《居里夫人的伟大发现》课件
第二十课 居里夫人的伟大发现
工作 “男子的职务” “反自然”* 强度、难度 穿旧工作服,头发被吹，烟刺激着· · · · · · 她独自一个人就是一个工厂 巨大
神秘性 在矿渣里分离极小量的镭· · · · · · 工作日变成了工作月、工作年
（ *联系P66引号的作用）
面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人怎么说？ 虽然· · · · · · ，但是· · · · · · 很快乐
分小组讨论：圈划出相应的 字词、短语或句子
“这种条件”具体是指什么？
概括其特点。
工 作 条 件 工作设备
夏天：“燥热” 工作环境冬天：“冻僵”
差不多没有专门装置 没有防止放出有 害气体的“烟罩”
恶劣
简陋
那么，在这种条件下 居里夫人 又是怎样工作的？
也圈划出 相应的内容
整天—搅动－铁条 ——筋疲力尽
他们为何会这么认为？
迷住了 勇气 科学兴趣
吸引住了 他们的亲爱 工作热忱
智力上的热情 平静专注 热心好奇
体现的精神：
刻苦钻研（勇气毅力） 坚韧执着、以苦为乐
小结：
１Байду номын сангаас”伟大的发现“的含义
a.发现具体指什么？ b.”伟大” 的具体内涵
2.知识点的积累： a.人物传记的特点：真实性 b.引号的作用
写作特色
1 鲜明的对比
小木屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比 突出人物献身科学乐于追求的崇高精神世界。 极差的实验设备、超强度的劳动与人物的 “亲爱和智力上的热情”相对比 突出人物挑战困难的顽强意志和勇气。 提炼镭的极其艰苦的过程和成功的幸福相对比 充分展示出主人公在科学的道路上历尽艰 获取成功是人生最大快乐的伟大情怀。
全文通过鲜明的对比， 有力地揭示了人物的内 心世界，突出了文章的 中心。
居里夫人ppt课件
士
1863年，波兰经历了十八个月的奋战，起 义 彻底失败，沙皇俄国对波兰采取了更加 严酷的统治手段。他们派遣了大批警察，教师 和官吏来到波兰，监视波兰人民的生活。谁敢 反对俄国统治者，就要被处死或者流放。他们
童年与求学 还下令把俄语定为官方语言，禁止当地人使用
波兰语。沙俄将波兰语的教科书全部没收，命 令波兰孩子在学校必须讲俄语，一旦出错，就 会受到惩罚。沙皇还下令查禁了许多波兰书籍， 特别是关于波兰英雄，波兰历史，被发现看这 些书的人，通通要坐牢。波兰人民生活在沙皇 俄国的白色恐怖之中。
博士论文题目的选定
• 多么神秘的一种射线啊！既然，铀和铀的化合物能 够不断放出射线，向外辐射能量，那么，这些能量 是从哪里来的？这种与众不同的射线的性质究竟又 是什么呢？……一系列的“？”顿时在居里夫人的 脑海中浮现。这是多么好的一个研究题目啊！它正 等待着人们进行深入的探讨，早日找出答案
“放射性”的提出
• 在是否对镭申请专利的问题上， 居里夫人说：“我们不应利用这 个机会去谋取私利。”居里夫妇 将所知道的有关镭的知识无偿地 传授给所有向他们求教的人。
• 1910年法国部长向玛丽颁发荣 誉勋章。这是法国为了表彰健
在的伟大人物而设立的。深受
其丈夫的影响，于是她也谢绝 了
崇高的爱国情怀
• 第一次世界大战 ，玛丽将诺 贝尔化学奖金全部献给法国政 府。 玛丽很理解政府的困难。她 给住在布列塔尼的女儿伊雷娜 写信说:"我们应该为祖国尽一 份心意，作一份贡献，将我的 诺贝尔化学奖金全部献给政府 。如果国家沦陷了，这些钱也 就没什么价值了。所以，我要 把它献出去，希望你能同意。 "
•几个月之后， 也就是1898年12月，居 里夫妇又根据大量的实验事实宣布， 他们又发现了第二种放射性元素，这 种新元素的放射性比钋还强，他们把 这种新元素命名为“镭”。
第二十课 居里夫人的伟大发现 真实交际
第二十课：居里夫人的伟大发现
（真实交际）
教学重点：让学生结合自己的实际体验,通过真实的场景设计进行切合实际的交流
教学难点：在现实生活中自由运用交际
课型与课时：真实交际 ,第六课时
教学方法：讨论法,讲解法
教学手段：教案本,教科书,粉笔,黑板,班班通
教学过程：
一：导入新课
抽学生问一问世界上的著名的名人和发现来导入新课。
1.镭是谁发现的？
2.牛顿是谁？
二．新课程内容
开展班级小讨论或小辩论活动论辩。
题目居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。
对此，你怎么看？每个小组都要出一名代表作为主辩手，其他同学给予帮助和支持。
