2019幼儿园消防演练记录
幼儿园消防安全演练实况记录
幼儿园消防安全演练实况记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX幼儿园一、活动背景和目的为了提高幼儿园师生的消防安全意识，加强应急逃生技能的训练和掌握，本次消防安全演练活动在幼儿园内进行。
通过演练，使幼儿园师生在火灾发生时能迅速逃生，并掌握正确的灭火方法，以确保他们的生命安全。
二、演练准备工作1.提前制定演练方案，明确演练目标和步骤。
2.安排专门的负责人和演练人员，确保演练过程的安全和顺利进行。
3.对幼儿园进行全面检查，确保演练区域没有任何安全隐患。
4.向师生进行提前宣传，让每个人了解演练的重要性，并告知演练时间和地点。
三、演练内容1.演练开始前，负责人向师生讲解火灾常识和逃生路线，并现场演示灭火器使用方法。
2.在指定的时间，模拟火灾发生，放置烟雾弥漫剂和点燃烟雾弹，制造出逃生环境。
3.演练开始后，幼儿园内的警报器响起，警示师生火灾发生，需立即行动。
4.师生按照事先规定的逃生路线，用湿毛巾捂住口鼻，快速有序地向集合点逃生。
5.在集合点，负责人组织幼儿园师生进行登记点名，确认是否有人员遗漏。
6.幼儿园员工根据紧急情况，进行灭火演练，灭火器、灭火毯等灭火设备被使用。
7.演练结束后，负责人进行总结发言，强调演练过程中的不足和需要改进的地方。
四、演练效果与评价1.整个演练过程有条不紊，师生反应迅速，利用短时间内疏散到集合点。
2.演练过程中，师生表现出良好的团队协作能力，互相帮助和鼓励。
3.灭火演练环节，教职员工正确使用灭火器和灭火毯，清楚地掌握相关操作步骤。
4.演练过程中存在一些不足，如个别师生在逃离教室时迷路或慌乱等情况，需要加强逃生训练和定期演练。
五、演练总结与改进建议1.幼儿园师生对消防安全意识有了进一步的提高，了解了火灾的危害和逃生的方法。
2.逃生训练和定期演练是提高幼儿园师生应急意识和自救能力的有效方式，需要加强训练的频率。
3.在日常工作中，加强幼儿园的消防安全管理，确保消防设施和器材的完好，以防火灾发生。
幼儿园安全消防演练记录 幼儿园消防演练
幼儿园是孩子们学习和生活的地方，安全是最基本的需求。
在幼儿园里，消防演练是非常重要的环节，能够有效的提高师幼的火灾防范意识，增强应急逃生的能力。
下面，我将就幼儿园安全消防演练进行记录。
一、演练时间今年的消防演练是在9月15日上午进行的，这个时间段是在孩子们上学的日子，可以更好地模拟真实发生火灾的情况。
二、演练内容1. 火灾警报器测试在演练开始前，我们首先进行了火灾警报器的测试，确保其正常工作。
这是非常重要的一步，如果在实际火灾发生时，警报器没有正常工作，将会给师幼的安全造成威胁。
2. 疏散逃生演练接着进行了疏散逃生演练，老师们按照预先制定的逃生路线图，组织孩子们有序地、迅速地逃离教室，前往操场集合点。
在逃生过程中，老师们引导孩子们保持冷静，不乱闹，确保每个孩子都能够快速安全地逃生。
3. 灭火器使用演练最后进行了灭火器使用演练，老师们向孩子们介绍了灭火器的基本使用方法，并现场演示了如何正确地使用灭火器扑灭燃烧的火焰。
让孩子们逐个尝试使用灭火器，确保他们能够正确地使用灭火器来救火。
三、演练效果通过本次消防演练，取得了以下成效：1. 提高了师幼的火灾防范意识通过演练，师幼们更加清楚地认识到消防安全的重要性，知道了在火灾发生时应该如何逃生以及如何正确使用灭火器，提高了应对火灾的能力。
2. 增强了孩子们的安全意识通过逃生演练，孩子们在老师的带领下学会了如何在火灾发生时保持冷静，并且知道了逃生路线和集合点，加强了他们的自我保护意识。
3. 加强了教师的应急处置能力在演练中，老师们必须在短时间内组织孩子们有序逃生，这要求老师们必须要有很高的应急处置能力。
通过此次演练，老师们的应急处置能力得到了进一步的加强。
四、后续措施为了进一步加强幼儿园的火灾防范，我们将采取以下措施：1. 组织消防知识培训在演练之后，我们会邀请消防队的消防员来幼儿园进行消防知识培训，让师幼们更深入地了解如何预防火灾以及火灾发生时应该如何正确逃生和救火。
幼儿园防火安全演练记录 幼儿园消防演练
幼儿园防火安全演练记录1. 演练目的幼儿园的防火安全是关乎孩子和教职工生命财产安全的重要问题。
为了提高幼儿园师生的应对火灾的能力，提升幼儿园防火安全意识，特举行本次消防演练活动。
通过演练，加强幼儿园师生的消防安全知识和技能，确保一旦发生火灾，能及时正确地进行自救和疏散，减少人员伤亡和财产损失。
2. 演练时间地点时间：xxx 上午9:00地点：幼儿园大操场3. 演练内容（1）消防装备使用演练：教职工和幼儿园保安人员穿戴好消防服、戴好防毒面具等防护装备，学习使用灭火器等消防器材。
（2）疏散演练：根据预设情景，模拟火灾发生，全体师生迅速有序地疏散到安全地点。
4. 演练人员参与演练的人员包括全体幼儿园教职工、保安人员以及所有幼儿园学生。
5. 演练过程（1）演练开始前，由消防队员和消防警官讲解消防器材的使用方法和注意事项，提醒大家平时如何预防火灾，以及火灾发生时需要注意的事项。
（2）随后，模拟火灾发生，幼儿园内各个班级迅速按照预案进行疏散。
教职工和保安人员在疏散过程中指挥学生疏散，并使用灭火器等器材扑灭模拟火灾，确保疏散和扑救的安全有序进行。
（3）演练整个过程结束后，幼儿园负责人进行总结发言，强调大家在平时一定要加强消防安全知识的学习，做好日常的消防安全工作，提高自防能力，为孩子们的生命安全护航。
6. 演练效果通过本次消防演练，增强了全体师生的消防安全意识，提高了应对突发火灾的能力。
消防演练为孩子们的生命安全提供了有力的保障，也提升了家长们对幼儿园安全管理工作的信任和满意度。
