高职院校“校中店”学生实训模式构建——以人物形象设计专业为例
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技术型 、 应 用 型专 门 人 才 的 关键 。
校 中 店 学 生 实 训 模 式 构 建 国 内 现 状
（ 一 ）实 训 基 地 建 设 的投 入模 式 政 府 支 持 、 社 会 参 与 和 学 校 配 套 投 入 模 式 。 按 照 《 教 育 部 财 政 部 关 于 推 进 职 业 教 育 若 干 工 作 的 意 见 》， 中 央 财 政 专 项 资 金 采 用 以 奖 代 补 的 方 式 支 持 职 业 教 育 实训基地建设 、 主 要 用 于 实训 基 地 设 备 。 “ 校企合作 ” 投入模式。 寻 求 资 金投 入 ， 或 寻 求 设备 支持 ， 或 用 冠 名 的 方 式 合 作共 建 “ 校 中店 ” 。如 “ 筑 巢 引
高职院校“ 校 中店＂ 学生实训模 式 构建
— —
以人 物 形 象设 计 专 业 为例
熊雯 婧 李 传 华 湖 北广 播 电视 大学
［ 摘 要］ ‘ ‘ 校 中 店 ” 学 生 实训 模 式是 一 种 鼓 励 大 学 生 自主 创 业 的校 内实 训 模式， 通过此种 学生实 ｌ 模 式， 能 够 让 在 校 的 高 职 学 生 更 早 更 快 的 在 工 作 过 程 中与 社 会 接 轨 ， 亲 身 第 一 线 了解 专 业 市 场 需 求 ， 不 断 以 市 场 需 求 为 导
向 调 整 自身 专 业 能 力 ． 提 前 进 行 角 色预 演 与今 后 工作 岗位 无缝 连 接 。
开 展 工 学 结 合 的 实 训 模 式 。 实 训 的 项 目均 为 将 来 可 能 的 职 业 及 工 作 岗位 。
三． 人物 形象 设计 专业 “ 校 中店 ” 学 生 实 训 模 式 展 望
一 ．
“ 校 中店 ” 模 式 目 前 在 我 国 的 传 统 构 建 模 式 是 将 真 实的产 品 、 生产 过 程 、 ４－ 业 人员 、 管 理 流 程 等 企 业 环 境 元素 引入学 校 ， 通 过 整合校企 资 源 ， 整合 学校 、 ４－ 业 、 学生三方利益共同点 ， 有效 序 化 企 业 生产 、 学 校 教 学 与 学 生 学 习的 关 系 ， 从 而 在 一真 实 的 有效 互动 、 良 性 发 展 的 工 学 结 合 的 教 学 平 台 上 ， 有 机 地 实 现 让 学 生 体 验 岗 位 、 养 成 技 能 和培 养 素 质 的积 极 效 果 。
政 策 ， 国 家投 资 １ ４ ０万 在 我 校 建 设 国 家 实 训 基 地 。 基 地 包括 造型设 计 、 形 象 塑造 、 色彩设 计 、 摄影 造型 、 衣 饰 精 工 、 私 人衣橱 、 面部 ｓ ｐ ａ、 美容 ｓ ｐ ａ 、 服 饰 设 计 等 ９个 工作室。 经 营 型 工 作 室 包括 荃 色造 型 工作 室 （ 学 生 创 业 中心 ） 和精 致 女人 生 活会 所 （ 校 中店 ） 。 荃 色 造 型 工 作 室 以 优 秀 毕 业 生 自 主 创 业 作 为 宣 传 点 。 支 持 大 学 生 自主 创 业 为 契 机 ， 大 力配合 “ 校 中店 ”
“ 校校合作 ” 投入模式。 尝 试 与 专 业相 同 ， 地 域 相 近 的 学校 共 建 、 共 用 实 训 基地 。 不 但 可 以 吸 收 学 习 他 校 成 功 的经 验 ， 也 可 以从 失 败 的 经 验 中吸取 教 训 。 不 断 丰 富 我 校“ 校 中店 ” 的 “以 训 养 训 ” 模 式 。 一 些 已 具 规 模 的
［ 关键 词］ 校 中店 实 训模 式 人 物 形 象 设计
人 物形 象设 计 专 业 的 “ 校 中店 ” 学 生 实 训 模 式 已有 成 功先 例 ， 其 发 展 前 景 还是 非 常 乐观 的 。 主 要 从 两 个 方
面展开设想 ：