民主推选三名同学成立评判小组。
我们从居里夫人的故事中能获取那些启示？选取一个角度重点领悟并就此准备一份演讲提纲，选派一位代表参加演讲。
准备时间为10分钟。
要求每个小组派一名代表上台讲述故事。
评出本班“故事大王”
方法和任务：
要求学生在合作基础上完成故事提纲，经小组集体讨论修改后，推选代表在班里发言。
活动提示：为增强竞争性，提高参加活动积极性，教师可提议建立临时评委会，结合大班意见，给各朗读小组评分，登记成绩。
课后小结：
通过本课有关课文的讨论来提高学生的听，说，读，写的能力。
板书设计
第二十课：居里夫人的伟大发现
（真实交际）
布置作业：写作文
课后反思：。
《居里夫人的伟大发现》20课件
课 堂 小 结
本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作情 景。全文以“极端的艰苦”与“极大的快乐” 贯穿始终，形象地表现出居里夫妇对于“镭” 的爱恋以及由这种爱恋所带来的“毫不妥 协”“极端顽强”的工作热忱。
居里夫人名言
• 弱者坐待时机，强者制造时机。 • 我要把人生变成科学的梦，然后再把梦 变成现实。 • 我们应该不虚度一生，应该能够说： “我已经做了我能做的事。” • 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜 血，他们的名字不是用笔 而是用生命 写成的。
这篇课文主要讲了什么？
讲述了居里夫人在艰苦的环境下，经过很多 次不厌其烦的实验，最终发现了镭。
◎镭是 一种放射性元素，具有很强的放射性， 并能不断放出大量的热。镭，是一种化学元素。 它能放射出人们看不见的射线，不用借助外力， 就能自然的发光并发热，含有很大的能量。镭 的发现，引起科学和哲学的巨大变革，为人类 探索原子世界的奥秘打开了大门。
面对如此艰苦的工作环境，居里夫 人是怎样对待的？
虽然每天很辛苦，但她仍然兴致勃勃， 她认为这是她“一生中最好、最快乐的时光” 总是以一种坚强的意志面对工作中的困难。
知道他们是怎样提炼镭的吗？ 每次要把20公斤重的矿渣放进一个
大锅里，一连几个小时用一根很沉的
铁棒不停地搅动，还要忍受刺鼻的气 味和毒气的侵蚀。一干就是四年。
沸腾图册
文章中居里夫人的工作场所是怎样的？
“那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟， 刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来，满屋子 乱窜；下雨时，屋里到处都是滴滴答答的漏 水声，积水就在他们脚边流淌。”
实验设备又是怎样的呢？
没有经费，没有实验室，也没有帮手， 因此他们只能因陋就简，利用最简单的设备， 开始做这件事。工具也只有铁条、大锅。
居里夫人的伟大发现
居里夫人的伟大发现光线幽暗的棚屋里，一个年轻的妇人穿着灰迹斑斑的旧工作服，手持一根和她身高差不多长的铁条，不停地搅动一大锅沸腾的溶液。
她的动作熟练，像一个习惯于辛苦劳作的女工。
屋外正在下雨，雨点打在玻璃棚顶上，发出清脆而杂乱的微响，让人听得心烦。
雨水渗过屋顶，漏得满屋子都是水。
她凝视着在铁锅里翻滚气泡的溶液，双手重复着摆动铁条的动作，目光沉着平静。
日复一日，她一直在做这件艰苦而枯燥的事情。
住在娄蒙路上的人们都熟悉她，熟悉这间简陋的棚屋，还有从棚屋里飘出的气味辛辣的白烟。
若是晴天，她会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树的绿阴下工作。
她的头发随风扬起，和溶液的白烟一起飘动。
她是谁？她在干什么？这位年轻妇人，是居里夫人。
1898年，居里夫人和她的丈夫一起，发现了一种未被人类知晓的金属，它以微小的含量混杂在其他矿物质中，寻找提炼它，确定它的化学性质，是一件极其困难的工作。
居里夫妇没有经费，没有实验室，也没有帮手。
怎么办？他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始做这件在旁人看来匪夷所思匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。
的事情。
娄蒙路的那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟，刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子乱窜，下雨时，屋里到处是滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边流淌。