结语幼儿园防火安全演练的顺利进行，为幼儿园的消防安全工作提供了有力的保障。
希望全体师生能牢记消防安全常识，提高自我保护意识，保障自身安全。
也希望幼儿园能够继续加强防火安全工作，加大消防设备的检查维护力度，为孩子们营造更加安全的学习环境。
祝愿幼儿园的师生们健康成长，无忧学习。
对于幼儿园的防火安全问题，所有的人都不敢有丝毫的大意。
即便进行了消防演练，提高了师生们的消防安全意识和应对火灾的能力，但这并不意味着防火工作就此结束。
幼儿园消防演练培训记录
幼儿园消防演练培训记录一、背景介绍在幼儿园日常管理中，安全问题一直备受关注。
为了提高师生们的火灾应对能力，加强幼儿园的消防安全意识，我园定期进行消防演练培训。
以下是我园最近一次消防演练培训的记录。
二、演练过程1.准备阶段：–演练前，我园邀请了当地消防队的专业教官来指导演练。
–确保所有幼儿园师生都清楚消防演练的流程和注意事项。
2.模拟火情：–在幼儿园的特定区域设置了模拟火情，包括火光、烟雾等效果，以增加演练的真实感。
–演练开始后，立即通知所有师生按照消防预案行动。
3.疏散过程：–师生们听到警报后，迅速行动，按照指定的疏散路线有序撤离。
–老师们在疏散途中对幼儿进行护送，确保每个幼儿都安全撤离。
4.灭火过程：–演练中观察发现火情是可以用灭火器扑灭的小火灾。
–教官示范使用灭火器的正确方法，师生们轮流练习灭火器的使用。
三、演练总结1.消防演练培训提高了师生们的应急处理火灾事件的能力，增强了大家对火灾安全的重视意识。
2.在演练过程中，发现了一些疏漏和不足之处，需要进一步加强消防安全管理的宣传和培训。
3.下一步，我园将继续定期组织消防演练，不断完善演练方案，提升幼儿园整体的消防安全水平。
四、结束语通过这次消防演练培训，我园希望能够为师生们提供更安全的学习环境，让他们在面对火灾等突发事件时能够冷静应对，保障所有人的生命和财产安全。
我们相信，只有不断加强消防安全意识，才能为幼儿园的发展打下坚实的基础。
以上就是我园最近一次消防演练培训的记录，希望通过这次记录能够展现我园在消防安全方面的努力和成果。
幼儿园消防安全应急预案演练记录
幼儿园消防安全应急预案演练记录一、背景介绍幼儿园作为孩子们学习成长的地方，消防安全是至关重要的。
为增强幼儿园师生的消防意识，提高应急处理能力，xxxx幼儿园定期进行消防安全应急预案演练。
二、演练目的1.提高师生对火灾等突发事件的应急处理能力。
2.检验幼儿园的消防设施是否完备，消防器材是否齐全。
3.培养幼儿对消防安全的认知和应对能力。
三、演练过程1. 准备工作•演练日期：xxxx年xx月xx日•演练时间：上午9:00•参与人员：全体师生•角色划分：消防小队负责人、幼儿园教师、幼儿•场地布置：模拟火灾现场、疏散通道、安全集合点2. 过程描述1.演练开始前，工作人员向师生介绍演练流程和注意事项。
2.想象一场火灾发生，消防小队负责人迅速组织师生疏散。
3.幼儿园教师带领幼儿沿疏散通道有序撤离至安全集合点。
4.演练中定期模拟火灾扩散、火势蔓延等场景，考验师生的处理能力。
5.疏散完毕，师生在安全集合点进行点名，确认无人员遗漏。
3. 演练总结1.演练中发现了部分幼儿对疏散程序不够熟悉，需要加强平时的消防安全教育。
2.消防小队负责人在组织疏散时表现良好，但师生应急反应仍有待提高。
3.演练过程中消防设施运作正常，消防器材齐全，保障了师生的安全。
四、下一步计划1.定期组织消防安全知识宣传教育活动，提高师生的消防安全意识。
2.加强幼儿园教师的消防安全培训，提高应急处理能力。
3.提升幼儿积极参与消防演练的意识，进一步强化安全意识。
通过本次消防安全应急预案演练，xxxx幼儿园发现了存在的问题，并制定了合理的改进方案，以保障师生的生命财产安全。
希望在未来的日子里，幼儿园能够持续加强消防安全管理，确保每一位师生在任何突发情况下都能够安全有序地疏散撤离。
幼儿园应急消防安全操作演习记录
幼儿园应急消防安全操作演习记录1. 演目的本次演旨在提升幼儿园师生的应急消防安全意识，熟悉应急疏散路线和操作流程，以应对发生火灾等突发情况。
2. 演时间与地点- 时间：XXXX年XX月XX日，上午9:00-10:00- 地点：幼儿园校园内3. 参与人员- 幼儿园全体师生（共XX人）- 幼儿园保安人员（XX人）- 消防安全指导专家（XX人）4. 演内容4.1 灭火器使用演示- 指导专家进行灭火器使用演示，对师生进行讲解，重点介绍灭火器的种类、使用方法和注意事项。
4.2 火灾疏散演练- 演开始前，向师生介绍火灾疏散的基本原则和步骤。
- 师生按照预先划定的疏散路线进行演练，保安人员和教师进行引导和监督。
- 演过程中，模拟发生火灾，师生按照疏散路线有序撤离到安全区域，并进行点名确认。
4.3 火警报警器操作演示- 指导专家进行火警报警器操作演示，对师生进行讲解，重点介绍火警报警器的使用方法和注意事项。
4.4 防火安全知识宣讲- 指导专家进行防火安全知识宣讲，向师生普及常见火灾原因、防火措施和逃生技巧。
5. 演效果评估- 通过观察演过程，评估师生的疏散行动是否有序、是否掌握了应急疏散的基本原则。
- 对参与演的师生进行问卷调查，了解他们对应急消防安全的认知程度和演效果评价。
6. 演总结与改进- 根据演效果评估和问卷调查结果，总结本次演的优点和不足之处。
- 针对不足之处，制定改进措施，提升下一次演的效果。
7. 安全措施- 演过程中，保安人员应全程监督，确保师生的安全。
- 演前，对演区域进行安全检查，确保没有火源和其他安全隐患。
8. 演记录- 记录了演的时间、地点、参与人员名单等基本信息。
- 记录了演过程中的重要观察结果和评估数据。
- 记录了针对不足之处的改进措施。
