据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。

在平时的学习中，相互帮助，相互合作，以优带后，共同进步。

二、英语教学方面（一）教学常规1．认真备课，使课堂优质高效。

认真专研教材，备好课：备教材、备学生、备教法，尤其是易混点，易错点，易考点的突破方法指导、提高我们教学的水平，达到教学相长的目的。

2．认真备好导学案，抓好学生纠错随时总结当堂的易混点再纠错，防止一错再错。

3．因材施教，重视学生的辅导工作。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差两级分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，尤其是（2）班：张龙、韩琼、刘丹、朱月娟、张智恒、沈艳梅、尹航等。

因此，绝对不能忽视，要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。

只要他们肯努力，成绩有望提高；只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

初二下学期英语教学工作总结(3篇)

初二下学期英语教学工作总结俗话说“铁打的学校，流水的学生”，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但是学生是一届一届有自己的特点的。

因此，要在教育教学过程中，不能用一套方式对待不同的学生，要保持教学的新鲜感，老师的教学要为学生的学习服好务，引好路。

在新的学期里感谢领导为我的考虑，同时根据学校工作需要，我服从了领导的安排，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。

虽然最近几年来，我一直在教初二和初三的英语课，对于课本有一定程度上的熟悉，对学生心理特点有一定的掌握，但我觉得“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”。

因此我在教育教学过程中依然认真学习，研究教法。

正因为有了以上的认识，对本期的教学我有了如下的作法，可归纳为三个分析与三个提高：一、分析教材，提高课堂效益虽然几年来我校一直采用仁爱教材，在教学中积累了一定的经验，但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。

这种调整往好了说是适应新形势，往不好了说是没有个稳定性。

因此，在拿到新教材之后，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。

我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，在对具体的课文操作上，哪个部分必须详讲，哪个部分可以略讲，哪些部分可以整合，哪些部分可以调整教学顺序，对这些内容我作到了心中有数，并在教学中得以体现与实施，并不断根据学生的特点予以改进。

下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。

二、分析学生，提高学生能力根据以往的经验，我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，由于身心的急聚发展变化，带来了种种发展的可能性，既是发展的危险期，也是英语学习的低谷期，同时也不可避免的成为教育的关键期。

面临着学习习惯的进一步养成，而学习难度进一步加大，但是还没有初三的物理与化学的压力，同时，逆反心理也渐渐变强的阶段。

因此，我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，容易受到不良风气影响等等，但同时，他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。

八年级下学期的英语教学工作总结2篇

八年级下学期的英语教学工作总结八年级下学期的英语教学工作总结精选2篇（一）In the second semester of eighth grade, I have been teaching English to my students. It has been an enriching and fulfilling experience, and I have seen significant progress in my students' language skills and overall prehension of the subject.One of my main goals for this semester was to enhance the speaking and listening abilities of my students. To achieve this, I incorporated various interactive activities such as group discussions, role plays, and presentations. These activities provided my students with le opportunities to practice their speaking skills while also improving their listening skills as they engaged in meaningful conversations and actively listened to their peers.Another area of focus for me was vocabulary expansion. I encouraged my studentsto read extensively by introducing them to a wide range of reading materials such as short stories, newspaper articles, and easy-to-read novels. Additionally, I incorporated vocabulary-building exercises and games in the classroom to help my students expand their word bank and improve their understanding of different word meanings and usage.Furthermore, I integrated technology into my teaching approach by utilizing online resources, interactive videos, and educational apps. This not only made the lessons more engaging for my students but also allowed them to access additional practice materials and resources outside the classroom.In terms of assessments, I strived to provide a balanced mix of formative and summative assessments. This included regular quizzes, class discussions, projects, and written exams. I also gave individualized feedback to each student to help them understand their strengths and areas for improvement. This feedback helped my students monitor their progress and take ownership of their learning.I also made an effort to create a positive and inclusive classroom enviro____ent where every student felt valued and respected. I implemented cooperative learning strategies and encouraged collaborative work among my students. This not only fostered teamwork and mutual support but also helped create a safe and supportive learning atmosphere.Overall, I am pleased with the progress my students have made throughout this semester. Their language skills have improved, and they have shown great enthusiasm and active participation in the classroom. I believe that by adopting various teaching strategies, emphasizing speaking and listening skills, expandingvocabulary, integrating technology, providing effective assessments, and creating an inclusive learning enviro____ent, I have contributed to their English language development. I will continue to reflect on my teaching practice and seek ways to further enhance my students' learning experience in the future.八年级下学期的英语教学工作总结精选2篇（二）八年级上学期德育的工作总结：在八年级上学期的德育工作中，我们着重培养学生的道德品质，进步他们的思想道德程度和综合素质。