如果风雨交加，棚屋就会像一只在波涛中颠簸的破船。
整整四年时间，居里夫妇就在这样艰苦的条件下工作。
第一年，他们共同从事新金属的化学分析工作，并且研究它的放射作用。
不久，他们认为两个人分工合作的效率更高，居里先生试着确定新元素的特性，而居里夫人则继续负责制炼提取。
在这种分工中，居里夫人选择了应由男人来做的体力活，她独自一人搬运蒸馏器，倒出溶液，每天连续几个小时搅动在冶锅里沸腾的材料，溶液的气体刺激着她的眼睛和咽喉，毁损着她的健康。
晚上回到家里，她总是筋疲力尽地瘫倒在床上，累得说不出一句话来。
这神秘的新元素，似乎隐匿得很深，不想被人类认识，它行踪诡秘，千方百计躲避着向它逼近的探索者。
第二十课居里夫人的伟大发现
三、说教法
词语教学是汉语教学的一项重要任务，是民族学生学习汉语的 基础。因此，将本课的教学过程概括为五步：
（一）示标导入 （二）检测预习情况 （三）导学施教 （四）练测促学 （五）扩展延伸
四、说学法
本节课，学生主要是通过 “自主学习——合作探究— —快乐应用”的方法学习课文，体现了学生学习的主动 性。我让学生通过自学(近义词、反义词、量词、多音字、 成语)、教(其中的含义)、悟(心中的感受)、写(自己的心 得)的方法，由浅入深，由表及里，体会居里夫人的高尚 人格魅力，以及作者所表达的思想情感。
教学重点：能够理解词语的意思，并能熟练运用 这些词语进行造句交流。
教学难点：培养学生遣词造句的能力及提高理解 语言，组织语言和运用语言的能力。
二、说学情
本校学生来自各乡村学校，学生素质普遍不高，但在 初中三年多的学习，汉语基础知识有所提高，从七年级 开始我就严抓他们的课前预习情况，他们已经养成了自 主学习的习惯。
知识目标：通过本课时生字和词语部分的学习，学生熟练掌握
词语部分的词语的正确读音，理解及句型。
方法与能力目标：通过讲解，使学生能够理解词语的意思，
并能熟练运用这些词语进行造句交流，同时讲解词语的近义词、反 义词，进而拓展学生的词汇量。
情感与价值观：学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人，了
解他的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重像居里 夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追求。
一、说教材
二、说学情
说
三、说教法
课
四、说学法
流
程
五、说程序
一、说教材
本课的内容是新疆维吾尔自治区中小学教材，供双语教学班哈 萨克族学生使用的，九年级全一册第二十课《居里夫人的伟大发 现》，在教材中第210页，学习这篇课文，不仅仅是认识居里夫人， 了解她的事迹和科学精神，更重要的是让学生从心灵深处敬重像居 里夫人这样为科学献身的人，认同他们对科学精神和人生价值的追 求。第一课时里我主要讲词语的学习，本课有14个词语。
第十八课 居里夫人的伟大发现
一，课题：第十八课居里夫人的伟大发现二、课时安排及教学内容：本课共讲两课时，第一，二课时（学习词语）。
本课共有14个词语，第一课时讲解7个词语，第二课时讲解7个词语，让学生学会用重点词语造句并理解词语。
三，教学目标：（一）知识与技能：初读课文，感知全文，通过多种方式，掌握新词语，掌握本文中的重点词语及用法。
（二）过程与方法：通过学生自学与合作学习方式来理解词语的意思并进行口语交际。
（三）情感态度价值观：通过学习这篇课文，使学生懂得从小就要刻苦努力学习，要不畏困难，克服困难，还要做一个有顽强意志的人。
四、教学重难点：教学重点：掌握并理解本课重点词语，能做有关课后练习。
教学难点：词语要求会读、会写、完全理解，并会运用。
五、教学方法引导法、指导法、鼓励，启发式、自主学习、合作与互助。
六、教学用具教材、配套教学设计和多媒体课件。
七、教学过程设计教学过程教师的主导活动学生的主体活动设计意图新授（一）创设情景导入（二）学习新课第十八课居里夫人的伟大发一、导入二、初读课文，整体感知1.让学生带着问题自由朗读课文：1）感知课文大意。
2）圈画课文内疑难字词。
三、老师组织学生自读词语。
1.教师让学生抽读词语。
（老师纠正学生的错误。
）2.老师组织学生小组内交流对词语的学习。
四、.对疑难词语进行讨论，争取在小组内解决。
全班交流，汇报学习内容1.检测记忆能力：2.在教师的指导下学习疑难词语：（课件出示重点词语）（1）窟：（形声）字从穴，从屈，屈亦声。