以上为幼儿园应急消防安全操作演记录，用于总结演的过程和效果，为今后的应急演提供参考依据。
幼儿园消防安全演习纪要
幼儿园消防安全演习纪要一、总体概况为增强幼儿园师生的消防安全意识，提高突发火灾事件的自救和逃生能力，确保师生的生命财产安全，本幼儿园于XX年XX月XX日组织开展了消防安全演习活动。
演习全过程安排有序，取得了良好效果。
二、演习方案1. 时间安排：XX时XX分。
2. 主要内容：利用幼儿园应急广播系统全员广播“火警，火警”的口号，模拟火灾紧急情况，全体师生立即行动，疏散至安全区域。
3. 细节安排：安全出口指示牌清晰可见，每班配备消防应急包，消防队伍带领幼儿有序疏散，确保每位幼儿都得到妥善疏散。
三、演习过程1. 演习开始前，校长做了安全演讲，强调演习的重要性。
2. 演练现场氛围紧张而有序，师生积极响应，全力配合。
3. 演习完毕后，各班主任对演习进行总结和反思，提出改进意见。
四、演习效果通过本次消防安全演习，师生的安全意识得到了提升，疏散速度和逃生技能也得到了锻炼和检验。
在未来的火灾事件中，我们有信心能够应对，保障每一位师生的安全。
五、下一步计划继续定期组织消防安全演习，加强师生的消防培训和应急能力提升，不断完善安全措施，确保幼儿园的消防安全工作能够得到持续有效地推进。
六、总结通过本次消防安全演习，全体师生对火灾紧急情况的处置能力得到了锻炼和提高，为幼儿园的消防安全工作奠定了坚实基础。
希望全体师生能够时刻关注安全问题，保持警惕，做到防患于未然，共同维护好学校的和谐稳定氛围。
以上为本次幼儿园消防安全演习的纪要，恳请各位师生密切关注安全问题，共同努力，确保校园安全稳定。
愿我们的幼儿园永远平安健康！。
幼儿园消防演练培训记录内容
幼儿园消防演练培训记录内容演练准备本次幼儿园消防演练培训于XX年XX月XX日在幼儿园举行。
为保障幼儿园师生的安全，在提前进行了充分准备工作。
幼儿园工作人员提前清理教室、走廊等消防安全隐患，并配备了消防器材和相关设备。
演练过程第一阶段：消防知识培训演练开始前，消防员向幼儿园师生介绍了火灾的危害性以及如何正确逃生的基本知识。
消防员重点强调了如何正确使用灭火器材并示范了正确的灭火方法。
第二阶段：逃生演练在消防员的指导下，师生们进行了逃生演练。
消防员模拟火场情况，让师生们按照预先制定的逃生路线有序撤离。
师生们在演练中认真听从指挥，保持镇静，迅速有序地撤离到安全区域。
第三阶段：灭火演练演练的最后阶段是灭火演练。
消防员示范了如何正确使用灭火器材，师生们也有机会亲自体验灭火器的使用。
通过实际操作，师生们掌握了正确的灭火方法，并提高了自救的意识和能力。
演练总结经过本次消防演练培训，幼儿园师生提高了消防安全意识，掌握了正确的逃生和灭火方法。
演练中，师生们配合默契，表现出较高的应急处理能力。
在未来的日常生活和工作中，师生们将更加重视消防安全，积极应对突发火灾事件，并正确有效地进行自救和互救。
演练反馈•师生们普遍认为本次演练培训对提高消防安全意识有很大帮助；•消防员为师生们提供了专业的指导，让大家更有信心面对突发火灾；•通过演练，师生们更加清晰地了解了灭火器的使用方法。
下一步计划为了进一步提高幼儿园师生的消防安全意识和自救能力，幼儿园将定期组织消防演练培训活动。
在日常工作中，将加强消防安全教育，增加消防知识的普及，确保师生们能够在火灾发生时迅速、有效地自救和疏散。
幼儿园消防演练记录
幼儿园消防演练记录为了进一步加强幼儿园的安全工作，增强师生的消防安全意识，提高师生应对火灾的应急处理能力，我园于具体日期组织了一场消防演练活动。
以下是对本次消防演练活动的详细记录。
一、演练前的准备工作1、制定详细的演练方案成立了以园长为组长的消防演练领导小组，根据幼儿园的实际情况，制定了详细的消防演练方案。
方案包括演练的目的、时间、地点、参与人员、演练流程、疏散路线、职责分工等内容，确保演练活动能够有序进行。
2、开展消防安全教育在演练前，各班教师通过故事、游戏、图片、视频等形式，对幼儿进行了消防安全知识教育，让幼儿了解火灾的危害、预防火灾的方法、火灾发生时的逃生技巧等，提高幼儿的消防安全意识和自我保护能力。
3、准备演练物资提前准备了灭火器、消防栓、疏散指示标志、应急照明等消防器材和物资，并对其进行了检查和维护，确保其能够正常使用。
4、组织教职工培训对全体教职工进行了消防知识培训，让教职工了解火灾的特点、扑救方法、逃生技巧等，提高教职工的消防安全素质和应急处理能力。
同时，明确了教职工在演练中的职责和任务，确保演练活动能够顺利进行。
二、演练过程1、火灾报警与初期扑救具体时间，幼儿园内突然响起了火灾警报声，模拟火灾发生。
保安人员迅速赶到火灾现场，查看火情，并立即拨打“119”报警电话。
同时，使用灭火器和消防栓进行初期扑救，控制火势蔓延。
2、组织疏散逃生各班教师听到警报声后，立即停止教学活动，组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线，迅速有序地撤离教室，前往安全区域集合。
在疏散过程中，教师们密切关注幼儿的情况，提醒幼儿不要拥挤、不要推搡，确保幼儿的安全。
3、医疗救援在安全区域集合后，保健医生对幼儿进行了身体检查，查看是否有幼儿受伤。
对于受伤的幼儿，及时进行了包扎和治疗。
4、灭火演练为了让教职工和幼儿了解灭火器的使用方法，现场组织了灭火演练。
由保安人员向大家讲解了灭火器的使用步骤和注意事项，并进行了示范。
幼儿园消防安全演练记录
幼儿园消防安全演练记录1. 引言为了保障幼儿园内所有幼儿和工作人员的生命安全，并提高他们在火灾突发情况下的应急处理能力，我们幼儿园组织了一次消防安全演练。
