七上思品复习1

命的独特性及生命的价值 P28 P30 每个人的人生价值体现在不同的 地方，无论是 做总统还是做普通人，都有其存 在的意义与价值，并不会因为他所处的职位高 低而有所不同。
怎样做才能实现自己最大的人生价值?（提升生命的价值）
• （1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。 • （2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现 在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所 作的贡献越大，其生命的价值也越大。 • （3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求 生命的质量，要为社会做出应有的贡献，这样才能延伸 生命的价值。 • （4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为 之不懈努力，不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想， 努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让 有限的生命拥有无限的内涵。
3）完善自我，才能逐步走向成功。请你结合实际谈一下， 你将如何尼克学习。
（3）①发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。 ②克服缺点。找出自己 的缺点和不足，克服它，改善它。 ③追求进步。我们要学会用发展的眼光看自己。
• 一次胡适应邀到某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点，他在引用孔子、 孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。 最后，他发表自己的意见，并随手在黑板上写下了两个字。这时，台下哄 堂大笑，原来他在黑板上写的是“胡说”两字。请回答： • （1）这个故事说明什么？
一般性材料题解法指导
提示：材料中的中心词语、关键词语有暗示作用。
• 直问式：以“是什么”、“为什么”、 “怎么 样”、 “有哪些”、“有何关系”、“有什么意 义”、 “有什么启示”等形式提出问题。或者要 求概括材料中反映的观点. • 答题思路： • 1、审题要注意读懂材料，抓住中心,回归教材， 归纳观点. • 2、组织答案应使用简洁的语言把要点列出来。 • 3、所答内容必须简明、准确、完整、科学，符合 题意.
星期天，杜梅和几个同学在人民公园游玩。忽然，他们看 见一只受伤的猫头鹰在草地上踯躅[zhí zhú] ，想飞又 飞不起来，于是同学们上去抓住了它。杜梅和她的同学 们会怎样处理这只猫头鹰呢？ （1）请你发挥想像力，至少写出三种处理意见。
（1）①将其带回家当宠物饲养；②将其杀死，做菜吃； ③将其带回家治疗，让其伤好后，再放归大自然；④置之不理。
我们可以从三个方面来观察和认识自己：（1）外表和体质状况，包括外貌、体能、 健康状况等。（2）精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特 长等方面的观察和认识。（3）社会地位，主要是自己在班级、学校中的位置和作 用，在公共生活中的举止表现以及社会适应能力 。 P途径48--50
• 2009年7月2日，英国《每日邮报》报道，现年 26岁的尼克•沃奇西克出生于澳大利亚墨尔本市， 他天生患有一种罕见的“短肢畸胎症”，生来 就没有双手和双腿。然而，尼克长大后却并没 有向命运屈服。尼克没有因为自己的残疾而自 卑，而是以乐观的心态接受了自己没有四肢的 现实，并在父母的帮助下，发挥自己的优势， 创造了一个个奇迹：打电脑、用嘴叼着笔写字； 还能游泳、冲浪、打高尔夫球甚至“踢”足球。 他还创办“没有四肢的生命”组织，用自己的 乐观、坚强，感染和帮助有相似经历的人们. 阅读材料请回答下面的问题。
（1）尼克取得一个个奇迹的原因有哪些？ 提示：联系教材;尊重生命悦纳自己及自我新认识。 • (1)接纳自己的不完美；能做到悦纳自我；充分发挥自己的优 势；不断完善自我；等等。 •（2）人无完人，每个人都既有优点，也有缺点。尼克的奋斗 经历启迪我们该如何正确对待自己的不完美？
•（2）①客观地评价自己。 •②欣赏自己的优点。学会发掘和欣赏自己的优点和长处，体验它们给自己带来的快乐 和满足。 •③接受自己的不足。珍惜自己，勇于接受自己的不足，让我们为这独一无二的“我” 而欢呼！
• 第一单元主要掌握哪几个问题？
第二单元
• • • • • • • • 第三课：珍爱生命（包含哪三框内容？） 世界因生命而精彩 人的生命的独特性 让生命之花绽放 第四课：欢快的青春节拍（包含哪三框内容？） 走进青春 感恩青春 祝福青春 第五课：自我新期待（包含哪两框内容？） 日新又新我常新 发现自己的潜能
要全面哦
• 美国总统杜鲁门当选总统后不久，有位客人前来拜访 他的母亲。客人笑着说：“有哈里（杜鲁门）这样的 儿子，您一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地 说：“是的。不过，我还有一个儿子，他同样使我感 到自豪，他现在在地里挖土豆。”一个做总统，一个 挖土豆，但作为母亲，均从心底感到自豪，这不仅仅 是出于母爱的本能，也是源于对人生的理解。你认为 这则小故事揭示了一个什么样的人生道理？
• 我认为在制订学习计划时，要注意以下几个问题： • ①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习 时间在一天生活中所占的比重；要把学习目标和自 身的条件联系起来，最好“站起来摸得着，跳一跳 能摘到”。 • ②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有 远期计划。要根据自己目前的实际状况，目标不要 定得太高，也不要定得太低。定得太高无法完成， 会流于形式；定得太低轻而易举，容易产生松懈情 绪。 • ③计划要突出重点，并严格执行。若发现执行困难 或效果不好，可及时调整，从而制定更为科学的学 习计划。 • ④要学会对学习时间的管理和学习环境的管理。等 等。
材料：上海市的一项调查发现，有53.5%的优等 生能制订学习计划，而学习差的学生中只有 29.5%的人能制订学习计划。另外还发现，在 七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订 学习计划的习惯。 • 请问： • （1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理 P13 由。（至少说明两个理由。） • （2）你认为在制订学习计划时，应该注意哪 些问题？（至少提出两个问题。）