“屈”意为“身体卷缩折叠”，“穴”指地洞。
“穴”与“屈”联合起来表示“洞穴狭小，人在里面只能卷曲着身子呆着”。
本意：空间狭小的土穴。
如：窟窿；狡兔三窟（2）经费（名）指经办事业指出的费用。
如：教育经费；经费申请（3）知晓（动）意：知道，晓得。
如：此事无人知晓。
对这节课的内容学生的知晓很不错。
（4）混杂（动）1）混合掺杂。
学生自读课文。
从课文中找出本课重点词语与新词并组内解决。
居里夫人发现镭的故事
居里夫人发现镭的故事
1898年12月26日，玛丽在提交给法国科学院的报告中宣布他们又发现一个比铀的放射性要强百万倍的新元素——镭。
这是皮埃尔•居里和他的妻子玛丽•斯克洛道夫斯卡婚后三年的伟大爱情的结晶。
这一发现把当时在物理学领域中信奉了几个世纪的整个理论翻了个底朝天。
一些保守的科学家表示怀疑“镭在哪里？指给我们看看，我们才能相信！”皮埃尔和玛丽决心以事实来回答这一切怀疑。
但是，要提炼出纯镭，必须要有大量的矿物和较大的实验室。
沥青铀矿是一种最贵的矿物，他们买不起，后来在奥地利的一位教授的帮助下，他们花掉了全部的存款，变卖了所有值钱的东西，才买到十几麻袋沥青铀矿渣。
居里夫妇就在一间破屋里开始了伟大的科学试验。
日月如流水，居里夫妇犹如在梦境里一般，忘却了时间，不论严冬或盛夏，不分黑夜和白天，整天紧张地工作着。
由于睡眠太少，体力消耗太大，他们的健康受到损害。
皮埃尔全身疼痛，玛丽明显地消瘦了，但是，他们坚持着，整整花了45 个月的劳动，经过几万次的提炼，终于成功地获得了10 克纯镭。
镭发现了，而且不久发现镭有治疗癌的功效。
9. 美丽的颜色 第1课时课件
整后就当成他们的“实验室”。课文记述了他们经过四年
的辛勤劳动，进行了无数次的溶解、蒸发、分离和提纯，
终于提炼出了十分之一克多一点的氯化镭的过程。
预习资料速查
文
传记的写作特点
体
1. 记言记行并重。记述人物一生的重要行为，即决定
知 性的关键性的行动，记述其与此种行动相辅相成的语言。 识
2. 大节细节并重。记述人物的成败两方面的大节及日
导入
居里夫人在实验室
导入
居里夫人作为一位伟大的科学家，在世界科学史上，熠熠闪 光，她的一生是伟大的，也是美丽的，正如她发现的镭一样，放 射出略带蓝色的荧光。这光芒照射了百年，并且越来越光彩夺 目。今天我们就走过居里夫人的世界，感受她那伟大的灵魂。
9. 美丽的颜色
第 一 课 时
学习目标
阅读目标
1 传记特点：把握本文作为传记的主要特点。
重点
理解内容：了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，感受科学
2 家在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。重点
3 品味语言：感受本文的语言风格，品味语言中的情味。 重点
学习目标
写作目标
1 描写方法：掌握人物描写的方法，学会细致刻画人物。
写人作文中常用的方法！
2 引用：学习运用引用的修辞手法增强文章感染力。
的 2. 猝（ cù ）：突然。
生 难
3. 景况（ jǐng kuàng ）：情况。
字
词
字词知识速查
形
近
猝（cù） （猝死）
字
啐（cuì）（啐口水）
粹（cuì）（国粹）
字词知识速查
近
义词
简陋
简易
词 辨
同 两个词都有简单的意思，都可用于形容设备、设施。
1第9课美丽的颜色(优秀课件)八年级语文上册
➢ 试想一下,如果这篇文章只是一位普通崇拜者而不是居里夫人的女儿所作,哪些 地方会不一样。说说你们的理由。
传记强调真实性，但并非简单的实录,而是要非常重视叙事的技巧,要通过叙事 展现人物的精神世界。如果是普通的作者,可能只是在采访和搜集、整理资料后,在 写作中尽做到真实、详尽、多角度地展现人物形象，而居里夫人女儿笔下充满深情 的慢镜头，一些动人的细节，可能难以展现出来。作者不作任何渲染、铺陈，只用 一种娓娓道来的方式,深情、舒缓地推出一个个“镜头”，令读者仿佛见证了在那 简陋的棚屋下,居里夫妇工作的无比艰辛，对科学发现的热切期盼，以及最终成功 的巨大幸福。因为只有儿女对父母，在写作时，才会有天然的亲情焕发出的那种温 柔情意;同时,因为是女儿,与父母关系亲密,有更多的机会了解到父母生活中的一些 细节,并凭着对父母一贯的了解,加以想象,才能写出细腻动人的画面。作者的情感 ，就如涓滑细流渗透在字里行间,使得全文饱含情思又不凝重迟滞,富有诗意而且意 味深长。
质疑解难
➢ 为何说玛丽过学生生活的几年是“英勇岁月”?