本次演练旨在让每个参与者了解火灾的基本知识、掌握正确的逃生方法，并通过实操锻炼应对火灾的能力。
2. 演练准备为了更好地进行消防安全演练，我们提前做了详细的准备工作： - 指定专人负责组织和安排演练事项，并形成演练计划； - 检查和维护了幼儿园内的防火设施和消防器材，确保其正常工作； - 整理了逃生通道，并确保逃生门畅通无阻； - 在教室、走廊等显眼位置设置了火灾应急疏散路线图； - 向全体教职工进行了消防知识培训，包括火灾的危害、逃生的基本原则和使用灭火器的方法。
3. 演练过程3.1 讲解火灾知识在演练开始前，我们进行了一次简短的火灾知识讲解。
通过幻灯片和现场示范，我们向全体参与者介绍了火灾的成因、自救逃生和扑救初期火灾的基本知识。
重点强调了不拿陌生物品、不乱跑乱喊和咽住烟的原则。
3.2 火灾逃生演练接着，我们组织了火灾逃生演练环节。
按照预先制定的演练计划，我们模拟了一场火灾突发情况。
消防员身着防护服，模拟火灾现场的烟雾和高温环境。
同时，我们通过喷洒烟雾剂和发出警报声模拟了真实的火灾环境。
在演练中，幼儿园全体幼儿和工作人员按照预先制定的逃生路线进行紧急疏散。
逃生演练经过多次反复练习，确保每个人熟悉逃生路径，掌握正确的逃生姿势。
同时，老师们带领幼儿自带湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟雾。
3.3 灭火器使用演练为了提高幼儿园工作人员对灭火器的熟悉程度，我们还进行了灭火器使用演练。
在专门准备的训练区域，工作人员学习了如何正确使用灭火器扑灭火源。
他们按照指导进行了实操，熟练掌握了拉开锁销、对准火源喷射等基本操作。
3.4 安全疏散演示在演练的最后阶段，我们进行了一次安全疏散的实际演示。
通过在真实火灾现场模拟，全体参与者进行了现场紧急疏散，逃生时严格按照预定逃生路线，避免出现混乱和堵塞。
幼儿园消防应急演练记录
幼儿园消防应急演练记录
为了贯彻上级部门关于加强幼儿安全工作的要求，提高教师和幼儿的安全意识和应急疏散能力，我们幼儿园进行了一次消防应急演练。
演练分为三个阶段：消防安全知识教育、组织安排和火灾发生时的逃生、自救、互救和消防官兵救助。
演练旨在增强教师和幼儿预防突发事故的意识，培养他们在重特大事故发生时的救援能力。
演练项目包括：教学楼和幼儿宿舍因电路漏电导致火灾时的人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，以及灭火器材的使用。
全园教师、幼儿和职工参与演练，幼儿园应急救援小组负责组织指挥。
演练过程中，教学楼因电路漏电起火，老师果断按响报警铃。
小组长用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。
副组长亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。
小组成员迅速各就各位疏散幼儿，班主任负责教室里的疏散，各楼道口安排教师负责秩序。
教师和幼儿顺利进入安全区域。
指挥小组迅速向市消防队和医院发出请求紧急救援
的指令。
幼儿园消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
小组长宣布演练结束。
在教学楼火灾事故时，小组长下达演练开始令，副总指挥具体负责实施演练预案，小组成员分头到达指定位置，拉响警报。
副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，进入安全区域。
指挥部迅速向县消防队和医院发出请求紧急救援的指令。
幼儿园消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。
教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。
总指挥宣布演练结束。
幼儿园消防演练的实际情况记录
幼儿园消防演练的实际情况记录幼儿园消防演练的实际情况记录一、引言幼儿园是孩子们的第二个家，为了保障幼儿的安全，消防演练成为了必不可少的环节。
本文旨在对幼儿园消防演练的实际情况进行记录，并分享我对该主题的观点和理解。
二、背景介绍幼儿园作为儿童团体活动的场所，其消防安全意识的培养至关重要。
针对救火疏散和灭火技能，幼儿园通常会定期进行消防演练。
在该演练中，老师和学生将通过模拟火灾场景，进行疏散逃生、使用灭火器材等环节的训练，以应对突发火灾事件。
三、实际情况记录1.演练准备a) 安排演练时间：通常在孩子们上午课间或下午课间进行，避免影响正常教学秩序。
b) 提醒家长：提前向家长发送通知，告知演练时间、目的、注意事项等，以便让家长了解和支持此项活动。
c) 灭火设备检查：在演练前，进行灭火设备的检查，确保其能够正常使用。
2.演练过程a) 火警报警：根据预定计划，触发火警报警器以模拟火灾事故。
b) 喊话引导：由安全员或老师通过喊话器向学生和教职工宣布火灾警报，并指导他们疏散逃生。
c) 疏散逃生：幼儿园的每个班级按照事先设计的逃生路线，有序地、迅速地疏散到安全区域。
d) 灭火器使用示范：老师向学生展示如何正确使用灭火器，并进行实际操作演示。
e) 着火环节模拟：教师模拟救火员，利用一个设定好的小火生成点，实时演示灭火操作。
f) 特殊情况处理：在演练过程中，模拟学生出现慌乱、缺席等特殊情况，提醒教师加强应对能力。
3.演练总结a) 实际效果评估：记录整个演练过程中学生和教职工的表现，总结其在疏散和灭火技能方面的实际效果。
b) 强化措施：根据演练总结，针对存在的问题制定相应的应对措施，以提高演练的质量和效果。
c) 反馈和建议：将演练总结反馈给相关负责人，并提出改进建议，以便下次演练时能够进一步提升。