（2）你赞同哪些处理意见，不赞同哪些处理意见？ 请分别说明理由。
（2）其中①②④的行为不对，属于不关爱其他生命的表现； ③的行为正确，体现了人类对其他生命的关爱。
中央电视台《半边天》的节目主持人张越说：“山不动水不 动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好。” 这说明了张越能正确认识和悦纳自我。 （1）我们应从哪些方面 来认识自我？ （2）我们应从哪些途径 来认识自我？
（1）答案不唯一，只要能写出自己身临其境的一种真实感受即可。 如：感到温馨，充满自信。感受到团结的力量和青春的活力。等 （1） 这种氛围有利于提高学生的积极性；有利于同学们各尽其能，发挥特长；有利 于新同学更好的团结协作，形成共同的目标和追求，为良好班集体的创建奠 定坚实的基础。
（2）综合以上同学的新感受，作为一名初中新生你得到哪些启示？
心得到满足，可以使潜能得到开发，这时，学习带来的快乐 就会洋溢在我们心中。另外，生活中还有许多现象和问题， 需要我们不断地去探索和发现。初中三年的学习将是我们终 身学习的基础，把握好初中的学习生活，将是我们终身受益。
• 材料一：李明学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑 口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐 教室如同坐监狱。” • 材料二：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里 的十一二岁的孩子只能在战火中哀嚎，有的孩子没有理 想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸 弹！” • 材料三：一位记者写道：“在一个偏远的地方，我看到 一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞 的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮 助他们，我只能拿着相机拍下那些七八岁的孩子仍然背 着草筐，拉着山羊的模样。” • 根据以上材料，结合所学知识，请回答：我们应该怎样 看待学习？
第一册《思品》总共有几单元？ 每单元的主题分别是什么？
• • • • 第一单元：笑迎新生活 第二单元：认识新自我 第三单元: 过富有情趣的生活 第四单元：过健康、安全的生活
第一单元
• • • • 第一课：珍惜新起点（包含哪两框内容？） 新学校，新同学 创建新集体 第二课：把我学习新节奏（包含哪两框内容？） 学习新天地 享受学习
意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你稍 加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的 乏味和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校 里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐 让你感到厌倦。我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。 想想那些劳累了一天，晚上还要上夜班的工人们；想想那些 士兵们，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再 想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢！……成千上 万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学 校去上课。想象一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子 汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮 状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣. • （1）你对材料中人这么累仍坚持晚上学习有什么看法？ • （2）结合材料，谈谈你对学习中苦与乐的看法？ • （3）联系实际，谈谈你以后在学习过程中应该怎样做？
（2）初中生活把我们带入一个崭新的天地，在这个新天地里，我们正在一个新起点上， 一切都是全新的感受，我们要学会结识新同学，结交新朋友，让自己在新的环境建立新的 友谊，新集体中我们要学会与同学们团结协作，积极发挥自己的优势，为班级做出应有的 贡献，与大家共建良好的班集体。
北京市一个普通的女中学生张穆然在16岁时患了癌症。面对绝症， 她顽强乐观，清醒冷静。在治疗过程中，小穆然拒绝用麻药， 她说：“我不能让自己脑子坏了，我要学习，我要清醒地度过 每一分钟。”她理解生命“不是数量词，而是质量词”，总是 把痛苦留给自己，而用真实的快乐感染身边的每一个人。在病 中，她还应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义； 在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和 信心；平时，她还帮助护士出板报，宣传抗癌知识。 • 我们应该向张穆然学习哪些对待生命的态度及做法？ 我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。 1、当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强地 与病魔作斗争。 2、我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘 担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义，反响强烈； 在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇 气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能 帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。