假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的“我的姨妹一生中的英 勇岁月”,我可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期 。
玛丽·居里是在波兰出生长大的,当时波兰正处于俄罗斯艰的统治下，她以优异 的成绩从中学毕业却不能上大学，因为当时的大学不收女生。法国巴黎大学接受女 生，可家里又拿不出那么多的钱，她只能自己工作来攒钱上学。因为贫寒,玛丽大学 时只能住在相当狭小而简陋的阁楼里，经常吃不饱饭,有时甚至饿昏过去。即使如此 ,她总是第一个来到教室,坐前排座位,认真听讲,常常学到凌晨两三点钟。短短两年, 她连续获得物理学和数学两个学位。这个穿着破旧毛衣、脸色苍白的女孩于 1893 年以第一名的成绩从巴黎大学毕业了。
4 居里夫人发现钋和镭
第五讲：打开微观世界研究大门的三大发现四、居里夫人发现钋和镭1、发现过程2、居里夫人的高尚品德1897年，居里夫人在丈夫的支持下，选放射性这个刚被发现的非常新的课题作为她的博士论文题目。
1、发现过程居里夫人在研究中，居里夫人在下面两个方面开展了创造性的工作：1）她毫不保守，毅然将测量对象从一种铀盐扩展到所能找到的各类矿石。
2）通过高精度定量化的测量微弱电离电流来测量放射性的强度。
（压电石英静电计）时居里夫人提出的。
接着，他们有再接再厉于1898 年7月在沥青铀矿的矿石中发现了远比铀和钍的放射性强的一种新的放射性元素，它的放射性要比铀还要强几百倍。
居里夫人建议将此元素命名为“钋”（Polorium），以纪念她的祖国波兰。
居里夫人于7月8日向法国科学院做了报告，宣布了这一重大发现以及对新元素的命名。
接着于1898年12月又宣布在沥青铀矿中发现了要比铀的放射性强约100万倍的新元素，被命名为“镭”（Radium），镭是放射性的意思。
这些新元素的发现轰动了整个科学界。
但也有些科学家持怀疑态度。
居里夫妇决定提炼纯净的镭，并精确测出它们的相对原子质量。
居里夫妇继续奋斗了近四年，在简陋的工棚里，在原始的条件下，历尽千辛万苦，终于在1902年3月，从成吨的沥青铀矿残渣中提炼出0.1克纯氯化镭，并测得了镭的原子量为225.35（现公认为226.25）并拍下镭的两条明亮的特征谱线，从此科学界完全承认了镭的存在。
从而揭开了原子时代的序幕，成为现代科学史上一项伟大发现。
由于发现了天然放射性，居里夫妇和贝克勒尔共享了1903年诺贝尔物理学奖。
居里夫人于1910年完成了她的名著《论放射性》，由于她分离出纯镭和对镭的性质的研究等杰出贡献，1911年又荣获了诺贝尔化学奖。
成了第一个两次获诺贝尔奖殊荣的人物。
2、居里夫人的高尚品德居里夫妇克服困难，历时4年坚持不懈地工作，在几吨矿渣中提炼出了0.1克纯氯化镭。
居里夫人的健康受到很大损害，体重减轻了10公斤。