八年级下学期英语教学工作总结(优秀8篇)

八年级下学期英语教学工作总结（优秀8篇）八年级英语教学工作总结篇一这学期我担任八年级（3）班主任，八（3）和八（4）的英语教学。

由于对于课改后的八年级英语教材我是初次任教。

所以教学经验颇浅。

我虚心向有经验的教师请教，听同课头教师的课。

在这半年的的教学工作中感受颇深。

在思想上我始终贯彻党的教育方针，坚决拥护中各国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，实践党的“三个代表”。

牢记八荣八耻。

爱岗敬业，按时上班下班。

严格要求自己。

遵守教师职业道德和《教师法》关心爱护每一位学生。

公平对待每一位学生。

教学中，我认真备可上课。

备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。

如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。

这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有用心性。

用实物让学生练习”What’sthetimeIt’s……”的句型，学生个性用功，教学效果十分理想。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

八年级下英语教学工作总结范文（2篇）

八年级下英语教学工作总结范文在教学工作中，坚持集体备课，积极听课评课，能够根据新课标和学生实际情况编写教案。

在教学中，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，注重精选作业，努力做到“减负增效”。

经常独创一些格调高雅的诗句来激励学生们学习的积极性。

认真批改作业，督促学生及时订正错题。

与“潜力生”一道，共同寻找“学困”的原因，耐心做好“潜力生”的辅导工作。

一个学期以来，我任教班级的学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力都有了一定的提高。

在教育科研上，努力学习教育教学的理论著作，按时、认真地参加学校组织的各种业务学习，有强烈的科研意识。

本学期，我积极参与学校的课题实验，结合教学实践，努力探索新的课堂教学模式。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

2、积极听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。

3、钻研教材，认真备课。

我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

在这个学期里，我除了认真完成好本职工作之外，还认真命制月考试题和听力考试的录音工作。

诚然，"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。

八年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)

八年级下册英语教学工作总结(推荐3篇)八年级下册英语教学工作总结【第1篇】一学年又过去了，时光总是在不经意间流逝的特别快！转眼回望，这些孩子都长大不少、懂事不少、本学期我继续担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。

下面来说一说这些方面：一、学习、思考、创新（攀登英语）每学期的听课学习总是能不断发现“美”。

并把这些美融合在自己的课堂之中。

比如说：小老师的培养、小组长的选拔、课堂常规的点滴调整等。

每学期都本着至少新培养出2名优秀的小老师，让他们以一带一，带动下面学生争当小老师的积极性！所以慢慢的把一些课堂上的组织用语加深，好让学生逐步适应。

也在课堂开始前加入了课文的认读环节，攀登英语缺乏是单词与课文的认读，所以在每节课前都会让学生读一读评价栏上的每周的学习内容。

做到口语与认读同步。

也发现自从加了这一环节，日常英语的展示环节孩子们的替换再也不用操心啦！本学期最大的改变还在于，我强制规定孩子们的自我介绍必须是四句话，从效果上来看，每个孩子还是达标的！二、学习、模仿、感悟（常规英语）常规英语一直都是我教学的重心所在。

也一直在摸索如何教更有趣更高效？本学期有幸去竹园小学听课学习，见识到了真正大容量高密度有效率的课堂！他们最大的亮点在于文本再构，再构的文本中不止包含了课本上的基本知识老师们还补充了很多课外知识。

所以在这样的良性积累中，学生的知识就像滚雪球一样的快速膨胀！回来后也在思考，竹园小学的教法有多少是可以借鉴的。

我试着模仿了四个教学片断。

单词的拼读、律动方面的编写、句型的运用、课文也进行文本再构。

发现我们的孩子对于前三个变动不太敏感，但是文本的再构对于学生来说就显得有些“画蛇添足”了，因为边听故事边呈现课文的方式不是没有试过，但是那些句型都是课文上学生可以看到的，所以在一定意义上不是真正的听力训练。

次模仿的文本再构上的所有句型都是我个人的构思，所以只有程度较好的学生能接受这样的授课模式。

当然我也只实验了一次，以上数据是不足以说明问题的，也比较青涩，没有掌握文本再构的技巧也许多试几次就能找到比较好的方法也未可知！三、课前认真备课，共享集体智慧本学期的教案进行了大规模的改动，使其更细致更完善。