四、观点和理解消防演练在幼儿园中的重要性不言而喻。
通过定期演练，学生和教职工能够熟悉逃生路线、掌握灭火技能，提高应对火灾事件的能力。
幼儿园火灾安全演练活动记录
幼儿园火灾安全演练活动记录幼儿园火灾安全演练活动记录随着社会进步，每一个幼儿园都应该高度重视火灾安全问题，因为幼儿园的孩子们都是年龄较小、自我保护能力比较薄弱的群体，所以在幼儿园内做好火灾安全的演练和防范工作就显得尤为重要。
2019年9月4日，我园进行了一次以“火灾安全预防与应急演练”为主题的活动。
此次演练活动由园长亲自指挥，园内教师参与，全园孩子们在园外观看。
在活动开始前，我们提前将幼儿园各个场所的灭火器、紧急开关等消防设施进行认真检查，并将消防设施作为演练的重点。
演练开始后，园长首先向全体师生讲解了火灾的危害性和大家应该如何进行保护，然后与教师认真地讲解了消防设施的使用方法，并让孩子们进行观看，现场讲解的形式使大家能更直观地理解消防设备的使用。
演练中，演员真实模拟了一场火灾，从演员冒出的烟雾中传递出了危险的气氛。
消防员配合演员进行演练，简洁明了地展示了如何正确的使用灭火器材，并进行灭火。
同时还介绍了如何正确处置灭火后的处理方式。
教师们还一一询问孩子们，学会了正确的逃生方法后是如何排队、送小伙伴穿过狭窄的出口等问题的注意事项，实现了孩子对于火灾的深刻认识。
除此之外，演练中教师还模拟了孩子们容易犯的一些错误，比如用手去关窗口、在多人逃生时挤抢等情况，提醒孩子们在火场中时刻保持冷静，避免发生不必要的事故。
通过本次演练，幼儿园的师生们都受到了有效的火灾防控修为，尽可能的提高了孩子们的消防意识，贯彻了幼儿园火灾安全的宗旨，增强了园内师生和家长的安全教育意识。
此次火灾安全演练活动不仅说明了幼儿园教育对于孩子安全教育的重视，同时提醒家长们和广大社会对孩子的消防安全教育的重视程度，并将这种成果持续的推广下去，努力打造一个安全的园所。
幼儿园进行防火安全演练的记录
幼儿园进行防火安全演练的记录1. 引言幼儿园是孩子们学习、玩耍和发展的重要场所，而保障幼儿园的安全是至关重要的。
在安全教育中，防火安全是一个不可忽视的方面。
为了增强幼儿园师生的火灾逃生意识和自救能力，我校近日进行了一次防火安全演练。
本文将详细记录这次演练的过程，并分享我对幼儿园防火安全的理解。
2. 演练准备工作在进行防火安全演练之前，幼儿园做了充分的准备工作。
幼儿园对所有幼儿进行了火灾逃生知识的普及教育，包括如何正确使用灭火器、如何迅速撤离危险区域等。
幼儿园也进行了火灾逃生演练的全员培训，确保每位老师和保育员都清楚自己的责任和行动步骤。
3. 演练过程演练当天，我们根据预定计划进行了一次模拟火灾逃生演练。
触发火灾警报器，模拟火灾爆发的情况。
紧校内广播系统发出紧急疏散指示，师生迅速按照事先规定的逃生路线撤离到操场集结区域。
在逃生过程中，每个班级由班主任带领孩子们有序排队，一路指挥和疏导，确保每个孩子都安全撤离。
其他老师和保育员负责检查每个教室和活动区域是否有孩子落单，并确保所有门窗紧闭，以防止火势蔓延。
防火安全人员使用灭火器灭火，并模拟救援行动。
4. 演练总结与回顾防火安全演练结束后，我们进行了全员总结与回顾会议，以检验演练效果并提出改进建议。
通过回顾，我们发现了一些建议和改进之处，以进一步提高幼儿园的防火安全水平：4.1 演练时可引入更多场景和情境，以增加实际情况下的应变能力训练。
4.2 加强灭火器的使用培训，让老师和工作人员能够在火灾初期迅速扑灭小火灾，避免火势扩大。
4.3 定期检查消防器材，确保其正常使用和功能，以备不时之需。
4.4 不定期组织演练，增强师生的火灾逃生反应能力与自救技能。
5. 观点与理解作为一名对幼儿园防火安全高度重视的写手，我认为幼儿园防火安全是保障孩子们身心健康发展的前提条件之一。
通过这次防火安全演练，不仅增强了幼儿园师生的防火安全意识，还提高了教职工的应急处理能力。
幼儿园是孩子学习和成长的地方，孩子们在这里度过了很多美好的时光。
幼儿园消防安全演练记录
幼儿园消防安全演练记录<中文排版>幼儿园消防安全演练记录2019年10月20日上午10时，我园在校园内开展了一次消防安全演练，此次演练共涉及40名幼儿和10名教职员工，下面是一份详细的演练记录。
一、演练前准备1.场地布置教职工在演练前一天对校园内的消防器材进行了检查，确保火灾发生时消防器材能够使用；幼儿园保安进行安全检查，确保所有门窗能正常打开和关闭，电路、电器设备的使用安全。
2.演练前的筹备教职员工提前向幼儿家长发送了演练通知，并告知家长注意幼儿行为的安全；教职员工组织了一次消防安全知识讲座，向幼儿详细介绍了如何在火灾发生时保护自己和逃生的方法。
二、演练过程1.演练准备上午10时，教职员工将幼儿们带到操场，将幼儿分为两组，每组20人，一组为群众，一组为消防队员；消防队员穿上防火服、戴上防护口罩、手套等装备进入教学楼内。
2.演练开始教职员工向幼儿们介绍演练的内容和目的，要求幼儿在演练中保持安静；当教学楼内闻到烟味时，教职员工和消防队员敲响警报，提醒幼儿要迅速撤离，按照逃生的标志撤离；消防队员按照消防计划，采用灭火器、灭火器车等设备进行灭火，同时保障幼儿员工的安全；经过15分钟的演练，幼儿和教职员工在消防队员的指导下，迅速撤离出教学楼，到达安全人员指定的安全区；迅速进行清点，确认是否有幼儿和教职员工未及时撤离或遗失物品。
3.演练总结演练结束后，教职员工举办了一次反思会议，回顾了整个演练过程，发现了存在的不足，并进行反思分析；最后，教职员工和消防队员答疑解惑，解答幼儿和家长的问题，强调了消防安全的重要性和相关注意事项。