高 等 职 业 教 育 是 一 种 以职 业 能 力 为基 础 的 教 育 ， 其 目标 是 培 养 适 应 生 产 、 建设 、 管理 、 服 务 第 一 线 需 要 的 高 素 质 高 等 技 术 应 用 型 专 门 人 才 。 实 训 基 地 建 设 是 促 进 职 业 技 术 教 育 发 展 ， 培 养 适 应 现 代 化 建 设 需 要 的
在 校 内建 立 “ 校 中店 ” 实训基地 ， 在 校 外 建 立 校 企 联 合 或 股 份 制 的实 训 基 地 。 校 内 实 训 基 地 ：校 内 实 训 基 地 的 共 同 特 点 都 是 首 先 创 造 一 个 真 实 的职 业 环 境 。 具体 为 ： 组建包括企业 、 行 业 负 责 人 及 专 家 在 内 的 专 业 教 学 指 导 委 员 会 。 师 生 均 在 准 实 体 担 任 不 同 层 次 的 员 工 角 色 。 完 全 按 照 企 业 运 营 形 式 组 织 教 学 。 素 质 、 能 力 、 专 业 技 能 同 步 培
校 内 实 训 中心 可 积 极 寻 求 与 兄 弟 院 校 及 社 会 的 合 作 ，
提 高设 备 的利 用 率 ， 探索“ 以训 养训 ” 的路子。
（ 二 ） 实 训 基地 建设 的基 本 模 式
２ ０ １ １年 依 托
《 财政部
教 育部 关 于 下达 ２ ０ １ １年
职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 中 央 专 项 资 金 预 算 的 通 知 》的
二 ． 以 我 校 人 物 形 象 设 计 专 业 “ 校 中 店 ” 学 生 实 训
模 式 现 状 为 例
凤” 型的合作模式 ： 学 校有偿或无偿提 供场地或设 备 ，
将 企 业 迁 至 学 校 来 生 产 。 以 此 给 学 生 提Байду номын сангаас供 更 好 更 完 善
的“ 校 中店 ” 实训 场所 。
养。
的 运 营 。迄 今 为止 ， 该“ 校 中店 ” 已经 实现 盈 利 ， 并 在 运
校 中 店 学 生 实 训 模 式 构 建 国 内 现 状
（ 一 ）实 训 基 地 建 设 的投 入模 式 政 府 支 持 、 社 会 参 与 和 学 校 配 套 投 入 模 式 。 按 照 《 教 育 部 财 政 部 关 于 推 进 职 业 教 育 若 干 工 作 的 意 见 》， 中 央 财 政 专 项 资 金 采 用 以 奖 代 补 的 方 式 支 持 职 业 教 育 实训基地建设 、 主 要 用 于 实训 基 地 设 备 。 “ 校企合作 ” 投入模式。 寻 求 资 金投 入 ， 或 寻 求 设备 支持 ， 或 用 冠 名 的 方 式 合 作共 建 “ 校 中店 ” 。如 “ 筑 巢 引
高职院校“ 校 中店＂ 学生实训模 式 构建
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以人 物 形 象设 计 专 业 为例
熊雯 婧 李 传 华 湖 北广 播 电视 大学
［ 摘 要］ ‘ ‘ 校 中 店 ” 学 生 实训 模 式是 一 种 鼓 励 大 学 生 自主 创 业 的校 内实 训 模式， 通过此种 学生实 ｌ 模 式， 能 够 让 在 校 的 高 职 学 生 更 早 更 快 的 在 工 作 过 程 中与 社 会 接 轨 ， 亲 身 第 一 线 了解 专 业 市 场 需 求 ， 不 断 以 市 场 需 求 为 导
向 调 整 自身 专 业 能 力 ． 提 前 进 行 角 色预 演 与今 后 工作 岗位 无缝 连 接 。
开 展 工 学 结 合 的 实 训 模 式 。 实 训 的 项 目均 为 将 来 可 能 的 职 业 及 工 作 岗位 。
三． 人物 形象 设计 专业 “ 校 中店 ” 学 生 实 训 模 式 展 望
一 ．
