部编版八年级语文下册第一单元《回延安》学习纲要 阶梯训练

回延安
作者简介
贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。

有抒情诗《回延安》《桂林山水》《三门峡》，长篇政治抒情诗《放声歌唱》《十年颂歌》，歌剧《白毛女》(与丁毅合作)等。

追溯背景
《回延安》写于1956年。

诗人从1940年至1946年一直在延安学习工作。

1956年，诗人在久别十年之后重返延安，写下了这首诗。

中心意旨
这首诗通过描写诗人阔别延安十年重回母亲延安的怀抱以及与亲人相见的情景，表现了诗人热爱母亲延安的一片赤子之心。

结构图示
拓展链接
信天游
信天游是民歌的一种，具有山歌的特性，流行于陕西一带。

曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由，一般由上下两个乐句构成。

歌词常为两句一段，短的只有一段，长的可接数十段，用同一曲调(有时稍加变化)反复演唱。

内容大多反映劳动、爱情生活。

1．下列加点字的注音全部正确的一项是()
A．白羊肚．手巾(dù)糜．子(méi)贮．藏(zhù)
B．柳林铺．(pū) 脑畔．(pàn) 慰藉．(jiè)
C．哺．育(fǔ) 外溢．(yì) 一气呵．成(hē)
D．米酒油馍．(mó) 惬．意(qiè) 差．使(chāi)
2．下列句子中没有错别字的一项是()
A．社会主义路上大踏步走，/光荣的廷河还要在前头！
B．……二十里铺送过柳林铺迎，/分别十年又回家中。

C．满窖里围得不透风，/脑畔上还响着脚步声。

D．亲人见了亲人面，/欢喜的眼泪眼框里转。

3．指出下列各句运用的修辞手法。

(1)千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这里！()(2)杜甫川唱来柳林铺笑，/红旗飘飘把手招。

()
(3)头顶着蓝天大明镜，/延安城照在我心中。

()
(4)一条条街道宽又平，/一座座楼房披彩虹；/一盏盏电灯亮又明，/一排排绿树迎春风……()
4．填入下面文段横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是()
大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州__________的山水风光，__________的特色风物，__________的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满、掌声阵阵。

①醇厚浓郁②多彩和谐③旖旎
A．①③②B．③②①
C．②①③D．③①②
5．填空。

(1)贺敬之，当代著名__________、__________。

1924年生于山东峄县。

他和丁毅执笔集体创作的新歌剧《__________》曾获1951年斯大林文学奖。

他的代表诗作有《____________》《____________》等。

(2)《回延安》第五节中通过想象和联想来抒情的句子是：___________________
(3)第二节中直接抒发内心感受的句子是：__________________________________
◆整体感知
6．如果把标题“回延安”改成“去延安”“到延安”，表达效果有什么不同？
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7.诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！”这首诗是诗人于1956年3月9日在延安写的，当时诗人并没有离开延安。

那么，这样的结尾是不是矛盾呢？
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◆课内精读
阅读诗歌一、二节，回答问题。

8．赏析诗歌第一节中一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”的表达效果。

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10．“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？
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11．你怎样理解“羊羔羔吃奶眼望着妈”这一比喻的作用？
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阅读下面的诗歌，回答问题。

桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵，雾中的仙，
神姿仙态桂林的山！
情一样深呵，梦一样美，
如情似梦漓江的水！
水几重呵，山几重？
水绕山环桂林城……
是山城呵，是水城？
都在青山绿水中……
呵！此山此水入胸怀，
此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风，
此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：
“桂林山水甲天下”……
呵！是梦境呵，是仙境？
此时身在独秀峰！
心是醉呵，还是醒？
水迎山接入画屏！
画中画——漓江照我身千影，歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山，
云罩江山几万年？
——伏波山下还珠洞，
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开，
绿水白帆红旗来！
大地的愁容春雨洗，
请看穿山明镜里——
呵！桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美！
12．给下列词语中加点的字注音。

(2分)
漓．江()马鞍．()
画屏．() 鸡笼．()
13．“云中的神呵，雾中的仙，/神姿仙态桂林的山！”这两句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)
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16．综合性学习。