三、演练效果通过此次演练，幼儿园全体教职员工及学生掌握了一定的消防安全知识；检测了幼儿园内的消防器材的使用情况，新教职员工也掌握了灭火和逃生等基本技能；提升了幼儿防火、逃生等安全意识，有助于学校构建安全和谐校园；总结了此次演练存在的不足，为今后的演练做出了改进和完善。
最后，在此次演练中，学生和教师们得到了很好的锻炼，也更加深入了解了消防安全知识。
幼儿园消防安全演练记录
幼儿园消防安全演练记录幼儿园消防安全演练记录【序号】【日期】【地点】【参与人员】【主题】：幼儿园消防安全演练记录一、演练目的幼儿园作为儿童活动的场所之一，消防安全的重要性不言而喻。
为了确保孩子们的安全，幼儿园定期进行消防安全演练，提高师生的火灾逃生能力和自救互救意识。
本次消防安全演练的目的是检验幼儿园师生应对火灾紧急情况的能力，并提供实际操作的机会，以加深对灭火器材和灭火逃生技能的了解。
二、演练内容1. 演练前准备在演练前，通过向学生进行相关课堂教育，提高他们对火灾的认识和保护自己的意识。
另外，特别安排消防专业人员进行讲解，介绍火灾的危害和火场逃生技巧。
2. 灭火器材操作演练演练现场设置了多个火源，如燃烧的纸张、塑料等。
师生根据事先接受的培训，使用灭火器材对火源进行实际灭火操作。
老师们在一旁引导和指导学生正确使用灭火器，并强调灭火时要注意安全距离和灭火剂的使用方法。
3. 逃生演练为了让学生掌握逃生技巧，幼儿园制定了详细的逃生路线图，并加强了对安全出口的标识。
演练时，老师们组织学生按照规定路线快速有序地撤离，同时进行头顶捂盖住口鼻的“呼吸过滤训练”。
4. 紧急求救演练在演练中，老师们还模拟了紧急情况下如何拨打紧急通信方式求救，并教学生记住重要的急救通信方式号码。
扮演消防员角色的老师向学生们示范了如何正确与救援人员交流并接受其指引。
三、反思和总结1. 发现问题和不足通过本次消防安全演练，我们发现了一些问题和不足。
部分学生在火灾逃生过程中出现了恐慌和混乱的情况，需要进一步加强培训和练习。
部分学生对紧急求救通信方式号码的记忆能力有待提高，需要加强记忆教育。
2. 加强重点培训为了解决上述问题，幼儿园将进一步加强关注和培训。
在火灾逃生训练中，我们会采用更多的模拟演练，提高学生们的应急反应能力。
将组织紧急求救通信方式号码的记忆竞赛，激发学生们的兴趣和记忆能力。
四、观点和理解作为撰写此文章的作者，我对幼儿园的消防安全演练有着深刻的观点和理解。
幼儿园防消防演练记录内容
幼儿园防消防演练记录内容嘿，朋友们，今天来给你们讲讲我们幼儿园超有趣的消防演练。
那场面啊，就像是一场超级英雄的大集合，但主角是一群小不点。
你瞧，警报声突然就像怪兽吼叫一样响起来了。
老师们就像战场上的指挥官，立刻忙碌起来。
小娃娃们呢，一开始都有点懵，那表情就像突然被外星人劫持了一样。
有的小朋友眼睛瞪得像铜铃，小嘴巴张得能塞下一个鸡蛋。
不过很快，大家就开始行动啦。
小朋友们排着队，那队伍歪歪扭扭的，就像一条喝醉了酒的小蛇。
但是大家都很努力地跟着前面的小伙伴，像一群小企鹅在搬家。
有的小朋友跑得太急了，鞋子都差点飞出去，就像火箭发射时脱落的零件。
老师们在旁边指导着，声音大得像打雷。
“小朋友们，快捂住口鼻，弯腰前进！”这时候的小朋友们啊，一个个都用小手捂着鼻子和嘴巴，看起来就像一群可爱的小劫匪，只露出两只滴溜溜转的大眼睛。
到了操场集合的时候，那更是有趣极了。
各班的小朋友们就像一群小绵羊找到了自己的羊群，乱哄哄又热热闹闹地凑在一起。
有的小朋友还在叽叽喳喳地说着自己刚才的“英勇事迹”，那兴奋劲儿，就像刚刚打败了大魔王一样。
再看我们的园长，站在前面就像一个威风凛凛的将军在检阅自己的小部队。
他表扬大家的时候，小朋友们都笑得像盛开的向日葵，那小脸蛋红扑扑的。
在整个消防演练过程中，也有一些小插曲。
比如说有个小朋友跑着跑着，突然停下来指着天上说：“看，有飞机。
”大家都被他逗得哈哈大笑，这就像是在一场紧张的战斗中突然来了个搞笑的小丑。
还有个小朋友呢，一直紧紧拉着老师的手，老师走到哪儿他跟到哪儿，就像老师的小尾巴，甩都甩不掉。
这次消防演练啊，虽然看起来像一场闹剧，但其实真的很有意义呢。
小朋友们就像经过了一场小小的冒险，在欢笑和混乱中学会了如何在火灾中保护自己。
就像小种子在一场特别的风雨中学会了成长，以后真要是遇到危险，这些小不点可不会再像没头的苍蝇一样乱撞啦，而是会像勇敢的小战士一样保护好自己呢。
哈哈，幼儿园的消防演练是不是超级有趣呀！。
幼儿园消防演练预案记录
一、预案背景为加强幼儿园消防安全管理，提高师幼消防安全意识和自防自救能力，根据《中华人民共和国消防法》和《幼儿园消防安全管理规定》，结合我园实际情况，特制定本预案。
二、预案目的1. 增强师幼消防安全意识，提高自防自救能力。
2. 确保在火灾等紧急情况下，能迅速、有序地组织师幼疏散逃生。
3. 做好火灾事故的应急救援工作，减少火灾事故造成的损失。
三、预案适用范围本预案适用于我园全体师生及教职工家属。
四、组织机构及职责1. 成立消防演练指挥部，负责消防演练的组织、指挥和协调工作。
2. 指挥部下设以下工作组：（1）宣传培训组：负责消防知识的宣传、培训及演练前的准备工作。
（2）现场指挥组：负责演练过程中的现场指挥、调度及应急处置。
（3）疏散引导组：负责引导师幼按照预定路线有序疏散。
（4）安全防护组：负责演练现场的安全防护工作，确保演练顺利进行。
（5）后勤保障组：负责演练所需物资的筹备、供应及现场卫生清理。
五、演练内容1. 消防安全知识宣传：通过举办讲座、观看视频、发放宣传资料等形式，普及消防安全知识。
2. 消防器材使用培训：组织师幼学习灭火器、消防栓等器材的使用方法。
3. 紧急疏散演练：模拟火灾等紧急情况，组织师幼按照预定路线有序疏散。