“ 校 中店 ” 模 式 目 前 在 我 国 的 传 统 构 建 模 式 是 将 真 实的产 品 、 生产 过 程 、 ４－ 业 人员 、 管 理 流 程 等 企 业 环 境 元素 引入学 校 ， 通 过 整合校企 资 源 ， 整合 学校 、 ４－ 业 、 学生三方利益共同点 ， 有效 序 化 企 业 生产 、 学 校 教 学 与 学 生 学 习的 关 系 ， 从 而 在 一真 实 的 有效 互动 、 良 性 发 展 的 工 学 结 合 的 教 学 平 台 上 ， 有 机 地 实 现 让 学 生 体 验 岗 位 、 养 成 技 能 和培 养 素 质 的积 极 效 果 。
政 策 ， 国 家投 资 １ ４ ０万 在 我 校 建 设 国 家 实 训 基 地 。 基 地 包括 造型设 计 、 形 象 塑造 、 色彩设 计 、 摄影 造型 、 衣 饰 精 工 、 私 人衣橱 、 面部 ｓ ｐ ａ、 美容 ｓ ｐ ａ 、 服 饰 设 计 等 ９个 工作室。 经 营 型 工 作 室 包括 荃 色造 型 工作 室 （ 学 生 创 业 中心 ） 和精 致 女人 生 活会 所 （ 校 中店 ） 。 荃 色 造 型 工 作 室 以 优 秀 毕 业 生 自 主 创 业 作 为 宣 传 点 。 支 持 大 学 生 自主 创 业 为 契 机 ， 大 力配合 “ 校 中店 ”
“ 校校合作 ” 投入模式。 尝 试 与 专 业相 同 ， 地 域 相 近 的 学校 共 建 、 共 用 实 训 基地 。 不 但 可 以 吸 收 学 习 他 校 成 功 的经 验 ， 也 可 以从 失 败 的 经 验 中吸取 教 训 。 不 断 丰 富 我 校“ 校 中店 ” 的 “以 训 养 训 ” 模 式 。 一 些 已 具 规 模 的
［ 关键 词］ 校 中店 实 训模 式 人 物 形 象 设计
人 物形 象设 计 专 业 的 “ 校 中店 ” 学 生 实 训 模 式 已有 成 功先 例 ， 其 发 展 前 景 还是 非 常 乐观 的 。 主 要 从 两 个 方
面展开设想 ：
高 等 职 业 教 育 是 一 种 以职 业 能 力 为基 础 的 教 育 ， 其 目标 是 培 养 适 应 生 产 、 建设 、 管理 、 服 务 第 一 线 需 要 的 高 素 质 高 等 技 术 应 用 型 专 门 人 才 。 实 训 基 地 建 设 是 促 进 职 业 技 术 教 育 发 展 ， 培 养 适 应 现 代 化 建 设 需 要 的
在 校 内建 立 “ 校 中店 ” 实训基地 ， 在 校 外 建 立 校 企 联 合 或 股 份 制 的实 训 基 地 。 校 内 实 训 基 地 ：校 内 实 训 基 地 的 共 同 特 点 都 是 首 先 创 造 一 个 真 实 的职 业 环 境 。 具体 为 ： 组建包括企业 、 行 业 负 责 人 及 专 家 在 内 的 专 业 教 学 指 导 委 员 会 。 师 生 均 在 准 实 体 担 任 不 同 层 次 的 员 工 角 色 。 完 全 按 照 企 业 运 营 形 式 组 织 教 学 。 素 质 、 能 力 、 专 业 技 能 同 步 培
校 内 实 训 中心 可 积 极 寻 求 与 兄 弟 院 校 及 社 会 的 合 作 ，
提 高设 备 的利 用 率 ， 探索“ 以训 养训 ” 的路子。
（ 二 ） 实 训 基地 建设 的基 本 模 式
２ ０ １ １年 依 托
《 财政部
教 育部 关 于 下达 ２ ０ １ １年
职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 中 央 专 项 资 金 预 算 的 通 知 》的
二 ． 以 我 校 人 物 形 象 设 计 专 业 “ 校 中 店 ” 学 生 实 训
模 式 现 状 为 例
凤” 型的合作模式 ： 学 校有偿或无偿提 供场地或设 备 ，
将 企 业 迁 至 学 校 来 生 产 。 以 此 给 学 生 提Байду номын сангаас供 更 好 更 完 善
的“ 校 中店 ” 实训 场所 。
养。
的 运 营 。迄 今 为止 ， 该“ 校 中店 ” 已经 实现 盈 利 ， 并 在 运