(1)春节是中国民间最隆重的传统节日，时间是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。

由于春节历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一个你家乡的春节习俗。

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(2)随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游。

在某个以“三国演义”为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。

请说出该对联重点写的人物是谁，并概括对联中一个与这个人物相关的故事。

人物：____________
故事：__________________________
(3)从下面A组中至少选用两个词语，从B组中至少选用一组关联词语，写一段话描写中秋节或春节的情境。

(80字左右)
A组：热闹洋溢张灯结彩欢声笑语齐心协力兴高采烈
B组：一边……一边……不仅……而且……
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参考答案
1．[解析] D A项，“肚”应读“dǔ”；B项，“铺”应读“pù”；C项，“哺”应读“bǔ”。

2．[解析] B A项，“廷”应为“延”；C项，“窖”应为“窑”；D项，“框”应为“眶”。

3．(1)夸张、比喻(2)拟人(3)比喻(4)排比、拟人
4．[解析] D本题考查语句的衔接。

解答这类题，要结合横线前后内容来选填合适的语句。

先认真阅读语段，疏通句子间的内在联系，找出答题提示，然后解答。

“旖旎”的意思是柔和美好，多用来描写景物。

由此排除A.C两项。

“醇厚浓郁”，“醇厚”指(气味、滋味等)纯正浓厚；“浓郁”指香气、色彩、气氛等浓厚。

可以与“特色风物”搭配。

可排除B项。

5．(1)诗人剧作家白毛女桂林山水三门峡
(2)身长翅膀吧脚生云，/再回延安看母亲！
(3)革命的道路千万里，/天南海北想着你……
6．一个“回”字说明诗人犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子，回到家中，回到母亲的怀抱里，显得无比亲切；“回”字更能表达出诗人与延安之间的特殊感情；“回”是全诗的诗眼，“去”“到”没有这种表达效果。

7．不矛盾。

①“再回”，是紧扣开头和标题中的“回”字来写的。

以“回”开头，又回到“回”字，首尾呼应，结构严谨。

②虽然当时诗人还未离开延安，但离开延安是必然的，诗人舍不得离开延安，因此用了这样富有浪漫色彩的结尾，来表达其与延安无法割舍的感情。

③这样的结尾，还说明诗人相信延安必定会与祖国各地一样，飞速发展，大步前进。

因此，人虽未离，思想已飞到了将来，诗人用发展的眼光，预见了未来延安更为动人的情景，他希望到了那时“再回延安看母亲”。

这样的结尾，言简意深，意深而情更深。

8．这一连串的动词生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。

“抓”原指手指聚拢，使物体固定在手中，这里有紧握不放之意。

“贴”有紧挨的意思，这里表现了诗人与延安的亲密无间和诗人珍爱延安土地的强烈感情。

“搂”表示大幅度动作，富有力度，这就更加反映出诗人内心的激动。

“一头扑在亲人怀”中的“扑”字，更体现出“情动于中而行于外”，这些外在的动作，揭示了诗人的内心情感，表达了诗人见到延安亲人时的极度兴奋、喜悦。

9．形象地写出了诗人临近延安时难以抑制的激动心情。

10．突出了诗人与延安的亲密感情。

11．是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。

这一比喻表达了诗人对延安人民养育之恩的感激之情。

12．líān píng lóng
13．运用了比喻的修辞手法。

形象鲜明地突出了“甲天下”的桂林青山秀颀、娇美的姿态，读来令人心驰神往。

14．通过写这些具体的景物，再现当年的战斗生活，回忆当年对桂林山水的心驰神往，随即发出“桂林山水甲天下”的感慨。

15．赞美了桂林山水的秀美。

表达了诗人对祖国山河的热爱之情。

16．(1)略。

(2)人物：关羽故事：桃园结义、单刀赴会。

(3)示例：春节是中国的传统佳节。

这一天，家家户户张灯结彩，大街小巷都洋溢着节日的气氛。

除夕之夜，我们一家人一边观看《春节联欢晚会》，一边品尝各种美味食品，在欢声笑语中迎接新一年的到来。