4. 应急救援演练：模拟火灾事故发生，进行人员搜救、伤员救治等应急处置演练。
六、演练时间及地点1. 时间：每年至少组织一次消防演练，可根据实际情况进行调整。
2. 地点：我园教学楼、宿舍楼、食堂等场所。
七、演练步骤1. 宣传培训：组织全体师幼及教职工进行消防安全知识培训。
2. 演练准备：确定演练时间、地点、参演人员，制定详细的演练方案。
3. 演练实施：按照预案要求，组织师幼进行紧急疏散、救援等演练。
4. 演练总结：对演练过程中发现的问题进行分析、总结，提出改进措施。
八、演练保障1. 物资保障：提前筹备演练所需的消防器材、宣传资料等。
2. 人员保障：组织全体师幼及教职工参加演练，确保演练顺利进行。
2019幼儿园消防演练记录
演
练
过
程
上午10：40，随着急促的警报声响起，全园幼儿在教师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，快速而有序地按预定疏散路线，从“火场”逃离，疏散到幼儿园的操场上。幼儿园救护组成员不停地在楼道内巡视，保证不落下一名幼儿和一名教师，确保师生的人身安全。全园教工分工明确，各行其责，整个活动井然有序。约3-5分钟后，全体师幼都已安全的撤离到了室外空旷的安全地带。
幼儿园防踩踏演练记录
填表时间：6月13日
时间
2019年6月13日
地点
幼儿园
组织部门
和二小幼儿园
负责人
张丽凤
演
练
目
的
遵守秩序的良好品质，实地操作，检验全校教师及保安人员应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
演
练
过
程
1、听到第一 .声发令，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织学生站队准备出门。
（1）不要惊慌，听从指挥，服从安排。
（2）保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
（3）按规定线路疏散，不得串线。8.清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。9.园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
幼儿园防火演练记录
填表时间：5月21日
由于前期，我们就有针对性地组织师幼学习消防安全及火灾逃生和地震逃生的相关知识，故在模拟警报响起时，各班老师遵照逃生预案带领幼儿捂着湿毛巾迅速有序地“逃出火场”。孩子们听从统一指挥在疏散环节表现得十分勇敢、镇定，如：下楼梯无拥挤情况发生、弯着腰走路避开浓烟、用湿毛巾捂住口鼻、无幼儿遗漏、撤离工作井然有序，全园师生已“安全转移”。这次演习中，有个别孩子一开始很紧张，但更多地孩子是庆幸自己能够“成功脱逃”。活动后，老师们立即组织幼儿谈话，帮助幼儿提升了“如何在大火中逃生”的经验。在组织和安顿好师幼后，陈园长作了总结讲话，要求师幼要保持高度的警觉性，在紧急撤离情况下首先要保持有序和镇定，同时要求老师们要加强各层幼儿活动管理，严防高空跌落，严控楼层快跑、栏杆旁推挤等行为。通过幼儿园举行的这次演练，切实深化幼儿园的安全工作，增强了幼儿园师幼们的安全意识，提高了幼儿园应急情况下的组织能力，强化师幼在遇到地震、火灾等紧急情况下逃生知识和应变、避险能力。本次演练活动，有效增强了全园师生的消防安全意识，提高了幼儿园遇到突发安全事件时的自救自护能力。我们相信警钟长鸣，做到防患于未然，安全发展，永远是幼儿园和谐发展和质量提升的基础和前提，安全意识要从娃娃开始抓起，安全基石要从娃娃开始奠定！
2019年12月幼儿园消防演练记录
演
练
过
程
一、演练准备 1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免、发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 二、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散。 三、组织机构 （1）领导小组： 组长：园长 成员：全体教职工 信号员：马佐友 职责： 1.“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。2.“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场 3.班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 四、演练程序 1、信号员发出“地震警报” 2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。 3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。 4、2分钟后信号员接触铃声 5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 6、幼儿在老师带领下有秩序门口撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点抱头蹲下。 7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。 8、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。
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演
练
过
程