八年级第二学期英语教师工作总结

八年级第二学期英语教师工作总结一、工作回顾1. 教学内容本学期我主要负责八年级英语的教学工作。

教学内容包括语音、语法、词汇、阅读、听力和口语等方面。

在每个单元的教学中，我注重课堂互动，充分利用各种教学手段，如课件、图片、动画、视频等来帮助学生更好地理解和消化知识。

同时，也鼓励学生运用所学知识来进行实践和运用，以提高语言能力。

2. 教学方法在教学方法上，我侧重于灵活运用多种教学手段，如小组合作学习、任务型教学、游戏教学等。

通过这些方法，学生在轻松愉悦的氛围中学会了更多的知识，而且能够适应更多的学习场景。

此外，我也借助电子设备，如Pad、笔记本等工具进行教学，让学生更加便捷地获取和整合学习材料。

3. 学生管理作为班主任之一，我也负责对学生进行课外活动的管理。

我注重了解学生的兴趣和爱好，并在活动中给予他们积极的鼓励和指导。

通过各种形式的活动，如篮球比赛、艺术课、读书分享会、志愿活动等，我让学生在健康愉悦的活动氛围中得到了全方位的锻炼和提升。

二、工作收获此次教学工作让我收获颇丰。

在教学内容上，我发现通过巧妙地设计教学方案和灵活运用多种教学手段，不但学生能够轻松对知识内容进行接受和理解，而且还能够运用所学知识进行实践和运用，从而不断提高自己的语言能力。

在教学方法上，我也意识到将学生与教师作为合作伙伴，让他们在课堂上不断互动和探究，能够让他们受益终身。

同时，我也感到学生的管理与引导需要更加多元化和个性化，注重学生的情感和心理，给予他们更多的支持和鼓励。

三、工作反思在本次教学工作中，我也发现了许多不足与问题。

其中，最为突出的是对于学生核心能力的评估不足、课堂管理不够得当和将知识的获取和运用分离等。

因此，在今后的教学工作中，我需要进一步深入学习教育法律法规和教育教学理论，加强自身知识储备和教学能力，提高对学生的关注度和管理能力，为实现更好的教学质量和学生发展提供更好的保障。

四、工作展望作为一个教育工作者，我深知自己的责任与使命。

第二学期八年级英语教学工作总结

第二学期八年级英语教学工作总结下面是作者为大家整理的第二学期八年级英语教学工作总结（共含14篇），以供大家参考借鉴! 篇1：八年级第二学期英语教学工作总结回顾这一学期的工作，真是感慨颇深：紧张，忙碌，充实是最真实的描述。

1、认真积极的备课上课。

因为本学期地理生物中考，课下要相对地少留作业，因此要把相关的练习留在课上；况且本学期本身时间又短，于是备课时就加重了任务：要认真整合教材，化繁为简，尽量在课堂上就充分的练习，以减轻学生课下负担。

即“老师忙在课下，闲在课上，学生闲在课下，忙在课上”。

2、积极参加教学教研活动。

为了配合xx区英语优质课评比在我们年级举行，我利用课活，午间和早自习时间，带领学生积极预习，学生们的密切配合赢得了讲课老师的好评。

而且在观摩这三天的优质课后，我也学到了很多。

3、经常与同学们聊天沟通。

现在的孩子们生理心理都在一天天长大，而且还不喜欢父母和班主任的苦口婆心，反倒是比较接受我这个英语老师，我经常利用这点于课余时间跟他们聊天，走进他们的小圈子，给他们提点小建议。

在与他们交流中也有喜有忧：喜的是同学们长大了，心理更成熟了；忧的是没有升学压力，心思不在学习上。

篇2：09#10第二学期八年级英语教学工作总结09#10第二学期八年级英语教学工作总结 -教学工作总结09#10第二学期八年级英语教学工作总结本学期，我担任八(3)、八(4)两班的教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：一、学生的基本状况：经学期开始调查，两个班大部分学生，基础非常差，有一半的学生，对英语有恐惧或厌烦心理，并且英文拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。

两班共约有1的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础较弱，听写、阅读和写作能力有待加强。

本学期新生中，英语基础跟原来老生差不多，没有英语方面特别优秀的，对英语学习兴趣不浓，学习态度被动。

二、采取的措施：1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

八年级英语下学期教学工作总结(二篇)

八年级英语下学期教学工作总结时间总是在充实的工作中过去得飞快。

一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。

本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。

今年，我任教八年级(1)班的英语。

八(1)班有____人，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放下了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改善教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，构成师生交往、用心互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和好处。

众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。

如果我们不懂英语，怎样去了解世界只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。

因此我结合本班学生的实际状况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，构成学习动机。