上午10：40，随着急促的警报声响起，全园幼儿在教师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，快速而有序地按预定疏散路线，从“火场”逃离，疏散到幼儿园的操场上。幼儿园救护组成员不停地在楼道内巡视，保证不落下一名幼儿和一名教师，确保师生的人身安全。全园教工分工明确，各行其责，整个活动井然有序。约3-5分钟后，全体师幼都已安全的撤离到了室外空旷的安全地带。
幼儿园防火演练记录
填表时间：5月21日
时间
2019年5月21日
地点
幼儿园
组织部门
和二小幼儿园
负责人
张丽凤
演
练
目
的
为进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，因此我园对全园师生及教职工进行了消防安全知识教育的学习，并举行了幼儿园消防疏散演练活动。培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。
幼儿园防踩踏演练记录
填表时间：6月13日
时间
2019年6月13日
地点
幼儿园
组织部门
和二小幼儿园
负责人
张丽凤
演
练
目
的
遵守秩序的良好品质，实地操作，检验全校教师及保安人员应对突发事件的组织协调能力，旨在培养教师处变不惊、临危不乱、沉着应对、正确指挥的能力。
演
练
过
程
1、听到第一 .声发令，班主任及其他教师抓紧时间到岗到位，班主任到教室组织学生站队准备出门。
（1）不要惊慌，听从指挥，服从安排。
（2）保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
（3）按规定线路疏散，不得串线。8.清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。9.园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。
幼儿园消防演练记录
填表时间：4月15日
演
练
过
程
一、制定消防安全演习方案，召开安全专题会议，部署落实消防安全演习活动有关工作。 二、做好演习准备工作： 1、准备警报声； 2、各班教师组：负责组织幼儿安全疏散、对幼儿进行安全教育； 3、各班为每名幼儿准备好一条湿毛巾； 4、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线。三、演练要求： 1、疏散时各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，迅速排成1-2排，弯腰低下身子，沿墙角边、靠楼梯左边行走并有秩序的撤离； 2、教师组织幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌； 3、教师要组织幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。绝不允许漏下一名幼儿。 4、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位） 5、集中大操场、社区广场，警报声停止，演习结束。 要求：组织幼儿有序排成二路纵队，各班清点并报告人数。
幼儿园防震演练记录
填表时间：3月14日
时间
2019年3月14日
地点
幼儿园
组织部门
和二小幼儿园
负责人
张丽凤
演
练
目
的
为了进一步落实各级有关学校、幼儿园安全教育工作精神， 在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识， 提高自救能 力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持"安全第一，预防为主" 的方针，结合我园现有校舍条 件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。
演
练
过
程
1.全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。2.演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。3.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4.“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的不正确动作和姿势。5.“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。6.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。7.演练要求
2、听到第二声发令，班主任组织学生出门。(站队时两人一一队，教室左侧的学生先走，然后右侧的学生接着走。每个班确定一个学生带队。班主任老师要等前个班开始下楼时再让带队学生领学生出门，尽量缩短学生的等待时间。班主任走在班级最后)
3、所有老师回到预案指定位置，组织学生有序下楼，到操场集合。
4、各班主任清点人数，马佐友老师记录好时间，总指挥岂争作总结讲话。
时间
2019年4月15日
地点
幼儿园
组织部门
和二小幼儿园
负责人
张丽凤
演
练
目
的
为贯彻落实教育部门相关文件精神，进一步开展学习实践科学发展观活动，落实安全是幼儿园第一保障的思想，加强幼儿园师生遇到突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾等带来的危害。，切实做好幼儿园的地震、消防安全工作，确保师幼的生命安全，培养师幼在遇到火灾等突发事件时的应变能力